R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 1/10
|
|
- Oszkár Fábián
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 1/10 FELHASZNÁLT IRODALOM: - Dobozy László - Jakabházy László: Sportrekreáció - Jakabházy László: Fittkontroll I. - II. - III. - Kovács Tamás Attila: A rekreáció elmélete és gyakorlata FOGALMAK: Kultúra: több tudományterület foglalkozik a kultúrával, érintılegesen hozzátartozik a rekreációhoz is. A kultúra részei a munka és a szabadidı. (A szabadidı kultúrált eltöltése a rekreáció. A rekreáció kapcsolatban áll az egészséges életmóddal. Az egészségi állapot befolyásolja az egyén rekreációs tevékenységét.) Életmód: az a mód, ahogy él az ember. Azok a viselkedési formák, magatartásminták, amelyekben a társadalomhoz való viszonyunk tükrözıdik. Több részterületét különböztetjük meg, az életmód a viselkedési minták összessége, valamint a szükségletek kielégítésének a rendszere. (táplálkozás, mozgás, pihenés, alvás, egészségre káros szokások, stb.) Egészség: többféle megközelítés létezik, a WHO meghatározása szerint az egészség a teljes testi, lelki, szociális és szellemi jól-lét, mely nem egyenlı pusztán a betegség vagy a fogyatékosság hiányával. Az egészség összetett, komplex harmóniát jelent, amiben a testi, lelki, szociális és szellemi egyensúly megvan. Ha bármelyik hiányzik, akkor már nem mondható egészségesnek az egyén. (Jó közérzet Kenneth Cooper) Sport: beletartozik minden mozgással összefüggı tevékenység, mely meghatározott szabályok szerint történı cselekvés, vagy versenyszerően végzett tevékenység, valamint testgyakorlatokra épülı tevékenység. Egészség-sport: az egészség megırzése érdekében kifejtett szigorú szabályok szerint végzett mozgás, testgyakorlás, sporttevékenység. Elsıdleges célja az eredeti egészségi állapot megırzése. Kondíció: a motoros képességek (testi képességek) szintjét, állapotát jelenti. Mindig az adott pillanatban lévı testi képességet jeleni. (Motoros képességek: az erı, állóképesség, gyorsaság, ügyesség, hajlékonyság, mozgékonyság.) Prevenció (megelızés): a rekreáció szempontjából elsıdleges a megelızés, minden olyan tevékenység ide tartozik, amely révén csökken a megbetegedés, az egészségkárosodás, illetve arra irányul, hogy a betegség egyáltalán ne alakuljon ki. Rehabilitáció: a rekreáció szempontjából történı megközelítés: munkaképesség helyreállítása megfelelı eljárásokkal. Gyakorlatilag a munkára, a mindennapi teendıkre való felkészülés különbözı technikákkal. Ez lehet sporttevékenység, relaxáció, szauna stb. Minden, amivel az egyén a munkaképessége helyreállítását éri el. Testi képesség: az ember alapvetı fizikai képessége. Testkultúra: az általános kultúra része, emberi tevékenységek azon sajátos formája, ami magába foglalja az egészség megóvását szolgáló testgyakorlást. A testkultúra tehát magába foglalja az egészség-sportot, az iskolai testnevelést, a versenysportot, a tömegsportot és a rekreációt is. (A cél határozza meg, hogy melyik kategóriába soroljuk az adott mozgást.) Testnevelés: a testi képességek fejlesztésére szolgáló testgyakorlás. Azon testkulturális ismeretek összessége, amelyek a testi képességek fejlesztésére irányulnak. Cél a fizikai képességek fejlesztése. Fittness-Wellness: a fittség rokon a kondícióval. a testi képességekre irányuló fogalom. A fittness alkalmazkodóképességet jelent az adott helyzethez, körülményhez, szituációhoz, fizikai, szellemi és szociális értelemben. (Korosztály független.) A wellness nem csak a testi képességekre irányul, életminıség, mindennapi minıségi élet, pozitív egészségi állapot. (Rekreáció tekintetében korosztályfüggı.)
2 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 2/10 NAPI TEVÉKENYSÉGEINK RENDSZERE: A munka és az alvás idıarányosan kb. ugyanannyi. A szabadidı két részre bomlik: beletartozik a biológiai, fiziológiai szükségletek kielégítése is. A REKREÁCIÓ FOGALMA: - a szabadidı eltöltés kultúrája (szabadidı kultúrált eltöltése) - a munkavégzı képesség helyreállítása - felüdülés, felfrissülés, szórakozás - minıségi élet (az egyén célja a jó közérzet, a jól-érzés, a jól-lét megteremtése) A REKREÁCIÓ FAJTÁI: - Szellemi rekreáció: minden olyan tevékenység, mely az emberi szellemet foglalkoztatja másként: kreatív szabadidı eltöltés (a pihenés is ide tartozik) - Fizikai rekreáció: minden olyan tevékenység, aminek az alapja mozgás, fizikai feltöltıdés és amit kedvtelésbıl csinálunk, nem kényszerbıl (része a fizikai rekreációnak a sporttrekreáció)
