DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK

Átírás

1 B ö l c s é s z e t t u d o m á n y i k a r o k DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK A debreceni bölcsészek leginkább az oktatókkal elégedettek. Kiemelkedően jó színvonalúnak ítélik az infrastruktúra (könyvtár, épületek) állapotát és a kulturális lehetőségeket. Mindezen tényezők együttese a kart számukra jó légkörű hellyé teszi. Intézményi épületek állapota erôs jó (3,62) Könyvtár színvonala erôs jó (3, 92) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,39) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,35) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,39) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,28) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,88) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,95) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,25) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,28) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,70) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,35) Intézményi demokrácia közepes (3,10) Hallgatói önkormányzat közepes (3,10) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,70) Sportolási lehetôségek jó (3,58) Egyetem légköre erôs jó (3,88) A szakterület többi magyarországi intézményéhez képest a diákok véleménye alapján az intézményi demokrácia fejlesztése látszik szükségesnek, de többet várnak a végzés utáni elhelyezkedés segítésében is. E g y e t e m e k m é r l e g e n 20 3

2 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR ELTE-BTK A hallgatók leginkább a szakmai színvonallal elégedettek. A megkérdezettek kiemelkedően jónak tartják a diploma elismertségét hazai és nemzetközi tekintetben is. Az oktatókkal való kapcsolatot minden tekintetben figyelemreméltóan jónak ítélik, ami együtt jár a kar szakmai értékeinek megbecsülésével. Intézményi épületek állapota jó közepes (3,37) Könyvtár színvonala erôs jó (3,73) Tantermek felszereltsége közepes (2,50) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,38) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,25) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,12) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,69) Végzés utáni elhelyezkedés segítése gyenge közepes (2,33) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,65) Diploma külföldi elismertsége jó (3,58) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,63) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,65) Intézményi demokrácia jó közepes (3,25) Hallgatói önkormányzat közepes (3,00) Kulturális lehetôségek jó (3,50) Sportolási lehetôségek közepes (2,90) Egyetem légköre jó (3,52) A szakterület többi magyarországi intézményéhez képest a hallgatók vélekedései szerint meglehetősen magukra maradnak a tájékozódásban már tanulmányaik alatt is, de különösen a diplomaszerzés utáni elhelyezkedés segítésében várnak többet. Ha ezek változnak, javulhat az egyetem légköre E g y e t e m e k m é r l e g e n

3 KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR KRE-BTK B ö l c s é s z e t t u d o m á n y i k a r o k A református egyetem diákjai leginkább az oktatókkal kialakított kapcsolatot tartják kiemelkedően jónak. Mindez hozzájárulhat az egyetem országos összehasonlításban kimagaslóan jó légköréhez. A kar általános megítélése kiegyensúlyozott. Intézményi épületek állapota közepes (2,75) Könyvtár színvonala közepes (2,67) Tantermek felszereltsége közepes (2,48) Tanulmányok nehézsége közepes (2,91) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,15) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,14) Oktatók segítôkészsége erôs jó (4,14) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,93) Diploma hazai elismertsége közepes (2,80) Diploma külföldi elismertsége közepes (2,79) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (4,18) Hallgatók tájékoztatása közepes (3,08) Intézményi demokrácia jó közepes (3,22) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,36) Kulturális lehetôségek jó közepes (3,28) Sportolási lehetôségek közepes (2,42) Egyetem légköre erôs jó (4,13) A hallgatók véleménye alapján az általános szakmai színvonal és a diploma elismertsége területén még javulnia kell az egyetemnek. E g y e t e m e k m é r l e g e n 20 5

4 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E MISKOLCI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR ME-BTK Segítőkész oktatók, kimagaslóan jó sportolási lehetőségek és kulturális élet mindez nagyon jó légkörű hellyé tette a miskolci bölcsészek számára intézményüket. Intézményi épületek állapota közepes (2,87) Könyvtár színvonala jó (3,43) Tantermek felszereltsége közepes (2,72) Tanulmányok nehézsége közepes (2,91) Szakmai önképzési lehetôségek közepes (3,07) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,11) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,73) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,69) Diploma hazai elismertsége közepes (2,85) Diploma külföldi elismertsége közepes (2,72) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,70) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,78) Intézményi demokrácia közepes (3,05) Hallgatói önkormányzat közepes (3,00) Kulturális lehetôségek jó (3,56) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,92) Egyetem légköre erôs jó (4,03) A miskolci bölcsészkaron a vélemények alapján a tanulmányok színvonalát s ezzel összefüggésben a diploma elismertségét kell javítani E g y e t e m e k m é r l e g e n

5 PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR PPKE-BTK B ö l c s é s z e t t u d o m á n y i k a r o k A pázmányos bölcsészek leginkább a kar épületének állapotával elégedettek de az új építésű falak között az oktatók odafigyelését és a szakmai munka követelményeit is nagyra becsülik, miközben kiegyensúlyozottan pozitív véleményük van intézményük általános szakmai színvonaláról is. Mindezek mellett a kulturális élet értékelése is hozzájárulhat a jónak ítélt egyetemi légkörhöz. Intézményi épületek állapota jeles (4,27) Könyvtár színvonala jó közepes (3,28) Tantermek felszereltsége jó (3,49) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,86) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,24) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,20) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,62) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,78) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,31) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,30) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,72) Hallgatók tájékoztatása közepes (3,00) Intézményi demokrácia jó közepes (3,15) Hallgatói önkormányzat közepes (2,84) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,67) Sportolási lehetôségek közepes (3,21) Egyetem légköre erôs jó (3,98) A szakterület többi magyarországi intézményéhez képest a hallgatói önkormányzattal és a tájékoztatással elégedetlenebbek a diákok. E g y e t e m e k m é r l e g e n 20 7

