Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Bábkészítés

Átírás

1 Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 4032 Debrecen, Bolyai u. 29.sz. Tel.: (52) Tel./fax: (52) Bábkészítés

2 A tantárgy tanításának célja A bábkészítés tantárgy a bábjáték főtárggyal összhangban, a tanulók politechnikai előképzettségét, eltérő fejlődési ütemét figyelembe véve kívánja a bábtervezés és-kivitelezés alapismereteit elsajátíttatni. A tantárgy a tanulók fejlődését leginkább az egyre igényesebb kivitelezés, a technológiai megoldások alkalmazása, továbbá a stílusérzék és a globális tervezői látásmód kialakítása terén szolgálja. A tantárgy keltse fel a tanulók figyelmét e sajátos kifejezési forma iránt, nyújtson megfelelő alapot a továbbképző évfolyamok tanulmányaihoz. Fejlesztési követelmények Az alapfok elvégzése után a tanulók legyenek képesek: Térben, arányokban és színekben gondolkodni A különböző bábtechnikák között biztonsággal eligazodni Egyes bábtechnikák, technológiák alkalmazási lehetőségét felmérni A szükséges anyagokat, technológiákat alkalmazni A báb működési rendszerét az esztétikai megjelenéssel összhangban elkészíteni A tervezési és kivitelezési munka fázisait megtervezni A színpadtechnikai és bábmozgatási követelményeknek megfelelő, a bábjátékban meghatározott célokat szolgáló bábut készíteni Megfelelő stílusú bábut készíteni, egy adott produkción belül a stílusegységet megtartani Az általuk készített bábut a bábjáték során használni Az esetleges meghibásodásokat, sérüléseket kijavítani A tanár útmutatásait követni, a csapatmunkához alkalmazkodni Saját elképzeléseiket megvalósítani Az alapfok elvégzése után a tanulók ismerjék: Alapvető szakkifejezéseket Az egyes bábtechnikák működési elvét Az egyes bábtechnikák elkészítésének egyszerűbb és bonyolultabb változatait A tervezés és kivitelezés alapvető szempontjait Az alapanyagok fontosabb fizikai-kémiai tulajdonságait A kivitelezéshez szükséges eszközöket, technikákat Az elkészített bábu alkalmazási lehetőségeit A baleset-megelőzés, munkavédelem szabályait betartani Az alapanyagok, munkaeszközök tárolásának rendjét A képzés ismertesse meg a tanulókkal: A bábkészítés során használt anyagok és eszközök kezelésének, alkalmazásának módját A bábkészítést megelőző tervező munka módszereit, fázisait A tradicionális bábtechnikák készítésének gyakorlatát, és szemléltesse kész bábokon Az egyszerűbb bábkészítési módozatokat A felhasználható anyagok tulajdonságait A hagyományos és korszerű technikai eljárásokat (ld. ragasztó és festőanyagok) Az alapvető szakkifejezéseket Az elkészítendő bábu mozgatási működési elvét, színpadi funkcióját Az egyes munkafázisok egymásra épülését Az alapanyagok, munkaeszközök tárolási rendjét A baleset-megelőzés és munkavédelem alapvető szabályait Fejlessze a tanulók: Manuális készségét, kreativitását Anyag- és eszközismeretét Karakterábrázoló készségét Konstrukciós készségét Vizuális látásmódját (formák, színek) Önálló feladatmegoldó képességét Stílusérzékét Ösztönözze a tanulókat: 111

