A KITŰZÖTT FELADATOK MEGOLDÁSAI
|
|
- Natália Mészárosné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Sokszínű matematika 7. évfolyam A KITŰZÖTT FELADATOK MEGOLDÁSAI munkaanyag A * az egész dokumentumban a szorzás jelét helyettesíti!
2 .o. /. : 0, b) : 0, c) : 0, d) 7 7 : 7, e) 0 0 : 8, 8 f) : 8, 8 8 g) : 0 0, 0 h) : 8 0, 8. Természetes számok, racionális számok.o./. 0, 0 b) 0, c), 00 0 d), + 0, + e), 0 f) 0, 00 g),9 + 0, , h) 87, o./. 9 b), c) d),
3 .o./. Igazak: a,b,d Hamisak: c,e,f,g.o./. 0,7> b) 0,9< c) 0,<-.o./., ;, ;, ;, növekvő sorrend:,<,<, eredeti számokkal:,< <, számegyenes b) 0, ; 0, ; 0, ;0, növekvő sorrend: 0,< 0, <0,<0, eredeti számokkal: 0,< < <0, számegyenes c) 0, ; - 0, ; -0, ;-0, növekvő sorrend: -0, < -0,<- 0, <-0, eredeti számokkal: -0, < - <- <-0, számegyenes d) -, ; - -, ; -,; -,
4 növekvő sorrend:-,<-,<-, eredeti számokkal: -,- <- <-, számegyenes e) 0, ; - 0, ; -0, ;-0, növekvő sorrend: -0, < - 0, <-0,<0, eredeti számokkal: -0, <- <-0,< számegyenes f) -, ;, ; -,;, növekvő sorrend:-,<-,<,<, eredeti számokkal: -,<- <,< számegyenes.o./7. 0, es számjegy a tizedes vessző után a harmadik, kilencedik, tizenötödik.helyen áll..o./8. -es számjegy b) -es számjegy c) 8-as számjegy.o./9. -as b) 7-es c) 8-as d) -es.o./0. Anna: óra, óra; Bori: óra0,8 óra; Kati: 8 perc, 8 óra; Eszter: óra, óra A célbaérés sorrendje: Bori-Anna-Eszter-Kati
5 .o./. Számegyenes b) Számegyenes c) számegyenes.o./. 7 8 G0; H ; I 9 0 0; J ;0 0.o./. A tört értéke akkor lesz a legnagyobb, ha a számkártyákból a számlálóba a lehető legnagyobb, a nevezőbe a lehető legkisebb számot rakják. A tört értéke akkor lesz a legkisebb, ha a számlálóba kerül a lehető legkisebb, a nevezőbe a lehető legnagyobb kétjegyű szám kerül..o./rejtvény Legnagyobb: :(:::::7:8:9) 9070 Legkisebb: (::::::7:8) : 9 0, o./ b) ( ) ( ) ( ) 9 c), ( 9),,, 7 d) + + e) + 0 0, 0,+0*(0,-0,)0,+0*(-0,0)0,+(-0,)0 9 f) ( 7) 9.o./ b) c) d) 00 0, 0 + 0, 0, 00 0,
6 e) 0 ( ) ( ) , 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 f) ( ) ( ) 0 9.o./. ( 0) + 9 ( 8) + ( 0) + 9 b) c) o./. + 8 A negyedik napon: + csupor lesz b) A nyolcadik napon: + csupor lesz. c) Látjuk, hogy négynaponta / résznyi méz fogy el. Folytatva a gondolatmenetet: Morgónak a. napon 9/-ed, azaz ¾ csupor méze lesz, ez a. napon elfogy. Mivel a. napon /9/ csupor mézet szerez, ebből kétszer (vagyis a 7. és 8. napon) tud ¼ csupornyit enni, de a 9. napra már nem jut egy rendes adagnyi. 9.o./. Egy nap alatt megépítik a vár /90 részét (az éjszakai lebomlást is beleszámítv, így a nap szükséges a felépítéshez. 9.o./. Például: *(-/)*// 9.o./7. A<B b) A<B c) A<B d) A>B 0.o./8. 0, + 0, + ( 0, ) ( 0,7 0,) ( 0,) ( 0,)
