Általános Iskola és Óvoda Bogyiszló HÁZIREND

Átírás

1 Általános Iskola és Óvoda Bogyiszló HÁZIREND

2 1. Bevezetı rendelkezések A házirend az iskola diákjainak alkotmánya. Rögzíti a jogokat és a kötelességeket, valamint az iskola munkarendjét. Betartása és betartatása iskolánk minden tanulójának és dolgozójának joga és kötelessége! A Házirendet: az iskola igazgatója készíti el, és a nevelıtestület fogadja el. A házirend elfogadásakor, illetve módosításakor az iskolaszék, a szülıi közösség és a diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol. A házirend a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Ezen házirend: a Közoktatásról szóló többször módosított évi LXXXIX. törvény; a nevelési-oktatási intézmények mőködésérıl szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet; a gyermekek védelmérıl és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvény; a nevelési-oktatási intézmények mőködésérıl szóló többször módosított 8/2000. (V. 24.) OM rendelet; továbbá az intézmény Szervezeti és Mőködési Szabályzatának, Minıségirányítási Programjának, valamint Pedagógiai Programjának rendelkezései alapján készült. A házirend szabályai mint a törvény felhatalmazásán alapuló iskolai belsı jogi normák kötelezıek az intézménnyel jogviszonyban álló minden személyre, tanulóra, pedagógusra és más alkalmazottra egyaránt. A házirend elsısorban a tanulókra tartalmaz magatartási szabályokat, de egyrészt a pedagógusokra és más alkalmazottakra is tartalmazhat (például a helyiséghasználat rendjének meghatározásakor, vagy a jogorvoslati és kapcsolattartási szabályokban), másrészt a tanulókra vonatkozó házirendi elıírásokat a pedagógusoknak és más iskolai dolgozóknak is alkalmazni kell. Az érvényes Házirendet beiratkozáskor minden új tanuló illetve szülıje megkapja. Az osztályfınökök minden tanév elsı osztályfınöki óráin kötelesek megbeszélni a házirend szabályait. Az intézmény adatai: Intézmény neve: Bogyiszló - Fácánkert Társult Általános Iskola és Óvoda Intézmény székhelye, címe: 7132 Bogyiszló, Kossuth utca Elérhetısége : 74/ , 30/ Fax: 74/ blosuli@altisk-bogyiszló.sulinet.hu Honlap: 2

3 1.1 A tanulói jogviszony A tanulói jogviszony létesítésérıl, a felvételrıl és az átvételrıl az iskola igazgatója dönt. A közoktatási törvény szabályozza a tanulói jogviszony keletkezését és megszőnését, és a tanulói jogviszonyból következı jogokat és kötelességeket. Az intézmény megteremti a tanulói jogok érvényesítésének és a kötelezettségek teljesítésének feltételeit. 2. A tanulók jogai A tanuló joga, hogy képességeinek megfelelı nevelésben és oktatásban részesüljön (korrepetálás, fejlesztı foglalkozás, szakkör, középiskolai elıkészítık, logopédia, versenyre való felkészítés), szociális helyzetétıl függıen kedvezményekben részesüljön (pl. kedvezményes étkeztetés, tankönyvtámogatás, ingyenes tankönyv), kultúrált formában tájékozódjon tanulmányi elımenetelével, érdemjegyeivel, tanulmányi munkájának értékelésével összefüggı kérdésekrıl, megismerje az iskola pedagógiai programját, a helyi tanterv követelményeit, részt vegyen az iskolai tanulóközösségek foglalkozásain, az iskola által szervezett programokon, rendezvényeken, versenyeken, részt vehet iskolán kívül szervezett sport, kulturális programokon (igazolás, tananyagpótlás) kezdeményezze szakkör, diákkör létrehozását, részt vehet, választhat, illetve megválasztható a diákönkormányzat tisztségviselıjének, valamint egyéb tanulóközösségi tisztségre, az iskola igazgatójával történı elızetes egyeztetés alapján társaival vagy egyénileg használja az iskola létesítményeit, helyiségeit, felszereléseit, egyéni ügyeivel tanáraihoz, osztályfınökéhez, gyermekvédelmi felelıshöz vagy az igazgatóhoz forduljon, felügyelet mellett, használja az iskola informatikai/ikt/ eszközeit vitás ügyekben, problémás esetekben segítséget kérjen osztályfınökétıl vagy az iskola igazgatójától, valamint, hogy ezekben az esetekben a megfelelı választ, segítséget megkapja, személyiségét, önazonosságát, emberi méltóságát tiszteletben tartsák, és védelmet biztosítsanak számára, vallási és világnézeti meggyızıdésének megfelelıen hit és vallásoktatásban részesüljön, csak napi 2 témazárót, felmérıt írjon elızetes egyeztetés alapján, melyet a tanár legalább egy héttel elıre jelez, kiértékelt írásbeli munkáját tíz tanítási napon belül kézhez kapja, az országos mérés eredményeit megtekinthesse, családja anyagi helyzetétıl függıen kérelmére indokolt esetben önkormányzati kedvezményekben, szociális támogatásban részesüljön, 3

