A végsebesség az egyes sebességfokozatokban elért gyorsulás és időtartam szorzatainak összege: 5

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A végsebesség az egyes sebességfokozatokban elért gyorsulás és időtartam szorzatainak összege: 5"

Átírás

1 XVI. TORNYAI SÁNDOR ORSZÁGOS FIZIKAI FELADATMEGOLDÓ VERSENY A REFORMÁTUS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA Hódmezővásárhely, 0. március évflyam. feladat: Adatk: l = 00 m, c = 6 m/s, v = m/s Vizsgáljuk a T 3 T irányt. Odafele a vízzel szemben kell úsznia, a parthz képest a sebessége c3 = c v = 4m/s, frdulás után a sebessége c3 = c + v = 8m/s. Ebben az irányban szükséges idő: l l lc t33 = + = = 75s. 8 pnt c v c + v c v A vízsdrásra merőleges úszásnál a rajzn látható irányban célszerű úsznia, a derékszögű hármszög mutatja a parthz visznyíttt sebességet, mely nagysága mindkét irányban m ugyanakkra: v = v = c v = 5,66. s 3 3 Ebben az irányban a visszaérésig szükséges idő: l t33 = = 70,7 s. 0 pnt c v A vízsdrásra merőlegesen úszó előbb ér vissza: t33 t33 = 4,3 s. pnt T v l T T 3 l T 3 T irányban: c 3 v c T T 3 irányban: v c T 3 T irányban: v c c 3 c 3 T T 3 irányban: v c c 3. feladat: A kcsi legnagybb elérhető gyrsulását a tapadási erő nagysága szabja meg. A minimális tapadási együttható a tapadási erő és nehézségi erő közötti összefüggést felhasználva: FT a 6 m/s µ T, min = = = = 0,6. pnt G g 0 m/s A végsebesség az egyes sebességfkzatkban elért gyrsulás és időtartam szrzatainak összege: 5 m m m m m vmax = an tn = 6,5 s + 3,5 3 s + 6 s + 0 s + 0,5 5 s = n= s s s s s pnt m m m m m m km = 9 + 0, , 5 = 47, 75 = 7,9 s s s s s s h 00 km/h megfelel 7,78 m/s-nak, melyet a kcsi a harmadik fkzatban ér el. Harmadik sebességbe érve 9,5 m/s-mal halad, így még tvábbi 8,8 m/s-t kell gyrsulnia. pnt

2 XVI. TORNYAI SÁNDOR ORSZÁGOS FIZIKAI FELADATMEGOLDÓ VERSENY A REFORMÁTUS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA Hódmezővásárhely, 0. március A teljes idő így m 8, 8 * t = 00 t + s t + t = 3,5 s + 3 s +,5 s 3 s 4,4 s 8, 64 s m = + + = pnt s A megtett út első fkzatban: m s ( ) = at = 6,5 s = 6,75 m pnt s A másdik fkzatban: m m s ( ) = v,max t + at = 9 3 s + 3,5 3 s = 4,75 m pnt s s A harmadikban, míg el nem éri a 00 km/h-t: * * * m m s3 = v,maxt3 + a3 ( t 3 ) = 9,5 4,4 s + ( 4,4 s) = 97,8 m pnt s s * Összesen: s00 = s + s + s 3 = 6,75 m + 4,75 m + 97,8 m = 47,3 m pnt másdperces reakcióidő alatt megtett út: m, így a fékezésre 00 m m = 5,5 m marad. pnt Lassulása a tapadási együtthatót felhasználva: a fékezési = 6 m/s, előjelét az út számlása srán figyelembe vesszük: ( ) v v v v max min v v s fékezési = vmaxt fékezési a fékezési ( t fékezési ) = vmax = a a a Átrendezve: max min max min fékezési fékezési fékezési min = max fékezési fékezési = = = m m m km v v a s 47,75 6 5,5 m,3 76,6 s s s h 3 pnt pnt Azaz a tábláhz érve sebessége meghaladja a 60 km/h + 5 km/h értéket, így büntetésre számíthat. 3. feladat: Adatk: l = 0,75 m, M = kg, K < 4,7 N (hgy ne szakadjn el), m = 0,5 kg, v = 0 m/s Az agyagtömb és a kavics rugalmatlanul ütközik (feltételezzük, hgy a kavics beleragad), azt is feltételezzük, hgy az ütközés nagyn rövid idő alatt megtörténik: A közös vízszintes sebességüket az impulzus megmaradás tételéből számíthatjuk ki: mv m mv = ( m + M) u u = =. 0 pnt m + M s Ha elég erős a kötél, akkr ezzel a sebességgel a kötél hsszának megfelelő körpályán kezdenek mzgni. Kb. 0 cm-et emelkednének, tt megállnak, és vissza ingamzgás jönne létre. Ha itt megrekedne: ( pnt)

3 XVI. TORNYAI SÁNDOR ORSZÁGOS FIZIKAI FELADATMEGOLDÓ VERSENY A REFORMÁTUS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA Hódmezővásárhely, 0. március De a kötél gyenge, mit is jelenthet ez? Hát el is szakadhat! Az agyagtömb és a kavics együttese körpályán mzgna, ehhez a kör középpntjába mutató eredő erő az ütközés utáni pillanatban függőlegesen felfele mutat, körmzgás feltételéből: v K mg = m l 8 pnt v K = mg + m = 8,9 N>4,7N. l Azaz elszakad a kötél! pnt 4./A feladat: Adatk: Fg= 960 N, t = s, F = 00 N I = F t és I = m v Az impulzus tétel szerint: F t v = = v 0m/s= v m Fg Földi körülmények között: Fg = mg m = = 00kg. g 00N s A rakéta működése után az asztrnauta sebessége: v = v = = m/s. 6 pnt 00kg A rakétából kiáramló anyag fejti ki a tlóerőt, amely meg tudja váltztatni a rendszer mzgási energiáját. pnt 4/A-ra a helyes válasz: b) 3 pnt 4./B feladat: A helyes válasz a III), a rezgő szék rezgésideje függ a benne ülő ember tömegtől. A mérés pntsságát fkzza, hgy egy peridikusan ismétlődő mzgásnál több periódus idejét mérhetjük egy indítással és egy megállítással, megszámlva a rezgések számát, mely adatkból egyetlen periódusidő nagy pntssággal meghatárzható. 5 pnt Az I) helytelen, a súlytalanság körülményei között a mérlegre nem lehet úgymnd ráállni, a fürdőszba mérleg súlyt mér, nem tömeget. pnt A II)-ben biznytalan, hgy az elrugaszkdás után mekkra sebességre tesz szert az ember. És az időmérés is nagyn pntatlan. pnt A IV) elbírálásáhz becsüljük meg, hgy ha a testtömeg lecsökken 5%-kal, akkr mennyivel váltzik meg a mérendő idő: (Pntsabb a becslés, ha nem a teljes felszerelésben történik a mérés.) Legyen 80 kg a testtömeg, akkr a sebesség,5 m/s, ezzel m-t 0,8 s alatt tesz meg. Ha 4 kgt veszít a testtömegéből, akkr a fenti eredményekből:,63 m/s, 0,76 s lesz. A stpper elindítása és megállításakr elkövetett hiba 0, s körüli. Nem túlzás azt gndlni, hgy a mérés pntatlansága miatt nem lehet meghatárzni 0,04 s időváltzást. 3 pnt Megjegyzés: a versenyzők mérési tapasztalata valószínűleg nem elegendő ez utóbbi kérdésben leírtak felismerésére. Azt javasljuk, hgy ha a IV)-et jelöli meg valaki helyes válasznak, akkr is adjuk meg a 3 pntt a IV)-re. 3

4 XVI. TORNYAI SÁNDOR ORSZÁGOS FIZIKAI FELADATMEGOLDÓ VERSENY A REFORMÁTUS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA Hódmezővásárhely, 0. március évflyam. feladat: Adatk: T víz = 5 C, T = 5 C. A víz fajhője: c víz = 4, kj/(kg C). A fajhője: c =, kj/(kg C). A víz lvadáshője: L 0 = 333,7 kj/kg. m Legyen a tömegarány: α =. mvíz. eset) Nem történik halmazállapt váltzás, ha a közös hőmérséklet 0 C, de sem a víz nem kezd el megfagyni, sem a nem kezd el lvadni. Az energiamegmaradás törvénye alapján: mvízcvíz Tvíz = m c T A hőmérsékletváltzásk: pnt T = T = pnt víz 5 C, 5 C. kj 4, 5 C Ebből: α cvíz Tvíz kg C = = =. c kj T 3 pnt, 5 C kg C Azaz nincs halmazállapt-váltzás, ha a tömege a víz tömegének pntsan kétszerese. pnt. eset) Az összes meglvad, és a közös hőmérséklet 0 C marad: mvízcvíz Tvíz = m c T + m L 0 pnt kj 4, 5 C cvíz Tvíz kg C Ebből: α = = 0,7. 3 pnt c + kj 0 kj T L, 5 C + 333,7 kg C kg A egy része lvad meg és a közös hőmérséklet 0 C, ha az α tömegarány 0,7 és közé esik. pnt Az összes meglvad és a keverék hőmérséklete 0 C vagy annál nagybb lesz, ha az α tömegarány értéke legfeljebb 0,7. pnt 3. eset) Az összes víz megfagy, és a közös hőmérséklet 0 C: m c T + m L = m c T víz víz víz víz 0 pnt kj kj 4, 5 C + 333,7 0 kg C kg Ebből: α cvíz Tvíz + L = = =,6. c kj T 3 pnt, 5 C kg C Az összes víz megfagy, és a közös hőmérséklet 0 C, vagy annál kevesebb lesz, ha a tömege legalább,6-szrsa a víz tömegének. pnt 4

