Szoftverfejlesztési módszertanok / Agilis. Scrum
|
|
- Béla Juhász
- 4 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Szoftverfejlesztési módszertanok / Agilis módszertanok / Scrum
2 Bemutatkozás Név: Ilyés Enikő Tanszék: Programozáselmélet és Szoftvertechnológiai Tanszék Beosztás: PhD hallgató Kutatási téma: Szoftverfejlesztési módszertanok gyakorlatának oktatása Oktatott tárgyak: Projektirányítás az informatikában Munkaszervezés, projekt kommunikáció Scrum mester képzés
3 Tartalom Szoftverfejlesztési módszertanok kialakulása Agilis módszertanok Scrum módszertan Agilis módszertanok filozófiája Scrum mester vizsga kérdések Visszatekintés a félévre
4 Szoftverfejlesztési módszertan? Keretrendszer Miért, hogyan alakultak ki a Célja: szoftverfejlesztési rendszerezni, módszertanok? tervezni, ellenőrzés alatt tartani egy informatikai rendszer fejlesztésének folyamatát.
5 Szoftverfejlesztési modellek Lineáris RAD Iteratív Vízesés Spirál RUP Agilis V-modell Scrum XP Lean Kanban
6 Agilis kiáltvány
7 Scrum a szoftverfejlesztés egyik agilis projektvégrehajtási módszere A Scrum útmutató letölthető: (20 oldal)
8 Scrum-ot használnak például ők is
9 Scrum-ot használnak például erre is
10 State of Agile
11 Futam Sprint
12 A futam (sprint) fázis 2-4 hetes munkaszakasz (állandó hossz jobb ritmust okoz) A terméknek mind tervezése, kódolása és tesztelése a futam alatt zajlik. A futam eredménye üzleti értéket képviselő működő kód. A feladatok és az idők meghatározása után a Termékgazda nem szól bele a csapat munkájába. A Scrum csapat magában dolgozik, ha jó összetételű, akkor önszerveződő. A futam alatt együtt kell dolgozni!
13 Scrum Training Series Introduction to Srum 2011 Collabnet A futam (sprint) fázis
14 Scrum keretrendszer Szerepek Termékgazda Scrum mester Fejlesztő Csapat Események Futam Futam tervezés Napi scrum Bemutatás Visszatekintés Termékek Termék kívánságlista Futam feladatlista Inkrementum
15 Roles: Product Owner Scrum Master Development Team Events: Sprint Sprint Planning Daily Scrum Sprint Review Retrospective Artifacts: Product Backlog Sprint Backlog Increment
16 Szerepek
17 Szerepek: Termékgazda Az ügyfél hangját képviseli A mit (a feladat) kérdésével foglalkozik, és nem a hogyan -nal Gondoskodik a termékvízióról, és világossá teszi a csapat számára Meghatározza a kibocsátási dátumokat és azok tartalmát Biztosítja, hogy a Scrum csapat üzleti szempontból hasznos dolgokon dolgozik, azaz felelős a termék nyereségességéért (ROI) Priorizálja az igényeket üzleti értékük szerint, illetve szükség esetén futamonként módosítja azt Adminisztrálja a termék kívánságlistát, azaz hogy mit kell csinálni Elfogadja vagy visszautasítja a futam eredményeit Gyakran az ügyfél delegálja, de lehet a belső szervezet tagja Átfogó műszaki, piaci és üzleti ismeretekkel rendelkezik
18 A jó termékgazda jellemzői Mindig elérhető Üzleti tudás, bölcsesség Kommunikatív Döntésképes Felhatalmazással rendelkező Vezető típus, akit elfogad a csapat Jó kapcsolatteremtő (pl. az ügyféllel) Mike Cohn: Succeeding with Agile Software Development Using Srum, Addison-Wesley, 2010
19 T á m o g a t ó Szerepek: Scrum mester A folyamatokért felelős Tréner, javító és ajtónálló, team leader Felelős a Scrum értékek és gyakorlatok meghatározásáért A napi Scrum résztvevője (de nem kötelezően!) Az akadályokat elhárítja Biztosítja a csapat termelékenységét Külső hatásoktól védi a Scrum csapat munkáját Minden futam után értékelő megbeszélést tart a csapat tagjaival, ahol a tapasztalatokat és a következtetéseket levonják. Cél a tudás és a motiváció növelése a következő futamhoz Nem projektmenedzser ( A projektmenedzseri funkciók a Termékgazda, a Scrum mester és a csapat között megoszlanak) Nincs hatalma a csapattagok felett, de van hatalma a folyamatok felett
20 A jó Scrum mester jellemzői Felelősségvállaló Szerény Együttműködő Elkötelezett Befolyásolási képességgel rendelkező Értelmes, jól informált
21 Szerepek: Fejlesztő csapat A tényleges munkát végzi Tipikusan 3-9 fős csapat A csapattagok határozzák meg a munka menetét és kiosztását, a csapat önszerveződő. Ideális esetben nincsenek címek, rangok. Univerzális csapatok (tervező, programozó, tesztelő, stb.). Legjobb, ha mindenki képes átvenni másik munkáját. A csapat összetétele csak futamok között változik. A Scrum mester és a Termékgazda nem tagja.
