NAPRAKÉSZ TUDÁS MUNKAVÉDELMI ÉS MUNKAÜGYI SZAKTERÜLETI KÉPZÉSEK



Hasonló dokumentumok
Naprakész tudás. Munkavédelmi és munkaügyi szakterületi képzések

SPECIALISTA A MUNKABALESETEK ÉS FOGLALKOZÁSI MEGBETEGEDÉSEK KIVIZSGÁLÁSA TERÜLETÉN

TÁMOP / A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése JOGPONT+ MINI ZÁRÓRENDEZVÉNY

A TÁMOP kiemelt projekt bemutatása

A TÁMOP kiemelt projekt bemutatása

SZAKIRÁNYÚ MUNKAVÉDELMI KÉPZÉS FELSŐFOKON

TÁMOP / A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése A KIEMELT PROJEKT ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA

ELEMZŐ KAPACITÁS FEJLESZTÉSE, MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS MEGVALÓSÍTÁSA

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S

TÁMOP / A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése. Tanulmányok bemutatása

A MUNKAHELYI EGÉSZSÉG ÉS BIZTONSÁG FEJLESZTÉSE A D VILLAMOSENERGIA-IPARI ÁGAZATBAN

Építőipari Fórum

E L Ő T E R J E S Z T É S

Út az emberekhez - Társadalmi kommunikáció, PR

Munkavédelem - kockázatértékelés

A munkahelyi kockázatértékelés kezelés A hatóság szemével. Dr. Bánné Koncz Zsuzsa

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

A TÁMOP kiemelt projekt céljai

A TÁMOP kiemelt projekt bemutatása

Megvalósult és lezárt ÓMI projektek

Vállalkozásmenedzsment szakmérnök

TÁMOP Koragyermekkori (0-7 év) kiemelt projekt

Életen át tartó tanulás Biharban

Munkavédelmi szakmérnök szakirányú továbbképzési szak. Munkavédelmi szakmérnök szakirányú továbbképzési szak

MÉHNYAKSZŰRÉS OKTATÁSA A VÉDŐNŐK GRADUÁLIS KÉPZÉSÉBEN. Dr. Tobak Orsolya okl. védőnő főiskolai docens SZTE ETSZK PEGT

Képzési beszámoló június - július

A munkavédelmi hatóság ellenőrzési tevékenysége

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

A munkafelügyeleti rendszer szervezeti átalakítása

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

Képzési beszámoló március

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

a jó munkahely Munkavédelmi és munkaügyi ellenőrzések a munkavállalók védelmében mindnyájunknak fontos TÁMOP /

A szabályozási dokumentum célja: a rendszerszemléletű munkavédelmi hatósági ellenőrzés lefolytatásának normatív utasításban történő szabályozása.

A képzés mintatanterve szeptember

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

3., A gépek biztonsági követelményei és megfelelőségének tanúsítása

.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: november 18.

DorCo Üzleti túravezetés Szakértői márkára épülő műhelyek 2015 tavasz-nyár

Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban

Képzés megnevezése: ÚJ PREZENTÁCIÓS MÓDSZEREK A HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓÉRT A VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉSBEN

A MENTORTANÁRKÉPZÉS E-LEARNING TÁMOGATÁSA

TÁMOP / A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése A MUNKAVÉDELMET ÉRINTŐ BEJELENTÉSEK

KÖSZÖNTÖM A RENDEZVÉNYEN MEGJELENTEKET

Eredmények a TÁMOP projekt megvalósítása során - eredménykommunikációs kiadvány

megteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési - oktatási intézményeiben

Miben fejlődne szívesen?

Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)

A közösségi kapcsolatépítés módszerei és eszközei a rákmegelőzés hatékonyabbá tételében

Akkreditáció szerepe és lehetőségei a hazai egészségügyi ellátás szakmai minőségfejlesztésében

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

Nemzeti Munkaügyi Hivatal

Osztályozó és javító vizsga formája és követelményei Munkahelyi egészség és biztonságtantárgyból

Oktatói munka hallgatói véleményezése es tanév I. félév. Oktatók

Személyes és szakmai hatékonyság tantárgy bemutatása

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

EREDMÉNYES BETEGBIZTONSÁGI FEJLESZTÉSEK - A TUDÁS SZEREPE

Óvodapedagógus BA szak - mintatanterv 2018.

SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK TANTERV. érvényes a. 2010/2011. tanévtől. felmenő rendszerben PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK (BA.