6 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR PTE-BTK Segítőkész oktatók, minden szempontból magasra értékelt oktatási és diákélet-infrastruktúra, jó légkörű intézmény a pécsi bölcsészek általános elégedettségének forrásai. Intézményi épületek állapota erôs jó (3,78) Könyvtár színvonala erôs jó (3,71) Tantermek felszereltsége közepes (2,95) Tanulmányok nehézsége közepes (3,01) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,19) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,29) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,61) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,63) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,15) Diploma külföldi elismertsége közepes (2,96) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,69) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,61) Intézményi demokrácia közepes (3,10) Hallgatói önkormányzat közepes (2,91) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,91) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,65) Egyetem légköre erôs jó (3,88) A tanulmányi követelmények erősítése valószínűleg segíthet a karon szerzett diploma nemzetközi elismertségének javításában is E g y e t e m e k m é r l e g e n

7 B ö l c s é s z e t t u d o m á n y i k a r o k SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR SZTE-BTK A szegedi bölcsészek hagyományosan kritikusak, de még így is jó véleményük van az oktatókról és a diákélet körülményeiről. Ez az elégedettség jó légkörű hellyé teszi a szegedi bölcsészkart. Intézményi épületek állapota gyenge közepes (2,39) Könyvtár színvonala jó (3,50) Tantermek felszereltsége közepes (2,56) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,14) Szakmai önképzési lehetôségek közepes (3,10) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége közepes (2,98) Oktatók segítôkészsége jó (3,50) Végzés utáni elhelyezkedés segítése gyenge közepes (2,37) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,15) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,16) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,44) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,65) Intézményi demokrácia közepes (2,75) Hallgatói önkormányzat közepes (2,80) Kulturális lehetôségek jó (3,55) Sportolási lehetôségek jó (3,50) Egyetem légköre erôs jó (3,97) Az egyetemi épületekről alkotott meglehetősen borús vélekedések mellett aggasztóbb a hallgatók számára, hogy a végzés utáni elhelyezkedésben nem kapnak elegendő segítséget a kartól. E g y e t e m e k m é r l e g e n 20 9

8 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E ELHELYEZKEDÉS VALÓSZÍNŰSÉGE A SZAKTERÜLETEN A VÉGZÉS UTÁN 1-2 ÉVVEL Intézmények átlagértékek 1 4-ig értékelési skálán Károli Gáspár Református Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar 2,97 Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar 2,96 Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar 2,91 Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar 2,81 Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar 2,80 Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar 2,74 Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar 2, E g y e t e m e k m é r l e g e n

9 Te r m é s z e t t u d o m á n y i k a r o k DEBRECENI EGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-TTK A kar hallgatói leginkább a könyvtár színvonalával, az épületekkel, valamint a diákélettel (sportolási és kulturális lehetőségek) elégedettek. Mindez jó légkörű hellyé teszi számukra az egyetemet. Intézményi épületek állapota erôs jó (3,68) Könyvtár színvonala erôs jó (3,94) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,18) Tanulmányok nehézsége jó (3,52) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,17) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,22) Oktatók segítôkészsége jó közepes (3,40) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (3,07) Diploma hazai elismertsége jó (3,51) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,27) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,43) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,64) Intézményi demokrácia közepes (2,85) Hallgatói önkormányzat közepes (2,69) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,65) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,81) Egyetem légköre erôs jó (3,97) Elsősorban az intézményi demokrácia viszonyain szeretnének változtatni, ez magában foglalja a diákok tájékoztatásának és a hallgatói önkormányzat munkájának a javítását is. E g y e t e m e k m é r l e g e n 211

10 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR ELTE-TTK Kiváló egyetemi infrastrukturális viszonyok között (épületek, tantermek, könyvtár) végzik a hallgatók a magas követelményeknek is megfelelő munkájukat, amihez az oktatók aktív segítsége társul, ezért már a tanulóévek alatt bekapcsolódhatnak a kutatásokba. Mindezek miatt diplomájukat itthon és külföldön egyaránt elismertnek érzik. Intézményi épületek állapota kiváló (4,54) Könyvtár színvonala erôs jó (3,62) Tantermek felszereltsége erôs jó (3,97) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,68) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,55) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,76) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,68) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó közepes (3,18) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,65) Diploma külföldi elismertsége erôs jó (3,69) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,85) Hallgatók tájékoztatása közepes (3,00) Intézményi demokrácia jó közepes (3,12) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,32) Kulturális lehetôségek jó közepes (3,18) Sportolási lehetôségek jó (3,58) Egyetem légköre erôs jó (3,73) A többi tényezőhöz képest legkevésbé a tájékoztatással és az intézményi demokráciával elégedettek a hallgatók. 212 E g y e t e m e k m é r l e g e n

11 Te r m é s z e t t u d o m á n y i k a r o k PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR PTE-TTK Jó állapotú egyetemi épületekben folyik az oktatás Pécsett, és a diákélet egyéb körülményeit (kultúra, sport) is igen pozitívan értékelik a diákok, ennek köszönhetően kimagaslóan jó a légkör a karon. Intézményi épületek állapota erôs jó (3,83) Könyvtár színvonala jó (3,59) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,11) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,14) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,36) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó (3,45) Oktatók segítôkészsége jó (3,54) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,92) Diploma hazai elismertsége közepes (3,04) Diploma külföldi elismertsége közepes (3,03) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,55) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,89) Intézményi demokrácia jó közepes (3,23) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,18) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,82) Sportolási lehetôségek erôs jó (4,03) Egyetem légköre erôs jó (4,05) A legkevésbé a tájékoztatással elégedettek a diákok, emellett vélekedéseik alapján az intézmény a munkavállalási esélyek javításában tehetne többet. E g y e t e m e k m é r l e g e n 213

12 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR SZTE-TTK A megkérdezettek magas szakmai követelményekről, segítőkész oktatói hozzáállásról, jól ellátott könyvtárról és kutatási lehetőségekről számoltak be. Mindezek fényében nem meglepő a diploma itthoni és nemzetközi elismertségének pozitív megítélése. A színvonalas sportolási és kulturális lehetőségekkel együtt mindez kellemes egyetemi légkört eredményez. Intézményi épületek állapota közepes (3,02) Könyvtár színvonala erôs jó (3,83) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,26) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,67) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,46) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,88) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,74) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó közepes (3,31) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,69) Diploma külföldi elismertsége erôs jó (3,72) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,64) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,19) Intézményi demokrácia jó közepes (3,20) Hallgatói önkormányzat közepes (2,90) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,67) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,70) Egyetem légköre erôs jó (4,12) Az épületek, az infrastruktúra nem kapott jó minősítést a diákoktól, emellett a hallgatói önkormányzat munkáját kifejezetten fejlesztendőnek tartják. 214 E g y e t e m e k m é r l e g e n