3 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 3/10 A REKREÁCIÓ FELOSZTÁSA DOBOZY-JAKABI SZERINT: - Pihenés: az elsıdleges rekreálódási forma tétlen szemlélıdés ( nézek ki a fejembıl ) szellemet foglalkoztató pihenés (keresztrejtvény fejtés, olvasás stb.) aktivitás igénylı szellemi rekreáció (színház, mozi, koncert, opera stb. valamiféle aktivitást igényel az egyéntıl, pl. el kell menni a színházba, moziba stb. - Kreatív szabadidı eltöltés: nem kötelességszerő fizikai munka (kertészkedés stb.) Olyan fizikai munka, ami az embernek nem kötelessége, nem ebbıl tartja fenn a családját. technikai kreatív szabadidı eltöltés (barkácsolás, modellezés stb.) mővészi kreatív szabadidı eltöltés (amatır színjátszás, zenélés, festés, versmondás, táncolás stb.) fizikai kreatív szabadidı eltöltés (számítógépezés, vadászat, horgászat stb.) - Fizikai rekreáció: sport rekreáció A REKREÁCIÓ CÉLJA: - az ember egészségének megszilárdítása, illetve szükség szerinti megújítása - a harmonikus életvitel kialakítása - az optimális szellemi és fizikai teljesítıképesség állandósítása A REKREÁCIÓ KIALAKULÁSÁNAK OKAI: (Mik segítették a rekreáció kialakulását?) - tudomány és technika fejlıdése, az elgépiesedés (ezek következménye a mozgásszegény életmód) - civilizáció ártalmai - elvárosiasodás (urbanizáció) TÖRTÉNETI ÁTTEKINTÉS: - A rekreáció fogalma a modern kor terméke, de a gyökere az ıskorig visszavezethetı. - A rekreáció latin eredető szó, ami kezdetben iskolai szünidıt jelentett (Comenius: Nagy oktatástan ( )), azaz kikapcsolódást, pihenést, mással foglalkozást. - A rekreáció, mint pihenés, az emberrel egyidejő, mint szórakozás, minden társadalomban jelen van. - Az életkörülmények drasztikus megváltozása, a termelés és a közlekedés gépesedése, az ipari forradalom, a jóléti országok népességének riasztó egészségromlása stb. mind hatással voltak a rekreáció kialakulására. - A rekreáció fejlıdése a 19. században indult el. Élenjárók az USA (1960-as évek fittségi mozgalma - Kennedy, Kenneth Cooper fittségi tesztje), Anglia, a Nyugat-Európai országok és a skandináv országok. Kiemelkedı még néhány volt szocialista ország (az NDK-ban a tömegsport, Lengyelországban a szakemberképzés már az 1970-es években elkezdıdött, vagy Csehszlovákia). - Hazai történet
4 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 4/10 KÜLÖNBÖZİ KOROSZTÁLYOK REKREÁCIÓJA: Gyakorlatilag a felnıtt korosztálynak találták ki a rekreációt, azoknak, akik a társadalom aktív eltartói, az aktív keresıképes réteg. A REKREÁCIÓ FELOSZTÁSA KOR SZERINT: - Ifjúkori rekreáció: óvodáskor: itt nem igazán beszélünk rekreációról, nem jellemzı (ide tartozhat esetleg az óvoda és a család közösen szervezett programja) iskoláskor (kötelezı tesiórákon kívül mőködik diáksport élet, ezt vehetjük rekreációs tevékenységnek) fiatal felnıttkor (iskolai, munkahelyi testnevelés, vagy valamilyen sportkör) - Felnıttkori rekreáció: I. szakasz - fiatal felnıttkor rekreációja: kb /40 éves kor között, cél a motoros képességek fejlesztése, minél jobb kondíció elérése, hogy az egyén fizikailag terhelhetıvé váljon. Fokozatosan, folyamatosan kell fejleszteni. Bizonyos motoros képességeket bizonyos életszakaszban lehet a leginkább fejleszteni. Állóképesség fejlesztésének szenzitív szakasza az óvodáskor, a gyorsaság fejlesztéséhez legjobb a serdülıkor, az erı fejlesztése pedig a fiatal felnıttkortól a legideálisabb. Olyan mozgásanyagot kell választani, ami ezeket a célokat szolgálja. A motoros képességek minden életszakaszban fejleszthetık, de az elıbb említett idıpontok a legoptimálisabbak, ezeknél érhetı el a legjobb eredmény. A fiatal felnıttkorban elıtérbe kerül a sportedzés, és a teljesítményedzés. Az a cél, hogy minél nagyobb teljesítményt sikerüljön megvalósítani. II. szakasz - érett felnıttkor rekreációja: kb. 40 éves kortól, a cél a megszerzett motoros képességek szinten tartása, az egészségi állapotot minél hosszabban megırzése, a biológiai öregedés idıpontjának kitolása, illetve, hogy az egyén felkészüljön az idıskorra a boldog nyugdíjas évekre. - Öregkori rekreáció: cél, hogy élvezze az egyén a megérdemelt nyugdíjas éveket, kirándulgasson, szórakozzon, tartsa fenn a legjobb kondíciót, hogy sokáig élhessen minıségi életet, és ha szükséges, akkor számíthasson rá a család.
5 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 5/10 A REKREÁCIÓ MOZGÁSANYAGA: Az a cél, hogy minél magasabb testkulturális ismerettel rendelkezzen az egyén, minél több mozgásfajtát ismerjen meg, sajátítson el, próbáljon ki, ahhoz, hogy legyen mibıl válogatnia. Az iskoláskor feladata, hogy minél több alternatív mozgáslehetıséget ismertessen meg a gyerekkel, hogy felnıttkorára tudjon mibıl válogatni. A rekreáció mozgásfajtájának kiválasztásakor figyelembe veendı szempontok: 1. Egy egész életen át végezhetı legyen (life-time sport). Pl. futás, úszás, síelés, kerékpározás) 2. Természetben őzhetı sportokat kell elınyben részesíteni. Ez az egészséges életmódhoz is hozzájárul, a szabad levegın végzett mozgás több jótékony hatását be lehet bizonyítani. 3. Elınyben kell részesíteni a ciklikus és szimmetrikus sportokat (az ilyen típusú mozgás fejleszti optimálisan az ember izomzatát, képességeit) szimmetrikus: a test mindkét féltekét egyformán fejlesztı mozgás, amikor egy idıben ugyanazt a mozgást kell végrehajtani, pl. mellúszás ciklikus: a mozdulatok ritmikusan követik egymást, idıbeli eltolódás van, de a mozdulatok ugyan azok, pl. kerékpározás A rekreáció mozgásanyagába minden beletartozik, ami a mozgással, a fizikai aktivitással összefügg és tömegsport szinten megy (nem zárja ki a versenyt, de nem célja). Rekreációs mozgás ágai: - hagyományos sportok (bármi - labdajátékok, atlétika stb.) - gimnasztika és annak válfajai (torna, aerobic stb.) - kondicionálás (testépítés, kondigépezés saját kedvtelésbıl) - relaxáció és a pihenés egyéb fajtái (jóga, jakuzi, szauna, szolárium stb.) - turizmus (kirándulás, természetjárás stb.) - egyéb ágak (wellness stb.)