5 XVI. TORNYAI SÁNDOR ORSZÁGOS FIZIKAI FELADATMEGOLDÓ VERSENY A REFORMÁTUS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA Hódmezővásárhely, 0. március feladat: Az egyes töltések akkr lesznek egyensúlyban, ha a rájuk ható erők vektri összege nulla. pnt A szimmetria miatt elegendő egy töltésre ható erőket megvizsgálni. pnt 6 F F,3, x y F,5 F,4 F,7 F,6 Vegyük fel egy krdináta-rendszert az -es pntban. Az x tengely iránya legyen a középpntból (7-es pnt) az -es pntba húztt sugár irányával megegyező, az y tengelyé pedig erre merőleges Vegyük srra az erők nagyságát és irányát! -es és -es pnt távlsága: r, az erő x tengellyel bezárt szöge 60. Az erő nagysága, valamint az x és y irányú kmpnensek nagyságának értéke: = Q, = Q cs(60 ), = Q F, k F sin(60 ).,,x k F,,y k r r r pnt -es és 3-as pnt távlsága: sin(60 ) r = 3 r, az erő x tengellyel bezárt szöge 30. Q, Q cs(30 ), Q F k F k F k sin(30 ).,3 = = =,3,x,3,y ( 3 r) ( 3 r) ( 3 r) -es és 4-es pnt távlsága:r, az erő x tengellyel bezárt szöge 0. Q Q F = k, F = k, F = 0.,4 r,4,x r,4,y ( ) ( ) pnt pnt -es és 5-ös pnt távlsága: sin(60 ) r = 3 r, az erő x tengellyel bezárt szöge 30. Q Q Q F = k, F = k cs( 30 ), F = k sin( 30 ). pnt,5,5,x,5,y ( 3 r) ( 3 r) ( 3 r) -es és 6-s pnt távlsága: r, az erő x tengellyel bezárt szöge 60. Q Q Q F,6 = k, F = cs( 60 ), = sin( 60 ).,6,x k F,6,y k pnt r r r A 7-es pnban lévő kérdéses töltés nagysága legyen Q*. Az -es és a 7-s pnt távlsága: r, az erő x tengellyel bezárt szöge 0. Q Q Q Q F,7 = k, F =, = 0.,7,x k F,7,y pnt r r 5

6 XVI. TORNYAI SÁNDOR ORSZÁGOS FIZIKAI FELADATMEGOLDÓ VERSENY A REFORMÁTUS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA Hódmezővásárhely, 0. március Az erők x irányú vetületeinek összege nullát kell, hgy adjn: Q Q Q Q F = k cs(60 ) + k cs(30 ) + k + k cs( 30 ) + r 7,k,x k = ( 3 r) ( r) ( 3 r ) Q Q Q Q 5 Q Q + k cs( 60 ) + k = k + + = 0 4 k r r r 3 r pnt Átrendezve Q*-ra: 5 7 Q = +,83 7,3 0 C 4 Q Q pnt 3 Q* nagyságától függetlenül az erők y irányú vetületeinek összege is nullát ad, így az egyensúly feltétele teljesül. A Q* töltés elektrsztatikus ptenciális energiája a középpntban az egyes töltésekből származó ptenciális energiák algebrai összege: 7 7 Q Q 9 Nm 4 0 C ( 7,3 0 C) E7, pt = 6k = = 0,6 J pnt r C 0, m Végtelen távlban a ptenciális energia nulla, így a töltés eltávlításával végzett munka: W = E, pt E 7, pt = 0 J ( 0,6 J) = 0,6 J pnt 3. feladat: Adatk: a gáz állapthatárzói kezdetben: p, V, T, a másik edényben: p =0, V =V Kezdetben a másik tartályban lévő vákuum miatt nincs munkavégzés, nincs lyan gáz, amelyet a flyamat srán a kezdeti gáz összenymna. A tartály hő szigetelése miatt hőcsere sem történt a gáz és környezete között (az edény hőfelvételét elhanyagljuk). Az I. főtétel szerint: E = Q + W = 0. 0 pnt f f A belső energia: E = NkT = pv. + pnt A belső energia állandósága miatt: T = Tközös pnt A végállaptban a térfgat: Vközös = V pnt p = + = közös = pnt Tvábbá: p V p ( V V ) p V p 4./A feladat: közös Adatk: m =0 kg, v = 8 km/h = 5 m/s A kezdeti mzgási energia a fékezés srán hővé alakul. Ha a kerekek tisztán gördülnek, akkr az összes energiát a fékek emésztik fel: Q = mv = 500 J. 8 pnt A helyes válasz: c) pnt 6

7 XVI. TORNYAI SÁNDOR ORSZÁGOS FIZIKAI FELADATMEGOLDÓ VERSENY A REFORMÁTUS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA Hódmezővásárhely, 0. március /B feladat: Adatk: v max = 0 m/s, h = 40 m, H = 0 m, g =0 m/s Érdemes meghatárzni, hgy elindulva, tekerés nélkül mekkra magasságcsökkenés után lesz a sebesség, a megengedett maximális: mgh0 = mv max h0 = 0 m pnt A völgynek induló pálya: I. szakasz: 0 m-es szintcsökkenés után, szabadn futó kerékkel eléri a maximális sebességet, majd egyenletes fékezéssel, állandó sebességet tartva éri el a lejtő alját WI = 0, QI = mgh mv max = 4 kj II. szakasz: Emelkedés a 0 m magasságba: minimális akkr lesz a munka, ha ezen a szakaszn nem fékez, és éppen 0 m/s sebességgel érkezik fel a tetőre: ekkr a végzett munkája: WII = mgh mv max = ( mg ( H 0 m )) =0 kj, QII = 0 III. szakasz: Leereszkedés a kezdeti pntba: Az első 0 m magasságkülönbségen, szabadn gyrsulhat, ekkr eléri a 0 m/s-s maximális sebességet, majd egyenletesen fékezve megérkezik a maximális 0 m/s-s eközben állandó sebességével. Ennél többet is fékezhet. WIII = 0, mg ( H h) = Q + mv,min max Q = 7 kj pnt III III,min A szükséges összes munka: 0 kj. A dmbtetőre induló pálya: A) Mindvégig tekernie kell, célszerű 0 m/s-mal felérnie a tetőre. Ekkr a végzett minimális munka: W = mg( H h) = 96 kj, Q = 0 A C B) A tetőtől a völgy aljába kell leereszkedni: itt célszerű a völgy aljában a megengedett legnagybb sebességgel megérkezni, eközben elég skat kell fékeznie, Q B hő fejlődik: mgh = mvmax + Q QB = 0 kj, WB = 0 C) A kezdeti helyszínre felemelkedni: a munka csökkentése érdekében 0 m/s-mal kell felérni: WC + mv max = mgh WC = 4 kj, QC = 0 pnt Mindkét irányban a minimális izmmunka azns: WII = WA + WC = 0 kj Az I. és a IV. első állítása igaz és II. állítása helytelen. Az emelkedőről leereszkedve fékezni kell, mert nem haladhatjuk meg a max. sebességet, ezért a III. állítás is hibás. pnt A völgyből a célba minimális munkavégzésnél 0 m/s sebességgel érkezünk meg, azért a IV. állítás másdik része hamis, így az állítás hamis. pnt Az I. állítás, mely szerint a dmbról nagybb sebességgel is megérkezhetünk a kiindulópntra igaz. Ezért a teljes I. állítás helyes! 3 pnt Ha a teljes indklás hiányzik, akkr maximum ( pnt) 7

8 Trnyai verseny 0. március 30.. sztály: FELADATOK:. Egy 30 -s hajlásszögű lejtőn, a lejtő síkjában, egy 5 kg tömegű, pntszerűnek tekinthető test körpályán mzg. A testet a körpályán a pálya középpntjában rögzített m hsszú zsineg tartja. A körpálya legfelső (A) pntján a zsineget 00 N erő feszíti. a) Mekkra a test sebessége az A pntban? b) Az AB íven a pálya legalsó (B) pntjáig haladva a súrlódási munka 95 J. Mekkra erő feszíti a zsineget a B pntban? c) Mekkra a súrlódási együttható? d) Mekkra a test sebessége a C pntban (a negyedkörnél)? Megldás: α=30 ; R= m ; m=5 kg; F A =00 N; W S = 95 J. a) A testet az A pntban az F A kötélerő és a nehézségi erő lejtővel párhuzams kmpnense tartja a körpályán:f A + m g sinα = m v A pnt R Innen v A -t kifejezve: v A = R F A 00 + g sinα = + 0 sin30 = 90 m =9,48 m/s m 5 s pnt b) A munka tétel alapján: m v B m v A = m g h + W S ahl az A és B pnt közti magasság különbség: h = R sinα(behelyettesítve a 30 -t h=r adódik). Így v B = v A + 4Rgsinα + W S = = 9 m =9,59 m/s 3 pnt m 5 s A B pntban a testet az F B kötélerő és a nehézségi erő lejtővel párhuzams kmpnensének különbsége tartja körpályán: F B m g sinα = m v B. R Innen F B = m g sinα + m v B = =55 N R pnt c) A súrlódási erő AB íven vett munkájából a súrlódási együttható kiszámítható: Az elmzdulás a félkörív hsszával egyezik meg: s = R π. A súrlódási erő nagysága pedig F S = μ m g. Így a súrlódási erő munkája: W S = F S s = μ m g R π Ahnnan μ = W S = 95 =0,35 m g R π 5 0 π 3 pnt d) A C pnt megadása nem egyértelmű, ugyanis nem tudjuk, hgy melyik irányba indul el a test az A pntból. Két eset képzelhető el. A test az A pnttól egy negyedkört (. eset) vagy hármnegyed kört (. eset) tesz meg a C pntig. Az. esetben a súrlódási erő munkája W S() = W S, míg a. esetben W S() = 3 W S. 4 pnt Ismét a munka tételt használva: m v C m v A = m g h + W S(,) ahl az A és C pnt közti magasság különbség: h = R sinα(behelyettesítve a 30 -t h=r/ adódik). Így v C = v A + Rgsinα + W S(,) m

9 Trnyai verseny 0. március 30.. esetben : v C() = = 9 m 5 s =9,54 m/s pnt. esetben : v C() = = 53 m 5 s =,7 m/s pnt. Egy edény térfgata 0 C-n pntsan 000 cm 3. Ezen a hőmérsékleten az edényt higannyal töltjük tele, majd egy nagybb tálba állítjuk, és az egész rendszert melegíteni kezdjük. 00 C-n a tálban már 5, cm 3 kiömlött higany van. A higany térfgati hőtágulási együtthatója / C. Határzzuk meg az edény anyagának lineáris hőtágulási együtthatóját! Megldás: t 0 =0 C-n: V 0 =000 cm 3 ; t=00 C-n: ΔV=5, cm 3 ; β Hg =8 0 6 / C A kiflyt higany térfgata adtt hőmérsékleten: ΔV = V Hg (t) V e (t) 5 pnt A higany és az edény térfgatának hőmérsékletfügése: V Hg (t) = V 0 ( + β Hg Δt) 5 pnt V e (t) = V 0 ( + β e Δt) Ahnnan a kiflyt higany mennyiségére ΔV = V 0 ( + β Hg Δt) V 0 ( + β e Δt) = V 0 (β Hg β e ) Δt adódik. Ebből β e -t kifejezve: β e = β Hg ΔV =, , = 3 V 0 Δt C C 0 5 C Tudjuk, hgy a térfgati hőtágulási együttható 3 szrsa a lineárisnak, így α e =β e /3 = 0 5 / C pnt 8 pnt 3. Egy 3,5 μf -s kndenzátr energiája ismeretlen feszültségre kapcslva 7 0 J. a) Milyen kapacitású kndenzátrt kell hzzákapcslni és hgyan, ha azt akarjuk, hgy váltzatlan feszültségre kapcslva a két kndenzátrból álló rendszer energiája 4,6 0 J legyen? b) Mst ldjuk meg a feladatt úgy, hgy előbb eltávlítjuk az eredeti kndenzátrt feltöltő feszültségfrrást? Ugyanekkra energiaváltzás eléréséhez milyen kapacitású kndenzátrt kell hzzákapcslni és hgyan? Megldás: C 0 =3,5 μf; E 0 =7 0 J; E=4,6 0 J. a) A kndenzátr kapacitása: C = Q ahnnanq = C U U Így a kndenzátr energiája a feszültséggel és a kapacitással kifejezve: E = Q U = C U Tehát állandó feszültség mellett az energia egyenesen aránys a kndenzátr kapacitásával, így E 0 E = C 0 C Azaz lyan kapcslást kell találnunk ahl az összkapacitás csökken a kezdeti C 0 -hz képest. Az eredő kapacitás: () srs kapcslás esetén: C = C 0 + C C = C 0 C C 0 +C < C 0 () párhuzams kapcslás esetén: C = C 0 + C > C 0 Tehát az ismeretlen kndenzátrt srsan kell kapcslni. Ekkr az energiák aránya: E 0 E = C 0 4 pnt C 0 + C. Ebből átrendezéssel: C = C 0 (E 0 /E) = 5,44 µf. 6 pnt

