GYURÁTZ FERENC EVANGÉLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 8500 PÁPA, ÁROK U.12. OM AZONOSÍTÓ: SZERVEZETI ÉS M KÖDÉSI SZABÁLYZAT

Átírás

1 GYURÁTZ FERENC EVANGÉLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 8500 PÁPA, ÁROK U.12. OM AZONOSÍTÓ: Iktatószám: SZERVEZETI ÉS M KÖDÉSI SZABÁLYZAT március 26. Jelen módosítás a törvényi változásoknak való megfelelés miatt szükséges és a fenntartói jóváhagyással lép hatályba 2013.

2 Tartalomjegyzék Bevezetés 4 I.1. A Szervezeti és M ködési Szabályzat (SZMSZ) célja 4 I.2. Jogszabályi háttér 4 I.2.1 Általános jogszabályok 4 I.2.2 Közoktatási tevékenységekre vonatkozó jogszabályok 5 II. Az intézmény általános jellemz i 7 II.1. Az intézmény 7 II.2. Intézményi azonosítók 9 II.2.1. Az iskola által használt bélyegz k 9 II.2.2. Az iskola logója 10 II.3. Az intézmény feladatai, alapdokumentumai 10 II.3.1. Az intézmény alaptevékenysége 10 II.3.2. Az intézmény alapdokumentumai 11 II.4. Az iskola képvisel je 11 III. Az intézmény szervezeti felépítése, a szervezeti egységek feladatai 11 III.1.. Az intézmény szervezeti szintjei 11 III Az igazgatótanács 11 III Az igazgató 12 III Az iskola vezetésének rendje, a vezet k közötti feladatmegosztás 13 III Az intézményvezet feladat- és hatásköréb l leadott feladat- és hatáskörök 13 III Az igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre 14 III Az igazgatóhelyettes feladatköre 14 III Iskolalelkész 15 III A gazdasági vezet feladatai 15 III A vezet k helyettesítési rendje 16 III A vezet k kapcsolattartási rendje 16 III Az ügyintézés és a kiadmányozás 16 III Az ügyintéz k és a kiadmányozási jogkör 16 III A kiadmány tartalma 17 III A kiadmány alaki kellékei 17 III A boríték címzése és a kiadványok továbbítása 18 III Kiadványozás és kiadmányozás, utalványozás joga 18 III Bélyegz k használata 18 III Az elektronikus és az elektronikus úton el állított nyomtatványok kezelési rendje 18 III Az elektronikus úton el állított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje 19 III.1.3. A kib vített iskolavezetés 19 III A szakmai munkaközösség-vezet jének feladatai, jogköre 19 III A szakmai munkaközösség-vezet k konkrét feladatai 20 III Az alkalmazotti közösség m ködésének rendje 21 III A nevel testület m ködésének rendje 21 III A nevel testület 21 III A nevel testület döntési joga 21 III A nevel testület értekezletei 21 III Szakmai munkaközösségek 22 III Szakmai munkaközösségek feladata 22 III Szakmai munkaközösségek segít feladatai 23 III.1.5. Az iskolai bels kapcsolatok formája és rendje 23 III A szakmai munkaközösségek együttm ködése, kapcsolattartásának rendje 23 III Az Igazgatótanáccsal való kapcsolattartás formái és rendje 24 III A diákönkormányzat és a vezet k közötti kapcsolattartás formái és rendje 24 III Az iskolai sportkör és a vezet k közötti kapcsolattartás formái és rendje 24 IV. Az Intézmény m ködési és munkarendje 25 IV.1. Nyitva tartás 25 IV.1. Az iskola nyitva tartása 25 IV.1.2. Ügyelet 25 2

3 IV.1.3. Ügyeletes pedagógus feladatai 25 IV.1.4. Az iskola nyitva tartása tanítási szünetekben 25 IV.1.5. Az iskolában való tartózkodás rendje 25 IV.1.6. A tanítási nap részletes rendje 25 IV.2. Az intézmény munkarendje 25 IV.2.1. A vezet k intézményben való tartózkodása 25 IV.2.2. Az iskola dokumentumainak nyilvánossága 25 V. A fegyelmi eljárás 26 V.1 A fegyelmi eljárást megel z eljárás részletes szabályai 26 V.2. A fegyelmi eljárás szabályai 27 V.3. A fegyelmi eljárás szabályai 28 VI. A látogatás rendje 28 VI.1. Belépés rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az iskolával 28 VII. A pedagógiai munka bels ellen rzésének rendje 29 VII.1.. A pedagógiai munka bels ellen rzésének célja 29 VII.2. A pedagógiai munka bels ellen rzésére jogosultak 29 VII.3. A bels ellen rzést végz alkalmazott jogai és kötelességei 29 VII.4. Az ellen rzött alkalmazott jogai és kötelességei 30 VII.5. A bels ellen rzésre jogosultak ellen rzési feladatai 30 VII.6. A pedagógiai munka bels ellen rzésének területei szempontjai és módszerei 31 VII.7. Az ellen rzés tapasztalatai 31 VIII. A vezet k és a szül i szervezet közötti kapcsolattartás formái és rendje 31 IX. Az iskolai küls kapcsolatok formája és rendje 31 IX..1. Az iskola és a gyermekjóléti szolgálat közötti kapcsolattartás 31 IX..2. A tanulók egészségügyi felügyelete 32 IX..3. Az iskola kapcsolata a helyi közm vel dési intézménnyel 32 IX..4. Az iskola kapcsolata a nevelési tanácsadóval 33 IX..5. Az iskola kapcsolata az óvodákkal 33 X. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok 33 X.1. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje 33 X.2. Az iskola egyéb hagyományos rendezvényei 34 X.3 Iskolatörténeti emlékek, dokumentumok gy jtése 34 XI. Véd, óvó el írások 35 XI.1. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megel zésével kapcsolatban 35 XI.2.A tanulókra vonatkozó óvó, véd el írások 36 XII. Az iskolai tankönyvellátás rendje 37 XIII. Az iskolai könyvtár m ködésének szabályai 38 XIII.1. A könyvtár feladata 38 XIII.2. A könyvtár felel se 39 XIII.3. A könyvtár szolgáltatásai 39 XIII.4. A könyvtár dokumentumai 39 XIII.5. Állománygyarapítás 39 XIII.6. A könyvek állományba vételének módja 39 XIII.7. Állománycsökkentés 40 XIV. Egyéb rendelkezések 40 XIV.1. A kiemelt munkavégzésért járó kereset kiegészítés feltételei 40 XIV.2. Az informatikai eszközök pedagógusok részére történ használatba adásának szabályai 41 XIV.3. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás 41 Záró rendelkezések 41 Legitimációs záradék 42 3

