SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Átírás

1 SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Kdály Zltán Általáns Iskla Nyíregyháza Ellenjegyző: Készítette: Kőhegyi Edit Zsuzsanna KLIK Nyíregyházi Tankerületi Igazgató Balghné Németh Szilvia intézményvezető

2 Jóváhagyta: a Kdály Zltán Általáns Iskla nevelőtestülete Tartalmjegyzék 1. Általáns rendelkezések A szervezeti és működési szabályzat célja, jgszabályi alapja A szervezeti és működési szabályzat elfgadása, jóváhagyása, megtekintése Az intézmény alapító kirata, feladatai Az intézmény neve, alapító kirata Az intézmény alapfeladatai, feladat-ellátási rendje Az intézmény gazdálkdásának jellemzői Az intézmény szervezeti felépítése Az intézmény vezetője Az intézményvezető akadályztatása esetén érvényes helyettesítési rend Az intézményvezető által átadtt feladat- és hatáskörök Az intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre Az intézmény szervezeti felépítése Az intézmény vezetősége A pedagógiai munka ellenőrzése Az intézmény működési rendjét meghatárzó dkumentumk A törvényes működés alapdkumentumai és egyéb dkumentumai A tanulói tankönyvtámgatás és az isklai tankönyvellátás rendje Teendők bmbariadó és egyéb rendkívüli események esetére Munkaidő szabályzása Az intézmény vezetői munkarendjének szabályzása A pedagógusk munkaidejének hssza, besztása Pedagógusk munkarendjével kapcslats előírásk Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Munkaköri leírás-minták A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama Az sztályzó vizsga rendje Az intézmény nyitva tartása, az isklában tartózkdás rendje Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje A dhányzással kapcslats előírásk A tanulóbalesetek megelőzésével kapcslats feladatk

3 6.12 A mindennaps testnevelés szervezése A tanítási órán kívüli egyéb fglalkzásk Az intézmény nevelőtestülete és a szakmai munkaközösségei Az intézmény nevelőtestülete A nevelőtestület értekezletei, sztályértekezletei A nevelőtestület szakmai munkaközösségei A szakmai munkaközösségek tevékenysége A gyermek és ifjúságvédelmi felelős feladata: A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szempntjai Az intézményi közösségek, a kapcslattartás frmái és rendje Az isklaközösség A munkavállalói közösség A szülői munkaközösség, Intézményi Tanács A diákönkrmányzat Az sztályközösségek A szülők, tanulók, érdeklődők tájékztatásának frmái A külső kapcslatk rendszere és frmája Az intézményvezető és az isklarvs kapcslatának rendszere A tanulók ügyeinek kezelésével kapcslats szabályk A tanulói hiányzás igazlása Versenyen, nyílt napn részt vevő tanulókat megillető kedvezmények Tájékztatás, a szülő behívása, értesítése A tanulóval szemben leflytattt fegyelmi eljárás Szabályai A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai Az isklai könyvtár működési szabályzata A könyvtár működésének célja, a működés feltételei Mellékletek A Könyvtár gyűjtőköri szabályzata Könyvtárhasználati Szabályzat Katalógus-szerkesztési szabályzat Tartós tankönyvek kezelésének szabályzata Záró rendelkezések

4 1. Általáns rendelkezések 1.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jgszabályi alapja A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcslataira vnatkzó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határzza meg. Megalktása a Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 25. -ában fglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határzza meg a köznevelési intézmény szervezeti felépítését, tvábbá a működésre vnatkzó mindazn rendelkezéseket, amelyeket jgszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakíttt cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csprtk és flyamatk összehanglt működését, racinális és hatékny kapcslati rendszerét tartalmazza. A szervezeti és működési szabályzat létrehzásának jgszabályi alapjai az alábbi törvények, krmányrendeletek és miniszteri rendeletek: évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről évi CXII. törvény az infrmációs önrendelkezési jgról és az infrmációszabadságról évi XLII. törvény a nemdhányzók védelméről évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-ktatási intézmények működéséről 23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámgatás és az iskla tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM-rendelet iskla-egészségügyi ellátásról 1.2 A szervezeti és működési szabályzat elfgadása, jóváhagyása, megtekintése Jelen szervezeti és működési szabályzatt a tanulók, szüleik, az munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az intézményvezetői irdában munkaidőben, tvábbá az intézmény hnlapján. Jelen szervezeti szabályzatt az intézmény nevelőtestülete i határzatával fgadta el. A szervezeti és működési szabályzat és mellékleteinek betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára nézve kötelező érvényű. A szervezeti és működési szabályzat az intézményvezető jóváhagyásának időpntjával lép hatályba, és határzatlan időre szól. 2. Az intézmény alapító kirata, feladatai 2.1 Az intézmény neve, alapító kirata Az intézmény neve: Kdály Zltán Általáns Iskla 3

5 Címe: 4400 Nyíregyháza, Vay Ádám krt. 18. Oktatási aznsítója: Alapító kiratának aznsítója: Alapító kiratának kelte: Az intézmény alapításának időpntja: Az intézmény önálló jgi személy, képviseletét teljes hatáskörben a fenntartó által megbíztt intézményvezető látja el. Az intézmény szervezeti egységgel, gazdálkdó szervezettel, hzzárendelt költségvetési szervvel nem rendelkezik. Az iskla fenntartója: Klebelsberg Intézményfenntartó Közpnt (KLIK) Nyíregyháza Tankerülete Fenntartó címe: 4400 Nyíregyháza, Országzászló tér. 1. Az iskla működtetője: Nyíregyháza Megyei Jgú Várs Önkrmányzata Működtető címe: 4400 Nyíregyháza, Kssuth tér Az intézmény alapfeladatai, feladat-ellátási rendje Az intézmény alaptevékenységébe tartzó szakfeladatk:? Szakf.sz Alaptevékenységbe tartzó szakfeladatk. Általáns énektagzats alapfkú ktatás Sajáts nevelési igényű tanulók nappali rendszerű ktatása (1-8. évflyam) Sprt, szabadidős képzés (diáksprt) Könyvtári állmány feltárása, megőrzése, védelme Diáksprt Egyéb ktatást kiegészítő tevékenység Isklai intézményi étkeztetés Munkahelyi étkeztetés Az intézmény vállalkzói feladatt nem végezhet. 3. Az intézmény gazdálkdásának jellemzői Önálló jgi személyiségű, de önálló költségvetéssel nem rendelkező intézmény. Az Önkrmányzat az ALIM közreműködésével gndskdik a használatba adtt vagyn, karbantartásáról, a szükséges felújításk, pótlásk, cserék kivitelezési munkálatainak elvégzéséről, így az ingatlanban levő közpnti berendezések, az ezekhez csatlakzó vezetékrendszerek munkaképes állaptáról. Az Önkrmányzat köteles a működtetéssel kapcslats közterheket, költségeket, díjakat viselni, gndskdni a használatba adtt ingatlank vagynvédelméről. 4

