A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI. Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2018

Hasonló dokumentumok
A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés III. évfolyam

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés III. évfolyam

KOGNITÍV SZEMPONTÚ állapotfelmérés és diagnosztika Dr. Perczel-Forintos Dóra, PhD

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

A kognitív pszichoterápia szerepe a szuicid prevencióban

NORMA. Dr- Perczel Forintos Dóra. Mi a klinikai pszichológia? 1 DEFINICIÓ MODELLEK NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Kognitív szemléletű feltáró beszélgetés

KOGNITÍV V SZEMPONTÚ DIAGNOSZTIKA

Kognitív terápia alapjai

Addikciók kognitív viselkedés terápiája. Dr. Bodrogi Andrea

Mi a kognitív pszichoterápia? Betegtájékoztató

Kognitív újhullám a szomatizációs kórképekben

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

Addikciók kognitív viselkedésterápiája. Dr. Bodrogi Andrea Ébredések Alapítvány Kék Pont Drogambulancia

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

Berczik Krisztina Egyetemi tanársegéd, pszichoterapeuta ELTE PPK Pszichológiai Intézet

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Kereszténység, az ősi kognitív terápia

KÖVETELMÉNYRENDSZER. A tárgy tematikája (lehetőleg heti bontásban, sorszámozva):

VALÓBAN MINDEN A FEJBEN DŐL EL?

A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS MOTIVÁCIÓ KÉRDÉSE A PSZICHOTERÁPIÁBAN

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés december 17.

Pszichoterápiák I. Dr. Kelemen Oguz

Relaxációs és szimbólumterápia során megjelenő diszfunkcionális kognitív sémák. dr. Bátfai Ágnes

Pszichogén fájdalom szindróma. Kognitív terápiás lehetőségek a fájdalmak kezelésében

Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek

Egészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Csak semmi pánik-amit a pánikról tudni érdemes. Mátisné Orsós Julianna-klinikai szakpszichológus

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

HIPNÓZIS ALAPÚ TERÁPIÁK SORÁN MEGJELENŐ DISZFUNCIONÁLIS KOGNÍTÍV SÉMÁK

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

A kognitív terápia szerepe a szuicid prevencióban

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Fenomenológiai perspektíva

Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán

Játék hanggal és testtel

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

MIÉRT ÉPPEN VELEM TÖRTÉNIK? A poszttraumatikus stressz betegség felismerése, jellemzői és kezelése

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Ember-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell.

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

A pszichoterápiára való szocializáció és motiváció A motivációs interjú

ELTÉRİ VESZÉLYEZTETETTSÉGEK ELTÉRİ PREVENCIÓS LEHETİSÉGEK. Perczel Forintos Dóra

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

Sématerápia elmélete, Dr. Unoka Zsolt Semmelweis Egyetem, Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

Hiperaktivitás. Hiperaktivitás. okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy. anoxiás agyi állapot, vagy. agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot

A hatékony pedagógiai kommunikáció eszköztára

Pszichogén fájdalom szindróma Kognitív pszichoterápiás lehetőségek a fájdalmak kezelésében

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

Szorongásos zavarok pánik, fóbiák, generalizált szorongás Klinikai szakpszichológus szakképzés 2014/2015 I. évfolyam

VI./4. fejezet: A terápia felépítése

SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

A pszichológia mint foglalkozás

Addikciók kognitív viselkedés terápiája. Dr. Bodrogi Andrea

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

szakpszichológus képzés

Terápia és szemlélet

ESETMEGBESZÉLÉS. Az esetmegbeszélés folyamata

Az elhízás magatartásbeli tényezői és befolyásolási lehetőségük: gének vagy környezet?

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

3. A személyközi problémák megoldásának mérése

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

A TANTÁRGY ADATLAPJA

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

HIEDELMEINK NYOMÁBAN

A bizalom birtokosa. Önbecsülés és kapcsolatkezelés az iskolatitkár munkájában

A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV.