4 Bevezetés A nemzeti köznevelésr l szóló évi CXC. törvény és végrehajtási rendeleteiben foglaltak érvényre jutása, az iskolajogszer és zavartalan m ködésének biztosítása, a szül k, tanulók és a pedagógusok közötti kapcsolat er sítése érdekében a pápai Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola nevel testülete a nemzeti köznevelésr l szóló évi CXC. törvény ának (4) bekezdésében foglalt felhatalmazás alapján, az igazgatótanács és az iskolai diákönkormányzat véleményének kikérésével a következ szabályzatot fogadta el. szervezeti és m ködési I.1.A Szervezeti és M ködési Szabályzat (SZMSZ) célja, általános rendelkezések I.1.1 A szervezeti és m ködési szabályzat célja, hogy megállapítsa a pápai Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola m ködésének szabályait a jogszabály biztosította keretek között, illet leg azokban a kérdésekben, amelyeket nem rendeznek jogszabályok. I.1.2 A szervezeti és m ködési szabályzat hatálya kiterjed az iskola vezet ire, alkalmazottaira és tanulóira. I.1.3 A szervezeti és m ködési szabályzatban foglaltak megismerése, megtartása és megtartatása feladata az iskolaminden vezet jének, pedagógusának, egyéb alkalmazottjának. A szervezeti és m ködési szabályzat megismerése és megtartása azoknak is kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az intézménnyel, részt vesznek feladatai megvalósításában, illet leg igénybe veszik, használják helyiségeit, létesítményeit. I.1.4 A szervezeti és m ködési szabályzatban foglaltak megtartása mindenkinek közös érdeke, ezért az abban foglaltak megszegése esetén az alkalmazottakkal szemben az igazgató, illet leg az igazgatóhelyettes munkáltatói jogkörben eljárva hozhatnak intézkedéseket, a szül t vagy más, nem az iskola alkalmazásában álló személyt tájékoztatni kell a szabályzatban foglaltakra, kérve annak megtartását, s ha ez nem vezet eredményre, az igazgatót kell értesíteni, aki felszólítja, hogy hagyja el az iskola épületét. I.2. Jogszabályi háttér I.2.1 Általános jogszabályok évi XXII. tv.: A Munka Törvénykönyvér l (Mt.) évi I. törvény a munka törvénykönyvér l Magyarország Alaptörvénye (2011. április 25.) évi CCVI. törvény a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint az egyházak, vallásfelekezetek és vallási közösségek jogállásáról Az államháztartásról szóló évi XXXVIII. törvény évi CXCV. törvény az államháztartásról 4

5 A Magyarországi Evangélikus Egyház törvényei, a évi VIII. törvény különösen a évi VI. törvény (X.1.) módosítása A Magyarországi Evangélikus Egyház szabályrendeletei, különösen az 5/2008. (XII.22) oktatási tartalékalapról szóló szabályrendelet Az államháztartás m ködési rendjér l szóló 217/1998. (XII. 30.) kormányrendelet 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról évi CLXIX. törvény a Magyar Állam költségvetésér l évi CLXXXVIII. törvény Magyarország évi központi költségvetésér l A Magyarországi Evangélikus Egyház költségvetésér l szóló törvény évi VII. törvény a sztrájkról 3/1979. (V. 29.) EüM rendelet az egyéni véd felszerelésekr l 65/1999. (XII.22.) EüM rendelet a munkavállalók munkahelyen történ egyéni véd eszköz használatának minimális biztonsági és egészségvédelmi követelményeir l. I.2.2 Közoktatási tevékenységekre vonatkozó jogszabályok A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: Kt.). még hatályban lév évi CXXIV. törvény a nemzeti köznevelésr l szóló évi CXC. törvény módosításáról (a továbbiakban: Nkt.) már hatályban lév rendelkezései MEE évi VIII. tv évi VI. törvény (X.1.) módosítása MEE VIII. tv. A tankönyvpiac rendjér l szóló évi XXXVII. törvény. és az ezt módosító évi XVII. tv. 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjér l 1 A nevelési-oktatási intézmények m ködésér l szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM-rendelet (a továbbiakban: R.). 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet A közoktatási törvény végrehajtásáról szóló 20/1997. (II. 13.) kormányrendelet (a továbbiakban: Vhr.). 229/2012. (VIII. 28.) Korm.rendelet A tanév rendjér l szóló mindenkori miniszteri rendelet. A Nemzeti alaptanterv kiadásáról szóló 130/1995. (X. 26.) kormányrendelet. 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetésér l és alkalmazásáról 110/2012. (VI. 4.) Korm.rendelet 2 A kerettanterv kiadásáról szóló 28/2000. (IX. 21.) OM-rendelet. 17/2004. (V. 20.) OM rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjér l, valamint egyes oktatási jogszabályok módosításáról Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló 137/1996. (VIII. 28.) Korm. rendelet kormányrendelet. A Kormány 221/2010. (VII. 30.) Korm. rendelete az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló 137/1996. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosításáról A sajátos nevelési igény gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a sajátos nevelési igény tanulók iskolai oktatásának irányelvér l szóló 2/2005. (III. 1.) OM-rendelet..). Az emberi 1 Aktualizálás:16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjér l 2 Aktualizálás: A 2012 júniusában kiadott, a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetésér l és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI.4.) Korm. rendelethez (a továbbiakban: Nemzeti alaptanterv) kapcsolódva 2012 decemberében megjelent a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjér l szóló51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet (a továbbiakban: kerettantervek). 5