6 Gndskdik tvábbá az intézmények működéséhez szükséges eszközök, anyagk, áruk, szlgáltatásk megrendeléséről, átadás-átvételéről, raktárzásáról, pótlásáról. Bérleti szerződések: isklának bérbeadási jga nincs. 4. Az intézmény szervezeti felépítése 4.1 Az intézmény vezetője A köznevelési intézmény vezetője a Köznevelési törvény előírásai szerint felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, gyakrlja a munkáltatói jgkat, és dönt az intézmény működésével kapcslatban minden lyan ügyben, amelyet jgszabály nem utal más hatáskörébe. Az munkavállalók fglalkztatására, élet- és munkakörülményeire vnatkzó kérdések tekintetében jgkörét jgszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakrlja. A nevelési-ktatási intézmény vezetője felel tvábbá a pedagógiai munkáért, az intézmény belső ellenőrzési rendszerének működtetéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatk megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és ktató munka egészséges és biztnságs feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért. A Köznevelési intézmény vezetője jgsult az intézmény hivatals képviseletére. Jgkörét esetenként, vagy az ügyet meghatárztt körében helyetteseire átruházhatja. Az intézményi bélyegzők használatára a következő besztásban dlgzók jgsultak: az intézményvezető és a helyettesek minden ügyben, az isklatitkár a munkaköri leírásban szereplő ügyekben, az sztályfőnök az év végi érdemjegyek törzskönyvbe, biznyítványba, valamint a félévi tanulmányi értesítőbe való beírásakr Az intézményvezető akadályztatása esetén érvényes helyettesítési rend Az intézményvezető távllétében helyettesítését az intézményvezető helyettes látja. Az intézményvezető helyettesek hatásköre az intézményvezető helyettesítésekr saját munkaköri leírásukban meghatárztt feladatk mellett az aznnali intézkedést igénylő döntések meghzatalára, az ilyen jellegű feladatk végrehajtására terjed ki. Az intézményvezető döntési és egyéb jgait (pl. felvételi döntések esetén) részben vagy egészben átruházhatja az intézményvezető helyettesekre, az isklavezetés vagy a tantestület más tagjaira. A döntési jg átruházása minden esetben írásban történik, kivéve az intézményvezető helyettesek felhatalmazását Az intézményvezető által átadtt feladat- és hatáskörök Az intézményvezető a jgszabályk által számára biztsíttt feladat- és hatásköreiből átadja az alábbiakat. Az intézményvezető helyettes számára az órarend készítésével kapcslats döntések jgát, a választtt tantárgyak meghirdetésének jgát, a tantárgyválasztással kapcslats tanulói módsítási kérelmekkel kapcslats döntések jgát, a tankönyvrendeléssel kapcslats teendők szervezését és lebnylítását. A helyettesítés megszervezését. 5

7 4.2 Az intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre Az intézményvezető feladatait közvetlen munkatársai közreműködésével látja el. Az intézményvezető közvetlen munkatársai: az intézményvezető helyettesek. Az intézményvezető közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető közvetlen irányítása mellett végzik. Az intézményvezető közvetlen munkatársai az intézményvezetőnek tartznak közvetlen felelősséggel és beszámlási kötelezettséggel. Intézményvezető helyettesi megbízást az intézmény határzatlan időre alkalmaztt pedagógusa kaphat, a megbízás határztt időre maximum 5 évre- szól. Az intézményvezető helyetteseket a tantestület véleményezési jgkörének megtartásával az intézményvezető bízza meg. Az intézményvezető helyettesek feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazn területekre kiterjed, amelyet munkaköri leírásuk tartalmaz. Személyileg felelnek az intézményvezető által rájuk bíztt feladatkért. Az intézményvezető helyettesek távllétük vagy egyéb akadályztatásuk esetén teljes hatáskörrel veszik át egymás munkáját, ennek srán az intézmény vezetőjével egyeztetve bármely lyan döntést meghzhatnak, amely a távllévő intézményvezető helyettes hatáskörébe tartzik. 4.3 Az intézmény szervezeti felépítése Az intézmény szervezeti felépítését a következő ldaln szereplő szervezeti diagram tartalmazza, mely a Köznevelési törvény szeptemberben érvényes feltételrendszerét tartalmazza. 6

8

9 4.4 Az intézmény vezetősége Az intézmény vezetőinek munkáját (irányító, tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét) középvezetők (munkaközösség-vezetők) segítik meghatárztt feladatkkal, jgkkal és kötelezettségekkel. Az intézmény vezetőségének tagjai: az intézményvezető, az intézményvezető-helyettesek, a szakmai munkaközösségek vezetői középvezetők (6fő). Nem középvezetőként csatlakznak: a diákönkrmányzatt segítő pedagógus (1fő), az érdekvédelmi szervezetek választtt megbízttjai KAT elnöke (1fő) szakszervezetek megbízttjai (2fő) Az intézmény vezetősége mint testület knzultatív, véleményező és javaslattevő jggal rendelkezik. Az iskla vezetősége együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, így a szülői munkaközösség választmányával, a diákönkrmányzat vezetőjével Az intézmény által kibcsáttt dkumentumknak, hivatals leveleknek, kibcsáttt iratknak és szabályzatknak aláírására az intézmény vezetője egyszemélyben jgsult. Az intézmény cégszerű aláírása az intézményvezető aláírásával és az intézmény pecsétjével érvényes. 4.5 A pedagógiai munka ellenőrzése Az intézményben flyó pedagógiai munka belső ellenőrzésének megszervezése, a szakmai feladatk végrehajtásának ellenőrzése az intézményvezető feladata. Az intézményben az ellenőrzés az intézményvezető kötelessége és felelőssége. A hatékny és jgszerű működéshez aznban rendszeres és jól szabályztt ellenőrzési rendszer működtetése szükséges. E rendszer alapjait az e szabályzatban fglaltak mellett a pedagógus minősítő rendszer és az intézményi ellenőrzés együttesen adja. A munkaköri leíráskat évente át kell tekinteni. Munkaköri leírásuk kötelezően szabályzza az alábbi feladatkört ellátó vezetők és pedagógusk pedagógiai és egyéb természetű ellenőrzési kötelezettségeit: intézményvezető-helyettesek, a munkaközösség-vezetők. 8