22 Nagyobb csapat előnyei Szélesebb lehetséges szakértelem Kulcs személy kilépésének kisebb a kockázati hatása Nagyobb a specializálódás lehetősége
23 Kisebb csapat előnyei (több) Kevesebb szociális lötyögés (3 fős csapat teljesítménye csak 2.5 az egyéni teljesítmények átlaga, 8 fős esetben ez a szám csak 4 ) Konstruktív interakció gyakoribb kis csapatoknál Koordinációra kevesebb idő szükséges Senki nem bújhat meg háttérben Kisebb csapatban jobban érzik magukat az emberek Ártalmas túlspecializálódás kisebb valószínűséggel fordul elő
24 A folyamat
25 A Scrum folyamat elemei Futam Futam tervezés Napi Scrum Bemutató (demonstráció) Visszatekintés (retrospektiv, kiértékelés)
26 Mike Cohn: Certify Scrum master traninig, june 11-12
27 I. Futam tervezés A csapat megbecsüli a termék kívánságlista első elemeinek a bonyolultságát (USP), és kiválasztja azokat az elemeket, amelyek megvalósítását vállalja a futamra Létrehozzák a futam feladatlistát: Feladatok azonosítása és becslése (1-8 óra) Közösen és NEM a Scrum mester Magas szintű tervezés
28 (súly)? Mike Cohn előadása nyomán
29 Oroszlán 8
30 Kenguru 3
31 Orrszarvú 40
32 Medve 10
33 Zsiráf 15
34 Gorilla 7
35 Tigris 10
36 Planning Poker
37 Planning Poker 0 Triviális (pl. egyszerű átnevezés) 0,5-1 Technikailag nem komplex, egyszerű implementálni 2 Technikailag nem komplex, nehézkesebb implementálni 3 Valamelyest komplex vagy alapos átgondolást igényel az implementálás 5 Valamelyest komplex, ismeretlenekkel vagy külső függőséggel; kiterjedt tesztelést igényel Komplex vagy szövevényes (a rendszer különböző részeit érinti); 8 nagymértékű külső függelmek; különböző ismeretlenek; többszintű tesztelést igényel Nagyon komplex és szövevényes (az egész rendszert érinti); rengeteg 13 különböző mértékű függelem; határozottan sok ismeretlen; kiterjedt tesztelést igényel. 20 Eposz (Herkules) 40 Óriás eposz (Illiász és Odüsszeusz kombinálva) 100 Az összes Görög-római, Babiloni, Perzsa és Hetti hősi eposz kombinálva Kulcsár Bence bolog:
38 Becslés Planning Poker nélkül A azt hiszi, hogy határozottan tudja, hogy mit kell csinálni, így azt gondolja, hogy 3 nap alatt meg tudja csinálni. B és C sokkal pesszimistább. D és E gondolatban másutt jár. Planning Poker is a reg. trademark of Mountain Goat Software, LLC. Sequence of values is (C) Mountain Goat Software, LLC.
39 Becslés Planning Poker nélkül Ez B-t és C-t elbizonytalanítja, Planning Poker is a reg. trademark of Mountain Goat Software, LLC. Sequence of values is (C) Mountain Goat Software, LLC. E felébred, D még továbbra is alszik.
40 Becslés Planning Poker nélkül Az újra feltett kérdésre az A határozottsága érvényesült, bár B és C kezdetben sokkal többre gondolt. Planning Poker is a reg. trademark of Mountain Goat Software, LLC. Sequence of values is (C) Mountain Goat Software, LLC.
41 Planning Poker Most senki nem alszik, mert muszáj egy kártyát felemelni. Planning Poker is a reg. trademark of Mountain Goat Software, LLC. Sequence of values is (C) Mountain Goat Software, LLC.
42 Planning Poker Nagy a különbség. Megbeszélik. A rájön, hogy egy fontos feladatról elfelejtkezett, C pedig elismer, hogy az A által bemutatott elképzeléssel a feladat hamarabb megoldható. Planning Poker is a reg. trademark of Mountain Goat Software, LLC. Sequence of values is (C) Mountain Goat Software, LLC.
43 Planning Poker Eme következő licit után megegyeznek 5- ben. Planning Poker is a reg. trademark of Mountain Goat Software, LLC. Sequence of values is (C) Mountain Goat Software, LLC.
44 Planning Poker A feladat elkészült, vagy lényegileg semmi, pár perces munka Fogalmam sincs. Ha túl gyakran használják, akkor a user story-k nincsenek rendesen elemezve, az információ nincs eléggé megosztva a csapatban Fáradt vagyok, rövid szünetet kérek! Planning Poker is a reg. trademark of Mountain Goat Software, LLC. Sequence of values is (C) Mountain Goat Software, LLC.
45 Planning Poker okostelefonra
46 II. Napi Scrum Minden nap ugyanabban az időben a Scrum mester és a csapat rövid (kb. 15 perc) megbeszélést tart Állva! Cél a haladást gátló akadályok meghatározása (nem felszámolása) (Például) minden tag három kérdésre válaszol: Mit végzett az utolsó megbeszélés óta? Mit fog csinálni a következő megbeszélésig? Van-e valami, ami gátolja, hogy a tervek szerint haladjon? Bárki csatlakozhat a megbeszéléshez, de csak a Scrum mester és a csapat tagjai beszélhetnek. Nem a Scrum mesternek szól, hanem egymásnak (egymás felé vállalnak kötelezettségeket).
47 Tipikus hibák a napi Scrum esetében Késve kezdődik Elmaradozik Elhúzódik A Scrum mesternek beszélnek Fecsegés Kísérlet a felmerülő problémák megoldására Nem a futamhoz tartozó problémákról beszélnek Belebeszél olyan valaki, aki nem tartozik a csapathoz Kétoldalú vagy kiscsoportos beszélgetések alakulnak ki Személyeskedés Részben Mike Cohn: Certify Scrum master traninig, june 11-12
48 III. Folyamat vége: Bemutató és kiértékelés Minden futam széles körű (termékgazda, felhasználók, menedzsment) bemutatóval végződik Ez az alapja a Scrum csapat kiértékelő megbeszélésnek (1-2 óra), ami egyben a következő futam indító megbeszélése lehet
49 Bemutató A csapat bemutatja, hogy mi alkotott a futam során Élő, működő program bemutatója, nem prezentáció Időt kell szánni az előkészítésére A csapat és a Termékgazda részvétele kötelező Bárki részt vehet rajta (Scrum mester, ügyfél, felsővezetés,stb.) A termékgazda elfogadja vagy visszautasítja a termékeket a kész (done) kritériumok alapján. A felhasználói történet megvalósítása definíció szerint akkor és csak akkor fejeződik be, ha átmegy az összes elfogadási teszten /kész kritériumon
