Valószínűségi modellek
|
|
- Alajos Rácz
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Statisztikai tanulás az idegrendszerben, Valószínűségi modellek Bányai Mihály
2 Hogyan kezeljük formálisan a bizonytalan tudást? A valószínűségi kalkulus alapelemei Hogyan építsünk és kezeljünk modelleket? Egy eloszlás információtartalma He deals the cards to find the answer The sacred geometry of chance The hidden law of a probable outcome The numbers lead a dance Sting - Shape Of My Heart To understand God's thoughts we must study statistics, for these are the measure of His purpose. Florence Nightingale
3 Hogyan kezeljük formálisan a bizonytalan tudást? A valószínűségi kalkulus alapelemei Hogyan építsünk és kezeljünk modelleket? Egy eloszlás információtartalma
4 Tudás reprezentációja Az idegrendszer a környezetéről gyűjtött információkat mentális modellbe tömöríti A mentális modell leírásához formális tudásreprezentációra van szükség A reprezentációnak alkalmasnak kell lennie következtetésre és a környezet generatív modelljeként való használatra (elképzelt helyzetek) Szimbolikus rendszerek (klasszikus MI) rugalmas szintaxis egymásba ágyazható állítások Numerikus / statisztikai rendszerek (machine learning, data science) általánosítási képesség hatékony algoritmusok
5 Logikai rendszerek Formális nyelvek szintaxis: formai szabályok állítások létrehozására szemantika (igazságérték-szemantika): igaz-e egy állítás? például: elsőrendű logika vagy prédikátumkalkulus a világ objektumainak megfelelő értékű változók, amelyekhez igazságértéket prédikátumfüggvényekkel rendelhetünk jól formalizálhatók vele természetes nyelvi mondatok: Aki nem ismeri Jaynest, meg fog bukni. x: Diák(x) Ismer(x,JAYNES) Nagyobb(vizsgajegy(x),1)
6 A tudás reprezentációja logikában Axiómák (tudásbázis) - állítások halmaza, amiket szemantikailag igaznak tekintünk Egy állítás tétel (=igaz), ha logikai következménye az axiómáknak, és hamis, ha ellentmondást képez velük azaz helyes következtetési szabály alkalmazásával előállítható belőlük T = {Minden görög tógát hord. Szókratész görög.}, A = {Szókratész tógát hord.} ha egyik sem bizonyítható, nem mondhatunk semmit a logikai rendszeren belül mit mondhatunk intuitíve arról, hogy A = {Kovács Akhilleusz tógát hord.}? Hogyan befolyásolja ezt a tudásbázis bináris tartalma?
7 Kiterjesztés bizonytalanságra kvantifikáljuk, hogy mennyire tartjuk hihetőnek, hogy egy A állítás tétel egy T tudásbázis mellett, ha nem tudjuk se bizonyítani, se cáfolni: H(A T) Keynes, 1921, Cox, 1961, Jaynes, 2003, Dupré & Tipler, 2009 Kívánságlista valós számmal ábrázoljuk a hihetőséget konzisztencia: ugyanabból a rendelkezésre álló információból mindig ugyanaz a hihetőség jöjjön ki, akárhogy számolunk a változások iránya stimmeljen: ha H(A T ) nő, akkor H(A B T ) is nőjön, H( A T ) pedig csökkenjen Ha egy hihetőségi mérték megfelel ezeknek az elvárásoknak, akkor izomorf a feltételes valószínűségi mértékkel, H(A T) = Pr(A T), amit az összeg- és a szorzatszabály definiál Igazából a fenti feltételek technikailag kiegészítésre szorulnak, ez csak az intuíció
8 Összegszabály Úgy döntünk, hogy 0 legyen az ellentmondás, 1 a tétel valószínűsége Komplementer állítások valószínűsége egyre összegződik Pr(A T )+Pr( A T )=1 Például változók numerikus értékéről szóló állításokra (A: a=1, T ={}) Pr(a = 1) = X i Pr(a =1 b = i)
9 Szorzatszabály Pr(A, B T )=Pr(A B,T)Pr(B T ) Feltételes valószínűség definíciója Bayes-tétel Pr(A B) = Pr(B,A) Pr(B) Pr(A B) = Pr(B A)Pr(A) Pr(B)
10 Kolmogorov-axiómák Kell egy eseményalgebra kell egy mérték, ami az eseményalgebra elemein értelmezhető, ez lesz a valószínűség a valószínűségi mérték pozitív, egyre összegződik a teljes eseménytéren és egymást kölcsönösen kizáró események uniójának valószínűsége additív feltételes valószínűség definícióját fel kell venni axiómának Ekvivalens a logikai bevezetéssel
11 Valószínűség értelmezései Gyakoriság-alapú (frekventista) a valószínűség csak ismételt kísérletekben értelmezhető, az adott kimenetel összes próbálkozáson belüli relatív frekvenciájaként Információ-alapú (Bayesian, Laplacian) a valószínűség nem a vizsgált jelenség tulajdonsága, hanem arra jellemző, hogy egy megfigyelő milyen információkkal rendelkezik róla Szubjektív (de Finetti) a valószínűség egyéni hiedelmeket reprezentál Logikai (objektív)
12 Hogyan kezeljük formálisan a bizonytalan tudást? A valószínűségi kalkulus alapelemei Hogyan építsünk és kezeljünk modelleket? Egy eloszlás információtartalma
13 Diszkrét és folytonos valószínűségi változók Foglaljuk össze minden lehetséges érték valószínűségét egy függvényben Diszrét értékkészletű változók egyszerűen megadjuk az összes értéket valószínűségi tömegfüggvény (pr. mass function) Folytonos értékkészletű változók minden konkrét érték valószínűsége nulla intervallumoknak van pozitív valószínűsége sűrűségfüggvény (pr. density function) Pr(a <x<b)=
14 Együttes eloszlások valváltozó függvényének várható értéke: integrál a változó eloszlása szerint marginalizáció: f(.)=1 várható értéke a változók egy része szerint E(f(x)) = p(x) = Z 1 Z f(x)p(x)dx p(x, y)dy kondicionálás: a változók egy részének fixáljuk az értékét megszabadulás a feltételben lévő változótól: a feltételes eloszlás várható értéke a kérdéses változó eloszlása szerint p(x z) = p(x z) = Z 1 Z p(x, y z)dy p(x y, z)p(y z)dy
15 Mindent p-vel jelölünk Az események valószínűségét én itt most Pr-rel Az összes különböző eloszlásfüggvény és sűrűségfüggvényt p(x), p(y), p(x,y), p(x y), p(y x), igazából ezek teljesen különböző függvények, sokszor más az értelmezési tartományuk is Nagyon elvetemült emberek még mindenféle paramétereket is P-érték
16 Bayes-tétel sűrűségfüggvényekre likelihood prior posterior p(x y, z) = p(y x, z)p(x z) p(y z) evidence vagy marginal likelihood p(y z) = Z 1 1 p(y x, z)p(x z)dx
17 Függetlenség x?y p(x, y) =p(x)p(y) feltételes függetlenség x?y z p(x, y z) =p(x z)p(y z) nem implikálja egymást a marginális és feltételes függetlenség mikor ekvivalens a függetlenség azzal, hogy két valváltozó korrelációja nulla?
