Deszegregációs Egészségfejlesztési modellprogram
|
|
- Dóra Kissné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 1 Szakmai beszámoló Deszegregációs Egészségfejlesztési modellprogram A modell program megvalósítja a 1105/2007. (XII. 27.) Kormány Határozatot VI. fejezetének 10. pontját, miszerint programot kell indítani az 5-7 eves roma, illetőleg halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek szenzomotoros érettségi állapotfelmérésére, a kiszűrt gyermekek fejlesztésére és a velük foglalkozó pedagógusok képzésére. Készítette: az OTH-39-65/2008, az Egészségügyi Minisztérium / EGP, az OEFI- IX-229/2/2008 iktsz. szerződés alapján: Budapest, június 25. Solymosy József Bonifácz Projekt vezető Országos Egészségfejlesztési Intézet
2 2 Vezetői összefoglaló A es tanévben összesen 11 csoport vett részt a programban, és összesen 113 gyermek kapott rendszeres szenzomotoros fejlesztést. A tanév első mozgásállapot-felmérésére a fejlesztést megelőzően került sor, 2008 őszén. Az adatfelvételben 260 gyermek vett részt. Összességében megállapíthattuk, hogy a fejlesztésre szoruló gyermekek aránya nagyon magas és néhány területen az elmaradás mértéke is nagyon jelentős. A második felmérésre 2009 tavaszán került sor. Ekkor 237 gyermeket sikerült felmérni. A fejlesztésre szoruló gyermekek aránya a 2008 őszi méréshez képest lecsökkent, de a jobb eredmények ellenére a fejlesztésre szoruló gyermekek aránya még mindig rendkívül magas. A kiképzett pedagógusok által megvalósított tanév végi felmérést Dr Lakatos Katalin monitorozta, aminek alapján a 11 pedagógus méréseit megfelelőnek, validnak tekintette. A 260 felmért gyermek közül 98 gyermek (a minta 38%-a) 6 hónapon keresztül fejlesztő tréningen vett részt 158 gyermek pedig kontrol csoportként vett részt a projektben. A kontroll csoportban valamivel magasabb azon gyermekek aránya, akik potenciálisan elérhetik egy tanév alatt a 75%-os eredményt, ennek ellenére a fejlesztett gyermekek körében összességében közel 2-szer annyian érték el a kritikus 75%-os eredményt, mint a kontroll csoportban. A fejlesztést ezek alapján hatékonynak mondhatjuk. A főleg Bp VIII. kerületére kiterjedő modellprogram fenntartását és ütemezett bővítését javasoljuk. A 2009/2010-es tanévre a fenntartási és bővítési költségek 12 M Ft keretösszeget nem haladják meg. Kérem a szakmai beszámoló elfogadását és a modellprogram folytatásának támogatását. Budapest, június 25. Solymosy József Bonifácz Projekt vezető Országos Egészségfejlesztési Intézet
3 3 Tartalomjegyzék: Projektbemutatás... 4 A modellprogram résztvevői a es tanévben... 5 Mozgás-állapot felmérések... 6 A 2008 őszi felmérés eredményei... 7 A tavaszi felmérés eredményei Pedagógusok mérésének monitorozása Összehasonlító értékelés Dokumentáció Fejlesztési jegyzőkönyvek Eseménynaptár Fenntartás-fejlesztés A meglévő fejlesztési csoportok fenntartási költsége A modellprogramot megvalósító szakemberek
4 4 Projektbemutatás Globális cél: A program 5-7- éves gyermekek sikeres iskolai karrierjét kívánja elősegíteni a szenzomotoros érettségi állapot fejlesztésével. Specifikus cél: pedagógusok bevonása, összesen 160 kreditpont értékű képzésekre, mely állapot és fejlődésvizsgálatra valamint kiscsoportos tervezett szenzomotoros tréning tartására jogosít. Működési cél: a pedagógusok a megszerzett tudással kiszűri a felzárkóztatandó gyermekeket és heti 2-szer 45 percben fejleszti őket Bp VIII. kerületében az óvodákban és iskolákban. A projekt megvalósítja a 1105/2007. (XII. 27.) Kormány Határozatot VI. fejezetének 10. pontját, miszerint programot kell indítani az 5-7 eves roma, illetőleg halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek szenzomotoros érettségi állapotfelmérésére, a kiszűrt gyermekek fejlesztésére és a velük foglalkozó pedagógusok képzésére. A projektben résztvevő intézményekben kiválasztott gyermek csoport szenzomotoros állapotfelmérő vizsgálaton vett részt, amelyet a BHRG Alapítvány szakemberei végeztek. A felmérés eredményei alapján kiválasztásra került csoportonként az a gyermek, akik a fejlesztéseken részt fognak venni. A pedagógusok eközben elvégezték a vizsgálati és tréning tanfolyamot a BHRG Alapítványnál, és tanúsítványt szereztek tudásukról. A szenzomotoros fejlesztések hetente kétszer 45 percben történtek az intézmény tornatermében, vagy tornaszobájában. A fejlesztett csoportok minimum 10 maximum 12 főből álltak. A gyermekek a csoportos feladatok mellett egyénre szabott utasításokat is kaptak a feladat végrehajtásához. A mozgásprogram a felmérés eredményei alapján került összeállításra, ütemezése a fejlődés menetét rugalmasan követte. A pedagógus minden hónapban megfogalmazta a tréning csoportos célját, valamint az egyes gyermekek számára elérendő célt is. Ezeket a havi fejlesztési jegyzőkönyvben dokumentálta, és a dokumentumon elektronikusan, valamint papír formátumban is eljuttatta hozzánk az adott hónap 19.-éig.