13 Te r m é s z e t t u d o m á n y i k a r o k ELHELYEZKEDÉS VALÓSZÍNŰSÉGE A SZAKTERÜLETEN A VÉGZÉS UTÁN 1-2 ÉVVEL Intézmények átlagértékek 1 4-ig értékelési skálán Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar 3,15 Szegedi Tudományegyetem Természettudományi Kar 3,15 Debreceni Egyetem Természettudományi Kar 3,15 Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar 2,95 E g y e t e m e k m é r l e g e n 215

14 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E BUDAPESTI MÛSZAKI ÉS GAZDÁLKODÁSTUDOMÁNYI EGYETEM MÛSZAKI KAROK BME A Műegyetem hallgatói igen magas szakmai színvonalról számolnak be, ami a követelményrendszert, az oktatókkal való együttműködést, a könyvtári szolgáltatásokat, valamint a hallgatói munka és a végzés utáni elhelyezkedés segítését egyaránt jellemzi. Mindennek köszönhetően úgy vélekednek, hogy diplomájuk munkaerő-piaci értéke itthon és külföldön is kiváló. Az egyetem nagyon pozitívnak ítélt légkörét a kiváló sportolási lehetőségek is erősítik. Intézményi épületek állapota közepes (3,03) Könyvtár színvonala jeles (4,35) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,25) Tanulmányok nehézsége jeles (4,31) Szakmai önképzési lehetôségek erôs jó (3,69) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,72) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,76) Végzés utáni elhelyezkedés segítése erôs jó (3,73) Diploma hazai elismertsége jeles (4,35) Diploma külföldi elismertsége jeles (4,24) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,74) Hallgatók tájékoztatása jó (3,51) Intézményi demokrácia jó (3,44) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,33) Kulturális lehetôségek jó (3,56) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,81) Egyetem légköre erôs jó (4,05) Az egyetemisták magasra tették a mércét, amihez képest az intézményi épületek állapota, a tantermek felszereltsége és a hallgatói önkormányzat munkája negatívabb értékelést kap. 216 E g y e t e m e k m é r l e g e n

15 M ű s z a k i k a r o k MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI KAROK ME A miskolci hallgatók leginkább a sportolási és kulturális lehetőségekkel, valamint a tanulás szakmai infrastruktúrájával (könyvtár, tantermek) elégedettek. Ezek az intézményi szolgáltatások teszik igen jó légkörűvé a kart, s ez stabil hátteret biztosít a tanuláshoz, a hazai munkaerőpiacon elismertnek ítélt diplomához. Intézményi épületek állapota jó közepes (3,30) Könyvtár színvonala erôs jó (3,83) Tantermek felszereltsége erôs jó (3,62) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,61) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,38) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,37) Oktatók segítôkészsége jó (3,52) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó közepes (3,27) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,70) Diploma külföldi elismertsége jó (3,48) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,55) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,18) Intézményi demokrácia közepes (3,05) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,13) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,66) Sportolási lehetôségek erôs jó (4,03) Egyetem légköre erôs jó (4,06) A szakterület többi magyarországi műszaki karához képest leginkább az intézményi demokráciában, a diákok tájékoztatásában, a hallgatói önkormányzat munkájában és a végzés utáni elhelyezkedés segítésében igényelnének több támogatást az egyetemisták. E g y e t e m e k m é r l e g e n 217

16 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E VESZPRÉMI EGYETEM MÛSZAKI KAR VE A diákok a sportolási lehetőségeket, diplomájuk hazai és nemzetközi elismertségét és a szakmai követelményeket értékelték pozitívan. Veszprémben összességében nagyon jó légkörű az egyetemi élet, amihez a kulturális programok és az oktatók segítőkészsége is hozzájárul. Intézményi épületek állapota közepes (2,89) Könyvtár színvonala jó közepes (3,32) Tantermek felszereltsége közepes (2,84) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,72) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,53) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó (3,59) Oktatók segítôkészsége jó (3,60) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó (3,46) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,74) Diploma külföldi elismertsége erôs jó (3,70) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,44) Hallgatók tájékoztatása jó (3,47) Intézményi demokrácia jó (3,45) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,28) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,65) Sportolási lehetôségek erôs jó (4,16) Egyetem légköre erôs jó (3,93) Az intézmény épületeiről, a tantermek felszereltségéről, a könyvtári háttérről és a hallgatói önkormányzat munkájáról alkottak negatívabb véleményt a válaszadók. 218 E g y e t e m e k m é r l e g e n

17 M ű s z a k i k a r o k ELHELYEZKEDÉS VALÓSZÍNŰSÉGE A SZAKTERÜLETEN A VÉGZÉS UTÁN 1-2 ÉVVEL Intézmények átlagértékek 1 4-ig értékelési skálán Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem műszaki karok 3,32 Veszprémi Egyetem műszaki kar 3,28 Miskolci Egyetem műszaki karok 3,07 E g y e t e m e k m é r l e g e n 219

18 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E DEBRECENI EGYETEM ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR DE-ÁOK A hallgatók elégedettek a kar szakmai munkájával, a követelményeket kellően magasnak, teljesítésükhöz a szakmai infrastrukturális feltételeket (könyvtár, tanterem) alkalmasnak, az oktatók segítségét pedig kielégítőnek tartják. Mindez külföldön is elismert diplomát és jó egyetemi légkört jelent a debreceni orvostanhallgatók szerint. Intézményi épületek állapota jó (3,55) Könyvtár színvonala erôs jó (3,76) Tantermek felszereltsége erôs jó (3,65) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,92) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,27) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó (3,45) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,73) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó közepes (3,29) Diploma hazai elismertsége jó (3,58) Diploma külföldi elismertsége erôs jó (3,79) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,71) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,34) Intézményi demokrácia közepes (2,98) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,12) Kulturális lehetôségek jó (3,58) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,72) Egyetem légköre erôs jó (3,84) Az egyetemi élettel kapcsolatban fontos elvárás a diákok részéről az intézményi demokrácia megléte, amit a jobban működő hallgatói önkormányzat és az egyetemisták számára nyújtott intézményi tájékoztatás javíthat E g y e t e m e k m é r l e g e n