18 Parametrikus eloszláscsaládok Diszkrét értékű Bernoulli: pénzfeldobás - érme aszimmetriája - p(x) = Ber(x;β) multinomiális: kockadobás - cinkelés - Mult(x;β 1..β k-1 ) Folytonos értékű egyenletes - minimum, maximum - U(x;α,β) Gauss (normál): szimmetrikus - átlag, szórás (kovarianciamátrix) - N(x;μ,C) Gamma: pozitív - alak, skála - Gam(x;k,θ)
19 Hogyan kezeljük formálisan a bizonytalan tudást? A valószínűségi kalkulus alapelemei Hogyan építsünk és kezeljünk modelleket? Egy eloszlás információtartalma
20 Valószínűségi modell n - teszt nehézsége q - diák IQ-ja Együttes eloszlás faktorizációja f - felvételi pontszám s - teszten elért pontszám j - kapott jegy p(n, q, f, s, j) =p(n q, f, s, j)p(q f,s,j)p(f s, j)p(s j)p(j) p(n, q, f, s, j) =p(j n, q, f, s)p(s n, q, f)p(f n, q)p(n q)p(q) Függetlenség a változók között n?{q, f} s?f q j?{n, q, f} s p(n, q, f, s, j) =p(n s, j)p(q f,s)p(f s)p(s j)p(j) p(n, q, f, s, j) =p(j s)p(s n, q)p(f q)p(n)p(q)
21 Jelölés gráfokkal n - teszt nehézsége q - diák IQ-ja f - felvételi pontszám p(n, q, f, s, j) =p(j s)p(s n, q)p(f q)p(n)p(q) s - teszten elért pontszám j - kapott jegy Directed Acyclic Graph A faktorizációban szereplő n q n?{q, f} feltételes és marginális eloszlásokat kell megadni a s f s?f q modell teljes leírásához j j?{n, q, f} s Kauzalitás nincs
22 Megfigyelt és rejtett változók bizonyos változókról rendelkezünk adatokkal jelölés: sötét kör a többi csak a jelenség struktúrájáról alkotott feltételezéseinket reprezentálja μq látens, rejtett változók: üres kör n q Cq a prediktív eloszlás: a megfigyelt változók marginális eloszlása eloszláscsaládok determinisztikus paraméterei ugyanolyanok, mint a látens változók, csak nincs eloszlásuk, hanem egyetlen értékük eloszlások feltételében jelenhetnek csak meg kör nélküli betű s j f p(q) =N (q; µ q,c q )
23 Függetlenség grafikus modellben n - teszt nehézsége q - diák IQ-ja f - felvételi pontszám Egy változó megfigyelése megváltoztathatja más változók függetlenségét mivel a feltételes függetlenség nem ugyanaz, mint a marginális Explaining away: egy konkrét pontszám mellett, ha tudjuk, hogy a teszt nagyon nehéz volt, megnő a valószínűsége a magas IQ-nak Markov-takaró: azon változók halmaza, amelyekre kondicionálva az összes többitől független a csúcs s - teszten elért pontszám j - kapott jegy n q s f j minden megfigyeltségi állapot mellett szülők, gyerekek, házastársak
24 Valószínűségi hatás terjedése z-től x felé: z z z z z z y y y x z x x x x x x z x y z z nincs hatásterjedés z y y y x z x x x z x y
25 Minden eloszláshoz van gráf? Nem, tanulópárok problémája pl Ahol körkörös szimmetria van, ott a A B C D DAG felírásánál mindig ráerőltetünk egy irányítást, így nem lesz tökéletes a leképezés, elvesznek függetlenségi viszonyok A B D C Léteznek más, nem-dag grafikus nevezéktanok A?C {B,D}
26 Valószínűségi modellek az idegrendszerben vizuális rendszer működésének megértéséhez használhatók generatív képmodellek a kép pixelei egyszerű grafikai elemeket reprezentáló feature-vektorok lineáris kombinációja, plusz megfigyelési zaj a feature-ök koefficiensei a rejtett változók, a pixelek a megfigyeltek percepció mint következtetés a modell rejtett változóira a rejtett változók prediktálhatják neuronok elektromos aktivitását vizuális szabályosságok tanulása a modell építése 1 2 N First-order statistics (pixel histograms) u x p(x u) =N (x; f 1 u f N u N, I) p(u) =?