5 5 A modellprogram résztvevői a es tanévben A Deszegregációs Egészségfejlesztési Modellprogramban, a as tanévben 3 intézmény 5 pedagógusa vett részt. Ők a tavalyi évhez hasonlóan összesen 5 csoportot fejlesztettek 2008 októberétől 2009 júniusáig. A es tanévben újabb 5 intézmény 6 pedagógusa kapcsolódott be a programba. Ők a tanév során sajátították el a vizsgálati és tréningmódszert, és februártól júniusig tartottak szokásrend-kialakító foglalkozásokat összesen 6 csoportban. Intézmény Intézmény címe Pedagógus Asszisztens Csoport létszám 1. Szivárvány Óvoda Bp. Szigony utca Szabó Erika Schön Ivánné Szivárvány Óvoda Bp. Szigony utca Jordákiné Pappné 18. Károlyi Irén Noszlopy 10 Éva 3. Práter Utcai Ének- Bp. Práter utca 15. Kissné Koncz Boriné Széles Zene Tagozatos Ált. Ildikó Lídia 12 Iskola 4. Práter Utcai Ének- Bp. Práter utca 15. Garayné Trubel Zene Tagozatos Ált. Kovács Gáborné 11 Iskola Katalin 5. Pitypang Óvoda Bp. Százados út. Albiczné Sinkáné 14. Nyeste Mária Gombos 10 Andrea 6. Gyerek- Virág Bp. Baross utca Ligetfalvi Pálné Csősz Napközi Otthonos Erika Éva 10 Óvoda 7. Gyerek- Virág Bp. Baross utca Zsigmondné Tamási Napközi Otthonos 111./b Víg Henrietta Alajosné 10 Óvoda 8. Napsugár Óvoda Bp. Dankó utca 31. Kocsisné Inotainé Juhász Éva Sólyom Ildikó 10
6 6 9. Százszorszép Óvoda Bp. Szűz utca 2. Nagyfiné Horváth Varga Sándorné 10 Mónika 10. Losonci Téri Ált. Bp. Losonci tér 1. Holló Klára Dukay Zsófia Iskola LIA Alapítványi Iskola Piliscsaba Fő utca Trázer Anikó Hamzáné 124. Hangai Mónika 10 Így a es tanévben összesen 11 csoport működött, amiben összesen 113 gyermek kapott rendszeres szenzomotoros fejlesztést. Mozgás-állapot felmérések Az első mozgásállapot-felmérésre a fejlesztést megelőzően került sor, 2008 őszén. Ezt a vizsgálatot mind a régi mind az új pedagógusok csoportjainál a BHRG Alapítvány szakemberei végezték, az intézményeket meglátogatva. Egy vizsgálat percet vesz igénybe, így egy szakember egy látogatás alkalmával 5-6 gyermeket tudott megvizsgálni. A vizsgálati protokoll objektív és egységes, valamint korral korrigált (tehát a pontok kritériuma az életkorral változik). A vizsgálat 5 részterületre van lebontva: 1. idegrendszer érettsége 2. mozgásvizsgálat 3. testkép, térbeli tájékozódás, lateralitás 4. taktilis területek 5. ritmusvizsgálat A felmérést félévente ismételjük meg, s mind a fejlesztett mind a kontroll csoport összes tagján elvégezzük. Egy tanév során tehát 3 mérésre kerül sor. Szeptemberben, januárban és májusban.
7 januárjában csak azokban a csoportokban került sor a mérésre, ahol a pedagógus már a tavalyi év során sajátította el a vizsgálat menetét, mivel az idén indult csoportok pedagógusainak eddigre még nem volt lehetőségük befejezni a vizsgálati tanfolyamot. A tavaszi mérésben már az újonnan kiképzett pedagógusok is részt vettek. A tavaszi mérés eredményei a BHRG Alapítvány szakemberei által monitorozva lett. A 237 új (első felmérés 2008 őszén) és 27 régi (első felmérés 2007 őszén) gyermekből, véletlenszerű mintaválasztással összesen 140-et a pedagógus felmérését követően újra mértek. A 2008 őszi felmérés eredményei Adatfelvételi összegzés: A as őszi adatfelvételben 260 gyermek vett részt, részben óvodások (n=170), részben általános iskola osztályában tanulók (n=90) (átlagéletkor 6,55 év, szórás=1,41, legfiatalabb 4,84 éves, legidősebb 9,74 éves). Az első mérés átlag eredménye 56,3% lett, szórása 18,48. Jellemzően az alacsonyabb életkorúak (óvodások, n=170) értek el rosszabb eredményeket, náluk az átlageredmény 49% (szórás=11,78). Ebben az almintában nagyon magas (99%) a fejlesztésre szoruló gyermekek aránya. Az idősebb, iskolás gyermekek között (n=90) az átlagos teljesítmény 62% (szórás=10,69). Ebben a csoportban valamivel alacsonyabb (84%), de még mindig rendkívül magasnak mondható azoknak a gyermekeknek az aránya, akiknek fejlesztő foglalkozás javasolható. Az összegzett pontszámnál árnyaltabb képet ad az egyes területeken elért eredmények értékelése. Részletezés: Az első mérésre 2008 őszén (szeptember, október) került sor. Ennek eredményei a következők voltak:
8 8 Az ábrán látható hogy mind az óvodásoknál, mind az iskolásoknál a mozgásvizsgálat, a ritmusvizsgálat és az idegrendszeri érettség területén tapasztalható a legjelentősebb elmaradás. Óvodák eredményeinek statisztikai elemzése (2008 őszi felmérés alapján) testkép, térbeli tájékozódás, lateralitás idegrendszer érettsége mozgásvizsgálat átlag 42% 33% 65% 72% 32% 49% szórás 18% 20% 18% 12% 19% 12% maximum 81% 94% 100% 100% 90% 80% módusz 54% 13% 74% 75% 20% 49% medián 42% 25% 69% 73% 30% 49% taktilis terület ritmusvizsgálat összeségében Iskolák eredményeinek statisztikai elemzése (2008 őszi felmérés alapján) testkép, térbeli tájékozódás, lateralitás idegrendszer érettsége mozgásvizsgálat átlag 55% 54% 70% 84% 48% 62% szórás 17% 21% 15% 8% 21% 11% maximum 92% 88% 98% 100% 100% 90% módusz 58% 63% 60% 91% 50% medián 54% 56% 70% 85% 50% 62% taktilis terület ritmusvizsgálat összeségében
9 9 Eredményeik alapján fejlesztésre szoruló gyermekek aránya az egyes vizsgálati területeken (fejlesztésre szorulónak minősül az a gyermek, aki a felmérésen 75% alatt teljesített): Fejlesztésre szoruló gyermekek átlagos elmaradása a megfelelőnek tartott 75%-os eredménytől: idegrendszer mozgásvizsgálat testkép taktilis ritmusvizsgálat érettsége terület óvodások átlag szórása 18% 19% 17% 14% 18% iskolások átlag szórás 13% 20% 9% 4% 17%
10 10 Összességében megállapíthatjuk, hogy a fejlesztésre szoruló gyermekek aránya nagyon magas, az óvodás populációban több vizsgálati területen közel 100%-os, és ezek az iskolásoknál is 80 % körül mozognak. Az elmaradás mértéke néhány területen (idegrendszer érettsége, mozgásvizsgálat, ritmusvizsgálat) nagyon jelentős, és a szórást is figyelembe véve biztosak lehetünk benne, hogy az átlagnál sokkal gyengébb gyermekek is vannak a csoportban. Számukra nem valószínű, hogy egy év fejlesztés elegendő lenne a lemaradás behozására. Ez is indokolja a folytonosság a megteremtésének szükségességét. A tavaszi felmérés eredményei Adatfelvételi összegzés: A második felmérésre a 6 hónapos fejlesztési idő befejeztével, 2009 tavaszán (május, június) került sor. Ekkor 237 gyermeket sikerült felmérni (óvodások n=160, iskolások n= 77). Ebből 141-en voltak a kontroll csoportban, és 96-an a vizsgálati csoportban. Az átlagéletkor 7,42, szórása 1,57, legidősebb 10,26, legfiatalabb 5,59. A mérés átlageredménye 64%, szórása 13%. Részletezés:
