,,Zöldike Ökoprogram
|
|
- Ágnes Fodorné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás, egyenl hozzáférés innovatív intézményekben cím konstrukció keretében a Szélrózsa elnevezés pályázata. Kedvezményezett: Veszprém Megyei Önkormányzat, Kozmutza Flóra Általános Iskola fel. ellát.h,,zöldike Ökoprogram Önálló Intézményi Innováció megtervezése és dokumentálása. Összeállította: Perjésné Gacsályi Erzsébet, Bartal Mária
2 TARTALOMJEGYZÉK SNI gyermekek A középsúlyos értelmi fogyatékos Magyarországi ÖKO iskolák kritériumrendszere Az Öko Iskola cím megnyerése. Az Öko Iskola és programjai ÖKO-munkaterv -iskola -kollégium Az ökonap leírása Zöldike Ökoprogram kifejtése -meghívás -megnyitó -feladatterv -állomások -menetlevelek -feladatok gy jteménye - 1 -
3 SNI-s gyermekek Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók Mondd el és elfelejtem Mutasd meg és megjegyzem Engedd, hogy csináljam és megértem. (Kung Fu-Ce) A középsúlyos értelmi fogyatékos gyermekek, fiatalok és feln ttek fejl dése, és az intelligenciafunkcióik az átlagostól jelent sen eltérnek. Az els dleges értelmi sérüléshez kommunikációs, motorikus, emocionális és szociális zavarok járulnak, így halmozott fogyatékosságot mutatnak. Gyakoriak náluk a párhuzamos fogyatékosságok, melyek együtt járhatnak fokozott megbetegedési hajlammal, ami visszavezethet az értelmi fogyatékosságot kiváltó okra. A párhuzamos fogyatékosságok az érzékszervi, beszédszervi funkciókban, a finom motorikában, fokozott görcskészségben, a bels szervek megbetegedéseiben nyilvánulhatnak meg. A kognitív fejl désük az átlaghoz viszonyítva lelassult és behatárolt. Érdekl désük els sorban az elemi szükségletek kielégítésére irányul. Tanulásuk: cselekv - szemléletes felfogás, feldolgozás alapján valósul meg. Beszédkommunikációjuk / tartalom grammatika szintaktika / megkésett, szabálytalan, hibás. Mozgásfejl désüknél koordinációs képesség hiányossága, tartási hibák, motoros diszfunkciók a jellemz k. Szociális magatartásuk alapvet en sérült. Személyiségfejl désüket a gyógypedagógiai tevékenység, a speciálisan szervezett nevelési rendszer segíti. Ennek következtében, és ennek köszönhet en a kommunikatív és kognitív funkciók zavarai kevésbé, az emocionális valamint a szociális fejl dés zavarai - 2 -
4 nagyobb mértékben javíthatóak. Nevelésük során a legfontosabb cél, hogy alkalmasak legyenek adekvát munkavégzésre, hasznosnak érezhessék magukat a társadalomban, s kiegyensúlyozott, a lehet ségeikhez képest értelmes, boldog életet tudjanak élni. Magyarországi Ökoiskolák kritériumrendszere A Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium pályázatot nyújtott be a magyarországi Ökoiskolai cím elnyerésére, melynek kritériumai a következ k: Általános elvárások 1. Az iskola tevékenységeir l és ezek környezetre való hatásáról legalább évente felmérés készül, mely tartalmazza az alábbiakat: a. Az iskola min ségbiztosítási programjához illeszked en a tanulók és a nevel testület környezet-tudatosságáról készült beszámoló b. Az iskola mindennapi m ködése: víz-, gáz-, áram-, f t anyag-használat, anyag- és hulladékgazdálkodás Tanítás-tanulás 1. Az iskola pedagógiai programjában, helyi tantervében kiemelten képviseli a fenntarthatóság pedagógiai törekvéseit. 2. Az iskolai min ségfejlesztési munka része a helyi tanterv és az oktatási/nevelési tevékenység évenkénti felülvizsgálata, értékelése és korrekciója a környezeti nevelés, a fenntarthatóság pedagógiája szempontjainak, új eredményeinek figyelembevételével. 3. Az oktató-nevel munkában helyet kapnak a helyi közösség életéhez kapcsolódó tevékenységek. Az oktatás példát mutat saját környezete kezelésére, a nevelés hangsúlyt helyez a gyakorlat tevékenységek képzésbe történ integrálására a helyi településfejlesztéshez kapcsolódóan
5 4. A pedagógiai munka a gyermekek életkorát és egyéni sajátosságait messzemen en figyelembe veszi, az iskola sokféle pedagógiai módszert vesz igénybe céljai elérése érdekében. Személyi feltételek, bels kapcsolatok 1. Az iskolában van környezeti nevelési munkacsoport, melynek tagjai közt vannak a reál, humán, illetve m vészeti tárgyak és a testnevelés tanárai is, továbbá tagjai lehetnek a technikai személyzetb l. 2. A diákok bevonása az ket érint döntések el készítésébe. A diákönkormányzatban van környezetvédelmi felel s. 3. Az iskola vezet je részt vett az ökoiskolák vezet i számára hirdetett vezet továbbképzésben. Tanításon kívüli tevékenységek 1. Az iskola minden tanév munkatervében tervez az ökoiskola arculatához kapcsolódó programokat (akciókat, vetélked ket, rjáratokat). 2. Az iskola környezet- és természetvéd, ill. egyéb, az ökoiskola célok megvalósulását el segít táborokat szervez, segíti diákjai részvételét mások által szervezett hasonló jelleg táborokban. 3. Az iskola aktívan részt vesz a helyi közélet ökoiskolai célokkal összefügg programjaiban (pl.: városvédelem, faluszépítés, stb.) 4. Az iskola bels kommunikációs csatornái (iskolaújság, rádió, faliújságok) tükrözik az ökoiskolai célokat. Társadalmi kapcsolatok Az iskola együttm ködik más magyar és lehet ség szerint külföldi iskolákkal is. Fizikai környezet 1. Az iskolaépület környékén lév természetes növényzet változatos és megkímélt, és/vagy a telepített növényzet rendszeresen és szakszer en gondozott
6 2. Az iskola folyamatosan fejleszti a fenntarthatósággal kapcsolatos információs bázisát (könyvek, újságok, CD-k, on-line kurzusokon való részvétellel, internetes együttm ködésekben). 3. Az iskolában van közösségi összejövetelekre alkalmas (klub) helyiség, vagy az iskola diákjai/dolgozói használhatnak ilyen helyiséget az iskola közelében. Az iskola m ködtetése 1. Környezetkímél anyaghasználat megvalósulása: a. Tudatos takarékosság az anyagokkal, termékekkel, vízzel, energiával. b. Környezetkímél anyagok használata a karbantartási munkákban és a takarításban 2. Egészséges és környezetkímél módon el állított ételek felszolgálása: A büfében lehet kapni egészséges és környezetkímél árukat, ha nincs büfé, az iskola más módon hívja fel a figyelmet az egészséges és környezetkímél ételekre. 3. Az iskola a lehet legkisebb szinten tartja a hulladék-kibocsátást, a keletkez hulladékokat környezetkímél módon kezeli: Hulladékok elkülönített gy jtése, pl.: fémek, m anyagok, papírok, stb., és átadása a hulladékkezel nek. 4. Az iskola takarékosan és ésszer en bánik a vízzel: A csapok, WC-tartályok rendszeres ellen rzése, a csepegések, szivárgások azonnali megszüntetése. 5. Az iskola takarékosan bánik az energiával: a. Takarékosság h energiával b. Takarékosság az elektromos árammal. 6. Az iskola a lehet legkisebb mértékben szennyezi a leveg t Szabadtéri burkolt felületek (sportpályák, dühöng ) gondozottak, pormentesek - 5 -