Munka-és szervezetpszichológus szakképzés. Képzés indítás

2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése

Munkavédelem helyzete Magyarországon a hatósági munka tükrében

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Általános tájékoztató 2010/2011 tanév 1. félév

MUNKAVÉDELEM A GYAKORLATBAN

BELLA STANDARDOK KAPCSOLÓDÁSA EGYÜTTMŰKÖDÉS A NEW CODE KFT-VEL AZ ÓZDI ALMÁSI BALOGH PÁL KÓRHÁZBAN október 15. Rolof Orsolya.

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak

Képzési beszámoló április

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

Intézmény átlaga. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% International business administration 0.4%

Mátészalka Város Polgármesteri Hivatal Szervezetfejlesztése /ÁROP-1.A.2/A sz./

Tájékoztató. ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára

Interkulturális kommunikáció kurzus

Oktatási tevékenység fejlesztése

A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár szakmai beszámolója a. című pályázatról

Jogsegélyszolgálatok koordinációja a legális foglalkoztatás elősegítése érdekében

Megvalósult felnőttképzési programok és elégedettség eredmények ( től)

Zala megyei Kormányhivatal Zalaegerszeg Járási Hivatal

Egészségügyi szervező alapszak egészségturizmus-szervező szakirány IV. évfolyam es tanév 1. félév programjai

TÁMOP A-11/

Duális képzés a BGF GKZ gyakorlatában. Lambertné Katona Mónika BGF-GKZ

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 40% 20% International business administration 1.4%

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója

A hallgatói és partner elégedettségvizsgálat sajátosságai

Rövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához

A közvetítői szakmai képzések listája

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Jelentkezési felhívás a szeptemberben induló Felnőttoktatási fejlesztő szakirányú továbbképzésre

Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Foglalkozás-egészségügyi Alapellátás

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

SZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA

Átírás:

TÁMOP-2.4.8-12/1-2012-0001 A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése NAPRAKÉSZ TUDÁS MUNKAVÉDELMI ÉS MUNKAÜGYI SZAKTERÜLETI KÉPZÉSEK

Előadó: Pató Ágnes Tevékenység koordinátor Nemzetgazdasági Minisztérium TÁMOP 2.4.8-12 Projekt-végrehajtási Osztály E-mail cím: agnes.pato@ngm.gov.hu Telefonszám: +36 1 323 3444 Fejlesztések a munka világában - TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt zárórendezvény 2015. 09.30. Budapest

A PROJEKT Hatósági ellenőrzés fejlesztése (rendszer és folyamatok fejlesztése, a hatékonyság növelése) A kiemelt projekt közvetlen céljai Társadalom megszólítása (állampolgári tudatosság szintjének növelése) Munkaegészségügyi rendszer fejlesztése (munkaképesség új szemléletű felmérésének bevezetése, eszközfejlesztés)

KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉG CÉL a Megvalósíthatósági Tanulmány szerint: a humánerőforrás fejlesztésén keresztül elért hatékonyságnövelés; ellenőrzésminőség növelés; valamint a szolgáltatás jellegű feladatok ellátása (tanácsadói funkció) során az ügyfélbarát szemlélet hatóságon belüli kiszélesítése - prevenció. a szakmai területek vezetőinek szavaira lefordítva: erős ismeretfrissítő és ismeretbővítő képzések gyakorlati és példaközpontú tudásátadással, különös tekintettel a hatósági eljárás során előkerülő problémákra; az oktatók részéről megoldási javaslatok és modellek a feladatellátáshoz.

KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉG Az átfogó képzési programban az alábbi tevékenységek valósultak meg: 1. szakmai tananyagfejlesztés; 2. képzési programok akkreditációja; 3. elektronikusan hozzáférhető képzési anyagok elkészítése, képző intézményekhez történő eljuttatása; 4. képzések lebonyolítása.

SZAKMAI TANANYAGFEJLESZTÉS 15 tananyag 2013. július Munkavédelem 10 tananyag Miért pont ezek a témák? Az alapvető fontosságú munkabiztonsági és munkaegészségügyi témakörökön túl a veszélyeztetések gyakorisága és a szabálytalanságok jellege alapján fokozottabb figyelmet szükséges fordítani a munkavégzés körülményeinek munkavédelmi szempontú ellenőrzésére ezeknél a tevékenységeknél (pl. építőipar, feldolgozóipar, mezőgazdaság, erdőgazdálkodás) leggyakrabban előforduló kóroki tényezők (pl. zaj, rezgés, fertőzésveszély)

SZAKMAI TANANYAGFEJLESZTÉS Munkavédelem 10 tananyag: Munkabalesetek, foglalkozási megbetegedések és fokozott expozíciós esetek kivizsgálása Alapvető munka-egészségügyi ismeretek - elméleti alapok I. Alapvető munka-egészségügyi ismeretek - elméleti alapok II. Munkahelyek kialakítása Biztonság és egészségvédelem a változó munkahelyeken Egyes feldolgozóipari eljárások munkavédelmi követelményei Munkaeszközök biztonsága Szaktevékenységek Alapvető munka-egészségügyi ismeretek - laborgyakorlat Munkavédelmi ellenőrzés módszertana

SZAKMAI TANANYAGFEJLESZTÉS Munkaügy 5 tananyag: a munkaügyi hatóság hatáskörének teljes spektrumát felölelő tananyagok érintett témák előfordulása gyakori az ellenőrzések, illetve eljárások során, valamint amelyek kezelése akár a tájékoztatási igények esetén is felmerülhet, a környező országok joggyakorlata is.

