BELÉPÉSI SZINT FELMÉRÉSE

Hasonló dokumentumok
a Bonafarm Csoportot!

KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE

Felhívás társadalmi vállalkozások mentorálására

TEXAPP PROJEKT 2016 október szeptember

FÓKUSZBAN A GENERÁCIÓVÁLTÓ CSALÁDI VÁLLALKOZÁSOK ORSZÁGOS VÁLLALKOZÓI MENTORPROGRAM A SZEMÉLYES VÁLLALKOZÓI MENTORÁLÁS ALPROJEKT

1. LÉPÉS A projekt leírása Mutassa be a projektjét vagy önkéntes tevékenységét és a résztvevőit!

Mentoráltak alapkritérium rendszere

Adatszolgáltatás. TÁMOP /A projektben résztvevő pedagógusok nyilvántartása a pályázati útmutató E1.

Pályázati felhívás. A mentorálási szolgáltatás célja

Képzettségi elvárások:

1. hét. Neptun kód. Összesen. Név

TALENT PLANTATION. TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram

A Magyar Vöröskereszt Szabolcs-Szatmár- Bereg Megyei Szervezete pályázatot hirdet a területi vezetői munkatárs munkakör betöltésére.

A Magyar Vöröskereszt Szabolcs-Szatmár- Bereg Megyei Szervezete pályázatot hirdet a területi vezetői munkatárs munkakör betöltésére.

Kérjük, töltse ki az alábbi összegző lapot, melynek terjedelme nem haladhatja meg egy A4-es oldal hosszát (körülbelül 500 szó).

AZ ÚT ELEJE. a K U K A R o b o t i c s H u n g á r i a I p a r i K f t - nél. Szűcs Katalin HR munkatárs. Dulin Judit Human Resources

ONLINE JELENTKEZÉSI LAP KIVONATA

A fejvadászat természetrajza. Dr. habil. Szretykó György tanszékvezető egyetemi docens

TÁMOP /1/ KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

15 TIPP ÁLLÁSKERESŐKNEK A SIKERES FELVÉTELHEZ JOBCAPITAL

15 TIPP ÁLLÁSKERESŐKNEK A SIKERES FELVÉTELHEZ. JOBCAPITAL

HÍRLEVÉL Augusztus/2

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

1. tételsor. Információtartalom vázlata

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Erőforrás-biztosítás: toborzás, kiválasztás,leépítés II. rész

- A megyei igazgató pénzügyi-gazdasági jellegű döntéseinek szakmai előkészítése, támogatása;

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

Önértékelési rendszer

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Duális felsőoktatási képzés a modell és tapasztalatok Dr. Ailer Piroska

Humán Erőforrás Menedzsment a General Motors Powertrain Magyarországnál. Toborzás Kiválasztás - Interjú

NYÍLT KÉPZÉS. Élményalapú fejlesztés nyomozó és riporter közreműködésével. JÓKBÓL A KIVÁLÓT Interjúztatás fejlesztés

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Élelmezési menedzser Élelmezésvezető

Minden sikernek megvan a maga története. Junior Managers Program Vezető-utánpótlás program

Tanuló szervezet feladatok és lehetőségek, aktualizálás

Reflektív tanulási napló

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

Mentorálás a pedagógus életpálya szakaszaiban európai uniós irányelvek. Stéger Csilla Oktatási Hivatal Tempus, november 8.

2018. Szeptember 19. JAVASLATOK A TUDÁS ALAPÚ, INNOVATÍV GAZDASÁG SZAKKÉPZÉSÉNEK STRATÉGIÁJÁHOZ

programfüzet SOCIOAGRO Társadalmi vállalkozás és közösségi kertművelés küzdelem a tartós munkanélküliség ellen HUSRB/1602/42/0152

Mi az Egy generáció korlátok nélkül kezdeményezés? Mi a Rajtad áll a jövőd!? Mi a magyarországi kihívás témája? Ki jogosult pályázni?

A Trimarán Üzletfejlesztési Program bemutatása

FELVÉTELI FELHÍVÁS A Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar Multidiszciplináris Műszaki Tudományi Doktori Iskolai képzésére

Felvételi tájékoztató nyolcadikosoknak 2018/2019. tanévre

Az üzleti terv (Renner Péter, BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar)

Kodolányi János Főiskola Budapest

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja:

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

AZ EGÉSZ NAPOS ISKOLAI INNOVÁCIÓK TÁMOGATÁSA

Képzési területenkénti követelményrendszer. a felsőfokú képzésben részt vevő együttműködő szervezetek részére

Készítsünk együtt portfóliót!