7 A kritériumok sorszáma: B/1: tanterv: kapcsolódó dokumentumok: helyi tanterv, pedagógiai program, tanmenetek B/2: helyi élet a pedagógiai munkában: pedagógiai program; kollégiumi program. B/4: differenciált pedagógia: pedagógiai program: szakköri program; egyéni fejlesztései tervek; szakszolgálat munkaterve; terápiás munkatervek. A kritériumrendszerhez hasonló elvárásokat fogalmazott meg intézményünk fenntartója is. Fenntartói elvárások: A fenntartói min ségpolitika elvárásainak is egyike a sajátos nevelési igény gyermekeket, tanulókat ellátó intézmény felé, többek között olyan magatartásformák, normák közvetítése, amelyek segítik a speciális nevelési igény gyermekek szocializációját. A fenntartási elvárások intézményünk felé például az egészséges életmód kialakítása, a jeles napok, hagyomány rz tevékenységek ápolása, stb. Min ségcélok: így a pedagógiai min ségcéloknál a tanulók egészséges életmódra való nevelése. Mindezeket a következ szabadid s programokkal valósítjuk meg intézményünkben: Például iskolánkban az ÖKO csoport részvételével valósult meg novemberben az ÖKO nap nevet visel egynapos projekt. A projekthez feladatterv készült, külön az alsó szakasznak, ahol a kicsik rövidebb ideig képesek még a számukra érdekes programokban is részt venni. Egy kedvez, érdekes feladatokkal kib vült program várta az csoportokat. Az egész napos programon meghívott küls vendégek egy-egy állomást vezettek, hozzásegítve ezzel is tanulóinkat a környezettudatos magatartásformák elsajátításához. k a Csalán egyesület tagjai. A projekt célja a szelektív hulladékgy jtés tudatosítása, az újrahasznosítás. Valamennyi állomás, így a komposztos szétválogatós is nagy sikert aratott. Érdekes újdonságként: k mutatták be el ször az újrahasznosított papír elkészítését manuális módon: ez volt a papírmerítés. A küls résztvev k kedves, lelkes, fiatal egyesületi tagok voltak. Egyedi bemutatójukon élvezettel vettek részt tanulóink
8 Menjetek ki a természetbe, s ismerjétek meg egymást ott, ahol az ember szinte lesz. (Móricz Zsigmond) ÖKOiskola cím Az iskola pályázat útján nyerte el az ÖKO - iskola címet június június 30-ig érvényes az elnyert cím, ekkor ismét pályázni kell az ÖKO iskola cím ismételt elnyerésére. A címmel járó feladat: az ÖKO iskola kialakítása, környezeti nevelés, környezetvédelem. Az iskola helyi tantervében és pedagógiai programjában a címnek megfelel fontossággal emeli ki a környezeti nevelést és fenntarthatóságának fontosságát Az iskola dolgozói (vezet ség, tanári kar, technikai személyzet) a mindennapi munka során a fenntarthatóság kérdéskörének szempontjait érvényesíti Az iskola a szül kkel, helyi közösségekkel együttm ködve vesz részt a helyi környezeti problémák vizsgálatában, megoldásában Az iskola m ködtetése a lehet legkörnyezetkímél bb módon történik Lehet séget biztosít az iskola a tanterven kívüli tanulási formákra, pl.: erdei iskola, terepgyakorlatok, projektek. Az ÖKOiskolai programok megjelennek az iskola és a kollégium életében, mindennapjaiban, a tanmenetekben, tanórákon, a szabadid s foglalkozásokon, így a szakköri foglalkozásokon is. Egy részük az évszakokhoz kapcsolódik. Mint például: szi szemétgy jtés, Zöldike öko projekt, Tavaszi zsongás. Az egészséges életmód, az egészséges táplálkozás témája is szerepel a tanmenetekben, a tanórákon: alsó, középs, fels szakaszban, a szakiskolában. Az egész iskola tanulói, tanárai az iskola étkeztetését is beleértve rátért az egészséges életmód útjára
9 Ökoiskola Ebben a tanévben új programként jelentkezett az öko-program és természetvédelem. A programokat mindig egy-egy team vállalta. El re elkészített és közreadott forgatókönyv alapján történt a tevékenységek menete. Az egészségnevelési és természetvédelmi programok évek óta hagyományosan megrendezésre kerülnek a tanulók érdekl désével és aktív részvételével. Ezeken az eseményeken számos fontos, új tapasztalattal b vülnek a tanulók ismeretei. Az Öko iskola programjai: Hulladékgy jtési verseny a csoportok között szeptemberben Öko nap a Csalán Egyesülettel Kollégiumi egészségnap Nagy a hó igazán téli egészségvéd hónap Víz világnapja egyetemisták segítségével Hulladékgy jtés, takarítás a Föld napján a Kollégiumban Egészségnevelési délután a szakiskolában Zöldike egészséges környezet, egészséges élet a fels szakasz programja Madarak fák napja az állatkertben kollégiumi szervezés Kihívás napja a kollégiumban Tavaszi zsongás a középs szakaszban Az el z tanévben alakult az ÖKO-kör, mely ebben a tanévben új programként elindította az egészségnevelés és természetvédelmi programot. A tanév elején az Öko-kör tagjai kiválasztották azokat a néphagyományokhoz, környezetvédelmi- és egészségnevelés témaköréhez köt d jeles napokat, amelyeknek a mondanivalója megfogható a mi iskolánk tanulói számára is. A programok az iskolai és kollégiumi Öko-falon mindenki számára nyomon követhet ek. A programok szervezésében tantestületünk tagjai aktívan részt vettek
10 ÖKO- munkaterv Az ÖKO-iskola éves munkatervet készített: Szeptember Öko jár rszolgálat megszervezése; öko- naptár készítése, öko- munkaterv készítése; öko fal elindítása; energiafogyasztás figyelemmel kísérése. Október Öko Pannon Kht és a Csalán Egyesülettel kapcsolatfelvétel a novemberi öko-nap megszervezéséhez. Hulladékgy jtés megszervezése. Iskolarádió indítása. Madárbarát szakkör indítása. November Egészségvéd hónap: fogápolás. Helyes fogápolás bemutatása, képekkel illusztrálva. Ökoprojekt nap. F szerkert gyógyteák: különböz egészségvéd teák, mint csipkebogyó, hársfa a tankönyvben is szerepl teákat kiemelve. December Ünnepi készül dés: Advent, Karácsony, Mikulás Január-február Nagy a hó programsorozat. Téli egészségvéd programokkal teli hónap. Március Meteorológiai megfigyelések. Víz világnapja: témahét az egészséges ivóvíz fontosságáról. Egyetemisták segítségével valósult meg a program. Láthattunk akváriumi halakat, preparált hüll t, régi maradványokat, tiszta-szennyes víz összehasonlítását, sz rését. Április Egészségügyi világnap: sz r vizsgálatok megszervezése. Drogmentes rendezvényen való részvétel. Az igazgatón Dörnyeiné Barabás Éva vett részt a drogmentes rendezvényen
11 Május Nemzetközi tejnap. Látogatás az állatkertbe,a madarak és fák napja alkalmából. Zöldike egészséges környezet, egészséges élet: a fels szakasz Öko napi programja. Kihívás napja: kollégiumi rendezvény. Június Környezetvédelmi világnap. Tavaszi zsongás címmel: mesefigura állomásról állomásra sétálva, a tanulókban környezettudatosság, öko gondolkodás kialakítása, meger sítése a cél. Az öko jár rszolgálat egész tanévben figyeli, ellen rzi a rendet, tisztaságot, energiatakarékosságot. A fels szakasz csoportjaiból a kiérdemelt tanulók végzik! Havonta csoport csere van, mindig másik csoport ellen rzi a tantermeket, folyosókat. Fontosnak tartják a tanulók a feladatot, megértik jelent ségét, igyekeznek kiérdemelni az Öko jár r címet. Folyamatos tevékenységek a tanév folyamán: - öko jár rszolgálat, - szelektív hulladékgy jtés, - öko híradó havonta, - öko rádió