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Bálint Éva - Urbanics Ildikó

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Egészségvédő viselkedés. Orvosi pszichológia I. Előadás Hamvai Csaba

A környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz. Csépe Valéria. Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

dr. Simon Lajos MORAVCSIK Alapítvány SE Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika december 6., Szemtgotthárd

SZERVEZETI VISELKEDÉS

Átírás:

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2018

Az orvos beteg kapcsolat: a hagyományos viszonyulás Beteg passzív gyenge bizonytalan képzetlen elfogult megértésre vágyik Terapeuta aktív erős határozott képzett tárgyilagos megértő 2

A mai orvos-beteg kapcsolat Beteg Megrendelő Aktív részvevő Döntéseket hoz Orvos Szolgáltató Konzultáns-szakértő Alternatívákat kínál Kontrollt gyakorolhat A kontrollt elfogadhatja 3

GYAKORI TÉVHIEDELMEK Nem foglalkozik a páciensek életének fontos múltbeli eseményeivel Nem más, mint a negatív gondolkozás kicserélése pozitív gondolkozással Könyvből és könnyen megtanulható Nem törődik a terapeuta és a beteg kapcsolattal 2018.11.20. 4

A kognitív pszichológia szerint a mentális megbetegedés elsősorban információfeldolgozási probléma, amelynek következménye az affektív zavar és amelyben szerepet játszanak viselkedéses és biokémiai folyamatok is szoros kölcsönhatásban egymással. (Beck,1967, 1983) 2018.11.20. 5

KÖRNYEZETI TÉNYEZŐK KOGNITIV FOLYAMATOK VISELKEDÉS AFFEKTIV REAKCIÓ BIOLÓGIAI FOLYAMATOK Salkovskis, 1992. BIOKÉMIAI FIZIOLÓGIAI FOLYAMATOK 2018.11.20. 6

A kognitív pszichoterápiás szemlélet Ugyanannak az eseménynek különböző jelentése lehet az egyes személyek számára. A jelentés határozza meg az érzelmi reakciót. Intenzív emocionális állapotokban zavart szenved az információfeldolgozás a szubjektív viszonyulások, félreértelmezések, torzítások következtében 2018.11.20. 7

A diszfunkcionális információfeldolgozást a személyiségfejlődés során sajátítja el az egyén, melyek egykor az alkalmazkodást szolgálták. Terápia: félreértelmezések és torzítások felismerése, reálisabb helyzetértelmezés kialakítása 2018.11.20. 8

INGER TUDATTALAN KÉSZTETÉS EMÓCIÓ PSZICHOANALITIKUS MODELL Beck, 1974. 2018.11.20. 9

INGER EMÓCIÓ TANULÁSELMÉLETI MODELL Beck, 1974. 2018.11.20. 10

INGER JELENTÉS EMÓCIÓ KOGNITÍV MODELL Beck, 1974. 2018.11.20. 11

A KOGNITÍV STUKTÚRA HIERARCHIÁJA TUDATOS GONDOLATOK POZITÍV / NEGATÍV AUTOMATIKUS GONDOLATOK (DISZ)FUNKCINÁLIS ATTITŰDÖK (MAL)ADAPTÍV SÉMÁK

Pl. egy ALKOHOLBETEGNÉL tudatos gondolatok negatív automatikus gondolatok ( senkinek nincs szüksége rám ) diszfunkcionális attitűdök ( ha megfelelek az elvárásoknak, akkor nélkülözhetetlen leszek ) maladaptív sémák ( fölösleges vagyok )

Terapeuták diszfukcionális hiedelmei Mindig minden beteget meg kell tudnom gyógyítani. Nem szabad, hogy terapeuta létemre emocionális problémáim legyenek. Az én hibám, ha valamelyik beteggel kudarcot vallok. 2018.11.20. 14

NEGATÍV AUTOMATIKUS GONDOLATOK FELISMERÉSE Helyzetspecifikusak Automatikusak, akaratlanok, önkéntelenek Gyorsak, hamar tovatűnnek Habituálódnak Plauzibilisek, magától értetődőek Torzítottak Szubjektívek / intrapszichések Egyéni tartalmúak, idioszinkráziásak Megoszthatók mással Az attitűdökhöz kapcsolódóak Témájukban ismétlődőek Külső / belső ingerek kiválthatják őket Tartalmuk közvetlenül kapcsolódik az adott emocionális válaszhoz 2018.11.20. 15

NAG-OK TEMATIKÁJA Szorongásos zavarok: valós vagy vélt veszélyeztetettség Hangulatzavarok: valós vagy vélt veszteség élmény Impulzus kontroll zavarok: valós vagy vélt akadályoztatás, frusztráció, elvárások nem teljesülése 2018.11.20. 16

KÜLSŐ vagy BELSŐ KIVÁLTÓ HELYZET Pl. gyengeségérzés, heves szívdobogás VESZÉLYÉSZLELÉS KOGNITIV TÜNETEK Meghalok, infarktusom lesz. TESTI tünetek AFFEKTÍV szorongás VISELKEDÉS TÜNETEK Elkerülés, önfigyelés 2018.11.20. 17

