MUNKATERV. 2015/2016 tanév

Átírás

1 Nagymányoki II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 7355 Nagymányok Táncsics u. 2. Tel/Fax: cím: MUNKATERV 2015/2016 tanév

2 A 2014/2015. tanév célkitűzéseit meghatározzák: 2011 évi CXC. törvény - Nemzeti Köznevelésről szóló Törvény - 229/2012 (VIII. 28.) kormányrendelet a NKT végrehajtásáról - 20/2012 (VIII. 31) EMMI rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről - 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet. a 2015/2016. tanév rendjéről - Klebelsberg Intézményfenntartó Központ utasításai, rendeletei - A Nagymányoki II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Programja - A 2014/2015-ös tanév eredményei, tapasztalatai Helyzetelemzés Személyi feltételek A szakos ellátottság megfelelő iskolánkban. Az általános iskolában dolgozó 18 nevelő közül 6-an egy diplomával, 8-an két diplomával, 3-an három diplomával rendelkeznek, 1 fő pedig négy diplomával rendelkezik. Ez nagy előnyt jelent a tantárgyfelosztáskor, hiszen évfolyamonként egy osztály esetén sincs gond a végzettségeknek megfelelő ellátásban. Több éve megoldatlan területnek számít az informatika tantárgy oktatása. Jelenleg óraadói formában oldjuk meg, de úgy gondolom és a technikai felszereltség is megkívánja hogy a közeljövőben tantestületi kolléga végezze ezt a feladatot. A nevelőtestület elkötelezett az intézmény pedagógiai programjában megfogalmazottak iránt. Mivel ennek kidolgozásában a nevelőtestületből többen is részt vettek, ez így helyes. Beiskolázási elkötelezettsége nincs intézményünknek, a kollégák a törvényben előírt továbbképzési kötelezettségüknek is eleget tettek. Nagy segítség volt ebben a pályázatokhoz kapcsolódó teljesítés. A jövőre nézve fontos feladat, hogy nevelőtestület továbbra is, sőt még inkább elkötelezett legyen, az újonnan bevezetett módszertani megújulások fenntartására. A ös tanévben az alábbi változások következtek be a nevelőtestület szervezetében: 1 fő a zeneiskolából közös megegyezéssel távozott (A GYED alatt már Budapestre költözött, a GYES lejártakor nem állt módjában felvenni a munkát. A helyettesítő pedagógus továbbra is ellátja a feladatát) 1 fő az általános iskolából közös megegyezéssel távozott (Családi okok miatt külföldre távozott. A 8 db szakos történelem órát egy óraadó megbízási szerződéses munkavállalóval oldunk meg.) Gyógypedagógusok, logopédus, gyermekpszichológus és gyógytestnevelő segíti a munkánkat. Munkaközösségek munkaközösség vezetők: 1. Német nemzetiségi mkk. Klemné Szabó Zsanett 2. Társadalomtudományi mkk. Dr. Varjúné Lakatos Gabriella 3. Természettudományi mkk. Stallenberger Józsefné 4. Osztályfőnöki mkk. Miksainé Lovász Dorottya A szakmai munkaközösségek feladatkörébe tartozik: - tantervi változások figyelemmel kísérése, alkalmazása, monitorozása, beválásának megállapítása - Javaslattétel szakmai és egyéb beszerzésekre - házi tanulmányi versenyek szervezése: egyéni, tantárgyi, évfolyamonkénti lebonyolításban - továbbképzéseken hallottakkal kapcsolatos tapasztalatok cseréje - részvétel a munkaközösségi tagok munkájának értékelésében - bemutató órák, belső továbbképzések szervezése.