27 Szintetikus adatok generálása Plate: ha egy változóból N darab i.i.d. példány van véletlenszámgenerálás feltételezzük, hogy van egyenletes eloszlású pszeudorandom számokat előállító algoritmusunk az egyenletes eloszlású véletlenszámokat transzformáljuk a kvánt eloszlásra ancestral sampling először a szülő nélküli változók prior (marginális ) eloszlásából veszünk mintát a fán lefelé lépkedve a feltételes eloszlásokból tudunk mintát venni minden változónak a marginális eloszlásából lesznek mintáink, így a prediktív eloszlásból is az álom funkciója, Crick & Mitchinson, 1983 y x N
28 Modellek építése Megfigyelés Modell Szintetikus adat μ C x N p(x) =N (x; µ, C) r z x N C1,2 μ1,2 p(x z) =N (x; µ z,c z ) p(z) =Mult(z; r) z=1, z=2
29 Hogyan kezeljük formálisan a bizonytalan tudást? A valószínűségi kalkulus alapelemei Hogyan építsünk és kezeljünk modelleket? Egy eloszlás információtartalma
30 Eloszlások információelméleti leírása Mennyire meglepő egy adott megfigyelés? I(x) = log p(x) mértékegység a bit vagy a nat a logaritmus bázisától függően Mennyi információt tartalmaz egy eloszlás az adott mennyiségről? H(x) = X i p(x i )I(x i ) Magas entrópia - keveset tudunk arról, hogy mik a jellemző értékek Alacsony entrópia - vannak jellemző régiók az értékkészletben
31 Maximális entrópiájú eloszlások A cél, hogy minimális pluszfeltételezést tegyünk a modellünkbe a matematikai formalizmus kedvéért a valószínűség logikai értelmezéséből adódik, hogy pontosan azokat az információkat szeretnénk reprezentálni az eloszlásunkkal, amik a tudásbázisunkban vannak, és lehetőleg semmi mást Különböző ismert tulajdonságok mellett különböző formájú eloszlások maximalizálják az entrópiát ha csak azt a véges intervallumot ismerjük, ahol pozitívak a valószínűségek egyenletes ha ismerjük az átlagot és a szórást, és a valós számokon van értelmezve az eloszlás Gauss
32 Sűrűségfüggvények távolsága Szeretnénk összehasonlítani a modelljeinket a megfigyelésekkel és egymással is a kérdés, hogy egy modell prediktív eloszlása mennyire különbözik a tapasztalati vagy a másik modell által leírt prediktív eloszlástól definiáljuk távolságmértéket eloszlások között azon keresztül, hogy ha p(x) eloszlást p (x) segítségével közelítjük, mennyi információt veszítünk el Kullback-Leibler divergencia D KL (p(x) p 0 (x)) = X i p(x i )ln p(x i) p 0 (x i ) Szimmetrizálással metrikát is képezhetünk: Jensen-Shannon metrika
33 Ajánlott források C. M. Bishop: Pattern Recognition and Machine learning, fejezetek: 2,8 D. Koller: Probabilistic Graphical Models, online kurzus E. T. Jaynes: Probability Theory, the Logic of Science
34 Házi feladat Készíts generatív valószínűségi modellt, ami autógyártók éves bevételének a predikciójára használható válaszd ki a fontos változókat a változók közötti függetlenségi viszonyok alapján rajzolj grafikus modellt válassz diszkrét vagy folytonos eloszlásokat a szükséges marginálisok és kondicionálisok formájául gondolkodj el rajta, hogy mik azok a feltételezések, amiket beleépítettél a modellbe, de sejthetően nem egyeznek a valósággal
Mesterséges Intelligencia MI
Mesterséges Intelligencia MI Valószínűségi hálók - alapok Dobrowiecki Tadeusz Eredics Péter, és mások BME I.E. 437, 463-28-99 dobrowiecki@mit.bme.hu, http://www.mit.bme.hu/general/staff/tade A szükséges
Probabilisztikus modellek V: Struktúra tanulás. Nagy Dávid
Probabilisztikus modellek V: Struktúra tanulás Nagy Dávid Statisztikai tanulás az idegrendszerben, 2015 volt szó a normatív megközelítésről ezen belül a probabilisztikus modellekről láttatok példákat az
Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek
Kézirat a Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek című előadáshoz Dr. Győri István NEVELÉSTUDOMÁNYI PH.D. PROGRM 1999/2000 1 1. MTEMTIKI LPOGLMK 1.1. Halmazok Halmazon mindig bizonyos dolgok
matematikai statisztika 2006. október 24.
Valószínűségszámítás és matematikai statisztika 2006. október 24. ii Tartalomjegyzék I. Valószínűségszámítás 1 1. Véletlen jelenségek matematikai modellje 3 1.1. Valószínűségi mező..............................
V. Bizonytalanságkezelés
Bizonytalanság forrásai V. Bizonytalanságkezelés Hiányzó adat mellett történő következtetés Mi lehet a páciens betegsége? Bizonytalan adatra épülő következtetés objektív Pontatlan műszerek pontatlan leolvasása:
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: - középszinten a mai társadalomban tájékozódni és alkotni tudó ember matematikai ismereteit kell
Kockázati folyamatok. Sz cs Gábor. Szeged, 2012. szi félév. Szegedi Tudományegyetem, Bolyai Intézet
Kockázati folyamatok Sz cs Gábor Szegedi Tudományegyetem, Bolyai Intézet Szeged, 2012. szi félév Sz cs Gábor (SZTE, Bolyai Intézet) Kockázati folyamatok 2012. szi félév 1 / 48 Bevezetés A kurzus céljai
Mesterséges intelligencia, 7. előadás 2008. október 13. Készítette: Masa Tibor (KPM V.)
Mesterséges intelligencia, 7. előadás 2008. október 13. Készítette: Masa Tibor (KPM V.) Bizonytalanságkezelés: Az eddig vizsgáltakhoz képest teljesen más világ. A korábbi problémák nagy része logikai,
Bemenet modellezése II.