10 Trnyai verseny 0. március b) A kndenzátr kapacitása: C = Q U, ahnnan U = Q C. Így a kndenzátr energiája a töltéssel és a kapacitással kifejezve: E = Q U = Q C Tehát állandó feszültség mellett az energia frdítttan aránys a kndenzátr kapacitásával, így E 0 E = C C 0 Azaz lyan kapcslást kell találnunk ahl az összkapacitás nő a kezdeti C 0 -hz képest. Az eredő kapacitáskat már az a) pntban megvizsgáltuk és nnan látszik, hgy párhuzamsan kell kapcslni az ismeretlen kndenzátrt. 4 pnt Így az energiák aránya: E 0, ahnnan C = C 0 E 0 E =,5 µf. 6 = C 0+C E C 0 pnt TESZT: Egy diák teniszlabdával végez hajítási kísérleteket. Szeretné megállapítani, hgy milyen összefüggés van a hajítás távlsága és a labda kezdősebessége között. A hajítás távlsága a labda kiindulási helye és a földet érés helye közötti távlság, feltételezve, hgy ugyanlyan magasságban ér földet, mint ahnnan elhajíttták. A diák mindegyik mérés srán ugyanazt a labdát használja, és ugyanlyan szögben hajítja el. A mérési eredményeket az. Táblázat tartalmazza.. TÁBLÁZAT Mérés Kezdő sebesség (m/s) Hajítás távlsága (m). 0 8,0. 0 3, , ,5 Ezekre az adatkra támaszkdva a diák feltételezi, hgy a R távlság a v 0 kiindulási sebességtől az alábbi frmula szerint függ: R = C v n 0, ahl C és n egy-egy állandó.. A fenti adatkat alapul véve a legjbb tipp az n értékére C: 4 pnt Az n = eset jól egyezik az adatkkal. Ha n egyenlő -vel, akkr v 0 -t megduplázva az R-nek négyszeresére kell nőnie. Így az. mérés után a. mérésnél R -nek 8 m-ről 3 m-re kell nőnie. Jó a közelítés, hisz éppen ez történik. Hasnlóan amikr v 0 meghármszrzódik (. és 3. mérés között), akkr a távlságnak 8 m-ről 9-szeresére, azaz 7 m-re kell nőnie. Ismét a mért adat jól egyezik a jóslttal. A többi adat is passzl. Másik megldás: A mért adatkból úgy lehet megjóslni a helyes összefüggést, hgy rendre ábrázljuk az R( v 0 ), az R(v 0 ), az R(v 0 ) és az R(v 0 3 ) grafiknkat. Az a jó válasz, ahl a grafikn egyenes, azaz a C válasz a helyes.

11 Trnyai verseny 0. március A B C D A diák úgy gndlja, hgy a C knstans az alábbiaktól függhet: I. A hajítás szögétől. II. A labda tömegétől. III. A labda átmérőjétől. Ha a légellenállást elhanyagljuk, akkr C valójában a következőktől függ A: Csak I 4 pnt Mivel a légellenállást elhanyagljuk, az elhajíttt test mzgása csak a kezdősebesség nagyságától, a hajítás szögétől, és a nehézségi gyrsulástól függ. Ha légellenállás is lenne, akkr egy nagybb labda kisebb távlságra jutna el, ha a többi jellemző nem váltzik. De a légellenállást elhanyagltuk. A tömeg pedig nem beflyáslja a mzgást. 3. A diák elvégez még egy kísérletet, amikr is a labdát 5,0 m/s kezdősebességgel hajítja el. A hajítás távlsága ekkr körülbelül: B: méter 4 pnt Hasnlítsuk ezt az új mérést az. méréshez. A kezdeti sebesség v 0 felére csökkent az. méréshez képest. Így az R-nek (/) =/4 szeresére kell váltznia. Ha v 0 -t felezzük, akkr R negyedelődik. 4. Jelölje θ a labda kezdősebességének a vízszintessel bezárt szögét. Hanyagljuk el a légellenállást. Mekkra a labda sebessége pályájának legmagasabb pntján? C: v 0 csθ 4 pnt A pálya legmagasabb pntján csak a függőleges irányú sebességkmpnens válik nullává. A vízszintes irányú sebességkmpnens nagysága a mzgás srán nem váltzik. Hiszen a gravitáció, csak a függőleges sebességkmpnenst beflyáslja. Tehát a pálya csúcspntján a sebesség megegyezik a kezdősebesség vízszintes kmpnensével. A kezdősebesség vízszintes kmpnense pedig v 0 cs θ.

12 Trnyai verseny 0. március Az adtt kísérletben az alábbi grafiknk közül melyik mutatja helyesen a labda függőleges sebességkmpnensét az idő függvényében? (Feltételezve, hgy a felfelé irány a pzitív) A: 4 pnt Ahgy a labda emelkedik a függőleges sebességkmpnense csökken, amíg a pálya csúcspntján nulla nem lesz. Mivel a gravitáció állandó gyrsulást kz, így egyenletesen (lineárisan) csökken. Tehát a D és C grafikn nyilván nem jó. Hisz tt nő a sebesség (D lehetne a hajítás magasság-idő grafiknja.) A csúcspntn, a labda megfrdul és elkezd lefelé esni. Először lassan, majd egyre nagybb és nagybb sebességgel. A lefelé eső labda sebességvektra lefelé, a negatív irányba mutat.(a felfelé irányt vettük pzitívnak) Így a csúcs elérése után a függőleges sebességkmpnens a negatív irányba kezd ismételten növekedni. Az indklás nélküli helyes teszt válaszk - pntt érnek.

13 Trnyai verseny 0. március 30.. sztály: FELADATOK:. Kcka vízszintes felületen nyugszik. Rá van téve egy pntsan ugyanlyan másik kcka. Minden súrlódó felületnél azns a tapadási súrlódási együttható. A felső kckát vízszintes, növekvő erővel lassan húzni kezdjük. Amikr az erő nagysága 4,7 N, a felső kcka megmzdul. Az erőt megszüntetve, visszaáll az eredeti állapt (a kckák egymásn nyugszanak). a) Mekkra vízszintes erővel kellene húzni az alsó kckát, hgy elkezdjen kicsúszni a felső kcka alól? b) A felső kckát 5,0 N állandó erővel vízszintesen húzzuk. Ha a kckák élhssza cm, tömegük egyenként kg, mennyi idő múlva esik le a felső kcka az alsóról? Tegyük fel, hgy a tapadási és a csúszási súrlódási együtthatók megegyeznek. c) Ismételjük meg a kísérletet az egymásra tett kckákkal, úgy hgy mst az alsó kckát húzzuk állandó vízszintes erővel. Mekkra erőt kell alkalmazni, ha azt szeretnénk, hgy a kckák ugyanannyi idő múlva váljanak el, mint a b) kérdésben? Megldás: F =4,7 N; F *=5,0 N; d= cm; m= kg; μ=μ 0. a) A felső kckára (.) ható függőleges irányú erőkre: Az alsó kckára (.) ható függőleges irányú erőkre: N =N +m g, azaz N = m g. N =m g Először vizsgáljuk azt az esetet amikr a felső kckát húzzuk és az éppen megmzdulna. A felső kckára (.) ható vízszintes irányú erőkre: S =F Az alsó kckára (.) ható vízszintes irányú erőkre: S =S A határ helyzetben S =μ 0 N =μ 0 m g Ahnnan μ 0 m g=f =4,7 N. pnt Ha mst az alsó kcka húzását vizsgáljuk, akkr abban az esetben amikr a kcka éppen megmzdulna: A felső kckára (.) hat vízszintesen az S erő Az alsó kckára (.) ható vízszintes irányú erőkre: F =S +S Tudjuk, hgy S μ 0 N =μ 0 m g és S μ 0 N = μ 0 m g Az éppen megmzdulás határ helyzetében tehát F =μ 0 m g + μ 0 m g =3 μ 0 m g =3 4,7 N=4, N. pnt pnt Látszik, hgy ha ennél nagybb erőt alkalmazunk, akkr mind a két kcka elkezd csúszni. b) Ha a felső kckát 5 N erővel húzzuk, akkr a felső kckára (.) ható vízszintes irányú erőkre: F * -S =m a ahl S =μ 0 m g mst a csúszási súrlódási erő. Az alsó kckára (.) ható vízszintes irányú erőkre: S =S < μ 0 m g. Így az alsó kcka nyugalmban marad.

