ÚTMUTATÓ TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ALAPISMERETEK (AIB1007L) c. tantárgyakhoz. Összeállította: Dr. Hadházy Tibor. Nyíregyháza 2009.

Átírás

1 ÚTMUTATÓ TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ALAPISMERETEK (AIB1007L) c. tantárgyakhoz Összeállította: Dr. Hadházy Tibor Nyíregyháza 2009.

2 2 1. Típusa, száma Tantárgyfelelıs AIB1007L Dr. Hadházy Tibor, fıisk. tanár Kredit érték 2 Vizsgaforma Meghirdetett félév kollokvium II. félév február h D épület 3-as körelıadó március h D épület 7-es körelıadó 3. Követelményrendszer: A félévi vizsgára az a hallgató bocsátható, aki március 20-ig elkészített egy min. 3. max. 5 oldalas, szerkesztett (12-es betőméret, min. 2 db ábra v. kép v. grafikon v. diagram stb.), a biológia, fizika, v. földrajz, v. kémia, v. csillagászat, v. környezetvédelem, v. orvostudomány tárgyköréhez tartozó évközi dolgozatot. Témája napi aktualitás, új tudományos felfedezés vagy hipotézis, eljárás, alkalmazás, találmány stb. Megjelölendık a források (könyv, folyóirat, napilapok tudományos cikkei, pontos Internet hivatkozás stb.). Egy lehetséges témalistát mellékelünk, mintaként. Beadandó: A Fizika Tanszék 364-es adminisztrátori szobájába, ill. postán április 30-ig. A stúdium kollokviumi érdemjeggyel zárul, amely az alábbi módokon szerezhetı: a. a kiemelkedı színvonalú évközi otthoni dolgozat alapján (megajánlott jegy) b. a második konzultáción megírt teszt alapján (megajánlott jegy) c. a vizsgaidıszakban teljesített írásbeli vizsgán d. sikertelen írásbeli vizsga esetén szóbeli megismételt vizsgán. A Neptun rendszerben 3 db vizsgaidıpont szerepel az évfolyam részére, esetenként 30 fıre meghirdetve. Szíveskedjen ebbıl választani, lehetıleg már a vizsgaidıszak elején. Az esetleges megismételt vizsga szóbeli vizsga, lehetséges idıpontjait szintén a Neptun rendszer tartalmazza.

3 3 4. A feldolgozandó témakörök: 4.1. A természettudományok és világképünk Világnézet és világkép Ajánlott irodalom: elıadási vázlat 4.2. A természet megismerésének módszerei A természettudományok helye a tudományok rendszerében Ajánlott irodalom: A változó világegyetem I. TV Egyetem A változó világ, RTV Minerva Bp., oldal 4.3. Az anyag szerkezete. A kölcsönhatások hierarchiája. Ajánlott irodalom: elıadási vázlat - A változó világegyetem I. (könyvészeti adatok az elızıekben adottak) oldal - John és Mary Gribbin: A természettudományokról mindenkinek Akkord Kiadó, old Az anyag energiája, energiagondok és megoldási lehetıségek Ajánlott irodalom: elıadási vázlat Göız lajos: Energetika jövıidıben, Bessenyei Kiadó, Nyíregyháza, A tér és idıszemlélet fejlıdése Anyag és tér. Az egyetemes gravitáció Ajánlott irodalom: A változó világegyetem I oldal 4.6. Milyen világban élünk? A Naprendszer. Az Univerzum szerkezete Ajánlott irodalom: Simonyi Károly: A fizika kultúrtörténete, Gondolat, Bp (5.6. Az ember és a kozmosz oldal) - John és Mary Gribbin: A természettudományokról mindenkinek Akkord Kiadó, old.