Túlérzékeny bél szindróma (IBS) Kiváltó helyzet: bármilyen házon kívüli tevékenység Automatikus gondolatok: El kell mennem. (veszélyészlelés) Nem fogom kibírni. Megszégyenülök. Bántani fognak az emberek. Testi reakciók: verítékezés émelygés fokozott bélműködés diarrhea Emocionális reakciók: rémület félelem Viselkedés ellenőrzés, koplalás már előző naptól hajnal felkelés és sokszori WC-zés elmenetel előtt 18

A KOGNITÍV TERÁPIA DEFINÍCIÓJA Időhatáros fókuszterápia, amely a gyakran gondolkodási hibákat, torzításokat magukban foglaló pszichés zavarok megismeréséből fejlődött. Elméleti hátterét az képezi, hogy a viselkedést és az emóciókat meghatározza, a személy hogyan strukturálja önmaga számára a világot. 2018.11.20. 19

Az első terápiás ülés Panaszok áttekintése Szocializálás kognitív terápiára - a kognitív modell bemutatása a beteg panaszai közötti összefüggéseken keresztül A problémák ellenőrzése, összefoglalása és célok meghatározása A beteg elvárásai a terápiában Összefoglalás és visszajelzések 2018.11.20. 20

Az ülések struktúrája Az ülés menetének megbeszélése A hét áttekintése Visszajelzés az utolsó ülésről Elmúlt heti házi feladatok megbeszélése Mai problémák, a mai téma A megbeszélt problémához kapcsolódó házi feladat Visszajelzés (mit tanult ma?) 2018.11.20. 21

A TERÁPIA LÉPÉSEI 1.) Szocializálás 2.) Konceptualizálás a kognitív modellben 3.) Torzítások, katasztrofizálások felismerése 4.) ÁTSTRUKTURÁLÁS: a kogníciók módosítása 5.) Az alternatívák letesztelése a valóságban beszélgetés és viselkedéses kísérletek révén 6.) Gyógyszerek csökkentése, elhagyása 7.) Visszaesések megelőzése 2018.11.20. 22

KÖRNYEZET GONDOLATOK TESTI ÁLLAPOT EMÓCIÓK VISELKEDÉS Chr. Padesky, 1992. 23

Esetismertetés - SZOCIALIZÁLÁS HELYZET: Mhelyi konfliktust követően este falásroham NAG-ok Kövér leszek Gyenge vagyok ÉRZELMEK Szégyen, szomorúság Önvád TESTI REAKCIÓK teltségérzés gyomorfeszülés, szapora szívverés VISELKEDÉS Önhánytatás Rövid távon: azonnali megkönnyebbülés, majd szégyenérzet 2018.11.20. 24

GONDOLATNAPLÓ (Beck, 2002, Perczel, 1997) Helyzet Főzés közben megkóstolta az ételt, és nem tudta megáll- ni a falásrohamot Érzés Szégyen 80% Szomorúság 60% Negatív automatikus gondolatok Sosem fogok meggyógyulni Akaratgyenge vagyok. 2018.11.20. 25

Negatív Automatikus Gondolatok (NAG) azonosításának nehézségei 1. Helyzet 2. Hangulat erőssége (%) 3. Negatív Automatikus Gondolat TV nézés, buta amerikai film Magányosság, 60% Nem igaz, hogy a csúnya férfiak találnak maguknak egy aranyos lányt (nem negatív gondolat) Ez mit jelent Önre nézve? Sosem fogok találni senkit magamnak. (jövendőmondás) Csúnya vagyok (séma) Mindenkinek sikerülnek az életben a dolgai, csak nekem nem. (negatív szűrés) Ez mit jelent Önre nézve! Semmi sem sikerül. (túláltalánosítás)

KOGNITÍV TORZÍTÁSOK FELISMERÉSE (Tringer, 2000, Beck, 2002, Mórotz és Perczel, 2005) Sosem fogok meggyógyulni Undorodnának tőlem a barátaim, ha tudnák, mit művelek A barátom elhagyna, ha kiderülne Jövendőmondás Ha megkóstolom az ételt főzés közben, máris romba dőlt a diétám Volt egy falásrohamom, tehát visszaestem Minden vagy semmi típusú gondolkodás Akaratgyenge vagyok - Címkézés Vékonynak kell lennem - Kell állítások 2018.11.20. 27

HASZNOS KÉRDÉSEK "Mi futott át a fején abban a pillanatban?" "Mire gondolt éppen akkor, abban a pillanatban?" "Milyen képzetek, képek merültek fel éppen akkor?" "Milyen volt a hangulata, mit érzett abban a helyzetben, amikor...?" "Hogyan cselekedett, mit tett, amikor ilyen gondolatai támadtak és ilyen hangulati állapotban volt?" 28