6 er források miniszterének 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelete a Sajátos nevelési igény gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igény tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról A közoktatás min ségbiztosításáról és min ségfejlesztésér l szóló, módosított 3/2002. (II. 15.) OM-rendelet. A pedagógus-továbbképzésr l, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a képzésben részt vev k juttatásairól szóló 277/1997. (XII. 22.) kormányrendelet. Az iskolai tankönyvellátás rendjér l szóló 23/2004. (VIII. 27.) OM-rendelet. Az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1997. (XII. 3.) NM-rendelet. A katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól szóló 37/2001. (X. 12.) OM-rendelet évi CXL. tv. A kulturális javak védelmér l és a muzeális intézményekr l a nyilvános könyvtári ellátásról és a közm vel désr l évi XXXI. tv.: A gyermekek védelmér l és a gyámügyi igazgatásról évi LXVI. törvény a családok támogatásáról szóló évi LXXXIV. törvénynek, valamint a gyermekek védelmér l és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvénynek a tankötelezettség teljesítésével összefügg módosításáról évi CXVIII. törvény egyes szociális tárgyú és egyéb kapcsolódó törvények módosításáról évi III. tv.: A szociális igazgatásról és a szociális ellátásról évi LXIII. tv.: A személyes adatok védelmér l és a közérdek adatok nyilvánosságáról évi CXXV. tv.: A kereset kiegészítésr l 20/1997.(II. 13.) Korm. r.: A közoktatásról szóló évi LXXIX. Törvény végrehajtásáról (Kt. Vhr.) 229/2012. (VIII. 28.) Korm.rendelet 32/1997. (XI. 5.) MKM rendelet a Nemzeti, etnikai kisebbség óvodai nevelésének irányelve és a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 217/1998. (XII. 22.) Korm. r.: Az államháztartás m ködési rendjér l kormányrendelet 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról 138/1992.(X. 8.) Korm. r.: A közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXIII. tv. végrehajtásáról a közoktatási intézményekben (Kjt. Vhr.) 277/1997.(XII. 22.) Korm. r.: A pedagógus-továbbképzésr l, a pedagógus szakvizsgáról valamint a továbbképzésben résztvev k juttatásáról és kedvezményeir l 526/1997.(IX. 3.) NM. r.: Az iskola-egészségügyi ellátásról 28/2000.(IX. 21.) OM. r.: A kerettantervek kiadásáról, bevezetésér l és alkalmazásáról 280/2001. (XII. 26.) Korm. R.: Az államháztartás rendjér l szóló 217/1998.(XII. 30.) Korm. R. módosításáról 38/2009. (XII. 29.) OKM rendelet a közoktatási szakért i tevékenység, valamint az érettségi vizsgaelnöki megbízás feltételeir l 307/2006. (XII. 23.) Korm. rendelet az Oktatási Hivatalról 38/2009. (XII. 29.) OKM rendelet a közoktatási szakért i tevékenység, valamint az érettségi vizsgaelnöki megbízás feltételeir l 17/2005. (II. 8.) Korm. rendelet a diákigazolványról az oktatási igazolványokról szóló 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet 3/2002. (II. 15.) OM r. A közoktatás min ségbiztosításáról és min ségfejlesztésér l 4/2010. (I. 19.) OKM rendelet a pedagógiai szakszolgálatokról Az intézmény pedagógiai programja, helyi tanterve És minden, a nevelésre-oktatásra vonatkozó egyéb rendelet, utalás 6

7 II. Az intézmény általános jellemz i II.1 Az intézmény Intézmény hivatalos neve: Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézmény feladat-ellátási helye székhely: 8500 Pápa, Árok u. 12. telephely: Pápai Református Kollégium Gimnáziuma 8500 Pápa Március 15. tér 9. Intézmény alapítása alapító neve, székhelye: Pápai Evangélikus Egyházközség alapítás dátuma: Pápa Széchenyi u. 15. Fenntartó és m ködtet neve: Pápai Evangélikus Egyházközség székhelye: 8500 Pápa Széchenyi u. 15. Intézmény felügyelete felügyeleti szerv: Pápai Evangélikus Egyházközség 8500 Pápa Széchenyi u. 15. Magyarországi Evangélikus Egyház 1085 Budapest Üll i út 24. Az intézmény felett hatósági ellen rzési jogkört gyakorol: Veszprém Megyei Kormányhivatal 8200 Veszprém, Megyeház tér. 1. 7

8 Intézmény illetékességi és m ködési köre: Pápa város és környéke Intézmény típusa: Világnézetileg elkötelezett köznevelési intézmény, általános iskola Intézmény jogállása: Intézmény munkarendje: Önálló jogi személyként m köd egyházi fenntartású köznevelési intézmény (Ehtv. 12. (1) bekezdés szerinti bels egyházi jogi személy), amely fenntartójától elkülönült költségvetéssel rendelkezik. nappali Felvehet maximális gyermek-, tanulólétszám összesen: 224 f Évfolyamok száma általános iskola: 8 évfolyam országosan egységes követelmények szerinti alapfokú nevelésoktatás 8

9 II.2. Intézményi azonosítók II.2.1 Az iskola által használt bélyegz k 9

10 II.2.2 Az iskola logója 10

11 II.3. Az intézmény feladatai, alapdokumentumai II.3.1. Az intézmény alaptevékenysége általános iskolai nevelés-oktatás Az intézmény minden alaptevékenységében felvállalja az 2011.évi CXC. törvény 4. r) bekezdése szerint a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhet, oktatható sajátos nevelési igény gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatását, a 4. 3., 13., és 25. pontjában meghatározott kiemelt figyelmet igényl tanulókkal együtt. Tevékenységek felsorolása: Oktatás Alapfokú oktatás Alapfokú oktatás intézményeinek, programjainak komplex támogatása Általános iskolai nevelés, oktatás alsó tagozaton Általános iskolai tanulók nappali rendszer nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) Sajátos nevelési igény általános iskolai tanulók nappali rendszer nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) Általános iskolai tanulók nappali rendszer nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) Sajátos nevelési igény általános iskolai tanulók nappali rendszer nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) sajátos nevelési igény (SNI) tanulók ellátása Sport, szabadid s képzés Máshova nem sorolható egyéb oktatás Közoktatáshoz kapcsolódó egyéb nevelés Általános iskolai napközi otthoni nevelés Sajátos nevelési igény tanulók napközi otthoni nevelése Általános iskolai tanulószobai nevelés 11

12 Sajátos nevelési igény tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése II.3.2. Az intézmény alapdokumentumai Alapító Okirat Szervezeti és M ködési Szabályzat Pedagógiai Program Házirend II.4. Az iskola képvisel je Az intézményt az intézmény vezet je képviseli. III. Az intézmény szervezeti felépítése, a szervezeti egységek feladatai III.1.. Az intézmény szervezeti szintjei III Az igazgatótanács Az igazgatótanács létszáma 10 f Fenntartói oldal Gyülekezeti lelkész Felügyel (akadályoztatása esetén másodfelügyel ) Intézményi oldal Az iskola igazgatója Iskolalelkész 12