6 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 6/10 A REKREÁCIÓ FELTÉTELRENDSZERE: 1. egyéni feltételek motiváltság, beállítottság, attitőd: - mozgásigény, mozgásszokások, - testkulturális ismeretek, - egészségtudat, mentálhigiéné anyagi lehetıség (néhány mozgásforma elég költséges: pl. golf, tenisz stb.) szabadidı, szabadidıtudat 2. politikai feltételek politikai, állami vezetés szemlélete szabályozók, törvények, rendeletek gazdasági alapok vezetés, irányítás létesítési, fenntartási költség propaganda (a médiának ezt a célt kellene szolgálnia) 3. személyi feltételek szakemberek vezetés-irányítás, oktatás, tanácsadás képzés-továbbképzés orvosi, egészségügyi feltétel 4. tárgyi feltételek létesítmény: - sportcélú - rekreációs (sportpálya, turistaház, kiránduló központ) - vegyes rendeltetéső természeti környezet: - levegı - idıjárás - növényzet - sporteszközök szolgáltatások: - kereskedelmi - oktató, tanácsadó - idegenforgalmi - kölcsönzés, javítás szervezetek: - egyesületek, szakosztályok, klubok
7 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 7/10 A REKREÁCIÓ ESZKÖZRENDSZERE: 1. mozgásanyag (mint a rekreációs tevékenység eszköze): rekreációs programok edzések, versenyek, túrák sportüdülés, sportutazás kondicionáló tanfolyamok tesztprogramok a természeti edzés eszközei sportorvosi eszközök az egészséges életmód elérésének eszközei 2. sporteszközök: a versenysport eszközei (rekreációs céllal) játékeszközök, játszóterek berendezései gyógyító eszközök és eljárások az iskolai testnevelés eszközei vizsgáló mőszerek és eljárások túra- és kemping eszközök a kondicionálás szerei és eszközei sportruházat 3. a propaganda eszközei: Tv és rádió mősorok könyvek és programfüzetek audiovizuális eszközök elıadások, beszélgetések, bemutatók sajtótermékek plakátok, hirdetések kiállítások
8 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 8/10 A REKREÁCIÓ ESZKÖZEI: Célja szerint a rekreációs tevékenység lehet: - munkaképesség megırzés, teljesítıképesség javítás - pihenés/felüdülés, kulturálódás, szórakozás - szabadidı kulturált, hasznos eltöltése - minıségi élet élése A REKREÁCIÓS TEVÉKENYSÉG ESZKÖZE: a rekreációs edzés, típusai: - rehabilitációs edzés Funkciója szerint: egészség-helyreállító, gyógyító edzés Célja szerint: mozgásfunkció, keringési funkció helyreállító Fejlesztési területe: funkciójában sérült, vagy mőtött szervek állapotának visszaállítása Eszköze: gyógy-gimnasztika, aqua fitness, úszás, séta/kocogás, bicaj, speciális gyógyító eszközök Alapos egészségügyi ismereteket, gyógytornászi szakképesítést is igényel, a fizikoterápiás eljárások orvosi hatáskörbe tartoznak - egészség edzés Funkciója szerint: egészség-megırzı, - megszilárdító, ezáltal betegség-prevenció (preventív edzés) Célja szerint: felüdülés, felfrissülés, a jó közérzet megteremtése, megırzése (wellness), a kiegyensúlyozott mőködést eredményezı fizikai aktivitással a testi-lelki-szociális jól mőködés megerısítése Fejlesztési területe: a kiegyensúlyozott mőködés érdekében a gyengébb területek felzárkóztatása Edzéseszköze: aerobik, aqua fitness, úszás, séta/túra/kocogás, kerékpározás, élménysportok (golf, tenisz, evezés), kaland- és extrém tevékenységek - fittségi edzés Funkciója szerint: egészség-fejlesztı Különös jellemzıje: az egészég- és testtudat, valamint tudatosság a táplálkozásban Célja szerint: az optimális fizikai, pszichés, mőködési harmónia, a jó szociális alkalmazkodó képesség, a mindennapos magas szintő, cselekvı- és teljesítıképesség (fittség) elérése Fejlesztési területe: magas szintő mőködés elérése Típusai: 1. komplex, vagy klasszikus fittségi irányzat cél: keringés, alakformálás és koordináció eszközök: komplex/fitness aerobik, kondicionáló programok 2. test és alakformálás (maximális izomfejlesztésre törekvés) cél: alakformálás, izmok építése, esztétikai célkitőzés eszközök: kondicionáló gépek, súlyzók, tudatos táplálkozás 3. aerob teljesítmény (a keringési betegségek ellenszere) cél: a keringési rendszer magas szintre fejlesztése eszközök: ciklikus sportágak, kardio-gépek - sportági edzés Funkciója szerint: egészség-fejlesztı, melyet szabályokkal behatárolt sportág őzésével valósít meg, teljesítményelvő Célja: tervszerő folyamat során az egészség károsodása nélkül a motoros képességek, a sportág technikájában megjelenı készségek, a taktikai tudás, a lelki tulajdonságok lehetséges legmagasabb szintre emelése, ezáltal a legkiválóbb sportteljesítmény elérése Fejlesztési elve: maximális fejlesztés a szervek/szervrendszerek, képességek/készségek vonatkozásában Edzéseszköze: aerobik, aqua fitness, úszás, séta/túra/kocogás, kerékpározás, élménysportok (golf, tenisz, evezés), kaland- és extrém tevékenységek
9 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 9/10
10 R e k r e á c i ó e l m é l e t e é s g y a k o r l a t a - I. é v f o l y a m, 2. f é l é v ( ) 10/10 Felhasznált anyag: egyetemi konzultáció diaanyaga és jegyzete (DE szeptember) (Olvasztóné Balogh Zsuzsanna elıadása)
A rekreáció területei, felosztása, eszközrendszere. A rekreáció elmélete és módszertana 3. ea.
A rekreáció területei, felosztása, eszközrendszere Rekreáció: célja alapján szellemi és fizikai szellemi ~: a kultúra, szórakozás (játék) és művelődés kérdéseivel, a műveltség típusaival és a kulturális
RészletesebbenA rekreáció területei és eszközei
A rekreáció területei és eszközei A rekreációs tevékenység megítélése, értelmezése és értékelése elsősorban célja alapján lehetséges. A tevékenység jellegének (és eszközének) dominanciája szerint felosztják:
Részletesebben1.10. A rekreációval kapcsolatos fogalmak
1.10. A rekreációval kapcsolatos fogalmak A rekreáció fogalom története A rekreáció fogalma a modern kor terméke, jóllehet a gyökereit az őskorig visszavezethetjük. Latin eredetű szó, ami kezdetben iskolai
RészletesebbenA rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.