11 11 Óvodák 2009 tavaszi eredményeinek statisztikai elemzése testkép, térbeli tájékozódás, lateralitás idegrendszer érettsége mozgásvizsgálat átlag 60% 59% 75% 77% 47% 64% szórás 18% 21% 17% 12% 19% 13% maximum 96% 100% 100% 100% 90% 87% módusz 65% 75% 90% 77% 40% medián 62% 63% 79% 77% 50% 65% taktilis terület ritmusvizsgálat összességében Iskolák 2009 tavaszi eredményeinek statisztikai elemzése: testkép, térbeli tájékozódás, lateralitás idegrendszer érettsége mozgásvizsgálat átlag 59% 55% 79% 90% 55% 67% szórás 15% 21% 13% 9% 18% 10% maximum 92% 87% 100% 100% 100% 92% módusz 54% 50% 88% 100% 60% medián 58% 56% 81% 91% 60% 66% taktilis terület ritmusvizsgálat összességében 2009 tavaszi eredményeik alapján fejlesztésre szoruló gyermekek aránya az óvodás és iskolás mintában Látható hogy a fejlesztésre szoruló gyermekek aránya a 2008 őszi méréshez képest lecsökkent. Összességében 2008 őszén az óvodások 99%-ának lett volna szüksége fejlesztésre, 2009 tavaszára ez 84%-ra csökkent. Az iskolások kezdeti 84%-a tavaszra 77%-ra
12 12 csökkent. A részterületek közül legjelentősebb változás a mozgásvizsgálat nevű részterületen, majd a testkép, térbeli tájékozódás nevű részterületen mutatkozik a 2008 őszi felméréshez képest. Az óvodásoknál jelentős még az idegrendszeri érettség nevű részterület fejlődése. idegrendszer érettsége mozgásvizsgálat testkép taktilis terület ritmusvizsgálat összességében óvodások átlag szórása 14% 18% 13% 10% 17% 19% iskolások átlag szórása 12% 18% 8% 4% 15% 11% Összefoglalva: A gyermekek a tavaszi felmérésen határozottan jobb eredményeket értek el, mint az őszin. A fejlesztésre szoruló óvodás gyermekek aránya 98%-ról 82%, a fejlesztésre szoruló iskolás gyermekek aránya 84%-ról 78%-ra csökkent. A lemaradás mértéke az óvodásoknál 26%-ról 18%-ra, az iskolásoknál 15%-ról 12%-ra csökkent. A jobb eredmények ellenére a fejlesztésre szoruló gyermekek aránya még mindig rendkívül magas. Pedagógusok mérésének monitorozása A 2009 tavaszi mérésen részt vett összesen 264 gyermek. Ebből 27-en 2007 őszén kerültek a programba (az ő eredményeiket nem számítottuk bele az előző táblázatokba, hiszen az ő fejlesztésük már 2 éve megkezdődött) 237-en pedig 2008 őszén. Dr. Lakatos Katalin (BHRG Alapítvány) a gyermekek több mint 50%-át újra vizsgálata. A mintaválasztás véletlenszerű volt, és csoportonként is meghaladta az 50%-ot.
13 13 Az újonnan vizsgált gyermekek esetében a két vizsgálati eredmény %-os értékeit hasonlítottuk össze. Mindig a pedagógusok %-os méréseiből vontuk ki a BHRG Alapítvány %-os mérési eredményeit, így összehasonlítható eltérési adatokat kaptunk. Az elvárás az volt, hogy a %-os eltérések egy-egy területen és összességében ne haladják meg az 5%-os határt. Ez mind összességében mind az egyes pedagógusoknál és egyes területeken is messzemenően teljesült, vagyis a 11 pedagógus méréseit megfelelőnek, validnak tekinthetjük. Összehasonlító értékelés A 260 felmért gyermek közül 98 gyermek (a minta 38%-a) 6 hónapon keresztül fejlesztő tréningen vett részt. A fejlesztő csoportba főleg azok a gyermekek kerültek be, akiknek eredményei a középső 1/3 (45-65%) körül voltak. (a magas pontszámmal rendelkezőknél kevésbé lett volna indokolt a fejlesztés, a nagyon gyengén teljesítők pedig nagymértékben lassították volna a csoportmunkát) Ebből adódóan fejlesztett csoport és a kontroll csoport kezdeti eredményeinek átlaga között nincs jelentős eltérés, a szórásból azonban látszik, hogy a kontroll csoport átlageredményében benne van az alsó és a felső 1/3 is. fejlesztett kontroll csoport csoport átlag 51% 55% szórás 11% 23%
14 14 A fejlesztés eredményessége jól mérhető a 75%-ot elérő gyermekek arányával. Az 50 és 75% közötti gyermekeknél várhatjuk, hogy 5 hónapos fejlesztési idő alatt elérhetik a 75%-os eredményt. Ezen gyermekek aránya az első felméréskor a fejlesztett és a vizsgálati csoportban: fejlesztett csoport kontroll csoport idegrendszer érettsége mozgásvizsgálat testkép taktilis terület ritmusvizsgálat összességében 18% 17% 56% 44% 8% 51% 42% 25% 44% 31% 16% 59% Látható hogy összességében a kontroll csoportban valamivel magasabb azon gyermekek aránya, akik potenciálisan el fogják érni a 75%-os eredményt. Ennek ellenére arányaiban többen érkeztek meg erre a szintre a fejlesztett csoportban, mint a kontrollcsoportban. A 75% az a kritikus eredmény, amit elérve a gyermek nem mondható elmaradottnak, nem indul hátránnyal az iskolába, és nincs kitéve az elmaradás pályát meghatározó következményeinek (iskolai kudarcok, további elmaradás, megbélyegződés), így ennek elérése nagy mértékben jövőt meghatározó lehet a nagyóvodások és kisiskolások számára. Azt láthatjuk, hogy a fejlesztett gyermekek körében összességében közel 2-szer annyian érték el a kritikus eredményt, mint a kontroll csoportban, de egyes területeken, mint a
15 15 mozgásvizsgálat, vagy a taktilis terület akár 3-szoros is lehet a különbség. A fejlesztést ezek alapján hatékonynak mondhatjuk. Dokumentáció Fejlesztési jegyzőkönyvek helyszín pedagógus asszisztens fejlesztési jegyzőkönyvek száma Szivárvány Óvoda Szabó Erika Schön Ivánné 9 Szivárvány Óvoda Jordákiné Károlyi Irén Pappné Noszlopy Éva 9 Práter Utcai Ének- Zene Tagozatos Ált. Iskola Práter Utcai Ének- Zene Tagozatos Ált. Iskola Kissné Koncz Ildikó Garayné Katalin Kovács Pitypang Óvoda Albiczné Nyeste Mária Boriné Széles Lídia Trubel Gáborné Sinkáné Andrea Gombos Gyerek- Virág Óvoda Ligetfalvi Erika Pálné Csősz Éva 5 Gyerek- Virág Óvoda Zsigmondné Víg Henrietta Tamási Alajosné Napsugár Óvoda Kocsisné Juhász Éva Inotainé Sólyom Ildikó Százszorszép Óvoda Nagyfiné Varga Mónika Horváth Sándorné Losonci Téri Ált. Iskola Holló Klára Dukay Zsófia 5 LIA Alapítványi Iskola, Piliscsaba Trázer Anikó Hamzáné Hangai Mónika
16 16 Eseménynaptár időpont esemény szeptember új partnerek kiválasztása szeptember kiválasztott 6 új helyszín meglátogatása, helyi kapacitások felmérése Partnerek és OEFI közötti egyeztetés Szerződéskötés partnerek és OEFI között Résztvevő gyermekcsoport kiválasztása október- Gyermekek felmérése a BHRG szakemberei által december 6 pedagógus jelentkezése a vizsgálati és tréningtanfolyamokra december előkészítő alkalom Lakatos Katalin vezetésével, helyszín: OEFI, tárgy: 10 fejlesztendő gyermek kiválasztása a felmértek közül január előkészítő alkalom Lakatos Katalin vezetésével, helyszín BHRG Alapítvány, tárgy: szokásrend-kialakító tréning elsajátítása február- március Szenzomotoros szemléletű állapot és mozgásvizsgálat felvétele értékelési szempontjai és alkalmazási lehetőségei című tanfolyamon való részvétel február monitoring +esetmegbeszélés 11 helyszínen február- június szokásrend-kialakító tréning heti kétszer 45 percben 6 csoportban március monitoring +esetmegbeszélés 11 helyszínen április 8. konzultációs alkalom Lakatos Katalin vezetésével, helyszín: BHRG Alapítvány, tárgy: szokásrend-kialakító tréning, eddigi tapasztalatok, felmerülő problémák 2009.április monitoring +esetmegbeszélés 11 helyszínen március- május Csoportos szenzomotoros fejlesztés a TSMT módszer alkalmazásával című tanfolyamon való részvétel május monitoring +esetmegbeszélés 11 helyszínen június 17. a es Deszegregációs Egészségfejlesztése modellprogram befejező alkalma a 11 pedagógus részvétével