14 Trnyai verseny 0. március 30. A felső kcka gyrsulása: 4 pnt, ahnnan =,6 s. pnt c) Mint azt már az a) résznél megjegyeztük, ha 3 μ 0 m g-nél nagybb erővel húzzuk az alsó kckát akkr mind a kettő kcka megcsúszik. A felső kckára (.) ekkr vízszintes irányban teljesül, hgy: S =m a ahl S =μ 0 m g. pnt Az alsó kckára (.) ható vízszintes irányú erőkre pedig : F (S +S ) = m a ahl S = μ 0 m g mst a csúszási súrlódási erő. pnt Így a két kcka egymáshz képest alapján:. pnt Ahnnan =9, N. pnt gyrsulással mzg mm belső sugarú alumínium gömb falvastagsága 5 mm. Szigetelő állványn áll és belső levegője szellőzik. Középpntjában egy pntszerűnek tekinthető P-3-es, 50 mci aktivitású, β - sugárzó iztópt helyezünk. A P-3-es iztóp felezési ideje 4 nap. a) Mekkra feszültsége lesz a gömbnek az iztóp behelyezése után 30 perccel, ha kapacitása 0,67 nf? A P-3 iztópból kilépő β - sugárzás felezési távlsága levegőben 50 cm; maximális hatótávlsága alumíniumban,94 mm. b) Becsüljük meg a behelyezett radiaktív iztóp tömegét! Megldás: r=500 mm; d=5 mm; A=5 mci= ,7 0 0 Bq; Δt=30 min=800 s; C= 0,67 nf; L / =50 cm; d max =,94 mm; e=, C; T / =4 nap. a) Az aktivitást a vizsgált időtartam srán állandónak tekinthetjük, hiszen a P-3-es iztóp felezési ideje jóval nagybb, mint a vizsgált időtartam (T / >>Δt). pnt Az aktivitás ismeretében ki tudjuk számítani, hgy mennyi részecske bmltt el Δt idő alatt: ΔN=A Δt= , =3, pnt A β - sugárzás elektrnkat jelent, így a föntiek értelmében ΔN darab elektrn indult meg az alumínium gömb felszíne felé. pnt A felezési távlság ismeretében ki tudjuk számítani, hgy mennyi elektrn éri el az alumíniumgömb felszínét: N Al =ΔN 3 =4, pnt Mivel a sugárzás maximális hatótávlsága alumíniumban kisebb mint az alumíniumgömb vastagsága (d max <d), így az összes a felületet elérő elektrn el is nyelődik. pnt Tehát ezek az elektrnk jelentkeznek a kndenzátrn töltésként. alapján 400 V. 5 pnt b) A radiaktív bmlástörvényből tudjuk, hgy Mint már krábban hivatkztunk rá az iztóp felezési ideje jóval nagybb mint a vizsgált időtartam (T / >>Δt). Így az aktivitás és az iztóp részecskéinek száma jó közelítéssel állandónak tekinthető a vizsgált időtartam alatt. és. A fenti összefüggésből a részecskeszámra 3 pnt A P-3 iztóp 3 nuklenból áll (5 prtn és 7 neutrn), így mláris tömege

15 Trnyai verseny 0. március 30. 3,7 0 0 kg. 3 pnt 3. Az ábrán látható módn 0 cm sugarú félkör alakúra hajlíttt vezetékdarabt állandó frekvenciával frgatjuk hmgén mágneses térben. A mágneses indukció nagysága 0,75 T, iránya merőleges a papír síkjára. Mekkra frekvenciával kell frgatni a vezetéket, ha azt szeretnénk hgy a 9,6 Ω ellenállású W teljesítményű lámpa teljes fénnyel világítsn? Megldás: r=0 cm; B=0,75 T; R=9,6 Ω; P= W. a) Ha egy L hsszúságú vezetékdarabt szögsebességgel frgatunk mágneses mezőben, akkr az indukált feszültség U i = B L v = B L v sin t alakban írható, ahl a mágneses indukció iránya és a vezetékdarab merőleges egymásra. Bntsuk föl a félkört kicsiny dx, a B-re merőleges darabkra. A dx vezetékdarab távlsága a frgástengelytől legyen x, így a sebessége x. Egy ilyen darabkától származó indukált feszültség az előzőek szerint du i = B dx x sin t. A teljes félkör által generált indukált feszültség U i = B dx x sin t = (B sin t ) dx x. r A szumma éppen a félkör területét adja, ha a dx felsztás igen kicsi, azaz dx x =. Tehát az indukált feszültség az idő függvényében r U(t) = B sin ( t) = Azaz a frgatás frekvenciájával megegyező frekvenciájú szinuszs váltakzó feszültség indukálódik, melynek amplitúdója. pnt Másik megldás: A Faraday-féle indukciós törvény értelmében az indukált feszültség: Ahhz, hgy megadjuk a feszültség időbeli váltzását szükségünk van a mágneses fluxus időbeli váltzására. A fluxus definíció szerint: ahl A a felület nagysága, csφ pedig a felület mágneses indukcióvnalakkal bezárt szöge. A feladatban egy félkör felület frg egyenletesen. Azaz a szög -módn váltzik. Így, amelynek negatív időderiváltja: Tehát az indukált feszültség az idő függvényében: b) Váltakzó feszültségre kapcslt fgyasztó teljesítménye módn számlható. A feszültség effektív értéke szinuszs váltóáram esetén. pnt Innen, amit átrendezve a frekvenciára kapjuk, hg y = 0,9 Hz. 6 pnt

16 Trnyai verseny 0. március TESZT: Bármely két égi bjektum gravitációs kölcsönhatásban van egymással. A köztük ható erő:, ahl M és m a két bjektum tömege, míg r a tömegközéppntjaik távlsága. A rendszer ptenciális energiája.a Földfelszín közelében érvényes itt nem alkalmazható! Két csillagász szeretné meghatárzni, hgy egy m tömegű meter mekkra sebességgel ütközne a Földnek. (A Föld tömegét, illetve sugarát jelölje: M Föld és R Föld.) A számítás egyszerűsítése céljából a csillagászk felteszik, hgy a meter nyugalmból indul a Földtől D távlságból, ahl D többszöröse a Föld R Föld sugarának. A légellenállást szintén elhanyaglják, és a Föld helyzetét rögzítettnek tekintik. De a csillagászk abban már nem értenek egyet, hgy innen miképpen lépjenek tvább.. Csillagász: Használjuk Newtn másdik törvényét, illetve kinematikai összefüggéseket! Először használjuk az összefüggést. Ebből megkapjuk a meter gyrsulását. Majd a gyrsulás ismeretében már a kinematikában tanult állandó gyrsulás esetén érvényes frmulákból adódik, hgy:. Csillagász: Használjuk az energiamegmaradást! A meter ptenciális energiával rendelkezik induláskr. A kölcsönhatás srán az összes ptenciális energia mzgási energiává alakul, így: Amiből már könnyen kifejezhető a Földnek ütköző meter sebessége.. Melyik csillagász kap helyes eredményt a meter ütközési sebességére? D: Egyik sem 5 pnt A kinematikában az állandó gyrsulás esetére tanult frmulák, csak akkr használhatóak, ha a gyrsulás valóban állandó. Ebben az esetben aznban nem erről van szó. Ahgy a meter egyre közelebb kerül a Földhöz a rá ható gravitációs erő növekszik, hiszen a Föld és a meter közötti r távlság csökken, az erő pedig a távlság négyzetével frdítttan aránys: Mivel a rá ható erő növekszik - így Newtn másdik törvénye értelmében - a meter gyrsulása is növekszik. Az energiamegmaradás valóban teljesül, de a. Csillagász helytelenül alkalmazza azt. Feltételezi, hgy a meter végső ptenciális energiája a Föld felszínén nulla. Ez aznban nem igaz (ahgy a bevezetőben is megjegyeztük E pt =m g h, már nem alkalmazható ebben az esetben!), hisz a Föld felszínén a tömegközéppntk még mindig R Föld távlságra vannak egymástól. Így a Föld felszínén a meter ptenciális energiája:. Így az energia megmaradás helyesen:. Ha elhanyagljuk a légellenállást, akkr a Földnek ütköző meter sebessége nem függ az alábbi mennyiségtől: B: m 5 pnt

17 Trnyai verseny 0. március Az energia megmaradást kifejező összefüggésben az m mindhárm tagban szerepel, így egyszerűsíthetünk vele. Tehát ha v-re rendezzük az egyenletet, akkr abban csak M Föld, R Föld, és γ szerepel. Gndljuk meg, hgy ha egy testre csak a gravitációs erő hat, akkr a test tömege nem beflyáslja a létrejövő mzgást. Ez Newtn másdik törvényét alkalmazva könnyen látszik: Így a-ra adódik, hgy magától a meter tömegétől.. Azaz a meter gyrsulása függ a Föld tömegétől, de független 3. Ahgy a meter egyre közelebb kerül a Földhöz a rá ható gravitációs erő: A: Növekszik, majd a Földfelszín közvetlen közelében már jó közelítéssel állandó 5 pnt Ahgy a Föld és a meter közti r távlság egyre csökken, a gravitációs vnzás egyre nagybb lesz, hiszen: A Földfelszín közvetlen közelében aznban már vehetjük a gravitációs erőt -nek. Hiszen ekkr az általánsabb frmulában r=r Föld +Δ helyett, ha Δ<<R Föld, akkr nyugdtan vehetjük az R Föld -et, amivel: -nek. 4. Az alábbiak közül melyik állítás írja le legjbban az ütközéskr végbemenő energiaátalakulást? (Az ütközés akkr kezdődik, amikr a meter először érintkezik a Föld felszínével. D: Mzgási energia alakul hővé 5 pnt Az ütközés srán a meter ptenciális energiája már alig váltzik, hiszen miután elérte a földfelszínt már alig kerül közelebb. De a nagy mzgási energia eltűnik, ahgy a meter nyugalmba kerül. A mzgási energia nagy része hővé alakul. Általában is igaz, hgy rugalmatlan ütközés esetén a mzgási energia egy része disszipálódik, és nem mechanikai energiafrmákká alakul. Az indklás nélküli helyes tesztválaszk - pntt érnek.

MATEMATIKA C 12. évfolyam 3. modul A mi terünk

MATEMATIKA C 12. évfolyam 3. modul A mi terünk MTEMTIK C 1. évflyam. mdul mi terünk Készítette: Kvács Kárlyné Matematika C 1. évflyam. mdul: mi terünk Tanári útmutató mdul célja Időkeret jánltt krsztály Mdulkapcslódási pntk térfgat- és felszínszámítási

Részletesebben

Körmozgás és forgómozgás (Vázlat)

Körmozgás és forgómozgás (Vázlat) Körmozgás és forgómozgás (Vázlat) I. Egyenletes körmozgás a) Mozgás leírását segítő fogalmak, mennyiségek b) Egyenletes körmozgás kinematikai leírása c) Egyenletes körmozgás dinamikai leírása II. Egyenletesen

Részletesebben

Feladatok GEFIT021B. 3 km

Feladatok GEFIT021B. 3 km Feladatok GEFT021B 1. Egy autóbusz sebessége 30 km/h. z iskolához legközelebb eső két megálló távolsága az iskola kapujától a menetirány sorrendjében 200 m, illetve 140 m. Két fiú beszélget a buszon. ndrás

Részletesebben

4. Gyakorlat, Hőtan. -ra emelkedik, ha a réz lineáris hőtágulási együtthatója 1,67. értékkel nőtt. Határozza meg, milyen anyagból van a rúd.