12 Kollégium A kollégium folyamatosan részt vesz az ÖKOiskola programjában. A kollégium a közoktatási rendszer szakmailag önálló intézménye, melynek nevelési területei: szociális képesség fejlesztése; munkára nevelés; társadalmi beilleszkedés el segítése; egészséges és kulturált életmódra nevelés. A kollégiumi nevelés feladata: például a szociális készségek fejlesztése. Szervezett foglalkozások: egészséggondozás, életvitel szociális integráció. A kulturális tevékenységekhez tartozó szakköri foglalkozásokon egészségtan foglalkozásokat kínálnak a gyerekeknek. Egészséges életre neveléshez tartozik a kollégiumi sportverseny (október), kerékpárverseny (május), táncverseny (kéthavonta). Rendszeres programjaikkal évek óta az Öko iskola útján járnak. A kollégiumban a november az az szi hónap, mely minden évben az egészségnevel hónap. Ennek keretében: salátakészít verseny, kakaóbár, turmix klub, egészségügyi vetélked, sorversenyek, fogápolás gyakorlása, véd n kkel és kollégiumi orvossal beszélgetés, különböz ket érint kérdésekkel. Az ÁNTSZ is részt vett a mentálhigiénés programok lebonyolításában, pl.: a dohányzás káros hatásai címmel el adást tartottak a kollégium lakói részére. Hozzánk is elért ugyanis az identitást keres serdül k sz kebb környezetéb l hozott, általuk elfogadott, jónak vélt, feln ttséget sugalló káros szenvedélyek közé tartozó dohányzás. Súlyos egészségromboló A tanítási órákon napközben természetesen ugyanígy napirenden vannak az ilyen irányú, tartalmú témák
13 Ha a természet törvényeit megszeged, elpusztít önvédelemb l Luza Béla
14 Az el z ekben ismertetett programok megkoronázása volt a,,zöldike elnevezést kapott öko-nap, melyre 2010.április 21.-én került sor, délel tti programként. A,,Zöldike készít i: A programot összeállította: Csiszárné Hajnal Dorottya Résztvev k, a bevont pedagógusok: Arnold Judit Bartal Mária Kamondy Renáta Perjésné Gacsályi Erzsébet Sélley Isvánné Résztvev tanulók: Az csoportok tanulói (középsúlyos értelmileg sérült tanulók) Id pont: április. 21 8órától 12 óráig. Helyszín: Tantermek, tornaterem F tevékenységek: El zetes programok tanulmányozása, megbeszélések, kutatómunka, gy jt munka. A feladatlapok, dokumentáció elkészítése, eszközök beszerzése. A tanulók ráhangolása az ökonapra: kapcsolódó programokban való részvétel, a Válogatós család c. DVD film megtekintése, valamint szelektív hulladékgy jtés az iskolánk körül. Ökonap célja: Ismeretek b vítése Felel sségteljes magatartásra nevelés Viselkedéskultúra fejlesztése Különböz készségek és képességek fejlesztése
15 Szükséges er források: Humán er források: A gyerekek érdekl dése, el zetes ismeretei. A pedagógusok szaktudása, beállítódása. Anyagi er források: Kozmutza Flóra Általános Iskola, Kozmutza Flóra Alapítvány, szül i felajánlás. Szervezeti keretek: Tantárgyi: könyvek, újságok, képek, DVD, Tanórán kívüli: délutáni,kollégiumi programok,otthoni tapasztalatok. Tárgyi keretek: Internetes adatbázis, szelektív hulladékgy jt szigetek,szükséges eszközök a feladatterv szerint. Dokumentáció: Naplók, programterv, fotók, dokumentáció az Ökonapról. Részcélok: Tantárgyak bevonása szerinti célok. Olvasás-írás: Az egészséges életmódról,a természet védelmér l szóló újságcikkek,történetek olvasása,írása (ügyesebb tanulóknál fogalmazás a témakörb l) Számolás-mérés: Csoportosítások különböz szempontok szerint. A témával kapcsolatos egyszer szöveges feladatok megoldása. Társadalmi ismeretek és gyakorlat: Természetvédelem, környezettudatos magatartás kialakítása. Természetvéd, állatvéd egyesületek megismerése. Életviteli és gondozási ismeretek: Egészséges táplálkozás, testünk tisztántartása, környezetünk ápolása. Környezet és egészségvédelem:a tantárgy anyaga a helyi tantervnek megfelel en beilleszthet a program egészébe.a leveg szennyezés,környezetünk tisztántartása,egészséges életmód. Testnevelés: A sport,a mozgás fontossága az egészség megóvásában
16 Szeretettel meghívjuk a fels szakasz diákjait a Zöldike Egészséges környezet, egészséges élet cím versenyre A verseny id pontja: óra Állomások: 1. Környezettudatos magatartás 2. Egészségesen étkezem 3. Az én városom 4. Szelektív hulladékgy jtés 5. Növény és állatvédelem 6. A mozgás öröme Eredményhirdetés:
17 Zöldike öko verseny 1. A Föld napja alkalmából rendezzük, amelynek záró programja a holnapi szemétszedés lesz 2. 6 állomáson keresztül bizonyíthatjátok tudásotokat a környezetvédelemr l 1. állomás: Környezettudatos magatartás. mi a helyes, mi a helytelen környezetvédelmi magatartás, lakóhelyeden, kirándulás során. 2. állomás: Egészségesen étkezem: A környezetvédelem mellett fontos, hogy saját egészségünket is védjük. Meg kell tanulnunk melyek az egészséges és az egészségtelen ételek, melyikb l mennyit fogyaszthatunk. 3. állomás: Az én városom: Hogyan képzeled el városodat a jöv ben? 4. állomás: Szelektív hulladékgy jtés. Válogass, indokolj! 5. állomás: Növény és állatvédelem: A környezetünk védelme, tisztántartása mellett ügyelnünk kell az állatok, növények védelmére is. Te hogyan véded az állatokat, növényeket? 6. állomás: A mozgás öröme Az egészséges étkezéshez hozzátartozik a mozgás is. Mozogj kedvedre, örömmel. 3. Az állomásokon pontozzák tudásodat, segít készségedet, és nagyon figyelj, mert viselkedésedet is! Helytelen viselkedésért pontlevonás jár! 4. Minden állomáson egy képrészletet kaptok. Rakjátok össze a képet és hozzátok magatokkal az eredményhirdetésre! kor lesz Kellemes délel ttöt, jó versenyzést kívánok!
18 Zöldike öko-verseny feladatterve Ki Hol Mit Mikor Kivel Eszközök Kamondy Renáta Csiszárné Hajnal Dorottya Kamondy Renáta Csiszárné Hajnal Dorottya Bartal Mária Lola Sélley Istvánné Dr. Némethné Kalocsai Anita Arnold Judit Gotthard Anett Otthoni el készületek Otthoni el készületek Állomások feladatai Állomások feladatai 6. állomás Állomásvezet pontozó 1. állomás Állomásvezet pontozó 3. állomás Állomásvezet pontozó Állomásvezet pontozó 4. állomás Állomásvezet pontozó Állomásvezet pontozó Folyosóügyeletes Saját forrás és szül i felajánlás, iskolai eszközök Saját forrás és szül i felajánlás, iskolai eszközök csapatok CD, magnó, focilabda csapatok Csomagolópapír, ragasztó, képek, óra csapatok Csomagolópapír, filctoll csapatok Feladatlap,papír ceruza csapatok Szelektív hulladékgy jt k, kül.hulladékok csapatok képek, szókártyák csapatok
19 1. Állomás A környezetünk védelme érdekében sokat kell tennünk. Fontos a helyes magatartás, szükséges tudnunk hogyan vigyázunk környezetünkre. Az élethez leveg re van szükség tiszta leveg re-, a por, a gázok, a zaj, tehát a közlekedés, szennyezik a leveg t. Ez hatással van a növényekre, az emberekre az állatokra. Víz nélkül nincs élet. Törekednünk kell a patakok, folyók, tavak vizeinek megóvására, amellyel az ott él állatok lakhelyét védjük. Takarékoskodnunk kell a vízzel otthon és az iskolában is. A hulladék-szemét veszélyes a környezetre az emberre, a növényekre, az állatokra-, ismernünk kell, ki kell alakítanunk a szelektív hulladékgy jtés szokásait, tudnunk kell, hogy csak az arra kijelölt helyre dobhatjuk a hulladékainkat. Védenünk kell természetünket, nagyon fontos a helyes magatartás betartása kirándulások során. Feladat: Alkossatok két csoportot! Válasszátok ki a szóviv t, az id felel st és a jegyz t! A többiek a tevékenyked k. Két plakátot kell elkészítenetek. Csoportonként egyet. Az egyik plakát címe: Környezetvéd magatartás Másik: Környezetszennyez magatartás A borítékban találtok képeket, ezeket ragasszátok fel a plakátra. Beszéljétek meg, mit hova, miért ragasztatok. Ha szükséges a jegyz írja le! A csoport szóviv je mondja el, miért így gondolkodott a csoport. A plakát elkészítésére 10 percet kaptok! Az id felel s állítsa be az órát és figyelje! Kérlek, adj meg minden segítséget a gyerekeknek. Ha nem tudnak írni a helyes, helytelen kártyát ragasszák fel. Pontozás: Felel sök kiválasztása Plakátok helyes kialakítása 5-3 pont