SZAKMAI TANANYAGFEJLESZTÉS Munkaügy 5 tananyag: Munka- és pihenőidő szabályozása A munka díjazásának szabályozása Speciális foglalkoztatási szabályok Uniós munkavégzés Munkaügyi ellenőrzés módszertana

KÉPZÉSI PROGRAMOK AKKREDITÁCIÓJA ELEKTRONIKUSAN HOZZÁFÉRHETŐ KÉPZÉSI ANYAGOK ELKÉSZÍTÉSE, KÉPZŐ INTÉZMÉNYEKHEZ TÖRTÉNŐ ELJUTTATÁSA 15 képzési program akkreditációja 2013. július Elektronikusan hozzáférhető képzési anyagok elkészítése, képző intézményekhez történő eljuttatása 13 képzési program a projekthonlapon: http://tamop248.hu 303 intézmény címére juttattuk el

KÉPZÉSEK LEBONYOLÍTÁSA Az átfogó képzési programunk az alábbi három területet öleli föl: I. szakmai képzések I. személyiség- és készségfejlesztő, ismeretbővítő képzések I. munkavédelmi szakirányú továbbképzés

KÉPZÉSEK LEBONYOLÍTÁSA SZAKMAI KÉPZÉSEK SZÁMOKBAN 2013 novemberétől 2015 szeptemberéig 62 szakmai képzést szerveztünk 16 helyszínen, amelyek jellemzően 2, 3, illetve 4 napos rendezvények voltak. Összesen 176 napon keresztül 1354 tanórát tartottunk. 1383 fő vett részt ezeken a képzéseken a munkavédelmi és munkaügyi hatósági szakemberek közül. 35 előadóval dolgoztunk együtt a sikeres oktatás megvalósításán.

SZAKMAI KÉPZÉSEK TAPASZTALATAI Statisztikák, elemzések, a hallgatói és oktatói elégedettségi kérdőívek alapján Szöveges értékelések a kérdőíveken Szervezői tapasztalatok

OKTATÓI ELÉGEDETTSÉG 14

HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG 15

SZAKMAI KÉPZÉSEK TAPASZTALATAI A képzés nem csak a szakmai ismeretek elmélyítésére ad lehetőséget, hanem építi a munkatársi kapcsolatokat, a tapasztalatcsere pozitív hozadékával. Gyakorlatias szemléletű oktatás. Igény a felvetett kérdések, konkrét ügyek egyértelmű megoldására. Egységes felügyelői szemlélet megteremtése.

SZAKMAI KÉPZÉSEK TAPASZTALATAI Belső oktatók megítélése Konzultációs jelleg Képzés megvalósításának feltételei Kapcsolatépítés Kudarc nincsen, csak tanulság. Slemmer László Sok információ, nagy óraszám Adott időszak alatt sok képzés Igény a rendszeres ismeretbővítő, frissítő képzésekre (a projekt élettartamán túl is) A változás állandó Tananyagok naprakészsége

SZAKMAI KÉPZÉSEK TAPASZTALATAI Oktatók pozitív hatás ismeretek összegzése (példák, fotók, határozatok) inspiráció (módszertan, új eszközök) változások követése rugalmasság találkozások, személyes kapcsolat (projektmunkatársakkal, többi oktatóval, különböző területekről érkezett felügyelőkkel, elsőfokmásodfok)

SZAKMAI KÉPZÉSEK INDIKÁTOROK Az indikátor (mutató) feladata, hogy a projekt céljának megvalósulását számszerűsítve szemléltesse. 392 egymástól különböző résztvevő teljesítettük 493 fővel Kifejlesztett és akkreditált képzési programok száma: 5 15 szakmai képzési program akkreditációja A képzést sikeresen elvégzett személyek száma: 353 fő Megvalósult: 493 fővel. Azon intézmények száma, amelyek a projekt keretében kifejlesztett akkreditált tananyagokat felhasználják: 250 303 intézmény címére juttattuk el a tananyagok elérhetőségét.