50 Tipikus hibák a bemutatóval kapcsolatban Nem történik meg a futam lezárásaként Az ügyfél képviselője nem vesz rajta részt A csapat valamely tagja nem vesz rajta részt, mert például ő most nem készített bemutatható felhasználó történetet Nem álltak rendelkezésre kész kritériumok Olyan felhasználói történetet vesznek át, ami nem teljesíti a kész kritériumokat Az elfogadás nem a termékgazda egyszemélyi döntése Működő program helyett prezentációt tartanak arról, hogy mit kellene a programnak tudnia Nem a program(rész) készítője tartja a bemutatót A bemutató részként próbálja a csapat összeállítani a működéshez szükséges környezetet Olyan felhasználói történetet próbál a csapat bemutatni, és így elfogadtatni, amelyről maga is tudja, hogy nem teljesíti a kész kritériumokat (hátha átmegy ) A bemutató során felmerülő hibák elemzésével töltik az időt
51 IV. Futam visszatekintés (Retrospective) Időszakonként visszatekintés, hogy mi ment jól és mi nem Minden futam után tartandó Résztvevők: A csapat A Scrum mester A Termékgazda És mások (leginkább megfigyelőként!) A futam alakulásának elemzése pl. az haladási grafikon alapján (a hátralevő munka alakulása a tervezetthez képest) A Scrum mester moderálja
52 Tipikus hibák a visszatekintés során Legdurvább hiba, ha nincs visszatekintés Megelőzi a bemutatót Formális: tudjuk le minél gyorsabban Külső partnerek beleszólnak Személyeskedés, személyeket értékelünk és nem a csapatot Végig vagy túlnyomóan a Scrum mester beszél A Scrum mester kinyilatkoztatja a szükséges folyamatjavító lépéseket A csapat valamely tagja folyamatosan nem nyilvánít véleményt
53 Time-box (maximális idő egy esemény kapcsán) Események Résztvevői Time-box (1 hónapos futam esetén) Futam tervevés Scrum mester, Termékgazda, Fejlesztő csapat 8 óra Napi Scrum Fejlesztő csapat 15 perc (mindig) Bemutató Scrum mester, Termékgazda, Fejlesztő csapat, Érintettek 4 óra Visszatekintés Scrum mester, Termékgazda, Fejlesztő csapat 3 óra
54 Termékek
55 Termék kívánságlista (Product backlog) Követelmények A projekt elvárt munkáinak listája Ideális esetben olyan elemek, amelyek az ügyfél számára üzleti értékkel bírnak A Termékgazda priorizálja Minden egyes futam megkezdése előtt újra priorizálásra kerül
56 A felhasználói történetnek van neve (azonosítója), leírása, elfogadási teszt forgatókönyve, kész kritériuma Felhasználói történet (User story) A termék kívánságlista ebből áll. A felhasználói történet egy funkció vagy jellemző rövid, egyszerű leírása azon személy (általában a felhasználó vagy megrendelő) által megfogalmazva, aki ezt a új képességet szeretné. Tipikusan leírható az alábbi mintával: As a <type of user>, I want <some goal> so that <some reason> vagy In order to <achive value>, as a <type of user>, I want <some goal>
57 Felhasználói történet példák Felhasználóként regisztrálni kell magamat felhasználói névvel és nem triviális (legalább 8 karaktert, nagybetűt, kisbetűt és számot egyaránt tartalmazó) jelszóval azért, hogy később biztonságosan be tudjak jelentkezni a rendszerbe. Webes könyváruház felhasználójaként szeretném látni a legnépszerűbb száz könyv listáját azért, hogy egyet vagy többet ki tudjak választani belőle megvásárlás céljára. Webes könyváruház felhasználójaként szeretném rendezni a legnépszerűbb száz könyv listáját áruk szerint úgy, hogy a legolcsóbb legyen legelöl.
58 Futam feladatlista (Sprint backlog) A csapattagok választanak munkát maguknak a futam feladatlistából (nem kiosztják nekik) A hátralevő munkát naponta újra becslik Bármelyik csapattag hozzáadhat a futam feladatlistához, törölhet belőle, változtathat rajta Ha egy munka nem világos, akkor több időt allokáljunk rá a futam feladatlistában, és bontsuk le később. Akkor frissítsük a hátralevő munkára vonatkozó információt, amikor többet tudunk róla
59 Termékek Melyeket a Scrum útmutató nem említ a Scrum részeként, de Scrum kapcsán gyakran használtak
60 Scrum tábla részlet Várakozó feladatok Fejlesztés Tesztelés Kész! Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak Axxxxx: Ez egy a leírása feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása Axxxxx: Ez egy feladatnak a leírása
61 Jira Scrum tábla részlet
62 Haladási Diagram Tény Terv hétfő kedd szerda csütörtök péntek futamvég
63 Burn-Down Chart
64 Scrum értékek
65 Kommunikációs készség Együttműködési készség Szervezőkészség Alkalmazkodó készség Analitikus és probléma megoldó készség Előadóképesség Soft Skillek fontossága
66 Tapasztalatból tudjuk, hogy az önszerveződés folyamata gyakran produktívabb, hatékonyabb és tartósabb, mint az állandó kívülről kontrollált folyamatok. Agilis vezetés Az önszerveződő csapatok vezetői kijelölik a határokat, melyek között a dolgozók szabad mozgásteret kapnak. Az agilis vezetés a csapatot állítja középpontba kreatív, gyors és felelősségvállaló csapatot anélkül, hogy a dolgozót, mint egyént figyelmen kívül hagyná.
67 A vezetők moderátorként funkcionálnak. A csapat kollektív intelligenciájára, szakértelmére és kompetenciáira támaszkodnak. Agilis vezetés A vezetés nem más, mint csapatom számára keretet, s ezáltal biztonságot nyújtani, ugyanakkor a csapattagok kibontakozásához kellő szabadságot biztosítani. Hozzájárulni ahhoz, hogy emberek egy csoportja egyéni képességeit szenvedéllyel és kreativitással értékek teremtésére használja.
68 Scrum mester vizsga kérdések
69 Scrum mester vizsga - kérdések
70 Scrum mester vizsga - kérdések
71 Scrum mester vizsga - kérdések
72 Scrum mester vizsga - kérdések
73 Scrum mester vizsga - kérdések
74 Scrum mester vizsga - kérdések
75 Scrum mester vizsga - kérdések
76 Scrum mester vizsga - kérdések
77 Scrum mester vizsga - kérdések
78 Scrum mester vizsga - kérdések
79 Scrum mester vizsga - kérdések
80 Örömteli Scrum élményeket kívánok! Köszönöm a figyelmet! Köszi a bekapcsolódást!
