Szákszendi Öveges József Általános Iskola OM: Munkaterv

Átírás

1 Szákszendi Öveges József Általános Iskola OM: Munkaterv 2015/2016

2 A 2015/2016. tanév célkitűzéseit meghatározzák: N e m z e t i K ö z n e v e l é s r ő l szóló T ö r v é n y - 229/2012 (VIII. 28.) kormányrendelet a NKT végrehajtásáról - 20/2012 (VIII. 31) EMMI rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről - 35/2014 EMMI rendelete a tanév rendjéről - Klebelsberg Intézményfenntartó Központ utasításai, rendeletei - A Szákszendi Öveges József Általános Iskola Pedagógiai Programja - A 2014/2015-ös tanév eredményei, tapasztalatai Helyzetelemzés Személyi feltételek A 2015/16 tanév személyi feltételei adottak a szakmai munka elindításához. Két új tanárkolléga kezdi munkáját a felső tagozaton, Hantosi Sándor, aki magyar nyelv és irodalom és Sebestyén Lajos, aki angol nyelv és rajz szakos kolléga. Ettől az évtől a kémia biológia órákat a GYES ről visszatérő Róthné Gulyás Adrienn szakos kolléga látja el. Ének szakkal rendelkező kollégánk nincs, de így is csak 2, szakosan nem ellátott óránk van. Elmondható, hogy iskolánk szakos ellátottsága kiemelkedően jó. Intézményünket jelentősen érinti a gyermeklétszám csökkenés. A os nevelési oktatási évre beiskolázott tanulónk 8 fő, ami jelentősen elmarad a törvény által előírt 14 fős minimum létszámtól. Ezért első évfolyam önálló évfolyamként való indítására a fenntartótól nem kapott az intézmény engedélyt. Szeptembertől 1-3. összevontan indul. Felső tagozaton a tanulószobai csoportot a felsőben dolgozó tanárok beosztásával szerveztük meg. Így biztosítva látszik a megfelelő idejű és minőségű felkészülés a következő napra, illetve a középiskolai felvételire. Ezen kívül a délutáni egyéb programok színesítése is lehetővé vált. Egyesület segíti a tehetséggondozást a testnevelésben. Egy utazó gyógypedagógus segíti a munkánkat, a 2 SNI-s tanulók fejlesztésében. Fejlesztő pedagógussal az intézmény nem rendelkezik, a Nevelési Tanácsadó szakvéleménye alapján fejlesztésre szoruló tanulókkal az osztályfőnökök és a szaktanárok foglalkoznak. Osztályfőnökök: 1 3. o.robozné Mondics Natália 2. o. Havasiné Orbán Ildikó 4. o. Pintér Gáborné Balogh Zsuzsanna 5. o. Horváthné Stier Katalin 6. o. Maninger Mariann 7. o. Csonka Zoltán 8. o. Vasi Csaba Tanulóink száma jelentősen csökkent. Feladataink között szerepel, hogy a tanulók színvonalas oktatásával, a jó közösségek kialakításával a gyerekek szomszéd településre való járatása megszűnjön.

3 Évfolyam Oktatási forma Létszám BTM SNI 1-3. összevont o o Összesen A tanév kiemelt feladatai: I. Szervezési-vezetési területen - A minősítéssel, gyakornoki vizsgával kapcsolatos feladatok elvégzése, portfóliók feltöltésének segítése, iskolai önértékelés elkészítése. Egyenlő teherelosztás a tantestület tagjai és a pedagógiai munkát segítők között. - szakmai munkaközösségek hatékony munkamegosztással, módszertani fejlesztéssel járuljanak hozzá az iskolai célkitűzések megvalósításához - mentor kijelölése, új pedagógusok segítése - szervezeti kultúra fejlesztése - szülők bevonása az iskola életébe - önértékelési csoport alakítása II. Oktatási területen - differenciált óravezetés, egyéni fejlesztés hatékonyságának növelése, - Tanulói aktivitás növelése az órákon, a munkafegyelemmel kapcsolatos szabályok betartása, betartatása - Elméleti, közismereti tárgyak átlagának javítása, folyamatos motiválás, ellenőrzés, számonkérés mellett. - Adminisztrációs fegyelem javítása, a dokumentumok naprakész, pontos vezetése, új adatszolgáltatási dokumentumok elkészítése - Olvasás, szövegértés, beszédértés fejlesztése, szókincsbővítés a mindennapos gyakorlatban - Mindennapos testmozgás-testnevelés lehetőségeinek kihasználása a testi nevelés fejlesztése érdekében. Ennek pontos tervezése, idő és hely beosztása - Az új tankönyvek beválásának monitorozása /előző év tapasztalatai - Reflexiók bejegyzése dokumentumainkba - A vizsgák előkészítésének dokumentálása - Tanulmányi szint emelése Órai csoportos munka, differenciálás Kompetencia alapú oktatás Személyre szóló felzárkóztatás, a Nevelési Tanácsadó szakvéleménye alapján Szövegértés, logikus gondolkodás fejlesztése Írástempó gyorsítása