20 2. Állomás A környezetvédelem mellet fontos, hogy saját egészségünket is védjük. Meg kell tanulnunk melyek az egészséges és az egészségtelen ételek, melyikb l mennyit fogyaszthatunk. Ismernünk kell, melyik évszakban milyen vitaminforrásokat találunk. Feladat: Érik az alma, hajlik a gallya, f re hajlik, mint egy sátor, sok édes almától. Szedjük, kapjuk, habosra harapjuk, - a többivel mi legyen? holnapra hagyjuk. (Csanádi Imre) A feladatlapon jelöljétek, melyik élelmiszer melyik csoportba tartozik Alkossatok két csoportot. Válasszátok ki, ki lesz a jegyz, a szóviv, az id felel s. A többiek a tevékenyked k. Mindkét csoport állítson össze egy menüt. Az egyik csoport hétköznapi, a másik egy hétvégi ebédet. A csoport találja ki, beszélje meg a menüt. A jegyz írja le (ragassza fel) a menüt, majd a szóviv indokolja meg a választást. Az id felel s állítsa be és figyelje az órát. Az id keret 10 perc Kérlek, adj meg minden segítséget a gyerekeknek. Pontozás: Felel sök kiválasztása Feladatlap helyes kitöltése Menüsor kirakása 3 pont
21 3. Állomás Minden városban nagy gondot okoz a közlekedés. Az autók, a buszok szennyezik a leveg t. Aki teheti más közlekedési eszközt választ: biciklit, rollert, gyalogos közlekedést. Így is túl sok az autós a városokban. Mit tehetünk? Fát, bokrokat ültetünk, parkokat hozunk létre. A fa tisztítja a városok leveg jét! Feladat: Rajzold meg, milyen városban szeretnél élni! Ügyelj a környezetvédelemre! Minden versenyz erre a papírra rajzol. Ez az iskolánk tanulóinak elképzelt városa lesz. Hagyj helyet másnak is! Kérlek, figyelj, hogy helyesen osszák be a papírt, hogy mindenki tudjon rá rajzolni. Pontozás: Egyéni részvétel Kivitelezés
22 4. Állomás Figyelünk, hogy tiszta legyen a leveg nk, a vizeink, ne legyen szemét körülöttünk. Tudatosan alakítsuk ki a hulladékgy jtési szokásainkat. Gy jtsük szelektíven a hulladékot! A szelektív hulladékgy jtés szabályai: olvassuk el a szelektív hulladékgy jt n elhelyezett matricákat:melyik tárolóba mit gy jtünk? mennyi csoportba osztályozzuk a hulladékokat? Papír Színes üveg Fehér üveg Fém M anyag Válogassátok szét a különféle anyagokból készült hulladékokat! Rakjátok a megfelel gy jt helyre! Pontozás: Kivitelezés. 10 pont 20pont
23 5. Állomás A környezetünk védelme, tisztántartása mellett ügyelnünk kell az állatok, növények védelmére is. Ismernünk kell az állatok lakóhelyét, ismernünk kell a védett növényeket, állatokat. Fel kell ismernünk mit tehetünk az állatokért a téli, hideg hónapokban, amikor kevés élelmet találnak. Te hogyan véded az állatokat? Feladat: Válogasd szét az állatokat lakóhelyük szerint. Helyezd a képre az odaill növényt. Válasszatok egy állatot és egy növényt, amelyik szerintetek védett. Beszélje meg a csoport mit tud róluk, majd a szóviv k mondják el a csoport véleményét. állatok: kültakaró, felépítés, szaporodás, táplálkozás, lakóhely, télen-nyáron növények: felépítés, mi szükséges a fejl désükhöz Pontozás: Helyes válogatás Védett állat, növény kiválasztása Jellemzés 1-1 pont 4-4 pont
24 6. Állomás Mozogni jó! Ahhoz hogy élvezni tudjuk a Föld adta örömöket és lehet ségeket,a legfontosabb dologra van szükségünk. Mert mi a legfontosabb dolog az életben? Igen:az egészség! Hogyan maradhatunk egészségesek? Ezen az állomáson az egészség meg rzésének egyik fontos karbantartója a mozgás gyakorlása lesz feladatunk. A mozgás önmagában is öröm: minden kisgyermek, állatkölyök megszületése után hamarosan mozogni, játszani kezd. A mozgás a friss leveg n elengedhetetlenül fontos. Mindenkinek javasolt napi szinten mozogni, sétálni, sportolni. közös aerobic zenére foci (teremlabda)csapatverseny Pontozás: Csoportmuka Kitartás 10 pont
25 1. Állomás: Környezettudatos magatartás Menetlevél 5. Csoport Felel sök kiválasztása Plakátok helyes kialakítása 5-3 pont 2. Állomás: Egészségesen étkezem Felel sök kiválasztása Feladatlap helyes kitöltése Menüsor kirakása 3 pont 3. Állomás: Az én városom Egyéni részvétel Kivitelezés 4. Állomás Szelektív hulladékgy jtés Kivitelezés 10 pont 20 pot 5. Állomás: N vény és állatvédelem Helyes válogatás Védett állat, növény kiválasztása Jellemzés 4-4 pont 6. Állomás: A mozgás öröme Kitartás összesen 10 pont
26 1. Állomás: Környezettudatos magatartás Menetlevél 6. Csoport Felel sök kiválasztása Plakátok helyes kialakítása 5-3 pont 2. Állomás: Egészségesen étkezem Felel sök kiválasztása Feladatlap helyes kitöltése Menüsor kirakása 3 pont 3. Állomás: Az én városom Egyéni részvétel Kivitelezés 4. Állomás Szelektív hulladékgy jtés Kivitelezés 10 pont 5. Állomás: N vény és állatvédelem Helyes válogatás Védett állat, növény kiválasztása Jellemzés 4-4 pont 6. Állomás: A mozgás öröme Kitartás 10 pont
27 1. Állomás: Környezettudatos magatartás Menetlevél 7. Csoport Felel sök kiválasztása Plakátok helyes kialakítása 5-3 pont 2. Állomás: Egészségesen étkezem Felel sök kiválasztása Feladatlap helyes kitöltése Menüsor kirakása 3 pont 3. Állomás: Az én városom Egyéni részvétel Kivitelezés 4. Állomás Szelektív hulladékgy jtés Kivitelezés 10 pont 5. Állomás: N vény és állatvédelem Helyes válogatás Védett állat, növény kiválasztása Jellemzés 4-4 pont 6. Állomás: A mozgás öröme Kitartás 10 pont
28 1. Állomás: Környezettudatos magatartás Menetlevél 8. Csoport Felel sök kiválasztása Plakátok helyes kialakítása 5-3 pont 2. Állomás: Egészségesen étkezem Felel sök kiválasztása Feladatlap helyes kitöltése Menüsor kirakása 3 pont 3. Állomás: Az én városom Egyéni részvétel Kivitelezés 4. Állomás Szelektív hulladékgy jtés Kivitelezés 10 pont 5. Állomás: N vény és állatvédelem Helyes válogatás Védett állat, növény kiválasztása Jellemzés 4-4 pont 6. Állomás: A mozgás öröme Kitartás 10 pont
29 1. Állomás: Környezettudatos magatartás Menetlevél 9. Csoport Felel sök kiválasztása Plakátok helyes kialakítása 5-3 pont 2. Állomás: Egészségesen étkezem Felel sök kiválasztása Feladatlap helyes kitöltése Menüsor kirakása 3 pont 3. Állomás: Az én városom Egyéni részvétel Kivitelezés 4. Állomás Szelektív hulladékgy jtés Kivitelezés 10 pont 5. Állomás: N vény és állatvédelem Helyes válogatás Védett állat, növény kiválasztása Jellemzés 4-4 pont 6. Állomás: A mozgás öröme Kitartás 10 pont
30 1. Állomás: Környezettudatos magatartás Menetlevél 10. Csoport Felel sök kiválasztása Plakátok helyes kialakítása 5-3 pont 2. Állomás: Egészségesen étkezem Felel sök kiválasztása Feladatlap helyes kitöltése Menüsor kirakása 3 pont 3. Állomás: Az én városom Egyéni részvétel Kivitelezés 4. Állomás Szelektív hulladékgy jtés Kivitelezés 10 pont 5. Állomás: N vény és állatvédelem Helyes válogatás Védett állat, növény kiválasztása Jellemzés 4-4 pont 6. Állomás: A mozgás öröme Kitartás 10 pont
