TÉMAHÉT. Készítette: Leopold Győző Oktatási intézmény: Budapest, 16 kerület Jókai Mór Általános Iskola

Átírás

1 TÉMAHÉT Készítette: Leopold Győző Oktatási intézmény: Budapest, 16 kerület Jókai Mór Általános Iskola

2 A téma: Utazás Nagy-Britanniába Tantárgyközi témahét Időtartam: Egy hét Órakeret: 15 tanítási óra, 3 óra tanításon kívüli tevékenység célcsoport: 4. évfolyam, alsó tagozat Célok: Megismerni egy utazás előkészületeit, tervezését, lebonyolítását Tiszteletben tartani és meglátni az értékeket a miénktől eltérő kultúrákban Előmozdítani a kulturális sokszínűség elfogadását, megértését Fejleszteni a csoportmunkát, a más munkájának tiszteletben tartását Fejleszteni az együttműködési készségeket Tudatosítani a munka értékét és, hogy a munkának eredménye van Értékek: Alakuljon ki a gyermekekben a más kultúrák megismerésének vágya Fedezzék fel a más megismerésének izgalmát Ismeretek: Ismerjék meg Nagy-Britannia kultúráját, földrajzi környezetét, történelmét, gasztronómiáját, építészetét Attitűdök: Önálló munkavégzés, csoportmunka, az önálló munka összehangolása a társai munkájával, párbeszédre való törekvés, kompromisszumra való törekvés, párbeszéd kialakítására való törekvés, meggyőzésre-elfogadásra való törekvés, döntéshozatalban való részvétel, a felelősségérzetnek és a közösségi összetartozást megalapozó közös értékek elfogadásának és tiszteletben tartásának a kinyilvánítása és felvállalása 2

3 Készségek: Probléma megtalálása, megoldása elfogadtatása, ütem- és akcióterv készítése, információk összegyűjtése, szóbeli, írásbeli, képi ábrázolásbeli kifejezése, ismeretek átadásának, bemutatásának jelentősége, szervezési készségek, együttműködési készségek Kiemelt fejlesztési területek: Szociális kompetencia Anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikáció Matematikai kompetencia Esztétikai és művészeti kompetencia Partnerek: Tanítók szülők, szakemberek Produktumok: Kiállítás a rajzórán elkészített rajzokból Ír táncok bemutatója Krikett bemutató o Egy DVD mely tartalmazza a videó és fotó felvételeket a témahétről, az előkészületekről és a produktumokról Szervezés: Előkészítés: A projektben résztvevő tanárok megbízása Tájékoztatás a pedagógus kollégák felé A tanulók és a szülők tájékoztatása, a téma és a lebonyolítás rövid ismertetése. 3

4 Tervezés: A bevonásra kerülő tantárgyakat tanító pedagógus kollégák feladatainak meghatározása, közös tervezés, tematikus terv készítése: rajz: Anglia, Skócia, Wales, Észak-Írország zászlóinak megfestése technika: teakészítés angol módra, teasütemény kóstolás környezetismeret: virtuális séta Nagy-Britannia látványosságai között ének-zene: Nagy-Britannia országainak himnuszai, illetve az ír népzene alapjainak a magyar nyelvtan: a magyar és az angol nyelv hasonló alakú szavainak, ill. azonos vagy közel azonos szólások, mondások bemutatása magyar irodalom: Shakespeare és egy mese matematika: a különböző mértékegységek és a pénz bemutatása testnevelés: a krikett sport megismertetése segédanyagok, források számbavétele Tevékenységek: képek gyűjtése a zászlók rajzolásához az angol teázási szokások, teafajták feltérképezése egy bemutató készítése, a képekhez tartozó narrátori szöveg összeállítása a hang és videó anyagok megkeresése, bemutatásra alkalmassá tétele hasonló alakú szavak, hasonló szólások gyűjtése Shakespeare mesék előkészítése Mértékegységek és a pénznemek Előkészíteni a krikett sporteszközeit, felszerelését Egy értékelésre alkalmas felmérő lap előkészítése Időbeosztás és ütemterv készítése Eszközök: Rajz: rajzlap A3-as, A4-es, festék, hurkapálca, olló, Technika: tea, tej, citrom, vízmelegítő, teáscsésze, tálca, szalvéta, teáskanál, cukor, Környezetismeret: DVD, laptop, projektor, vetítővászon Ének-zene: CD vagy DVD, hang és videó anyag, zenefelszerelés Magyar irodalom: Shakespeare-mesék könyv Magyar nyelvtan: laptop, projektor, vetítővászon 4

5 Matematika: eredeti pénzek, pénz minták Testnevelés: Sportfelszerelés Produktum: 22 db DVD, minden résztvevő tanuló és pedagógus kap és az iskolának is marad egy példány az elkészített DVD-ből Költségek: A technika tantárgyhoz köthető költségek: 5000 Ft (kétféle tea, tej, cukor, bögre) Ének-zene tárgyhoz köthető költségek: a CD ára Sportfelszerelés költsége Felelősök kiválasztása: Az érintett csoport 18 tanulóból áll. Ez hat három fős csoport kialakítását teszi lehetővé. Csoportonként, azaz feladatokként jelöljük ki a felelősöket. Mindenki felelős lesz valamiért. Csoportalakítás: A csoportok egyénileg szerveződnek, de jelentő tanári irányítással. A csoportok segítését a pedagógusok végzik. : 5