Bemenet modellezése II. Vidács Attila 2005. november 3. Hálózati szimulációs technikák, 2005/11/3 1 Kiszolgálási id k modellezése Feladat: Egy bemeneti modell felállítása egy egy kiszolgálós sorbanállási
Probabilisztikus modellek. Nagy Dávid
Probabilisztikus modellek Nagy Dávid Statisztikai tanulás az idegrendszerben, 2016 valószínűségi kalkulus jelölések jelölések valószínűségi változók megfázás köhögés valószínűség 1 0 0.01 1 1 0.04 0 0
Szepesvári Csaba. 2005 ápr. 11
Gépi tanulás III. Szepesvári Csaba MTA SZTAKI 2005 ápr. 11 Szepesvári Csaba (SZTAKI) Gépi tanulás III. 2005 ápr. 11 1 / 37 1 Döntési fák 2 Felügyelet nélküli tanulás Klaszter-anaĺızis EM algoritmus Gauss
Bizonytalanság Valószín ség Bayes szabály. Bizonytalanság. November 5, 2009. Bizonytalanság
November 5, 2009 i következtetés Legyen az A t akció az, hogy t perccel a repül gép indulása el tt indulunk otthonról. Kérdés, hogy A t végrehajtásával kiérünk-e id ben? Problemák: 1. hiányos ismeret (utak
KÖZELÍTŐ INFERENCIA II.
STATISZTIKAI TANULÁS AZ IDEGRENDSZERBEN KÖZELÍTŐ INFERENCIA II. MONTE CARLO MÓDSZEREK ISMÉTLÉS Egy valószínűségi modellben a következtetéseinket a látensek vagy a paraméterek fölötti poszterior írja le.
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Matematika és Informatika Kar 1.3 Intézet Magyar Matematika és Informatika Intézet 1.4
Valószín ségelmélet házi feladatok
Valószín ségelmélet házi feladatok Minden héten 3-4 házi feladatot adok ki. A megoldásokat a következ órán kell beadni, és kés bb már nem lehet pótolni. Csak az mehet vizsgázni, aki a 13 hét során kiadott
Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Prof. Dr. Závoti József. Matematika III. 6. MA3-6 modul. A statisztika alapfogalmai
Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Prof. Dr. Závoti József Matematika III. 6. MA3-6 modul A statisztika alapfogalmai SZÉKESFEHÉRVÁR 2010 Jelen szellemi terméket a szerzői jogról szóló 1999.
Mesterséges Intelligencia MI
Mesterséges Intelligencia MI Bizonytalan tudás és kezelése Dobrowiecki Tadeusz Eredics Péter, és mások BME I.E. 437, 463-28-99 dobrowiecki@mit.bme.hu, http://www.mit.bme.hu/general/staff/tade Milyen matematikát
KÖZELÍTŐ INFERENCIA II.
STATISZTIKAI TANULÁS AZ IDEGRENDSZERBEN KÖZELÍTŐ INFERENCIA II. MONTE CARLO MÓDSZEREK ISMÉTLÉS Egy valószínűségi modellben a következtetéseinket a látensek vagy a paraméterek fölötti poszterior írja le.
T Ö. Irodalom http://www V Á
T Ö BB V Á T O Z Ó TAT I Z T I K A Irodalom http://www www.szit.bme.hu/~kela/ind2 - Bolla-Krámli: tatisztikai következések elmélete, Typotex, 2005 - Vargha A.: Matematikai statisztika, Pólya, 2000 - Bryman,
Információelmélet Szemináriumi gyakorlatok
Információelmélet Szemináriumi gyakorlatok. feladat. Adott az alábbi diszkrét valószínűségi változó: ( ) a b c d X = Számítsuk ki az entróiáját: H(X ) =?. feladat. Adott az alábbi diszkrét valószínűségi
Az idegrendszeri memória modelljei
Az idegrendszeri memória modelljei A memória típusai Rövidtávú Working memory - az aktuális feladat Vizuális, auditórikus,... Prefrontális cortex, szenzorikus területek Kapacitás: 7 +-2 minta Hosszútávú
Készítette: Fegyverneki Sándor. Miskolci Egyetem, 2002.
INFORMÁCIÓELMÉLET Összefoglaló segédlet Készítette: Fegyverneki Sándor Miskolci Egyetem, 2002. i TARTALOMJEGYZÉK. Bevezetés 2. Az információmennyiség 6 3. Az I-divergencia 3 3. Információ és bizonytalanság
Németh Renáta Grafikus modellek kategoriális adatokon társadalomtudományi alkalmazással
08Nemeth(3).qxd 2006.05.18. 14:52 Page 147 Németh Renáta Grafikus modellek kategoriális adatokon társadalomtudományi alkalmazással A kategoriális adatokra alkalmazott grafikus modellek marginális loglineáris
Probabilisztikus funkcionális modellek idegrendszeri adatok elemzésére
Probabilisztikus funkcionális modellek idegrendszeri adatok elemzésére Bányai Mihály! MTA Wigner FK! Computational Systems Neuroscience Lab!! KOKI-VIK szeminárium! 2014. február 11. Struktúra és funkció
Funkcionális konnektivitás vizsgálata fmri-adatok alapján
Funkcionális konnektivitás vizsgálata fmri-adatok alapján Bányai Mihály banyai.mihaly@wigner.mta.hu http://golab.wigner.mta.hu/people/mihaly-banyai!! Neuroinformatika 2014. Képalkotási technikák 4 3 EEG
Modellkiválasztás és struktúrák tanulása
Modellkiválasztás és struktúrák tanulása Szervezőelvek keresése Az unsupervised learning egyik fő célja Optimális reprezentációk Magyarázatok Predikciók Az emberi tanulás alapja Általános strukturális
Probabilisztikus modellek. Nagy Dávid
Probabilisztikus modellek Nagy Dávid Statisztikai tanulás az idegrendszerben, 2017 elméleti Introduction Knowledge representation Probabilistic models Bayesian behaviour Approximate inference I (computer
Mesterséges Intelligencia. Csató Lehel. Csató Lehel. Matematika-Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 2010/2011 1/363
1/363 Matematika-Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 2010/2011 Az Előadások Témái 146/363 Bevezető: mi a mesterséges intelligencia... Tudás reprezentáció Gráfkeresési stratégiák
XIII. Bolyai Konferencia Bodnár József Eötvös József Collegium, ELTE TTK, III. matematikus. A véletlen nyomában
XIII. Bolyai Konferencia Bodnár József Eötvös József Collegium, ELTE TTK, III. matematikus A véletlen nyomában Mi is az a véletlen? 1111111111, 1010101010, 1100010111 valószínűsége egyaránt 1/1024 Melyiket
Probabilisztikus modellek. Nagy Dávid
Probabilisztikus modellek Nagy Dávid Statisztikai tanulás az idegrendszerben, 2019 elméleti Introduction Knowledge representation Probabilistic models Bayesian behaviour Approximate inference I (computer
5.10. Exponenciális egyenletek... 155 5.11. A logaritmus függvény... 161 5.12. Logaritmusos egyenletek... 165 5.13. A szinusz függvény... 178 5.14.