10 A munkavállalók munkaköri leírását az érintettel alá kell íratni, az aláírt példánykat vagy azk máslatát az irattárban kell őrizni. Az intézményvezető helyettesek és a munkaközösségvezetők elsősrban munkaköri leírásuk, tvábbá az intézményvezető utasítása és a munkatervben megfgalmazttak szerint részt vesznek az ellenőrzési feladatkban. Az intézmény vezetőségének tagjai az intézményvezető külön megbízására ellenőrzési feladatkat is elláthatnak. A rájuk bíztt ellenőrzési feladatk kizárólag szakmai jellegűek lehetnek. Minden tanévben ellenőrzési kötelezettséggel bírnak a következő területek: tanítási órák ellenőrzése (intézményvezető, intézményvezető helyettesek, munkaközösség-vezetők), a haladási naplók flyamats ellenőrzése, az igazlt és igazlatlan tanulói hiányzásk ellenőrzése, az SzMSz-ben előírtak betartásának ellenőrzése az sztályfőnöki, tanári intézkedések flyamán, a tanítási órák kezdésének és befejezésének ellenőrzése. 5. Az intézmény működési rendjét meghatárzó dkumentumk 5.1 A törvényes működés alapdkumentumai és egyéb dkumentumai Az intézmény törvényes működését az alábbi a hatálys jgszabálykkal összhangban álló alapdkumentumk határzzák meg: az alapító kirat, a szervezeti és működési szabályzat, a pedagógiai prgram, a házirend. Az intézmény tervezhető és elszámltatható működésének részenként funkcinálnak az alábbi dkumentumk: Az alapító kirat a tanév munkaterve (kiegészítve a féléves és éves beszámlókkal), egyéb belső szabályzatk (helyiségek, eszközök használatának rendje, beisklázási terv, stb.). Az alapító kirat tartalmazza az intézmény legfntsabb jellemzőit, aláírása biztsítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jgszerű működését. Az intézmény alapító kiratát a fenntartó készíti el, illetve szükség esetén módsítja azt. 9

11 5.1.2 A pedagógiai prgram A köznevelési intézmény pedagógiai prgramja képezi az intézményben flyó nevelő-ktató munka tartalmi, szakmai alapjait. Pedagógiai prgramjának megalktásáhz az intézmény számára a Köznevelési törvény 24. (1) bekezdése biztsítja a szakmai önállóságt. Az iskla pedagógiai prgramja meghatárzza: Az intézmény pedagógiai prgramját, ennek részeként az isklában flyó nevelés és ktatás célját, tvábbá a köznevelési törvény 26. (1) bekezdésében meghatárzttakat. Az iskla helyi tantervét, 1 ennek keretén belül annak egyes évflyamain taníttt tantárgyakat, a kötelező, kötelezően választható és szabadn választható tanórai fglalkzáskat és azk óraszámait, az előírt tananyagt és követelményeket. Az ktatásban alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elveit, figyelembe véve a tankönyv ingyenes igénybevétele biztsításának kötelezettségét. Az isklai beszámltatás, az ismeretek számnkérésének követelményeit és frmáit, a tanuló magatartása, szrgalma értékelésének és minősítésének követelményeit, tvábbá jgszabály keretei között a tanuló teljesítménye, magatartása és szrgalma értékelésének, minősítésének frmáját. a közösségfejlesztéssel, az iskla szereplőinek együttműködésével kapcslats feladatkat, a pedagógusk helyi intézményi feladatait, az sztályfőnöki munka tartalmát, az sztályfőnök feladatait, a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcslats pedagógiai tevékenység helyi rendjét, a tanulóknak az intézményi döntési flyamatban való részvételi jgai gyakrlásának rendjét, a tanulók fizikai állaptának méréséhez szükséges módszereket. A felsrlt tevékenységek szabályzása a pedagógiai prgram hatáskörébe tartzik, így az érdeklődők a fenti témákkal kapcslatban tt találnak részletes infrmációkat. A pedagógiai prgramt a nevelőtestület készíti el és fgadja el, és a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Az iskla pedagógiai prgramja megtekinthető az iskla titkárságán, tvábbá lvasható az intézmény hnlapján. Az iskla vezetői munkaidőben megkeresésre, egyeztetett időpntban tájékztatással szlgálnak a pedagógiai prgrammal kapcslatban szeptember 1-jétől a választtt kerettanterv megnevezésével. 10

12 5.1.3 Az éves munkaterv Az éves munkaterv az intézmény hivatals dkumentuma, amely a hatálys jgszabályk figyelembe vételével az intézmény pedagógiai prgramjának alapul vételével tartalmazza a nevelési célk, feladatk megvalósításáhz szükséges tevékenységek, munkaflyamatk időre beszttt cselekvési tervét a felelősök és a határidők megjelölésével. Az intézmény éves munkatervét a nevelőtestület készíti el, elfgadására a tanévnyitó értekezleten kerül sr. A tanév helyi rendje a munkaterv részét képezi, ennek elfgadásakr be kell szerezni a szülői szervezet és a diákönkrmányzat véleményét. 2 A munkaterv egy példánya az infrmatikai hálózatban elérhetően a tantestület rendelkezésére áll. A tanév helyi rendjét az intézmény az isklai hirdetőtáblán el kell helyezni. 5.2 A tanulói tankönyvtámgatás és az isklai tankönyvellátás rendje Szabályzatunkat az alábbi jgszabályk alapján készítettük: a Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, a Tankönyvpiac rendjéről szóló évi XXXVII. törvény, a 23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámgatás és az isklai tankönyvellátás rendjéről. A tankönyvpiac rendjéről szóló évi XXXVII. tv. 7. (1) előírásai alapján az isklai tankönyvellátás rendjét a szakmai munkaközösség véleményének kikérésével évente - az iskla intézményvezetője határzza meg minden év december 15-ig. Ugyanezen törvény 29. (3) rendelkezik arról, hgy az isklai tanulók tankönyvtámgatása megállapításának, az isklai tankönyvellátás megszervezésének, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendjét az iskla szervezeti és működési szabályzatában kell meghatárzni. Ennek srán egyetértési jgt gyakrl az isklai szülői szervezet és az isklai diákönkrmányzat. 3 A tankönyvellátással, a tanulók tankönyvi támgatásával kapcslatban az alábbi rendelkezéseket állapítjuk meg A tankönyvellátás célja és feladata Az isklai tankönyvellátás legfntsabb feladatai: a tankönyv beszerzése és a tanulókhz történő eljuttatása. Az isklai tankönyvellátás megszervezése az iskla feladata. Az isklai tankönyvellátás vagy annak egy része lebnylítható az isklában, illetve az isklán kívül. Az isklai tankönyvellátás feladatait vagy annak egy részét elláthatja az iskla, illetve a tankönyvfrgalmazó. Az isklai tankönyv-kölcsönzés srán biztsítani kell, hgy a kölcsönzést igénybe venni kívánó tanulók egyenlő eséllyel jussanak hzzá a tankönyvekhez. Ha a tankönyv kölcsönzése srán a könyv a szkáss használatt meghaladó mértéken túl sérül, a tankönyvet a tanuló elveszti, 2 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 2. (1)-(2) bek. 3 Ez az egyetlen egyetértési jg, amellyel a diákönkrmányzat az SzMSz készítésekr rendelkezik. 11