4 3. A tanulók kötelességei A tanuló kötelessége, hogy úgy éljen jogaival, hogy azzal mások és az iskolai közösségek érdekeit, ne sértse, mást ne akadályozzon jogainak gyakorlásában, az iskola vezetıinek, tanárainak, az iskola alkalmazottainak, tanulótársainak emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartsa, tanuljon szorgalmasan és képességeinek megfelelı tanulmányi eredményt érjen el, fegyelmezetten, figyelmesen és tevékenyen vegyen részt a tanítási órákon, társait ne zavarja a tanulásban, a tanítási órákhoz szükséges eszközöket, felszereléseket magával hozza, ellenırzı könyvét mindig hozza magával, kapott érdemjegyeit írja be és írassa alá tanáraival, és szüleivel, az ellenırzı könyv többszöri hiánya fegyelmi eljárást von maga után, az országos kompetenciamérésen tehetségének, tudásának megfelelı szinten teljesítsen, ismerje meg és tartsa be a házirend elıírásait az iskola által szervezett rendezvényeken is, az iskolában és az iskolán kívül viselkedjen kultúráltan, magatartásával mutasson példát, megjelenése, öltözködése legyen életkorának megfelelı, ápolt, iskolai ünnepélyeken viseljen ünneplı ruhát (fehér ing ill. blúz, sötét nadrág ill. szoknya), a napszaknak megfelelıen köszönjön az iskola nevelıinek és valamennyi dolgozójának, vendégeinek, vigyázzon az iskola felszereléseire, berendezéseire, környezetének rendjére, tisztaságára, az általa okozott kárt megtérítse, óvja maga és társai testi épségét, tartsa be a közlekedési, balesetvédelmi és tőzrendészeti szabályokat, a fiatal szervezetre különösen káros hatású dohányzástól, szeszesital és kábító hatású szerek fogyasztásától tartózkodjon. társai és tanárai törvényileg garantált személyiségi jogainak védelmében, külön engedély nélkül az iskola területén mobiltelefonnal képeket illetve hangfelvételeket nem készíthet, fényképezıgéppel, kamerával az érintettek tudta és engedélye nélkül felvételeket, filmet nem rögzíthet. 3.1.A szülıi jogok érvényesülése, a kapcsolattartás formái Módosítás Ld: Pedagógiai program AZ ISKOLA ÉS A SZÜLİ, TANULÓ EGYÜTTMŐKÖDÉSÉNEK FORMÁI - szakasza A fenti szabályokon kívül az alábbiakban szabályozzuk a szülık az iskolával történı kapcsolattartását, a szülık és más személyek iskolai benntartózkodását Az intézményben, a zavartalan munkavégzés, a hatékony nevelés és tanítástanulás érdekében dolgozókon kívül (pedagógusok, technikai dolgozók, diákok) ¾ 8 ¾ 4 között csak kivételes esetben tartózkodhatnak idegenek. Ezek a következık: A pedagógusokkal elıre egyeztetett idıpontban 4

5 Az irodákban intézendı ügyek érdekében Halaszthatatlan ügyek intézésekor. Ebben az esetben az igazgatónál, vagy helyettesénél, ill. az ügyeletes nevelınél kérhetı engedély a benntartózkodásra A tanítás és a napközis foglakozás után a gyerekeket az aula alatt várják a szülık. A folyosókra csak a foglalkozások után lehet bemenni. 4. A tanulók képviselete A tanulók, a tanulóközösségek érdekeinek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait, a diákönkormányzatot segítı nevelı érvényesíti. Javaslattétel, véleményezés elıtt azonban az iskolai diákönkormányzat vezetıségének véleményét ki kell kérnie. Az iskolaszékben, a nevelıtestületben a diákönkormányzatot a diákönkormányzat felnıtt vezetıje képviseli. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik, tevékenységét az éves tervének megfelelıen végzi. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítı nevelıt a pedagógusok javaslatai alapján a nevelıtestület és az iskolai diákönkormányzat vezetıségével megbeszélve az igazgató bízza meg. Évente legalább 1 alkalommal össze kell hívni az iskolai diákközgyőlést /diákfórumot/, melyen a tanulókat tájékoztatni kell az iskolai élet egészérıl, az iskolai munkatervrıl. A diákközgyőlés összehívásáért az igazgató felelıs. A diákokat az intézmény mindennapi tevékenységével kapcsolatosan iskolagyőlésen az igazgató tájékoztatja. Összehívható bármely pedagógus ill. a diákönkormányzat javaslatára. Az iskolában a tanulók nagyobb közösségének minısül a tanulók 10%-a. 5. Az iskola munkarendje Az iskola épülete tanítási idıben óráig tart nyitva. Ügyelet (tanári) ig mőködik az iskolában. Az iskolában a tanítási órák és az óraközi szünetek rendje a következı: 1. óra óra óra óra óra óra Az új tanulásszervezési eljárások (kompetencia alapú oktatás, témahét, projektoktatás) megvalósítása során szükséges lehet a tanórák és a napközis foglalkozások hagyományostól eltérı módon történı megszervezése, ezt a programot szervezı tanár köteles egyeztetni az iskola vezetıségével, az érintett kollégákkal, és köteles elıre jelzi a szülıknek, tanulóknak. A tanuló a tanítási órák, napközis tanórák alatt csak a szülı személyes, vagy írásbeli kérésére az osztályfınöke, az ügyeletes nevelı, a részére órát - foglalkozást tartó tanár, vagy az igazgató, igazgatóhelyettes írásos engedélyével hagyhatja el az iskolát. 5