3 Osztályok Osztályfőnökök: 1. osztály - Némethné Pálfi Zsuzsanna 2. osztály Miksainé Lovász Dorottya 3. osztály Müller Teréz 4. osztály Macsekné Herger Gabriella 5. osztály Németh Tibor 6. osztály Klemné Szabó Zsanett 7. osztály Teleki Zsolt 8. osztály - Dr. Varjúné Lakatos Gabriella Napközis csoportok napközis nevelők 1.osztály Bálintné Nagy Zsófia 2.osztály Wenczel Veronika 3-5.osztály Vargáné Becze Annamária, Neukirchner Lászlóné 4-5.osztály Lauferné Séder Margit osztály Vargáné Rusák Mária, Klemné Szabó Zsanett, Dr. Varjúné Lakatos Gabriella, Németh Tibor Tanulóink száma csökkent a gimnáziumi beiskolázás, a költözések és a másik iskola választása miatt. /elmenők száma: 10, érkezők száma: 3/. Feladataink között mindenképpen meg kell jelölni a fluktuáció csökkenését, a tanulók színvonalas oktatásával, a jó közösségek kialakításával az elvándorlás tőlünk függő részletének megállítását Tényleges létszám BTM 2 főnek számít 3 főnek számít SNI Számított létszám össz

4 Tárgyi feltételek: A nyári szünet alatt megtörtént az iskola mellékhelyiségeinek tisztító festése, a tanterem-ajtók javítása, ill. ahol szükséges volt, teljes ajtócsere történt. Egységes környezet alakult ki az udvaron a padok felújításával, valamint a fajátékok felújító festésével. A tanév kiemelt feladatai: I. Szervezési-vezetési területen - A minősítéssel, valamint a pedagógus önértékeléssel kapcsolatos elvégzése, portfóliók feltöltésének segítése, iskolai önértékelés elkészítése. Egyenlő teherelosztás a tantestület tagjai és a pedagógiai munkát segítők között. - szakmai munkaközösségek hatékony munkamegosztással, módszertani fejlesztéssel járuljanak hozzá az iskolai célkitűzések megvalósításához - mentorok kijelölése, új pedagógusok segítése - szervezeti kultúra fejlesztése - szülők bevonása az iskola életébe - önértékelési csoport alakítása II. Oktatási területen - Új tanterv bevezetésének folytatása osztályban - differenciált óravezetés, egyéni fejlesztés hatékonyságának növelése, - Tanulói aktivitás növelése az órákon, a munkafegyelemmel kapcsolatos szabályok betartása, betartatása - Elméleti, közismereti tárgyak átlagának javítása, folyamatos motiválás, ellenőrzés, számonkérés mellett. - Elektronikus napló (MozaNapló) bevezetése. Adminisztrációs fegyelem javítása, a dokumentumok naprakész, pontos vezetése, új adatszolgáltatási dokumentumok elkészítése. - Olvasás, szövegértés, beszédértés fejlesztése, szókincsbővítés a mindennapos gyakorlatban. - Mindennapos testmozgás-testnevelés lehetőségeinek kihasználása a testi nevelés fejlesztése érdekében. Ennek pontos tervezése, idő és hely beosztása. - Az új tanterv beválásának monitorozása /előző év tapasztalatai. - A vizsga előkészítésének dokumentálása - Nemzetiségi tartalmak kompetencia alapú átdolgozása III. Nevelés területén - A tanulók délutánjának hatékony motiváló erejű megszervezése, érdeklődés, tehetség és igény szerint - tanulói viselkedéskultúra fejlesztése, - az emberi, erkölcsi értékek felismerésére, tiszteletére nevelés, - környezetkultúra javítása, fejlesztése, igényes külső, igényes környezet elvárása, - környezettudatos látásmód, életmód alapjainak megismertetése szűkebb környezetben/ pad, osztály, iskola, kerület, város - Egészséges életre nevelés, egészségtudatos viselkedésformák bevezetése lehetőségeinek feltárása, beépítése a mindennapokba.