4. Gyakorlat, Hőtan. -ra emelkedik, ha a réz lineáris hőtágulási együtthatója 1,67. értékkel nőtt. Határozza meg, milyen anyagból van a rúd. 4 Gyakrlat, Hőtan 7111 Feladat Határzza meg az 50 m hsszú rézdrót megnyúlását, ha hőmérséklete 12 C -ról 32 C -ra emelkedik, ha a réz lineáris hőtágulási együtthatója 1,67 10 5 1/C A rézdrót megnyúlása

Részletesebben

Gyakorló feladatok Tömegpont kinematikája

Gyakorló feladatok Tömegpont kinematikája Gyakorló feladatok Tömegpont kinematikája 2.3.1. Feladat Egy részecske helyzetének időfüggését az x ( t) = 3t 3 [m], t[s] pályagörbe írja le, amint a = indulva a pozitív x -tengely mentén mozog. Határozza

Részletesebben

Testépítés. Kovács Zoltán (Nyíregyházi Főiskola Debreceni Egyetem) zeus.nyf.hu/ kovacsz. 2004. július 7.

Testépítés. Kovács Zoltán (Nyíregyházi Főiskola Debreceni Egyetem) zeus.nyf.hu/ kovacsz. 2004. július 7. Testépítés Kvács Zltán (Nyíregyházi Főiskla Debreceni Egyetem) zeus.nyf.hu/ kvacsz 2004. július 7. A címlapn látható csillagtest, a nagy ikzi-ddekaéder mdelljének elkészítésére a KöMaL 1981. évi nvemberi

Részletesebben

Hidrosztatikai problémák

Hidrosztatikai problémák Hidrsztatikai prblémák 11 hidrsztatikai nymással kapcslats gndlatmenetek Szájával lefelé frdíttt, vízzel telt mérőhengert kiemelünk egy nagybb kád vízből Kössünk rugós erőmérőt a mérőhengerre, s annál

Részletesebben

Fizika 1i (keresztfélév) vizsgakérdések kidolgozása

Fizika 1i (keresztfélév) vizsgakérdések kidolgozása Fizika 1i (keresztfélév) vizsgakérdések kidolgozása Készítette: Hornich Gergely, 2013.12.31. Kiegészítette: Mosonyi Máté (10., 32. feladatok), 2015.01.21. (Talapa Viktor 2013.01.15.-i feladatgyűjteménye

Részletesebben

FIZIKA Tananyag a tehetséges gyerekek oktatásához

FIZIKA Tananyag a tehetséges gyerekek oktatásához HURO/1001/138/.3.1 THNB FIZIKA Tananyag a tehetséges gyerekek oktatásához Készült A tehetség nem ismer határokat HURO/1001/138/.3.1 című projekt keretén belül, melynek finanszírozása a Magyarország-Románia

Részletesebben

1. forduló (2010. február 16. 14 17

1. forduló (2010. február 16. 14 17 9. MIKOLA SÁNDOR ORSZÁGOS TEHETSÉGKUTATÓ FIZIKAVERSENY 9. frduló (. február 6. 4 7 a. A KITŰZÖTT FELADATOK: Figyele! A verenyen inden egédezköz (könyv, füzet, táblázatk, zálógép) haználható, é inden feladat

Részletesebben

Kristályszerkezetek és vizsgálatuk

Kristályszerkezetek és vizsgálatuk Kristályszerkezetek és vizsgálatuk Az anyagk tulajdnságait atmjaik fajtája, kémiai kötésük jellege és kristályszerkezete együttesen határzza meg. A fentiekre a szén egy tipikus példa. A tiszta szén gyémánt

Részletesebben

A 2008/2009. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának. feladatai és megoldásai fizikából. I.

A 2008/2009. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának. feladatai és megoldásai fizikából. I. Oktatási Hivatal A 8/9. tanévi FIZIKA Országos Közéiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából I. kategória A dolgozatok elkészítéséhez minden segédeszköz használható.

Részletesebben

Méréssel kapcsolt 3. számpélda

Méréssel kapcsolt 3. számpélda Méréssel kapcsolt 3. számpélda Eredmények: m l m 1 m 3 m 2 l l ( 2 m1 m2 m l = 2 l2 ) l 2 m l 3 = m + m2 m1 Méréssel kapcsolt 4. számpélda Állítsuk össze az ábrán látható elrendezést. Használjuk a súlysorozat

Részletesebben

MEGOLDÓKULCS AZ EMELT SZINTŰ FIZIKA HELYSZÍNI PRÓBAÉRETTSÉGI FELADATSORHOZ 11. ÉVFOLYAM

MEGOLDÓKULCS AZ EMELT SZINTŰ FIZIKA HELYSZÍNI PRÓBAÉRETTSÉGI FELADATSORHOZ 11. ÉVFOLYAM AZ OSZÁG VEZETŐ EGYETEMI-FŐISKOLAI ELŐKÉSZÍTŐ SZEVEZETE MEGOLDÓKULCS AZ EMELT SZINTŰ FIZIKA HELYSZÍNI PÓBAÉETTSÉGI FELADATSOHOZ. ÉVFOLYAM I. ÉSZ (ÖSSZESEN 3 PONT) 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 D D C D C D D D B

Részletesebben

MATEMATIKA C 12. évfolyam 5. modul Ismétlés a tudás anyja

MATEMATIKA C 12. évfolyam 5. modul Ismétlés a tudás anyja MATEMATIKA C. évflyam 5. mdul Ismétlés a tudás anyja Készítette: Kvács Kárlyné Matematika C. évflyam 5. mdul: Ismétlés a tudás anyja Tanári útmutató A mdul célja Időkeret Ajánltt krsztály Mdulkapcslódási

Részletesebben

b) Adjunk meg 1-1 olyan ellenálláspárt, amely párhuzamos ill. soros kapcsolásnál minden szempontból helyettesíti az eredeti kapcsolást!

b) Adjunk meg 1-1 olyan ellenálláspárt, amely párhuzamos ill. soros kapcsolásnál minden szempontból helyettesíti az eredeti kapcsolást! 2006/I/I.1. * Ideális gázzal 31,4 J hőt közlünk. A gáz állandó, 1,4 10 4 Pa nyomáson tágul 0,3 liter térfogatról 0,8 liter térfogatúra. a) Mennyi munkát végzett a gáz? b) Mekkora a gáz belső energiájának

Részletesebben

Pontszerű test, pontrendszer és merev test egyensúlya és mozgása (Vázlat)

Pontszerű test, pontrendszer és merev test egyensúlya és mozgása (Vázlat) Pontszerű test, pontrendszer és merev test egyensúlya és mozgása (Vázlat) I. Pontszerű test 1. Pontszerű test modellje. Pontszerű test egyensúlya 3. Pontszerű test mozgása a) Egyenes vonalú egyenletes

Részletesebben

VÍZGYŰRŰS VÁKUUMSZIVATTYÚ MÉRÉSE

VÍZGYŰRŰS VÁKUUMSZIVATTYÚ MÉRÉSE Áramlástechnikai Géek VÍZGYŰRŰS VÁKUUMSZIVATTYÚ MÉRÉSE A vákuumszivattyúk lyan géek, amelyek egy zárt térből gázt távlítanak el, és ezzel részleges vákuumt hznak létre.. A mérés célja Meghatárzandók egy

Részletesebben

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 9. évfolyam 2015. egyetemi docens

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 9. évfolyam 2015. egyetemi docens Tanulói munkafüzet FIZIKA 9. évfolyam 2015. Összeállította: Scitovszky Szilvia Lektorálta: Dr. Kornis János egyetemi docens Tartalomjegyzék 1. Az egyenletes mozgás vizsgálata... 3 2. Az egyenes vonalú

Részletesebben

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 11. évfolyam emelt szintű tananyag 2015. egyetemi docens

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 11. évfolyam emelt szintű tananyag 2015. egyetemi docens Tanulói munkafüzet FIZIKA 11. évfolyam emelt szintű tananyag 2015. Összeállította: Scitovszky Szilvia Lektorálta: Dr. Kornis János egyetemi docens Tartalomjegyzék 1. Egyenes vonalú mozgások..... 3 2. Periodikus

Részletesebben

Elektromágneses terek (VIHVA204, BSc kurzus) Szóbeli vizsgakérdések

Elektromágneses terek (VIHVA204, BSc kurzus) Szóbeli vizsgakérdések Elektrmágneses terek (VIHVA204, BSc kurzus) Szóbeli vizsgakérdések 1. Ismertesse az elektrmágneses tér frrásmennyiségeit és a köztük lévő kapcslatt! 2. Ismertesse az elektrmágneses tér intenzitásvektrait

Részletesebben

Szakács Jenő Megyei Fizikaverseny

Szakács Jenő Megyei Fizikaverseny Szakács Jenő Megyei Fizikaverseny 04/05. tanév I. forduló 04. december. . A világ leghosszabb nyílegyenes vasútvonala (Trans- Australian Railway) az ausztráliai Nullarbor sivatagon át halad Kalgoorlie

Részletesebben

A 2011/2012. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából. I.

A 2011/2012. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából. I. Oktatási Hivatal A 11/1. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából I. kategória A dolgozatok elkészítéséhez minden segédeszköz használható.

Részletesebben

Fizika 2. Feladatsor

Fizika 2. Feladatsor Fizika 2. Felaatsor 1. Egy Q1 és egy Q2 =4Q1 töltésű részecske egymástól 1m-re van rögzítve. Hol vannak azok a pontok amelyekben a két töltéstől származó ereő térerősség nulla? ( Q 1 töltéstől 1/3 méterre

Részletesebben

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA É RETTSÉGI VIZSGA 2015. október 22. FIZIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. október 22. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

Rajzolja fel a helyettesítő vázlatot és határozza meg az elemek értékét, ha minden mennyiséget az N2 menetszámú, szekunder oldalra redukálunk.

Rajzolja fel a helyettesítő vázlatot és határozza meg az elemek értékét, ha minden mennyiséget az N2 menetszámú, szekunder oldalra redukálunk. Villams Gépek Gyakrlat 1. 1.S = 100 kva évleges teljesítméyű egyfázisú, köpey típusú traszfrmátr (1. ábra) feszültsége U 1 /U = 5000 / 400 V. A meetfeszültség effektív értéke U M =4,6 V, a frekvecia f=50hz.