13 Az egyházmegye képvisel je A zsinat küldötte Fenntartói testület képvisel je (presbiter) Az intézmény gazdasági vezet je F állású pedagógus Szül k képvisel je (az SZM elnöke) (2) Az igazgatótanács tagjai közül jegyz t választ. (3) Azt a tagot, aki az írásban összehívott igazgatótanácsi ülésekr l három ízben kimentés nélkül távol marad, lemondottnak kell tekinteni, és err l t, valamint a küld szervet írásban kell értesíteni. Az igazgatótanács az iskolát közvetlenül irányító és segít választott testület. Tevékenységével el segíti az intézmény rendeltetésszer m ködését, gyakorolja az egyházi közoktatási törvényben biztosított jogokat, közvetít szerepet tölt be az intézmény, a szül k és a fenntartó között. Feladatai és hatásköre: Az Igazgatótanács feladata és hatásköre a MEE évi VIII. tv alapján. Az igazgatótanács m ködésének részletes szabályait az igazgatótanács ügyrendje tartalmazza. III Az igazgató feladat és hatásköre a) Az igazgató az iskola vezet jeként felel: az iskolaszakszer és törvényes m ködéséért, gazdálkodásért, a pedagógiai munkáért, az intézményi szabályzatok elkészítéséért, elkészíti az iskola éves munkatervét, a nevel testület vezetéséért, a nevel testület jogkörébe tartozó döntések el készítéséért, végrehajtásuk szakszer megszervezéséért és ellen rzéséért, a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási iskolam ködéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáért, a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért, az igazgatótanáccsal a diákönkormányzattal, szül i szervezettel való megfelel együttm ködésért, a pedagógus etika normáinak betartásáért és betarttatásáért b) Az iskola igazgatójaként hatásköre, jogköre Az iskola igazgatója a jogszabályokban meghatározott keretek között gyakorolja a munkáltatói jogokat, dönt az iskolam ködésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, nem utal más hatáskörébe, képviseli az intézményt. közvetlenül irányítja és ellen rzi a pedagógusok nevel -oktató munkáját, a fenntartó egyetértésével a tanítás nélküli munkanapok számát megnövelése abban az esetben, ha az iskola az Nkt. 30. (2)-(3) bekezdéseiben meghatározottak megtartásával az ehhez szükséges id t megteremti. dönt a sajátos nevelési igény tanuló tankötelezettségének meghosszabbításáról a szakért i bizottság szakért i véleménye alapján, 13

14 a pedagógiai programban meghatározott szempontok és a jogszabályi el írások alapján dönt a tanuló felvételér l vagy átvételér l, a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével dönt az iskolába felvett tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásáról, a tanulót, ha egyéni adottsága, fejlettsége szükségessé teszi, a szakért i bizottság véleménye alapján, mentesíti az érdemjegyekkel és osztályzatokkal történ értékelés és min sítés alól, és ehelyett szöveges értékelés és min sítés alkalmazásának írhatja el, évfolyamismétlés engedélyezése kérelemre, ha a tanuló egyébként magasabb évfolyamra léphetne, elbírálja a fegyelmi eljárásban a nevel testület tagja ellen a kizárási ok bejelentését, a tanuló kérelmére - részben vagy egészben felmenti az iskolai kötelez tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, ha a tanuló egyéni adottságai, sajátos nevelési igénye, továbbá sajátos helyzete ezt indokolttá teszi. kit zi a felmentett tanuló értékelési id pontját, gyakorolja a kiadmányozási, kötelezettségvállalási és aláírási jogköröket, megbízza a tanulmányok alatti vizsga vizsgabizottságának elnökét és tagjait, dönt a külföldön megkezdett és befejezetlen tanulmányok beszámításáról, továbbá a tanuló felvételér l, összehívja a nevel testületi értekezletet, megbízza a szakmai munkaközösség vezet jét a munkaközösségi kezdeményezésre. engedélyezi a vendégtanulói jogviszony létesítését, meghatározza a javítóvizsga id pontját augusztus 15-ét l augusztus 31-éig terjed id szakban, engedélyezi, hogy a tanuló tanulmányok alatti vizsgát el re meghatározott id ponttól eltér id ben tegyen. engedélyezi a tanuló részére az iskola két vagy több évfolyamára megállapított tanulmányi követelmények egy tanévben, illetve az el írtnál rövidebb id alatti teljesítését. III Az iskola vezetésének rendje, a vezet k közötti feladatmegosztás Az iskola vezetésével kapcsolatos feladatokat az igazgató és az igazgatóhelyettes és látja el. III Az intézményvezet feladat- és hatásköréb l leadott feladat- és hatáskörök Gyermek és ifjúságvédelmi felel snek a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezése és ellátása Igazgatóhelyettesnek a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése a nevel és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtése a tanuló- és gyermekbaleset megel zése a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezése Gazdasági vezet nek 14

15 a technikai dolgozók tevékenységének ellen rzése Tankönyvfelel snek minden év november 15-éig felméri, hány tanulónak lehet biztosítani a tankönyvellátást az iskolai könyvtárból, könyvtárszobából történ tankönyvkölcsönzés, a napköziben, tanulószobán elhelyezett tankönyvekhez való hozzáférés útján, továbbá hányan kívánnak használt tankönyvet vásárolni, az el z ekben meghatározott felmérés eredményér l minden év november 30-áig tájékoztatja nevel testületet, az iskolai szül i szervezetet (közösséget) az iskolai diákönkormányzatot, és kikéri a véleményüket az iskolai tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához minden év december 15-éig meghatározza az iskolai tankönyvellátás rendjét, és err l tájékoztatja a szül t, illetve a nagykorú cselekv képes tanulót III Az igazgatóhelyettes feladat és hatásköre Az igazgatóhelyettes megfelel szakmai gyakorlattal rendelkez pedagógus lehet, lehet leg evangélikus vallású. Közvetlen felettese az igazgató. Az igazgatóhelyettes a munkáját az igazgató közvetlen irányítása mellett munkaköri leírása alapján végzi. Az igazgatóhelyettes felel ssége kiterjed a munkaköri leírásában található feladatkörökre. III Az igazgatóhelyettes feladatköre közvetlenül irányítja, ellen rzi a pedagógusok nevel -oktató munkáját, a tanórán kívüli, a tehetséggondozó-és felzárkóztató foglalkozásokat, az osztályf nökök tevékenységét, az ügyeletes pedagógusok munkáját, irányítja, ellen rzi az iskola pedagógusainak adminisztrációs munkáját, az igazgatóval egyeztetve elkészíti a tantárgyfelosztást, az órarendet a használatban lév program szerint (asc ), gondoskodik a távollév pedagógusok helyettesítésér l, a rendkívüli munka és a kötelez óraszám feletti tanítás nyilvántartásáról és elszámolásáról, megszervezi, el készíti a tanulmányok alatti vizsgákat, október 31-éig tájékoztatja a nyolcadik évfolyamra járó tanulókat a középfokú iskolai felvételi eljárás rendjér l, október 31-éig tájékoztatja a hetedik évfolyamra járó tanulók szüleit arról, hogy gyermekük iskoláztatásával kapcsolatos kérdésben a szül knek közösen kell dönteniük, valamint arról, hogy ha az iskolaválasztással kapcsolatban a szül k között vita van, annak eldöntése a bíróság hatáskörébe tartozik, és gyermekük felvételi lapjait az általános iskolának a bírósági döntés szerint kell továbbítania, értesíti a kormányhivatalt és a gyermekjóléti szolgálatot, ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a tíz órát, ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri az ötven órát haladéktalanul értesíti a tanuló tényleges tartózkodási helye szerint illetékes jegyz t és a kormányhivatalt. elkészíti az iskola továbbképzési programját, az éves beiskolázási tervet, naprakészen vezeti az alkalmazottak továbbképzésével kapcsolatos dokumentumokat, nyilvántartásokat, közrem ködik az iskola pedagógiai programjának elkészítésében, közrem ködik az iskola éves beszámolójának elkészítésében, 15