19 Á l t a l á n o s o r v o s t u d o m á n y i k a r o k PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR PTE-ÁOK Magas színvonalú szakmai követelmények, ehhez megfelelő oktatási és foglalkozási infrastruktúra, a szakmai önképzés és a kutatásokba való bekapcsolódás lehetőségei ezek jellemzik a kart a hallgatók véleménye szerint. Ezeknek a feltételeknek a megléte alapozza meg Pécsett az igen kedvező egyetemi légkört. Intézményi épületek állapota közepes (2,60) Könyvtár színvonala erôs jó (3,64) Tantermek felszereltsége közepes (3,02) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,69) Szakmai önképzési lehetôségek erôs jó (3,79) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,93) Oktatók segítôkészsége jó (3,59) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (3,03) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,33) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,36) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,46) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,22) Intézményi demokrácia közepes (3,04) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,18) Kulturális lehetôségek jó közepes (3,38) Sportolási lehetôségek jó (3,52) Egyetem légköre erôs jó (4,07) A diákok a legtöbb kritikát az épületek állapotával és a tantermi felszereltséggel kapcsolatban fogalmazzák meg, de hasznosnak éreznék, ha több segítséget kapnának a diplomaszerzés utáni munkakeresésben is. E g y e t e m e k m é r l e g e n 221

20 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E SEMMELWEIS EGYETEM ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR SE-ÁOK A fővárosi orvostanhallgatók igen színvonalas szakmai munkáról, magas követelményekről, kitűnő könyvtári háttérről és a szakmai önképzés, a kutatásokba való bekapcsolódás nagyon jó lehetőségeiről számolnak be, és az oktatók segítőkészségét ugyancsak pozitívan értékelik. Intézményi épületek állapota közepes (2,57) Könyvtár színvonala erôs jó (4,16) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,13) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,95) Szakmai önképzési lehetôségek erôs jó (3,69) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,99) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,61) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (3,07) Diploma hazai elismertsége jó (3,50) Diploma külföldi elismertsége jó (3,44) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,50) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,27) Intézményi demokrácia közepes (2,92) Hallgatói önkormányzat közepes (3,05) Kulturális lehetôségek közepes (2,89) Sportolási lehetôségek közepes (2,76) Egyetem légköre erôs jó (3,68) A budapesti orvosi egyetemisták az épületek állapotával elégedetlenek, és több segítséget várnak az elhelyezkedéshez. A diákélet intézményi szolgáltatásaiból hiányolják a megfelelő sportolási, kulturális lehetőségeket, és fontos volna számukra az intézményi demokrácia fejlesztése is E g y e t e m e k m é r l e g e n

21 SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM Á l t a l á n o s o r v o s t u d o m á n y i k a r o k ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR SZTE-ÁOK A szegedi kar hallgatói leginkább a tanulmányi követelményekkel, a kutatási lehetőségekkel és diplomájuk elismertségével elégedettek. Intézményi épületek állapota közepes (2,80) Könyvtár színvonala jó közepes (3,37) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,21) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,97) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,38) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,73) Oktatók segítôkészsége jó (3,43) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó közepes (3,11) Diploma hazai elismertsége jó (3,59) Diploma külföldi elismertsége erôs jó (3,61) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,41) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,29) Intézményi demokrácia közepes (3,00) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,15) Kulturális lehetôségek jó közepes (3,36) Sportolási lehetôségek jó (3,51) Egyetem légköre erôs jó (3,90) A hallgatók véleménye alapján az egyetemi épületek állapota nem kielégítő, és az intézményi demokráciát ugyancsak fejleszteni kellene. E g y e t e m e k m é r l e g e n 22 3

22 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E ELHELYEZKEDÉS VALÓSZÍNŰSÉGE A SZAKTERÜLETEN A VÉGZÉS UTÁN 1-2 ÉVVEL Intézmények átlagértékek 1 4-ig értékelési skálán Debreceni Egyetem Általános Orvostudományi Kar 3,43 Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar 3,34 Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Kar 3,23 Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar 3, E g y e t e m e k m é r l e g e n

23 A g r á r t u d o m á n y i k a r o k BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM ÉLELMISZERTUDOMÁNYI KAR BCE-ÉTK (A FELMÉRÉS IDEJÉN: SZIE-ÉTK) A kar hallgatói nagyra értékelik, hogy az oktatók segítik őket, ami kiváltképp a kutatásokba való bekapcsolódási lehetőségekben mutatkozik meg. Emellett a sportolási lehetőségeknek is köszönhetően jó az egyetem légköre. Intézményi épületek állapota gyenge közepes (2,35) Könyvtár színvonala közepes (3,03) Tantermek felszereltsége közepes (2,64) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,23) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,35) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,69) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,72) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó közepes (3,19) Diploma hazai elismertsége jó (3,48) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,30) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,55) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,64) Intézményi demokrácia közepes (3,08) Hallgatói önkormányzat közepes (3,01) Kulturális lehetôségek közepes (2,98) Sportolási lehetôségek jó (3,50) Egyetem légköre erôs jó (3,93) Az infrastruktúra állapota komoly gondot okoz a megkérdezetteknek amit csak erősít az, hogy az intézményi élet (tájékoztatás, hallgatói önkormányzat, intézményi demokrácia) megítélése kritikus. E g y e t e m e k m é r l e g e n 22 5