4 Felzárkóztatás Versenyekre való felkészítés Tehetséggondozás szakköri keretben Versenyek rendezése, versenyeken való részvétel Erdei Iskola megszervezése, lebonyolítása III. Nevelés területén - A tanulók délutánjának hatékony motiváló erejű megszervezése, érdeklődés, tehetség és igény szerint - tanulói viselkedéskultúra fejlesztése, - az emberi, erkölcsi értékek felismerésére, tiszteletére nevelés, - a Házirend módosítása a Köznevelési Törvény változásainak figyelembevételével - környezetkultúra javítása, fejlesztése, igényes külső, igényes környezet elvárása, - környezettudatos látásmód, életmód alapjainak megismertetése szűkebb környezetben/ pad, osztály, iskola, település - Egészséges életre nevelés, egészségtudatos viselkedésformák bevezetése lehetőségeinek feltárása, beépítése a mindennapokba. Kiemelt feladat a tanulók viselkedéskultúrájának emelése, a tanórai felszerelések, eszközök hiánytalan megléte. - Neveltségi szint emelése - Felszerelés hiánytalansága - Közösségépítés (közös programok, osztályprogramok - Felelősi rendszer kialakítása - Alapvető illemszabályok betartatása - Nyelvi illemtan A célok megvalósításához elvégzendő feladatok, elvárt eredmények a. magas színvonalú, hatékony szakmai munka területén feladatok -motivációs kultúra szélesítése elvárt eredmények -a megváltozott munkarend tudatos felhasználása az alsós napközis csoportban, a felsős tanulószobán - differenciálás megvalósítása egyéni ütem szerinti haladás - munkafegyelem erősítése a köznevelési tv. és az iskola dokumentumai szerint végzett magas színvonalú oktatónevelő munka,a tanulók felkészülésének hatékony megsegítése - módszertani kultúra fejlesztése,

5 pedagóguskompetenciák meglétének, minőségének monitorozása továbbképzéseken tapasztaltak és önképzés eredményeinek beépítése a napi tevékenységbe b. hatékony önálló tanulás-mint kulcskompetencia fejlesztése - tanulás tanítása módszertani tanácsadás, folyamatos fejlesztés egyénre szabottan - további kompetenciák fejlesztése integráltan jelenjenek meg sikeres beiskolázás tanítási órán, felkészületlen tanuló ne legyen egyéni haladási terv kidolgozása tehetséggondozásban kiemelt jelentőséget kap a projekt-hét c. az iskola menedzselése területén feladatok elvárt eredmények - az iskola céljainak maradéktalan teljesítése magas színvonalú munkavégzés - partnerek folyamatos tájékoztatása monitorozása, növekvő tanulólétszám - médiákban történő gyakoribb megjelenés teljes körű információ - bekapcsolódás a járás életébe, biztosítása az érdeklődők számára rendezvényeken való részvétel SULIVÁR - Sportágválasztó program, mint közösségépítő, fejlesztő tevékenység Iskolakóstolgató d. Tanításhoz kapcsolódó dokumentumok átdolgozása tanulólétszám növekedése az iskola elismertségének biztosítása feladatok elvárt eredmények - hosszú távara szóló tantárgyi program portfóliók elkészítése magas színvonalú oktatónevelőmunka kidolgozása, az új tanmenetek egyéni elkészítése tudatos A közösen elfogadott szempontok szerinti óravázlattervek, fejlesztési tervek készítése tervezés és végrehajtás portfólió eredményes elkészítése