Tartalomjegyzék 1 A matematikai logika elemei 1 11 Az ítéletkalkulus elemei 1 12 A predikátum-kalkulus elemei 7 13 Halmazok 10 14 A matematikai indukció elve 14 2 Valós számok 19 21 Valós számhalmazok
Mit lássunk élnek? Hol van az él? Milyen vastag legyen? Hol
Textúra Könnyű az élt megtalálni? Mi lássunk élnek? Mit lássunk élnek? Hol van az él? Milyen vastag legyen? Mit lássunk élnek? Zaj A zajpontokat nem szabad az élpontokkal összekeverni Egy vagy két él?
Összefoglaló valószínűségszámításból a Gépészmérnök Msc szak hallgatói számára
Összefoglaló valószínűségszámításból a Gépészmérnök Msc szak hallgatói számára Matematikai alapszöveg: Bálint Péter, BME Differenciálegyenletek Tanszék Konzultáció, kiegészítések gépészmérnöki szempontok
A médiatechnológia alapjai
A médiatechnológia alapjai Úgy döntöttem, hogy a Szirányi oktatta előadások számonkérhetőnek tűnő lényegét kiemelem, az alapján, amit a ZH-ról mondott: rövid kérdések. A rész és az egész: összefüggések
Matematika. Specializáció. 11 12. évfolyam
Matematika Specializáció 11 12. évfolyam Ez a szakasz az eddigi matematikatanulás 12 évének szintézisét adja. Egyben kiteljesíti a kapcsolatokat a többi tantárggyal, a mindennapi élet matematikaigényes
Tartalomjegyzék. Typotex Kiadó III. Tartalomjegyzék
III 1. Aritmetika 1 1.1. Elemi számolási szabályok............................... 1 1.1.1. Számok..................................... 1 1.1.1.1. Természetes, egész és racionális számok.............. 1
Inferencia valószínűségi modellekben
Statisztikai tanulás az idegrendszerben, 2016. Inferencia valószínűségi modellekben Bányai Mihály banyai.mihaly@wigner.mta.hu http://golab.wigner.mta.hu/people/mihaly-banyai/ Inferencia valószínűségi modellekben
Helyi tanterv. Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február
Helyi tanterv Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február 1 A TANTERV SZERKEZETE Bevezető Célok és feladatok Fejlesztési célok és kompetenciák Helyes
XII. LABOR - Fuzzy logika
XII. LABOR - Fuzzy logika XII. LABOR - Fuzzy logika A gyakorlat célja elsajátítani a fuzzy logikával kapcsolatos elemeket: fuzzy tagsági függvények, fuzzy halmazmveletek, fuzzy következtet rendszerek felépítése,
Kódolás, hibajavítás. Tervezte és készítette Géczy LászlL. szló 2002
Kódolás, hibajavítás Tervezte és készítette Géczy LászlL szló 2002 Jelkapcsolat A jelkapcsolatban van a jelforrás, amely az üzenő, és a jelérzékelő (vevő, fogadó), amely az értesített. Jelforrás üzenet
Általános statisztika II. Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László
Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Publication
Logika nyelvészeknek, 11. óra A kvantifikáció kezelése a klasszikus és az általánosított kvantifikációelméletben
Logika nyelvészeknek, 11. óra A kvantifikáció kezelése a klasszikus és az általánosított kvantifikációelméletben I. A kvantifikáció a klasszikus Frege-féle kvantifikációelméletben A kvantifikáció klasszikus
Matematikai logika. Nagy Károly 2009
Matematikai logika előadások összefoglalója (Levelezős hallgatók számára) Nagy Károly 2009 1 1. Elsőrendű nyelvek 1.1. Definíció. Az Ω =< Srt, Cnst, F n, P r > komponensekből álló rendezett négyest elsőrendű
Matematikai logika 1 A MATEMATIKAI LOGIKA ALAPJAI. Pécsi Tudományegyetem, 2005. Bevezetés
Matematikai logika 1 A MATEMATIKAI LOGIKA ALAPJAI Dr. Tóth László Pécsi Tudományegyetem, 2005 Bevezetés A logika a gondolkodás általános törvényszerűségeit, szabályait vizsgálja. A matematikai logika a
Nemzeti alaptanterv 2012 MATEMATIKA
ALAPELVEK, CÉLOK Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
Dr. Jelasity Márk. Mesterséges Intelligencia I. Előadás Jegyzet (2008. október 6) Készítette: Filkus Dominik Martin
Dr. Jelasity Márk Mesterséges Intelligencia I Előadás Jegyzet (2008. október 6) Készítette: Filkus Dominik Martin Elsőrendű logika -Ítéletkalkulus : Az elsőrendű logika egy speciális esete, itt csak nullad
TARTALOM. Ismétlő tesztek...248 ÚTMUTATÁSOK ÉS EREDMÉNYEK...255
TARTALOM. SZÁMHALMAZOK...5.. Természetes kitevőjű hatványok...5.. Negatív egész kitevőjű hatványok...6.. Racionális kitevőjű hatványok...7.4. Irracionális kitevőjű hatványok...0.5. Négyzetgyök és köbgyök...