16 megszervezi az adatszolgáltatást, elkészíti a statisztikai jelentéseket, ellátja a KIR - be történ bejelentési kötelezettségeket, elkészíti a munkavédelemmel, a t zvédelemmel kapcsolatos szabályzatokat, az órarendet, a pedagógusok ügyeleti beosztását, irányítja és ellen rzi t z- és munkavédelmi tevékenységet, irányítja a tanulóbaleset megel zésével kapcsolatos tevékenységet, felel s a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, továbbá feladatkörében a pedagógiai munkáért, együttm ködik és kapcsolatot tart a diákönkormányzattal, az iskola-egészségügyi szolgálattal, irányítja, segíti, ellen rzi a szakmai munkaközösségek munkáját folyamatosan törekszik szakmai tudásának gyarapítására részt vesz a nevel k min sítésében részt vesz a munkaer -gazdálkodási terv elkészítésében gondoskodik a különböz szint tanulmányi versenyek megszervezésér l, lebonyolításáról, adminisztrálásáról felkutatja, szervezi és összehangolja a pályázati lehet ségeket. III Az iskolalelkész (Legalább félállású iskolalelkész esetén) Feladatai: a) az igazgatóval és a hitoktatókkal együttm ködve az intézmény keresztyén szellemiségének biztosítása, b) a pedagógusok, az alkalmazottak, a tanulók lelki gondozása, c) tanári és diák csendesnapok, istentiszteletek, áhítatok, bibliaórák szervezése, illetve megtartása, d) az intézményben elfogadott pedagógiai program és tanterv alapján hittanórák tartása, e) kapcsolattartás a tanulók szüleivel, gyülekezeteivel, f) a tanárok és diákok segítése, irányítása a gyülekezeti élet felé, g) részvétel a területileg illetékes egyházmegye lelkészi munkaközösségének munkájában. III Gazdasági vezet feladata és hatásköre Gazdasági vezet t az igazgató bízza meg. A munkakör betöltéséhez szakirányú fels fokú iskolai képzettség vagy ezzel egyenérték (mérlegképes könyvel i) szakképesítés szükséges. A gazdasági vezet közvetlenül irányítja a gazdasági és kiegészít munkakörökbe sorolt alkalmazottakat. A gazdasági vezet felel s: az intézmény ésszer és takarékos gazdálkodásáért, a költségvetési és gazdálkodási terv, beszámolók, adatszolgáltatások helyességéért, a számviteli, pénzügyi, adó és társadalombiztosítási jogszabályok betartásáért, a vagyonvédelem körébe tartozó intézkedések megtételéért, a munka-, t z, és balesetvédelmi el írások megtartásáért, az épület tisztasága, egészségügyi el írások megtartásáért. 16

17 III A vezet k helyettesítésének rendje Ha a vezet k betegsége vagy más okból való távolléte nem teszi lehet vé a vezet i feladatok ellátását, a vezet k helyettesítésér l e szabályzat szerint kell gondoskodni. III Az igazgató helyettesítése: a) Az igazgató 30 napot meg nem haladó távolléte vagy akadályoztatása esetén teljes szakmai irányítási és gazdálkodási feladat - és hatáskörrel, valamint részleges munkáltatói jogkörrel, 30 napot meghaladó távollét vagy akadályozatás estén teljes feladat-és hatáskörrel az igazgatóhelyettes helyettesíti. b)az igazgatóhelyettes a helyettesítés során megtett intézkedéseir l, különösen a kötelezettségvállalásokról az igazgatót, a helyettesítést követ en haladéktalanul tájékoztatja. Az igazgató és az igazgatóhelyettes együttes távolléte, illetve akadályoztatása estén az igazgatót a fels s munkaközösség vezet je helyettesíti. Feladat - és hatásköre a munkáltató eltér intézkedése hiányában az iskola biztonságos m ködésével összefügg azonnali döntést igényl ügyekre terjed ki. III Az igazgatóhelyettes helyettesítése a) Az igazgatóhelyettest távolléte vagy akadályozatása esetén az igazgató által megbízott pedagógus, a megbízás szerinti feladat-és hatáskörrel helyettesíti. b)az igazgató és az igazgatóhelyettes együttes távolléte, illetve akadályoztatása estén, továbbá, ha az a) pont szerinti intézkedésre nincs lehet ség, az igazgatóhelyettest teljes feladat-és hatáskörrel a fels s munkaközösség vezet je helyettesíti III Az igazgató, az igazgatóhelyettes és a fels s munkaközösség vezet je akadályoztatása esetén, továbbá, ha a helyettesítésre vonatkozó intézkedésre nincs lehet ség, akkor a halaszthatatlan vezet i feladatokat az alsó tagozatos munkaközösség vezet je, illetve az gazdasági vezet látja el. Feladat - és hatáskörük az iskola biztonságos m ködésével összefügg azonnali döntést igényl ügyekre terjed ki. A helyettesítési feladatot ellátó alkalmazottak az általuk megtett intézkedésekr l haladéktalanul kötelesek tájékoztatni a helyettesített vezet t. III A vezet k és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás formája, rendje Az igazgató és az igazgatóhelyettes napi rendszerességgel munkamegbeszélést tartanak. Az igazgatóhelyettes rendszeresen beszámol az igazgatónak az irányítása alá tartozó pedagógusok szakmai munkájáról, a bels ellen rzések tapasztalatairól. A vezet ség általában hetente tart megbeszélést. III Az ügyintézés és a kiadmányozás III Az ügyintéz k és a kiadmányozási jogkör Az ügyintéz k az ügyeket érkezési sorrendben és sürg sségük figyelembevételével kötelesek elintézni. A kiadmányozás az arra jogosult szakmai vezet nek az ügy érdemi elintézésére vonatkozó rendelkezése. A kiadmányozási jog els sorban a tervezetek jóváhagyásának, az érdemi döntésnek, az írásbeli intézkedésnek, az irat irattárba helyezésének stb. jogát foglalja magában. Az intézményben kiadmányozási joggal az alábbi vezet beosztású dolgozók rendelkeznek: intézményvezet minden irat esetében, 17