6 - mindennapos testnevelés megszervezése egészséges, sport iránt fogékony tanulók kibocsátása Iskolánkban a következő pedagógiai közösségek működnek külön munkaterv szerint: 1. Alsó tagozatos-napközis munkaközösség vezetője: Havasiné Orbán Ildikó 2.Felsős munkaközösség A munkaközösségek feladatkörébe tartozik: vezetője: Horváthné Stier Katalin - tantervi változások figyelemmel kísérése, alkalmazása, monitorozása, beválásának megállapítása - Javaslattétel szakmai és egyéb beszerzésekre - házi tanulmányi versenyek szervezése: egyéni, tantárgyi, évfolyamonkénti lebonyolításban - továbbképzéseken hallottakkal kapcsolatos tapasztalatok cseréje - részvétel a munkaközösségi tagok munkájának értékelésében - bemutató órák, belső továbbképzések szervezése. Délutáni tevékenységek Délutáni foglalkozások Számítástechnika Egérfogó - felső Tehetséggondozó matematika Természetbúvár szakkör alsó Barkácsoló inasok kézműves alsó Boszorkánykonyha kémia felső Természetjáró szakkör Énekkar: Vezetője: Horváthné Stier Katalin Horváthné Stier Katalin Rótnné Gulyás Adrienn Pintér Gáborné Balogh Zsuzsanna Rótnné Gulyás Adrienn Rótnné Gulyás Adrienn Takácsné Schalkhammer Noémi Előkészítő foglalkozások nyolcadikosok számára a tárgyakat tanítók vezetésével Sportfoglalkozások: a testnevelő munkaterve szerint : Vasi Csaba Fejlesztő foglalkozások Osztályfőnökök szaktanárok A sajátos nevelési igényű tanulókkal utazó gyógypedagógus foglalkozik saját órarend, illetve tanmenet szerint Tanórán kívüli egyéb programok - Havonként közösségi program szervezése osztálykeretben. Felelős: osztályfőnökök - DÖK programok Felelős: Maninger Mariann - Pályaválasztás előkészítése, programok szervezése, látogatása: Vasi Csaba

7 Ellenőrzési terv: Az iskolavezetés folyamatosan ellenőrzi: - Köznevelési törvény végrehajtását Kiemelt ellenőrzési terület: - Munkaidő elszámolás pontos vezetése - a munkafegyelem betartása, betartatása - az írásbeli munkák ellenőrzése, javítása és javíttatása, - differenciált óravezetés - a tanügyi adminisztráció pontossága, - a szülők megfelelő tájékoztatása - rendezvények előkészítése, lebonyolítása Kiemelt szakmai ellenőrzési terület a tanévben: Tanórák előkészítése, munkafegyelme IV. Szabadidős, sport feladatok - Osztálykirándulások - Tömegsport, sportkörök, természetjárás - Mindennapos testedzés megszervezése - Erkölcstan/Hit és erkölcstan óráinak megszervezése - Csatlakozás hagyományos programokhoz, Gerecse 10 - Bűnmegelőzési programokhoz való csatlakozás - Kiállítás-, színház-, mozi látogatás - Háziversenyek, bajnokságok V. Mérések, ellenőrzések 1.Mérések Tanév eleji mérések tantárgyanként felelősök: szaktanárok, tanítók határidő: szeptember DIFER mérés első osztályban felelős: osztálytanító határidő: október december Továbbtanulási szándék felmérése felelős: nyolcadikos osztályfőnök határidő: november december

8 Országos kompetenciamérés évfolyamon felelős : tagintézmény - vezető, osztályfőnökök határidő: május 25. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata felelős:vasi Csaba határidő: április 02 május 27. között Idegen nyelvi mérés 6.8. évfolyamon felelős: nyelvtanár határidő: május Ellenőrzés (szervezeti, ellenőrzési, helyettesítési rend) A tanévben minden pedagógus munkáját, minden osztályt és tanulócsoportot, valamint a tanórán kívüli foglalkozásokat az intézményegység- vezető és helyettese legalább két alkalommal kötelesek ellenőrizni. Ezeket a tervezett ellenőrzéseket előre bejelentik. Az ellenőrzéseket az ütemterv szerint végezzük. Intézményellenőrzési Program Nyitva tartási idő, munkaidő, benntartózkodás ellenőrzése. Teljes év SNI-s gyerekek szakvéleménye, bejáró gyerekek lakcímkártyája. Szeptember Intézményi dokumentumok ellenőrzése. Szeptember-október Intézményi szabályzatok ellenőrzése. Szeptember Lakcímellenőrzés. Az áprilisban beiratkozott tanulók lakcímének ellenőrzése Október Felvételi és mulasztási naplók ellenőrzése. Október március Jogszabályok által előírt, kötelezően használandó nyomtatványok ellenőrzése. I.II. félév Októberi statisztika adatszolgáltatása I.-II. félév Különös közzétételi lista frissítésének ellenőrzése (KIR és intézményi honlap) Az adatszolgáltatási rendelet alapján a KIR feltöltésének ellenőrzése. I.-II. félév Beiskolázási adatkezelés, szabályossága a kötelező adatszolgáltatások teljesülése (Beiskolázási időszak) Munkaterv, annak végrehajtása (folyamatos) Jegyzőkönyvek tartalmi és formai ellenőrzése, határidő betartása (folyamatos) Statisztika (folyamatos) határidők megtartása KIR adatok feltöltése, folyamatos aktualizálása, használat, adatközlési egyeztetés elektronikus levelezés és az elektronikus adatközlés használata Kiemelt feladat a tanórák előkészítésének, munkafegyelmének ellenőrzése.