1. Gyakorlat: saját NAG felismerése 10 + 10 megbeszélés Idézz fel egy olyan helyzetet, amely érzelmileg nagyon megérintett vagy nagyon megterhelő volt. Írd le, milyen negatív automatikus gondolatok jutottak eszedbe? Többet is írhatsz! Próbáld felismerni, milyen kognitív torzítások érvényesültek az egyes gondolatoknál + írd a NAG mellé ezeket! 2018.11.20. 29

KOGNITÍV ÁTSTRUKTURÁLÁS 1. (Perczel, 1997) Helyzet Érzés Negatív automatikus gondolat Bizonyíték, hogy ez igaz Bizonyíték, hogy nem 100%-ig igaz Kiegyensúlyozottabb, reálisabb gondolat Érzés újraértékelése Szégyen 80%, Főzés közben megkóstolta az ételt, és nem tudta megállni a falásrohamot Szomorúság 60% Sosem fogok meggyógyulni Akaratgyenge vagyok Megint bűnbeestem Évekig hiába küzdöttem A dohányzást is abba tudtam hagyni Nem könnyű a betegséget legyőzni, de én igyekszem mindent megtenni ezért. Szégyen 0% Ritkultak már a falásrohamok Szomorúság 10% Büszkeség 50% 2018.11.20. 30

KOGNITÍV ÁTSTRUKTURÁLÁS 2. (Perczel, 1997) Helyzet Érzés Negatív automatikus gond. Bizonyíték, hogy ez igaz Bizonyíték, hogy nem 100%-ig igaz Kiegyensúlyozottabb, reálisabb gondolat Érzés újraértékelése Szégyen 80%, Falásrohamot követő önhánytatás Bűntudat 60% Undorí- tó kövér vagyok. Nem jön rám a tavaly vett nadrágom. Hurkás a hasam. A súlyom a normál tartományban van. A párom szerint csinos vagyok. Több férfi megnézett az utcán. Nem vagyok sovány, de ettől még vonzó lehetek. Bűntudat 0% Szégyen 10% Megkönnyebbülés 80% 2018.11.20. 31

KOGNITÍV ÁTSTRUKTURÁLÁS 3. Helyzet Mit csináltam? Érzés Mit éreztem? Automatikus gondolatok, képek Bizonyíték, hogy ez igaz Bizonyíték, hogy nem teljesen igaz Kiegyensúlyozottabb, reálisabb gondolat Új érzés vagy régi érzés újraértékelése Apjával való találkozáskor Szomorúság 90% Levertség 80% Reménytelen ség 100% Elkeseredett ség 90% Értéktelen ember vagyok. Egész életemben ezt hallottam apámtól. Sohasem értékelték amit én csináltam. A barátaim úgy érzem értékelnek engem. Vannak visszajelzés eim, hogy jól csinálom a munkámat. Mégiscsak vannak értékeim, mégha azok nem is egyenlőek az apám értékeivel. Szomorú ság 40% Remény- telenség 20% Bizako- Volt feleségem értékeli, dás 60% amit a lányomért teszek. 2018.11.20. 32

KOGNITÍV ÁTSTRUKTURÁLÁS 4. Helyzet Érzés Automati kus gondolat ok, képek Bizonyíték, hogy ez igaz Bizonyíték, hogy ez nem teljesen ig igaz Kiegyensúlyozottabb, reálisabb gondolat Új érzés vagy régi érzés Szerelmes filmet néznek a zárkatársak és eszébe jut Erika Reggeli ébredéskor eszébe jut, hogy egyedül maradt Önvád 70% Lehan- goltság 90% Remény- telenség 90% Én is tehetek arról, hogy meghalt Sosem leszek már boldog Nem vittem orvoshoz Nem voltam otthon, mikor rosszul lett Ő már a második asszony, akit elveszítettem, mert meghalt Előzetes letartóztatás- ban vagyok Ő nem akart orvoshoz menni Nem láttam a sérüléseit Vár kint a fiam és a leendő unokám Az alapján, hogy Erika csak annyit mondott, hogy fáj a feje, nem gondolhattam volna, hogy meg fog halni Lehet, hogy nem lesz több párkapcsola- tom, de a fiam családjában még lelhetek boldogságot Bűntudat 30% Lehangoltság 70% Reménytelen- ség 40% 2018.11.20. 33

A konceptualizálás nem más, mint a kliens problémájával kapcsolatos információk elméleti modell alapján végzett strukturálása. Wolpe