4 4 Megjegyzés: 1. Az ajánlott irodalom a forrásmunkát jelöli. Természetszerően felhasználható felkészüléshez minden, a témához kapcsolódó bibliográfia. (lexikon, cikkek, stb.) 2. Egyes elıadási témákhoz illeszthetı szakanyag a tanszéki saját fejlesztéső honlapján keresztül elérhetı lesz a félév folyamán. 5. Témajavaslatok (Mellékelve a füzet végén) 6. Szóbeli vizsgakérdések A világnézet és a világkép viszonya. A természettudományok és világképünk, Természettudományos megismerési módszerek, (megfigyelés, kísérlet, modellalkotás, hipotézis-alkotás), Ismereteink az anyagszerkezetérıl, Fosszilis és megújuló energiaforrások. Az atomenergia. Általános természeti törvények (energia-megmaradás, tömegmegmaradás, az elektromos töltés megmaradása) A tér és idıszemlélet fejlıdése A Naprendszer jellemzése, az Univerzum szerkezete Az önállóan készített évközi dolgozat ismertetése

5 Vázlatok az egyes témakörökhöz: 5 VILÁGNÉZET ÉS VILÁGKÉP Világnézet A környezı világról alkotott képzetek, fogalmak és nézetek rendszere Spontán, ösztönös nem képes a dolgok átfogó, tudományos magyarázatára többé-kevésbé tudományos tudományos, logikus rendszerbe foglalt, összefüggéseket tükrözı A tudományos világnézet elemei: Tudományos világkép Az objektív valóság képe a szerzett ismeretek alapján Világkép Horizontálisan differenciált A valóság különbözı szférái Vertikálisan differenciált A fejlettség különbözı szintjei

6 6 1, A primitív ember világképe hiten alapul, misztikus 2, Az ókori világszemlélet Kevés konkrét ismeretanyag, 3, Középkor, XVI. Szd.-tól sok spekulatív elem 4, Újkor A világnézet és világkép viszonya A világkép A világnézet rész (a világnézethez képest) különös (a világnézethez képest) részleges, parciális szemlélıdı jellegő szaktudományi orientáltságú egész (a világképhez képest) általános (a világképhez képest) totális cselekvı, aktív filozófiai orientáltságú

7 7 A TUDOMÁNYOK TÁRGYA, STRUKTÚRÁJA, FELOSZTÁSA 1, A tudomány (közelítı) meghatározása 2, A tudomány dimenziói, strukturális metszetei - horizontális (tárgy szerinti) - vertikális (módszer alapján elkülönülı) 3, A tudományok felosztása - Természettudományok - élettelen - élı * Természeti-társadalmi tudományok (földrajz, antropológia, pszichológia) * Általános tudományok (matematika, filozófia) * Határtudományok (magkémia, biofizika) - Társadalomtudományok - Gondolkodással kapcsolatos tudományok

8 8 A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS MEGISMERÉS SAJÁTOSSÁGAI ÉS MÓDSZEREI A tudomány története a megismerés története - A megismerés célja: az objektív igazság megragadása - A tudományos megismerés szintjei: elı-tudományos fejlıdési szint /mi-hogyan/ teoretikus szint /miért, modell/ axiomatikus szint - A megismerési módszer: milyen módon jut el a szubjektum az objektum lényegéhez. közvetlen elméleti általános induktív közvetett tapasztalati egyedi deduktív - Néhány módszer jellemzése: megfigyelés, leírás, összehasonlítás, kísérletezés (tudományos, didaktikai) formalizálás, matematizálás modellezés (komplex jelenség egyszerősítése) hipotézisalkotás (elmélet)

9 9 AZ ANYAG SZERKEZETE 1. Az anyagfogalom fejlıdése - Ókori görögök anyagszemlélete ısanyag(ok) Demokrítosz Arisztotelész - Mechanikus materialisták Holbach Helvetius - Dialektikus materializmus (objektív, a tudattól független létezı) 2. Természettudományok és anyagszemlélet - Alapkérdések (alkatrészek, elhelyezkedésük, összetartó erık) - Kutatási irányok csillagász iránya (10-15 milliárd év) fizikus iránya (egybilliomod mm).

10 10 3. A kölcsönhatások hierarchiája Égitestek szintje Atomi szint (molekulák) 10-8 cm Nukleáris szint (atommagok) cm Szubnukleáris szint (elemi részek) cm Szubelemi szint (Kvarkok) cm Gravitáció Elektromos vonzás (10 40 >) Erıs kölcsönhatás (10 3 >) élettartam s, összeolvadnak és új forma anyag+anyag+anyag+kötési energia = eredı anyag??? 4. Meddig érdemes - Az út vége? Az üdv állapota véget ért (Nincs okunk feltételezni, hogy a titkok száma véges.) - Franklin: Mi haszna egy csecsemınek?