Részletesebben

Fizika 2 (Modern fizika szemlélete) feladatsor

Fizika 2 (Modern fizika szemlélete) feladatsor Fizika 2 (Modern fizika szemlélete) feladatsor 1. Speciális relativitáselmélet 1. A Majmok bolygója című mozifilm és könyv szerint hibernált asztronauták a Föld távoli jövőjébe utaznak, amikorra az emberi

Részletesebben

Fizika vetélkedő 7.o 2013

Fizika vetélkedő 7.o 2013 Fizika vetélkedő 7.o 2013 Osztályz«grade» Tárgy:«subject» at: Dátum:«date» 1 Hány Celsius fokot mutat a hőmérő? 2 Melyik állítás hamis? A Ez egy termikus kölcsönhatás. B A hőmérsékletek egy pár perc múlva

Részletesebben

Sebesség A mozgás gyorsaságát sebességgel jellemezzük. Annak a testnek nagyobb a sebessége, amelyik ugyanannyi idő alatt több utat tesz meg, vagy

Sebesség A mozgás gyorsaságát sebességgel jellemezzük. Annak a testnek nagyobb a sebessége, amelyik ugyanannyi idő alatt több utat tesz meg, vagy Haladó mozgások Alapfogalmak: Pálya: Az a vonal, amelyen a tárgy, test a mozgás során végighalad. Megtett út : A pályának az a szakasza, amelyet a mozgó tárgy, test megtesz. Elmozdulás: A kezdőpont és

Részletesebben

SARKÍTOTT FÉNNYEL A VIKINGEK NYOMÁBAN AZ ÉSZAKI-SARKVIDÉKEN A polarimetrikus viking navigáció légköroptikai feltételeinek kísérleti vizsgálata

SARKÍTOTT FÉNNYEL A VIKINGEK NYOMÁBAN AZ ÉSZAKI-SARKVIDÉKEN A polarimetrikus viking navigáció légköroptikai feltételeinek kísérleti vizsgálata neutrncsillagk száma 8 7 6 5 4 3 2 1 ( dm/ dt ) 10 = 1 0 0 200 400 600 800 1000 1 n (s ) 10. ábra. A milliszekundums neutrncsillagk frekvencia szerinti elszlásának összehasnlítása Glendenning és Weber

Részletesebben

Általános mérnöki ismeretek

Általános mérnöki ismeretek Általános mérnöki ismeretek 3. gyakorlat A mechanikai munka, a teljesítmény, az energiakonverzió és a hőtan fogalmával kapcsolatos számítási példák gyakorlása 1. példa Egy (felsőgépházas) felvonó járószékének

Részletesebben

Összehasonlító fogyasztásmérési módszer városi, elővárosi és távolsági autóbuszokhoz

Összehasonlító fogyasztásmérési módszer városi, elővárosi és távolsági autóbuszokhoz 1. A mérés célja és általáns leírása Az alábbiakban részletezett összehasnlító fgyasztásmérési eljárás autóbuszk üzemanyag fgyasztásának a valós körülményeket (terhelés, ingadzó sebességprfil) reprezentáló

Részletesebben

9. modul Szinusz- és koszinusztétel. Készítette: Csákvári Ágnes

9. modul Szinusz- és koszinusztétel. Készítette: Csákvári Ágnes 9. modul Szinusz- és koszinusztétel Készítette: Csákvári Ágnes Matematika A 11. évfolyam 9. modul: Szinusz- és koszinusztétel Tanári útmutató A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

Hatvani István fizikaverseny 2015-16. 3. forduló. 1. kategória

Hatvani István fizikaverseny 2015-16. 3. forduló. 1. kategória 1. kategória 1.3.1. Február 6-a a Magyar Rádiótechnikai Fegyvernem Napja. Arra emlékezünk ezen a napon, hogy 1947. február 6-án Bay Zoltán és kutatócsoportja radarral megmérte a Föld Hold távolságot. 0,06

Részletesebben

FYZIKÁLNA OLYMPIÁDA 53. ročník, 2011/2012 školské kolo kategória D zadanie úloh, maďarská verzia

FYZIKÁLNA OLYMPIÁDA 53. ročník, 2011/2012 školské kolo kategória D zadanie úloh, maďarská verzia FYZIKÁLNA OLYMPIÁDA 53. ročník, 2011/2012 školské kolo kategória D zadanie úloh, maďarská verzia 1. Biztonság az úton Egy úton, ahol kétirányú a közlekedés, az előzés néha kockázatos manőver. Különlegesen

Részletesebben

L Ph 1. Az Egyenlítő fölötti közelítőleg homogén földi mágneses térben a proton (a mágneses indukció

L Ph 1. Az Egyenlítő fölötti közelítőleg homogén földi mágneses térben a proton (a mágneses indukció A 2008-as bajor fizika érettségi feladatok (Leistungskurs) Munkaidő: 240 perc (A vizsgázónak két, a szakbizottság által kiválasztott feladatsort kell kidolgoznia) L Ph 1 1. Kozmikus részecskék mozgása

Részletesebben

Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8.

Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8. Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8. 1. feladat: Az elszökő hélium Több helyen hallhattuk, olvashattuk az alábbit: A hélium kis móltömege miatt elszökik a Föld gravitációs teréből. Ennek

Részletesebben

7 10. 7.o.: 1 50. feladat 8. o.: 26 75. feladat 9 10. o.: 50 100. feladat

7 10. 7.o.: 1 50. feladat 8. o.: 26 75. feladat 9 10. o.: 50 100. feladat -1- Fizikaiskola 2012 FELADATGYŰJTEMÉNY a 7 10. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA Jedlik-verseny I. forduló 7.o.: 1 50. feladat 8. o.: 26 75. feladat 9 10. o.: 50 100. feladat Szerkesztette: Jármezei Tamás (1 75. feladat)

Részletesebben

Csődvalószínűségek becslése a biztosításban

Csődvalószínűségek becslése a biztosításban Csődvalószínűségek becslése a biztosításban Diplomamunka Írta: Deák Barbara Matematikus szak Témavezető: Arató Miklós, egyetemi docens Valószínűségelméleti és Statisztika Tanszék Eötvös Loránd Tudományegyetem,

Részletesebben

Az optikai jelátvitel alapjai. A fény két természete, terjedése

Az optikai jelátvitel alapjai. A fény két természete, terjedése Az optikai jelátvitel alapjai A fény két természete, terjedése A fény kettős természete 1. A fény: - Elektromágneses hullám (EMH) - Optikai jelenség Egyes dolgokat a hullám természettel könnyű magyarázni,

Részletesebben

Fizika előkészítő feladatok Dér-Radnai-Soós: Fizikai Feladatok I.-II. kötetek (Holnap Kiadó) 1. hét Mechanika: Kinematika Megoldandó feladatok: I.

Fizika előkészítő feladatok Dér-Radnai-Soós: Fizikai Feladatok I.-II. kötetek (Holnap Kiadó) 1. hét Mechanika: Kinematika Megoldandó feladatok: I. Fizika előkészítő feladatok Dér-Radnai-Soós: Fizikai Feladatok I.-II. kötetek (Holnap Kiadó) 1. hét Mechanika: Kinematika 1.5. Mennyi ideig esik le egy tárgy 10 cm magasról, és mekkora lesz a végsebessége?

Részletesebben

MUNKAANYAG. Szabó László. Szilárdságtan. A követelménymodul megnevezése:

MUNKAANYAG. Szabó László. Szilárdságtan. A követelménymodul megnevezése: Szabó László Szilárdságtan A követelménymodul megnevezése: Kőolaj- és vegyipari géprendszer üzemeltetője és vegyipari technikus feladatok A követelménymodul száma: 047-06 A tartalomelem azonosító száma

Részletesebben

Verzió 1.2 2009.11.27. CompLex Officium Felhasználói kézikönyv

Verzió 1.2 2009.11.27. CompLex Officium Felhasználói kézikönyv Verzió 1.2 2009.11.27. CmpLex Officium Felhasználói kézikönyv CmpLex Officium felhasználói kézikönyv Tartalmjegyzék 1 Bevezetés... 3 1.1 Rendszerkövetelmények... 3 1.2 Fgalmtár... 3 2 Officium lehetőségek...

Részletesebben

1. Adja meg az áram egységének mértékrendszerünkben (m, kg, s, A) érvényes definícióját!

1. Adja meg az áram egységének mértékrendszerünkben (m, kg, s, A) érvényes definícióját! 1. Adja meg az áram egységének mértékrendszerünkben (m, kg, s, A) érvényes definícióját! A villamos áram a villamos töltések rendezett mozgása. A villamos áramerősség egységét az áramot vivő vezetők közti

Részletesebben

Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Csordásné Marton Melinda. Fizikai példatár 4. FIZ4 modul. Elektromosságtan

Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Csordásné Marton Melinda. Fizikai példatár 4. FIZ4 modul. Elektromosságtan Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Csordásné Marton Melinda Fizikai példatár 4 FIZ4 modul Elektromosságtan SZÉKESFEHÉRVÁR 2010 Jelen szellemi terméket a szerzői jogról szóló 1999 évi LXXVI

Részletesebben

Anyagmozgatás és gépei. 3. témakör. Egyetemi szintű gépészmérnöki szak. MISKOLCI EGYETEM Anyagmozgatási és Logisztikai Tanszék.

Anyagmozgatás és gépei. 3. témakör. Egyetemi szintű gépészmérnöki szak. MISKOLCI EGYETEM Anyagmozgatási és Logisztikai Tanszék. Anyagmozgatás és gépei tantárgy 3. témakör Egyetemi szintű gépészmérnöki szak 3-4. II. félé MISKOLCI EGYETEM Anyagmozgatási és Logisztikai Tanszék - 1 - Graitációs szállítás Jellemzője: hajtóerő nélküli,

Részletesebben

NEM A MEGADOTT FORMÁBAN ELKÉSZÍTETT DOLGOZATRA 0 PONTOT ADUNK!

NEM A MEGADOTT FORMÁBAN ELKÉSZÍTETT DOLGOZATRA 0 PONTOT ADUNK! Villamosmérnök alapszak Fizika 1 NÉV: Csintalan Jakab 2011 tavasz Dátum: Neptuntalan kód: ROSSZ1 NagyZH Jelölje a helyes választ a táblázat megfelelő helyére írt X-el. Kérdésenként csak egy válasz helyes.