6 A tanórák és a témahét kapcsolata Az utazás Nagy-Britanniába című témahét gondolatábrája Angol Testnevelés Rajz Matematika Technika Magyar irodalom Utazás Nagy-Britanniába Magyar nyelvtan Környezetismeret Ének-zene 6

7 A tanórákon tartott foglakozások: Sorszám Időterv Tantárgy Tartalom Fogalmak Munkaforma Képességfejlesztés 1 Egy tanóra Rajz Szimbólumok Zászló, nemzeti Vizuális észlelés, kifejezés, Egyéni, csoportos színek motorikus képességek 2 Egy tanóra Technika Az angol teakultúra Angol tea, teaidő, tejes tea teasütemény Csoportos Tea elkészítése, interperszonális kapcsolatok, eszközhasználat 3 Egy tanóra Környezetismeret látnivalói Nagy-Britannia A himnuszok és 4 Egy tanóra Ének-zene az ír népzene, tánc A közösen Szövegértés, Vizuális és Big Ben, Tower, Frontális verbális kapcsolat koronázási kő megteremtése Himnusz, Hallás utáni szövegértés, ír tánc, ír Csoportos multikulturális ismeretek, népzene motorikus fejlesztés 5 Egy tanóra használt szavaink hasonló szólás-mondás értése, multikulturalitás, Hallott és olvasott szöveg Magyar Frontális, csoportos, nyelvtan egyéni szólásaink összehasonlítás, absztrahálás Az angol, ír, skót 6 Egy tanóra Magyar és wales-szi Frontális, csoportos, Hallott és olvasott szöveg Shakespeare irodalom irodalom egyéni értése, multikulturalitás A Nagy- 7 Egy tanóra Matematika Britanniában Mérföld, használt mértékegységek és a szerialitás Matematikai kompetenciák, hüvelyk, stb. Csoportos font, penny pénzük 8 Egy tanóra Testnevelés A nemzeti Mozgáskoordináció, sportok Krikett Csoportos térérzékelés 7

8 Tanórán kívüli tevékenységek: Sorszám Időterv Tantárgy Tartalom Fogalmak Munkaforma Képességfejlesztés 1 Egy óra Rajz Kiállítás elkészítése Eredmény Csoportos Közös munka, vizuális kompetenciák 2 Egy óra Test-nevelés Bemutató Eredmény Csoportos Közös munka, mozgásfejlesztés 3 Egy óra Technika Bemutató Eredmény Csoportos Mozgáskoordináció Tantárgyankénti foglalkozások: Környezetismeret: Célfeladat: Nagy-Britannia híres helyeinek, látványosságainak, érdekességeinek projektoros bemutatása. A gyerekek a vetítésről előzetesen egy leírást kapnak, amit vetítés közben képenként felolvasnak. Ének-zene: A tantárgy keretein belül a tanuló megismerkedhettek Nagy-Britannia országainak himnuszaival, illetve belekóstolhattak az ír népzene világába és megismerkedhettek néhány táncmozdulattal is. Magyar Irodalom: A magyar irodalom tantárgyon belül egy Shakespeare történettel ismerkedhetek meg. A történet a Szentivánéji álom és a Charles és Mary Lamb által írt Shakespeare mesék könyvből vettük ki. A mesék elérhetőek az alábbi honlapon 8

9 Magyar nyelvtan: Hasonló alakú és értelmű szavak keresése, bemutatása (pl: bycicle=bicikli). A tanulók gyűjtik össze, mutatják be miután egyeztettünk. Összesen szót kell bemutassanak. A szavakat gyűjthetik internetről, szótárból. Igény esetén az iskola szótárt biztosít. Ezután hasonló módon megismertetik a többi tanuló ilyen típusú szólásokkal is. Ezeket készen megkapják. Matematika: Az angol font bemutatása. A bankók és érmék alakjának és értékeinek megismertetése. Nagy-Britanniában még ma is használatos mértékegységek bemutatása.a pénz fénymásolatait, a bemutatandó mértékegységeket a tanulók előzetesen kézhez kapják, azokkal megismerkedhetnek, ugyanúgy mint a feladatokkal. Rajz: Nagy-Britannia és országai zászlóinak bemutatása. Négy zászlóról van szó, tehát egy-egy jut tanulónként. Testnevelés: Testnevelés órán a tanulók megismerkedhettek a krikett játék szabályaival. Összefoglalás: A témahét sikeresnek nevezhető a kitűzött célokat elértük. Az ismeretszerzés, az új módszerek alkalmazása, a Nagy-Britannia kultúrája iránti érdeklődés felkeltése megtörtént. A résztvevő tanulók szívesen, jókedvvel vettek részt a munkában, a lebonyolításban, az eredmények elégedettséggel töltötték el, sikerélményt kaptak és szereztek maguknak. 9