31 Melléklet az állomásokhoz
32 Melléklet az állomásokhoz
33 mez víz, vízpart erd házkö rül baromfiu dvar Melléklet az állomásokhoz
34 . Melléklet az állomásokhoz
35 Egészséges környezet, egészséges élet cím verseny Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Készségfejleszt Speciális Szakiskola és Kollégium Olyan jelvényt és oklevelet, melyek a képen is láthatók, mind a hat csoport kapott. Az oklevél mellé ajándékot is kaptak a versenyz k
36 Prezentáció Faliújságokon, aulában, folyosón kiállítást készítettünk az állmásokon készült munkákból: fogalmazások, rajzok, feladatlapok. A kiállítást a szül k, az iskola dolgozói, tanulói megtekinthették. Összegzés A,,Zöldike ökonapi program nagy sikert aratott mind a pedagógusok, mind a gyermekek körében. A Kozmutza Flóra Iskola nem véletlenül nyerte el az Ökoiskola címet. Tanórákon és tanórákon kívül is nagyon sok figyelmet fordítunk az egészséges életre nevelésre, a környezet megóvására. Igyekszünk tudatosítani tanulóinkba ezek fontosságát. Úgy gondoljuk ezek meger sítésére a játékos verseng színes programok nagyon megfelel ek. A program sikerére való tekintettel szeretnénk ebb l hagyományt teremteni
TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM
PEDAGÓGIAI PROGRAM TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM Környezeti nevelési program KÖRNYEZETVÉDELEM Környezeti nevelés = fenntarthatóság pedagógiája. A környezettudatos polgárrá nevelés, a természeti, az épített,
RészletesebbenS e g e s d - T a r a n y i I V. B é l a K i r á l y Á l t a l á n o s I s k o l a O M 2 0 1 3 1 5 P E D A G Ó G I A I P R O G R A M J A
PEDAGÓGIAI PROGRAM ELFOGADTA SEGESD-TARANY ÁLTALÁNOS ISKOLA NEVELŐTESTÜLETE 2013. április 24. napján 1. oldal Mottó: " Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a
RészletesebbenSzolnok Városi Óvodák pedagógiai programjának Gézengúz Óvoda tagóvodai programrésze
Nekünk minden gyermek fontos Szolnok Városi Óvodák pedagógiai programjának Gézengúz Óvoda tagóvodai programrésze SZOLNOK 2013. A helyi nevelési programot benyújtó intézmény: SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK GÉZENGÚZ
RészletesebbenTáltos Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2010. Tartalomjegyzék
Táltos Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2010. Tartalomjegyzék 1 I. Bevezetés II. Az iskola nevelési programja III. Az iskola helyi tanterve: - általános iskola - gimnázium - szakiskola - szakközépiskola IV.
RészletesebbenNemzeti alaptanterv 2012 NEMZETI ALAPTANTERV I. RÉSZ AZ ISKOLAI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA TARTALMI SZABÁLYOZÁSA ÉS SZABÁLYOZÁSI SZINTJEI
NEMZETI ALAPTANTERV I. RÉSZ AZ ISKOLAI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA TARTALMI SZABÁLYOZÁSA ÉS SZABÁLYOZÁSI SZINTJEI 1. A KÖZNEVELÉS FELADATA ÉS ÉRTÉKEI A hazánk Alaptörvényében megfogalmazott feladatokat szem előtt
Részletesebben1. Általános elvárások. 2. Tanítás-tanulás. A dokumentálás lehetséges módja
1. Általános elvárások 1. Az iskola tevékenységeiről és ezek környezetre való hatásáról legalább évente felmérés készül, mely tartalmazza az alábbiakat: a, az iskola minőségbiztosítási programjához illeszkedően
RészletesebbenMunkaterv. Horti Batthyány József Általános Iskola Hort 2014-2015. Összeállította: Filep Bertalan igazgató Hort, 2014.09.18.
Munkaterv Horti Batthyány József Általános Iskola Hort 2014-2015 Összeállította: Filep Bertalan igazgató Hort, 2014.09.18. Munkaterv Horti Batthyány József Általános Iskola 2014-2015-ös tanév A FELADATAINKAT
RészletesebbenOrczy Anna Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM. Készítette: Hornyákné Szabó Bernadett Hatályba lépés: 2015. szeptember 1.
Orczy Anna Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM Készítette: Hornyákné Szabó Bernadett Hatályba lépés: 2015. szeptember 1. 1 Tartalom 1. Helyzetelemzés... 5 1.1. Bevezető... 5 1.2. Küldetés... 5 1.3. A társadalmi
RészletesebbenSZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2011
A BOCSKAI ISTVÁN GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ÉS SZAKMAI SZOLGÁLTATÓ SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2011 Szerencs, 2011. augusztus 18. Dr. Gál András igazgató MELLÉKLET
RészletesebbenCorvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola. Helyi nevelési program
Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola Helyi nevelési program 2. oldal Az iskola bemutatása Az iskola megnevezése: Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola Székhelye: 1165 Budapest,
RészletesebbenI. Pedagógus teljesítményének értékelése
Petőfi Sándor Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat A Minőségirányítási Program előírt kötelező mellékletei Csenger 2007. március 28. Kazamér Tibor A Minőségirányítási Program
RészletesebbenPÁLYÁZAT OM 034501. A KIMBI ÓVODA (1121 Bp. Tállya u. 22.) ÓVODAVEZETŐI ÁLLÁSÁRA. Készítette: Gallina Ilona
OM 034501 PÁLYÁZAT A KIMBI ÓVODA (1121 Bp. Tállya u. 22.) ÓVODAVEZETŐI ÁLLÁSÁRA Készítette: Gallina Ilona 1 2014. Alkossa meg a gyermek a tudást, ne készen kapja! A kész tudás szükségtelenné teszi, hogy
Részletesebben15. OM: 030496 PEDAGÓGIAI PROGRAM
Haller János Általános, Szakközép- és Szakiskola Mosonmagyaróvár, Mosonvár u. 15. OM: 030496 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2011 Készítette: Sárköziné Kollárits Edit igazgató 0 Tartalom Á L T A L Á N O S A D A T O
Részletesebben2. A Környezetismeret tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret
2. A Környezetismeret tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret 2. évfolyam: Tematikai egység rövid címe Kerettantervi óraszám Helyi többletóraszám (±) Témakör összidőkerete
RészletesebbenA SZÉCHENYI ZSIGMOND MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A SZÉCHENYI ZSIGMOND MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 TARTALOM 1. BEVEZETŐ... 5 1.1. Az intézmény jogi státusza... 5 1.3. Az iskola története... 6 2. NEVELÉSI PROGRAM... 7 2.1.
RészletesebbenNEVELÉSI PROGRAM 2013
1 2 NEVELÉSI PROGRAM 2013 3 4 5 A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉRVÉNYESSÉGÉVEL, MÓDOSÍTÁSÁVAL, NYILVÁNOSSÁGÁVAL KAPCSOLATOS EGYÉB INTÉZKEDÉSEK A pedagógiai program érvényességi ideje 1. Az iskola 2013. szeptember
RészletesebbenIntézmény székhelye, címe: Rétság, Mikszáth út 6
Intézmény neve: Szabályzat típusa: Napközi Otthonos Óvoda Pedagógiai program Intézmény székhelye, címe: Rétság, Mikszáth út 6 Intézmény OM-azonosítója: 032044 Intézmény fenntartója: Rétság Város Önkormányzata
RészletesebbenHÁZIREND. mely a Kisgyőri Általános Iskola. tanulói jogviszonyra vonatkozó rendelkezéseit tartalmazza. a magasabb jogszabályok előírásai alapján.
1 HÁZIREND mely a Kisgyőri Általános Iskola tanulói jogviszonyra vonatkozó rendelkezéseit tartalmazza a magasabb jogszabályok előírásai alapján. A házirend célja és feladata 1. A házirend állapítja meg
RészletesebbenPedagógiai Programja. A Hevesi Körzeti Általános Iskola 2004.