Matematikai statisztikai elemzések 1.
Matematikai statisztikai elemzések 1. A statisztika alapfogalmai, feladatai, Prof. Dr. Závoti, József Matematikai statisztikai elemzések 1.: A statisztika alapfogalmai, feladatai, statisztika, osztályozás,
Probabilisztikus modellek. Nagy Dávid
Probabilisztikus modellek Nagy Dávid Statisztikai tanulás az idegrendszerben, 2017 házi feladatok tdk valószínűségi kalkulus jelölések jelölések valószínűségi változók megfázás köhögés valószínűség 1 0
Biológiai rendszerek modellellenőrzése bayesi megközelítésben
Biológiai rendszerek modellellenőrzése bayesi megközelítésben Gál Tamás Zoltán Szoftver verifikáció és validáció kiselőadás, 2013. ősz Forrás: Sumit K. Jha et al.: A Bayesian Approach to Model Checking
AZ ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE
UDPESTI MŰSZKI ÉS GZDSÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KR ÉPÍTÉSKIVITELEZÉSI és SZERVEZÉSI TNSZÉK dr. Neszmélyi László Z ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE - 2015. - Tartalom 1. EVEZETÉS... 4 2. Z ÉPÍTÉSEN
I. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek, a halmazelmélet elemei, a logika elemei. 1. Számfogalom, műveletek (4 óra)
MATEMATIKA NYEK-humán tanterv Matematika előkészítő év Óraszám: 36 óra Tanítási ciklus 1 óra / 1 hét Részletes felsorolás A tananyag felosztása: I. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek,
BIZONYTALAN ADATOK KEZELÉSE: FUZZY SZAKÉRTŐI RENDSZEREK
BIZONYTALAN ADATOK KEZELÉSE: FUZZY SZAKÉRTŐI RENDSZEREK Szakértői rendszerek, 14. hét, 2008 Tartalom 1 Bevezető 2 Fuzzy történelem A fuzzy logika kialakulása Alkalmazások Fuzzy logikát követ-e a világ?
Inferencia. ADOTTAK:! generatív modell: például: DAG + prior(ok) + likelihood(ok) P(X 1,X 2,,X n ) megfigyelések: D = {X i = x i, X j = x j, }
Street1931 Falk1975 Falk1975 Inferencia ADOTTAK:! generatív modell: például: DAG + prior(ok) + likelihood(ok) P(X 1,X 2,,X n ) megfigyelések: D = {X i = x i, X j = x j, }! KISZÁMOLANDÓK:! normalizáció
Least Squares becslés
Least Squares becslés A négyzetes hibafüggvény: i d i ( ) φx i A négyzetes hibafüggvény mellett a minimumot biztosító megoldás W=( d LS becslés A gradiens számítása és nullává tétele eredményeképp A megoldás
hogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos területeken használhatjuk Az adatok, táblázatok, grafikonok értelmezésének megismerése nagyban
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
Tanulás az idegrendszerben. Structure Dynamics Implementation Algorithm Computation - Function
Tanulás az idegrendszerben Structure Dynamics Implementation Algorithm Computation - Function Tanulás pszichológiai szinten Classical conditioning Hebb ötlete: "Ha az A sejt axonja elég közel van a B sejthez,
Információelmélet. Informatikai rendszerek alapjai. Horváth Árpád. 2015. október 29.
Információelmélet Informatikai rendszerek alapjai Horváth Árpád 205. október 29.. Információelmélet alapfogalmai Információelmélet Egy jelsorozat esetén vizsgáljuk, mennyi információt tartalmaz. Nem érdekel
A digitális számítás elmélete
A digitális számítás elmélete 1. előadás szept. 19. Determinisztikus véges automaták 1. Példa: Fotocellás ajtó m m m k b s = mindkét helyen = kint = bent = sehol k k b s m csukva b nyitva csukva nyitva
Statisztikus tanulás az idegrendszerben
Statisztikus tanulás az idegrendszerben ORBÁN GERGŐ http://golab.wigner.mta.hu Hierarchikus grafikus modellek Nehéz a nemlineáris optimalizálás hierarchikus rendszerekben: Amennyiben erős függéseket tételezek
A matematikai logika alapjai
A matematikai logika alapjai A logika a gondolkodás törvényeivel foglalkozó tudomány A matematikai logika a logikának az az ága, amely a formális logika vizsgálatára matematikai módszereket alkalmaz. Tárgya
Contents. 1 Bevezetés 11
2 Contents I Fogalmi háttér 9 1 Bevezetés 11 2 Mesterséges Intelligencia háttér 15 2.1 Intelligencia és intelligens viselkedés............ 15 2.2 Turing teszt......................... 16 2.3 Az emberi
Ittfoglalomösszea legfontosabbtudnivalókat, részleteka honlapon, illetvea gyakorlatvezetőtől is kaptok információkat.