KONCEPTUALIZÁLÁS KORAI ÉLMÉNYEK ALAPHIEDELMEK, SÉMÁK HA, AKKOR ÁLLÍTÁSOK ÉS SZABÁLYOK KRITIKUS ESEMÉNYEK JELEN PROBLÉMA PROBLÉMÁS GONDOLATOK ÉS KÉPZETEK Fenntartó tényezők Gondolati torzítások

A konceptualizálás szerepe 1. A felmerülő problémák közötti kapcsolat megértése 2. Kezelési modalitás megválasztását irányítja 3. Beavatkozási stratégia és hely megválasztásában segít 4. Ennek alapján bejósolható a viselkedés 5. Elősegíti a non-compliance megértését és feloldását 6. Érthetővé válnak a kapcsolati problémák és támpontokat ad feldolgozásuk módjához 7. Sikertelen kezelést új irányba terel 2018.11.20. 36

A konceptualizálás formája Tartalmaznia kell: 1. A probléma listát 2. A feltételezett háttérfolyamatokat 3. Az összefüggést, ahogy a feltételezett háttérfolyamat hozzájárul a listán szereplő problémákhoz és amely révén azok érthetővé válnak. 4. Az aktuális problémákat előidéző tényezőket. 2018.11.20. 37

KONCEPTUALIZÁLÁS Élmények: korai vagy traumatikus (pl.negatív szocializációs hatások) alapsémák Értéktelen vagyok, fölösleges vagyok diszfunkcionális hiedelmek, attitűdök és szabályok "Ha mindenben tökéletességre törekszem, akkor értékes vagyok." 2018.11.20. 38

Kiváltó helyzet: állás elvesztése Feltevések aktiválódnak Negatív értékelés Negatív gondolatok pl. semmit sem érek viselkedés passzivitás visszahúzódás affektus lehangoltság tehetetlenség fizikai tünetek álmatlanság, étvágytalanság 2018.11.20. 39

Támpontok Egyszerű? Világos? Könnyen megérthető? Illik a problémára mindkét fél szerint? Elősegíti a megértést?

2. Gyakorlat: konceptualizálás 15 egyénileg + 10 párokban + 15 csoportban (40 ) A korábban felidézett kritikus helyzet konceptualizálása a munkalap alapján. Megtalálni a korai élményeket + kulcsélményeket! Próbáld megfogalmazni / felismerni a maladaptív sémákat, diszfunkcionális hiedelmeket! 2018.11.20. 41

A kognitív terápia fő módszerei Irányított önfeltárás Szókratészi kérdezés: információs kérdések, analizáló és szintetizáló kérdések, összefoglalások + aktív hallgatás Kollaboratív empirizmus Kognitív átstrukturálás 2018.11.20. 42

TERÁPIÁS LÉPÉSEK A visszaesés megelőzése Cél: az elért eredmények fenntartása Felkészülés a várható nehézségekre (pl. munkahelyváltás) Adaptívabb konfliktuskezelési stratégiák kialakítása (pl. asszertív tréning) 2018.11.20. 43

KOGNITÍV TECHNIKÁK 1. Az automatikus gondolatok és képzetek azonosítása - felidézés, szerepjáték, imagináció, ingerexpozíció, naplók, kérdőivek, emocionális váltások segítségével. 2. Irányított önexploráció az egyéni jelentésmintázat megértésére: "ha ez a gondolat igaz lenne, mit jelentene az Ön számára?" 3. Másodlagos feltevések és hiedelmek azonosítása 4. Diszfunkcionális gondolatok és hiedelmek átstrukturálása ( kollaboratív empirizmus révén) 2018.11.20. 44

VISELKEDÉSI TECHNIKÁK Kognitív keretbe helyezve és kognitív változás előidézése céljából. 1. Aktivitás monitorozása és tervezése: depr. 2. Mini-kísérletek: szoc.fóbia 3. Hierarchikus ingerexpozíció: pánik Megj.: az alkalmazott kognitív és viselkedéses kísérletek mindig az aktuális eset-koncepcióból kell, hogy következzenek. 2018.11.20. 45

A STANDARD KOGNITIV TERÁPIA JELLEMZŐI 1. Rövid, időhatáros 2. Strukturált, direktív 3. Együttműködésen alapuló, munkacsoport" jellegű kapcsolat 4. Koherens kognitiv modellen alapul 5. A jelenre, a problémákat fenntartó folyamatokra megértésére irányul 6. Tudományos azaz kérdésekkel a hiedelmek megkérdőjelezését. 7. Tanuláson, készségelsajátításon alapul. 2018.11.20. 46

47