A Hevesi Körzeti Általános Iskola Pedagógiai Programja A legjobb terv is csak terv, vagyis jó szándék. Elkötelezettség nélkül arra, hogy ezt végre is akarod hajtani csak ígéreteid és reményeid vannak,
RészletesebbenA FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ZICHYÚJFALU, 2004. Összesen: 101 oldal 1 TARTALOMJEGYZÉK Iskolánkról 3. Nevelési program 4. I. Pedagógiai alapelveink 4. II. Az iskolában folyó nevelő
RészletesebbenMUNKATERV 2015-2016 GYURKOVICS TIBOR ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY
MUNKATERV 2015-2016 GYURKOVICS TIBOR ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY 1 2 ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA Bevezetés A 2015-2016. tanév munkaterve
RészletesebbenA TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi
Kompetencia alapú oktatás Nyíregyházán A TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nyíregyháza,
RészletesebbenMAGYAR KÖZLÖNY. 66. szám. MAGYARORSZÁG HIVATALOS LAPJA 2012. június 4., hétfõ. Tartalomjegyzék
MAGYAR KÖZLÖNY MAGYARORSZÁG HIVATALOS LAPJA 2012. június 4., hétfõ 66. szám Tartalomjegyzék 2012. évi LXIV. törvény A magánnyugdíjról és a magánnyugdíjpénztárakról szóló 1997. évi LXXXII. törvény, valamint
RészletesebbenMEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
MEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013 TARTALOMJEGYZÉK A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjára vonatkozó jogszabályi előírások...
RészletesebbenSzervezeti és Működési Szabályzat 2015/2016
Szervezeti é s M űködési Szabályzat Dombóvári Illyés Gyula Gimnázium (036379) Dombóvári Illyés Gyula Gimnázium Székhelye: 7200 Dombóvár, Bajcsy-Zs. utca 2. Iktatószám:.. Ügyintéző: Dr. Szenyéri Zoltán
RészletesebbenKós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola. Az ember kötelessége, hogy a maga népét szolgálja. Aki ez alól kihúzza magát, Az a népe árulója.
Az ember kötelessége, hogy a maga népét szolgálja. Aki ez alól kihúzza magát, Az a népe árulója. (Kós Károly) PEDAGÓGIAI PROGRAM Miskolc 2013. május 2. I. Az iskola nevelési programja 2 T a r t a l o m
RészletesebbenA Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja
A Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja 2013. Mottó: ha az ifjak gondozása és nevelése a helyes úton halad, akkor az állam hajója biztosan halad előre, ha ellenben baj van a nevelés körül,
RészletesebbenMAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM (1157 Budapest, Kavicsos köz 2-4.) Pedagógiai Program 2
RészletesebbenKaszap Nagy István Református Általános Iskola és Óvoda 5420 Túrkeve, Kossuth L. u. 15. Kaszap Nagy István Református Általános és Óvoda OM 035917
Kaszap Nagy István Református Általános és Óvoda OM 035917 T ú r k e v e PEDAGÓGIAI PROGRAM Bízd az Úrra dolgaidat, akkor teljesülnek szándékaid (Péld. 16,3) Hatályos: 2016. január.1-jétől 1 Tartalomjegyzék
RészletesebbenAjkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program
Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program. Nagy Zoltán igazgató Tartalomjegyzék Bevezető... 6 1. Az iskola jogállása... 7 2. A nevelő munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai... 8 2.1.
RészletesebbenOSZTÁLYFŐNÖKI 5. 8. OSZT.
OSZTÁLYFŐNÖKI 5. 8. OSZT. A fejlesztési területek nevelési célok a teljes iskolai nevelési-oktatási folyamat közös értékeit jelenítik meg, így áthatják e pedagógiai folyamatok egészét. E területek összhangban
RészletesebbenJuhász Gyula: Húsvétra
Röjtökmuzsaj Önkormányzatának lapja IX. évfolyam 1. szám 2016. március Juhász Gyula: Húsvétra Köszönt e vers, te váltig visszatérő Föltámadás a földi tájakon, Mezők smaragdja, nap tüzében égő, Te zsendülő
RészletesebbenOsztályfőnöki órák kerettanterve az általános iskola 5-8. osztályában
Osztályfőnöki órák kerettanterve az általános iskola 5-8. osztályában A fejlesztési területek nevelési ok a teljes iskolai nevelési-oktatási folyamat közös értékeit jelenítik meg, így áthatják e pedagógiai
RészletesebbenHARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28.
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28. Tartalomjegyzék A. Nevelési program...2 1 A nevelő-oktató munka alapelvei, területei...6
RészletesebbenA NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK
A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény pedagógiai programmal kapcsolatos rendelkezései, A nevelési-oktatási
RészletesebbenKalocsa Város Óvodája és Bölcsődéje 2015/2016. nevelési év Munkaterv
Kalocsa Város Óvodája és Bölcsődéje 2015/2016. nevelési év Munkaterv OM azonosító: 027488 Készítette: Katus Györgyné Kalocsa, 2015. október Iktatószám: 463/O/2015. Tartalom ÉVES ÓVODAI MUNKATERV 2015/2016...
RészletesebbenVárosi Óvoda 2012/2013. nevelési évének félévi értékelése
ÚJSZÁSZ VÁROSI ÓVODA ÉS BÖLCSŐDE 5052 Újszász, Bajcsy- Zs. út 16. OM 201859 Városi Óvoda 2012/2013. nevelési évének félévi értékelése 2013. február 15. 1. Törvényi háttér, működést szabályozó dokumentumok
RészletesebbenELTE GYETYÁNFFY ISTVÁN GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT
ELTE GYETYÁNFFY ISTVÁN GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 2014 Tartalomjegyzék: 1. Az intézmény adatai 4 1.1. Székhely, telephely megjelölése 4 1.2. Jogelőd intézményei 4 1.3.
RészletesebbenA NYÍREGYHÁZI KRÚDY GYULA GIMNÁZIUM S Z E R V E Z E T I É S M Ű K Ö D É S I S Z A B Á L Y Z A T A NYÍREGYHÁZA
A NYÍREGYHÁZI KRÚDY GYULA GIMNÁZIUM S Z E R V E Z E T I É S M Ű K Ö D É S I S Z A B Á L Y Z A T A NYÍREGYHÁZA 2013 Tartalomjegyzék I. BEVEZETÉS... 4 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) célja,
RészletesebbenSZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT
II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola Szécsény SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 2011. május 2 TARTALOMJEGYZÉK 1. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT (SZMSZ)
Részletesebben1.sz. Melléklet. Munkaköri leírás-minták
Munkaköri leírás-minták 1.sz. Melléklet Iskolánkban minden munkavállalónak névre szóló, feladataihoz szabott munkaköri leírása van, amelyet az alkalmazást követően kézhez kap, átvételét aláírásával igazolja.
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013
GYÁLI EÖTVÖS JÓZSEF KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 módosítva 2014. 1 KÜLDETÉSNYILATKOZAT Félig sem olyan fontos az, amit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk. - Amit
RészletesebbenPedagógiai Program. Feszty Árpád Általános Iskola Komárom 2015.
Pedagógiai Program Feszty Árpád Általános Iskola Komárom 2015. 1 Tartalom BEVEZETÉS 3 1. Az iskola nevelési programja 6 1.1 Pedagógiai alapelveink.6 1.2 A személyiségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai
RészletesebbenPedagógiai Program Helyi tanterv
Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola OM: 031090 KLIK szervezeti kód: 082046 4030 Debrecen, Szabó Kálmán u. 3-5. Pedagógiai Program Helyi tanterv 2015 1 Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola 4030
Részletesebbenés a MUNKATERV 2014/2015. TANÉV
A SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA és a SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA SZENT ISTVÁN TAGISKOLÁJA MUNKATERV 2014/2015. TANÉV Sárbogárd, 2014. szeptember 1. Készítette:.. Fülöpné Nemes Ildikó
RészletesebbenSzervezeti és Működési Szabályzat
[Ide írhatja a szöveget] Szervezeti és Működési Szabályzat 2013 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja A Szervezeti és Működési Szabályzat a köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a 2/229/2012.
RészletesebbenHÉTKÖZNAPI VARÁZSLATOK
HÉTKÖZNAPI VARÁZSLATOK Helyi kiegészítı pedagógiai program az Országos Közoktatási Minisztérium által minısített Hétköznapi varázslatok (Óvodai nevelés Freinet-elemekkel) címő programhoz Budapest, 2013.