1 Ittfoglalomösszea legfontosabbtudnivalókat, részleteka honlapon, illetvea gyakorlatvezetőtől is kaptok információkat. A statisztika tanulásához a legtöbb infomrációkat az előadásokon és számítógépes
Bayesi relevancia és hatáserősség mértékek. PhD tézisfüzet. Hullám Gábor. Dr. Strausz György, PhD (BME)
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék Bayesi relevancia és hatáserősség mértékek Hullám Gábor Témavezető: Dr. Strausz György, PhD (BME) Budapest,
Probabilisztikus modellek II: Inferencia. Nagy Dávid
Probabilisztikus modellek II: Inferencia Nagy Dávid Statisztikai tanulás az idegrendszerben, 2015 előző előadás előző előadás az agy modellt épít a világról előző előadás az agy modellt épít a világról
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ
MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: középszinten a
Sztojka Miroszláv LINEÁRIS ALGEBRA Egyetemi jegyzet Ungvár 2013
UKRAJNA OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUMA ÁLLAMI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY UNGVÁRI NEMZETI EGYETEM MAGYAR TANNYELVŰ HUMÁN- ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR FIZIKA ÉS MATEMATIKA TANSZÉK Sztojka Miroszláv LINEÁRIS
Adatelemzés kommunikációs dosszié ADATELEMZÉS. ANYAGMÉRNŐK NAPPALI MSc KÉPZÉS TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ
ADATELEMZÉS ANYAGMÉRNŐK NAPPALI MSc KÉPZÉS TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET Miskolc, 2014. Tartalom jegyzék 1. Tantárgyleírás, tárgyjegyző, óraszám,
Feladatok és megoldások a 6. heti eladshoz
Feladatok és megoldások a 6. heti eladshoz Építőkari Matematika A3 1. Ha E(X = 1 és D 2 (X = 5, határozzuk meg (a E[(2 + X 2 ], (b D 2 (4 + 3X értékét. 2. Legyenek X 1, X 2,... független azonos eloszlású
D é n e s T a m á s matematikus-kriptográfus
D é n e s T a m á s matematikus-kriptográfus e-mail: tdenest@freemail.hu Gondolatok a társadalomkutatás módszertanáról és oktatásáról (Társadalom-holográfia) 1. Elméleti elızmények A társadalomkutatás
Online tanulás nemstacionárius Markov döntési folyamatokban
Online tanulás nemstacionárius Markov döntési folyamatokban Neu Gergely Számítástudományi és Információelméleti Tanszék Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem PhD értekezés tézisei Témavezető:
Tantárgyi útmutató. 1. A tantárgy helye a szaki hálóban. 2. A tantárgyi program általános célja. Statisztika 1.
Tantárgyi útmutató 1. A tantárgy helye a szaki hálóban Gazdálkodási és menedzsment szakirány áttekintő tanterv Nagyításhoz kattintson a képre! Turizmus - vendéglátás szakirány áttekintő tanterv Nagyításhoz
ÖNJAVÍTÓ AGGREGÁLÁS SZENZORHÁLÓZATOKBAN ÉS AGGREGÁTOR NODE VÁLASZTÁS. Schaffer Péter. Tézisfüzet. Konzulens: Buttyán Levente, Ph.D.
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM HÍRADÁSTECHNIKAI TANSZÉK ÖNJAVÍTÓ AGGREGÁLÁS ÉS AGGREGÁTOR NODE VÁLASZTÁS SZENZORHÁLÓZATOKBAN Tézisfüzet Schaffer Péter Konzulens: Buttyán Levente, Ph.D.
KIFEJEZÉSE: A GAMMA KOEFFICIENS. Csapó Benő Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék MTA-SZTE Képességkutató Csoport
MAGYAR PEDAGÓGIA 102. évf. 3. szám 391 410. (2002) A KÉPESSÉGEK FEJLŐDÉSI ÜTEMÉNEK EGYSÉGES KIFEJEZÉSE: A GAMMA KOEFFICIENS Csapó Benő Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék MTA-SZTE Képességkutató
Az információelmélet alapjai, biológiai alkalmazások. 1. A logaritmusfüggvény és azonosságai
Az információelmélet alapjai, biológiai alkalmazások 1. A logaritmusfüggvény és azonosságai 2 k = N log 2 N = k Például 2 3 = 8 log 2 8 = 3 10 4 = 10000 log 10 10000 = 4 log 2 2 = 1 log 2 1 = 0 log 2 0
JOGSZABÁLY. LI. ÉVFOLYAM, 15. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. JÚNIUS 5. TARTALOM. 1. (1) A rendelet hatálya fenntartótól függetlenül
LI. ÉVFOLYAM, 15. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. JÚNIUS 5. oldal JOGSZABÁLY 24/2007. (IV. 2.) OKM rendelet a közoktatás minõségbiztosításáról és minõségfejlesztésérõl szóló 3/2002. (II. 15.) OM rendelet módosításáról...
Mikroökonómia I. ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék. 6. hét PREFERENCIÁK, HASZNOSSÁG 2. RÉSZ
MIKROÖKONÓMI I. ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Mikroökonómia I. PREFERENCIÁK, HSZNOSSÁG 2. RÉSZ Készítette: K hegyi Gergely, Horn Dániel Szakmai felel s: K hegyi Gergely 2010. június tananyagot
Beadható feladatok. 2006. december 4. 1. Add meg az alábbi probléma állapottér-reprezentációját!
Beadható feladatok 2006. december 4. 1. Feladatok 2006. szeptember 13-án kitűzött feladat: 1. Add meg az alábbi probléma állapottér-reprezentációját! Adott I 1,..., I n [0, 1] intervallumokból szeretnénk
A hierarchikus adatbázis struktúra jellemzői
A hierarchikus adatbázis struktúra jellemzői Az első adatbázis-kezelő rendszerek a hierarchikus modellen alapultak. Ennek az volt a magyarázata, hogy az élet sok területén első közelítésben elég jól lehet
Geoinformatika I. (vizsgakérdések)
Geoinformatika I. (vizsgakérdések) 1.1. Kinek a munkásságához köthető a matematikai információelmélet kialakulása? 1.2. Határozza meg a földtani kutatás információértékét egy terület tektonizáltságának
konfidencia-intervallum Logikai vektorok az R-ben 2012. március 14.