18 igazgatóhelyettes a tanulókkal és az iskola m ködésével kapcsolatos iratok esetében, gazdasági vezet az iskola gazdasági ügyeivel kapcsolatos iratok esetében, III A kiadmány tartalma Az intézmény ügyintézésével kapcsolatban keletkez ügyiratoknak (kiadmányoknak) az alábbiakat feltétlenül tartalmaznia kell: az intézmény nevét, székhelyét, az iktatószámot és a mellékletek számát, az ügyintéz nevét, az ügyintézés helyét és idejét, az irat aláírójának nevét és beosztását, az intézmény körbélyegz jének lenyomatát. Amennyiben az irat szövege az elintézend üggyel kapcsolatban hozott határozat, ezt minden esetben indoklással kell ellátni. A határozat felépítése: bevezet és rendelkez rész, valamint indokolás. A határozatnak tartalmaznia kell a döntés alapjául szolgáló jogszabály megjelölését, illet leg ha a döntés mérlegelés alapján történt, az erre történ utalást. Utalni kell arra, hogy az eljárással kapcsolatban jogorvoslatra nyílik lehet ség. Ha a határozat ellen a törvényben megállapított fellebbezési határid n belül fellebbezéssel élnek és az intézmény els fokú határozatát nem vonja vissza, illetve nem módosítja, az intézmény 8 napon belül köteles felügyeleti szervének megküldeni az ügyben keletkezett összes eredeti iratot. Ebben az esetben az irattárba iratpótlóként az eredeti irat másolata kerül. A határozatokkal kapcsolatos iratokat úgy kell kézbesíteni, hogy annak megtörténte, továbbá az irat átvételének a napja megállapítható legyen az esetleges jogviták, illetve fellép jogkövetkezmények tisztázása érdekében. III A kiadmány alaki kellékei A kiadmány alaki kellékekkel rendelkezik, amelyeknek egy részét a kiadmány fels részén kell feltüntetni. Ezek az alábbiak: az intézmény jellemz i (név, cím, irányítószám, postafiók és távbeszél száma), A kiadvány jobb fels részén a következ ket kell feltüntetni: az irat tárgya, az irat iktatószáma, az ügyintéz neve (ha nem azonos az aláíróval) az esetleges hivatkozási szám, a mellékletek száma. A fentieket követi a címzés, majd a kiadmány szövege. Az elintézett ügyekkel kapcsolatos kiadmányokat eredeti aláírással lehet elküldeni. A kiadmány szövegének végén, a keltezés alatt a kiadmányozó nevét, alatta pedig a hivatali beosztását kell feltüntetni. Bélyegz lenyomat (körbélyegz ) csak az elküldött eredeti iratanyagon szerepel. III A boríték címzése és a kiadványok továbbítása 18

19 A borítékokat a kiadmányon feltüntetett címzettek részére a gazdasági vezet vagy az iskolatitkár készíti el. A boríték címzését a postai el írásoknak megfelel en kell végezni. A küldeményeket közönséges, ajánlott, els bbségi, ajánlott els bbségi, tértivevényes, ajánlott tértivevényes levélként, csomagban, illetve táviraton vagy telefaxon, elektronikus adatátvitel esetén interneten lehet elküldeni vagy továbbítani. Els bbségi levélként, táviratként csak a soron kívüli postai kézbesítést igényl küldeményeket, illetve értesítéseket szabad továbbítani. Ajánlott levélben csak fontos vagy nehezen pótolható iratokat (okmányokat, bizonyítványokat...) szabad küldeni. Tértivevénnyel kell elküldeni az iratot, ha átvételének id pontjáról az intézménynek tudomást kell szereznie. A kézbesítés a kézbesít vagy a vezet által kijelölt alkalmazott feladata. III Kiadványozás és kiadmányozás, utalványozás joga Az iskolai kiadványozás és kiadmányozás, valamint az utalványozás joga az intézményvezet t illeti meg a gazdasági vezet ellenjegyzésével. A kiadmányozás az intézményvezet kézírásával (teljes aláírás, szignó) történik, illetve a banki ügyek esetében elektronikus aláírásával. III Bélyegz k használata Elhelyezésük az igazgatói és a gazdasági irodában. A bélyegz k használatára az igazgató, az igazgatóhelyettes, az iktatással megbízott iskolatitkár, és a gazdasági vezet jogosult. A bélyegz k csak szabályosan elkészített dokumentumokra, levelekre használhatók. Üres papírt, ki nem töltött nyomtatványt lebélyegezni nem szabad. A bélyegz k valamelyikének elt nését, sérülését jelenteni kell az igazgatónak. Az intézményi bélyegz k használatára jogosultak azok az iskolai dolgozók, akik az adott bélyegz k átvételét aláírásukkal igazolták. III Az elektronikus és az elektronikus úton el állított nyomtatványok kezelési rendje III Az elektronikus úton el állított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje a) Az iskola oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan el állított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazza a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet el írásainak megfelel en. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. b) Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, az október 1-jei pedagógus és tanulói lista, 19

20 különleges közzétételi lista. c) Az elektronikus úton el állított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában az irattárban kell tárolni. d) Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. e) A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezet által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá. III Az elektronikus úton el állított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje Az iskola elektronikus úton állítja el az alsó tagozatos tanulók év végi bizonyítványát és az iskolai törzskönyvét A bizonyítvány és a törzskönyv hitelesítését az adatok az iskola igazgatója aláírásával és az iskola pecsétjével, valamint egyeztetését végz osztályf nök és az iskola igazgatója által kijelölt két összeolvasó-pedagógus aláírásával hitelesíti. III.1.3. A kib vített iskolavezet ség Az iskola vezet sége: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezet k, iskolalelkész, gazdasági vezet III A szakmai munkaközösség vezet jének feladatai, jogköre a) A szakmai munkaközösség vezet je elkészíti, és elfogadásra a munkaközösség elé terjeszti a munkaközösség: m ködési rendjének tervezetét, a munkaprogramját, éves munkatervét, a bels ellen rzésének tervét, a bels ellen rzés tapasztalatainak összegzését, a szakterülete vonatkozásában a nevelési-oktatási intézményben folyó pedagógiai munka eredményességére vonatkozó véleményt, a munkaközösség tevékenységér l szóló beszámolót. b) Irányítja a munkaközösség tevékenységét. c) El készíti a munkaközösségi foglakozásokat, szaktárgyi és módszertani értekezleteket tart. d) A munkaközösség döntési, véleményezési és javaslattételi jogkörébe tartozó ügyeket el készíti és a munkaközösség elé terjeszti. e) Folyamatosan segíti a munkaközösség tagjainak szakmai munkáját. f) Ellen rzi, értékeli a munkaközösség tagjainak tevékenységét. g) Részt vesz a pedagógusok teljesítményének értékelésében. h)segíti az iskolaigazgatójának munkáját a tanulók tudása, képessége, neveltsége ellen rzésében, mérésében és értékelésében, a nevel -oktató munka hatékonyságának vizsgálatában. i) Közrem ködik az intézményi alapdokumentumok elkészítésében, felülvizsgálatukban. 20