3 A bábmozgatással, bábjátszással való kölcsönhatás kialakítására Önálló tervező, kivitelező feladatok vállalására Kísérletezésre az anyaghasználat, technológiák, konstrukció építés terén A társművészetek kifejezőeszközeinek alkalmazására (szobrászat, festészet, grafika, textilművesség területei stb.) Alkotótársakkal való együttműködésre Képességeik fejlesztésére Szakirodalom tanulmányozására Biztosítson lehetőséget: Az egyszerűbb technológiai megoldásokon keresztül a bonyolultabbak megismerésére, elkészítésére Az életkornak, érdeklődésnek megfelelő feladatok elvégzésére Az elkészített bábu játékban/előadásban való szerepeltetésére Az eszközkészítésben való önkifejezésre Adott színpadi játék kellékeinek, díszleteinek elkészítésére Egyéni és csoportos feladatok végrehajtására Működő bábszínházi műhely megismerésére Egyes szakterületek megismerésére (pl.: bábmechanikus, arcfestő) Szakirodalom, diák, fotók, videófelvételek megtekintésére Látott előadás elemzésére a tervezői/kivitelezői szempontok alapján Az egyéni képességek differenciált fejlesztésére, szakirányú érdeklődés kielégítésére Javasolt időkeretet Évfolyam Előképző 1. Előképző 2. Alapfok 1. Alapfok 2. Alapfok 3. Alapfok 4. Alapfok 5. Alapf ok 6. Heti óraszám - - 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Évi óraszám Alapfok (1. évfolyam) Éves óraszám: 18 TÉMAKÖR FEJLESZTÉSI FELADATOK Egyszerű technológiák megismerése és gyorsan létrehozható bábu TARTALOM, TANANYAG ÉS A GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK ALAPOZÁSA Tanulmányozni az egyes textíliákat és a különböző szerepeknek való megfeleltetésüket Faanyagok (ágdarabok) formáiba való belelátás Termények, egyéb természetes alapanyagok felhasználása (pl.: csuhé) Szereptípusok alkotása A népi betlehemes játékok, vagy a hiedelmek rontó stb. babáinakbábuinak naiv ábrázolási mintájára gyermeki naiv ábrázolás A TOVÁBBFEJ- LESZTÉS ALAPJAI Ismerje a természetes anyagokat (textil, nád, csuhé, csutka stb.) Segítséggel tudjon rögtönzött bábot készíteni Ismerje meg a betlehemes játékot Segítséggel tudjon betlehemet készíteni, valamint a bábtáncoltató betlehemes állat és ember figuráit Ismerje bábkészítéshez a ELVÁRHATÓ MAXIMUM Ismerje a természetes anyagokat (textil, nád, csuhé, raffia, virágok stb.) Önállóan tudjon fantáziadús, egyszerű bábokat készíteni. Ismerjen és tudjon eljátszani egy betlehemes játékot. Tudjon önállóan készíteni természetes anyagokból betlehemet és a betlehemes figurákat Ismerje bábkészítéshez a 112

4 Bábu asztali bábjátékhoz A lényegkiemelés az egyszerűség jegyében a bábu mint szimbólum (a társadalmi hovatartozást a textíliák minősége fejezze ki, pl.: szegény durva lenszövet, gazdag finom lenszövet, csipke stb.) Bábkollekciók létrehozása, a típusfigurák több mesében való szerepeltetése Fadarabok, textilhulladék, fonalak, kártolt gyapjú, olló A körbefordítható báb: Színérzék, az ízlés fejlesztése Ismerkedés a textilek tulajdonságaival, fajtáival, felületeivel, megmunkálási módjaival (varrás, ragasztás stb.) A hátulról való bábmozgatáshoz alkalmas egyszerű, improvizált botbábok, textilkarokkal, karton kézfejjel (lehet pálcával vagy nélküle) Turkálás a rongyoszsákban (mi mihez illik, milyen szín mit fejez ki? Stb.) Kitömött fejű textilbábok, pálcával Merev ízületű síkbáb Figurák gyűjtése (könyvekből, festményekből) Arányos nagyítása, saját figurák tervezése, illetve mesefigurák sík figurává való átírása A profil, a félprofil, a szembenézet ábrázolása Tömbszerű fogalmazás, finom részletek kidolgozása Stilizálási készség, grafikus megoldások Színek, formák, a sík felületek kihasználása Kartonpapír, bőrvarró cérna, spárga, olló, milton kapocs szükséges eszközök helyes használatát Ismerje a textilfajtákat, és segítséggel tudjon egyszerű bábot tervezni és készíteni szükséges eszközök helyes használatát Önállóan tervezzen és készítsen természetes anyagokból (textil, papír stb.) egyszerű bábfigurákat Ismerje a színek jelentését a bábok világában 113