24 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM KERTÉSZETTUDOMÁNYI KAR BCE-KERTK (A FELMÉRÉS IDEJÉN: SZIE-KTK) A kiegyensúlyozott megítélésű karon a hallgatók összességében jól érzik magukat, ami leginkább a kutatásokba való bekapcsolódásnak és az oktatókkal való kapcsolatnak köszönhető. Intézményi épületek állapota közepes (2,47) Könyvtár színvonala jó közepes (3,21) Tantermek felszereltsége közepes (2,57) Tanulmányok nehézsége jó (3,43) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,25) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó (3,56) Oktatók segítôkészsége jó (3,51) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,93) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,20) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,18) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,58) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,78) Intézményi demokrácia közepes (3,10) Hallgatói önkormányzat közepes (2,65) Kulturális lehetôségek közepes (2,89) Sportolási lehetôségek jó (3,54) Egyetem légköre erôs jó (3,95) Az egyenletes megítélésen belül negatívabban vélekednek a tájékoztatásról és a hallgatói önkormányzat működéséről E g y e t e m e k m é r l e g e n

25 A g r á r t u d o m á n y i k a r o k BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM TÁJÉPÍTÉSZETI KAR BCE-TÁJK (A FELMÉRÉS IDEJÉN: SZIE-TK) A tájépítész egyetemisták kiemelkedően sokat kapnak a kartól, oktatóiktól a szakmai fejlődéshez és a pályakezdéshez, ezért magasra értékelik diplomájukat is. A jól működő hallgatói önkormányzat, a szakmai önképzési lehetőségek és a diákéletet színvonalassá tevő sportolási és kulturális feltételeknek köszönhetően jól érzik magukat intézményükben. Intézményi épületek állapota jó közepes (3,15) Könyvtár színvonala erôs jó (3,75) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,21) Tanulmányok nehézsége közepes (2,91) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,53) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,92) Oktatók segítôkészsége jó (3,60) Végzés utáni elhelyezkedés segítése erôs jó (3,69) Diploma hazai elismertsége jó (3,42) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,40) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,62) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,33) Intézményi demokrácia jó közepes (3,21) Hallgatói önkormányzat jó (3,56) Kulturális lehetôségek jó (3,49) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,84) Egyetem légköre erôs jó (3,84) A sok pozitívumhoz képest a tantermek felszereltségét és az intézményi demokráciát negatívabban ítélik meg, a tanulmányi követelmények teljesítését pedig nem tartják nehéznek. E g y e t e m e k m é r l e g e n 22 7

26 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E DEBRECENI EGYETEM MEZŐGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR DE-MTK A debreceni mezőgazdász hallgatók komoly követelményeket támasztó és ennek köszönhetően igen elismert diplomát adó intézménynek tartják karukat, valamint úgy látják, hogy nagyon jó légkörben tanulhatnak. Intézményi épületek állapota jó közepes (3,37) Könyvtár színvonala jó (3,56) Tantermek felszereltsége közepes (2,93) Tanulmányok nehézsége erôs jó (4,10) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,45) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,32) Oktatók segítôkészsége jó közepes (3,31) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (3,09) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,82) Diploma külföldi elismertsége jó (3,55) Oktatói-hallgatói viszony jó közepes (3,23) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,96) Intézményi demokrácia közepes (3,09) Hallgatói önkormányzat közepes (3,04) Kulturális lehetôségek jó (3,43) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,68) Egyetem légköre erôs jó (4,16) A szakmai igényességnek legkevésbé a tantermek felszereltsége felel meg a hallgatóknak, de több odafigyelést várnak az intézménytől a tájékoztatásban és a demokrácia működtetésében is E g y e t e m e k m é r l e g e n

27 A g r á r t u d o m á n y i k a r o k KAPOSVÁRI EGYETEM ÁLLATTUDOMÁNYI KAR KE-ÁTK A szakterület többi intézménye között kiemelkedően jó állapotú épületekben folyik a tanítás Kaposvárott a hallgatók kiegyensúlyozottnak ítélik meg a képzés színvonalát. Intézményi épületek állapota erôs jó (4,02) Könyvtár színvonala erôs jó (3,97) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,31) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,11) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,48) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,32) Oktatók segítôkészsége jó (3,52) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,98) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,14) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,13) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,50) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,34) Intézményi demokrácia jó közepes (3,31) Hallgatói önkormányzat közepes (3,08) Kulturális lehetôségek jó közepes (3,34) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,73) Egyetem légköre erôs jó (4,18) A legkevésbé a végzés utáni elhelyezkedés segítésével és a hallgatói önkormányzattal elégedettek a diákok. E g y e t e m e k m é r l e g e n 22 9

28 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM ERDŐMÉRNÖKI KAR NYME-EMK Komoly követelmények, magas színvonalú oktatás, igen magasra értékelt diploma, segítőkész oktatók mindez pedig a híres selmeci diákhagyományokkal kiegészítve az egyik legjobb légkörű egyetemi kar képét mutatja Sopronban. Intézményi épületek állapota közepes (2,70) Könyvtár színvonala erôs jó (3,69) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,22) Tanulmányok nehézsége erôs jó (3,97) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,55) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,70) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,70) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó (3,43) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,80) Diploma külföldi elismertsége jó (3,49) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,68) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,38) Intézményi demokrácia jó közepes (3,15) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,30) Kulturális lehetôségek jó (3,49) Sportolási lehetôségek jó közepes (3,35) Egyetem légköre jeles (4,38) A színvonal és a jó légkör ellenére az egyetemisták megítélése alapján az oktatáshoz méltatlan állapotúak az épületek E g y e t e m e k m é r l e g e n

29 NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM FAIPARI MÉRNÖKI KAR NYME-FMK A g r á r t u d o m á n y i k a r o k A munkaerő-piaci esélyeket jelentősen megnövelő magas presztízsű diplomát segítőkész oktatókkal, remek egyetemi légkörben szerzik meg a faipari mérnöki kar hallgatói. Miután pedig a végzés utáni elhelyezkedéshez is érdemi segítséget kapnak a diplomások, méltán érzik kiválóan magukat Sopronban. Intézményi épületek állapota közepes (2,64) Könyvtár színvonala jó közepes (3,33) Tantermek felszereltsége közepes (2,95) Tanulmányok nehézsége jó (3,49) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,26) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége erôs jó (3,65) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,74) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó (3,48) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,72) Diploma külföldi elismertsége erôs jó (3,68) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,72) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,36) Intézményi demokrácia jó közepes (3,37) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,12) Kulturális lehetôségek jó (3,46) Sportolási lehetôségek jó (3,41) Egyetem légköre jeles (4,25) A kar épületeivel és a tantermek felszereltségével egyaránt elégedetlenek az egyetemisták. E g y e t e m e k m é r l e g e n 231