9 A Pedagógiai Programban és a Munkatervben, Eseménynaptárban szereplő programokról a felelős nevelő köteles gondoskodni. A tanulók rendszeres mérése és értékelése a tanítók, ill. a szaktanárok feladata. Az intézményvezető és helyettese vagy a munkaközösség-vezetők a tanév során folyamatosan ellenőrzik a dokumentumok naprakész vezetését, az ügyeletesi munkát, a tisztaság megtartását. Iskolánkban a délutáni órákban ügyeletet tartunk. VI. Könyvtári feladatok Az iskolakönyvtári feladatokat a község könyvtárosa heti 5 órában lát el. Könyvtári órák megtartása. A könyvtárban lévő internethasználat a tanulók részére ingyenes, amennyiben iskolai feladatukhoz kell. VII. Kapcsolatok Korábbi partnereinkkel kiépített eredményes kapcsolatrendszer megtartása és további bővítése. Oroszlányi Tankerület általános iskolái A település önkormányzata Oroszlányi EGYMI és az Oroszlányi Nevelési Tanácsadó Nagyigmándi Gyermekjóléti Szolgálat Kiskuckó Óvoda Iskolaorvos, védőnő Oroszlányi fogászat Oroszlányi uszoda Szülői Munkaközösség Egyházak Sportegyesületek Civil szervezetek VI. A tanév rendje Szorgalmi időszak Első tanítási nap: Utolsó tanítási nap: Tanítási napok száma: szeptember 1. kedd június 15. szerda 181 nap.

10 A tanítási év első féléve 2016.január 22-ig tart Tanítási szünetek: Őszi szünet:2015.október 26-tól október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22.(csütörtök),a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). Téli szünet:2015. december 21-től december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek),a szünet utáni első tanítási nap 2016.január 4.(hétfő). Tavaszi szünet:2016.március 24-től március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23.(szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30.(szerda). Pedagógiai célra öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel a nevelőtestület, melyből egy munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével a DÖK jogosult dönteni. Szülői értekezletek: szeptember, február, május Fogadóórák: az órarendbe beépítve Nyílt napok: február Szülői fórum: november 24. Májusban szükség esetén az osztályfőnök döntése alapján tartható. A leendő első osztályos szülők, gyerekek számára novemberben és május első hetében nyílt napok és iskolabejárás. A minimumkövetelmény teljesítő végző diákjaink számára ballagási ünnepélyt szervezünk. Tanítás nélküli munkanapok: - Nevelési értekezlet két nap (őszi, tavaszi időszakban). - Öveges nap: 2015.november Gyermeknap: 2016.május Tanulmányi kirándulás június 15. Munkaszerepek: Palotainé Papp Éva igazgató Varga Józsefné igazgató helyettes, országos mérések koordinátora,becs csoport tagja osztályfőnök Robozné Mondics Natália 1-3.-os

11 Havasiné Orbán Ildikó 2. osztály osztályfőnöke, alsós munkaközösség vezető Pintér Gáborné Balogh Zsuzsanna 4.-os osztályfőnök, dekorációért felelős, sajtókoordinátor Horváthné Stier Katalin 5-es osztályfőnök, felsős munkaközösség vezető, BECS csoport tagja Maninger Mariann 5.-os osztályfőnök, DÖK segítő tanár, pályázatokért felelős, tanulószoba vezető Csonka Zoltán 7.-os osztályfőnök, ÖKO munkacsoport vezetője, munka- és tűzvédelmi felelős, technikai és informatikai felelős, szakszervezeti titkár Vasi Csaba 8.-es osztályfőnök, Sportkör vezetője, pályaválasztásért felelős pedagógus,öko munkacsoport tagja Róthné Gulyás Adrienn ÖKO munkacsoport tagja, BECS csoport tagja, tanulószobai feladatokat Takácsné Schalkhammer Noémi ünnepélyek koordinátora dekorációért felelős, napközi vezető Sebestyén Lajos tanulószobai feladatokat lát el Hantosi Sándor tanulószobai feladatokat lát el Szákszend, augusztus 31. Palotainé Papp Éva igazgató

12 Érvényességi rendelkezés A Munkatervet és az Eseménynaptárt a nevelőtestület augusztus 31-i nevelőtestületi értekezleten tárgyalta és elfogadta. Érvényesség: 2015.szeptember augusztus 31. Palotainé Papp Éva Igazgató