Részletesebben

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK FIZIKA. 11. évfolyam. Gálik András. A Tatai Eötvös József Gimnázium Öveges Programja

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK FIZIKA. 11. évfolyam. Gálik András. A Tatai Eötvös József Gimnázium Öveges Programja FELADATLAPOK FIZIKA 11. évfolyam Gálik András ajánlott korosztály: 11. évfolyam 1. REZGÉSIDŐ MÉRÉSE fizika-11-01 1/3! BALESETVÉDELEM, BETARTANDÓ SZABÁLYOK, AJÁNLÁSOK A mérés során használt eszközökkel

Részletesebben

A 34. Nemzetközi Fizikai Diákolimpia mérési feladata 1 : Lézerdióda és nematikus folyadékkristály optikai tulajdonságai 2

A 34. Nemzetközi Fizikai Diákolimpia mérési feladata 1 : Lézerdióda és nematikus folyadékkristály optikai tulajdonságai 2 A 34. Nemzetközi Fizikai Diákolimpia mérési feladata 1 : Lézerdióda és nematikus folyadékkristály optikai tulajdonságai 2 A mérés során a fényképen látható eszközök és anyagok álltak a versenyzők rendelkezésére:

Részletesebben

Póda László Urbán János: Fizika 10. Emelt szintű képzéshez c. tankönyv (NT-17235) feladatainak megoldása

Póda László Urbán János: Fizika 10. Emelt szintű képzéshez c. tankönyv (NT-17235) feladatainak megoldása Póda László Urbán ános: Fizika. Emelt szintű képzéshez c. tankönyv (NT-75) feladatainak megoldása R. sz.: RE75 Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Budapest Tartalom. lecke Az elektromos állapot.... lecke

Részletesebben

10XONE Szoftver és szolgáltatási szerződés Általános Szerződési Feltételek (ÁSzF) 3.3. 10XONE V3.3 SZERZŐDÉS

10XONE Szoftver és szolgáltatási szerződés Általános Szerződési Feltételek (ÁSzF) 3.3. 10XONE V3.3 SZERZŐDÉS 10XONE Sftware and Services Agreement General Terms and Cnditins V3.3 Szftver és Szlgáltatási Szerződés Általáns Szerződési Feltételek V3.3 Jelen Szftver és Szlgáltatási szerződés (tvábbiakban Szerződés

Részletesebben

FIZIKA PRÓBAÉRETTSÉGI FELADATSOR - B - ELSŐ RÉSZ

FIZIKA PRÓBAÉRETTSÉGI FELADATSOR - B - ELSŐ RÉSZ FIZIKA PRÓBAÉRETTSÉGI FELADATSOR - B - HALLGATÓ NEVE: CSOPORTJA: Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc A feladatsor megoldásához kizárólag Négyjegyű Függvénytáblázat és szöveges információ megjelenítésére

Részletesebben

Fizika 1i gyakorlat példáinak kidolgozása 2012. tavaszi félév

Fizika 1i gyakorlat példáinak kidolgozása 2012. tavaszi félév Fizika 1i gyakorlat példáinak kidolgozása 2012. tavaszi félév Köszönetnyilvánítás: Az órai példák kidolgozásáért, és az otthoni példákkal kapcsolatos kérdések készséges megválaszolásáért köszönet illeti

Részletesebben

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008 Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008 Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság Fizikai Olimpiász 49. évfolyam, 2007/2008-as tanév Az FO versenyzıinek

Részletesebben

LUDA SZILVIA. sikerül egységnyi anyagból nagyobb értéket létrehozni, gyorsabban nő a GDP, mint az anyagfelhasználás.

LUDA SZILVIA. sikerül egységnyi anyagból nagyobb értéket létrehozni, gyorsabban nő a GDP, mint az anyagfelhasználás. A GAZDASÁGI NÖVEKEDÉS ÉS A PAPÍRFELHASZNÁLÁS ALAKULÁSA NÉHÁNY OECD ORSZÁG PÉLDÁJÁN KERESZTÜL Bevezetés LUDA SZILVIA A tanulmány az ök-hatéknyság fgalmának értelmezését bemutatva, felhívja a figyelmet annak

Részletesebben

LiPo akkumulátorok kezelése: LiPo akkumulátorok előnyei a NiMh-val szemben:

LiPo akkumulátorok kezelése: LiPo akkumulátorok előnyei a NiMh-val szemben: LiP akkumulátrk kezelése: LiP akkumulátrk előnyei a NiMh-val szemben: Azns teljesítménynél lényegesen kisebb súly Megfelelő kezelés esetén hsszabb élettartam Kiegyensúlyzttabb feszültséggörbe (értsd: míg

Részletesebben

HUMÁN TÉRBEN TAPASZTALHATÓ SUGÁRZÁSOK ÉS ENERGIASKÁLÁK RADIATIONS IN HUMAN SPACE AND ENERGY SCALES

HUMÁN TÉRBEN TAPASZTALHATÓ SUGÁRZÁSOK ÉS ENERGIASKÁLÁK RADIATIONS IN HUMAN SPACE AND ENERGY SCALES HUMÁN TÉRBEN TAPASZTALHATÓ SUGÁRZÁSOK ÉS ENERGIASKÁLÁK RADIATIONS IN HUMAN SPACE AND ENERGY SCALES Garamhegyi Gábor Isaszegi Gábor Dénes Gimnázium és Szakközépiskola az ELTE Fizika Tanítása doktori program

Részletesebben

Testek mozgása. Készítette: Kós Réka

Testek mozgása. Készítette: Kós Réka Testek mozgása Készítette: Kós Réka Fizikai mennyiségek, átváltások ismétlése az általános iskolából, SI Nemzetközi Mértékegység Rendszer 1. óra Mérés A mérés a fizikus alapvető módszere. Mérőeszközre,

Részletesebben

Elektrotechnika Feladattár

Elektrotechnika Feladattár Impresszum Szerző: Rauscher István Szakmai lektor: Érdi Péter Módszertani szerkesztő: Gáspár Katalin Technikai szerkesztő: Bánszki András Készült a TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0004 azonosítószámú projekt

Részletesebben

2. OPTIKA 2.1. Elmélet 2.1.1. Geometriai optika

2. OPTIKA 2.1. Elmélet 2.1.1. Geometriai optika 2. OPTIKA 2.1. Elmélet Az optika tudománya a látás élményéből fejlődött ki. A tárgyakat azért látjuk, mert fényt bocsátanak ki, vagy a rájuk eső fényt visszaverik, és ezt a fényt a szemünk érzékeli. A

Részletesebben

A műszaki rezgéstan alapjai

A műszaki rezgéstan alapjai A műszaki rezgéstan alapjai Dr. Csernák Gábor - Dr. Stépán Gábor Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Műszaki Mechanikai Tanszék 2012 Előszó Ez a jegyzet elsősorban gépészmérnök hallgatóknak

Részletesebben

Mélyhúzás lemezanyagai és minősítési módszereik. Oktatási segédlet.

Mélyhúzás lemezanyagai és minősítési módszereik. Oktatási segédlet. ÓBUDAI EGYETEM Bánki Dnát Gépész és Biztnságtechnikai Mérnöki Kar Anyagtudmányi- és Gyártástechnlógiai Intézet Mélyhúzás lemezanyagai és minősítési módszereik Oktatási segédlet. Összeállíttta: dr. Hrváth

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Fizika emelt szint 06 ÉETTSÉGI VIZSGA 006. május 5. FIZIKA EMELT SZINTŰ ÍÁSBELI ÉETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉIUM A dolgozatokat az útmutató utasításai szerint, jól köethetően

Részletesebben

Dáka Község Helyi Építési Szabályzata

Dáka Község Helyi Építési Szabályzata Dáka Község Helyi Építési Szabályzata 1 Dáka Község Önkrmányzat Képviselő-testületének 11/2008. ( XII.17.) rendelete Dáka község Helyi Építési Szabályzatáról, valamint Szabályzási Tervéről Dáka Község

Részletesebben

Homogén anyageloszlású testek sűrűségét m tömegük és V térfogatuk hányadosa adja. ρ = m V.

Homogén anyageloszlású testek sűrűségét m tömegük és V térfogatuk hányadosa adja. ρ = m V. mérés Faminták sűrűségének meghatározása meg: Homogén anyageloszlású testek sűrűségét m tömegük és V térfogatuk hányadosa adja ρ = m V Az inhomogén szerkezetű faanyagok esetén ez az összefüggés az átlagsűrűséget

Részletesebben

Ha vasalják a szinusz-görbét

Ha vasalják a szinusz-görbét A dolgozat szerzőjének neve: Szabó Szilárd, Lorenzovici Zsombor Intézmény megnevezése: Bolyai Farkas Elméleti Líceum Témavezető tanár neve: Szász Ágota Beosztása: Fizika Ha vasalják a szinusz-görbét Tartalomjegyzék

Részletesebben

Használati útmutató a VDO M6WL computereihez

Használati útmutató a VDO M6WL computereihez Használati útmutató a VDO M6WL cmputereihez Köszönjük, hgy a VDO kerékpárs cmputerét választtta. Ahhz, hgy a termék minden funkcióját megfelelően tudja használni, és ne legyenek technikai prblémái, kérjük,

Részletesebben

MEGOLDÁSOK ÉS PONTOZÁSI ÚTMUTATÓ

MEGOLDÁSOK ÉS PONTOZÁSI ÚTMUTATÓ MEGOLDÁSOK ÉS PONTOZÁSI ÚTMUTATÓ. Egy kerékpáro zakazonként egyene vonalú egyenlete ozgát végez. Megtett útjának elő k hatodát 6 nagyágú ebeéggel, útjának további kétötödét 6 nagyágú ebeéggel, az h útjának

Részletesebben

2007/2008. tanév. Szakács Jenő Megyei Fizika Verseny I. forduló. 2007. november 9. MEGOLDÁSOK

2007/2008. tanév. Szakács Jenő Megyei Fizika Verseny I. forduló. 2007. november 9. MEGOLDÁSOK 007/008. tané Szakác Jenő Megyei Fizika Vereny I. forduló 007. noeber 9. MEGOLDÁSOK 007-008. tané - Szakác Jenő Megyei Fizika Vereny I. forduló Megoldáok. d = 50 = 4,4 k/h = 4 / a) t =? b) r =? c) =?,

Részletesebben

BEVEZETÉS AZ ÁBRÁZOLÓ GEOMETRIÁBA

BEVEZETÉS AZ ÁBRÁZOLÓ GEOMETRIÁBA Pék Johanna BEVEZETÉS AZ ÁBRÁZOLÓ GEOMETRIÁBA (Matematika tanárszakos hallgatók számára) Tartalomjegyzék Előszó ii 0. Alapismeretek 1 0.1. Térgeometriai alapok............................. 1 0.2. Az ábrázoló

Részletesebben

I. Adatok, adatgyűjtés

I. Adatok, adatgyűjtés I. Adatk, adatgyűjtés Adatgyűjtés adatk minőségének értékelése. Gazdasági adatkról lesz szó! Adat: rögzített ismeret. Számszerű adatkkal fgunk fglalkzni. Általában az adatk nem teljes körűek (kmplettek).