30 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM MEZŐGAZDASÁG- ÉS ÉLELMISZERTUDOMÁNYI KAR NYME-MÉK A mezőgazdasági és élelmiszertudományi kar szakmai szolgáltatásaival egyenletesen elégedettek a megkérdezettek, mindez együtt figyelemreméltóan jó egyetemi légkört eredményez. Intézményi épületek állapota közepes (2,73) Könyvtár színvonala közepes (2,99) Tantermek felszereltsége közepes (2,72) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,22) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,38) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,30) Oktatók segítôkészsége jó (3,59) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,97) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,28) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,30) Oktatói-hallgatói viszony jó közepes (3,31) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,36) Intézményi demokrácia közepes (3,03) Hallgatói önkormányzat közepes (3,03) Kulturális lehetôségek közepes (2,74) Sportolási lehetôségek jó közepes (3,33) Egyetem légköre erôs jó (4,13) Az infrastruktúra azonban ebben az intézményben is javításra szorul a diákélettel kapcsolatos elégedettségen pedig pozitívan változtatna a kulturális lehetőségek bővülése és a hallgatói önkormányzati munka elfogadottságának erősödése E g y e t e m e k m é r l e g e n

31 A g r á r t u d o m á n y i k a r o k SZENT ISTVÁN EGYETEM ÁLLATORVOSTUDOMÁNYI KAR SZIE-ÁOTK Az állatorvosi kar hallgatói kiemelkedően jó véleménnyel vannak intézményük oktatási színvonaláról, szakmai szolgáltatásairól és diplomájuk munkaerő-piaci értékéről mind a hazai, mind a nemzetközi összehasonlításokban. Különösen szembetűnő az igen magas színvonalú szakmai követelményrendszer, ami megalapozza a végzettség magas presztízsét. Intézményi épületek állapota jó közepes (3,19) Könyvtár színvonala erôs jó (4,10) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,33) Tanulmányok nehézsége jeles (4,46) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,29) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,33) Oktatók segítôkészsége jó (3,45) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,77) Diploma hazai elismertsége jeles (4,25) Diploma külföldi elismertsége erôs jó (3,98) Oktatói-hallgatói viszony jó közepes (3,29) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,84) Intézményi demokrácia közepes (2,53) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,11) Kulturális lehetôségek közepes (2,96) Sportolási lehetôségek jó közepes (3,38) Egyetem légköre erôs jó (3,70) A színvonalas képzés magas követelményeket támaszt a kar működésével szemben: a hallgatók keveslik a tájékoztatást, elégedetlenek az intézményi demokráciával, és több segítséget várnak a végzésük utáni pályára kerülésben. E g y e t e m e k m é r l e g e n 23 3

32 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E SZENT ISTVÁN EGYETEM MEZŐGAZDASÁG- ÉS KÖRNYEZETTUDOMÁNYI KAR SZIE-MKK Az egyetemisták leginkább az oktatókhoz fűződő kapcsolatukkal és diplomájuk elismertségével elégedettek, emellett megfelelő színvonalúnak tartják az intézmény által biztosított sportolási lehetőségeket is. Intézményi épületek állapota gyenge közepes (2,26) Könyvtár színvonala közepes (3,04) Tantermek felszereltsége gyenge közepes (2,24) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,28) Szakmai önképzési lehetôségek közepes (3,10) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége közepes (2,92) Oktatók segítôkészsége jó közepes (3,18) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,75) Diploma hazai elismertsége jó (3,56) Diploma külföldi elismertsége jó (3,58) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,42) Hallgatók tájékoztatása gyenge közepes (2,35) Intézményi demokrácia közepes (2,63) Hallgatói önkormányzat közepes (2,56) Kulturális lehetôségek közepes (2,93) Sportolási lehetôségek jó (3,49) Egyetem légköre erôs jó (3,67) A diákok a tárgyi infrastruktúra állapotát és a hallgatók tájékoztatását látják fejlesztendőnek az egyetem részéről E g y e t e m e k m é r l e g e n

33 A g r á r t u d o m á n y i k a r o k VESZPRÉMI EGYETEM GEORGIKON MEZŐGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR VE-GMK A válaszadók jó véleménnyel vannak oktatóik segítőkészségéről, és kiegyensúlyozott értékelést kaptak az intézményi szolgáltatások is (könyvtár, kultúra, sport), ami jó egyetemi légkört eredményez a veszprémi diákok körében. Intézményi épületek állapota közepes (3,05) Könyvtár színvonala jó közepes (3,29) Tantermek felszereltsége közepes (2,81) Tanulmányok nehézsége közepes (3,07) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,12) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,34) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,68) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,83) Diploma hazai elismertsége közepes (3,09) Diploma külföldi elismertsége közepes (3,05) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,57) Hallgatók tájékoztatása közepes (3,08) Intézményi demokrácia jó közepes (3,17) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,39) Kulturális lehetôségek jó közepes (3,14) Sportolási lehetôségek jó (3,44) Egyetem légköre erôs jó (3,72) A kar tevékenységében a hallgatók véleménye alapján elsősorban a végzés utáni elhelyezkedés segítése terén van szükség változásokra. E g y e t e m e k m é r l e g e n 23 5