6 A tanórán kívüli foglalkozások délután óra és óra között kerülnek megszervezésre. A délutáni foglalkozásokról - szakkör, napközi, tanulószoba - a tanulót magatartása, rendszeres felszereléshiány vagy igazolatlan hiányzás esetén az iskola igazgatója eltilthatja. A délutáni foglalkozásokon a szülı elızetes kérelmére illetve a foglalkozást vezetı pedagógus kérésére javaslatára vehet részt a tanuló. Mindkét esetben a szülı ill. a pedagógus értesíti egymást, hogy a gyermek felügyelete biztosított legyen. A tanulóknak a tanítás megkezdése elıtt negyed órával meg kell érkezniük az iskolába. Az óraközi szüneteket a tanulók az ügyeletes nevelık utasítása szerint az osztályteremben, a folyosókon vagy az udvaron töltik a kultúrált magatartás szabályait betartva. Tízóraiját kultúráltan a tanteremben fogyassza el. A tanítási óra kezdetén a tanulók az osztályteremben fegyelmezetten várják a nevelıt. A tanterembe belépı tanárt vagy más látogatót a tanulók felállással köszöntik. A tanulók az iskola bizonyos létesítményeit, helyiségeit (logopédia, term. tud. terem, mőv.ház, számítástechnika, könyvtár, technika terem) csak pedagógus felügyeletével használhatják. Az informatika tanterem, az eszközök használatának rendjét külön szabályzat tartalmazza. A tanórák és a délutáni foglalkozások végeztével a székeket a kiürített padokra kell rakni. 6.A napközi és a tanulószobai foglalkozásokra vonatkozó szabályok A szülık kérésétıl függıen minden évfolyamon mőködhet. A csoportok kialakításának szempontja az évfolyamonkénti mőködtetés. A felvételi kérelmek elbírálásánál elınyt élveznek azok a tanulók, akik rosszabb szociális körülmények között élnek halmozottan hátrányos helyzetőek, vagy sajátos nevelési igényőek. A napközis ellátás az utolsó tanítási óra végét követıen kezdıdik és ig tart. Az ebédeltetés rendjét a napközis munkaközösség-vezetı az igazgató helyettessel készíti el és függeszti ki a tanáriban, illetve az ebédlıben. A menzás gyerekek önállóan ebédelnek, kötelesek a napközis tanulókra vonatkozó szabályokat betartani, s az ebédlıben tartózkodó felnıtteknek szót fogadni. A napközi rendjét külön otthonrend szabályozza, melyet a napközis munkaközösség készít el és az igazgató hagy jóvá. A napközibıl való eltávozást csak a szülı-ellenırzıbe írt- kérelmére engedélyezhet a csoportvezetı nevelı. Az igazolatlan hiányzásra vonatkozó megállapítások értelemszerően a napközire is vonatkozhatnak, azzal az eltéréssel, hogy ha a tanuló igazolatlan mulasztása meghaladja a 10 órát, az igazgató, az osztályfınök és a csoportvezetı véleményének meghallgatása után kizárhatja a tanulót a csoportból. Indokolt esetben a lehetıségeket figyelembe véve évközi felvétel is lehetséges, melyrıl az igazgató dönt. 6

7 A napköziben a tanórák alsó és felsı tagozatban tól ig tartanak. A tanóra védett, ami azt jelenti, hogy ebben az idıben bármilyen más program csak a napközis munkaközösség-vezetıvel folytatott egyeztetés alapján lehetséges. A rendszeres felszereléshiány, valamint a magatartásproblémák a napközis foglalkozásoktól történı eltiltást eredményezhetik. A döntést az iskolaigazgató hozza meg, az osztályfınök és az érintett napközis nevelı véleményének kikérésével. Ha, a tanuló valamely okból nem veszi igénybe az étkezési szolgáltatást, akkor azt lemondhatja, így, az azt követı naptól nem fizet térítési díjat. A takarékosság és a közpénzek megfelelı felhasználása érdekében minden kedvezményes, illetve a térítésmentes étkezésre jogosult gyermek szülei is kötelesek lemondani az étkezést, ha azt bármely ok miatt nem veszik igénybe. Ha, ezt elmulasztják, az napközis nevelı jelzése után az igazgató értesíti a kötelességszegésrıl a település jegyzıjét. 7. A mulasztás igazolására vonatkozó helyi rendelkezések A Közoktatási törvény 12. és 14. -a a szülı és a tanuló kötelességeit részletezi a tankötelezettség teljesítésérıl. Ha a tanuló az iskolai kötelezı foglalkozásokról távol marad, mulasztását igazolnia kell. Mulasztását igazoltnak kell tekinteni, ha a tanuló elızetes engedélyt kapott távolmaradásra. 1-1 tanítási óráról: szaktanár, 1-3 tanítási napról: a szülı kérésére osztályfınök, Ennél több napról: az igazgató adhat engedélyt. A távolmaradásról az elızetes engedélyt a szülınek kell kérni a tájékoztató füzeten keresztül. Távolmaradás igazolása más formában nem fogadható el. A tanuló elızetes engedélykérés nélkül csak indokolt esetben maradhat távol az iskolai foglalkozásokról (betegség, hivatalos idézés, közlekedési nehézségek, élısdivel való fertızöttség stb.). Az iskola az osztályfınök kötelessége az igazolatlan hiányzásokkal kapcsolatban: Az osztályfınök köteles a szülıt értesíteni az ellenırzın keresztül a tanuló elsı alkalommal történt igazolatlan mulasztásakor, melyet a naplóba is bejegyez. Az értesítésben fel kell hívni a szülı figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. Ha az iskola értesítése eredménytelen maradt, és a tanuló ismételten igazolatlanul mulaszt, az osztályfınök a gyermekjóléti szolgálat közremőködését igénybe véve megkeresi a tanuló szülıjét, melyrıl feljegyzést készít. Ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a harminc órát, az osztályfınök jelzése után az iskola igazgatója ismételten tájékoztatja a gyermekjóléti szolgálatot, amely közremőködik a tanuló szülıjének az értesítésében. Ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri az ötven órát, az iskola igazgatója értesíti a gyermek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes jegyzıt, aki intézkedik a teljes összegő iskoláztatási támogatás folyósításának felfüggesztésérıl. 7