5 Alapfok (2. évfolyam) Éves óraszám: 18 TÉMAKÖR FEJLESZTÉSI FELADATOK Maszkkészítés (maszkosalakoskodó játékokhoz) Botbáb technikához TARTALOM, TANANYAG ÉS A GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK ALAPOZÁSA Megismerni a fél-, illetve teljes maszk készítésének hagyományait, technikáját Elmélyedni a karakterek túlzó groteszk megjelenítéseinek lehetőségeiben, megismerni a maszkos játék jellegzetességeit A festés, mint maszk Papírmaszkok, textilmaszkok (rongyok, gyöngyök, érdekes felületű anyagok, pl.: hullámpapír felhasználásával) Maszk gipszpólyából, kasírozás, csiszolás, bélelés, festés Fejmaszk tervezése, Tárgyak, díszletelemek, kellékek gipszből, kasírozva vagy sókerámiából Maszkok és kultúrák: megismerkedés a természeti népek, és az európai karneváli maszkok hagyományaival (afrikai táncmaszkok, velencei karneváli maszkok, magyarországi busók stb.) Rajzokkal, festményekkel, diaképekkel illusztrált előadás az európai öltözködés történetéről A színházi és filmes maszkkészítés Kartonpapír, hullámpapír, hungarocell, gipsz, gipszes pólya, színes textilek, gumiszalag, elasztikus bélés, ragasztó, olló, dörzspapír, ecset, festék, újságpapír, tapétaragasztó stb. Emberanatómia leegyszerűsített ábrázolása Kiszebábu, fakanálbábu A fej és a mozgatóbot (test) aránya, a bábu térbelisége Vállízületben mozgó, két segédpálcával mozgatott A TOVÁBBFEJ- LESZTÉS ALAPJAI Ismerje fel a fél- és teljes maszk lényegét, hagyományait Segítséggel vegyen részt a maszk tervezésében, elkészítésében Tudjon felismerni legalább 3 féle maszkot Tudjon segítséggel készíteni legalább egy maszkot (pl.: busó). Vegyen részt az előadásokon. Ismerje maszkkészítéshez használt anyagokat a Ismerje a botbáb szerkezeti felépítését (egyszerű: törzs, kéz) Segítséggel tudjon bábot öltöztetni (egységes stílus) ELVÁRHATÓ MAXIMUM Ismerje a maszkos játékok eredetét, eszközeit, kellékeit Meséhez önállóan tervezzen maszkokat Ismerje a különböző technikákat. Ismerje meg a különböző népek maszkjait, és a hozzájuk fűződő szokásokat Tudjon esztétikus, karakteres maszkot készíteni önállóan stilizált ábrázolással Önállóan tudjon esztétikus, arányos botbábot készíteni. Tudja a mozgószerkezetet használni. Tudja a bábot egységes stílusban - textil vagy papír felöltöztetni Karakteres arcot 114

6 emberanatómiájú báb Ízesülések. Mozgató pálca elhelyezése a kézen. Kellékek, felpálcázása. A bábu öltöztetése. A nadrág vagy szoknya a mozgató kezet takarja (derékig érő mozgatóbot). A bábu lehet arc nélküli a gyakorláshoz, vagy kidolgozottabb egyes történetek bemutatásához. Fakanalak, seprűnyéldarabok, régi textilek, olló, ragasztó, tű, cérna, drót, falécek, tömőanyag stb. készíteni Alapfok (3. évfolyam) Éves óraszám: 18 TÉMAKÖR FEJLESZTÉSI FELADATOK Szempontok a tárgyválasztáshoz tárgyanimációs technika alkalmazásakor Marionett technikához TARTALOM, TANANYAG ÉS A GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK ALAPOZÁSA Tudatos anyaghasználat Méretarányosság Szükséges funkciók (a farkas bendőjébe férjenek bele a gidák) Anatómiai egyezések Baleset-megelőzés Az anyagok természetének megismerése: a tapintás, a szín, a forma Egymással harmonizáló anyagok ellentétes hatások Használati tárgyak más funkcióban Tárgyak egymáshoz rendelése tárgykonstrukciók Régi cipők, sálak, sapkák, dobozok, tubusok, esernyők, varródoboz, konyhai eszközök és bármi, ami a kezünk ügyébe esik. A marionett technika megismerése Különböző súlyú és merevségű textíliák felzsinórozása Papírhenger testű, tömbszerű figura szabadon mozgó vagy felzsinórozott kezekkel Típusfigurák (király, királylány, szegénylegény stb.) A TOVÁBBFEJ- LESZTÉS ALAPJAI Tudja segítséggel kiválasztani az anyagokat, eszközöket a témához Segítséggel egyszerű, egyzsinóros marionettet készíteni ELVÁRHATÓ MAXIMUM Önállóan, fantáziadús megoldásokat találni egy-egy téma eljátszására különböző eszközökből, tárgykból Tudjon többzsinóros marionettet (kéz-láb mozgás) készíteni Ismerje a bábu súlypontozásainak helyeit (kézfej, lábfej) Tudja a bábot rendeltetésének megfelelően esztétikusan 115