Szoftverfejlesztési módszertanok / Agilis SCRUM
Szoftverfejlesztési módszertanok / Agilis módszertanok / SCRUM Bemutatkozás Név: Ilyés Enikő Tanszék: Programozáselmélet és Szoftvertechnológia Tanszék Beosztás: PhD hallgató Kutatási téma: Szoftverfejlesztési
Agilis projektmenedzsment
Agilis projektmenedzsment 2013. április 10. 1 Adaptive Consulting Kft. Csutorás Zoltán Agile coach, tréner zoltan.csutoras@adaptiveconsulting.hu 2 www.scrummate.hu 3 Agilis ernyő Scrum Lean/Kanban Crystal
INPUT PROGRAM 2. Kanban és SCRUM. KANBAN alapok
INPUT PROGRAM 2. Kanban és SCRUM KANBAN alapok 1 2 3 4 SCRUM alapok 5 Mit ígér a SCRUM? Mennyire bonyolult? 6 A SCRUM két alapelve Empirikus folyamat: a részletes tervek és meghatározott folyamatok helyét
A Scrum Útmutató. Meghatározó útmutató a Scrumhoz: A játék szabályai. Kifejlesztette és karbantartja Ken Schwaber és Jeff Sutherland
A Scrum Útmutató Meghatározó útmutató a Scrumhoz: A játék szabályai Kifejlesztette és karbantartja Ken Schwaber és Jeff Sutherland Tartalomjegyzék A Scrum útmutató célja... 3 A Scrum meghatározása... 3
cím: 6725 Szeged Bokor u. 18. telefon: +36 1 808 9666 Innomedio Kft Scrum módszertan 1.0 Verzió Érvényes: 2012. április 1-től
Innomedio Kft Scrum módszertan 1.0 Verzió Érvényes: 2012. április 1-től Alapfogalmak: 1. hiba: egy már meglévő, funkcionalitásban hibás működést eredményező programrész hibás működésének leírása konkrét
Szoftvertechnológia 12. előadás. Szoftverfejlesztési módszerek és modellek. Giachetta Roberto. Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar
Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar Szoftvertechnológia 12. előadás Szoftverfejlesztési módszerek és modellek Giachetta Roberto groberto@inf.elte.hu http://people.inf.elte.hu/groberto A szoftver
TESZTELÉS A SZOFTVER ÉLETCIKLUSÁN ÁT SZOFTVERFEJLESZTÉSI MODELLEK
TESZTELÉS A SZOFTVER ÉLETCIKLUSÁN ÁT SZOFTVERFEJLESZTÉSI MODELLEK MUNKAERŐ-PIACI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐ, GYAKORLATORIENTÁLT KÉPZÉSEK, SZOLGÁLTATÁSOK A DEBRECENI EGYETEMEN ÉLELMISZERIPAR, GÉPÉSZET, INFORMATIKA,
Esettanulmány: Agilis szoftverfejlesztés egyetemi kurzuson
Esettanulmány: Agilis szoftverfejlesztés egyetemi kurzuson ilyese@inf.elte.hu ELTE IK Absztrakt. Az agilis módszertanok iparban lévő népszerűségének hatására az oktatás területén is megjelent az igény
(Teszt)automatizálás. Bevezető
(Teszt)automatizálás Bevezető Órák ( az előadások sorrendje változhat) 1. Bevezető bemutatkozás, követelmények, kérdések és válaszok 2. Előadás Unit test in general, 3. Előadás Unit test, Tools and practices,
Test Strategy. Tartalomjegyzék
Test Strategy Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék Bevezetés Beosztások, hatásköri leírások Projekt Menedzser Teszt Menedzser Projekt Asszisztens Tesztelő Emberi erőforrások kezelése Alkalmazottak és kompetenciáik
Folyamatmodellezés és eszközei. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék
Folyamatmodellezés és eszközei Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék Folyamat, munkafolyamat Munkafolyamat (Workflow): azoknak a lépéseknek a sorozata,
01. gyakorlat - Projektalapítás
2 Követelmények 01. gyakorlat - Projektalapítás Szoftvertechnológia gyakorlat OE-NIK A félév során egy nagyobb szoftverrendszer prototípusának elkészítése lesz a feladat Fejlesztési módszertan: RUP CASE-eszköz:
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Matematika és Informatika Kar 1.3 Intézet Magyar Matematika és Informatika Intézet 1.4
Ami a vízesésen túl van
Ami a vízesésen túl van Adattárház fejlesztés módszertani tapasztalatok a T-Systems adattárházában, a HIFI-ben Ponori.Ajtony@iqpp.hu 2012. június 12. Miről is lesz szó? HIFI háttér HIFI projekt szkóp Két
Név: Neptun kód: Pontszám:
Név: Neptun kód: Pontszám: 1. Melyek a szoftver minőségi mutatói? Fejlesztési idő, architektúra, programozási paradigma. Fejlesztőcsapat összetétele, projekt mérföldkövek, fejlesztési modell. Karbantarthatóság,
A TESZTELÉS ALAPJAI A TESZTELÉS ALAPVETŐ FOLYAMATA A TESZTELÉS PSZICHOLÓGIÁJA A TESZTELÉS ETIKAI KÓDEXE
A TESZTELÉS ALAPJAI A TESZTELÉS ALAPVETŐ FOLYAMATA A TESZTELÉS PSZICHOLÓGIÁJA A TESZTELÉS ETIKAI KÓDEXE MUNKAERŐ-PIACI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐ, GYAKORLATORIENTÁLT KÉPZÉSEK, SZOLGÁLTATÁSOK A DEBRECENI EGYETEMEN
INPUT PROGRAM Agilitás, SCRUM és Lean Startup
INPUT PROGRAM Agilitás, SCRUM és Lean Startup Kovach Anton, Mádi Gábor, Földházi Csaba 2018 Mai agenda 1. Agilitás bevezető, alapfogalmak, Agile Manifesto, 5 miért módszer 2. Kanban és SCRUM módszertan,
Bevezetés: Mi a CRM? A tervezési fázis helye és szerepe a CRM implementációs projektekben Jógyakorlatok: mire figyeljünk a CRM tervezés közben.