7 b) c) d) 0, +,8 0, +,8 ( 0,7) ( 0,7) ( 0, ) ( 0, 0,) 0, + 0, + ( 0,) ( 0,) ( 0, ) ( 0,7 0,) 0, + 0, + ( ) ( 0,7 0,) ( ) ( 0,) 0.o./9. + b) 0, c) 0,7 d) o./0. 0 b) 9 c) d) 0.o./. 9 / rész / km / rész / km / rész az egész út */ km / km km
8 0.o./. cél / rész / rész / rész+/ rész / rész Karcsi az összes versenyző / része> Tehát összesen összes versenyző: / fő indult. Karcsi harmadikként ért célba. 0.o./. b) vagy vagy 0.o./Rejtvény pl.: + b) pl.: + + c) pl.: 0.o./. cm a térképen a valóságban cm 000 m km -ször akkora távolság *km7 km b) cm a térképen a valóságban km km :km A térképen cm lesz a távolság..o./. Térképen: cm Valóságban: 0 km m cm : : o./. Egyenes arány b) Egyenes arány c) Egyiksem d) Egyik sem e) Egyenes arány f) Fordított arány
9 .o./. h.00 km : egyenes arány h.00:0 km *8, egyenes arány 8,h.0km*800 km 00 km-t tesz meg 8,h alatt..o./. 70 adaghoz.0, kg :7 egyenes arány 0 adaghoz.0,kg:7, kg *0 egyenes arány 00 adaghoz., kg*0 kg 00 adaghoz kg hús szükséges..o./. 0 kg-hoz.0 db * egyenes arány 0 kg-hoz 0db*000 db 0 kg szőlőt 00 db dobozba csomagolunk..o./7. db 7 dl-es üvegbe összesen *77 dl gyümölcslét töltöttek. Ha üveg, dl-es, akkor 7/ db dl-es üvegre van szükség..o./8. I. sebessége: 000 km/h II. sebessége: 000 km/h * /00km/h * 00km/h 000 km/h. h :0 fordított arány 00 km/h.. h*00 h * fordított arány 00 km/h..0h: h h alatt teszi meg 00km/h sebességgel ugyanazt az utat.
10 .o./9. perc alatt.0 l *0 egyenes arány 0 perc alatt 0l*000 l perc alatt l 00 l 00/8 perc 8 perc alatt telik meg másik csapból..o./0. kacsához.0 kg *0 egyenes arány 0 kacsához 0kg*000 kg kacsához.0 kg * egyenes arány kacsához 0kg*0 kg 0 kacsa felhízlalásához 0 kg-mal több kukorica szükséges..o./. gyerek óra..80 db : egyenes arány gyerek óra.80/dbdb * egyenes arány gyerek.. óra..db*9db : egyenes arány gyerek. óra..9 db/9 db * egyenes arány gyerek. óra..9 db*88 db gyerek óra alatt 88 db szendvicset tud elkészíteni..o./. egér sajt.. nap : fordított arány egér sajt.* nap * fordított arány egér sajt./, nap * egyenes arány egér...0 sajt.,*,8 nap egérnek 0 sajt,8 napra elegendő.
11 .o./. A B Cs db db 0db osztoztak: db db db Csabának adott: db-ot db-ot 0 Ft db András kapott 0 Ft-ot. Balázs kapott *0Ft0 Ft-ot. db 0 Ft.o./. x + x 0 0 x 0 7, perc 7.o./. t 00a + ö ö 0a + 0,m m 0a + 0,k k 8a Visszafelé helyettesítésekkel: m 0a + 0,*8a a ö 0a + 0,*a a t 00a + a a táltos aranyat ér..o./ Rejtvény Nem lehet tudni, mivel a hét napjai és a között, hogy fúj-e a szél, nincs matematikai összefüggés. 0.o./ b) c)
12 0.o./. 000*,00,-szeresére b) 0,8-szeresére c) -szeresére d),-szeresére e) -szeresére f) 0,00-szereére 0.o./. 00*,70 b) c) 00*0,0 d) 00/00 0.o./. 00%-a b) 0%-a c) 0%-a d) 00%-a e) 0%-a f) %-a 0.o./.,-szorosa b) 0,9-szerese 0.o./. 0%-kal nőtt b) %-kal nőtt 0.o./7. Medve: 0:0, %-kal nőtt a tömege Elefánt: 0:0,,%-kal nőtt a tömege A medvebocs nőtt jobban.