17 17 Fenntartás-fejlesztés A meglévő fejlesztési csoportok fenntartási költsége Fenntartási költségek összesen (11 csoport 1 tanéven keresztüli fenntartása) Pedagógusok, asszisztensek személyi kifizetés eszköztámogatás OEFI hálózatműködtetés összesen Kiképzett pedagógusok tudásának szinten tartása, frissítése Frissítő vizsgálati Frissítő tréning Összesen tanfolyam tanfolyam (TSMT II) 1 fő Ft Ft Ft 11 fő Ft Ft Ft Összességében a meglévő 11 csoport működési költsége a 2009/2010-es tanévre 6,5 7 M Ft Modell program bővítése Új csoport indítása 1 csoport 6 csoport vizsgálati tanfolyam Ft Ft tréning tanfolyam Ft Ft pedagógus havi bére Ft Ft pedagógus éves bére az első Ft Ft évben (5 hónap) asszisztens havi bére Ft Ft asszisztens éves bére az első Ft Ft évben (5 hónap) eszköztámogatás Ft Ft Hálózat működtetés, projekt menedzsment összesen Ft Ft Összességében további hat új fejlesztő csoport kiképzése és működtetése a 2009/2010-es tanévre 3,8 4 M Ft
18 18 Lefedettség a VIII. kerületben A VIII. kerületben 8 önkormányzati általános iskola, és 14 óvoda működik. Ebből jelenleg 2 általános iskolában és 5 óvodában folyik a projektnek köszönhetően ingyenesen szenzomotoros fejlesztés. Bp VIII. kerületi óvodák, iskolák száma összesen db összesen már bevont iskola bevonása 2009/2010-es tanévben tervezett már bevont óvoda bevonása 2009/2010-es tanévben tervezett A 2009/2010-es tanévben, a tervezett bővítéssel elérhetnénk, hogy a kerület iskoláinak fele és az óvodák kétharmada vegyen részt a programban. A meglévő működés fenntartása mellet a tanévre ez 12 M Ft támogatás elnyerését feltételezi. Alábbi találhatók az eddig kimaradt intézmények. intézmény neve intézmény címe óvodavezető, igazgató neve KINCSKERESŐ Napközi 1089 Budapest Bláthy Ottó Tavaszi Józsefné Otthonos Óvoda utca 35. VÁRUNK RÁD Napközi 1086 Budapest Csobánc utca Miklós Attiláné Otthonos Óvoda 5. KOSZORÚ Napközi 1086 Budapest Koszorú utca Bukovicsné Nagy Judit Otthonos Óvoda HÉTSZÍNVIRÁG Napközi 1081 Budapest Kun utca 3 Vlasits Lászlóné Otthonos Óvoda MESEPALOTA Napközi 1085 Budapest Somogyi Soós Erzsébet
19 19 Otthonos Óvoda Béla utca 9-15 TÁ-TI-KA Napközi 1088 Budapest Rákóczi út Dr. Tárnokiné Joó Ildikó Otthonos Óvoda 15. Napközi Otthonos Óvoda 1084 Budapest Tolnai Lajos Völgyesi Anna utca 19. KATICA Bölcsőde és 1089 Budapest Vajda Péter Kakuja Klára Napközi Otthonos Óvoda utca Deák Diák Általános Iskola 1089 Budapest Orczy út 3-5. Dr. Várnai Andrásné Általános Iskola és 1086 Budapest Erdélyi u. 6- Dr. Horváth Péter Gimnázium 8. Németh László Angol Budapest Német u. 14 Schrancz Sándorné Testnevelés Tagozatos Általános Iskola Jókai Mór Általános Iskola 1081 Budapest Köztársaság Gáspárné Vágási Julianna tér 4. Molnár Ferenc Magyar Budapest Somogyi Varga Sándor Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Béla u Vajda Péter Ének-Zene Testnevelés Tagozatos Általános Iskola 1089 Budapest Vajda Péter u Szontagh Pál Összefoglalva
Deszegregációs Egészségfejlesztési Modellprogram 2008-2009
Deszegregációs Egészségfejlesztési Modellprogram 2008-2009 Szenzomotoros felzárkózató tréning a hátrányos helyzetű gyermekek sikeres iskola kezdésért Jelenleg működő csoportok, és vezetőik Gyerek-Virág
RészletesebbenÓvodai Szenzomotoros Integrációs Modellprogram 2010-2011
Szakmai beszámoló Óvodai Szenzomotoros Integrációs Modellprogram 2010-2011 A modell program megvalósítja a 1105/2007. (XII. 27.) Kormány Határozatot VI. fejezetének 10. pontját, miszerint programot kell
RészletesebbenÓvodai Deszegregációs modell program bemutatása. Solymosy József Bonifácz
Óvodai Deszegregációs modell program bemutatása Solymosy József Bonifácz Országos Egészségfejlesztési Intézet EüM - roma gyermekek iskolai beilleszkedését segítı program szükséges 2003-2010. Projekt generálás
RészletesebbenTSMT-jellegű testnevelés bevezetése az ürömi József Nádor Általános Iskolában
Tóthné Török Mária TSMT-jellegű testnevelés bevezetése az ürömi József Nádor Általános Iskolában Az előadás vázlata: A TSMT bemutatása, szemléletváltás a testnevelés órákon Az állapot és mozgásvizsgálat
Részletesebben56/2007. (X.11.) Budapest Főváros VIII. kerület. Józsefvárosi Önkormányzati rendelet
56/2007. (X.11.) Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzati rendelet a 2007. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 11/2007. ( II.20.) számú önkormányzati rendelet módosításáról
RészletesebbenBudapest Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete
Budapest Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete 2010. szeptember 7-i ülésére Előterjesztő: Ellenjegyzés: Dr. Kocsis Máté polgármester Dr. Xantus Judit Jegyző Tárgy: A Vajda Péter Ének-zenei és Sportiskola
RészletesebbenMódosító okirat. fte).5 0/5c) (-3\ \OEH, c,,, to. Okirat száma: /Mód/4
fte). 0/c) (-\ \OEH, c,,, to L Okirat száma: 0900/Mód/ Módosító okirat. sz. melléklet A Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 0. Junius. napján kiadott, 00/A/ számú alapító okiratát
RészletesebbenA kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: 2008. október 15. Dr. Xantus Judit Jegyző
A kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: 2008. október 15. Dr. Xantus Judit Jegyző Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 50/2008. (X.15.) számú önkormányzati rendelete a
RészletesebbenFIT-jelentés :: KLIK Budapesti VIII. Tankerülete 1082 Budapest VIII. kerület, Baross utca Fenntartói azonosító:
FIT-jelentés :: 2015 KLIK Budapesti VIII. Tankerülete 1082 Budapest VIII. kerület, Baross utca 63-67. Fenntartói azonosító: 39011654-193000 Létszámadatok Az intézmények kódtáblázata A Deák Diák Általános
RészletesebbenJÓZSEFVÁROSI ÓVODÁK KÖRZETEI - ÓVODÁK SZERINT
Cím Óvoda Baross u. 51-61., 81-119. Gyerek-Virág Napközi Otthonos Óvoda Baross u. 93. és 111/b Futó u. Gyerek-Virág Napközi Otthonos Óvoda Baross u. 93. és 111/b Illés köz Gyerek-Virág Napközi Otthonos
RészletesebbenAlföldi u. Hétszínvirág Napközi Otthonos Óvoda Kun u. 3.