Mire figyeljünk a CRM rendszerek tervezésekor? Gyakorlati tapasztalatok Komáromi András Bevezetés: Mi a CRM? A tervezési fázis helye és szerepe Miért fontos a tervezési fázis? A tervezési fázis helye és
Angolul: Extreme Programming, röviden: XP Agilis módszertan. Más módszertanok bevált technikáinak extrém módú (nagyon jó) használata
Angolul: Extreme Programming, röviden: XP Agilis módszertan. Más módszertanok bevált technikáinak extrém módú (nagyon jó) használata jelentése: gyors, fürge 1990-es évek vége Változás igénye Módszertan-család
Hatékony iteratív fejlesztési módszertan a gyakorlatban a RUP fejlesztési módszertanra építve
Hatékony iteratív fejlesztési módszertan a gyakorlatban a RUP fejlesztési módszertanra építve Kérdő Attila, ügyvezető, INSERO Kft. EOQ MNB, Informatikai Szakosztály, HTE, ISACA 2012. május 17. Módszertanok
Folyamatmodellezés és eszközei. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék
Folyamatmodellezés és eszközei Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék Folyamat, munkafolyamat Ez vajon egy állapotgép-e? Munkafolyamat (Workflow):
Új tanulásszervezési módszerek
Új tanulásszervezési módszerek Kooperatív (együttműködő) tanulás Projektmódszer Témahét, vagy projekt hét A kooperatív tanulás lényege A résztvevők együttműködésén alapuló, kiscsoportos, feladat megoldó
A GKF - S.A.M. GYAKORNOKI RENDSZERÉNEK BEMUTATÁSA
A GKF - S.A.M. GYAKORNOKI RENDSZERÉNEK BEMUTATÁSA I. Cél: A munkaerı piac számára gyakorlati, elméleti alapismeretekkel és probléma megoldó képességgel rendelkezı munkaerı képzése. A két cég szervezésében
Fejlesztési projektek menedzselése IBM Rational CLM termékekkel. Ker-Soft Kft. Kaszás Orsolya - üzleti tanácsadó
Fejlesztési projektek menedzselése IBM Rational CLM termékekkel Ker-Soft Kft. Kaszás Orsolya - üzleti tanácsadó Tartalom I. CLM termékek rövid ismertetése II. Projekt menedzsment módszertanokról III. Demo
H ÁT ÉN IMMÁR K I T VÁ L A S S ZA K? P rojekte k h u m á n e rő forrá s kihívásai
H ÁT ÉN IMMÁR K I T VÁ L A S S ZA K? P rojekte k h u m á n e rő forrá s kihívásai Szabó Lajos habilitált egyetemi docens, Budapesti Corvinus Egyetem kutató, iask TARTALOM 1. Kompetenciák a hagyományos
Intelligens eszközök fejlesztése az ipari automatizálásban Evosoft Hungary kft., Evosoft Hungary Kft.
Intelligens eszközök fejlesztése az ipari automatizálásban Evosoft Hungary kft., Evosoft Hungary Kft. Intelligens eszközök fejlesztése az ipari automatizálásban Evosoft Hungary kft., Evosoft Hungary Kft.
Scrum vagy nem scrum - ahol nem hibázhatunk Röviden a budapesti fejlesztési központról
Röviden a budapesti fejlesztési központról MIT? Érzékelés, mérés Ultrahang (Beparkolás) Video (számtalan szolgáltatás) Radar (Ködben, sötétben ) Műszerfal Szabályzás Váltó és motor Menetstabilizálás (ESP)
Programozási technológia 2.
Programozási technológia 2. Dr. Szendrei Rudolf ELTE Informatikai Kar 2018. Információk Képzés Programtervező Informatikus BSc, nappali tagozat, C szakirány Tárgykód: IP-17cPROGT2EG Előfeltétel (erős):
A TANTÁRGY ADATLAPJA
1. A képzési program adatai A TANTÁRGY ADATLAPJA 1.1 Felsőoktatási intézmén Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Matematika és Informatika 1.3 Intézet Magyar Matematika és Informatika 1.4 Szakterület Informatika
SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM
SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM KAUTZ GYULA GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR A diplomamunka készítés és a záróvizsgák rendjére vonatkozó előírások Utolsó módosítás: 2017. február 24. 1. Témaválasztás (1) A szakdolgozat/diplomamunka
Minőségmenedzsment és Informatika Test-Driven Development
Minőségmenedzsment és Informatika Test-Driven Development Varga Balázs G5S8 2008.10.27 Szoftverfejlesztés jellemzői Megrendelői igények Tervezés Implementálás Tesztelés Dokumentálás
Bánsághi Anna anna.bansaghi@mamikon.net. Bánsághi Anna 1 of 54
SZOFTVERTECHNOLÓGIA Bánsághi Anna anna.bansaghi@mamikon.net 2. ELŐADÁS - KÖVETELMÉNY MENEDZSMENT Bánsághi Anna 1 of 54 TEMATIKA I. SZOFTVERTECHNOLÓGIA ALTERÜLETEI II. KÖVETELMÉNY MENEDZSMENT III. RENDSZERMODELLEK
Vidék Akadémia a vidék jövőjéért 2012. október 16-18., Mezőtúr. Közösségi tervezés
Vidék Akadémia a vidék jövőjéért 2012. október 16-18., Mezőtúr Közösségi tervezés Sain Mátyás VÁTI Nonprofit Kft. Területi Információszolgáltatási és Tervezési Igazgatóság Területfejlesztési és Urbanisztikai
Profexec Services - Projektmenedzsment képzések
Profexec Services - Projektmenedzsment képzések A Profexec Services Kft. az együttműködések alapján megtartott számos képzés tapasztalatai alapján projektmenedzsment képzési csomagokat is kialakított,
A tanulók hangja: A kérdés háttere és kutatási tapasztalatok
A tanulók hangja: A kérdés háttere és kutatási tapasztalatok Imre Anna Eszterházy Károly Egyetem - Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2018. Augusztus 30. Előfordul-e az Önök iskolájában, hogy kikérik a
Tesztmérnök: tesztautomatizálási mérnök Feladat: Elvárások: Előnyt jelent: Beágyazott rendszer tesztmérnök beágyazott rendszer tesztmérnök Feladat:
Tesztmérnök: Új munkatársakat keresünk tesztautomatizálási mérnök pozícióba. Várjuk a téma iránt elkötelezett, nyitott és motivált kollégák jelentkezését, tapasztalt, illetve kevésbé tapasztalt jelöltek
Tamagocsi Projektterv
Tamagocsi Projektterv Csapat: CamelCase { Laczik Sándor János; Szőke Gábor; Vasas Szabolcs; } Évfolyam: PTI MSc II. 2011/2012 1. Összefoglaló A feladat egy PC-n futtatható tamagocsi játék fejlesztése.