A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása re- kreáció Szűkebb értelmezésben: feltöltődés kalandsport, unikumsport más sportok rekreáció = sport A rekreáció eszmei és gyakorlati válasz, - tevékenységrendszer
RészletesebbenAz edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés
Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar Az edzés tervezése Készítette: Hódi Anikó Tanító-testnevelés IV. évfolyam Szeged, 2007.nov. 29. Edzés: A testnevelés órán és a sportolók felkészítése
RészletesebbenAz egészséges életre nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2015
Az egészséges életre nevelés Dr. Nyéki Lajos 2015 Bevezetés A tanulási idő fokozatos növekedése, a munkahelyeken a szellemi munka túlsúlyba kerülése, a mozgásszegény, ülő életmód egyre többször okoz neurotikus
RészletesebbenFejér Megye Közgyőlése 31/2004. (VII.9.) K.r.számú. r e n d e l e t e. a sportról
Fejér Megye Közgyőlése 31/2004. (VII.9.) K.r.számú. r e n d e l e t e a sportról Fejér megye Közgyőlése a magyar és az egyetemes kultúra részeként, elismerve a sport, mint önszervezıdésre épülı civil tevékenység
RészletesebbenHelyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához
Helyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához 1. A tanterv szerzıi: Dr. Molnárné Béres Marianna 2. Óraszámok: 9. osztály.. óra 10. osztály óra 11. osztály.óra 12. osztály 96 óra SZAKKÖZÉPISKOLA 9 12.
RészletesebbenVitorlázás 12. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A megszerzett állóképesség továbbfejlesztése; Korosztályos válogatottak képzése; A tantárgyhoz fűződő pozitív érzelem fenntartása; Az edzéshatások növelése (terjedelem,
RészletesebbenAz egészség és a kultúra
Az egészség és a kultúra kapcsolata Az egészségkultúra fogalma, helye a kultúra rendszerében Az ember személyiségének kialakulása elképzelhetetlen szociális hatások nélkül, e hatások érvényesülésének folyamatát
RészletesebbenTájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK
Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK A sport ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi követelményei a XXXVII. Sport ágazat alábbi
RészletesebbenSzakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben
SZTE JGYPK Testnevelési és Sporttudományi Intézet Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben A labdarúgás technikai elemeinek oktatása, és mérési lehetőségei testnevelésórán Utánpótlás korú labdarúgók
Részletesebben1.11. Napjaink rekreációs irányzatai
1.11. Napjaink rekreációs irányzatai Rekreációs irányzat: Sokan, tömegek által végzett hasonló típusú válasz tevékenységek a civilizációs fejlődés negatívumainak ellensúlyozásául. Nem az eszközök tartoznak
RészletesebbenVitorlázás 10. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, alapismereteinek továbbfejlesztése;
RészletesebbenFogalmi meghatározás
A terhelés összetevıi Készítette: Gondi Noémi Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk gusképzı Kar 2007.10.04. Fogalmi meghatározás A terhelés az az alkalmazkodás érdekében szervezetre gyakorolt
RészletesebbenTájékoztató. ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára
Tájékoztató ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára Szakirányú továbbképzési program megnevezése: Iskolai sportkör tartására képzett szakember szakirányú
RészletesebbenMÁGOCS NAGYKÖZSÉG SPORTKONCEPCIÓJA (2009-2011)
MÁGOCS NAGYKÖZSÉG SPORTKONCEPCIÓJA (2009-2011) Készítette: Kusztor Csaba (elnök) Mágocs Községi Sport Kör Mágocs, 2008. december 18. 1. Mágocs nagyközség sportjának elemzése Mágocs Nagyközség Önkormányzata
Részletesebben2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.
1. Az olimpiai játékok eredete, története, kialakulásának körülményei. Ókori és újkori olimpiák. Magyarok az olimpiai versenyeken. Olimpiai szimbólumok. 2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi
RészletesebbenJÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT
JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT A MOZGÁSFEJLESZTİ PROGRAM CÉLJA: MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT Rendszeres mozgással egészséges életvitel kialakítása,
RészletesebbenSportszervezı, menedzser képzés Onyestyák Nikolett. Sport a társadalomban
A sport funkciói Sportszervezı, menedzser képzés Onyestyák Nikolett Sport a társadalomban Közvita a sport fogalmának meghatározásáról A széles kör vita ténye problémát jelez Hagyományos értelembe vett
RészletesebbenMÁTRATERENYE KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK SPORTFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA
MÁTRATERENYE KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK SPORTFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA (2015-2019) Elfogadva /2015. (VI.4) számú Képviselő-testületi határozattal 1 1. BEVEZETÉS A helyi önkormányzatok sporttal kapcsolatos feladatait
RészletesebbenSzékesfehérvár Megyei Jogú Város sportéletének bemutatása
Székesfehérvár Megyei Jogú Város sportéletének bemutatása A székesfehérvári sportélet kiemelt területei Iskolai sport Szabadidősport Fogyatékkal élők sportja Idősek sportja Utánpótlás-nevelés Verseny-
RészletesebbenTestnevelés és sport 1-8. évfolyam
Testnevelés és sport 1-8. évfolyam Alapelvek, célok: A testnevelés és sport mozgásanyagának segítségével az eddiginél nagyobb hatékonysággal fejlesztendık a közoktatásban résztvevı korosztályok fizikai
RészletesebbenKırösi Csoma Sándor utcai Óvoda. Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7.
Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7. A korai nevelés a legfontosabb. Amit az ember gyermekként lát, Az segíti az egész életében, Hogy jó felé orientálódjék. /Brunszvik Teréz/
RészletesebbenAz egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.
Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II. Tétel/ Ihász Ferenc PhD. Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János
RészletesebbenELŐTERJESZTÉS Mágocs Város Önkormányzat Képviselő-testületének május 26-i ülésére
ELŐTERJESZTÉS Mágocs Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. május 26-i ülésére Tisztelt Képviselő-testület! Tárgy: Mágocs Város Önkormányzat Sport koncepciója 2015-2017 Mágocs Város Önkormányzat
RészletesebbenRekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat
Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat Kód Tantárgy Feltétel ALAPOZÓ SZAKASZ Medicinális ismeretek I. ANTSRA1013 Funkcionális anatómia 2/0 1 1 v 2 ANTSRA1014
RészletesebbenEGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12.
TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra EGÉSZSÉGNAP 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 EGÉSZSÉGNAP
RészletesebbenEGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM
EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM Szeresd az egészséged, mert ez a jelen. Védd a kisgyermeket, mert ő a jövő. őrizd a szüleid egészségét! merta múlton épül föl a jelen és a jövő. Bárczy Gusztáv 2 Tartalom 1. Egészséges
Részletesebbenérkezés a Balatonszepezdi Népfőiskolára: 8252 Balatonszepezd, Árpád u. 10. Résztvevők száma minimum Balatonszepezdi Népfőiskola
Kedvezményezett : Projektazonosító: Projektidőszak: Program típus TÁMOP-6.2-11/1-2012-1253 2013.09.01-2014.06.30 Bibó István i Alapítvány Program neve/címe: 8252 Balatonszepezd, Szegfű köz A rendszeres
RészletesebbenA gyorsaság, mint kondicionális képesség
A gyorsaság, mint kondicionális képesség Készítette: Lucza László 4. évfolyam Testnevelés- Rekreáció 1 Tartalomjegyzék: 1. A gyorsaság fogalma és fajtái 2. A gyorsasági edzés feladatai 3. A gyorsaság élettani
RészletesebbenAz edzéselmélet alapjai
Az edzéselmélet alapjai Általános edzéselmélet 2010 Készítette: Dr. Géczi Gábor Az edzéselmélet kialakulása Kikkuli (ie. 1360): Tréning könyv Philostratos : A tréneri tudományról Sötét középkor. Sinclaire
RészletesebbenA MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN
A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN Némethné Dr. Tóth Orsolya Főiskolai docens Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógia és Pszichológiai Kar Savaria Egyetemi
RészletesebbenÉRD MEGYEI JOGÚ VÁROS. Önkormányzati Minıségirányítási Programja (ÖMIP) (2007-2011) Érd 2007.
ÉRD MEGYEI JOGÚ VÁROS Önkormányzati Minıségirányítási Programja (ÖMIP) (2007-2011) Érd 2007. 1 Érd megyei jogú város Önkormányzatának Minıségirányítási Programja Minıségirányítási program területi hatálya:
RészletesebbenHosszú távú gondolkodás szükségessége a hazai a sportban I.
Hosszú távú gondolkodás szükségessége a hazai a sportban I. Magyar Triatlon Szövetség Edzői konferencia Martfű 2017. 01. 21. Balyi István előadása alapján Dr. Géczi Gábor Pár főcím a tavalyi médiából Na
RészletesebbenVitorlázás 9. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; Országos
RészletesebbenEnergia-egyensúly egyensúly a munkahelyen. Monspart Sarolta 2007. 12.05.
Energia-egyensúly egyensúly a munkahelyen Monspart Sarolta 2007. 12.05. Elsı KÉRDÉS: ÉN és a munkahely? vagy a munkahely és én? Szeretem a munkám? És ez a munka engem választana? Bízom a Fınökömben? És
RészletesebbenEgészségfejlesztési programok a munkahelyeken
Egészségfejlesztési programok a munkahelyeken Kerek Judit fıtitkár Budapest, 2009 szeptember 3. Célunk: Elısegíteni, hogy a dolgozók a jelenleginél jobb testi, lelki és szellemi egészséggel végezhessék
RészletesebbenKÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT! Önök Dr. Zakariás Géza: Wellness, fittness Hitek és tévhitek az egészséges életmódról
2011. április 6. KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT! Önök Dr. Zakariás Géza: Wellness, fittness Hitek és tévhitek az egészséges életmódról előadását hallhatják! Wellness, fittness Hitek és tévhitek az egészséges
RészletesebbenBarcs Város Önkormányzata Polgármesterétıl 7570 Barcs, Bajcsy-Zsilinszky u.46. Pf.: 62, Tel.: sz. napirendi pont E L İ T E R J E S Z T É S
Barcs Város Önkormányzata Polgármesterétıl 7570 Barcs, Bajcsy-Zsilinszky u.46. Pf.: 62, Tel.:462-459..sz. napirendi pont E L İ T E R J E S Z T É S Barcs Város Önkormányzata Képviselı-testülete sportról
RészletesebbenVegyen részt életmódváltó programunkban!
Vegyen részt életmódváltó programunkban! Európai Szociális Alap Életmód váltás Ha életmódot kívánunk váltani, első lépésben meg kell tanulnunk az egészséges életmód alapjait: hogyan kell változtatni mindennapi
RészletesebbenSzakdolgozati témalehetőségek
Szakdolgozati témalehetőségek Bárdos György, DSc, az MTA Doktora, egyetemi tanár Jelentkezés: bardos.gyorgy@ppk.elte.hu Rekreációs szakdolgozatok tematikus rendszerezése és feldolgozása Életmód és egészség
RészletesebbenGenetika. Termelékenység. Életmód, sport. Oktatás. Munkaerő kínálat. Egészségügyi ellátás. Oktatás. EGÉSZSÉG Tőkeképződés. Jólét. Gazdasági eredmények
2 Oktatás Életmód, sport Genetika Termelékenység Munkaerő kínálat Egészségügyi ellátás Oktatás Jólét EGÉSZSÉG Tőkeképződés Más társadalmigazdasági tényezők Környezet Gazdasági eredmények 3 4 5 6 2% 12%
RészletesebbenOSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév)
OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév) Tantárgyak A tantárgy felvételének féléve A tantárgy felvételének előfeltétele
RészletesebbenA turizmus típusai Általánosságok Gyógyturizmus Pihenıturizmus A turizmus típusai meghatározás: modell, azonos alaptulajdonságokkal rendelkezik, csekély variácókkal, bizonyos ismérvek szerinti varációk
RészletesebbenOSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév)
OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+ tanév) Tantárgy Félévek/óraszám/kredit Kredit Vizsgaforma KÖZÖS KÉPZÉSI SZAKASZ (75 kredit
RészletesebbenÉletkorok rekreációja
Életkorok rekreációja Gyermekkor, iskoláskor Néhány alapfogalom auxológia: növekedéstudomány növekedés: mennyiségi változások fejlődés: minőségi változások érés, érettség: egy fejlődési folyamat eredménye,
RészletesebbenÁltalános tudnivalók. A testnevelés tantárgy követelménye
A tantárgy: AMITESTNEV/valamennyi szakon/testnevelés Heti óraszám: 2 gyakorlat, kredit: 0 pont A tantárgy célja: a hallgatók rendszeres sportolásához szükséges feltételek biztosítása, az egészséges életvitel
RészletesebbenTARTALOM. 1. Bevezetés... 2. 2. Szank sportéletének rövid bemutatása... 2. 3. A sportkoncepció alapelvei... 3. 4. Alapfeladatok, prioritások...