13 0.o./8. Összesen: 000 fő Nő Férfi 0% 80% 000*0,8 000 fő Kördiagram! Átlagosan 000 fő a férfi..o./9. Döntőben szereplő csoportok: 7 000/0, 00db- 00db Szervezők: 7 000*0,070db Bajnokság csapatai: 7 000*0, 0db Nemzetközi Labdarúgó Szövetség: 7 000*0, 000db Ismert személyiségek: 000db.o./0. 00*0,80 80 fő hoz szendvicset az iskolába..o./. Első változás: 000*,08080 Ft Második változás: 080*0,999,Ft Összesen: 99,/000 0,99 99,% 0,%-kal csökkent az ár. b) Első változás: 000*0,990 Ft Második változás: 90*,0799,Ft Összesen: 99,/000 0,99 99,% 0,9%-kal csökkent az ár..o./. Fenyő Tölgy 0% 80% Tölgynek a negyede, azaz %-a a fenyők száma..o./. 00kg + 00kg* 00kg -szörösére nő.o./. Eredeti Új 0 cm +0% 0cm*, cm
14 K *0cm 0 cm K *cm cm /0, 0%-kal nőtt a kerülete b) T 0cm*0cm 00 cm T cm*cm cm /00, %-kal nőtt a területe.o./. Eredeti Új Egyik oldal: 0 cm 0cm*0,88, cm Másik oldal: 0 cm 0cm*, cm K *(0cm+0cm) 0 cm K *(cm+8,cm) cm /0,0 %-kal nőtt a kerülete b) T 0cm*0cm 00 cm T cm*8,cm 9,cm 9,/00 0,977,%-kal csökkent a területe.o./. 9db b) 0,% c),%.o./7. b) Eredmény Jeles Jó Közepes Elégséges Elégtelen Nem vizsgázott Fő 7 0 % 0 7 c) Oszlop- és kördiagram!.o./8. Jeles:0% Jó:7% Közepes:% Elégséges:0% Elégtelen:% Nem írt:7% Oszlopdiagram! b) Átlag:,
15 .o./9. *(x+0,7x),x x cm Egyik oldal: cm Másik oldal: 9 cm T cm*9 cm 08 cm.o./0. 0 km-en.7 l 00 km-en 7 l*0 70 l b) 0 km-en.7 l 0 km-en 7 l* 8 l.o./. 0% Összes üzemanyag 00% 8 l*0 l,08*x 0%-kal leszállított ár, azaz az eredeti ár 90%-a, 0,9-szerese,08/0,9, 0% volt a leszállítás előtt a haszon.o./. *,, 0 reciproka -nek hány %-a a?.o./rejtvény 0,8 80% et 0%-kal kell csökkenteni A gyorshajtók -része nem %-a az összes autósnak. 0 0,0,%
16 .o./. 0000*, Ft b) [( 0000 *,07)*,07]*,07 0, Ft c) 0,:0000,0, %-kal növekedett az összeg..o./. 0*,0 0,kg b). nap végén.o./. év múlva 0 000*0, Ft év múlva 9700*0, Ft év múlva 909*0,97 97 Ft év múlva 97*0,97 88 Ft év múlva 88*0, Ft.o./. X*, X 908 Ft.o./. [( X,0),0], X 777 Ft.o./. {[( 0000,0),0],0},0 Ft b) év múlva: Ft év múlva: 7 Ft év múlva: 0 Ft 7 év múlva: 07 Ft 8 év múlva: 77 Ft 9 év múlva: Ft 0 év múlva: 89 Ft év múlva: 7 0 Ft év múlva: 7 98 Ft év múlva: 8 8 Ft év múlva: Ft év múlva: Ft