Alföldi u. Hétszínvirág Napközi Otthonos Kun u. 3. Apáthy I. u. Asztalos S. u. Pitypang Napközi Otthonos Százados út 14. Auróra u. Százszorszép Napközi Otthonos Szűz u. 2. Bacsó B. u. Balassa J. u. Baross
Részletesebben37/2007. (VI.04.) Budapest Főváros VIII. kerület. Józsefvárosi Önkormányzati rendelet
37/2007. (VI.04.) Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzati rendelet a 2007. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 11/2007.( II.20.) számú önkormányzati rendelet módosításáról
RészletesebbenCorvin sétány Napraforgó Egyesített Óvoda Virágkoszorú Tagóvodája 1083 Bp., Baross u.
Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Napraforgó Egyesített székhely- és tagóvodáinak felvételi körzetei 2017. szeptember 1-től /utcák szerint/ Közterület Alföldi Napraforgó Egyesített
RészletesebbenAlföldi u. Hétszínvirág Napközi Otthonos Óvoda Kun u. 3.
Alföldi u. Hétszínvirág Napközi Otthonos Kun u. 3. Apáthy I. u. Asztalos S. u. Pitypang Napközi Otthonos Százados út 14. Auróra u. 18-végig, Százszorszép Napközi Otthonos Szűz u. 2. 25-végig Auróra u.
RészletesebbenFIT jelentés Kompetencia mérés 6.és 8. évfolyamon
Intézményi jelentés FIT jelentés 2016 Kompetencia mérés 6.és 8. évfolyamon Az intézmény egy jelentést kap a 6- és a 8. évfolyam esetében. Emellett készült egy összesített jelentés is. Az adatok a 2015-16-os
RészletesebbenVásár u. Napraforgó Egyesített Óvoda /székhelyóvoda/ 1084 Bp., Tolnai Lajos u. 7-9.
Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Napraforgó Egyesített székhely- és tagóvodáinak felvételi körzetei 2017. szeptember 1-től /óvodák szerint Közterület Bacsó Béla Napraforgó Egyesített
Részletesebben5/2006. (II.15.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet
5/2006. (II.15.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet a 2005. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 6/2005.(II.25.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet módosításáról A Budapest
RészletesebbenJ E G Y Z Ő K Ö N Y V I K I V O N A T
Budapest Főváros VIII kerület Józsefvárosi Önkormányzat Városgazdálkodási és Pénzügyi Bizottsága J E G Y Z Ő K Ö N Y V I K I V O N A T Készült: A Városgazdálkodási és Pénzügyi Bizottság 2011 június 09-én
Részletesebben61/2005. (XII.20.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet
61/2005. (XII.20.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet a 2005. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 6/2005.(II.25.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet módosításáról A
RészletesebbenBeszámoló a évi kompetenciamérésről
Bocskai István Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium Beszámoló a 2017. évi kompetenciamérésről Készítette: Mezeiné Gurbán Juliánna Hajdúnánás, 2018. március 26. Matematika 6. évfolyam
RészletesebbenA SIOK Beszédes József Általános Iskola évi kompetenciamérés eredményeinek elemzése és hasznosítása
A SIOK Beszédes József Általános Iskola 2011. évi kompetenciamérés eredményeinek elemzése és hasznosítása A jelentésben szereplő tanulók száma 2011. évi méréskor 6. a osztály: 24 fő 6. b osztály: 32 fő
Részletesebben29/2001. (X. 26.) számú önkormányzati rendelete
29/2001. (X. 26.) számú önkormányzati rendelete a 2001. évi költségvetés és végrehajtási szabályairól szóló rendelet módosításáról. A Józsefvárosi Önkormányzat képviselő- testülete a Magyar Köztársaság
RészletesebbenPesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2012-2013-as tanévre
ADY ENDRE ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS PESTERZSÉBETI PEDAGÓGIAI INTÉZET 1204 Budapest, Ady Endre u. 98. Tel/fax: 284-01-38; Tel.: 421-07-71 Email: pepe20@pepint.sulinet.hu Honlap: www.pepint.hu Pesterzsébeti Ifjúsági
RészletesebbenA rhilic,45 (\v3,), Wve,D-La JIMJ, Módosító okirat Budapest, Kőris utca Budapest, Szentkirályi utca em.
A rhilic,45 (\v3,), Wve,D-La JIMJ, Okirat száma: M /2019 határozat 1. sz. melléldete Módosító okirat A Gyermekjóléti Központ 2017. november 14. napján kiadott, A213/2017. számú alapító okiratát az államháztartásról
RészletesebbenA minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása
A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása Bevezető Az intézmény figyelembe véve a Közoktatási törvényben meghatározottakat, valamint az intézmény
Részletesebben2. A 2016.évi Országos kompetencia mérés eredményeinek feldolgozása
2. A 2016.évi Országos kompetencia mérés eredményeinek feldolgozása A 2016.évi Országos kompetenciamérésen résztvevő 10 évfolyamos osztályok osztályfőnökei; a könnyebb beazonosíthatóság végett: 10.A: Ányosné
Részletesebbensz. napirend ELŐTERJESZTÉS az Emberi Erőforrás Bizottság október 3-i ülésére
Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testületének Emberi Erőforrás Bizottsága előterjesztő neve: dr. Bojsza Krisztina Humánszolgáltatási Ügyosztályvezető,'"- ELŐTERJESZTÉS
RészletesebbenKözigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: ABIJV Budapest 08 Dátum: :13:57 Horváth Krisztián Lapszám: 1
Horváth Krisztián Lapszám: 1 000. szavazókör (Körzetesítetlen címek) Azonosító: 01-008-000-7, Cím: Körzetesítetlen címek Könyves Kálmán körút 000003 000047 páratlan házszámok 0 Könyves Kálmán körút 000004
Részletesebben49/2005. (XII. 07.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet
49/2005. (XII. 07.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet a 2005. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 6/2005.(II.25.) ök. sz. rendelet módosításáról A Budapest Józsefvárosi Önkormányzat
Részletesebbentanév. Országos Kompetenciamérésének értékelése. 6. évfolyam matematika
OKÉV felmérés értékelése 2011-2012. tanév Országos Kompetenciamérésének értékelése 6. évfolyam matematika Országos szinten 2087 általános iskola vett részt a mérésben. Nálunk jobb teljesítményt 28 iskola
RészletesebbenTÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045
Kedvezményezett: Szarvas Város Önkormányzata TÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045 Esélyegyenlőségi programok megvalósítása a szarvasi közoktatásban ****** Minden gyermeknek joga van a legjobb tanárhoz, a legeredményesebb
RészletesebbenEgésznapos iskola vagy tanoda?