Emlékeztető: Adaptív és prediktív módszertanok
Agilis fejlesztés Emlékeztető: Adaptív és prediktív módszertanok Prediktív módszertan Kövess több szabályt! Sok szabályt határoz meg A felhasználó feladata a felesleges elemek eltávolítása az aktuális
Agilis szoftverfejlesztés és Scrum
Információs rendszerek tervezése hallgatói prezentáció Agilis szoftverfejlesztés és Scrum Miskolc, 2008.10.15 Készítette: Sereg Ákos Varga Balázs Tartalom Projektmenedzsment alapvető ismertetése Klasszikus
TUDNIVALÓK A FELVÉTELIRŐL
TUDNIVALÓK A FELVÉTELIRŐL A Kispesti Deák Ferenc Gimnázium OM azonosítója: 035253 Telephely kódja: 001 A továbbtanulásra való jelentkezés határideje: 2019. február 18. PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ SZÜLŐI
MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS
MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS 2019 MIT NYÚJT A KÉPZÉS? Felkészít a vezetői és üzleti coaching belépő szintű alkalmazására A coach szerephez elengedhetetlen szakmai önismeretet és önbizalmat Gyakorlati
BIZTONSÁGOS SCRUM VÁLTOZATOK ÁTTEKINTÉSE SURVEY ON SECURE SCRUM VARIANTS
Gradus Vol 1, No 1 (2014) 15-24 ISSN 2064-8014 BIZTONSÁGOS SCRUM VÁLTOZATOK ÁTTEKINTÉSE SURVEY ON SECURE SCRUM VARIANTS Johanyák Zs. Cs. *, Bolla K., Alvarez Gil R.P. and Halczman Sz.L. Informatika Tanszék,
AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN
AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN II. DUÁLIS FELSŐOKTATÁSI KONFERENCIA A KECSKEMÉTI DUÁLIS MODELL 3 ÉVE 2015. OKTÓBER 15. A program a TÁMOP-4.1.1.F-13/1-2013-0019. azonosítószámú,
MIÉRT KELL TESZTELNI?
Unrestricted MIÉRT KELL TESZTELNI? MIÉRT KELL TESZTELNI? A termékminőség fejlesztése...hogy megtaláljuk a hibákat, mert azok ott vannak... MIÉRT KELL TESZTELNI? Hogy felderítsük, mit tud a szoftver MIÉRT
Object Orgy PROJEKTTERV 1 (9) Adattípusok menedzselése Palatinus Endre 2010-09-27 1.0
Object Orgy PROJEKTTERV 1 (9) Projektterv 1 Összefoglaló 2 Verziók Ez az projekt projektterve, ahol kitérünk a megrendelt szoftver elvárt szolgáltatásaira, és a tárgy keretein belül a projekt során felhasználandó
SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA
KÉPZÉS MEGNEVEZÉSE: Felhasználóbarát digitális szolgáltatások fejlesztése (Használhatósági szakértő/usability expert alapok fakultáció) Készítette: dr. Mlinarics József ügyvezető elnök Magyar Tartalomipari
A tréningkoncepció áttekintése 13. A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21
Tartalom A tréningkoncepció áttekintése 13 A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21 Tréning-menetrend: Vezetés és motiválás 25 Időterv
Software Engineering Babeş-Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár
Software Engineering Dr. Barabás László Ismétlés/Kitekintő Software Engineering = softwaretechnológia Projekt, fogalma és jellemzői, Személyek és szerepkörök Kitekintő: Modell, módszertan 2 Dr. Barabás
V. Félév Információs rendszerek tervezése Komplex információs rendszerek tervezése dr. Illyés László - adjunktus
V. Félév Információs rendszerek tervezése Komplex információs rendszerek tervezése dr. Illyés László - adjunktus 1 Az előadás tartalma A GI helye az informatikában Az előadás tartalmának magyarázata A
Magyar Nemzeti Bank & Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Hallgatói Önkormányzat Tanulmányi Versenyének Versenyszabályzata
Magyar Nemzeti Bank & Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Hallgatói Önkormányzat Tanulmányi Versenyének 1. Célkitűzés A Magyar Nemzeti Bank (továbbiakban: MNB) a társadalmi felelősségvállalási
Miskolci Egyetem Alkalmazott Informatikai Intézeti Tanszék A minőségbiztosítás informatikája. Készítette: Urbán Norbert
Miskolci Egyetem Alkalmazott Informatikai Intézeti Tanszék A minőségbiztosítás informatikája Készítette: Urbán Norbert Szoftver-minőség A szoftver egy termelő-folyamat végterméke, A minőség azt jelenti,
extreme Programming programozástechnika
extreme Programming programozástechnika Készítette: Török T k Balázs G5-S8 Kezdetek Martin Fowler : The New Methodology Legtöbb projekt követelményei állandóan változnak Megoldást adaptív módszerek Kezdetek
MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS
MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS 2018-2019 MIT NYÚJT A KÉPZÉS? Felkészít a vezetői és üzleti coaching belépő szintű alkalmazására A coach szerephez elengedhetetlen szakmai önismeretet és önbizalmat
Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)
19. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2011 Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés) Időpont: 2011. július 17 23. Helyszín: Szováta, Teleki Oktatási Központ Helyek száma: 25 fő Célcsoport:
VÁLLALKOZÓI EBK PROGRAM
VÁLLALKOZÓI EBK PROGRAM 2017-2018 OVERVIEW FOCUS AREAS AND MAIN ACTIONS Beszállítók Kiválasztása 1. SCC TANÚSÍTÁSOK 2. E-BESZERZÉS (SQS) 3. ÚJ TANÚSÍTÁSI LEHETŐSÉGEK ELEMZÉSE (SQAS, RIGPASS) Beszállítók
HRBEST pályázat. K&H videó selfie-állásinterjú
HRBEST pályázat K&H videó selfie-állásinterjú a K&H Csoport stratégiája célunk, hogy megkönnyítsük ügyfeleink és munkatársaink mindennapjait felkészüljünk a digitalizációra reagáljunk a változó ügyféligényekre
MUNKANAPLÓ A TANÁRJELÖLTEK B TÍPUSÚ, CSOPORTOS SZAKMAI GYAKORLATÁHOZ. név. évfolyam. szak(ok) tanév
MUNKANAPLÓ A TANÁRJELÖLTEK B TÍPUSÚ, CSOPORTOS SZAKMAI GYAKORLATÁHOZ név évfolyam szak(ok) tanév ADATLAP B típusú gyakorlat Gyakorlatvezető mentor: e-mail: Telefon: Iskola: Címe: Tel.: Csoporttagok: E-mail
Internetes alkalmazásfejlesztő képzés tematika oktatott modulok
Internetes alkalmazásfejlesztő képzés tematika oktatott modulok 1142-06 - Számítógépkezelés, szoftverhasználat, munkaszervezés o Hardvert üzemeltet, szoftvert telepít o Irodai programcsomagot egyedi és
Rubin SPIRIT TEST. Domino net provisioning tesztelése esettanulmány 1.0. Készítette: Dobó Arnold Jóváhagyta: Varga József. Rubin Informatikai Zrt.
Domino net provisioning tesztelése esettanulmány 1.0 Készítette: Dobó Arnold Jóváhagyta: Varga József Rubin Informatikai Zrt. 1149 Budapest, Egressy út 17-21. telefon: +361 469 4020; fax: +361 469 4029
ELTE, Informatikai Kar december 12.