8 Ha a tanuló betegség miatt hiányzik, orvosi igazolással igazolja mulasztását. Az orvosi igazolást a tanuló köteles az iskolába jövetelének elsı napján leadni az osztályfınökének, illetve távolléte esetén valamely tanárának, aki azt a naplóba helyezi, hogy az osztályfınök igazolhassa a hiányzást. Amennyiben a tanuló ezt egy héten belül elmulasztja, hiányzása igazolatlannak tekintendı, errıl az iskola értesítést küld a szülınek. Ha a tanulónak egy évben a hiányzása meghaladja a 250 órát, továbbá, ha egy adott tantárgyból a tanítási órák 30 %-át, a tanév végén nem osztályozható, kivéve ha a nevelıtestület engedélyezi, hogy osztályozó vizsgát tegyen. Rendszeres késés esetén az osztályfınöknek tájékoztatni kell a szülıket. Öt óra hiányzás illetve késés egy igazolatlan napnak felel meg. 8

9 8. Tanulói felelısök Az iskolában az alábbi tanulói felelısök mőködnek: - hetesek - tanulói ügyeletesek. A hetesek megbízatása egy- egy hétre szól, minden reggel 7.30-tól kezdıdik és a tanítási nap utolsó órája után fejezıdik be. A hetesek feladatai: gondoskodnak a tanterem elıkészítésérıl a tanórákra (tábla, kréta..) ha az osztály a tantermét elhagyja, bezárják a helységet, a kulcsot a tanári szobába viszik, szünetben szellıztetik a termet, szünetben ügyelnek a tanterem rendjére, a fegyelemre, szükség esetén szólnak az ügyeletes tanárnak, az órák kezdetén jelentik a hiányzókat az órát tartó nevelınek, ha az órát tartó nevelı a becsengetés után öt perccel nem érkezik meg, jelentik az igazgatónak, az órák és a tanítási nap végén ellenırzik az osztály rendjét, (tábla letörlése, padokból kipakolás, székek felrakása a padra, váltócipık elrendeztetése) tisztaságát, bezárják a termet, megöntözik a virágokat, tapasztalataikról beszámolnak osztályfınöki órán. A felsı tagozatos tanulók a tanítás elıtt és az óraközi szünetekben tanulói ügyeletet látnak el. Az ügyelet megszervezését a diákönkormányzat (osztálytitkár) végzi. Az ügyeletesek feladatai: egy hétig végzik munkájukat reggel fél nyolcra érkeznek minden reggelt és szünetet a kijelölt helyükön töltenek figyelmeztetik társaikat a fegyelmezett viselkedésre a rendbontást és rongálást jelentik az ügyeletes nevelınek észrevételeiket az ügyeletes füzetben rögzítik a helyismerettel nem rendelkezı szülıket, látogatókat az irodához kísérik, tapasztalataikról osztályfınöki órán ill. iskolagyőlésen számolnak be Az ügyeletes osztályok munkáját a diákönkormányzat és a nevelıtestület értékeli. 9. A tanulók jutalmazásának elvei és formái Azt a tanulót, aki tanulmányi munkáját képességeihez mérten kiemelkedıen végzi, aki kitartó szorgalmat, vagy példamutató közösségi magatartást tanúsít, hozzájárul az iskola jó hírnevének megırzéséhez és növeléséhez, az iskola dicséretben részesíti, illetve jutalmazza. Az iskola ezen túlmenıen jutalmazza azt a tanulót, aki o eredményes kulturális tevékenységet folytat, o kimagasló sportteljesítményt ér el, o a közösségi életben tartósan jól szervezı és irányító tevékenységet végez, o Az iskola jutalomban részesíti az országos méréseken évfolyamonként, tantárgyanként a legjobb teljesítményt elérı diákokat. 9

10 A kiemelkedı eredménnyel végzett együttes munkát, a példamutatóan egységes helytállást tanúsító tanulói közösséget csoportos dicséretben és jutalomban lehet részesíteni. A jutalmazás formái/ Az iskolában elismeréseként a következı írásos dicséretek adhatók/: - diák-önkormányzati - szaktanári - napközi-vezetıi - osztályfınöki - igazgatói - nevelıtestületi Az a tanuló, akinek intézményi szinten is kiemelkedı a teljesítménye / tanulmányi és kulturális versenyek gyıztese, kitőnı tanuló, az év kiemelkedı társadalmi munka részese /, jutalmát a tanévzáró ünnepélyen az iskola közössége elıtt nyilvánosan veszi át. Díszpolgári oklevél Az a 8. osztályos tanuló, aki az intézményben folytatott tanulmányait magas szinten teljesítette (4,5-5) díszpolgári oklevélben részesülhet. Odaítélésérıl az osztályfınök javaslata alapján a nevelıtestület dönt. Az oklevél átadása a ballagáson történik. Csoportos jutalmazási formák - hozzájárulás kiránduláshoz - kulturális hozzájárulás / színház vagy kiállítás látogatásához / 10. Fegyelmezı intézkedések formái és alkalmazásának elvei. Az iskolában fegyelmi bizottság mőködik. Havonta egy alkalommal hívja össze az igazgató és a diákönkormányzat munkáját segítı nevelı. Résztvevıi: az elıbb említett személyeken kívül a tanulók képviseletében a DÖK delegáltjai, érintett osztályfınök vagy szaktanár és az érintett tanuló, akit a fegyelmi bizottság elé idéztek. A fegyelmi bizottság ülésérıl feljegyzés készül, amelynek tartalmát a diákok megismerhetik a faliújságra történı kifüggesztés után. A fegyelmezı intézkedések alkalmazásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytıl indokolt esetben a vétség súlyára tekintettel- el lehet térni. A tanulóval szemben a következı fegyelmezı intézkedés hozható: - szóbeli figyelmeztetés, - írásbeli figyelmeztetés A szóbeli figyelmeztetés lehet: - Diák-önkormányzati: a szünetekben a házirendet megszegık, fegyelmezetlenség miatt iskolagyőlésen - szaktanári: a tantárgy követelményeinek nem teljesítése, felszereléshiány, házi feladat többszöri hiánya, valamint az órákon, foglalkozásokon elıforduló többszöri fegyelmezetlenség miatt, 10