13 megrngálja, a tanuló szülője az kztt kárért kártérítési felelősséggel tartzik. Az kztt kár mértékét az intézményvezető a tankönyvek beszerzési árát figyelembe véve határzatban állapítja meg A tankönyvfelelős megbízása Isklánkban a tankönyvellátás feladatait az intézmény látja el lyan frmában, hgy a különböző tankönyvfrgalmazókkal a tankönyvek frgalmazására vnatkzó szerződést köt, és az intézmény a tankönyveket a tankönyvfgalmazóktól értékesítésre átveszi. Az iskla tankönyvellátással kapcslats feladatainak végrehajtásáért az intézményvezető a felelős. Az intézményvezető minden tanévben december 15-éig elkészíti a következő tanév tankönyvellátásának rendjét. 4 Isklánkban a tankönyv-értékesítésben közreműködő személyek az intézményvezető helyettesek, akik részt vesznek a tankönyvterjesztéssel kapcslats feladatk ellátásában. A feladat ellátása érdekében az intézményvető helyettesek pedagógusk és az őket segítők munkáját is bevnhatják. A feladatellátásban való közreműködés nevezettnek nem munkaköri feladata, a vele kötött megállapdásban meg kell határzni a feladatkat és a díjazás mértékét. Az intézmény a megvásárlt könyvekről számlát nem adhat, mert alapító kiratában e tevékenység nem szerepel. Nem adható számla az ingyenes tankönyvellátás rendszerében a nrmatív kedvezmény igénybevételével megvásárlt tankönyvekről sem A tankönyvtámgatás iránti igény felmérése Az isklai tankönyvfelelős minden év nvember 15-ig köteles felmérni, hgy hány tanuló kíván az isklától a következő tanítási évben tankönyvet kölcsönözni. E felmérés srán írásban tájékztatja a szülőket arról, hgy a tankönyvpiac rendjéről szóló törvény 8. (4) bekezdése alapján kik jgsultak nrmatív kedvezményre (a tvábbiakban: nrmatív kedvezmény), tvábbá, ha az isklának lehetősége van, tvábbi kedvezmény nyújtására és mely feltételek esetén lehet azt igénybe venni. Az isklába belépő új sztályk tanulói esetében a felmérést a beiratkzás napjáig kell elvégezni. A tájékztatást és a nrmatív kedvezményekre vnatkzó igényt úgy kell fölmérni, hgy azt a tanuló, kiskrú tanuló esetén a szülő az igény-bejelentési határidő előtt legalább 15 nappal megkapja. A határidő jgvesztő, ha a szülő az értesítés ellenére nem élt az igénybejelentés jgával. 5 Nem alkalmazható ez a rendelkezés, ha az igényjgsultság az igénybejelentésre megadtt időpnt eltelte után állt be. A tankönyvfelelős az pntban meghatárztt felmérés alapján megállapítja, hgy hány tanulónak kell biztsítania a nrmatív kedvezményt. Az adatkat íráss frmában nvember 24-ig ismerteti az intézmény vezetőjével. A nrmatív kedvezmény, valamint a nrmatív kedvezmény körébe nem tartzó tvábbi kedvezmény iránti igényt jgszabályban meghatárztt igénylőlapn kell benyújtani. A nrmatív kedvezményre való jgsultságt igazló iratt legkésőbb az igénylőlap 4 23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet 22. (7) bekezdésében fglaltakat, tvábbá a 23. (1) és (6) bek. 5 A évi XXXVII. tv. 8. (7) 12

14 benyújtásakr be kell mutatni. A bemutatás tényét a tankönyvfelelős rávezeti az igénylőlapra, amelyet aláírásával igazl. A nrmatív kedvezményre való jgsultság igazlásáhz a következő kiratk bemutatása szükséges: a családi pótlék flyósításáról szóló igazlás; (a családi pótlék flyósításáról szóló igazlásként el kell fgadni a bérjegyzéket, a pénzintézeti számlakivnatt, a pstai igazlószelvényt) ha a családi pótlékra való jgsultság a legmagasabb életkr elérése miatt megszűnt - tartósan beteg tanuló esetén szakrvsi igazlás, sajáts nevelési igény esetén a szakértői és rehabilitációs bizttság szakvéleménye; rendszeres gyermekvédelmi támgatás esetén az erről szóló határzat. A nrmatív kedvezményre való jgsultság igazlása nélkül nrmatív kedvezményen alapuló tanulói tankönyvtámgatás nem adható. Az iskla sztályfőnökökön keresztül értesíti a szülőket, illetve az iskla hnlapján elhelyezett hirdetményben teszi közzé a nrmatív kedvezményen túli tvábbi kedvezmények körét, feltételeit, az igényjgsultság igazlásának frmáját és az igénylés elbírálásának elveit. A nrmatív kedvezményeken túli támgatásnál előnyben kell részesíteni azt, akinek a családjában az egy főre jutó jövedelem összege nem haladja meg a kötelező legkisebb munkabér (minimálbér) másfélszeresét. A nrmatív kedvezményen túli támgatás a szülő illetőleg nagykrú tanuló íráss kérésére, a tanuló szciális helyzetének és tanulmányi eredményének figyelembe vételével adható. Nem kérhet az iskla igazlást lyan adatkról, amelyet a köznevelési törvény alapján, illetve a szülő hzzájárulásával kezel A tankönyvtámgatás módjának meghatárzása A fenti pntban meghatárztt felmérés eredményéről az intézményvezető minden év nvember 30-ig tájékztatja nevelőtestületet, az isklai szülői szervezetet és az isklai diákönkrmányzatt. Az intézmény intézményvezetője minden év december 15-ig meghatárzza a tankönyvtámgatás módját, és erről értesíti a szülőt. Az iskla ingyen tankönyvet biztsít az első sztálysk (később felmenő rendszerben) számára szeptembertől, melyet a tartós tankönyvekhez hasnlóan kezel A tankönyvrendelés elkészítése A tankönyvfelelős minden év február 28-áig elkészíti a tankönyvrendelését, majd aláíratja az intézmény intézményvezetőjével. A tankönyvrendelésnél az isklába belépő új sztályk tanulóinak várható, becsült létszámát is figyelembe kell venni. A tankönyvrendelést ly módn kell elkészíteni, hgy a tankönyvtámgatás, a tankönyvkölcsönzés az iskla minden tanulója részére biztsítsa a tankönyvhöz való hzzájutás lehetőségét. 13