21 Javaslatot tesz a munkaközösségi tagok jutalmazására, kit ntetésére, címek adományozására, kezdeményezi felel sségre vonásukat, ha a közalkalmazotti jogviszonyból származó lényeges kötelezettségszegést észlel. k)képviseli a munkaközösséget a szakmai megbeszéléseken, értekezleteken. III A szakmai munkaközösség-vezet k konkrét feladatai Fels s munkaközösség-vezet feladatai Fels s versenyek nyilvántartása, a versenyekhez kapcsolódó szervezési feladatok (helyettesítés, stb.) Fels s versenyeredmények események közlése faliújságon, honlapon, oklevelek gy jtése rzése Diákönkormányzat irányítása Továbbtanulással kapcsolatos teend k segítése Havi magatartás-, szorgalomjegyek egyeztetése az érintettekkel Bukásra álló tanulók szüleinek értesítése az osztályf nökökkel egyeztetve Faliújság és el tér dekorálása a Széchenyi utcai épületben Fels tagozatos rendezvények szervezése Fels s színház megszervezése Városi fels s programokkal kapcsolatos teend k Óralátogatások Tájékoztatás diákistentiszteletekr l Munkaközösségi megbeszélés havonta egyszer Pedagógusok tájékoztatása Fels s munkaterv készítése Fogadóórák el készítése Tanulmányi átlagok összesítése osztályonként tantárgyanként félévkor és év végén Alsós munkaközösség-vezet feladatai Tanórák (napközis foglalkozások) ellen rzése az éves óralátogatási terv szerint 1-4. évfolyamon Városi alsós programokkal kapcsolatos teend k Alsós versenyek nyilvántartása, a versenyekhez kapcsolódó szervezési feladatok (helyettesítés, utazás stb.) Alsós versenyeredmények, események közlése faliújságon, honlapon, oklevelek gy jtése rzése Alsó tagozat színházlátogatásának szervezése Bukásra álló tanulók szüleinek értesítése az osztályf nökökkel egyeztetve Kapcsolattartás a városi alsós és napközis munkaközösséggel Diákügyelet szervezése az Árok utcai épületben (délel tt, délután) Gondoskodik a faliújság és az el tér dekorálásáról a munkaközösség tagjainak bevonásával Differ vizsgálat lebonyolítása Alsós munkaterv elkészítése Tanulmányi átlagok összesítése osztályonként tantárgyanként félévkor és év végén 21

22 III Az alkalmazotti közösség m ködésének rendje Alkalmazotti közösség az iskolában munkaviszony keretében foglalkoztatottak közössége. Az alkalmazotti közösség véleményezési jogkörrel rendelkezik a jogszabályban meghatározott ügyekben, különösen a fenntartó a közoktatási iskolamegszüntetésével, átszervezésével, feladatának megváltoztatásával, nevének megállapításával vezet jének megbízásával és megbízásának visszavonásával, összefügg döntésével kapcsolatban. Az alkalmazotti közösség jogkörét alkalmazotti értekezleten gyakorolja. Az alkalmazotti értekezlet akkor határozatképes, ha az iskolában dolgozók legalább kétharmada jelen van. Az igazgató szükség szerint, de legalább a tanév megkezdése el tt, illetve befejezését követ en alkalmazotti értekezletet hív össze. A tanévnyitó, illetve tanévzáró alkalmazotti értekezleten az igazgató tájékoztatást ad az iskolaeltelt id szakban végzett munkájáról, értékeli az alkalmazottak munkakörülményeinek alakulását, ismerteti a következ id szak feladatait III A nevel testület m ködésének rendje III A nevel testület: a nevelési-oktatási intézményben pedagógus-munkakörben, valamint a fels fokú végzettséggel rendelkez, nevel és oktató munkát közvetlenül segít munkakörben foglalkoztatottak közössége, A nevel testület az iskola legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. Az iskola nevel testülete a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási iskolam ködésével kapcsolatos ügyekben, valamint a nemzeti köznevelésr l szóló évi CXC. törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyebekben véleményez és javaslattev jogkörrel rendelkezik. III A nevel testület dönt: a) a pedagógiai program elfogadásáról, b) az SZMSZ elfogadásáról, c) a nevelési-oktatási iskolaéves munkatervének elfogadásáról, d) a nevelési-oktatási iskolamunkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról, e) a továbbképzési program elfogadásáról, f) a nevel testület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztásáról, g) a házirend elfogadásáról, h) a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátásáról, i) a tanulók fegyelmi ügyeiben, j) az intézményvezet i, pályázathoz készített vezetési programmal összefügg szakmai vélemény tartalmáról, k) jogszabályban meghatározott más ügyekben III Az iskola nevel testülete jogkörét nevel testületi értekezleten gyakorolja. A nevel testület határozatképes, ha a nevel testület tagjainak legalább ötven százaléka jelen van. Az iskola nevel testületi értekezletét össze kell hívni, ha azt jogszabály el írja, az iskolaigazgató, továbbá, ha a nevel testület egyharmada kéri. Ha a szül i szervezet, a diákönkormányzat kezdeményezi a nevel testület összehívását, a kezdeményezés elfogadásáról a nevel testület dönt. Az értekezletet tanítási id n kívül, a kezdeményezést l számított 8 napon belül kell összehívni. 22

