A témahét célja - Az egészséges életmód területeinek megismertetése a tanulókkal - Egészségünk megőrzésének lehetőségei: egészséges táplálkozás, mozgás, egészségre káros szenvedélyek - Étkezési kultúra történetének megismerése - Egészséges ételek, italok készítése - Iskola és a szülők kapcsolatának erősítése - Társadalmi szervezetekkel való együttműködés: Vöröskereszt, Méhész Egyesület, Védőnői Hálózat - Közösségformálás, egymás segítése, az együttdolgozás öröme - Gyakorlati tapasztalatszerzés - Hagyományteremtés, hagyományőrzés. A témahét kapcsolódási területei 1. Tantárgyak ismeretanyagához - Természetismeret, egészségtan: vitaminok, kiegészítő táplálékok, a méz jelentősége - Technika és életvitel: gyümölcssaláta és gyümölcslé készítése - Történelem, hon- és népismeret: étkezési kultúrák - Rajz: plakát és menükártya készítés, változatos rajztechnikák - Testnevelés: a mozgás fontossága, mindennapos testnevelés 2. Fejleszthető képességek, kompetenciák - önállóság, véleményalkotás, önkifejezés - együttműködés, kompromisszumkészség fejlesztés, csoportmunka, egymás segítése - gondolkodási képesség, szövegértelmezési képesség, szövegalkotási képesség fejlesztése - logikus gondolkodás - igényesség, esztétikum fejlesztése
A megvalósításban résztvevő csoportok - Általános iskola 5-8. osztály A hagyományoknak megfelelően az alsó tagozatosok is bekapcsolódnak egyes programokba. - A szülők, szülői munkaközösség A megvalósításban részt vevő pedagógusok - Az iskola valamennyi pedagógusa Megvalósítás szervezeti keretei - tanórai foglalkozások technika- életvitel, hon- és népismeret - tanórán kívüli foglalkozások 1 hét Megvalósítás időtartama Tárgyi feltételek Felhasznált eszközök és alapanyagok: papír, írószer, folyóiratok, gyümölcsök, zöldségek, munkaeszközök, mézes tészta alapanyag, méhviasz projektor laptop video kamera fényképezőgép internet IKT eszközök
Tevékenységek 1. nap reggeli torna mézesdélután: előadás a méhek és a méhészek munkájáról Mit tudunk a méhekről? - TOTÓ kitöltése gyertyaöntés, mézes figurák készítése 2. nap reggeli torna technika és életvitel óra: 5. osztályosok gyümölcssaláta készítés hon-és népismeret óra: 6. osztályosok étkezési szokások változása délután: ducitorna asztalitenisz bajnokság alsósoknak filmvetítés a helyes fogápolásról 3. nap reggeli torna technika és életvitel óra: 6. osztályosok ivólé készítés hon-és népismeret óra: 5. osztályosok étkezési szokások változása délután: sorverseny 5-8.osztály uzsonnaparti tervezés 5-8.osztály játszóház alsó tagozat gyümölcsszobrászat 4. nap reggeli torna 10-45 tő 11-ig közös zenés torna az iskola valamennyi tanulójának részvételével 11-től 14- ig előadások forgószínpad szerűen: Amit a drogról tudni kell Elsősegélynyújtás Helyes testápolás 15-től 18-ig programok szülőknek, pedagógusoknak: Előadás a drogokról Sportdélután 5. nap reggeli torna 14 óra: Séta az egészségért a Polgármesteri Hivatalhoz
Polgármester köszöntő beszéde A témahét zárása, értékelése Tevékenységterv Október 10 20. - Igényfelmérés, ötletgyűjtés a szülők és a tanulók között Október 20.- a bevont pedagógusok első megbeszélése - ötletroham - a lehetséges segítők számbavétele - a szükséges eszközök számbavétele - a hét programjának összeállítása Október 20.-november 05. - a bevonni kívánt segítők felkeresése: Magyar Vöröskereszt Zala Megyei Szervezete Védőnő Méz Lovagrend helyi szervezete Szülői Munkaközösség - az eszközök beszerzése és összegyűjtése: papír, írószer - szórólapok készítése, szülők és a falu közösségének tájékoztatása (hirdetőtábla) November 03. - a program összeállítása November 05. - a tantestület és a diákok tájékoztatása - feladatok megbeszélése, szétosztása November 09 13. Az egészséghét lebonyolítása November 16. Tanulói elégedettségi kérdőív kitöltése Partnerek véleményének kikérése November 17. A témahét értékelése, tapasztalatok összegzése, tanulságok levonása, a dokumentáció összeállítása
November 22-26. A bevont partnerek, a diákok, az iskolavezetés és a tantestület tájékoztatása az Egészséghét végrehajtásáról. Köszönet nyilvánítás a bevont partnerek felé. Értékelés, reflektálás Az értékelés szempontjai - A partnerek véleményének összegyűjtése - Tanulói kérdőívek értékelése - Önértékelés - pedagógusok: az osztályok aktivitásának, a tanulók fegyelmezettségének, kreativitásának, együttműködésének értékelése az egyes programok befejezésekor és a témahét zárásakor Reflektálás, tapasztalatok, tanulságok A témahét felelősei a megvalósítást követő team értekezleten kiértékelik az elégedettségi kérdőíveket, levonják a tanulságokat és tapasztalatokat. Reflektálnak az iskolavezetésnek és a tantestületnek, tájékoztatják a szülői munkaközösséget.