RészletesebbenPedagógiai hitvallásunk 2.
Tartalomjegyzék Pedagógiai hitvallásunk 2. I. Nevelési program 4. 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. A köznevelés feladata
RészletesebbenKüldetésnyilatkozat. / Szent - Györgyi Albert /
PEDAGÓGIAI PROGRAM Küldetésnyilatkozat óvárosában mőködı iskolánk nagy hagyományokra, jeles elıdökre tekinthet vissza. Büszkék vagyunk elıdeink munkájára, akik tevékenységükkel megalapozták és fenntartották
RészletesebbenTatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Speciális Szakiskola Munkaterve.
Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Speciális Szakiskola Munkaterve 2013/2014 tanév Készítette: Bacsó Ágnes igazgató Tartalomjegyzék: I. Éltes Mátyás
RészletesebbenA Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda helyi Pedagógiai Programja
A Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda helyi Pedagógiai Programja Budapest, 2015. augusztus 3. Buc-Horváth Gabriella óvodavezető 1 I. BEVEZETŐ 216/2011.(V.19.) ÖK. számú határozat alapján a 2011/2012. nevelési
RészletesebbenÓVODAI NEVELÉS A M VÉSZETEK ESZKÖZEIVEL
ÓVODAI NEVELÉS A M VÉSZETEK ESZKÖZEIVEL HELYI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA OM azonosító: 036785 Jóváhagyta: Hujber Jánosné óvodavezet 2013. augusztus 27. T ARTALOMJEGYZÉK BEVEZET... 2 ADATLAP... 3 HELYZETELEMZÉS...
RészletesebbenA kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4./08/2-2009-0015
A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4./08/2-2009-0015 Boldog gyermekkor, vidám tanulás, biztos munka elérhetősége Tatabánya közoktatási intézményeiben KERTVÁROSI
RészletesebbenRÁBATAMÁSI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA 9322 Rábatamási, Szent István u.47.
RÁBATAMÁSI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA 9322 Rábatamási, Szent István u.47. OM-azonosító: 030570 1 RÁBATAMÁSI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA 9322 Rábatamási, Szent István u.47. Telefon: 0696 / 282340 Telefax:
RészletesebbenSzéchenyi István Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképzı Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM
Széchenyi István Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképzı Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 1 PEDAGÓGIAI PROGRAM ELFOGADTA A SZÉCHENYI ISTVÁN KERESKEDELMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZİ ISKOLA NEVELİTESTÜLETE 2004.
RészletesebbenA Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. Pedagógiai Programja. OM azonosító: 035987
A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Pedagógiai Programja OM azonosító: 035987 A szabályzat érvényes 20. szeptember -jét l Majkutné Tóth Emma igazgató -- Tartalomjegyzék:
RészletesebbenTartalomjegyzék. I./ A munkavédelmi ellenőrzések 2011. év I. félévében szerzett tapasztalatai 3
Hírlevél 2011/7. Tartalomjegyzék I./ A munkavédelmi ellenőrzések 2011. év I. félévében szerzett tapasztalatai 3 II./ A munkaügyi ellenőrzések 2011. év I. félévében szerzett tapasztalatai 36 III./ A Munkavédelmi
RészletesebbenWESSELÉNYI UTCAI CSALÁDI NAPKÖZI, BÖLCSŐDE,ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM ÉS SZAKISKOLA
4 WESSELÉNYI UTCAI CSALÁDI NAPKÖZI, BÖLCSŐDE,ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM ÉS SZAKISKOLA A Pedagógiai Programot a nevelőtestület elfogadta. A dokumentumot jóváhagyta a Magyar Autonóm Orthodox Izraelita
RészletesebbenSzervezeti és Működési Szabályzat
Magyar-Angol Tannyelvű Gimnázium és Kollégium Szervezeti és Működési Szabályzat 2011. Balatonalmádi 2 I. Általános rendelkezések 1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja a) A szervezeti
RészletesebbenÖsszeállította: Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna 2011. június 17.
JANKÓ JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA és GIMNÁZIUM NEVELÉSI TERV 2011. JANKÓ JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM Összeállította: Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna 2011. június 17. 1 JANKÓ JÁNOS
RészletesebbenAz Alsóvárosi Óvoda Pedagógiai Programja
Alsóvárosi Óvoda OM 032742 * 2600. Vác, Vám u. 11. ( /Fax: 06-27/317-092 E-mail: ovoda.alsovarosi@gmail.com Az Alsóvárosi Óvoda Pedagógiai Programja I. BEVEZETŐ Az óvodai nevelés országos alapprogramja
RészletesebbenA kollégium pedagógiai programja. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék Bevezető.. 2 1. A kollégium működése...... 3 1.1. Személyi feltételek, elvárások.... 3 1.2. Tárgyi, környezeti feltételek, elvárások....... 4 2. A kollégiumi nevelés alapelvei és célkitűzései.......
RészletesebbenZALALÖVŐI ÁLTALÁNOS ISKOLA
ZALALÖVŐI ÁLTALÁNOS ISKOLA 8999 Zalalövő Rákóczi u. 1. Tel.: 30/386-8195 Tel/fax: 92/371-025 E-mail: iskola@zalalovo.hu PEDAGÓGIAI PROGRAM Készítette: a Zalalövői Általános Iskola Nevelőtestülete 2013.
RészletesebbenLOSONCI TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA HÁZIRENDJE 2009.
LOSONCI TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA HÁZIRENDJE 2009. Az iskola mindenkor ápolja a tanulóban a szülők tiszteletét és szeretetét, méltán elvárja tehát ugyanezt a családtól (1938.) TARTALOMJEGYZÉK A házirend célja
RészletesebbenFekete István Általános Iskola és Községi Könyvtár 2012/2013. tanévre vonatkozó Munkaterve
Fekete István Általános Iskola és Községi Könyvtár 2012/2013. tanévre vonatkozó Munkaterve A munkatervet készítette: Magyarfiné Kalmár Franciska igazgató A munkatervet jóváhagyó nevelőtestületi döntés
RészletesebbenBGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma. Kollégiumi Pedagógiai Program 2015.
BGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma Kollégiumi Pedagógiai Program 2015. Tartalom 1. Az intézmény meghatározása... 4 2. Bevezető... 4 I. NEVELÉSI PROGRAM... 4 1.2 Értékeink...
RészletesebbenA Budatétényi Kozmutza Flóra Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény. Házirendje
A Budatétényi Kozmutza Flóra Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Házirendje 2014 Az intézmény nevelőtestülete elfogadta: 2014. december 10-én Ikt: Budapest,
RészletesebbenJ Á T É K V A R Á Z S
KÖLCSEY UTCAI ÉS LIGETI SORI ÓVODA J Á T É K V A R Á Z S PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. Békéscsaba JÁTÉKVARÁZS Pedagógiai Program Tartalom Az Óvoda adatai 4. Törvényi szabályozások....6. Alapelveink....7. I.
RészletesebbenBÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY
BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY Pedagógiai Program 2013 Tartalomjegyzék I PEDAGÓGIAI PROGRAM. 1. Helyzetértékelés
RészletesebbenBÓBITA ÓVODA Pedagógiai Programja Környezeti nevelés a fenntarthatóság jegyében
BÓBITA ÓVODA Pedagógiai Programja Környezeti nevelés a fenntarthatóság jegyében 1072 Budapest, Akácfa utca 32. Telefon/fax: 06 1 321-3675 Honlap: www.bobitaovoda.hu E-mail: bobitaovi@mail.datanet.hu Az
RészletesebbenAz ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata
Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata OM azonosító: 037802 1146 Budapest, Cházár András u. 10. Budapest, 2013. március 27. dr. Molnár
RészletesebbenVASS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE
VASS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 2013. Tartalomjegyzék: 2. A VASS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE... 3 2.1. A választott kerettanterv... 3 2.1.1. Iskolánk helyi tanterve az emberi erőforrások
RészletesebbenHARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014. MÁRCIUS 31. Hatályos: 2014. szeptember 1-jétől
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014. MÁRCIUS 31. Hatályos: 2014. szeptember 1-jétől Tartalom 1. Nevelési program... 6 1.1 ISKOLÁNK ARCULATA...