23 A nevel testület értekezletei a tanév rendjében meghatározott id pontokban vannak, err l külön értesítést a pedagógusok nem kapnak. Ett l eltér id pontban az igazgató hívja össze az értekezlet legalább 3 nappal el bb. A nevel testület tagjai szavazati joggal, más résztvev k tanácskozási joggal rendelkeznek a nevel testületi értekezleten. Az iskola nevel testülete döntéseit, kivéve, ha jogszabály másképpen rendelkezik, egyszer szótöbbséggel, nyílt szavazással hozza. A szavazatok egyenl sége esetén az igazgató szavazata dönt. A nevel testület személyi kérdésekben titkos szavazással dönt. A nevel testület rendes értekezletei az osztályozó értekezleten kívül: a) Tanévnyitó értekezlet augusztus hónapban az igazgató által kijelölt napon. Ezen az igazgató a nevel testület elé terjeszti az iskola munkatervét, ismerteti a végleges tantárgyfelosztást és véleményezteti a feladatellátási-tervet, amely tartalmazza azokat a feladatokat, amelyek végrehajtását meg kell oldani, továbbá a végrehajtásban közrem köd k névsorát. b) Félévi értekezlet az els félév lezárását követ tizenöt napon belül, a munkatervben meghatározott napon. Ezen az értekezleten a nevel testület elvégzi a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevel testületi értekezletr l készített jegyz könyvet meg kell küldeni - tájékoztatás céljából - a fenntartónak. c) Tanévzáró értekezlet a második félév lezárását követ tizenöt napon belül, a munkatervben meghatározott napon. Ezen az értekezleten a nevel testület elvégzi a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevel testületi értekezletr l készített jegyz könyvet meg kell küldeni - tájékoztatás céljából - a fenntartónak.. A rendes nevel testületi értekezletek id pontját, napirendjét az iskola munkatervében kell meghatározni. A nevel testületi értekezletek elnöke az igazgató vagy a nevel testület általa megbízott tagja. Az értekezleteken nevel testület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól- alapos ok eseténaz igazgató adhat felmentést. III Szakmai munkaközösségek Az intézményben két munkaközösség m ködik Alsó tagozatos munkaközösség M ködési területe: alsó tagozat Fels s munkaközösség M ködési területe: fels tagozat A szakmai munkaközösségek részt vesznek az iskola szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében és ellen rzésében. A szakmai munkaközösséget munkaközösség-vezet irányítja, akit a munkaközösség véleményének kikérésével az igazgató bíz meg legfeljebb öt évre III A szakmai munkaközösségek feladatai részt vállalnak a korszer pedagógiai eljárások, tanítási módszerek bevezetésében, a nevel -oktató munka eredményességének és hatékonyságának vizsgálatában, 23

24 javítják, koordinálják az intézményben folyó nevel -oktató munka szakmai színvonalát, min ségét, éves terv szerint részt vesznek az intézményben folyó szakmai munka bels ellen rzésében, fejlesztik a szaktárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat, javaslatot tesznek a fakultációs irányok megválasztására, pályázatokat, tanulmányi versenyeket írnak ki, szerveznek, bonyolítanak le, végzik a tantárgycsoportjukkal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, lebonyolítását, ezek elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését, kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók tudásszintjét, véleményezik a pedagógus álláshelyek pályázati anyagát, az iskolafejl dése érdekében pedagógiai kísérleteket végeznek, fejlesztik a munkatársi közösséget, segítséget nyújtanak a munkaközösség vezet jének a munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységér l készül elemzések, értékelések elkészítéséhez, meghatározzák a munkaközösségen belül használatos tankönyveket és oktatási segédleteket. III A szakmai munkaközösségek gondoskodnak a pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak szakmai segítésér l: szervezik a szakmai bemutatókat és el adások látogatását, a bemutató órákat, a hangversenyeket, szakmai rendezvényeket tartanak, iránymutatást adnak a tanmenetek elkészítéséhez, tanmenetjavaslatokat, tudásszint-mér eszközöket dolgoznak ki, gy jtik, és az intézményben közzéteszik a jó szakmai gyakorlatokat, támogatják a pályakezd pedagógusok munkáját, esetmegbeszéléseket, problémamegoldó fórumokat tartanak, szervezik a hospitálásokat. III.1.5. Az iskolai bels kapcsolatok formája és rendje III A szakmai munkaközösségek együttm ködése, kapcsolattartásának rendje a) Az együttm ködés területei: a munkaközösségek éves terveinek összehangolása, a helyi tantervek összehangolása, a tanulás - tanítás támogatása, tantárgyfelosztás-javaslat kidolgozása, a nevelési eljárások, módszerek és követelmények összehangolása, hatékony tanítási módszerek adaptációja, megismertetése, jó szakmai gyakorlatok gy jtése és megismertetése, közös szakmai tapasztalatcserék, szakmai napok és programok szervezése, bels ellen rzési tervek összehangolása, az intézményi hagyományok ápolása. 24

25 b) A munkaközösségek között a munkaközösség-vezet k tartják a kapcsolatot. Legalább negyedévente áttekintik az együttm ködés tapasztalatait, és meghatározzák a következ id szak közösen elvégzend feladatait. III Az igazgatótanáccsal való kapcsolattarás formái és rendje Az igazgatótanáccsal az igazgató tarja a kapcsolatot. Az igazgató rendszeresen, de legalább félévente tájékoztatja az igazgatótanácsot az iskola m ködésér l Az igazgató az igazgatótanács véleményezési és egyetértési jogainak gyakorlásának el segítésére és minden más ügyben egyeztet az igazgatótanács elnökével és közrem ködik az igazgatótanács elnökének utasítása szerint az ülések él készítésében. Az iskola biztosítja az igazgatótanács m ködéséhez szükséges feltételeket. III A diákönkormányzat és a vezet k közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat m ködéséhez szükséges feltételek biztosítása Az intézményben m köd diákönkormányzatokkal az igazgató tartja a kapcsolatot. Az igazgató és a diákönkormányzatok félévente áttekinti a tanulói jogok és kötelességek érvényesülését, áttekintik a diákönkormányzat programjainak megvalósítását, s a következ id szak tervezett programjait. Az igazgató a diákönkormányzat véleményezési és egyetértési jogainak gyakorlásának el segítése érdekében legalább öt napos határid vel megküldi az intézkedések, az iskolai dokumentumok tervezetét a diákönkormányzatnak. Az igazgató meghívja a diákönkormányzatok képvisel jét azokra a nevel testületi értekezletekre, amelyek napirendjén diákönkormányzat egyetértési vagy véleményezési jogkörébe tartozó kérdés szerepel Az iskola a diákönkormányzat m ködését helyiségek, eszközök és berendezések biztosításával, valamint a költségvetésében jóváhagyott pénzügyi támogatással segíti. A pénzügyi támogatás felhasználásáról a diákönkormányzat dönt. A diákönkormányzat m ködésének segítése minden pedagógus feladata és kötelessége. III Az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje Az iskolai sportkörrel az igazgató tartja a kapcsolatot. A sportkör vezet jével havonta áttekinti a sportkör el tt álló feladatokat, a sportkör tervezett rendezvényeit és programjait, egyeztetik a rendezvények id pontját, helyszínét és a megvalósításhoz szükséges feltételeket. Az igazgató és a sportkör vezet je minden tanév elején áttekinti a sportkör éves programjának tervezetét, a megvalósításához szükséges feltételeket, meghatározzák a sportkör m ködéséhez szükséges, a jogszabályban el írt minimális id kereteket. A foglalkozások pontos id kertét, annak felhasználását tanévenként az iskolai munkatervben vagy tantárgyfelosztásban kell meghatározni. Az iskola sporteszközök, - felszerelések és sportlétesítmények, a diáksport támogatására a költségvetésben meghatározott kötött felhasználású normatív állami támogatás, valamint a sportkör feln tt vezet jének megbízásával biztosítja az iskolai sportkör m ködésének feltételeit. Az iskolai sportkör munkáját az iskola igazgatója által megbízott nevel vezeti. 25