7 Karakteralkotás (színek, arányok) Az ízesülések el bőrrel, textillel Testváz felépítése, összeszerelés Zsinórozás A bábu súlypontjának megkeresése függesztési pontok megkeresése Öltöztetés a működési funkciók megtartásával Papírhenger, karton, textil és papírhulladék, fém (hegesztőpálca) Papírragasztó, Eporapid ragasztó, bőrvarró cérna, tű, olló, kúpfogó Fadarabok, erős vászon gurtniszalag, bőrszíjdarabok, kisméretű szög, kalapács, drót, bőr varrócérna, textíliák az öltöztetéshez, szivacs hungarocell (fej) fémcsavarok nehezéknek felölöztetni Alapfok (4. évfolyam) Éves óraszám: 18 TÉMAKÖR FEJLESZTÉSI FELADATOK Óriás figurák TARTALOM, TANANYAG ÉS A GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK ALAPOZÁSA A közös munka keretében a terv el (a méretek eltúlzásából származó hatás megfigyelés stb.). A báb el a terv alapján A gerince lehet seprűnyél, a feje hungarocell vagy drótfonat, de készülhet felfújt strandlabdából is. A fejet lehet kasírozni, vagy egyszerűen csak lefújni akrill festékkel. Könnyen kezelhető anyagból készüljön a ruhája, amely alá több szereplő is befér. A bábu kezeit fel kell pálcázni. (sárkánykígyó : a fej kasírozott hungarocell tömbből készíthető, hosszú csík a teste, több méter hosszú, színes rongyokkal, szalagokkal díszítve. Csak a fejében van bot, a többi mozgató a teste alá bújva A TOVÁBBFEJ- LESZTÉS ALAPJAI Tudjon óriásbábot tervezni önállóan (tervrajz) A tervrajz alapján segítséggel elkészíteni ELVÁRHATÓ MAXIMUM Tervezzen önállóan egy rövid meséhez óriásbábokat Tudjon óriásfejet készíteni kasírozással Ismerje a különféle technikákat, anyagokat 116

8 A bábfej-készítés ismert technikáinak alkalmazása kígyózik.) Megjegyzés: Az óriásbábokat inkább szabadtéren használják ezért találjunk módot a báb szabadban való kipróbálására. Seprűnyél, gézanyag, textilfesték, zománcozott nagyméretű edény (textilfestéshez), hungarocell, színes textíliák, varró eszközök, falécek, szögek, kalapács, zsinór, újság papír, tapétaragasztó (kasírozáshoz) stb. Ábrázolási stílusok gyakorlása. Az ismert mozgatási elvek egyedi alkalmazása. Agyag-fejmodellezés, majd kasírozás. A témától függően alakítjuk a szereplő karakterét arcvonásait. Stilizált ábrázolás Mozgatóbot beépítése. Felületkezelés, festés. A jelmez el. A testrészek ruhával való összedolgozása Megjegyzés: Nagyobb méretű bábfejnek és kéznek az elkészítéséhez térben való ábrázolási gyakorlat szükséges. Mintázóállvány, agyag, mintázófa Újságpapír, CMC tapétaragasztó Diszperziós falfesték, ecsetek, színezőpaszták Seprűnyél Eporapid ragasztó Drótok Bőrhulladék Szög, kalapács, kúpfogó Jelmezanyagok, varrókészlet (mozgatóbot), Ismerje a különböző karakterfigurákat Segítséggel tudjon legalább három különböző fejet készíteni, és azt kifesteni A kasírozás technikájának elsajátítása Tudjon önállóan karakteres fejeket készíteni Ismerje a felületkezelési módszereket, a festés fortélyait Készítsen a bábhoz kezet, lábat A célnak megfelelően öltöztesse A technikájának elsajátítása kasírozás.alapfok (5. évfolyam) Éves óraszám: 18 TÉMAKÖR FEJLESZTÉSI FELADATOK TARTALOM, TANANYAG ÉS A GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK ALAPOZÁSA Kézjátékhoz 1. Természetes és fantáziaszínek az ábrázolásban, a színhatások A TOVÁBBFEJ- LESZTÉS ALAPJAI Kesztyűsbáb tervezése segítséggel Egyszerű bábzsák segítséggel ELVÁRHATÓ MAXIMUM Kesztyűsbáb tervezése önállóan Egy ujjas, öt ujjas báb 117