15 A tankönyvrendelés végleges elkészítése előtt az isklának lehetővé kell tenni, hgy azt a szülők megismerjék. A szülő nyilatkzhat arról, hgy gyermeke részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárlni, vagy egyes tankönyvek biztsítását más módn, például használt tankönyvvel kívánja megldani. 5.3 Az elektrnikus és az elektrnikus útn előállíttt nymtatványk kezelési rendje Az elektrnikus útn előállíttt, hitelesített és tárlt dkumentumk kezelési rendje Az ktatási ágazat irányítási rendszerével a Közktatási Infrmációs Rendszer (KIR) révén tarttt elektrnikus kapcslatban elektrnikusan előállíttt, hitelesített és tárlt dkumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Krmányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmaztt fkztt biztnságú elektrnikus aláírást kizárólag az intézmény intézményvezetője alkalmazhatja a dkumentumk hitelesítésére. Az elektrnikus rendszer használata srán feltétlenül ki kell nymtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dkumentumk papír alapú máslatát: az intézménytörzsre vnatkzó adatk módsítása, az alkalmaztt pedagóguskra, óraadó tanárkra vnatkzó adatbejelentések, a tanulói jgvisznyra vnatkzó bejelentések, az któber 1-jei pedagógus és tanulói lista. Az elektrnikus útn előállíttt fent felsrlt nymtatványkat az intézmény pecsétjével és az intézményvezető aláírásával hitelesített frmában kell tárlni. Az egyéb elektrnikusan megküldött adatk írásbeli tárlása, hitelesítése nem szükséges. A dkumentumkat a KIR rendszerében, tvábbá az iskla infrmatikai hálózatában egy külön e célra létrehztt mappában tárljuk. A mappáhz való hzzáférés jgát az infrmatikai rendszerben krlátzni kell, ahhz kizárólag az intézményvezető által felhatalmaztt személyek (az isklatitkár és az intézményvezető helyettesek) férhetnek hzzá. Az elektrnikus útn előállíttt, papíralapú nymtatványk hitelesítési rendje A digitális napló elektrnikus útn tárlja a tanulók adatait, sztályzatait, a tanítási órák tananyagát, a hiányzókat, valamint a tanulókkal kapcslats intézkedéseket, a szülők értesítését. Havi gyakrisággal ki kell nymtatni a pedagógusk által bejegyzett órákat, azkat elsődlegesen pedagógusnként, másdsrban dátum szerint srba rendezve ki kell nymtatni. A pedagógusk a havnta megtarttt óráikat kötelesek aláírni, az aláíráskr nem kell minden megtarttt órát külön aláírni, de az aláírásnak át kell nyúlnia az aláírt tartmányn. Havi gyakrisággal ki kell nymtatni a pedagógusk által az adtt hónapban megtarttt órák, túlórák, helyettesítések, stb. számáról készített kimutatást, azt az intézmény intézményvezetőjének vagy ktatási intézményvezető helyettesének alá kell írnia, az intézmény körbélyegzőjével le kell pecsételni és irattárba kell helyezni. 14

16 Féléves gyakrisággal kell kinymtatni a tanulók által elért félévi, év végi eredményeket, a tanulók igazlt és igazlatlan óráit, a tanulói záradékkat. Félévkr a tanuló előbb felsrlt adatait tartalmazó kivnatt ki kell nymtatni, azt az sztályfőnöknek alá kell írnia, az iskla körbélyegzőjével le kell pecsételni, a kinymtattt iratt pedig át kell adni a tanulónak vagy a szülőnek. A tanév végén a digitális napló által generált anyakönyvből papír alapú törzskönyvet kell kiállítani, amelynek adattartalmát és frmáját jgszabály határzza meg. Eseti gyakrisággal kell kinymtatni a tanuló által elért eredményeket, az igazlt és igazlatlan órák számát, a záradékkat tartalmazó iratt isklaváltás vagy a tanulói jgviszny más megszűnésének eseteiben. 5.4 Teendők bmbariadó és egyéb rendkívüli események esetére A rendkívüli események (tvábbiakban: bmbariadó ) esetére a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. (1)/n szakasza végrehajtására a következő intézkedéseket léptetjük életbe. A rendkívüli események megelőzése érdekében a prtaszlgálat a mindennapi feladatk végzésekr köteles ellenőrizni, hgy az épületben rendkívüli tárgy, bmbára utaló tárgy, szkatlan jelenség nem tapasztalható-e. Amennyiben ellenőrzésük srán rendellenességet tapasztalnak, haladéktalanul kötelesek személyesen vagy telefnn az illetékeseknek jelenteni. Bmbariadó esetén a legfntsabb teendők az alábbiak: Ha az intézmény munkavállalója az épületben bmba elhelyezésére utaló jelet tapasztal, vagy bmba elhelyezését bejelentő telefn üzenetet vesz, a rendkívüli eseményt aznnal bejelenti az iskla legkönnyebben elérhető vezetőjének vagy az épületben működő ALIM vezetőjének. Az értesített vezető vagy adminisztrációs dlgzó a bejelentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bmbariadót. A bmbariadó elrendelése a tűzriadóhz hasnlóan az isklai csengő szaggattt jelzésével történik. Lehetőség esetén a bmbariadó tényét az isklarádióban is közzé kell tenni. Az iskla épületében tartózkdó tanulók és munkavállalók az épületet a tűzriadó tervnek megfelelő rendben aznnal kötelesek elhagyni. A gyülekezésre kijelölt terület ezzel ellentétes utasítás hiányában a kézilabdapálya. A felügyelő tanárk a náluk lévő dkumentumkat mentve kötelesek az sztálykat srakztatni, a jelen lévő és hiányzó tanulókat haladéktalanul megszámlni, a tanulók kíséretét és felügyeletét ellátni, a tanulócsprtkkal a gyülekező helyen tartózkdni. A bmbariadót elrendelő személy a riadó elrendelését követően haladéktalanul köteles bejelenteni a bmbariadó tényét a rendőrségnek. A rendőrség megérkezéséig az épületben tartózkdni tils! Ha a bmbariadó bejelentése telefnn történt, akkr az üzenetet munkavállaló törekedjék arra, hgy a fenyegetőt hsszabb beszélgetésre késztesse, igyekezzék minél több tényt megtudni a fenyegetéssel kapcslatban. 15