Részletesebben

Neved: Iskolád neve: Iskolád címe:

Neved: Iskolád neve: Iskolád címe: 1. lap 1. feladat 2 dl 30 C-os ásványvízbe hány darab 15 cm 3 -es 0 C-os jégkockát kell dobni, hogy a víz hőmérséklete 14 C és 18 C közötti legyen? Hány fokos lesz ekkor a víz? g kj kj (A jég sűrűsége

Részletesebben

9. Radioaktív sugárzás mérése Geiger-Müller-csővel. Preparátum helyének meghatározása. Aktivitás mérés.

9. Radioaktív sugárzás mérése Geiger-Müller-csővel. Preparátum helyének meghatározása. Aktivitás mérés. 9. Radioaktív sugárzás mérése Geiger-Müller-csővel. Preparátum helyének meghatározása. ktivitás mérés. MÉRÉS CÉLJ: Megismerkedni a radioaktív sugárzás jellemzésére szolgáló mértékegységekkel, és a sugárzás

Részletesebben

METEOROLÓGIAI MÉRÉSEK, MŰSZEREK. 2004. 11.9-11.-12. Meteorológia-gyakorlat

METEOROLÓGIAI MÉRÉSEK, MŰSZEREK. 2004. 11.9-11.-12. Meteorológia-gyakorlat METEOROLÓGIAI MÉRÉSEK, MŰSZEREK 2004. 11.9-11.-12. Meteorológia-gyakorlat Sugárzási fajták Napsugárzás: rövid hullámú (0,286 4,0 µm) A) direkt: közvetlenül a Napból érkezik (Napkorong irányából) B) diffúz

Részletesebben

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK FIZIKA. 9. évfolyam Tanári segédanyag. Szemes Péter

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK FIZIKA. 9. évfolyam Tanári segédanyag. Szemes Péter FELADATLAPOK FIZIKA 9. évfolyam Tanári segédanyag Szemes Péter ajánlott korosztály: 9. évfolyam! 1. HOGYAN VADÁSZIK A DENEVÉR? fizika-9- BALESETVÉDELEM, BETARTANDÓ SZABÁLYOK, AJÁNLÁSOK A kísérlet során

Részletesebben

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz FIZIKA 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT 2015 Az írásbeli vizsga időtartama: 120

Részletesebben

Magyar Labdarúgó Szövetség INFRASTUKTÚRA SZABÁLYZAT II.

Magyar Labdarúgó Szövetség INFRASTUKTÚRA SZABÁLYZAT II. Magyar Labdarúgó Szövetség INFRASTUKTÚRA SZABÁLYZAT II. LABDARÚGÓ LÉTESÍTMÉNYEK (PÁLYA) Jóváhagyta az MLSZ elnöksége 56/2009.(04.16.) számú határzatával I. fejezet Bevezetı rendelkezések 1. cím A szabályzat

Részletesebben

Gáztörvények. Alapfeladatok

Gáztörvények. Alapfeladatok Alapfeladatok Gáztörvények 1. Ha egy bizonyos mennyiségő tökéletes gázt izobár módon három fokkal felhevítünk, a térfogata 1%-al változik. Mekkora volt a gáz kezdeti hımérséklete. (27 C) 2. Egy ideális

Részletesebben

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉSTECHNIKA)

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉSTECHNIKA) ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 20. KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉSTECHNIKA) EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2014. május 20. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

Részletesebben

6. RADIOAKTIVITÁS ÉS GEOTERMIKA

6. RADIOAKTIVITÁS ÉS GEOTERMIKA 6. RADIOAKTIVITÁS ÉS GEOTERMIKA Radioaktivitás A tapasztalat szerint a természetben előforduló néhány elem bizonyos izotópjai nem stabilak, hanem minden külső beavatkozástól mentesen radioaktív sugárzás

Részletesebben

EXAMENUL DE BACALAUREAT

EXAMENUL DE BACALAUREAT EXMEUL DE BCLURET - 007 Proba E: ecializarea : matematic informatic, tiin e ale naturii Proba F: Profil: tehnic toate secializ rile unt obligatorii to i itemii din dou arii tematice dintre cele atru rev

Részletesebben

Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem Közlekedésmérnöki Kar Gépjárművek Tanszék

Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem Közlekedésmérnöki Kar Gépjárművek Tanszék Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem Közlekedésmérnöki Kar Gépjárművek Tanszék Gépjármű elektronika laborgyakorlat Elektromos autó Tartalomjegyzék Elektromos autó Elmélet EJJT kisautó bemutatása

Részletesebben

FIZIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. EMELT SZINT. 240 perc

FIZIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. EMELT SZINT. 240 perc PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. FIZIKA EMELT SZINT 240 perc A feladatlap megoldásához 240 perc áll rendelkezésére. Olvassa el figyelmesen a feladatok előtti utasításokat, és gondosan ossza be idejét! A feladatokat

Részletesebben

Fizikai olimpiász. 52. évfolyam. 2010/2011-es tanév. D kategória

Fizikai olimpiász. 52. évfolyam. 2010/2011-es tanév. D kategória Fizikai olimpiász 52. évfolyam 2010/2011-es tanév D kategória Az iskolai forduló feladatai (további információk a http://fpv.uniza.sk/fo vagy www.olympiady.sk honlapokon) A D kategória 52. évfolyamához

Részletesebben

Analízisfeladat-gyűjtemény IV.

Analízisfeladat-gyűjtemény IV. Oktatási segédanyag a Programtervező matematikus szak Analízis. című tantárgyához (003 004. tanév tavaszi félév) Analízisfeladat-gyűjtemény IV. (Függvények határértéke és folytonossága) Összeállította

Részletesebben

FORGÁCSOLÁSELMÉLET. Forgácsolószerszámok élgeometriája. Oktatási segédlet. Összeállította: Prof. Dr. Kundrák János egyetemi tanár

FORGÁCSOLÁSELMÉLET. Forgácsolószerszámok élgeometriája. Oktatási segédlet. Összeállította: Prof. Dr. Kundrák János egyetemi tanár FORGÁCSOLÁSELMÉLET Frgáclózerzámk élgemetriája Oktatái egédlet Özeállíttta: Prf. Dr. Kundrák Ján egyetemi tanár Dr. Dezpth Itván tanzéki mérnök Miklc, 2007. 1. Frgácló zerzámk élgemetriája (imétlé) 1.1.

Részletesebben

Hardverek Villamosságtani Alapjai Házi feladat

Hardverek Villamosságtani Alapjai Házi feladat HF_Hardverek Villamágtani Alapjai_mintamegldá Hardverek Villamágtani Alapjai Házi feladat Név:... Javító: Dr. ványi Miklóné EHA Kód Beadái határidő: 4. hét Péntek óra. Ábrazám: xxx...adatk rzáma:...xxx......

Részletesebben

É11. Nyugvó villamos mező (elektrosztatika) Cz. Balázs kidolgozása. Elméleti kérdések: 1.Az elektromos töltések fajtái és kölcsönhatása

É11. Nyugvó villamos mező (elektrosztatika) Cz. Balázs kidolgozása. Elméleti kérdések: 1.Az elektromos töltések fajtái és kölcsönhatása É11. Nyugvó villamos mező (elektrosztatika) Cz. Balázs kidolgozása Elméleti kérdések: 1.Az elektromos töltések fajtái és kölcsönhatása A testek elektromos állapotát valamilyen közvetlenül nem érzékelhető

Részletesebben

Munkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit

Munkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit Kalandtúra 7. unkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára akara Ágnes Bankáné ező Katalin Argayné agyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit BEELEGÍTŐ GONDOLKODÁS. SZÓRAKOZTATÓ FELADVÁNYOK. oldal. 6... 6.

Részletesebben

Általános előírások. Az előírások hatálya 1..

Általános előírások. Az előírások hatálya 1.. Nemesszalók Község Önkrmányzata Képviselő-testületének 6/2008.(XI.13.) számú rendelete Nemesszalók község Helyi Építési Szabályzatának, valamint Szabályzási Tervének jóváhagyásáról Nemesszalók Község Önkrmányzatának

Részletesebben

= szinkronozó nyomatékkal egyenlő.

= szinkronozó nyomatékkal egyenlő. A 4.45. ábra jelöléseit használva, tételezzük fel, hogy gépünk túllendült és éppen a B pontban üzemel. Mivel a motor által szolgáltatott M 2 nyomaték nagyobb mint az M 1 terhelőnyomaték, a gép forgórészére

Részletesebben

FIZIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FIZIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Fizika középszint 11 ÉRETTSÉGI VIZSGA 01. október 9. FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A dolgozatokat az útmutató utasításai szerint,

Részletesebben

A középszintű fizika érettségi témakörei:

A középszintű fizika érettségi témakörei: A középszintű fizika érettségi témakörei: 1. Mozgások. Vonatkoztatási rendszerek. Sebesség. Az egyenletes és az egyenletesen változó mozgás. Az s(t), v(t), a(t) függvények grafikus ábrázolása, elemzése.

Részletesebben

Fizikai példatár 3. 3. Mechanika II. Csordásné Marton, Melinda

Fizikai példatár 3. 3. Mechanika II. Csordásné Marton, Melinda Fizikai példatár 3. 3. Mechanika II. Csordásné Marton, Melinda Fizikai példatár 3.: 3. Mechanika II. Csordásné Marton, Melinda Lektor: MIhályi, Gyula Ez a modul a TÁMOP - 4.1.2-08/1/A-2009-0027 Tananyagfejlesztéssel

Részletesebben

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 18. FIZIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. május 18. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fizika

Részletesebben

Előadásvázlat Kertészmérnök BSc szak, levelező tagozat, 2015. okt. 3.

Előadásvázlat Kertészmérnök BSc szak, levelező tagozat, 2015. okt. 3. Előadásvázla Kerészmérnök BSc szak, levelező agoza, 05. ok. 3. Bevezeés SI mérékegységrendszer 7 alapmennyisége (a öbbi származao): alapmennyiség jele mérékegysége ömeg m kg osszúság l m idő s őmérsékle

Részletesebben

JANUS PANNONIUS TUDOMÁNYEGYETEM. Schipp Ferenc ANALÍZIS I. Sorozatok és sorok

JANUS PANNONIUS TUDOMÁNYEGYETEM. Schipp Ferenc ANALÍZIS I. Sorozatok és sorok JANUS PANNONIUS TUDOMÁNYEGYETEM Schipp Ferenc ANALÍZIS I. Sorozatok és sorok Pécs, 1994 Lektorok: Dr. FEHÉR JÁNOS egyetemi docens, kandidtus. Dr. SIMON PÉTER egyetemi docens, kandidtus 1 Előszó Ez a jegyzet

Részletesebben

feladatmegoldok rovata

feladatmegoldok rovata feladatmegoldok rovata Kémia K. 588. Az 1,2,3 al megszámozott kémcsövekben külön-külön ismeretlen sorrendben a következő anyagok találhatók: nátrium-karbonát, nátrium-szulfát, kalciumkarbonát. Döntsd el,

Részletesebben

1687: Newton, Principiamathematica

1687: Newton, Principiamathematica 1687: Newton, Principiamathematica Ismétlés 0. Statika súly -> erő: erők felbontása, összeadása merev test: -> erőrendszer redukciója erőcsavarra nyugalom feltételei, súlypont 1. Kinematika Pillanatnyi

Részletesebben

Országos kompetenciamérés 2007 Feladatok és jellemzőik. matematika 10. évfolyam

Országos kompetenciamérés 2007 Feladatok és jellemzőik. matematika 10. évfolyam 2007 Országos kompetenciamérés 2007 Feladatok és jellemzőik matematika 10. évfolyam Oktatási Hivatal Budapest, 2008 10. ÉVFOLYAM A KOMPETENCIAMÉRÉSEKRŐL 2007 májusában immár ötödik alkalommal került

Részletesebben