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
. tel/fax: 229-2359 XXII. KERÜLETI EGYESÍTETT ÓVODA TÜNDÉRKERT TAGÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA T a r t a l o m j e g y z é k B EVEZETÉ S... 4 1. HELYZETKÉP... 5 1.1. Az intézmény adatai...5 1.2. Az Egyesített
RészletesebbenGYŐRI MOSOLYVÁR ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
GYŐRI MOSOLYVÁR ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 4 LEHEL UTCAI TAGÓVODA... 7 I. BEVEZETÉS... 8 II. GYERMEKKÉP, ÓVODAKÉP... 9 III. AZ ÓVODAI NEVELÉS FELADATAI... 10 IV. AZ ÓVODAI
RészletesebbenPedagógiai Program 2014.
TARTALOMJEGYZÉK 1. Az intézmény adatai 6. 2. A programmódosítás indokoltsága 6. 2. 1. Intézményi innovációs folyamatok 6. 2. 2. Partneri elvárások 7. 2. 3. Törvényi hivatkozások 7. 3. Helyzetelemzés 8.
RészletesebbenPedagógiai program. I. rész NEVELÉSI PROGRAM
Pedagógiai program I. rész NEVELÉSI PROGRAM Orosháza 2015. TARTALOMJEGYZÉK I. A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI... 4 1. A társadalmi igény és az egyéni
RészletesebbenSzegvári Forray Máté Általános Iskola és AMI 2013-2014. tanév végi beszámolója
Szegvári Forray Máté Általános Iskola és AMI 2013-2014. tanév végi beszámolója Készítette: Bernáth Ildikó intézményvezető 2014. Szegvári Forray Máté Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola év végi
RészletesebbenA KEREK VILÁG ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA 2015/16-os tanév
KEREK VILÁG ÁLTALÁNOS ISKOLA A KEREK VILÁG ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA 2015/16-os tanév Tartalomjegyzék Fejezet Cím Oldalszám 1. A Kerek Világ Általános Iskola pedagógusainak száma, iskolai
RészletesebbenVESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSE TERÜLETFEJLESZTÉSI, TERÜLETRENDEZÉSI ÉS GAZDASÁGI BIZOTTSÁGA 8200 VESZPRÉM, MEGYEHÁZ TÉR 1.
VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSE TERÜLETFEJLESZTÉSI, TERÜLETRENDEZÉSI ÉS GAZDASÁGI BIZOTTSÁGA 8200 VESZPRÉM, MEGYEHÁZ TÉR 1. Szám: 04/461-2/2015 E L Ő T E R J E S Z T É S a Területfejlesztési, Területrendezési
Részletesebbenbe/sfp-09450/2015/mlsz
A kérelmező adatai A kérelmező szervezet teljes neve Etyek Sportegyesület A kérelmező szervezet rövidített neve Etyek SE Gazdálkodási formakód 521 Tagsági azonosítószám 600 A kérelmező jogállása Amatőr
RészletesebbenJókai Mór Német Nemzetiségi Általános Iskola H-1125 Budapest, Diana u. 4. Tel: (36-1) 395-8167 Fax: (36-1) 275-4009 e-mail: jokai@jokaiiskola.
Jókai Mór Német Nemzetiségi Általános Iskola H-1125 Budapest, Diana u. 4. Tel: (36-1) 395-8167 Fax: (36-1) 275-4009 e-mail: jokai@jokaiiskola.hu SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 2015 TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK...
RészletesebbenK Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A Király Iván Körzeti Általános Iskola Farád OM azonosító: 030 579 Cím: 9321 Farád, Győri u. 27. Tel.: 96/279/137 Fax: 96/535-017 E-mail: altiskfarad@gmail.com
RészletesebbenSZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT MELLÉKLETE OM 201354
DEBRECENI EGYETEM BALÁSHÁZY JÁNOS GYAKORLÓ SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, GIMNÁZIUMA ÉS KOLLÉGIUMA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT MELLÉKLETE OM 201354 Debrecen-Pallag 2016 H-4014 Debrecen, Mezőgazdász u. 1, Telefonszám
RészletesebbenA PÁNEURÓPA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013.
A PÁNEURÓPA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013. AZ INTÉZMÉNY Páneurópa Általános Iskola Paneuropa Grundschule székhelye: 1238 Budapest Táncsics M. u. 25-33. fenntartója: Klebelsberg Intézményfenntartó
RészletesebbenMUNKATERV 2014/2015-ös tanév
Kunadacs-Ladánybene Általános Iskola MUNKATERV 2014/2015-ös tanév A tanév rendje: Szorgalmi idő: 2014. szeptember 1.(hétfő) 2015. június 15. (hétfő) Kötelező tanítási napok száma: 181 Őszi szünet: 2014.
RészletesebbenA Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium nevelési programja és helyi tanterve
"Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy tanítson minket a jól végzett munka örömére és izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit
RészletesebbenBUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA. Módosítva 2015. szeptember 21.
BUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA 2013 Módosítva 2015. szeptember 21. 1 Tartalomjegyzék 1. PEDAGÓGIAI ALAPELVEINK... 3 2. A program célrendszere... 5 2.1. Alapvető
RészletesebbenA) Nevelési program 3 1. Iskolánk bemutatása 3. 2. Az iskola nevelési programja 6
A) Nevelési program 3 1. Iskolánk bemutatása 3 1.1. Az iskola adatai 3 1.2. Az iskola rövid története 4 1.3. Az oktató-nevelő munka személyi feltételei a 2008/2009. tanévben 5 1.4. Az oktató-nevelő munka
RészletesebbenPedagógiai Program 2015
Pedagógiai Program 2015 Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 5 1.1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 6 1.1.1. Pedagógiai alapelveink, értékeink,
RészletesebbenAZ ENDREFALVA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA NEVELÉSI PROGRAM
AZ ENDREFALVA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA NEVELÉSI PROGRAM TARTALOMJEGYZÉK I. Bevezetı... 3 II. Intézmény bemutatása, legfontosabb jellemzı adatai... 6 III. Küldetésnyilatkozat... 11
RészletesebbenMUNKATERV 2015/2016.
Bogácsi Bagolyvár Óvoda 3412 Bogács, Alkotmány u. 52. MUNKATERV 2015/2016. Intézmény OM- azonosítója: 200640 Nevelőtestület nevében: Intézményvezető:.. Kásáné Szabó Erika Legitimációs eljárás Nagy Józsefné
RészletesebbenEgészségügyi, Informatikai Szakközépiskola és Kollégium NYÍREGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM
Egészségügyi, Informatikai Szakközépiskola és Kollégium NYÍREGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 0 1 4 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETŐ... 4 I. NEVELÉSI PROGRAM..5 I.1 Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai
Részletesebben2. A tiltott, közösségellenes magatartás fogalma
Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlésének 31/2012. (VI. 01.) önkormányzati rendelete a tiltott, közösségellenes magatartásokról Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése Magyarország
RészletesebbenVaskúti Német Nemzetiségi Általános Iskola és Becsei Töttös Tagintézménye Pedagógiai program és helyi tanterv
Vaskúti Német Nemzetiségi Általános Iskola és Becsei Töttös Tagintézménye Pedagógiai program és helyi tanterv 2013.10. 1 Tartalom Helyzetelemzés 1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munkaalapelvei, értékei,
RészletesebbenMinıségirányítási Program
Minıségirányítási Program Intézmény neve: Tisza-parti Általános Iskola 6726. Szeged, Csanádi utca 4-6. Készítette: Máté Eszter igazgató vezetésével Samuné Lázár Éva Sallai Margit Alkalmazotti közösség
RészletesebbenEUROKT-AKADÉMIA. SzakképzőIskola
Az EUROKT-AKADÉMIA SzakképzőIskola 2500 Esztergom, Kis-Duna sétány 11. Tel.: 33/414-866; fax: 33/401-674 e-mail: eurokt@eurokt-akademia.hu web: http://www.eurokt-akademia.hu A működés helyi rendjét meghatározó
RészletesebbenSALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve
SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program Kémia tantárgy kerettanterve KÉMIA HELYI TANTERV A kémia tantárgy teljes óraterve 9. osztály 10. osztály Heti
RészletesebbenGyóni Géza Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM
1 Gyóni Géza Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 TARTALOM I. BEVEZETŐ... 4 II. NEVELÉSI PROGRAM... 4 1. AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI... 4 2. A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉSSEL
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége
Részletesebben