Egésznapos iskola vagy tanoda? A 2013-as tanoda monitoring-program fő eredményeinek továbbgondolása Lannert Judit Országos Neveléstudományi Konferencia, 2014, Debrecen 1 Kérdés: A tanodába járás összefüggésben
RészletesebbenA kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: április 24. dr. Xantus Judit jegyző
A kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: 2009. április 24. dr. Xantus Judit jegyző Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 16/2009. (IV.24.) számú önkormányzati rendelete A
RészletesebbenAz országos átlaghoz viszonyítva: szignifikánsan nem különbözik eredményünk 6. és 8. évfolyamon sem.
Mérések-értékelések tapasztalatai Az első évfolyamon az osztálytanítók elvégezték a DIFER mérést 2015. október 22-ig megtörtént a KIR rendszerben való lejelentése. A felmérés során az iskolában szerzett
RészletesebbenFIT - jelentés 2011. Kompetenciamérés a SIOK Vak Bottyán János Általános Iskolában
FIT - jelentés 2011. Kompetenciamérés a SIOK Vak Bottyán János Általános Iskolában 1. Létszámadatok: A 2011-es kompetenciamérésben, a 6.évfolyamosok közül 64, míg a nyolcadik évfolyamosok közül 76 tanuló
RészletesebbenELŐ TERJESZTÉS az Emberi Erőforrás Bizottság március 27-ei ülésére
Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testületének Emberi Erőforrás Bizottsága előterjesztő neve: dr. Juhász Marica Humánszolgáltatási Ügyosztályvezető ELŐ TERJESZTÉS az Emberi
RészletesebbenTárgy: Javaslat indítható óvodai csoportok számának meghatározására
Előterjesztő: Sántha Péterné alpolgármester A képviselő-testületi ülés időpontja: 2018. július 16.,sz. napirend Tárgy: Javaslat indítható óvodai csoportok számának meghatározására A napirendet nyílt ülésen
Részletesebbenkompetenciakompetenciakompetenci akompetenciakompetenciakompeten ciakompetenciakompetenciakompete nciakompetenciakompetenciakompet
kompetenciakompetenciakompetenci akompetenciakompetenciakompeten ciakompetenciakompetenciakompete nciakompetenciakompetenciakompet A 2017. évi kompetenciamérés eredményei enciakompetenciakompetenciakomp
RészletesebbenSIOK FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÁDÁND évi kompetenciamérés eredményei, fejlesztési javaslatok
SIOK FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÁDÁND 2011. évi kompetenciamérés eredményei, fejlesztési javaslatok 4. évfolyam A 2011-es tanévben telephelyünk nem került a 200 kiválasztott intézmény közé. Így a kijavított
Részletesebben43/2005. (IX.15.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet
43/2005. (IX.15.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet a háziorvosi körzetekről szóló 25/2002. (VI. 21.) sz. önkormányzati rendelet módosításáról * Budapest Józsefváros Önkormányzatának Képviselő-testülete
RészletesebbenBudapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 32/2008. (V. 06.) számú önkormányzati rendelete 1
Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 32/2008. (V. 06.) számú önkormányzati rendelete 1 a 2007. évi pénzmaradvány felhasználása, a 2008. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól
RészletesebbenA TSMT jellegű testnevelés órák bevezetése az 1-2 évfolyamon. József Nádor Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (ÖKO Iskola)
A TSMT jellegű testnevelés órák bevezetése az 1-2 évfolyamon József Nádor Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (ÖKO Iskola) TSMT öt területének vizsgálata TSMT állapotvizsgálat öt területe: a.
RészletesebbenIdegen nyelvi mérés 2018/19
Idegen nyelvi mérés 2018/19 A feladatlap Évfolyam Feladatszám Itemszám Összes megszerezhető pont 6. Olvasott szövegértés: 3 Hallott szövegértés: 3 5+5+5 5+5+5 15 15 8. Olvasott szövegértés: 3 Hallott szövegértés:
RészletesebbenBudapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testületének 44/2017. (X.26.) önkormányzati rendelete
A kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: 2017. október 26. Danaaa-Rimán Ediria jegyző Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testületének 44/2017. (X.26.) önkormányzati
RészletesebbenIskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés
2008 Iskolai jelentés 10. évfolyam szövegértés Az elmúlt évhez hasonlóan 2008-ban iskolánk is részt vett az országos kompetenciamérésben, diákjaink matematika és szövegértés teszteket, illetve egy tanulói
RészletesebbenBudapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat. 65/2007. (XII. 10.) számú önkormányzati rendelete
Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 65/2007. (XII. 10.) számú önkormányzati rendelete a 2007. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 11/2007. ( II.20.) számú önkormányzati
Részletesebben38/2001. (XI.23.) sz. önkormányzati rendelete
38/2001. (XI.23.) sz. önkormányzati rendelete a 2001. évi költségvetés és végrehajtási szabályairól szóló rendelet módosításáról A Józsefvárosi Önkormányzat képviselő- testülete a Magyar Köztársaság 2001.