11 - ügyeletes tanári: a tanítás elıtt vagy az óraközi szünetben történt fegyelmezetlenség miatt, és - osztályfınöki: a tanuló halmozottan jelentkezı tanulmányi és magatartásbeli kötelezettségszegése és a házirend enyhébb megsértése, igazolatlan mulasztás miatt. Az írásbeli figyelmeztetést - a diákönkormányzat a házirend ellen többszörösen vétı gyerekeknek adhat - Az osztályfınöki írásbeli intés az osztályfınöki szóbeli figyelmeztetést követıen adható, kivéve, ha a cselekmény súlya az azonnali intés alkalmazását teszi szükségessé. - Az igazgató írásbeli intés a körülmények mérlegelésével- az osztályfınök kezdeményezheti. Súlyos, sorozatos fegyelemsértés esetén - Áthelyezés másik osztályba - Áthelyezés másik iskolába 11. Kártérítés Ha az iskolának a tanuló kárt okozott, az igazgató köteles a károkozás körülményeit megvizsgálni, és az okozott kár nagyságát megállapítani. A vizsgálatról tájékoztatja a tanuló szülıjét, ezzel egyidejőleg felszólítja az okozott kár megtérítésére. A kártérítés mértékét a Közoktatási törvény 77. figyelembe vételével az igazgató állapítja meg. 12. Rendszeres egészségügyi felügyelet Az intézmény vezetıjének gondoskodnia kell a gyermekek, tanulók egészségének megóvásáról. Biztosítani kell a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezését. E feladat ellátása érdekében szoros együttmőködés alakult ki a gyermekorvossal, fogorvossal, védınıvel és a családsegítıvel. A tevékenységet az éves munkaterv tartalmazza. Az érintett személyek (védını, gyermekorvos, fogorvos, családsegítı, gyermekvédelmi felelıs) elérhetısége az iskolai hirdetıtáblán látható. Feladatuk: rendszeres tisztasági ellenırzés a kötelezı védıoltások megszervezése, lebonyolítása rendszeres fogorvosi vizsgálat tanévenként egyszer csoportonként, osztályonként szőrıvizsgálatok (súly-, magasság-, vérnyomásmérés, látásélesség- és hallás-szőrés, általános orvosi vizsgálat) iskolaérettségi vizsgálat pályaválasztási alkalmassági vizsgálat (8. osztály) rendszeres egészségnevelési munka, az egészséges életmód (helyes táplálkozás, mozgás), az egészséges szokások (dohányzás, alkohol-, drogmegelızés) kialakítása. 11

12 13. Az iskola berendezéseinek használata, délutáni benntartózkodás Az iskola létesítményeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelıen az állagmegóvás szem elıtt tartásával kell használni. Az iskola minden dolgozója és tanulója felelıs - A közösségi tulajdon védelméért, állagának megırzéséért, - Az iskola rendjének, tisztaságának megırzéséért, - Az energiafelhasználással való takarékoskodásért, - A tőz-és balesetvédelem, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Tanítási idı után, évközi szünetekben, ha a tanulók nem külön engedéllyel, illetve nem tanári felügyelet mellett tartózkodnak az iskola területén értük az iskola felelısséget nem vállal. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. A tanulók csak pedagógus felügyelete mellett tartózkodhatnak a számítógépteremben. 14. Az iskolába behozott tárgyak vagyonvédelme Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott termeket zárni kell. A zárásért az órát tartó nevelı felelıs. Az intézménybe csak a pedagógiai program teljesítéséhez nélkülözhetetlen tanulói eszközök hozhatók. Más egyéb eszközt, jelentıs értéket képezı ékszert, készpénzt csak külön nevelıi engedéllyel kerülhet az iskolába. Az iskolába hozott pénzért, értéktárgyakért az iskola felelısséget nem vállal. Mobiltelefon használata tilos az órán. Ennek megsértése súlyos vétség, mivel sérti mások tanuláshoz való jogát. A szabályt megszegı elsı alkalommal figyelmeztetésben részesül, a szülıt az osztályfınök értesíti a következményekrıl. Második alkalommal a telefont köteles a tanuló átadni a jelenlévı tanárnak, aki azt az iskola páncélszekrényében elhelyezi. A szülı csak személyesen veheti át. Ezt követıen a tanuló nem hozhat be mobiltelefont az iskolába. Az iskola nem vállal felelısséget a mobiltelefonok megrongálásáért, elvesztéséért. 15. A tanulók tankönyvellátásának szabályai A tankönyvjegyzék összeállítása elıtt a intézmény vezetése a könyvtárossal megvizsgálja a rendelkezésre álló tartós tankönyveket, az elızıleg leadott tanári igényeket majd ennek figyelembevételével döntenek a keret felhasználásáról. A jogszabályban meghatározott több, éven át használható ingyenes tankönyveket az intézmény leltárba veszi és bérbe adja a rászoruló tanulóknak, akik a tanév befejeztével használható állapotban visszaadják azokat. A tanuló hibájából sérült, használhatatlan tankönyveket ki kell fizetni. 12