5 A célok megvalósításához elvégzendő, magas színvonalú, hatékony szakmai munka területén motivációs kultúra szélesítése megváltozott munkarend tudatos alkalmazása differenciálás megvalósítása munkafegyelem erősítése módszertani kultúra fejlesztése, pedagóguskompetenciák meglétének, minőségének monitorozása egyéni ütem szerinti haladás az iskola dokumentumai szerint végzett magas színvonalú oktató-nevelő munka a tanulók felkészülésének hatékony megsegítése továbbképzéseken tapasztaltak és önképzés eredményeinek beépítése a napi tevékenységbe hatékony önálló tanulás-mint kulcskompetencia fejlesztése tanulás tanítása, differenciálás fejlesztés, éves kísérlet az 5. osztályos napközis csoportban adása további kompetenciák fejlesztése adása egyénre szabottan integráltan jelenjenek meg sikeres beiskolázás tanítási órán, felkészületlen tanuló ne legyen egyéni haladási terv kidolgozása tehetséggondozásban kiemelt jelentőséget kap az iskola menedzselése területén az iskola céljainak maradéktalan teljesítése partnerek folyamatos tájékoztatása monitorozása bekapcsolódás a település életébe honlap elkészítése, folyamatos frissítése médiákban történő gyakoribb megjelenés teljes körű információ biztosítása az érdeklődők számára rendezvényeken való részvétel az iskola elismertségének biztosítása

6 Tanításhoz kapcsolódó dokumentumok átdolgozása hosszú távara szóló tantárgyi program új tanmenetek közösen elfogadott szempontok szerinti óravázlattervek, fejlesztési tervek készítése mindennapos testnevelés és az emelt szintű testnevelés maradéktalan megszervezése tanulók irányítása egyesületekbe portfóliók elkészítése magas színvonalú oktató nevelő munka kidolgozása egyéni elkészítése tudatos tervezés és végrehajtás portfólió eredményes elkészítése egészséges, sport iránt fogékony tanulók kibocsátása Ellenőrzési terv: Az iskolavezetés folyamatosan ellenőrzi: - Köznevelési törvény végrehajtását Kiemelt ellenőrzési terület: - Munkaidő elszámolás pontos vezetése - a munkafegyelem betartása, betartatása - az írásbeli munkák ellenőrzése, javítása és javíttatása, - differenciált óravezetés - a tanügyi adminisztráció pontossága, - a szülők megfelelő tájékoztatása - rendezvények előkészítése, lebonyolítása Kiemelt szakmai ellenőrzési terület a tanévben: Tanórák előkészítése, munkafegyelme Felelős: Wusching Rita Mindennapos testnevelés bevezetése Felelős: Teleki Zsolt Olvasás, szövegértés fejlesztése Felelős: Varjúné Lakatos Gabriella Tanulásszervezés, irányítás a délutáni sávban Felelős: Miksainé Lovász Dorottya Technikai, adminisztrációs háttér ellenőrzése: - az adminisztráció vezetését ig., ig. h., iskolatitkár - iskola belső rendje és tisztasága ig. h. - a tűzvédelmet, munkavédelmet eszközök felhasználását és a karbantartást - a vagyonvédelmi utasítások betartását ig. h.

7 Az ellenőrzések mellett az iskola vezetősége beszámolót hallgat meg: - Az ötödik osztályosok tagozatváltásának tapasztalataiból. Határidő: október Felelős: Németh Tibor - Az elsősök beilleszkedéséről. Határidő: november Felelős: Némethné Pálfi Zsuzsanna - Tanórán, délutáni sávban, szakkörökön, korrepetálásokon, fejlesztő órákon a hátrányos helyzetű tanulók segítéséről, esélyegyenlőségi program betartásáról Határidő: február Felelős: Miksainé Lovász Dorottya Tantestületi értekezletek: 1. Tanévnyitó értekezlet: Időpont: óra Felelős: igazgató 3. Félévi értekezlet: Időpont: óra Felelős: igazgató 4. Iskolavezetőségi értekezlet: minden pénteken 0. órában 5. Szülői értekezletek: szeptember január Fogadóórák: november április 25. Felelős: igazgató, osztályfőnökök 7. Munkaközösségi értekezletek munkatervek szerint. A 2015/2016. tanév programterve: (lásd. 1. melléklet) Munkaközösségek munkaterve: (lásd melléklet) Nagymányok, szeptember 1. Wusching Rita, intézményvezető. tantestület részéről: Stallenberger József (i.h). iskolatanács részéről: Müller Teréz (elnök)..