RészletesebbenSEGÉDANYAG az országos kompetenciamérések, érettségi és OKTV eredmények kiértékeléséhez
SEGÉDANYAG az országos kompetenciamérések, érettségi és OKTV eredmények kiértékeléséhez 2017. március 3. Tartalomjegyzék 2 Tartalomjegyzék Általános iskolai kompetenciamérés adatainak elemzése... 3 Gimnázium
RészletesebbenBudapest Józsefváros Önkormányzatának. a 2003. évi többször módosított költségvetési és végrehajtási rendelet módosításáról
Budapest Józsefváros Önkormányzatának 38/2003. (VII.11.) ök. sz. rendelete a 2003. évi többször módosított költségvetési és végrehajtási rendelet módosításáról A Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete
RészletesebbenElemzés és intézkedési terv - kompetenciamérés
Elemzés és intézkedési terv - kompetenciamérés Jedlik Ányos Gimnázium 2018. június 29. 1 A KOMPETENCIAMÉRÉS ELEMZÉSE, INTÉZKEDÉSI TERV Tartalom A KOMPETENCIAMÉRÉS ELEMZÉSE, INTÉZKEDÉSI TERV... 2 TÖRVÉNYI
Részletesebben2/2001. (II.5.) sz. önk. rendelet
2/2001. (II.5.) sz. önk. rendelet a 2000. évi költségvetés és végrehajtás szabályairól szóló rendelet módosításáról A Józsefvárosi Önkormányzat képviselő - testülete ( továbbiakban képviselő - testület
RészletesebbenA Nemzeti Pedagógus Kar szabályzata az iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos feladatairól
A Nemzeti Pedagógus Kar szabályzata az iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos feladatairól A Nemzeti Pedagógus Kar (továbbiakban NPK) a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (továbbiakban
RészletesebbenReferencia intézményi - bázisintézményi feladatokat támogató munkaközösség
BESZÁMOLÓ - ÉRTÉKELÉS 2017-2018 Referencia intézményi - bázisintézményi feladatokat támogató munkaközösség Kitűzött célok voltak (Munkaterv alapján) A referencia intézményi és bázisintézményi szolgáltató
RészletesebbenBudapest Józsefváros Önkormányzatának. a 2003.évi többször módosított költségvetési és végrehajtási rendelet módosításáról
Budapest Józsefváros Önkormányzatának 44/2003. (IX.18.) ök. sz. rendelete a 2003.évi többször módosított költségvetési és végrehajtási rendelet módosításáról A Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete
RészletesebbenA Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanév rendje a 2015/2016. tanévre
A Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanév rendje a 2015/2016. tanévre A tanév indításával kapcsolatos feladatok: 1. Nevelőtestületi alakuló értekezlet Ideje: 2015. augusztus 24. /hétfő / 9 óra A tankerületi
RészletesebbenAKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév
A NymE Szakmai Szolgáltató Intézményegysége a következő akkreditált pedagógus továbbképzéseket kínálja az óvodák és iskolák pedagógusai számára a 2013/2014. tanév 1. félévére. Az itt feltüntetett képzéseken
RészletesebbenDanada-Rit án Edina jegyző t4estet
A kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: 2019. február 21. Danada-Rim n Edina jeiy- ző Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testületének 3/2019. (II.21.) önkormányzati
Részletesebben1/2002. (II.1.) sz. önkormányzati rendelete
1/2002. (II.1.) sz. önkormányzati rendelete a 2001. évi költségvetés és végrehajtási szabályairól szóló rendelet módosításáról. A Józsefvárosi Önkormányzat képviselő- testülete a Magyar Köztársaság 2001.
RészletesebbenMUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség
Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. MUNKATERV alsós magyar munkaközösség 2013/2014 Zalaszentgrót, 2013. augusztus 28. Készítette:
RészletesebbenA 2009-es év országos átlaga megegyezik, a fenntartói 4% csökkenést mutat, az iskolai eredmény viszont 2%-kal jobb a tavalyinál.
Iskolánkban, a 2009-2010-es tanévben 5 osztály vett részt a központi mérésben, összesen.. tanuló. Két telephelyen folyt a mérés: 1. telephely- székhelyiskola - 4. a 2. telephely- Pais Tagiskola- 4. b,
RészletesebbenŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október
ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK 2017. október 16-27. A Nemzetiségi Pedagógiai Oktatási Központ 2017. október 16-27. között szervezi meg az Őszi Nemzetiségi Pedagógiai Szakmai Napokat. Az Oktatási
Részletesebben2/2007. (I.12.) Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzati rendelet 1
2/2007. (I.12.) Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzati rendelet 1 a 2006.évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 8/2006. (II.22.) önk. rendelet módosításáról A Budapest
RészletesebbenBeszámoló a 2013-2014-es nevelési év Minőségfejlesztési munkáiról
2440 SZÁZHALOMBATTA Csokonai u. 50. Tel.: 06-23-354-465, Fax.: 06-23-354-475 E-mail: napsugar@mail.battanet.hu OM azonosító: 032790 Minőségi Nevelési - Oktatási Intézmény Beszámoló a 2013-2014-es nevelési
RészletesebbenJÓZSEFVÁROSI ISKOLÁK KÖRZETEI Jelenlegi iskola Deák Diák Általános Iskola. Sportiskola Németh László Általános Iskola
JÓZSEFVÁROSI ISKOLÁK KÖRZETEI 2011. 2. sz. melléklet Cím Alföldi u. Apáthy I. u. Asztalos S. u. Auróra u. Bacsó B. u. Balassa u. Baross tér Baross u. 121-135. Baross u. 1-3., 11-49., 4-54.,112-128. Baross
Részletesebben4. sz. melléklet A 97/2018. (xi.29.) sz. határozat melléklete
1. sz. melléklet Okirat száma: M /2018 Módosító okirat A Józsefvárosi Szociális Szolgáltató és Gyermekjóléti Központ 2017. november 14. napján kiadott, A213/2017. számú alapító okiratát az államháztartásról
Részletesebben54/2007. (IX.18.) Budapest Főváros VIII. kerület. Józsefvárosi Önkormányzati rendelet
54/2007. (IX.18.) Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzati rendelet a 2007. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 11/2007. ( II.20.) számú önkormányzati rendelet módosításáról
RészletesebbenA évi országos kompetenciamérés iskolai eredményeinek elemzése
A 2014. évi országos kompetenciamérés iskolai eredményeinek elemzése Matematika 6. osztály A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) Az ábra azt mutatja
RészletesebbenLépésről- lépésre Munkaközösség Munkaterv
Lépésről- lépésre Munkaterv 2014/ 2015. nevelési év Készítette: pedagógus Lépésről-lépésre munkaközösség vezető Lépésről-lépésre munkaközösség munkaterv 2014/2015. nevelési év A Lépésről-lépésre munkaközösség
RészletesebbenJA45 Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola (OM: ) 5465 Cserkeszőlő, Ady Endre utca 1.
ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÉRTÉKELÉSE LÉTSZÁMADATOK Intézményi, telephelyi jelentések elemzése SZÖVEGÉRTÉS 2016 6. a 6. b osztály 1. ÁTLAGEREDMÉNYEK A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági
Részletesebben44/2006. (XI.24.) Budapest Főváros VIII. kerület Józsefváros Önkormányzati rendelet
44/2006. (XI.24.) Budapest Főváros VIII. kerület Józsefváros Önkormányzati rendelet a 2006.évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 8/2006. (II.22.) önk. rendelet módosításáról A Budapest
RészletesebbenA Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanév rendje a 2016/2017. tanévre
A Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanév rendje a 2016/2017. tanévre A tanév indításával kapcsolatos feladatok: 1. Nevelőtestületi alakuló értekezlet Ideje: 2016. augusztus 22. /hétfő / 9 óra A tankerületi
RészletesebbenMUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség
Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. MUNKATERV alsós magyar munkaközösség 2014/2015 Zalaszentgrót, 2014. augusztus 27. Készítette:
RészletesebbenOrszágos kompetenciamérés eredményei Kiskulcsosi Általános Iskola 035857 Telephelyi jelentés 6. 8. évfolyam szövegértés
Országos kompetenciamérés eredményei Kiskulcsosi Általános Iskola 035857 Telephelyi jelentés 6. 8. évfolyam szövegértés Karcag, 2011. április 4. Horváthné Pandur Tünde munkaközösség vezető Kiskulcsosi
RészletesebbenBudapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat. 1/2008. (I.21.) számú önkormányzati rendelete
Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1/2008. (I.21.) számú önkormányzati rendelete a 2007. évi költségvetésről és végrehajtási szabályairól szóló 11/2007. ( II.20.) számú önkormányzati
RészletesebbenPedagógusok továbbképzésére akkreditált tanfolyamaink a 2008 / 2009-es tanévben
Pedagógusok továbbképzésére akkreditált tanfolyamaink a 2008 / 2009-es tanévben (1082 Budapest, Horváth Mihály tér 8.) Ha érdeklődik valamely továbbképzésünk iránt, kérem hívjon bennünket a 210 1030-as
RészletesebbenA pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK
PRIZMA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY pedagógiai szakmai szolgáltatás OM-038423 1134 Budapest, Váci út 57. : 06-1-3408-980 Fax: 06-13408-980/37 E-mail: prizmaegymi@prizmaegymi.hu
RészletesebbenMelléklet A 2013. július 3-án közzétett TÁMOP-2.2.7.A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai
Módosítás történt az Út a szakmaválasztáshoz című kiemelt felhívásban Módosítás történt a TÁMOP-2.2.7.A-13/1 jelű, Út a szakmaválasztáshoz című kiemelt felhívásban. Melléklet A 2013. július 3-án közzétett
RészletesebbenÜtemterv. III. A közoktatás feladat ellátási és fejlesztési ütemterv
III. A közoktatás feladat ellátási és fejlesztési ütemterv 41 Az önkormányzat feladatai a közoktatási feladatellátásban Az önkormányzat 2008-2012 időszak 2010/2011. A FIÁI és SzI és a BÓ igazgatói/vezetői
RészletesebbenA Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Tóth László Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése
A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Tóth László Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése 2016. június 10. Készítette: Karenyukné Major Ágnes I. A telephely épületének
RészletesebbenA kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: január 26. dr. Xantus Judit jegyző
A kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: 2009. január 26. dr. Xantus Judit jegyző Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1/2009. (I.26.) ök. számú rendelete 1 a 2008. évi
RészletesebbenKecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva
Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva 2015. június 17. I. A telephely épületének állapota és
RészletesebbenRáfordított munka mennyisége (óra) Ráfordított költség (Ft)
Összesítő táblázat Szakfeladat megnevezése PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) KÖZÖS INTÉZETI ÉS/VAGY MUNKACSOPORT RENDEZVÉNYEK MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK MUNKAKÖZÖSSÉGEN BELÜLI MÉRÉSEK EGYÉNI,
Részletesebben6., 8. és 10. évfolyam matematika eredményei
Melléklet: Mérési eredmények táblázatai Az eredményeket táblázatok formájában jelenítettük meg, hogy segítsük az adatok értelmezését és a pontos értékek megismerését. 6., 8. és 10. évfolyam matematika
RészletesebbenA kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: június 19. dr. Xantus Judit jegyző
A kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: 2009. június 19. dr. Xantus Judit jegyző Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 27/2009. (VI.19.) sz. önkormányzati rendelete a Józsefvárosi
RészletesebbenOrszágos kompetencia-mérés Létszámadatok
A mérésben résztvevő tanulók száma: Országos kompetencia-mérés. Létszámadatok : 71fő (mérésre jogosult 77 fő), azaz a mérésre jogosultak kb. 8-a részt vett a mérésben. (CSH-index-szel rendelkezik 61 fő)
RészletesebbenFIT-jelentés :: KLIK Budapesti XIII. Tankerülete 1139 Budapest XIII., Lomv utca 1-7. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés
FIT-jelentés :: 2013 KLIK Budapesti XIII. Tankerülete 1139 Budapest XIII., Lomv utca 1-7. Fenntartói azonosító: 39011654-198000 Létszámadatok Az intézmények kódtáblázata A Bp.Főv. XIII. kerületi Önkormányzat
RészletesebbenA Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanévi rendje a 2017/2018. tanévre
A Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanévi rendje a 2017/2018. tanévre A tanév indításával kapcsolatos feladatok: 1. Nevelőtestületi alakuló értekezlet ideje: 2017. augusztus 21. /hétfő/ 9 óra A tanévnyitó
RészletesebbenSajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!
Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért! TÁMOP-3.4.2/09/1. 2010. október 28. Pályázó: Budapest Főváros IX. kerület Ferencváros Önkormányzata Projekt menedzser: Bukovszki Andrásné
RészletesebbenA Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése
A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése 2016. június 10. Készítette: Karenyukné Major Ágnes I. A telephely épületének
RészletesebbenA Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium 2014.évi kompetenciamérésen elért eredményei
A Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium 2014.évi kompetenciamérésen elért eredményei Az országos kompetenciamérésen minden tanévben iskolánk 10. évfolyamos diákjai vesznek részt. A 2013. évi
RészletesebbenA telephely létszámadatai:
Országos kompetenciamérés értékelése - matematika 2011. 2011. tavaszán kilencedik alkalommal került sor az Országos kompetenciamérésre. A kompetenciamérés mind anyagát, mind a mérés körülményeit tekintve
RészletesebbenIskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés
2010 Iskolai jelentés 10. évfolyam szövegértés Szövegértési-szövegalkotási kompetenciaterület A fejlesztés célja Kommunikáció-központúság Tevékenység centrikusság Rendszeresség Differenciáltság Partnerség
RészletesebbenA Tisza-parti Általános Iskola. angol szintmérőinek. értékelése. (Quick Placement Tests)
A Tisza-parti Általános Iskola angol szintmérőinek értékelése (Quick Placement Tests) Készítette: Hajdú Erzsébet Tóth Márta 2009/2010 Ismertető a szintmérésről Mért tanulók: 8. évfolyam és 6. évfolyam,
RészletesebbenA évi kompetenciamérés eredményeinek értékelése a FITjelentés
A 2017. évi kompetenciamérés eredményeinek értékelése a FITjelentés alapján EBESI ARANY JÁNOS MAGYAR-ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 4211 Ebes, Széchenyi tér 5. OM azonosító:
RészletesebbenAz óvoda-iskola kapcsolat, az átmenet gyakorlati megvalósulása
2008/2009. tanév Az óvoda-iskola kapcsolat, az átmenet gyakorlati megvalósulása Helyzetelemzés: Minden gyermek életének meghatározó élménye az iskolába lépés időszaka. Ekkor az óvoda játékos világa után
RészletesebbenBudapest Józsefváros Önkormányzatának
Budapest Józsefváros Önkormányzatának 21/2003. (IV.10.) ök. sz. rendelete a 3/2003.(I.31.) ök. sz. rendelettel módosított, a háziorvosi körzetekről szóló 25/2002.(VI.21.) ök. sz. rendelet módosításáról
RészletesebbenÚj Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda. Idegen nyelvi mérés értékelése. 2o15/2o16
Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Idegen nyelvi mérés értékelése 2o15/2o16 Az Oktatási Hivatal (OH) második alkalommal a 2o15/2o16-os tanévben szervezett idegen nyelvi
Részletesebben16/2001. (V. 25.) sz. önk. rendelet
1 16/2001. (V. 25.) sz. önk. rendelet a 2001. évi költségvetés és végrehajtási szabályairól szóló rendelet módosításáról A Józsefvárosi Önkormányzat képviselő-testülete a Magyar Köztársaság 2001.-2002.
Részletesebben25/2002. (VI.21.) sz. önkormányzati rendelete
25/2002. (VI.21.) sz. önkormányzati rendelete a háziorvosi körzetekről * Budapest Józsefváros Önkormányzat Képviselő-testülete az egészségügyi közszolgáltatások nyújtásáról, valamint az orvosi tevékenység
Részletesebben