17 A bmbariadó lefújása flyamats csengetéssel és szóbeli közléssel történik. A bmbariadó által kiesett tanítási időt az iskla vezetője pótlni köteles a tanítás meghsszabbításával vagy pótlólags tanítási nap elrendelésével. 6. Munkaidő szabályzása 6.1 Az intézmény vezetői munkarendjének szabályzása Az intézmény vezetője vagy helyettesei közül egyiküknek az intézményben kell tartózkdnia abban az időszakban, amikr tanítási órák, tanulóink számára szervezett isklai rendszerű délutáni tanrendi fglalkzásk vannak. Akadályztatásuk vagy egyéb elfglaltságuk esetén valamelyik munkaközösség-vezetőnek írásban erre felhatalmazást adhatnak. Egyebekben munkájukat az iskla szükségleteinek és aktuális feladataiknak megfelelő időben és időtartamban látják el A pedagógusk munkaidejének hssza, besztása Az intézmény pedagógusai heti 40 órás munkaidőkeretben végzik munkájukat. A heti munkaidőkeret első napja mindenkr a hét első munkanapja, utlsó napja a hét utlsó munkanapja. Munkanapkn a rendes munkaidő hssza nem haladhatja meg a 12 órát. A pedagógusk teljes heti munkaidejük 80%-át (tvábbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által meghatárztt feladatk ellátásával köteles tölteni. A teljes munkaidő 55-65%-ban tanórai és egyéb fglalkzásk megtartása rendelhető el. A kötött munkaidő fennmaradó részében a pedagógus a nevelés-ktatással összefüggő egyéb feladatkat, tanulói felügyeletet, tvábbá eseti helyettesítést lát el. A pedagógusk napi munkaidejüket az órarend, az éves munkaterv és az intézmény havi prgramjainak szem előtt tartásával általában maguk határzzák meg. Az értekezleteket, fgadóórákat általában hétfői napkn tarjuk, ezért ezeken a napkn a napi átlagban 8- órásnál hsszabb, legfeljebb aznban 12 órás munkaidőre kell számítani. A munkáltató a munkaidőre vnatkzó előírásait az órarend, a munkaterv, a havi prgramk ismertetése, illetve a helyben szkáss módn kifüggesztett hirdetés útján határzza meg. Szükség esetén elő lehet írni a napi munkaidő-besztást egy pedagógus esetén, vagy pedagógusk meghatárztt csprtja esetén is. A munkaidő-besztás kihirdetésére ebben az esetben is a fentiek az irányadók A pedagógusk munkaidejének kitöltése A pedagógusk teljes munkaideje a kötelező órákból, valamint a nevelő, illetve ktató munkával vagy a gyermekekkel, tanulókkal a szakfeladatának megfelelő fglalkzással összefüggő feladatk ellátásáhz szükséges időből áll. A pedagógus-munkakörben dlgzók munkaideje tehát két részre szlik: a kötelező óraszámban elláttt feladatkra, a munkaidő többi részében elláttt feladatkra. 16

18 A kötelező óraszámban elláttt feladatk az alábbiak a tanítási órák megtartása a munkaközösség-vezetői feladatk ellátása, sztályfőnöki feladatk ellátása, isklai sprtköri fglalkzásk, énekkar, szakkörök vezetése, differenciált képességfejlesztő fglalkzásk (krrepetálás, tehetséggndzás, felzárkóztatás, előkészítők stb.), magántanuló felkészítésének segítése, könyvtársi feladatk. A pedagógusk kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcslódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is. Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatk, az sztályzatk beírása, tanulókkal való megbeszélés, egyeztetési feladatk, stb. Ezért a kötelező óraszám keretében elláttt feladatkra frdítandó munkaidőt óránként 60 perc időtartammal kell számításba venni. A pedagógusk isklai szrgalmi időre irányadó munkaidő-besztását az órarend, a munkaterv és a havi prgramk időrendje tartalmazza. Az órarend készítésekr elsősrban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az intézményvezető rangsrlja, lehetőség szerint figyelembe veszi A munkaidő többi részében elláttt feladatk különösen a következők a tanítási órákra való felkészülés, a tanulók dlgzatainak javítása, a tanulók munkájának rendszeres értékelése, a megtarttt tanítási órák dkumentálása, az elmaradó és a helyettesített órák vezetése, sztályzó vizsgák lebnylítása, kísérletek összeállítása, dlgzatk, tanulmányi versenyek összeállítása és értékelése, a tanulmányi versenyek lebnylítása, tehetséggndzás, a tanulók fejlesztésével kapcslats feladatk, felügyelet a vizsgákn, tanulmányi versenyeken, isklai méréseken, isklai kulturális, és sprtprgramk szervezése, részvétele azn 17

19 a pótlékkal elismert feladatk (sztályfőnöki, munkaközösség-vezetői feladatk) ellátása, az ifjúságvédelemmel kapcslats feladatk ellátása, szülői értekezletek, fgadóórák megtartása, részvétel nevelőtestületi értekezleteken, megbeszéléseken, részvétel a munkáltató által elrendelt tvábbképzéseken, a tanulók felügyelete óraközi szünetekben és ebédeléskr, tanulmányi kirándulásk, isklai ünnepségek és rendezvények megszervezése, isklai ünnepségeken és isklai rendezvényeken való részvétel, részvétel a munkaközösségi értekezleteken, tanítás nélküli munkanapn az intézményvezető által elrendelt szakmai jellegű munkavégzés, részvétel az intézmény belső szakmai ellenőrzésében, isklai dkumentumk készítésében, felülvizsgálatában való közreműködés, szertárrendezés, a szakleltárak és szaktantermek rendben tartása, sztálytermek rendben tartása és dekrációjának kialakítása, eseti helyettesítések ellátása Az intézményben illetve azn kívül végezhető pedagógiai feladatk 6 meghatárzása A pedagógusk a munkaidő tanítási órákkal, fglalkzáskkal le nem kötött részében az alábbi feladatkat az isklában kötelesek ellátni: a szakaszban meghatárztt tevékenységek mindegyike, a szakaszban meghatárztt tevékenységek, kivéve az a, b, d, g, p, w pntkban leírtak. Az intézményen kívül ellátható munkaköri feladatknak az intézmény a fentiek szerint határzza meg a kereteit. Ennek figyelembe vételével az isklán kívül végezhető feladatk ellátásakr a pedagógus munkaidejének felhasználásáról figyelembe véve a köznevelési törvény 62. (5) bekezdésében szeptember 1-jétől hatályba lépő meghatárztt kötött munkaidőre vnatkzó előírásait és a munkáltató ezzel kapcslats döntéseit a pedagógus maga dönt. 6.3 Pedagógusk munkarendjével kapcslats előírásk A pedagógusk napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettesek állapítják meg az intézmény órarendjének függvényében /1992. (X.8.) Krmányrendelet 7. (1) bek. 18