1. Mi az objektum? Egy olyan változó, vagy konstans, amely a program tetszőleges pontján felhasználható. Egy olyan típus, amelyet a programozó valósít meg korábbi objektumokra alapozva. Egy olyan változó,
Projektismeretek, projektmenedzsment
Projektismeretek, projektmenedzsment Újbuda Önkormányzat Polgármesteri Hivatala 2010. 01. 29. Projekt fogalma Projekt: Meghatározott eredmények elérése (projekt termékek létrehozása) érdekében, adott erőforrással
Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor
Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor 5. Távközlési és Informatikai Projekt Menedzsment Fórum 2002. április 18. AZ ELŐADÁS CÉLJA néhány
KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak
KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak
XX. Országos TDM Konferencia
XX. Országos TDM Konferencia Old Lake Golf Club & Hotel**** Tata, 2018. November 28-30. Változás-menedzsment emberi tényező képzés, coaching, kompetencia-fejlesztés A változás-élmény Dr. Ludvigh Károly
A CMMI alapú szoftverfejlesztési folyamat
A CMMI alapú szoftverfejlesztési folyamat Készítette: Szmetankó Gábor G-5S8 Mi a CMMI? Capability Maturity Modell Integration Folyamat fejlesztési referencia modell Bevált gyakorlatok, praktikák halmaza,
HASZNÁLATI ESET DIAGRAM (USE CASE DIAGRAM)
HASZNÁLATI ESET DIAGRAM (USE CASE DIAGRAM) Célja: A követelményrögzítés (a szoftverfejlesztés els fázisaiban, pl. a követelménydefiníciós fázisban használatos). Funkcionális diagram: középpontban a rendszer
Projektmenedzsment sikertényezők Információ biztonsági projektek
Projektmenedzsment sikertényezők Információ biztonsági projektek A Project Management Institute (PMI, www.pmi.org) részletesen kidolgozott és folyamatosan fejlesztett metodológiával rendelkezik projektmenedzsment
NMH engedéllyel rendelkező programjaink
721 Szeged, Juhász Gy. utca 1/A. 1034251-2-0 NMH engedéllyel rendelkező programjaink Ssz. Program Modul Engedélyezési szám/óraszám 1 Csapatépítés /D00 Csapatépítés 2 Együttműködési hatékonyság fejlesztése
Speciális bírósági képzések: 6000 fő támogatása blended learning módra
Speciális bírósági képzések: 6000 fő támogatása blended learning módra Bírósági Integrált Informatikai Rendszer bevezetésének oktatása Szaniszló László ügyvezető igazgató 6. elearning Fórum 2005.06.09.
MAGYARORSZÁG DIGITÁLIS OKTATÁSI STRATÉGIÁJA
MAGYARORSZÁG DIGITÁLIS OKTATÁSI STRATÉGIÁJA DEBRECEN, 2018. ÁPRILIS 14. HORVÁTH ÁDÁM DIVÍZIÓVEZETŐ DIGITÁLIS PEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI KÖZPONT VÁLTOZÓ MUNKAERŐPIACI IGÉNYEK VÁLTOZÓ MUNKAERŐPIACI IGÉNYEK A
SSC specialista szakirányú továbbképzés
SSC specialista szakirányú továbbképzés (Shared Service Center - SSC) Edutus Főiskola 2016 Az SSC (Shared Service Center/szolgáltató központ) szektor jelenleg a leggyorsabban fejlődő iparág Magyarországon.
A szakmai vizsgák felépítése. 1. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1180-06 Korszerű munkaszervezés
A szakmai vizsgák felépítése 1. vizsgarész 1180-06 Korszerű munkaszervezés Számítógép-kezelési, üzemeltetési, hálózati és multimédiás ismeretek alkalmazása. Informatikai biztonsági eszközök használata,
Utolsó módosítás:
Utolsó módosítás: 2015. 02. 09. 1 A tárggyal a kapcsolatos bármilyen kérdéssel keressétek Micskei Zoltánt. 2 3 4 Kép forrása: http://www.bmeme.hu/post/132/az-ora-lenyegeben-elmarad A gyakorlatok nem vezetettek,
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Teljesítmény és erőforrás elemzés. tanulmányokhoz
IV. évfolyam PSZ Számvitel szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Teljesítmény és erőforrás elemzés tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Teljesítmény és
Navigációs megoldások. www.newscoaching.hu
Navigációs megoldások www.newscoaching.hu Kik vagyunk? A modellt 2001 óta fejlesztjük sikeresen világszerte. A Coaching & Training Ltd. 2006-ban alakult, székhelye Lausanne-ban (Svájc) van és kirendeltségei
SSC specialista szakirányú továbbképzés
SSC specialista szakirányú továbbképzés (Shared Service Center - SSC) Edutus Főiskola 2017 Az SSC (Shared Service Center/szolgáltató központ) szektor jelenleg a leggyorsabban fejlődő iparág Magyarországon.
Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján
A) Adatok Iskolatípus: általános iskola / felső tagozat Korosztály: 14 év Tantárgy: informatika Téma: etikus internet és szoftverhasználat Szellemitulajdon-védelmi téma: szerzői jog Etikus internet és
A csapattá válás fontossága a projektekben
A sikert és a kudarcot elválasztó vonalat a nem volt időm szavakkal lehet kifejezni. Dan Millman A csapattá válás fontossága a projektekben Vezetői eszközök, módszerek Görgényi István, Gresa István, Kötcsei
Duális képzés szükségessége, dilemmák ISOFÓRUM XXII. NMK
A duális mérnökképzés dilemmái és lehetőségei a felsőoktatásban Dr. Ailer Piroska 2015. szeptember 18. Duális képzés szükségessége, dilemmák 2 2 Duális képzés kecskeméti modellje 1. A duális felsőoktatás
Tájékoztató az MSZ EN ISO 9004:2010 szabvány szerinti Szervezeti Önértékelésről
Tájékoztató az MSZ EN ISO 9004:2010 szabvány szerinti Szervezeti Önértékelésről 2012. május 31. Katonai Zsolt ügyvezető igazgató 1 A tartós siker Egy szervezet tartós sikerességét a megrendelők és más
Szoftverminőségbiztosítás
NGB_IN003_1 SZE 2014-15/2 (3) Szoftverminőségbiztosítás A szoftverminőségbiztosítási rendszer (folyt.) Eljárások, munkautasítások Eljárás: egy adott módja valami elvégzésének részletezett tevékenységek,
23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2015. Analitikus program
23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2015 "A nyelv írja a szöveget, a beszéd szövi a szellemet" Kántor Zoltán A kommunikációs kompetenciák fejlesztése tanórán A. Curriculáris szempontok 1. Tanfolyam címe: Analitikus
Kis-és nagyvállalatok együttműködésének előnyei és nehézségei a projektmenedzser szemével. Gyutai Balázs Loxon Tessényi András - Supercharge
Kis-és nagyvállalatok együttműködésének előnyei és nehézségei a projektmenedzser szemével Gyutai Balázs Loxon Tessényi András - Supercharge Kik Vagyunk Szoftverfejlesztő cégünk nagy üzleti tudással és
Funkciópont elemzés: elmélet és gyakorlat
Funkciópont elemzés: elmélet és gyakorlat Funkciópont elemzés Szoftver metrikák Funkciópont, mint metrika A funkciópont metrika alapelveinek áttekintése Bonyolultsággal korrigált funkciópont A funkciópont
HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A
HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A MUNKATÁRSAK BEVÁLÁSA? A BELSŐ ÉRTÉKELŐ KÖZPONT MÓDSZEREI ÉS S BEVÁLÁSVIZSG SVIZSGÁLATA Budapest, 2010.03.25. PSZE HR Szakmai nap Előadó: Besze Judit BÉK módszergazda. 1/28 BEVÁLÁS
Moderátor Moderátor
A /2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Cégprofil publikus CÉGPROFIL 1
CÉGPROFIL 1 BEMUTATKOZÁS A Molaris Kft-t magyar magánszemélyek alapították 2006-ban, jelenleg is 100%-ban magyar tulajdonban van. Cégünk legfontosabb célkitűzése, hogy kiemelkedő színvonalú szolgáltatásai
Mikrobiológia MOODLE - gyakorló és vizsgarendszer használata az ELTE TTK Biológiai Intézet E- learning felületén
Mikrobiológia MOODLE - gyakorló és vizsgarendszer használata az ELTE TTK Biológiai Intézet E- learning felületén Hallgatói felhasználói segédlet ELTE TTK Biológiai Intézet 2017. Készült az ELTE Felsőoktatási
Békési Mentálhigiénés Szolgálat 2015. szeptemberi programjai (2015.09.01.) Szenvedélybetegek Nappali Ellátása
Időpont 08.31. Hétfő / 9.00 09. 01. Kedd / 09.00 Helyszín Borosgyán u. 09.01. Kedd / 12.00 09.02. Szerda / 9.00 12.00 javító közösségi 09.03. Csüt. / 09.03. Csüt. 10.00 12.00 09.04. Péntek / 8.00 Élmény
Pedagógia BA tájékoztató
Pedagógia BA tájékoztató Csík Orsolya, Lengyel Ágnes, Mészáros György, Szivák Judit, Szarka Emese, Vámos Ágnes 2012. május 9. Tervezett programok Megnyitó Vámos Ágnes Végzősöknek 14:30-14:45 Szakzáróvizsga
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1. Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2. Kar Matematika és Informatika 1.3. Intézet Magyar Matematika és Informatika 1.4. Szakterület
Projektmenedzsment a termelésben
Projektmenedzsment a termelésben Bakos Sándor, PMP 2018.11.20. Projektmenedzsment az agrár szektorban Projektmenedzsment az élelmiszeriparban Mit nevez(z)ünk projektnek? Mikor mondjuk, hogy sikeres? Agenda
Digitális technika VIMIAA01
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM VILLAMOSMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR MÉRÉSTECHNIKA ÉS INFORMÁCIÓS RENDSZEREK TANSZÉK Digitális technika VIMIAA01 1. hét Órarendi részletek 3 előadás kurzus,
Internet szolgáltatások és alkalmazások. Házi feladat október 15. gyakorlat
Internet szolgáltatások és alkalmazások Házi feladat október 15. gyakorlat A feladatokhoz elöljáróban... Cél: Olyan szolgáltatás rendszerszintű megtervezése és (lehetőségek szerinti) megvalósítása, amely
KERESKEDELMI AJÁNLAT BUDAÖRSI VÁROSFEJLESZTŐ KFT. RÉSZÉRE KERETRENDSZERBEN KIALAKÍTOTT - PROJEKT MENEDZSMENT FUNKCIONALITÁS
KERESKEDELMI AJÁNLAT BUDAÖRSI VÁROSFEJLESZTŐ KFT. RÉSZÉRE KERETRENDSZERBEN KIALAKÍTOTT - PROJEKT MENEDZSMENT FUNKCIONALITÁS BEVEZETÉSÉRE ÉS TÁMOGATÁSÁRA 1 TARTALOMJEGYZÉK Vezetői Összefoglaló...3 Projekt
A vezetők és a betegellátó team együttműködése
A vezetők és a betegellátó team együttműködése XVII. Országos Járóbeteg Szakellátási Konferencia és XII. Országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia Balatonfüred 2015. Szeptember 16. Tornyosné Bagosi Melinda
Résztvevők. A Robotirányítás rendszertechnikája c. MSc tantárgy hallgatói 3 fős csapatok Csapatonként 1 robot
2016 A verseny célja Önállóan működő robot, távirányítás nincs Minél rövidebb idő alatt végighaladni két versenypályán Ismert pályaelemek, ismeretlen pálya 2 Résztvevők A Robotirányítás rendszertechnikája
Az agilis szoftverfejlesztés kihívásai a való világban. Aki válaszol: Aki kérdez: Kocsis Árpád Section Manager Warranty IS, Nissan Europe
Az agilis szoftverfejlesztés kihívásai a való világban Aki kérdez: Kocsis Árpád Section Manager Warranty IS, Nissan Europe Aki válaszol: Janovszki Zsolt CSM, Stratégiai igazgató agilitas.hu Társszerző:
A coaching szemléletű vezetés
A coaching szemléletű vezetés 2013. 04. 17. "Coaching az innováció szolgálatában" szakmai konferencia HSZOSZ - MTA - ZSKF Budapest, 2013. április 17. ISBN: 978-963-9559-51-6 A Carnegie Technológiai Intézet
M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK
M5004 FELDTOK Felnőttoktatási és képzési tevékenysége során alkotó módon alkalmazza a felnőttek tanulásának lélektani 4 törvényszerűségeit a) a felnőtt tanuló motiválására formális tanulmányai 5 során