rendelkeznek a web-alapú fejlesztésekben, mind értenek a portfóliós tervezésekhez. A résztvevő intézmények a következők:

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "rendelkeznek a web-alapú fejlesztésekben, mind értenek a portfóliós tervezésekhez. A résztvevő intézmények a következők:"

István Orosz
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 1. HÍRLEVÉL

2 A projekt 2013 novemberében indult és 2015 októberéig tart. Két másik projekt eredményeinek átültetése volt a célja, az egyiket a magyarországi Számalk Szakközépiskola fejlesztette ki (A szakképzésben tanuló diákok teljesítményének értékeléséhez kifejlesztett újszerű módozatok címmel), a másikat a törökországi Firat Egyetem dolgozta ki (A szakképzésben alkalmazott e-portfóliós folyamatok címmel). Azért ezt a két projektet választottuk ki, mivel mindkettő sikeresen kifejlesztette, letesztelte és azóta is használja és nem csak saját intézményeiben, hanem az Unió különböző országaiban. A projektet kitalálta és koordinálja Cetin ILIN, az ötlet egy olyan szükségletet elégít ki, amely általánosságban egész Európában, különösen pedig a projektpartnerek országaiban fontos szerepet tölt be, hogy erősítse a szakképzésben részt vevő diákok, valamint a már végzős fiatalok azon készségeit, amelyek szükségesek a jövő munkaerőpiacán való megfelelésre. A projektben három egyetem (Cukurova, Firat és NIGDE (Törökország), valamint két szakképző intézmény (Magyarország és Spanyolország), illetve három kis- és középvállalkozás (Törökország, Lengyelország és Portugália) vesznek részt. Ez megfelel az uniós kiírásnak, amely nagy hangsúlyt fektet a szakképzés és a munka világa közötti együttműködésre. A partnerek mind erős háttérrel rendelkeznek a web-alapú fejlesztésekben, mind értenek a portfóliós tervezésekhez. A résztvevő intézmények a következők: Çukurova University, TÖRÖK- ORSZÁG (koordinátor) SZÁMALK-Szalézi Szakközépiskola, Magyarország Sea Teach, Spanyolország Fırat University, Törökország APLOAD Evaluation and Social Planning, Portugália AvivaPoland, Lengyelország Nigde University, Törökország Dalya Agency, Törökország A partnerek közös találkozókat szerveznek azzal a céllal, hogy megvitassák és kövessék a projektben folyó munkát és eredményeket. Ebben a Hírlevélben különös figyelmet szentelünk a török koordináló partnernek, aki a nyitóértekezlet szervezője. A résztvevők Adanában, a Cukurova Egyetemen találkoztak 2013 novemberében

Az egyetem, Balcali kampusza 200000 hektár területen helyezkedik el a Seyhan nevű mesterséges tó partján, 10 kilométerre Adana városközpontjától.

3 Az egyetem, Balcali kampusza hektár területen helyezkedik el a Seyhan nevű mesterséges tó partján, 10 kilométerre Adana városközpontjától. Az egyetem Törökország első öt, és a világ első 500 egyeteme között van. 15 kara, 5 főiskolája, 13 felsőfokú szakképző iskolája, 1 konzervatóriuma és 25 kutatóközpontja van diákot 1900 fős oktatói gárda szolgál ki. A kampuszon ezen felül megtalálható egy kórház, egy szociális központ, vendégházak és sportcsarnokok, atlétikai területek és szállások, valamint óvoda, fitness- és bevásárló központ, kávéházak és éttermek, posta, bankok, nyomda és egy 12 ezer négyzetméteren elterülő központi könyvtár, ahol egyszerre 800 ember használhatja az olvasótermeket. Az Adana Felsőfokú Szakképző Iskolában 6000 diák tanul a 15 szakon mind hagyományos, mind távoktatási formában. Célja olyan jól képzett és tehetséges szakembereket képezni, akik a mérnökök és az alsóbb szintű technikusok között tudják a kapcsolatot tartani és ezzel is segíteni a modern, és magas színvonalú munkaerő képzését. A szakok között megtalálható a számítógép technológia, elektronika és automatizáció, audió-vizuális technika, ápolás- és szociális területek, számvitel és adóügyek, turizmus, fémtechnológia, szórakoztatóipar, gépjárművek, utazás, textilfeldolgozás, élelmiszeripar és kereskedelem. A felsoroltak közül a számítógép technológia, számvitel és adóalkalmazások és az elektronikus kommunikációs képzések távoktatási formában is elérhetők.

A portfóliós értékelés egy újfajta megközelítés. Bár az oktatás technológiai háttere nagymértékben fejlődött (Internet, számítógép stb.), Európában a pedagógiai szempontok háttérbe szorultak.

4 A portfóliós értékelés egy újfajta megközelítés. Bár az oktatás technológiai háttere nagymértékben fejlődött (Internet, számítógép stb.), Európában a pedagógiai szempontok háttérbe szorultak. Projektünk, a munka világának és a szakképzésnek a szorosabb együttműködését (LEO-TraInno-7) tűzte ki célul. Ígérete szerint ezt olyan oktatásban felhasználható anyagokkal akarja elérni, amelyek a szakképzésben könnyen felhasználhatóak, és amelyek az elektronikus portfóliók segítségével különböző szakterületeken szolgálnak jó példákkal. Konkrét eredményként a projekt végére kifejlesztünk egy olyan elektronikus portfóliós rendszert, amely mind a munkaadót, mind a célcsoportunk (diákok) céljait fogja szolgálni, mivel ennek segítségével a potenciális munkaadók megtalálják majd a megfelelő munkavállalókat, akik így kielégítő munkát találnak maguknak a munkaerőpiacon. A projekt 24 hónapos. A négy uniós ország (Magyarország, Spanyolország, Portugália és Lengyelország) megfelelő szaktudással és a munkaadókkal való kapcsolatokkal rendelkezik. A projekt kézzel fogható eredményei lesznek a CD-k, kézikönyvek és személyes feljegyzések, míg a virtuális termékek lesznek azok a forrásmodulok és technológiai környezet, amely lehetővé teszi a kommunikáció hálózatot, a tudás-megosztást és a kezelői platformot.

5 Az első, nyitó értekezletet Adanában (Törökország) szerveztük meg 2013 november végén. A résztvevők rövid tájékoztatást kaptak a projekt részleteiről, a projekt célkitűzéseiről, valamint a költségvetésről. Ezen felül megbeszéltük, hogy milyen fontos szerepe van a szakképző intézményekből kijövő végzett hallgatók számára. Kitértünk magára a transzfer projektek szükségességére, illetve a pénzügyi szabályzatok követésének fontosságára. még a koordináló intézménynek elküldeniük. Mielőtt mindenki visszatért volna hazájába és nekilátott volna a munkáknak, a vendégek megkóstolták a híres török kávét, és mint ez az európai projektek egyik fontos szempontja és járuléka megismerkedtek a török életformával. Megkóstolták a török ételeket és meglátogatták Adana gyönyörű minaretjét. Egy prezentáció segítségével megtudtuk, hogy milyen összegeket lehet alvállalkozói díjra szánni, illetve milyen nyilatkozatokat kell

Hasonló dokumentumok

Pályaorientáció a szakképzésben

Together for quality education Pályaorientáció a szakképzésben Siemens Képzési Központ Siemens egyike a világ vezető technológiai vállalatainak. Globális jelenléte közel kétszáz országra terjed ki A Siemensről