TARTALOM 1. Bevezetés... 2 2. Szank sportéletének rövid bemutatása... 2 3. A sportkoncepció alapelvei... 3 4. Alapfeladatok, prioritások... 4 5. Önkormányzati sportigazgatás... 5 6. A sport területei...
RészletesebbenGYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ
MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI FİISKOLAI KAR GYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK 2009. Miskolc GYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI
RészletesebbenMagyarpolány Községi Önkormányzat 6./2000./IV.27./ Önk. sz. rendelete a helyi közmővelıdésrıl és kultúráról.
Magyarpolány Községi Önkormányzat 6./2000./IV.27./ Önk. sz. rendelete a helyi közmővelıdésrıl és kultúráról. Magyarpolány Községi Önkormányzat Képviselıtestülete a kulturális javak védelmérıl és a muzeális
RészletesebbenOSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)
OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) Tantárgyak A tantárgy felvételének A tantárgy felvételének előfeltétele féléve KÖZÖS
RészletesebbenTisztelt Sportvezető!
Tisztelt Sportvezető! Bizonyára Ön is jól ismeri a sport területén képesítéshez kötött tevékenységek gyakorlásához szükséges képesítések jegyzékéről szóló 157/2004. (V. 18.) Korm. rendeletet, mely alapján
Részletesebben- a hallgató ismerje meg a sportág jellegzetességeit, szabályait, eszközeit, játékterületét,
Union Sportcentrum, Székesfehérvár, Király sor 17. Tantárgy neve és kódja: TESTNEVELÉS - FALLABDÁZÁS Kreditérték: 0 Nappali tagozat 013/014. tanév 1. félév Sportközponti gyakorlat: 14.30 K ép.34. Oktatási
RészletesebbenSzentes Város Önkormányzata Képviselı-testületének 11/2014. (V.30.) önkormányzati rendelete a sportról
Szentes Város Önkormányzata Képviselı-testületének 11/2014. (V.30.) önkormányzati rendelete a sportról Szentes Város Önkormányzata Képviselı-testülete Magyarország Alaptörvényének 32. cikkének (1) bekezdése
RészletesebbenA kommunikáció szerepe a sportpedagógiában
Készítette: Dátum: 2008. 06. 06. A kommunikáció szerepe a sportpedagógiában A kommunikáció fogalma: A szó eredete szerint: communis (mn.) közös, általános communitas (fn.) közösség; communico (ige) közöl,
RészletesebbenKoreografált gimnasztikai mozgássorok elsajátításának és reprodukálásának vizsgálata
Koreografált gimnasztikai mozgássorok elsajátításának és reprodukálásának vizsgálata Doktori tézisek Fügedi Balázs Semmelweis Egyetem, Testnevelési és Sporttudományi Kar (TF) Sporttudományi Doktori Iskola
Részletesebbenalapértéke Játékos-társas vízi gyakorlatok, és gyógyúszás asztmás gyermekek számára Dr. Gunda András
A gyógytestnevelés a testnevelés alapértéke Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Játékos-társas vízi gyakorlatok, és gyógyúszás asztmás gyermekek számára Dr. Gunda András Szakvezető tanár,
RészletesebbenEgészségfejlesztés a hátrányos helyzető városrészekben németországi tapasztalatok
Egészségfejlesztés a hátrányos helyzető városrészekben németországi tapasztalatok Christa Böhme Egészségben megnyilvánuló egyenlıtlenségek Mit tehetnek a közösségek? c. konferencia 2010. április 22., Budapest
RészletesebbenSPORTKONCEPCIÓ. 1. Bevezetés
SPORTKONCEPCIÓ 1. Bevezetés Az állam sport-szakigazgatási és hatósági jellegő feladatainak csökkenése, valamint a sport finanszírozásából való kivonulása megsokszorozta az önkormányzatok felelısségét az
RészletesebbenRendelet. Önkormányzati Rendeletek Tára
Rendelet Önkormányzati Rendeletek Tára Dokumentumazonosító információk Rendelet száma: 6/2012.(IV.03.) Rendelet típusa: Alap Rendelet címe: A sportról Módosított rendelet azonosítója: Rendelet tárgykódja:
RészletesebbenI. rész Általános rendelkezések Alapelvek
Bp. Fıv. XIX. ker. Kispest Önkormányzata Képviselı-testületének az önkormányzat testnevelés és sport feladatairól, a helyi testnevelés és sport támogatásáról szóló 47/2008. (XII.18.) sz. rendelettel módosított
RészletesebbenA tételekhez segédeszközként a vizsgázó szabadidős vagy rekreációs program jegyzőkönyve használható.
A vizsgafeladat ismertetése: Az előzetesen megvalósított szabadidős vagy rekreációs program ismertetése egy központilag összeállított szóbeli tételsor alapján. A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit
Részletesebben4.10. Wellness szolgáltatások
4.10. Wellness szolgáltatások 1. Bevezetés (Wellnessről) 2. Passzív wellness 3. Aktív wellness a. Outdoor és indoor tevékenységek b. Élménykereső tevékenységek i. játékok ii. funsportok iii. extrém sportok
RészletesebbenKritérium tantárgy a testnevelés, ezért ennek teljesítése nélkül a hallgató nem bocsátható záróvizsgára.