9 Kesztyűsjátékhoz (stilizált emberalak ) megismerése A színek tudatos, kifejező alkalmazása Stilizált, lényegkiemelő ábrázolás Textíliák, gyöngyök, díszítőszalagok rögzítési módok megismerése Cérnakesztyűk festése, természetes és mesterséges textilfestőanyagok megismerése, használatuk, tiszta színek, színkeverés Festőfazék, rögzítő (ecet, só), vízforralási lehetőség, cérnakesztyűk 2. Zoknibáb a szájszinkron gyakorlásához Színvilág megtervezése a száj kiemelése szempontjából Válogatás mintás, egyszínű zoknikból a tervezett látványnak megfelelően Revüképek tervezése, a revü színei harsányak, figyelemfelkeltőek A szólista és a kórus Egyszerű jelzések (haj, ruhajelzés) a figura karakterére és nemére utalva Megjegyzés: A szájmozgást merevítőlapokkal segítjük, ezeket a kéz méretéhez szabjuk, és megfelelően rögzítjük. Csúszkáló szájbetéttel lehet dolgozni. varrókészlet, kartonlapok, ragasztó 1. A minimálisan szükséges ábrázolás Obrazcov-féle kesztyűbáb Ping-pong vagy annál nagyobb hablabdát ujjgyűszűvel látunk el Szemek elhelyezése, aránya a fejhez (levágott ujjvégű cérnakesztyű tapintás!) Olló, kartongyűrű, ragasztó, cérnakesztyű Stilizált díszítés Önállóan zoknibáb (állatfigurák) Látványtervezés segítséggel Segítséggel kesztyűsbáb Készen kapható gömb-fejből ujjbáb Segítséggel bábfejek applikációja Jellegzetes karakterjegyek felismerése Önálló eszközhasználat Színhatások (jó és gonosz) Bábzsákok díszítése (egyszerű és míves munka) Önállóan zoknibáb stilizáltan, mozgatható szájjal Bábfej és kesztyű összedolgozása Látványtervezés önállóan Önálló bábkészítés gömb-fej alkalmazásával A fej méretének helyes megtalálása Önállóan bábfejek applikációja Kifejező arcok a főbb karakterjegyek segítségével (jórossz, öreg-fiatal gonosz stb.) Megfelelő anyagismeret és eszközhasználat 118

10 Alapfok (6. évfolyam) Éves óraszám: Kifejező mozgásra alkalmas, főbb karakterjegyeket viselő bábu. A bábfej-készítés újabb technológiáinak megismerése. Tenyérszabásminta készítés egyszerű bebújási módhoz Fejkarakter gyakorlatok habszivacs labdán A szemek helye, a száj, szemöldök elrendezése az arcon Érzelmi állapotok, életkor stb. Kartonból vagy szivacsból elkészített jelzések feltűzése gombostűvel Variációk Egy végleges kidolgozásra szánt figura el: Szivacsbevonással Eszközök a fej készítéséhez: varrókészlet, Palmatex ragasztó, papírgyűszű, nyúlós pamut anyag (fejbevonás) Hungarocell faragással Eszközök a fej készítéséhez: snitzer, Faragasztó, újságpapír só-liszt gyurmából eszközök a fej készítéséhez. Edények, só, liszt, mintázóasztal vagy állvány, mintázófa pozitív forma kasírozásával az alapkesztyűhöz: formatartó vászon, varrókészlet a fej készítéshez: agyag (vagy gyurma), gipsz, edények, mintázófák, CMC tapétaragasztó, papírvatta, edény, újságpapír (hajszárító) A fej és a test összedolgozása, nyakgyűszű, beépítésével. Öltöztetés. Kellékek, szükség szerint arcfestés, a bábu stílusával egyezően. TÉMAKÖR FEJLESZTÉSI FELADATOK Sík- és árnytechnikához TARTALOM, TANANYAG ÉS A GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK ALAPOZÁSA síkbábok, levelek, A TOVÁBBFEJ- LESZTÉS ALAPJAI Az árnyjáték technikájának ELVÁRHATÓ MAXIMUM Az árnyjáték technikájának 119