13 16.A választható tantárgyakkal, napközibe történı jelentkezéssel kapcsolatos szabályok A pedagógiai programban meghatározott választható tantárgyakra és napközibe szülıi kérelemre lehet jelentkezni. A jelentkezéssel kapcsolatos adminisztratív munkát az igazgató helyettes irányítja. A jelentkezés határideje minden év április utolsó hétfıje. 17. Az iskolai élet szabályai, elvárt erkölcsi, magatartásnormák Az intézmény udvarán a kerékpárokat csak tolni szabad a tárolóig, balesetveszély miatt. Az iskola területére olyan eszközt behozni, amivel önmaga és társai testi épségét veszélyeztetheti, nem engedélyezett. Az iskola ablakaiból szemetet, illetve bármi mást kidobni, kiönteni nem szabad. Más tulajdonát, felszerelését, ruháit, pénzét, élelmiszerét eltulajdonítani, elvinni tilos. Verekedni, durván viselkedni nem szabad. Nem megengedett diáktársak testi bántalmazása, lelki terrorizálása. Az osztálytermek tisztasága érdekében csak tiszta, ápolt cipı használata ajánlott. Ha a rend megkívánja az osztályfınök a szülıkkel történt egyeztetés után kötelezıvé teheti a váltócipı használatát. Az iskolában a tanórák alatt rágózni tilos! Az irodákba kopogtatás után, csak engedéllyel szabad belépni. Ha bármelyik iroda üres, ott gyermek nem tartózkodhat. Az iskolában és az iskola rendezvényein tilos a dohányzás, alkohol fogyasztása, kábítószer fogyasztás ill. árusítás. Az iskola közössége tiltja a trágár beszédet, elítéli a hazugságot. Érték a segítségnyújtás, az udvariasság, a tisztelet. A tanórák napközis foglalkozások védettek, azokat senki nem zavarhatja meg. Ha a szülınek halaszthatatlan elintéznivalója akad gyermekével, az ott tanító pedagógussal, elıször az iskola igazgatóját, helyettesét keresse meg. A házirendben megfogalmazott tilalmak betartása az iskolán kívül is erkölcsi kötelessége minden tanulónak. 18.Hivatalos ügyek intézése A hivatalos ügyek intézése az irodákban történik 8 és 16 óra között. Az iskola a tanítási szünetekben az ügyeleti rend szerint tart nyitva. A nyári tanítási szünet ügyeleti rendjét az igazgató tanévenként határozza meg. 13

14 19. a házirend elfogadása és jóváhagyása A nevelıtestület a házirendet megismerte, a módosításokkal együtt elfogadta. Bogyiszló, Tantestület nevében. A diákönkormányzat a házirendet megismerte, a módosításokkal együtt elfogadta Diákönkormányzat képviseletében: A Szülıi Munkaközösség a házirendet megismerte, a módosításokkal együtt elfogadta SZMK nevében:.. Az Iskolaszék a házirendet megismert, a módosításokkal együtt elfogadta Az Iskolaszék nevében:. Bogyiszló Önkormányzatának Képviselıtestülete a házirendet elfogadta A képviselıtestület nevében: polgármester 14

15 Mellékletek 1. sz. Melléklet A TANULÓK TANULMÁNYI MUNKÁJÁNAK, MAGATARTÁSÁNAK ÉS SZORGALMÁNAK ELLENİRZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE /Ld. Pedagógiai program 3.4 / 1. Az iskola a nevelı és oktató munka egyik fontos feladatának tekinti a tanulók tanulmányi munkájának folyamatos ellenırzését és értékelését. 2. Az elıírt követelmények teljesítését a nevelık az egyes szaktárgyak jellegzetességeinek megfelelıen a tanulók szóbeli felelete, írásbeli munkája vagy gyakorlati tevékenysége alapján ellenırzik. Az ellenırzés kiterjedhet a régebben tanult tananyaghoz kapcsolódó követelményekre is. 3. A következı elméleti jellegő tantárgyak: magyar nyelv és irodalom, idegen nyelv, matematika, környezetismeret, természetismeret, történelem, fizika, kémia biológia, földrajz ellenırzésénél: a nevelık a tanulók munkáját egy-egy témakörön belül szóban és írásban is ellenırizhetik; az egyes témakörök végén a tanulók az egész téma tananyagát és fı követelményeit átfogó témazáró dolgozatot írnak. 4. A tanulók szóbeli kifejezıkészségének fejlesztése érdekében a nevelık többször ellenırzik a követelmények elsajátítását szóbeli felelet formájában. 5. A nevelık a tanulók tanulmányi teljesítményének és elımenetelének értékelését, minısítését elsısorban az alapján végzik, hogy a tanulói teljesítmény hogyan viszonyul az iskola helyi tantervében elıírt követelményekhez; emellett azonban figyelembe veszik azt is, hogy a tanulói teljesítmény hogyan változott fejlıdött-e vagy hanyatlott az elızı értékeléshez képest. 6. A tanulók tanulmányi munkájának értékelése az egyes évfolyamokon a különbözı tantárgyak esetében a következık szerint történik: a. Az elsı évfolyamon minden tantárgy esetében csak szöveges értékelést alkalmazunk. b. A szöveges értékelés a tanuló teljesítményétıl függıen a következı lehet: i. kiválóan teljesített ii. jól teljesített iii. megfelelıen teljesített iv. felzárkóztatásra szorul A második-nyolcadik évfolyamon félévkor és év végén a tanulók teljesítményét, elımenetelét osztályzattal minısítjük. 7. Modul tárgyakból a tanulók teljesítményét, elımenetelét szöveges minısítéssel értékeljek. (lásd 6. pont) népi tánc évfolyamon számítástechnika 2-4. évfolyamon tánc és dráma, honismeret 5. és 6. osztályban etika 7. osztályban 8. A második - nyolcadik évfolyamon a félévi és az év végi osztályzatot az adott félév során szerzett érdemjegyek és a tanuló évközbeni tanulmányi munkája alapján kell meghatározni. 15