TESTNEVELÉS /valamennyi szakon/ Kódja: Heti óraszáma: AMTTE1KBNE 2 gyakorlat, kredit: 0 pont A tantárgy célja: a hallgatók rendszeres sportolásához szükséges feltételek biztosítása, az egészséges életvitel
RészletesebbenA sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók nevelésének, oktatásának oktatáspolitikai irányelvei
A sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók nevelésének, oktatásának oktatáspolitikai irányelvei Nagy Gyöngyi Mária szakmai tanácsadó Közoktatási Fıosztály Nagy Gyöngyi OKM 1 Alapok I. Az EU közösségi
Részletesebben2007. október 17. A terhelés összetevıi:
A terhelés összetevıi 2007. október 17. Készítette: Hajdu Botond Bence testnevelés-rekre rekreáció III. évfolyam Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk gusképzı Kar Testnevelési si és s Sporttudományi
RészletesebbenIskolai Sportkör szakmai programja
Iskolai Sportkör szakmai programja 2010-2011. tanév Összeállította: Fábosné Józsa Zsuzsanna Keresztesné Lengyel Erzsébet Bognár Tamás Czirják György Tápiószecső, 2010. szeptember 1. 1 A szakmai program
RészletesebbenAjánlások a Fizikai Aktivitás témakörében
Ajánlások a Fizikai Aktivitás témakörében S Z A K G Y Ó G Y S Z E R É S Z T O V Á B B K É P Z É S 2 0 1 5. 1 0. 1 0. D R. L A C Z A G Y Ö N G Y V É R R E K R E Á C I Ó S S Z A K É R T Ő N E M Z E T I E
RészletesebbenHelyi tanterv a Sportpszichológia tantárgyi modul oktatásához
Helyi tanterv a Sportpszichológia tantárgyi modul oktatásához Gimnázium 12. évfolyam (4 évfolyamos közoktatási típusú sportiskolai labdarúgó osztály) 1. A tanterv szerzıi: Rozmán Sándor Tóthné Kulcsár
RészletesebbenCímzett: Kastély Óvoda vezető Karaszek Ernőné részére. Dátum: szeptember 01. Tárgy: Gyermek tenisz program. Tisztelt Intézményvezető Asszony!
Címzett: Kastély Óvoda vezető Karaszek Ernőné részére Dátum: 2016. szeptember 01. Tárgy: Gyermek tenisz program Tisztelt Intézményvezető Asszony! Makai Viktor vagyok a Fenyves Tenisz Park megálmodója,
RészletesebbenBag Nagyközségi Önkormányzat. Képviselő-testületének 5/2011. (III.30.) rendelete. az önkormányzat sporttal kapcsolatos feladatairól
Bag Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testületének 5/2011. (III.30.) rendelete az önkormányzat sporttal kapcsolatos feladatairól Bag Nagyközség Önkormányzata a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi
RészletesebbenGriff Squash & Fitness Club
Griff Squash & Fitness Club A hely, ahol a szabadidı, az aktív, és a versenysportolók is otthonra lelnek. A Griff Squash és Fitness Club Budán a XI. kerületben (1113 Budapest Bartók Béla út 152, GPS: 47.46899
RészletesebbenJAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszır szakképesítés. 2328-06 Egészségmegırzés - egészségfejlesztés - egészségnevelés modul. 1.
Egészségügyi Minisztérium Szolgálati titok! Titkos! Érvényességi idı: az írásbeli vizsgatevékenység befejezésének idıpontjáig A minısítı neve: Vízvári László A minısítı beosztása: fıigazgató JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI
RészletesebbenKIMUTATÁS a Kultúrális és Sport Alapra benyújtott pályázatok támogatásáról (Sport) 2008. év
KIMUTATÁS a Kultúrális és Sport Alapra benyújtott pályázatok támogatásáról (Sport) 2008. év A tevékenység meghatározása 2008 évben a Kulturális és Sport sorsz. A pályázó neve és az összeg rendeltetése
RészletesebbenOSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)
OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) Tantárgyak KÖZÖS KÉPZÉSI SZAKASZ A tantárgy felvételének féléve A tantárgy felvételének
RészletesebbenMOZGÁS+ÉLMÉNY= JÖVŐ A TESTNEVELÉS-MINDENNAPOS TESTNEVELÉS PROGRAM MÚLTJA, JELENE ÉS JÖVŐJE A LEWINSZKY ANNA GYAKORLÓ ÓVODA NAPSUGÁR CSOPORTJÁBAN
MOZGÁS+ÉLMÉNY= JÖVŐ A TESTNEVELÉS-MINDENNAPOS TESTNEVELÉS PROGRAM MÚLTJA, JELENE ÉS JÖVŐJE A LEWINSZKY ANNA GYAKORLÓ ÓVODA NAPSUGÁR CSOPORTJÁBAN Kiss Ferencné gyakorlatvezető óvodapedagógus Elméleti megalapozás
RészletesebbenSenseimarossy Délegyházi Karate SE - www.senseimarossy.hu
2009-09-08 11:03:57 SPORTOKTATÓ KÉPZÉS SPORTOKTATÓ KÉPZÉS A Budapesti Szabadidősport Szövetség - megfelelő számú jelentkező esetén - államilag elismert, Országos Képzési Jegyzékben szereplő 1 éves sportoktató
RészletesebbenSand Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 3/2009.(IV.03.) számú képviselő-testület rendelete a sportról
Sand Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 3/2009.(IV.03.) számú képviselő-testület rendelete a sportról Sand Községi Önkormányzat Képviselő-testülete az egyetemes emberi kultúra és a nemzeti kultúra
RészletesebbenELİTERJESZTÉS. Sándorfalva Város Képviselı-testületének. Kakas Béla polgármester
ELİTERJESZTÉS Sándorfalva Város Képviselı-testületének Elıterjesztı: Kakas Béla polgármester Tárgy: Egyesített Egészségügyi és Szociális Intézmény szakmai programjának módosítása Iktatószám: 3-83/2012.
RészletesebbenErgonómia alapok. Hardy
Ergonómia alapok Hardy Ergonómia fogalma Az ergonómia összetett szó. Ergon = munka, teljesítmény, erı + Nomos = törvény, szabály Jelentése: A MUNKA HOZZÁIGAZÍTÁSA AZ EMBER TULAJDONSÁGAIHOZ, KÉPESSÉGEIHEZ
RészletesebbenA TEST EVELÉS ÉS S SPORT MEGJELE ÉSI FORMÁI. Dr. Révész László egyetemi tanársegéd revesz@mail.hupe.hu
Dr. Révész László egyetemi tanársegéd revesz@mail.hupe.hu A TEST EVELÉS ÉS S SPORT MEGJELE ÉSI FORMÁI Iskolai testnevelés és sport Szabadidősport (amatőr sport) Fitness Wellness Rekreáció Versenysport
RészletesebbenAz óvodás korúak közlekedésre nevelés módszertana. Gulyás Anikó közlekedéspedagógia Budapest, 2014.02.28.
