A bizottsági tagok tanári alkalmassági vizsgával kapcsolatos tapasztalatai és javaslatai

Átírás

1 A bizottsági tagok tanári alkalmassági vizsgával kapcsolatos tapasztalatai és javaslatai Sági Matild Alkalmassági vizsga a tanárképzésben műhelykonferencia Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Budapest, október 16.

2 Az adatok forrása Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Online kérdőív a felvételi bizottsági tagok körében A kérdőív döntően zárt kérdéseket tartalmaz, amelyeket az interjúk tapasztalatai alapján állítottunk össze 13 intézményből, 123 bizottsági tagtól érkeztek válaszok 58% főiskolai/egyetemi oktató 40% gyakorló pedagógus» de csak 20% nincs munkaviszonyban az alkalmassági vizsgát végző felsőoktatási intézménnyel Intézményenként jelentősen eltér a válaszolók száma Az eredmények értelmezése Az interjúk tartalmi keretrendszerében A válaszadási ráta sajátosságainak figyelembe vételével

3 Első benyomások Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Mi volt az Ön első benyomása, mikor megtudta, hogy az osztatlan tanárképzésre jelentkezőknek szóbeli pályaalkalmassági vizsgát kell tenniük? Inkább egyetértett 36% Teljesen egyetértett 41% Egyáltalán nem értett egyet 15% Inkább nem értett egyet 8% A bizottsági tagok háromnegyede alapvetően pozitívan fogadta azt a hírt, hogy 2013-ban az osztatlan tanárszakra jelentkező diákoknak pályaalkalmassági vizsgát is kell tenniük.

4 Megvalósítás

5 Alkalmassági vizsga gyorstükör FELVI-adatok: A behívottak 83%-a megjelent az alkalmassági vizsgán A megjelentek 97,7%-a megfelelt Bizottsági tagok beszámolói: 79% minden jelöltet alkalmasnak talált Az alkalmasnak ítélt jelöltek arányában sem intézmény, sem a bizottsági tag szakterülete szerint nem mutatkozott lényeges (statisztikailag szignifikáns) különbség. A bizottsági tagok véleménye az esetek többségében megegyezett a végleges bizottsági döntéssel Eltérő vélemény esetén jellemzően a jelöltek javára ítéltek

6 Alkalmazott módszerek (A bizottsági tagok említése szerint, %) Fókusz a motivációs beszélgetésen Az olvasmányélmény kisebb súlya

7 A bizottsági tagok által az alkalmassági vizsgán figyelembe vett tényezők Intézménytől és szakterülettől független egyetértés a szempontrendszerben

8 A bizottsági tagok javaslatai

9 A bizottsági tagok véleménye az alkalmassági vizsga szükségességéről Ön szerint szükséges-e általában a tanárjelöltek pályaalkalmassági vizsgájának valamilyen formában való bevezetése? Igen 90% Nem 10% 90% szerint szükség van valamilyen pályaalkalmassági vizsgára DE

10 A bizottsági tagok véleménye az alkalmassági vizsga megvalósításáról Többségük szerint kell tanári pályaalkalmassági vizsga, de nem a felvételi vizsga keretei között Csak 7% szerint nincs szükség módosításra

11 A bizottsági tagok véleménye az alkalmassági vizsga megvalósításának optimális időzítéséről Az álláspontok intézményspecifikusak

12 A bizottsági tagok véleménye az alkalmassági vizsga megvalósításának optimális módjáról Az álláspontok intézményspecifikusak

13 A bizottsági tagok véleménye az egészségügyi nyilatkozattal kapcsolatban Az álláspontok függnek az intézménytől és a szakterülettől is

14 Összegzés Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet A pályaalkalmassági vizsgát a bizottsági tagok nagy többsége szükségesnek tartja Ugyanakkor a bizottsági tagok jelentős része szerint változtatni kell a megvalósítás módját Viszonylag egységes álláspont arról, hogy milyen készségeket, beállítódásokat érdemes vizsgálni személyes motivációk kommunikációs képességek mentális állapot pályakép A vizsga optimális időzítéséről és módjáról alkotott vélemények intézményspecifikusak

15 Köszönjük a figyelmet! sagi.matild@ofi.hu