16 9. Az egyes tantárgyak érdemjegyei és osztályzatai a következık: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1). 10. A tanulók munkájának, elımenetelének folyamatos értékelése érdekében minden tantárgyból egy-egy témakörön belül minden tanulónak legalább két érdemjegyet kell szereznie. Ha a témakör tanítása hosszabb idıt vesz igénybe, minden tanuló munkáját havonta legalább egy érdemjeggyel kell értékelni. 11. Negyedéves értékelést alkalmazunk minden évfolyamon, errıl a szülıt értesítjük. Idıpontját az éves terv tartalmazza. 12. A tanuló által szerzett érdemjegyekrıl a szülıt az adott tantárgyat tanító nevelı értesíti az értesítı könyvön keresztül. Az értesítı könyv bejegyzéseit az osztályfınök két havonta ellenırzi, és az esetlegesen elmaradt érdemjegyek beírását pótolja. 13. A tanulók tanulmányi munkájának, teljesítményének egységes értékelése érdekében a tanulók írásbeli dolgozatainak, feladatlapjainak, tesztjeinek értékelésekor az elért teljesítmény (pontszám) érdemjegyekre történı átváltását a következı arányok alapján végzik el a szaktárgyat tanító nevelık: Teljesítmény Érdemjegy 0-33 %: elégtelen (1) %: elégséges (2) %: közepes (3) %: jó (4) %: jeles (5) 14. A tanulók magatartásának értékelésénél és minısítésénél az elsı-nyolcadik évfolyamon a példás (5), jó (4), változó (3), rossz (2) érdemjegyeket illetve osztályzatokat használjuk. 15. A tanulók magatartását az elsı évfolyamon a félév és a tanítási év végén az osztályfınök osztályzattal minısíti és ezt az értesítıbe, illetve a bizonyítványba bejegyzi. 16. A második-nyolcadik évfolyamon a tanuló magatartását az osztályfınök minden hónap végén érdemjegyekkel értékeli. A magatartás félévi és év végi osztályzatát az osztályfınök az érdemjegyek, az osztályközösség és a nevelıtestület véleménye alapján állapítja meg. Vitás esetben az osztályban tanító nevelık többségi véleménye dönt az osztályzatról. A félévi és az év végi osztályzatot az értesítıbe és a bizonyítványba be kell jegyezni. Iskolánkban a magatartás értékelésének és minısítésének követelményei a következık: Példás (5) az a tanuló, aki: a házirendet betartja; a tanórán és a tanórán kívül példamutatóan viselkedik; kötelességtudó, feladatait teljesíti; önként vállal feladatokat és azokat teljesíti; tisztelettudó; társaival, nevelıivel, a felnıttekkel szemben udvarias, elızékeny, segítıkész; az osztály és az iskolai közösség életében aktívan részt vesz; óvja és védi az iskola felszerelését, a környezetet; nincs írásbeli figyelmeztetése, intıje vagy megrovása; Jó (4) az a tanuló, aki: a házirendet betartja; 16

17 tanórán vagy a tanórán kívüli foglalkozásokon rendesen viselkedik; feladatait a tıle elvárható módon teljesíti; feladatokat önként nem, vagy ritkán vállal, de a rábízottakat teljesíti; az osztály- vagy az iskolaközösség munkájában csak felkérésre, biztatásra vesz részt; nincs írásbeli intıje vagy megrovása. Változó (3) az a tanuló, aki: az iskolai házirend elıírásait nem minden esetben tartja be; a tanórán vagy tanórán kívül többször fegyelmezetlenül viselkedik; feladatait nem minden esetben teljesíti; elıfordul, hogy társaival, a felnıttekkel szemben udvariatlan, durva; a közösség, az iskola szabályaihoz nehezen alkalmazkodik; igazolatlanul mulasztott; osztályfınöki intıje van. Rossz (2) az a tanuló, aki: a házirend elıírásait sorozatosan megsérti; feladatait egyáltalán nem, vagy csak ritkán teljesíti; magatartása fegyelmezetlen, társaival, a felnıttekkel szemben rendszeresen udvariatlanul, durván viselkedik; viselkedése romboló hatású, az iskolai nevelést, oktatást akadályozza; több alkalommal igazolatlanul mulaszt; több szaktanári figyelmeztetést kapott, illetve van osztályfınöki megrovása vagy ennél magasabb fokozatú büntetése. A magatartás elbírálásakor az egyes érdemjegyek, illetve osztályzatok eléréséhez a felsorolt szempontok közül 75 %-nak a megléte (vagy megsértése) szükséges. A tanulók szorgalmának értékelésénél és minısítésénél az elsı-nyolcadik évfolyamon a példás (5), jó (4), változó (3), hanyag (2) érdemjegyeket illetve osztályzatokat használjuk. A tanulók szorgalmát az elsı évfolyamon a félév és a tanítási év végén az osztályfınök osztályzattal minısíti, és azt az értesítıbe, illetve a bizonyítványba bejegyzi. A második-nyolcadik évfolyamon a tanuló szorgalmát az osztályfınök az érdemjegyek, az osztályközösség és a nevelıtestület véleménye alapján állapítja meg. Vitás esetben az osztályban tanító nevelık többségi véleménye dönt az osztályzatról. A félévi és az év végi osztályzatot az értesítıbe és a bizonyítványba be kell jegyezni. Az iskolában a szorgalom értékelésének és minısítésének követelményei a következık: Példás (5) az a tanuló, aki: képességeinek megfelelı, egyenletes tanulmányi teljesítményt nyújt; tanulmányi feladatait minden tantárgyból rendszeresen elvégzi; a tanórákon aktív, szívesen vállal többlet feladatokat is, és azokat elvégzi; munkavégzése pontos, megbízható; a tanórán kívüli foglalkozásokon, versenyeken önként részt vesz; taneszközei tiszták, rendesek, és ezeket a tanítási órákra mindig elhozza. Jó (4) az a tanuló, aki: képességeinek megfelelı, viszonylag egyenletes tanulmányi teljesítményt nyújt; rendszeresen, megbízhatóan dolgozik; a tanórákon többnyire aktív; többlet feladatot, tanórán kívüli foglalkozáson vagy versenyeken való részvételt önként nem vagy ritkán vállal, de az ilyen jellegő megbízatást teljesíti; 17