Az óvodás korúak közlekedésre nevelés módszertana Gulyás Anikó közlekedéspedagógia Budapest, 2014.02.28. Projekt kidolgozásának ütemterve Helyzetelemzés végzése a programban résztvevő óvodáról. Ismeretszerzés
RészletesebbenBudapest Főváros IV. kerület Újpest Önkormányzata Képviselő-testületének 18/2011. (III.31.) önkormányzati rendelete
Budapest Főváros IV. kerület Újpest Önkormányzata Képviselő-testületének 18/2011. (III.31.) önkormányzati rendelete az Önkormányzat testnevelési és sportfeladatairól (módosításokkal egységes szerkezetben)
RészletesebbenÓVODAPEDAGÓGUS ÉS TANÍTÓKÉPZÉS
ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS TANÍTÓKÉPZÉS ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS TANÍTÓKÉPZÉS OKTATÁS A SPORTBAN SPORT AZ OKTATÁSBAN II. SZAKMAI KONFERENCIA ELTE Kihívások az új köznevelési és felsőoktatási törvény koncepciói alapján
RészletesebbenAz egyensúlyozó képesség
Az egyensúlyozó képesség Készítette: Szaszkó István Mivel fogunk megismerkedni? Az egyensúlyozás szervei Mőködése Egyensúlyozó képesség A képesség javításának módszertana 1 Az egyensúlyozás képessége Egyensúlyérzékelés:
Részletesebben1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz
1. sz. melléklet Orientáló mátrix a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz Kistérség Projekt címe Összeg (mft) Baktalórántháza Játszva, tanulva, sportolva a társadalom hasznos tagjává válni Leírás
RészletesebbenUtánpótlás-nevelés: nevelés: az egészséges fejlesztés gyógytornász szakmai szempontjai Moldvay Ildikó Sportági jellemzők Mozgató szervrendszer Axiális aszimmetrikus terhelés Erőközpont: medence Medence
RészletesebbenSzakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 2012/2013
Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 2012/2013 A tevékenységi formák kialakításakor, megválasztásakor meghatározó a tanulók érdeklődése. A foglalkozások szervezését igényelheti
RészletesebbenRövid- és hosszú távú edzéstervezés utánpótláskorú sportolóknál
Rövid- és hosszú távú edzéstervezés utánpótláskorú sportolóknál Rövid- és hosszú távú edzéstervezés konferencia Magyar Edzők Társasága 2018. 09. 25. Magyar Sport Háza Készítette: Prof. Dr. Géczi Gábor
RészletesebbenTestnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév
Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév Készítette: Ignácz Krisztina munkaközösség-vezető 2013. szeptember 13. A munkaközösség tagjai: Felső tagozat: Baranyi Katalin Csomor Erika
RészletesebbenArany János Magyar - Angol Kéttannyelvő Általános Iskola és AMI(Ebes) Pedagógiai Program NEVELÉSI PROGRAM TARTALOM
NEVELÉSI PROGRAM TARTALOM NEVELÉSI PROGRAM.. 4 1. Pedagógiai alapelveink. 5 2. Az iskolában folyó nevelı-oktató munka céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 8 3. A személyiségfejlesztéssel kapcsolatos
RészletesebbenAz egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció
Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció Hol történik? Ki végzi? Mennyi idıt vesz igénybe? Meddig tart???? Biztos, hogy szükséges, hogy kell? Miért szükséges? Egyéni fejlesztés A gyermekek, tanulók
RészletesebbenEdzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12.
BMSZC EGRESSY GÁBOR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ SZAKGIMNÁZIUMA 1149, EGRESSY ÚT 71. TANMENET Edzésprogramok tantárgy tanításához Éves óraszám: 74 óra Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban Oktatási időszak: 2017-2018.
RészletesebbenJ E G Y Z İ K Ö N Y V. 3/2014. (II. 10.) Az ülés napirendi pontjainak elfogadása
Községi Önkormányzat Lövı 2-1/2014. J E G Y Z İ K Ö N Y V H A T Á R O Z A T N A P I R E N D 3/2014. (II. 10.) Az ülés napirendi pontjainak elfogadása 4/2014. (II. 10.) Sporttal kapcsolatos részletes feladatok
RészletesebbenZuglói Zöld Lurkók Óvoda. Bemutatkozás
Zuglói Zöld Lurkók Óvoda Bemutatkozás Óvodánk jellemzői: A Zuglói Zöld Lurkók Óvoda 1973-ban nyílt meg Budapest XIV. kerületében, a Füredi park 6. szám alatt. 2014-ben teljes felújítás történt az intézményben,
RészletesebbenZÁRÓVIZSGA TÉTELEK ANDRAGÓGIA BSC MŐVELİDÉSSZERVEZİ SZAKIRÁNY
ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK ANDRAGÓGIA BSC MŐVELİDÉSSZERVEZİ SZAKIRÁNY 1. Ismertesse a deviáns viselkedés kialakulásának társadalmi okait, magyarázatait! Jellemezze a deviáns viselkedésformákat Magyarországon!
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. Székesfehérvár 8000. Munkácsy Mihály utca 10. 1 oldal, összesen: 124
1 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. Székesfehérvár 8000. Munkácsy Mihály utca 10. 1 oldal, összesen: 124 I. rész: 2 NEVELÉSI PROGRAM II. rész: HELYI TANTERV 2 oldal, összesen: 124 3 MOTTÓNK: Félig sem olyan fontos
RészletesebbenSásd Város Képviselő-testületének 8/2009.(IV:23.) Ökr. számú rendelete a sportról
Sásd Város Képviselő-testületének 8/2009.(IV:23.) Ökr. számú rendelete a sportról Sásd Város Önkormányzatának Képviselő-testülete a sportról szóló 2004. évi I. törvény 55. (1) bekezdése alapján a kötelező
RészletesebbenAz előzetesen megszerzett tudás (Például sportolói/versenyzői múlt) legfeljebb a képzés vonatkozó összes óraszámának 50 % ig számítható be.
Az előzetesen megszerzett tudás (Például sportolói/versenyzői múlt) legfeljebb a képzés vonatkozó összes óraszámának 50 % ig számítható be. A 170. sorszámú Sportoktató (a sportág megjelölésével) megnevezésű
Részletesebben