20 6.3.2 A pedagógus köteles 10 perccel tanítási, fglalkzási, ügyeleti besztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapk prgramjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távlmaradását, annak kát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adtt munkanapn 7.20 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hgy közvetlen munkahelyi vezetője helyettesítéséről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles várhatóan egy hetet meghaladó hiányzásának kezdetekr tanmeneteit az intézményvezető helyetteshez eljuttatni, hgy akadályztatása esetén a helyettesítő tanár biztsíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. A táppénzes papírkat legkésőbb a táppénz utlsó napját követő 3. munkanapn a titkárságn le kell adni Rendkívüli esetben a pedagógus az intézményvezetőtől vagy az intézményvezető helyettestől kérhet engedélyt legalább két nappal előbb a tanítási óra (fglalkzás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanítási óra (fglalkzás) megtartására. A tanítási órák (fglalkzásk) elcserélését az intézményvezető helyettes engedélyezi A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzásk esetén lehetőség szerint szakszerű helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanítási óra (fglalkzás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles szakszerű órát tartani, illetve a tanmenet szerint előrehaladni, a szakmailag szükséges dlgzatkat megíratni A pedagógusk számára a kötelező óraszámn felüli a nevelő ktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatkra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető adja az intézményvezető helyettes és a munkaközösség-vezetők javaslatainak meghallgatása után A pedagógus alapvető kötelessége, hgy tanítványainak haladását rendszeresen sztályzatkkal értékelje, valamint számukra a számszerű sztályzatkn kívül visszajelzéseket adjn előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatkról A pedagógusk munkaidejének nyilvántartási rendje A hatálys jgszabályk alapján a pedagógusk munkaideje az intézmény által elrendelt kötelező és nem kötelező órákból, elrendelt egyéb fglalkzáskból, valamint a nevelőktató munkával összefüggő tvábbi feladatkból áll. Az elrendelt tanítási órák, fglalkzásk knkrét idejét az órarend, a havi prgramk illetve egyes isklai prgramk feladatkiírása tartalmazza, így ezek időpntja és időtartama az isklai dkumentumkban rögzített. Az iskla dlgzói munkába érkezésüket és távzásukat a prtánál elhelyezett dkumentumban rögzítik. Ez alól az intézmény vezetője és közvetlen helyettese kivétel. Az intézményen kívül végezhető feladatk időtartamának és időpntjának meghatárzása: a nem kizárólag az intézményben elvégezhető feladatk ellátásakr a pedagógus munkaidejének felhasználásáról maga dönt, így ennek időtartamáról ezzel ellentétes íráss munkáltatói utasítás kivételével munkaidő-nyilvántartást nem kell vezetnie. 7 Ezt az előírást jgszabály nem rögzíti, vezetésének módja intézményvezetői döntésen alapul. 19

21 6.3 Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus munkavállalók munkarendjét a jgszabályk betartásával az intézmény zavartalan működése érdekében az intézményvezető állapítja meg. Munkaköri leírásukat az intézményvezető készíti. A napi munkaidő megváltztatása az intézményvezető szóbeli vagy íráss utasításával történik. 6.5 Munkaköri leírás-minták Isklánkban minden munkavállalónak névre szóló, feladataihz szabtt munkaköri leírása van, amelyet az alkalmazást követő néhány napn belül megkap, átvételét aláírásával igazlja. Munkaszervezési kkból az sztályfőnökök munkaköri leírását külön készítjük el az sztályfőnökök számára azért, hgy pusztán az sztályfőnöki feladatk ellátásának megkezdése vagy a feladat szüneteltetése miatt ne kelljen minden alkalmmal módsítanunk a pedagógus munkaköri leírását. Tanár munkaköri leírása Feladatai: Munkáját felelősséggel és önállóan, a tanulók tudásának, képességeinek és személyiségének fejlesztése érdekében végzi. Munkaköri kötelezettségeinek tartalmát és kereteit a Közktatási Törvény, az iskla SZMSZ-e, Pedagógiai Prgramja és munkaterv alktják. Oktató-nevelő munkáját a nevelőtestület által kialakíttt egységes elvek alapján a módszerek és taneszközök szabad megválasztásával tervszerűen végzi. A pedagógus alaptevékenysége azkat a tanórai és tanórán kívüli teendőket fglalja magában, amelyek az intézmény rendeltetése szerint ktató-nevelő munkából az egyes munkaköröknek megfelelően minden nevelőre kötelezően vnatkznak. Alktó módn részt vállal: a nevelőtestület újszerű törekvéseiből, az ünnepélyek és megemlékezések rendezéséből az iskla hagymányainak áplásából a tanulók flyamats felzárkóztatásából, a tehetséggndzást szlgáló feladatkból, gyermekvédelmi tevékenységből, Oktató-nevelő munkáját tervszerűen végzi, tanmenet alapján dlgzik. A tanmenetet az intézményvezető által meghatárztt időpntban a munkaközösség-vezető véleményével, az intézményvezetőhelyettesnek jóváhagyásra bemutatja. 20

22 Tanítási óráira és tanórán kívüli fglalkzásaira rendszeresen felkészül, azkat szakszerűen és pntsan megtartja. Elvégzi a pedagógus besztásával kapcslats adminisztrációs munkát: pntsan vezeti az sztálynaplót, a tanulók érdemjegyeit beírja, beíratja az ellenőrző könyvbe, megírja a javító- és sztályzóvizsga jegyzőkönyveit. Kötelezően részt vesz az iskla szülői értekezletein, fgadóóráin. Óraközi ügyeletet vállal, besztható étkeztetés felügyeletére, szükség szerint intézményvezetőhelyettesi utasításra helyettesítést végez. Az írásbeli dlgzatkat, felmérő és témazáró feladatlapkat legkésőbb 2 héten belül kijavítja. A dlgzatírás időpntját a tanulókkal előre közli, ennek segítségével tanártársaival együtt biztsítja, hgy ugyanabban az sztályban egy napn kettőnél több témazáró dlgzatt ne írjanak. A félévi és az év végi zárás előtt utlsó témazárók illetve isklai dlgzatt legkésőbb egy héttel a jegyek lezárása előtt megíratja. A kötelező írásbeli házi feladatkat ellenőrzi, javítja, vagy a tanulókkal javíttatja és értékeli. Aktív szerepet játszik az iskla prgramjában meghatárztt szabadidős prgramk, versenyek szervezésében. A szaktanár, mint a nevelőtestület tagja köteles részt venni a testületi értekezleteken, megbeszéléseken, jga van véleményével a közös döntésekhez hzzájárulni. Jelen van minden isklai szintű rendezvényen, ünnepségen. Kötelessége szakmai és pedagógiai tudásának állandó gyarapítása, 7 évenként tvábbképzéseken részt venni. Munkájának megkezdése előtt 15 perccel köteles megjelenni az isklában, illetőleg a fglalkzás helyén. Akadályztatása esetén a munka megkezdéséig értesíti feletteseit, hzzájárul a helyettesítés szakszerűségéhez. Aktívan részt vesz a munkaközössége fglalkzásain, megsztja kllégáival szerzett ismereteit, egyezteti velük a szaktárgyi értékelés helyi elveit. Részt vesz a helyi tantervek kidlgzásában, tvábbképzési célú előadás, bemutató fglalkzás, óra tartásában. Tanítók munkaköri leírása A pedagóguskra vnatkzó általáns munkaköri leírásban fglaltakn túlmenően a következő feladatkat kell ellátnia, illetve hatáskörrel rendelkezik: Az sztály órarendjének elkészítése. A napló pnts vezetése. A tanuló személyiségének figyelemmel kísérése, a gyermeki jgk tiszteletben tartása. Távllétekr - a nevelői házirendben előírtak szerit jár el, - mely szerint a tananyagt, a helyettesének eljuttatja. 21