34 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E ELHELYEZKEDÉS VALÓSZÍNŰSÉGE A SZAKTERÜLETEN A VÉGZÉS UTÁN 1-2 ÉVVEL Intézmények átlagértékek 1 4-ig értékelési skálán Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar 3,23 Szent István Egyetem Állatorvostudományi Kar 3,20 Budapesti Corvinus Egyetem Tájépítészeti Kar 3,10 Nyugat-Magyarországi Egyetem Erdőmérnöki Kar 3,08 Szent István Egyetem Mezőgazdaság- és Környezettudományi Kar 3,08 Budapesti Corvinus Egyetem Élelmiszertudományi Kar 3,02 Debreceni Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar 2,97 Kaposvári Egyetem Állattudományi Kar 2,88 Budapesti Corvinus Egyetem Kertészettudományi Kar 2,85 Nyugat-Magyarországi Egyetem Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar 2,83 Veszprémi Egyetem Georgikon Mezőgazdaságtudományi Kar 2, E g y e t e m e k m é r l e g e n

35 J o g t u d o m á n y i k a r o k DEBRECENI EGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR DE-ÁJK A debreceni jogi kar hallgatói leginkább az épületek állapotával, a tantermek felszereltségével és a könyvtárral elégedettek. Az oktatók segítőkészségét is jónak tartják, összességében pedig elégedettek az egyetem légkörével. Intézményi épületek állapota erôs jó (3,80) Könyvtár színvonala erôs jó (3,62) Tantermek felszereltsége jó (3,53) Tanulmányok nehézsége jó (3,47) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,48) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége közepes (3,04) Oktatók segítôkészsége jó (3,53) Végzés utáni elhelyezkedés segítése jó közepes (3,31) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,29) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,34) Oktatói-hallgatói viszony jó (3,44) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,40) Intézményi demokrácia jó (3,44) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,19) Kulturális lehetôségek jó (3,47) Sportolási lehetôségek jó közepes (3,31) Egyetem légköre erôs jó (3,74) A diákok keveslik a kutatásokba való bekapcsolódási lehetőséget, valamint a hallgatói önkormányzat munkáját is javítandónak tartják. E g y e t e m e k m é r l e g e n 23 7

36 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR ELTE-ÁJK Az ELTE joghallgatói igen magasra értékelik a karon támasztott szakmai követelményeket, amelyek teljesítését a színvonalas könyvtár is segíti. Ennek is köszönhetően kiemelkedően jónak értékelik diplomájuk elfogadottságát mind a hazai, mind a nemzetközi munkaerőpiacon. Intézményi épületek állapota közepes (2,91) Könyvtár színvonala erôs jó (3,92) Tantermek felszereltsége közepes (2,66) Tanulmányok nehézsége jeles (4,24) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,29) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége közepes (2,80) Oktatók segítôkészsége közepes (2,78) Végzés utáni elhelyezkedés segítése gyenge közepes (2,28) Diploma hazai elismertsége jeles (4,24) Diploma külföldi elismertsége erôs jó (4,03) Oktatói-hallgatói viszony közepes (2,71) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,74) Intézményi demokrácia közepes (2,62) Hallgatói önkormányzat közepes (2,72) Kulturális lehetôségek közepes (2,79) Sportolási lehetôségek gyenge közepes (2,25) Egyetem légköre jó közepes (3,36) A magas szintű szakmai felkészültség mellett a diákok közvetlenebb segítséget igényelnének tanulmányaik során oktatóiktól és a végzés utáni elhelyezkedésben. Az egyetemi élet légkörét javítaná a karon, ha az intézményi demokrácia, a tájékoztatás, a hallgatói önkormányzat működése, a kulturális és sportolási lehetőségek tekintetében elégedettebbek lennének E g y e t e m e k m é r l e g e n

37 KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR KRE-ÁJK J o g t u d o m á n y i k a r o k A református egyetem joghallgatói leginkább az oktatókkal való kapcsolatukkal, tanáraik segítőkészségével elégedettek. Nagyra értékelik az intézményi támogatást a végzés utáni elhelyezkedésben. A jó állapotú egyetemi épületben így a kar légkörét is jónak érzik. Intézményi épületek állapota erôs jó (3,63) Könyvtár színvonala jó közepes (3,16) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,37) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,38) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,38) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó (3,57) Oktatók segítôkészsége erôs jó (3,61) Végzés utáni elhelyezkedés segítése erôs jó (3,69) Diploma hazai elismertsége közepes (3,08) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,11) Oktatói-hallgatói viszony erôs jó (3,79) Hallgatók tájékoztatása jó közepes (3,37) Intézményi demokrácia jó közepes (3,37) Hallgatói önkormányzat jó (3,46) Kulturális lehetôségek közepes (2,97) Sportolási lehetôségek közepes (2,67) Egyetem légköre erôs jó (3,88) A hallgatók egyelőre elégedetlenek diplomájuk hazai és külföldi elismertségével, egyetemi éveiket pedig a kulturális és sportolási lehetőségek nagyobb kínálata tenné kellemesebbé. E g y e t e m e k m é r l e g e n 23 9

38 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E MISKOLCI EGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR ME-ÁJK Színvonalas könyvtár, nagyon jó kulturális és sportolási lehetőségek biztosítják a miskolci diákok jó közérzetét a jogi karon. Intézményi épületek állapota jó közepes (3,23) Könyvtár színvonala jó (3,55) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,29) Tanulmányok nehézsége jó közepes (3,38) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,26) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,18) Oktatók segítôkészsége jó közepes (3,34) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (3,01) Diploma hazai elismertsége jó (3,46) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,29) Oktatói-hallgatói viszony jó közepes (3,22) Hallgatók tájékoztatása közepes (3,01) Intézményi demokrácia jó közepes (3,36) Hallgatói önkormányzat jó (3,43) Kulturális lehetôségek erôs jó (3,71) Sportolási lehetôségek erôs jó (3,91) Egyetem légköre erôs jó (4,02) A hallgatók több tájékoztatást várnának az intézménytől diákéveik alatt, és nagyobb segítséget a végzésük utáni elhelyezkedésben E g y e t e m e k m é r l e g e n