11 11 AZ ENERGIA - Fogalma - Mértéke - Osztályozásuk a fizikai mozgásformák szerint Energiaforrások v. energiahordozók Elsıdleges (közvetlenül nyerünk energiát) Másodlagos (a hıenergia átalakításának HİENERGIA (átmeneti energiafajta) igénye szülte) - Az energiaátalakítás eszközei - A hatásfok

12 12 ENERGIAGONDOK MEGOLDÁSI LEHETİSÉGEK 1. Konvencionális energiahordozók hozamának, hatékonyságának növelése: - készletek: kıolaj: 45 % - több évtized szén: 28 % - több évszázad földgáz: 19 % - több évtized - gazdaságosság - környezetszennyezés, kockázat 2. Új energiaforrások kutatása: - Nap, szél, árapály, vízi energia, biogáz, geotermikus stb. - atommagok energiája (hatásfok 40 %, kockázatok). fisszió (atomreaktor) fúzió (a Nap energiatermelése)

13 13 A TÉR ÉS IDİSZEMLÉLET FEJLİDÉSE 1. Elképzelések a térrıl és idırıl az ókorban (Egyiptom, Ptoleimaiosz, Arisztotelész, Arisztarkhosz) 2. Az abszolút tér és az abszolút idı fogalma Newton vonatkoztatási rendszer a Galilei féle relativitási elv 3. A tér és idı a mozgó anyag létformái a tér végtelensége az idı végtelensége 4. A tér és idı összefüggése, a speciális relativitás elve (A. Einstein) hossz-dilatáció idı-dilatáció események sorrendje sebesség összeadás az egyidejőség relativitása 5. Az általános relativitás elve (A. Einstein)

14 14 A VILÁG, AMELYBEN ÉLÜNK 1. Univerzum Felépítése, jellemzıi, a modern kozmológia legfontosabb eredményei. Tejútrendszer Felépítése, méretei, mozgása a Naprendszer helye. Naprendszer A Nap és bolygók jellemzése, a kisbolygók ıre. A Nap energiatermelése. Föld A Föld, mint őrhajó. 2. Az őrkutatás legfontosabb eseményei, eredményei 1957 Szputnyik Gagarin őrrepülése 1969 Holdra szállás STB.

15 15 Témajavaslatok (Természettudományos alapismeretek c. tantárgy, 12-es betőméret, 3-5 oldal, min. 2 db illusztráció (kép v. ábra), forrásmegjelölés.) 1. A nyári égbolt színpompás jelensége: a szivárvány 2. A földi üvegházhatás 3. Energiaforrásunk a villám? 4. Érdekességek az alacsony hımérsékletek világából 5. A bolygókutatás legújabb eredményei 6. A Challengertıl a Columbiáig 7. Főtıanyagul a víz kínálkozik 8. A plazma, az anyag negyedik halmazállapota 9. A lézer biológiai, gyógyászati alkalmazásai 10. A lézer technikai, mőszaki alkalmazásai 11. Fenyegetı veszedelem: a hidrogén és neutronbomba 12. Mik azok a kvázárok 13. Értelmes üzenet a világőrbe 14. Az atomenergia békés hasznosításának lehetıségei és példái 15. Mik azok a gravitációs hullámok 16. Egyedül vagyunk a világőrben? 17. A Hubble-távcsı szolgáltatta felfedezések 18. Győrıdéssel a biztonságért 19. Gyógyítás hypertermiával 20. Meglepı dolgok állatokról 21. Lehallgatott halüzenetek 22. Hıt látó állatok 23. Az élet spiráljai 24. A gyilkos zsír 25. Monszungondok 26. Így mőködik a. (pl. mikrohullámú sütı, légkondicionáló berendezés stb.) 27. A szélenergia hasznosítási lehetısége 28. A biogáz, mint energiaforrás 29. A Napenergia hasznosításának lehetıségei

16 A Geotermikus energia 31. A nemzetközi őrállomás 32. A távközlési mőholdak 33. Információtovábbítás fénykábelen 34. Földrengések tengerrengések 35. Az árapály jelenség 36. stb. Források lehetnek: Tudományos folyóiratok (pl. Természet Világa, National Geographic), napilapok tudományos mellékletei, Internet, TV és ráció tudományos mősorai, stb.