Valószínűség, pontbecslés, konfidencia-intervallum Logikai vektorok az R-ben 2012. március 14. Normális eloszlás tesztje Kolmogorov-Szmirnov vagy Wilk-Shapiro próba. R-funkció: shapiro.test(vektor) balra
MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK
MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről.
Halmazok. Halmazelméleti lapfogalmak, hatványhalmaz, halmazm veletek, halmazm veletek azonosságai.
Halmazok Halmazelméleti lapfogalmak, hatványhalmaz, halmazm veletek, halmazm veletek azonosságai. 1. lapfogalmak halmaz és az eleme fogalmakat alapfogalmaknak tekintjük, nem deniáljuk ket. Jelölés: x H,
Kulcskompetenciák fejlesztése az 1-4. évfolyamon
Kulcskompetenciák fejlesztése az 1-4. évfolyamon 1. Anyanyelvi kommunikáció Fejlesztési területek Matematika Környezet Rajz Technika Ének Testnevelés 1-2. évfolyam 1. Beszédkézség, szóbeli szövegek megértése
Mesterséges Intelligencia (Artificial Intelligence)
Mesterséges Intelligencia (Artificial Intelligence) Bevezetés (ágens típusok, környezet tulajdonságai) Ágens: Környezetébe ágyazott (érzékelések, beavatkozások) autonóm rendszer (minimum válasz). [Bármi
Biometria az orvosi gyakorlatban. Regresszió Túlélésanalízis
SZDT-09 p. 1/36 Biometria az orvosi gyakorlatban Regresszió Túlélésanalízis Werner Ágnes Villamosmérnöki és Információs Rendszerek Tanszék e-mail: werner.agnes@virt.uni-pannon.hu Logisztikus regresszió
Valószínűségszámítás
Eszterházy Károly Főiskola Matematikai és Informatikai Intézet Tómács Tibor Valószínűségszámítás programtervező informatikusok részére Eger, 010. szeptember 0. Tartalomjegyzék 1. Véletlen események...............................
Matematikai statisztikai elemzések 6.
Matematikai statisztikai elemzések 6. Regressziószámítás: kétváltozós lineáris és nemlineáris regresszió, többváltozós regresszió Prof. Dr. Závoti, József Matematikai statisztikai elemzések 6.: Regressziószámítás:
STATISZTIKA ELŐADÁS ÁTTEKINTÉSE. Matematikai statisztika. Mi a modell? Binomiális eloszlás sűrűségfüggvény. Binomiális eloszlás
ELŐADÁS ÁTTEKINTÉSE STATISZTIKA 9. Előadás Binomiális eloszlás Egyenletes eloszlás Háromszög eloszlás Normális eloszlás Standard normális eloszlás Normális eloszlás mint modell 2/62 Matematikai statisztika
Geometriai axiómarendszerek és modellek
Verhóczki László Geometriai axiómarendszerek és modellek ELTE TTK Matematikai Intézet Geometriai Tanszék Budapest, 2011 1) Az axiómákra vonatkozó alapvető ismeretek Egy matematikai elmélet felépítésének
Bevezetés a valószínűségszámításba és alkalmazásaiba: példákkal, szimulációkkal
Bevezetés a valószínűségszámításba és alkalmazásaiba: példákkal, szimulációkkal Arató Miklós, Prokaj Vilmos és Zempléni András 2013.05.07 Tartalom Tartalom 1 1. Bevezetés, véletlen kísérletek 4 1.1 Bevezetés...................................
Gyakorló feladatok a Közönséges dierenciálegyenletek kurzushoz
Gyakorló feladatok a Közönséges dierenciálegyenletek kurzushoz Vas Gabriella 204. február A feladatgy jtemény a TÁMOP-4.2.4.A/2-/-202-000 azonosító számú Nemzeti Kiválóság Program Hazai hallgatói, illetve
Vári Péter-Rábainé Szabó Annamária-Szepesi Ildikó-Szabó Vilmos-Takács Szabolcs KOMPETENCIAMÉRÉS 2004
Vári Péter-Rábainé Szabó Annamária-Szepesi Ildikó-Szabó Vilmos-Takács Szabolcs KOMPETENCIAMÉRÉS 2004 2005 Budapest Értékelési Központ SuliNova Kht. 2 Országos Kompetenciamérés 2004 Tartalom 1. Bevezetés...4
Nemzeti versenyek 11 12. évfolyam
Nemzeti versenyek 11 12. évfolyam Szerkesztette: I. N. Szergejeva 2015. február 2. Technikai munkák (MatKönyv project, TEX programozás, PHP programozás, tördelés...) Dénes Balázs, Grósz Dániel, Hraskó
Analízisfeladat-gyűjtemény IV.
Oktatási segédanyag a Programtervező matematikus szak Analízis. című tantárgyához (003 004. tanév tavaszi félév) Analízisfeladat-gyűjtemény IV. (Függvények határértéke és folytonossága) Összeállította
A gyakorlatok HF-inak megoldása Az 1. gyakorlat HF-inak megoldása. 1. Tagadások:
. Tagadások: A gyakorlatok HF-inak megoldása Az. gyakorlat HF-inak megoldása "Nem észak felé kell indulnunk és nem kell visszafordulnunk." "Nem esik az es, vagy nem fúj a szél." "Van olyan puha szilva,
Matematika emelt szintû érettségi témakörök 2013. Összeállította: Kovácsné Németh Sarolta (gimnáziumi tanár)
Matematika emelt szintû érettségi témakörök 013 Összeállította: Kovácsné Németh Sarolta (gimnáziumi tanár) Tájékoztató vizsgázóknak Tisztelt Vizsgázó! A szóbeli vizsgán a tétel címében megjelölt téma kifejtését
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Matematika Évfolyam: 10 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Gondolkodási
Számsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás
12. évfolyam Osztályozó vizsga 2013. augusztus Számsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás Ismerje a számsorozat