18 taneszközei tiszták, rendezettek. Változó (3) az a tanuló, akinek: tanulmányi eredménye elmarad képességeitıl; tanulmányi munkája ingadozó, a tanulásban nem kitartó, feladatait nem mindig teljesíti; felszerelése, házi feladata gyakran hiányzik; érdemjegyeit, osztályzatait több tárgyból is lerontja; önálló munkájában figyelmetlen, a tanórán többnyire csak figyelmeztetésre, felügyelettel dolgozik. Hanyag (2) az a tanuló, aki: képességeihez mérten keveset tesz tanulmányi fejlıdése érdekében; az elıírt követelményeknek csak minimális szinten felel meg; tanulmányi munkájában megbízhatatlan, figyelmetlen; feladatait többnyire nem végzi el; felszerelése hiányos, taneszközei rendetlenek; a tanuláshoz nyújtott nevelıi vagy tanulói segítséget nem fogadja el, annak ellenszegül; félévi vagy év végi osztályzata valamely tantárgyból elégtelen. A szorgalom elbírálásakor az egyes érdemjegyek illetve osztályzatok eléréséhez a felsorolt szempontok közül 75%-nak a megléte (vagy megsértése) szükséges. Azt a tanulót, aki képességeihez mérten példamutató magatartást tanúsít, vagy folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, vagy az osztály, illetve az iskola érdekében közösségi munkát végez, vagy iskolai, illetve iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális stb. versenyeken, vetélkedıkön vagy elıadásokon, bemutatókon vesz részt, vagy bármely más módon hozzájárul az iskola jó hírnevének megırzéséhez és növeléséhez, az iskola jutalomban részesítheti. Az iskolai jutalmazás formái. Az iskolában tanév közben elismerésként a következı dicséretek adhatók: szaktanári dicséret, napközis nevelıi dicséret, osztályfınöki dicséret, igazgatói dicséret, nevelıtestületi dicséret. Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedı munkát végzett tanulók a tanév végén szaktárgyi teljesítményért, példamutató magatartásért, kiemelkedı szorgalomért, példamutató magatartásért és kiemelkedı szorgalomért dicséretben részesíthetık. Az egyes tanévek végén kitőnı eredményt elért tanulók oklevelet és könyvjutalmat kapnak, melyet a tanévzáró ünnepélyen az iskola közössége elıtt vehetnek át. Egy osztályban maximum négy fı kaphat könyvjutalmat. Nyolcadikos tanulók közül díszpolgári oklevelet és könyvjutalmat kaphat az, aki nyolc éven keresztül kitőnı vagy jeles tanulmányi eredményt ért el kiemelkedı közösségi munkát végzett az OM által meghirdetett tanulmányi versenyen országos helyezést ért el sportverseny országos helyezettje lett. Ennek odaítélésérıl az osztályfınök elıterjesztése, véleménye alapján a nevelıtestület dönt, a tanulók a ballagáson vehetik át. 18

19 Az iskola jutalomban részesíti az országos méréseken évfolyamonként, tantárgyanként a legjobb teljesítményt elérı diákokat. Az iskolai szintő versenyeken, vetélkedıkön, illetve elıadásokon, bemutatókon eredményesen szereplı tanulók osztályfınöki dicséretben részesülnek. Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedıkön, illetve elıadásokon, bemutatókon eredményesen szereplı tanulók igazgatói dicséretben részesülhetnek. A kiemelkedı eredménnyel végzett együttes munkát, az egységes helytállást tanúsító tanulói közösséget csoportos dicséretben és jutalomban lehet részesíteni. A dicséretet írásba kell foglalni, és azt a szülı tudomására kell hozni. Azt a tanulót, aki tanulmányi kötelezettségeit folyamatosan nem teljesíti, vagy a házirend elıírásait megszegi, vagy igazolatlanul mulaszt, vagy bármely módon árt az iskola jó hírnevének, büntetésben lehet részesíteni. Az iskolai büntetések formái: szaktanári figyelmeztetés; napközis nevelıi figyelmeztetés; osztályfınöki figyelmeztetés; osztályfınöki intés; osztályfınöki megrovás; igazgatói figyelmeztetés; igazgatói intés; igazgatói megrovás; tantestületi figyelmeztetés; tantestületi intés; tantestületi megrovás. Az iskolai büntetések kiszabásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytıl indokolt esetben a vétség súlyára való tekintettel el lehet térni. A büntetést írásba kell foglalni, és azt a szülı tudomására kell hozni. 19