11 Mechanizált tárgybábok lepréselt virágok, textilek, gyűrt felületű papírok, színes fotók fölhasználásával kísérletezés az anyagokkal a stilizálási és absztrakciós készségek fejlesztése, grafikai stílusok, eszközök megismerése a tárgyak és formák biztos grafikai készséggel való megjelenítése sík formákból álló kifejező kompozíciók létrehozása az árnyszínpad lineáris és teljes felületű használata az üres és áttört felületek helyes arányának tanulmányozása a különböző jellegzetes karakterek profilból való ábrázolása tárgyak, helyszínek érzékeltetése stb. a síkbáb készítésénél tanultak alkalmazása, ízületekre bontás, fölpálcázás, a tapétavágó helyes és biztonságos használatának gyakorlása, üveglapon finom, áttört csipke felületek különböző anyagok árnyékának tanulmányozása (textilek, színes celofánok, faágak, dróthálók, csipkék stb. a természetes és mesterséges fény tanulmányozása (lámpa, reflektor, neoncső, gyertya, mécsesek, napfény stb.) az árnyszínpad el, az árnyjáték tradicionális formáinak megismerése (Jáva, Törökország stb.) Szükséges eszközök: vastag karton, drót, harapófogó, kúpfogó, zsineg, olló, vékony falécek, ragasztó, snitzer, üveglap, színes celofán, dobbőr, ecset, fekete festék, fényforrás, lepedővászon, szögek, lécek a kerethez, kalapács stb. a tanulók egyre bonyolultabb mozgatási feladatok megoldására képesek, ezekhez kell a megfelelő bábut elkészíteni. Trükkhatások technikai kidolgozása (rendeltetésüktől eltérő, váratlan dolgok, pl.: a test szétnyílása, testrész ismerete Síkformák fekete és színes játékhoz Segítséggel díszletek Segítséggel különféle egyszerű trükkök létrehozása Tanári segítséggel tárgyak faragása előre megadott tervek szerint ismerete Önálló árnybábok Formák stilizált megjelenítése Fekete-színes árnyfigurák Árnyszínpad világítása díszletesítése síkformákkal, különféle és áttetsző anyagokkal Alkotói fantázia megnyilvánulása Önállóan, előre megadott tervek alapján mechanikus bábok el 120

12 megnyúlása). A hibás konstrukciót korrigálják, tökéletesítsék a mozgatási rendszert. Megfelelő mozgatóáttételek. A textil- és famunkákat a fiúk és lányok megoszthatják egymás között. Tárgybáb, rendelkezésünkre álló tárgyakból, ötletszerűen Figurakészítés megadott szempontok alapján (jellem, méret, mozgathatóság stb.) A tárgyak kiválasztásánál az 5. évfolyamon megadott szempontok érvényesek. Szükség szerint textil, fém, fa, papír stb. Értékelés: az egyén önértékelése a társak véleménynyilvánítása egymás munkájáról az értékelés így szolgálhatja leginkább a munka folyamatosságát és fejlődését. szöveges értékelés (szóbeli, esetenként írásos) forma elemző beszélgetések jeggyel történő. Ajánlott irodalom A bábjáték (Az alapfokú oktatóképzés tananyaga I-II.) Népművelési Propaganda Iroda Balogh Beatrix: Bábjátékos oktatás (marionett mindenkinek). NPI, Bp Dömötör Tekla: Népi színjátszás. Akadémiai Kiadó, Bp Hegyi Füstös László-Varga Domonkos: Jó játék a fény az árny. Móra, Bp John Peackock: Nagy kosztümös könyv, Kazanlár Emil: A bábjáték. (Műhelytitok) Corvina, Bp Kovács Ildikó: Báboskönyv. Kriterion, Mai magyar díszlet és jelmez. Corvina, Bp I-II. Mesegyűjtemények analitikus bibliográfiája. Szabó Ervin Könyvtár Propaganda Iroda, Bp Passuth Krisztina: Koós Iván. Corvina, Bp