KÉSZSÉGFEJLESZTŐ KÉPZÉSEK Időszak: 2014.09.01-2015.03.31. Elemző statisztikai képzés: 1 alkalommal 4 fő részvételével Szaknyelvi képzés: 1 alkalommal 12 fő részvételével Coaching szemléletű vezetési tréning: 2 alkalommal 21 fő részvételével Mediációs tréning: 3 alkalommal 45 fő részvételével Konfliktuskezelési tréning: 14 alkalommal 210 fő részvételével Kommunikációs tréning: 14 alkalommal 209 fő részvételével A tréningeken sikeresen résztvevők létszáma: 501 fő volt.

KÉPZÉSI ESZKÖZÖK, MÓDSZERTAN Kérdőívek, tesztek (minden alkalommal közös kiértékelés) Projektor, videó (modell filmek, gyakorlatok során készült felvételek elemzése) Gyakorlatok (labdás, gyurmás, rajzolós, szembekötős stb.) Konzultációk (trénerrel négyszemközt) Kiselőadások, prezentációk Kommunikációs játékok (pl. pozitív pletyka )

RÉSZTVEVŐI ÉRTÉKELÉSEK Pozitívumok Trénerekkel általában nagyon elégedettek voltak. Jó kapcsolatokat tudtak kialakítani a résztvevők egymással. Más fajta gyakorlatias oktatás mint amit megszoktunk. Előadásból leszűrhető tanulságok, plusz információkpozitív. Szembesültem a saját kommunikációs hiányosságaimmal. Még több ilyen kis csoportos tréningre lenne szükség. Nagyon jó hangulatban telt ez a 4 nap. Jó volt a ritmusa a képzésnek, és jó volt az interaktivitás is.

RÉSZTVEVŐI ÉRTÉKELÉSEK Negatívumok Programkezdéskor a sok adminisztráció A helyzetgyakorlatok nagyon jók voltak, de több kellene. Filmek minősége Néhány helyszínen a bentlakás hiányát jelezték. Catering szolgáltatás nem volt pozitív minden helyszínen o Nem volt elég forró a kávé és a teavíz. o Nem vagyok egy francia gourmet, elég a rántott hús krumplipürével, uborkasalátával, köszönöm!

TRÉNERI ÉRTÉKELÉSEK Különböző területekről érkező emberek hozzáállás a programhoz eltérő volt, oka: a saját munkahely hangulatától, helyzetétől függ Sokan a munka jellegéből adódóan introvertáltak, szervezeti kultúrából adódóan Többen voltak, akik már hasonló tréningen részt vettek, de nem tettek összehasonlítást, csak arról jött visszajelzés, hogy erről-arról már hallottak Megállapítható: a trénerek nagy rutinja a csoport ellenállást megszüntette A csoportdinamika folyamata minden esetben működött A tartalmi elemek minden résztvevőre hatással voltak még úgyis, ha a személy szerint végzett munkájukban közvetlenül nem is tudták használni

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Specialista munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések kivizsgálása területén Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Óbudai Egyetem 1 éves pilot képzés, 10 tantárgy 35 hallgató, havi 1*4nap, diplomaátadás szeptemberben

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Tantárgyak I. évfolyam 1. félév 2. félév elm. gyak. kr. szk. elm. gyak. kr. szk. Tárgyak összes óraszá ma Elméleti órák száma Gyakorlati órák száma 1. Munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések az Európai 8 2 2 f 10 8 2 Unióban 2. A megbetegedések foglalkozási eredetének azonosítása 16 6 8 v 22 16 6 3. A munkavédelmi hatósági eljárás 16 6 9 v 22 16 6 4. A munkavégzés tárgyi és szervezési feltételei 12 6 5 v 18 12 6 5. Választható tárgy 10 8 4 f 18 10 8 6. A munkavégzés személyi feltételei 8 2 2 f 10 8 2 7. Eseményelemzés 12 4 4 v 16 12 4 8. A munkavédelmi rendszer fejlesztése 12 10 9 v 22 12 10 9. Szakmai kommunikáció és módszertan a munkavédelmi hatósági 4 8 3 f 12 4 8 eljárásban 10. Dokumentációs módszertan a munkavédelmi hatósági eljárásban 8 8 4 v 16 8 8 11. Szakdolgozat 4 20 10 f 24 4 20 Összóraszám (összkredit 60) 70 30 40 50 3v 30 3f Összesen 100 90 30 3v 2f 1 x 100 1 x 90 110 80 Választható tantárgyak: Munkahigiénés mérések Zaj- és rezgésvédelem Záróvizsga tantárgyak: A megbetegedések foglalkozási eredetének azonosítása A munkavédelmi rendszer fejlesztése A munkavédelmi hatósági eljárás

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!