23 Javaslatt tesz, figyelmeztetésre, megrvásra, jutalmazásra (saját sztályában tanulók vnatkzásában). Az ktatói nevelői tevékenysége srán Az általa taníttt tantárgyra tematikus, éves tanmenetet készít, az új tankönyvek alapján, az előírt szakmai követelményeket figyelembe véve. A tanítási órákra felkészül, az írásbeliség a kezdő nevelőknél kötelező. Írásbeli munkájára gndt frdít. A tanulók számára a témazáró dlgzatt előre jelzi. A tanulók füzetét számnkérés alkalmával láttamzza és jelzi az esetleges hiánykat. Félévenként minden füzetet ellenőriz (helyesírás javítás minden tárgyból kötelező). A házi feladatt közösen javítja a tanulókkal és értékeli. Ügyeletet, helyettesítést vállal és megbíztt feladatát ellátja. Személyi adataiban történt váltzást (név, lakcím) az Intézményvezetőnak aznnal jelenti. Az isklai rendezvényeken a részvétel kötelező. A tanítási időn kívül -a tanév prgramjának megfelelően- szakmai tanácskzásn, értekezleten részt vesz. Oktató nevelő tevékenysége srán ellátja a tehetséggndzás, tehetség-kiválasztás feladatát, tevékenységét. A fentieken kívül elvégzi azkat a feladatkat, amelyekkel az Intézményvezető vagy helyettese megbízza. Munkaköri leírás az sztályfőnöki munkáhz. Az sztályfőnököt az Intézményvezető jelöli ki. Osztálya közösségének felelős vezetője. A pedagóguskra vnatkzó általáns munkaköri feladatkn túlmenően az alábbiak a szakmai feladatai és a hatásköre: Feladata a tanulók személyiségének alaps, skldalú megismerése, differenciált fejlesztése, közösségi tevékenységük irányítása, önállóságuk, öntevékenységük és önkrmányzó képességük fejlesztése. Együttműködik, összehanglja és segíti az sztályban tanító pedagógusk munkáját, látgatja óráikat. Észrevételeit és az esetleges prblémáit az érintett nevelőkkel megbeszéli. Minősíti a tanulók magatartását, szrgalmát, a velük kapcslats észrevételeit, javaslatait a tanártársai elé terjeszti. Vezeti sztálya sztályzó értekezleteit. Meghatárztt órakeretben sztályfőnöki órát tart. Témáit a munkaközösség által meghatárztt frmában, tanmenetben rögzíti. 22

24 Évente két alkalmmal szülői értekezletet tart, szükség esetén családt látgat. Elvégzi az sztályfőnöki adminisztrációs teendőit, felel az sztálynapló szabályszerű, naprakész vezetéséért. Tanulóit rendszeresen tájékztatja az iskla előtt álló feladatkról, azk megldására mzgósít, valamint közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében. Javaslatt tesz a tanulók jutalmazására, segélyezésére, kitüntetésére (a tanulók véleményét figyelembe véve.) A hátránys és veszélyeztetett tanulók segítése érdekében együttműködik a gyermekés ifjúságvédelmi felelőssel. A tantárgyak érdemjegyeit beíratja a tanulókkal, ellenőrzi, hgy aláíratták-e a szülőkkel. A bukásra álló tanulók gndviselőit legkésőbb egy hónappal a tanév (félév) végét megelőzően írásban tájékztatja. A tanulók igazlatlan mulasztásai esetén eleget tesz a törvényben előírt jelentési kötelezettségeknek. Mint sztályfőnök saját hatáskörben indklt esetben 3 nap távllétet engedélyezhet és igazlhat sztálya tanulójának. Elvégzi a tanulók tvábbtanulásával kapcslats adminisztratív teendőket, a tvábbtanulási lapkat szabályszerűen és pntsan tvábbítja. A munkaközösség-vezető munkaköri leírása. A munkaközösség elsősrban szakmai és módszertani kérdésekben működik közre az isklavezetésben. Jgszabályban meghatárztt ügyekben dönt, egyébként véleményező, javaslattevő jgköre van. A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség tagjai választják meg határztt időre. Tevékenységéről elsősrban a munkaközösség tagjainak, másrészről az isklavezetésnek köteles beszámlni. A munkaközösség-vezető a szaktárgyi ktatás elsőfkú irányítója. A tanév indításakr javaslatt tesz az isklai munka tervezéséhez. Összeállítja a munkaközösség éves munkaprgramját. A szakmai tartalmi munkát erősíti, fejleszti, integrálja. Javaslatt tesz a megjelenő és hasznsítható szakirdalm, ktatási segédanyag, taneszközök beszerzésére, időnkénti szükséges selejtezések megejtésére. Közreműködik az ktató-nevelő munkát segítő eszközök, szemléltető anyagk leltárzásában. Irányítja a helyi tantervek kidlgzását, alkalmazását. Véleményezi, ellenőrzi a tanmeneteket. 23

25 Kezdeményezi az egységes és bjektív értékelés, mérés gyakrlatának kimunkálását. Megszervezi és lebnylítja az iskla szaktárgyi versenyeit. Szrgalmazza és szervezi a vársi, megyei és rszágs versenyekre való tehetséges tanulók kiválasztását, elősegíti azk felkészítését a versenyekre. Képviseli az isklát isklán kívüli szakmai fórumkn. Belső és külső szakmai tvábbképzések tartalmi és szervezeti irányítója. Javaslatt tesz a munkaközösség tagjainak terv szerinti tvábbképzésére. Az isklavezetés számára megbízható infrmációt ad a munkaközösség életéről, értékeli a szaktanárk munkáját. Végzi a tanórák és órán kívüli fglalkzásk látgatását, tapasztalatairól infrmációt ad. Véleményt nyilvánít a munkaközösség tagjai jutalmazásáról, béremeléséről, kitüntetésére való felterjesztéséről. Véleményt nyilvánít új szaktanár alkalmazásáról és kinevezéséről. Könyvtárs munkaköri leírása A könyvtárs feladata, hgy az iskla ktató-nevelő munkáját a gyűjtőköri szabályzatban meghatárztt infrmációhrdzók gyűjtésével, feldlgzásával és szlgáltatásával segítse. Az isklai könyvtárs főfglalkzású. Munkáját az Intézményvezető irányításával, ellenőrzésével és támgatásával végzi. A könyvtárs heti munkaideje félállásban: 20 óra, A kötelező óraszám keretében biztsítja a könyvtár nyitva tartását, a könyvtári órákat. A teljes munkaidő többi részének hetven százaléka a könyvtár zárva tartása mellett - a munkahelyen végzett könyvtári munkára, isklai kapcslattartásra, a tvábbi harminc százaléka a munkahelyen kívül végzett felkészülésre, könyvtári kapcslatépítésre, állmánygyarapításra, tvábbá a pedagógus munkakörrel összefüggő tevékenység ellátására szlgál. Nyitva tartás: 11 óra Belső munka: 6 óra Külső munka: 3 óra Nyitvatartási feladatk srán ellátja a kölcsönzés, tájékztatás, könyvtári bemutató fglalkzásk és a raktári rendezés ügyviteli teendőit. Belső munkálatk srán elvégzi az alábbi feladatkat: állmánygyarapítás katalógusszerkesztés bibligráfia készítése, irdalmkutatás 24