A személyes siker tényezői az amerkai vállalati kultúrában az NI példája alapján

Magasan képzett erőforrások megtalálása, rendelkezére bocsátása és menedzsmentje európaszerte

NÖVEKEDÉS A TŐZSDÉVEL

B-Innovative - Entrepreneurship for Better Business in Europe

Szakmai távlatok a láthatáron

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

Munkakör-értékelés. Eredmények felhasználása: Két módszercsoport: Bérezési rendszer Besorolási rendszer

AZ IFJÚSÁGI GARANCIA RENDSZER ÉS A KERETÉBEN MEGVALÓSULÓ GINOP PROGRAM EREDMÉNYEI, LEHETŐSÉGEI ZALA MEGYEI KORMÁNYHIVATAL

Zöld Út gazdasági nyelvvizsga

Célcsoportok. Konzorcium.

TÁMOP / A ''Babus Jolán Középiskolai Kollégium'' felkészülésének segítése a referencia értékű gyakorlatok átadására

MOKSZ SPORT XXI évi program pályázata

TÁMOP /1/A projekt Regionális turisztikai menedzsment /BSc/ /Differenciált szakmai ismeretek modul/ Pályázatírás

Az Európai Betegségmegelőzési és Járványvédelmi Központ (ECDC) pályázatokat vár a fent megnevezett ideiglenes alkalmazotti pozícióra.

(Vélemények) KÖZIGAZGATÁSI ELJÁRÁSOK BIZOTTSÁG (2008/C 14/10)

Szakmai távlatok a láthatáron

Ph. D. vizsgatájékoztató

ONLINE JELENTKEZÉSI LAP KIVONATA

Ph. D. vizsgatájékoztató

TRUST ME TRAINING FOR UNIQUE SKILLS AND TECHNIQUES FOR MENTORING

A HITELESSÉG OTT KEZDŐDIK, AMIKOR AZ ÁLTALAD KIMONDOTT ÉRTÉKEKET A SAJÁT ÉLETEDBEN IS MERED KÖVETNI.

RELABOR Kft. TÁMOP A2-13/

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

Mi az Egy generáció korlátok nélkül kezdeményezés? Mi a Rajtad áll a jövőd!? Mi a magyarországi kihívás témája? Ki jogosult pályázni?

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

STUDY IN HUNGARY - CAMPUS MUNDI HALLGATÓ TOBORZÁS BRAINSTORMING Budapest, április 7.

vállalkozói lét, mint jövőkép

Hosszabb távra tervező és innovatívabb családi vállalkozások? Egy empirikus vizsgálat tapasztalatai

Tisztelt Hallgatónk! Kereskedelem és Marketing gyakorlat célja Szakmai gyakorlat teljesítés 1., 2., 3., pont alapján májusi 2018.

Általános képzési keretterv ARIADNE. projekt WP 4 Euricse módosítva a magyarországi tesztszeminárium alapján

Milton Kft. Tréning ajánló. Elérhető tudás hiteles forrásból. Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak

STRATÉGIA ALKOTÁS A TÁMOP B-10/2/KONV PROJEKT KERETÉN BELÜL. Projekt koordinációs értekezlet október 4.

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

2013. március 8.: Nemzetközi nőnap. A nők és a nemek közötti egyenlőtlenségek a válság idején

HRBEST pályázat. K&H videó selfie-állásinterjú

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

A NEMZETI IFJÚSÁGI TANÁCS ELNÖKSÉGE. pályázatot hirdet. Jogi munkacsoport. Kommunikációs munkacsoport. Gazdálkodási munkacsoport

Hogyan oldjuk meg a munkaerőhiányt?

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

JOB Klub Álláskeresési technikák

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

VÁLLALKOZZ TUDATOSAN! ORSZÁGOS VÁLLALKOZÓI MENTORPROGRAM BEMUTATÁSA

AUDI HUNGARIA KARLSRUHE ÖSZTÖNDÍJ (2019/20)

Átírás:

BELÉPÉSI SZINT FELMÉRÉSE A kidolgozandó képzés a jelöltek két csoportját célozza meg: tudományos intézmények tagjait, Vállalkozó/üzleti környezet tagjait. Az 1. modulban azt várjuk el a partnerintézményektől, hogy határozzák a képzéshez való csatlakozáshoz szükséges tudás és kompetencia belépési szintjét. Az alapokat a zárókövetelményekkel arányosan kell meghatározni és egyszerre kell kidolgozni a 2. illetve a 3. modullal, figyelembe véve az utóbbiak hosszát és tartalmát. Ennek a felmérési eszköznek a célja az, hogy értékelje azoknak a jelölteknek a belépési tudás- és kompetenciaszintjét, akik részt szeretnének venni a programban. A felvételi szakaszban a jelöltek megkapják a képzéssel kapcsolatos információkat illetve a jelöltekkel szemben támasztott elvárásokat is. A felvételi közleményben meghatározásra kerül a felvételi eljárás is. A jelöltnek önéletrajzot kell beadnia és ki kell töltenie a jelentkezési űrlapot. Az ez alapján előzetesen kiválasztott jelöltek ezt követően személyes/videointerjún vesznek részt. 1

1. Az önéletrajzok áttekintése A belépési szint felmérésének eljárása A képzésben részt vevőket az önéletrajzukban szereplő információk alapján előválogatják. Az önéletrajzok áttekintéséhez szükséges értékelési eszköz meghatározza a felvételi kritériumokat (többnyire formai követelmények, mint például iskolai végzettség és szakmai tapasztalat). Az önéletrajzok áttekintési szakaszában mért kritériumok a következőek: A. Minimum követelmények 1. Üzleti BA végzettség és egyéves üzleti tapasztalat vagy 2. BA végzettség más területen és 3 5 éves üzleti tapasztalat B. További kritériumok a jelöltek rangsorolásához (minden jelölt 1 5 pont között kap minden egyes kritériumra. Az önéletrajz végső pontszámát a pontok összege adja meg. 1. Tanácsadói tapasztalat tanácsadóként... év (pénzügy, könyvelés, gyártás, jog, ellátási lánc, emberi erőforrások stb.) területén 2. Tapasztalat KKV terén o tulajdonosként... év o üzletrész tulajdonosként... év o tapasztalat a családi vállalkozáson belül. Adjon meg további részleteket tapasztalatával kapcsolatban...... 3. Részvétel olyan formális és informális képzéseken/tanfolyamokon/fejlesztési programokban, amelyek a tanácsadáshoz/mentoráláshoz/vezetéshez kapcsolódnak 2

2. Jelentkezési űrlap A jelentkezési űrlap célja, hogy információt gyűjtsünk a résztvevők ismeretiről üzleti kérdésekre vonatkozóan. Ez a szakasz célozza biztosítani a mentor számára elengedhetetlen személyes készségek és a szakmai készségek (ön)felmérését. A. Válaszoljon a következő kérdésekre: 1. Miért akar részt venni a mentorálási programban? 2. Mi a mentor szerepe a mentorálási folyamatban? 3. Mire számít, mi a szerepe a gyakornoknak ebben a mentorálási programban? 3

B. Adjon meg további adatokat a következő területeken szerzett tapasztalataira vonatkozóan: Az üzleti környezet elemzése Üzleti stratégia Pénzügyi vezetés Befektetések Emberi erőforrások kezelése Marketing Logisztika Értéklánc Innovációs tevékenységek 4

3. Interjú Az értékelés utolsó szakaszának alapja a személyes interjú (ami vagy szemtől szembe, vagy videointerjú formájában zajlik, vagy telefonon). Az interjú célja, hogy ellenőrizhessük a jelölt motivációját és hozzáállását. Az interjú az interjúztató egy rövid bemutatkozó prezentációjával kezdődik, majd elmondják a telefonos/online beszélgetés célját. 1. Mutassa be magát röviden és beszéljen a szakmai tapasztalatairól. 2. Miért akar részt venni a mentorálási programban? Hogyan válik az Ön javára ez a mentorálási program? 3. Melyek azok a főbb erősségei, amelyek lehetővé teszik, hogy jó mentorrá válhasson? 4. Mire számít, melyek azok a főbb kihívások, amelyekkel mentorként szembe kell néznie? 5. Hogyan viszonyul ez a mentorálási program a jövőbeli szakmai-/karrierterveihez? 6. HSegíthet az üzleti tapasztalata abban, hogy hitelessé váljon a mentorált szemében? 7. Gondoljon egy olyan helyzetre, amikor a csapata egy tagja nem az elvárásoknak megfelelően teljesített. Mit tett Ön? létrejöttét nem jelenti, hogy jóváhagyja annak tartalmát is, amely a szerzők véleményét tükrözi; az Európai Bizottság az itt található információk semmilyen nemű felhasználásáért nem tehető felelőssé. 5