39 PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM JOG- ÉS ÁLLAMTUDOMÁNYI KAR PPKE-JÁK J o g t u d o m á n y i k a r o k A katolikus egyetem joghallgatói a kiváló állapotú egyetemi épületekben általánosan magas szinten elégedettek a szakmai infrastruktúra (könyvtár, tantermek, szakmai önképzési lehetőségek) és a követelmények színvonalával. Intézményi épületek állapota jeles (4,24) Könyvtár színvonala jó (3,44) Tantermek felszereltsége jó (3,44) Tanulmányok nehézsége jó (3,57) Szakmai önképzési lehetôségek jó (3,52) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége jó közepes (3,32) Oktatók segítôkészsége jó közepes (3,24) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,61) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,34) Diploma külföldi elismertsége jó (3,41) Oktatói-hallgatói viszony jó közepes (3,19) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,43) Intézményi demokrácia gyenge közepes (2,35) Hallgatói önkormányzat gyenge közepes (2,13) Kulturális lehetôségek közepes (3,06) Sportolási lehetôségek közepes (2,68) Egyetem légköre jó (3,44) Aktívabb hallgatói önkormányzatot és ezzel együtt jobban működő intézményi demokráciát igényelnének a diákok, s emellett javítana az egyetemi légkörön a sportolási és kulturális lehetőségek bővülése is. E g y e t e m e k m é r l e g e n 241

40 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR PTE-ÁJK A pécsi egyetemen magas szakmai követelményeknek kell megfelelniük a kiváló állapotú épületekben tanuló hallgatóknak, amihez adottnak érzik a szakmai infrastruktúrát (könyvtár, tantermek felszereltsége). Mindennek eredményeképpen a hazai munkaerőpiacon elismertnek tartják diplomájukat. Intézményi épületek állapota kiváló (4,62) Könyvtár színvonala jó (3,52) Tantermek felszereltsége erôs jó (3,69) Tanulmányok nehézsége erôs jó (4,08) Szakmai önképzési lehetôségek jó közepes (3,33) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége közepes (2,97) Oktatók segítôkészsége jó közepes (3,14) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,49) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,70) Diploma külföldi elismertsége jó (3,54) Oktatói-hallgatói viszony közepes (3,07) Hallgatók tájékoztatása közepes (3,06) Intézményi demokrácia közepes (2,90) Hallgatói önkormányzat jó közepes (3,31) Kulturális lehetôségek jó (3,50) Sportolási lehetôségek közepes (2,99) Egyetem légköre erôs jó (3,89) A pécsi joghallgatók nagyobb segítséget várnának a végzés utáni elhelyezkedésben, az ehhez szükséges kapcsolatukat a karral támogatná a jól működő intézményi demokrácia és a diákévek alatti tájékoztatás. 242 E g y e t e m e k m é r l e g e n

41 J o g t u d o m á n y i k a r o k SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM JOG- ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZE-JGK A hallgatók alapvetően elégedettek a szakmai követelményekkel, jónak tartják a sportolási lehetőségeket, ami összességében jó hangulatú egyetemi légkört biztosít számukra. Intézményi épületek állapota jó (3,58) Könyvtár színvonala közepes (2,97) Tantermek felszereltsége jó közepes (3,30) Tanulmányok nehézsége jó (3,52) Szakmai önképzési lehetôségek közepes (2,90) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége gyenge közepes (2,37) Oktatók segítôkészsége jó közepes (3,31) Végzés utáni elhelyezkedés segítése közepes (2,61) Diploma hazai elismertsége jó közepes (3,36) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,21) Oktatói-hallgatói viszony jó közepes (3,11) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,91) Intézményi demokrácia közepes (2,71) Hallgatói önkormányzat közepes (2,93) Kulturális lehetôségek közepes (2,97) Sportolási lehetôségek jó (3,52) Egyetem légköre erôs jó (3,88) A diákok több tájékoztatást igényelnének, fejlesztendőnek tartják az intézményi demokráciát és a hallgatói önkormányzat munkáját, s amiben leginkább javítandónak ítélik az intézmény működését, az a végzés utáni elhelyezkedés segítése. E g y e t e m e k m é r l e g e n 24 3

42 E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR SZTE-ÁJK Leginkább a tanulmányi követelmények magas szintjét tartják kiemelendőnek a szegedi jogi egyetem diákjai, aminek teljesítését színvonalas könyvtár támogatja. Mindezt véleményük szerint a diploma elismertségével honorálja a munkaerőpiac. Intézményi épületek állapota jó közepes (3,26) Könyvtár színvonala jó (3,60) Tantermek felszereltsége közepes (2,44) Tanulmányok nehézsége jeles (4,31) Szakmai önképzési lehetôségek közepes (2,81) Kutatásokba való bekapcsolódás lehetôsége közepes (2,49) Oktatók segítôkészsége közepes (2,60) Végzés utáni elhelyezkedés segítése gyenge közepes (2,13) Diploma hazai elismertsége erôs jó (3,68) Diploma külföldi elismertsége jó közepes (3,36) Oktatói-hallgatói viszony közepes (2,49) Hallgatók tájékoztatása közepes (2,83) Intézményi demokrácia közepes (2,76) Hallgatói önkormányzat közepes (2,75) Kulturális lehetôségek jó közepes (3,32) Sportolási lehetôségek jó közepes (3,34) Egyetem légköre jó (3,48) Az egyetemi élet fontos összetevőiben előrelépést igényelnek a hallgatók: a tájékoztatás, az intézményi demokrácia területén, és véleményük szerint a hallgatói önkormányzat munkája is jobb lehetne. Az elhelyezkedés segítésében pedig lényegesen többet várnak az intézménytől E g y e t e m e k m é r l e g e n

43 J o g t u d o m á n y i k a r o k ELHELYEZKEDÉS VALÓSZÍNŰSÉGE A SZAKTERÜLETEN A VÉGZÉS UTÁN 1-2 ÉVVEL Intézmények átlagértékek 1 4-ig értékelési skálán Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar 3,37 Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar 3,28 Miskolci Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar 2,99 Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar 2,96 Széchenyi István Egyetem Jog- és Gazdaságtudományi Kar 2,95 Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar 2,90 Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar 2,90 Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar 2,83 E g y e t e m e k m é r l e g e n 245