17 .o./7. I. lehetőség év múlva 0000*,0 000 Ft év múlva 000*,0 00 Ft év múlva 00*,0 Ft II. lehetőség év múlva 0000*,0 00 Ft év múlva 00*,0 0 Ft év múlva 0*,0 0 Ft Az első lehetőség, az évi %-os kamat éri meg jobban..o./ *, 000 Ft-ot kell visszafizetni..o./ *, 000 Ft-ba fog ténylegesen kerülni a gép..o./0. év múlva: 0 000*,0 000 Ft év múlva: ( )*,0 00 Ft év múlva: ( )*,0 0 Ft év múlva: ( )*,0 90 Ft-ja lesz négy év múlva. b) év múlva: ( )*,0 09 Ft év múlva: ( )*,0 8 Ft 7 év múlva: ( )*, Ft 8 év múlva: ( )*,0 00 Ft.o./Rejtvény 0%-ában csak a vezető ült az autóban. Ennek 0%-nak a 7%-ában vezette férfi. Vagyis: 0,*0,7 0, % Az összes személyautó %-ában csak a vezető ült az autóban, aki férfi volt. 9.o./. * 9 b) ** c) 7 7*7*7 d) 0 0*0*0* e) ***** f) ** g) 8 8*8*8*8 09 h)
18 9.o./. < kettő a hatodikon b) három az ötödiken c) 0, nulla egész egytized a harmadikon d) (-) mínusz négy a köbön e) öt a hatodikon f) 7 hét a negyediken 9.o./. 9 9.o./. b) c) 08 d) e) f) o./. ; ; 8 ; < < b) 8 ; 9 ; (-) -8 ; (-) 9 (-) < < (-) c) * ; *( ) ; (*) ; * * < * *( ) < (*) d) ; ; ; ( ) < < ( ) 9.o./ > b) 00 0 < 0 0 c) 0 00 < o./7. A < B 9
19 9.o./8. 8, (-) ; - - ; (-) - - < (-) < (-) < 0.o./9. Legkisebb: ; ; ; Legnagyobb: b) féle c) < < < < < < < < < < 0.o./0. Legkisebb: Legnagyobb: b) > c) -féle d) 8-féle 0.o./. 00-ban: ben: 000*0,88 00 faj 00-ben: 00*0,88 87 faj 00-ban: 87*0,88 07 faj 007-ben: 07*0, faj 008-ban: 998*0,88 9 faj 009-ben: 9*0,88 faj 00-ben: *0,88 0 faj 0.o./. 0 perc elteltével: 0 0 h 0 perc elteltével: 0 9, 0*0 8 Nem lehetséges, hogy egy baktériumból osztódással óra elteltével 0 db legyen, mivel közben el is pusztul valamennyi. 0.o./. 7%-os az éves kamat b) 0 Ft-ot c) 0 000*,08 89 Ft-ot
20 0.o./ A. hatvány 8-ra, a 0. hatvány -re, a 0. hatvány -ra, 007-dik hatvány 8-ra végződik. A szabályt a -es maradék adja, a kitevő -gyel osztva mennyi maradékot ad. Azonos maradékok esetén a hatvány értéke ugyanarra a számjegyre végződik. b) A. hatvány 7-re, a 0. hatvány 9-re, a 0. hatvány -re, a 007-dik hatvány 7-re végződik. A szabályt a kitevők -es maradéka adja. Azonos maradékok esetén a hatvány értéke ugyanarra a számjegyre végződik. c) A. hatvány -re, a 0. hatvány -ra, a 0. hatvány -re, a 007-dik hatvány -re végződik. A szabályt a kitevők -es maradéka adja. Azonos maradékok esetén a hatvány értéke ugyanarra a számjegyre végződik.
21 d) Bármely kitevő esetén az eredmény -ra végződik. 0.o./Rejtvény ( ) ( ) ( ) ( ).o./. b) c) d) 9 e) 8 f).o./. *(-) - b) c) d) 8 e) 8 f).o./. 7 b) c) 9 d) e) 9 f) 0,000.o./. A ; B - ; C ; D - B D < A C
22 .o./. * < * b) * > 7 : c) 7 *7 > (-7) *7 d) : *.o./. 09 b) c) d) 0, 0 e) 0 f) 0 0.o./7. b) c) d) -7 e) 0, f) 0.o./ o./Rejtvény X* Y Z X* 8 X X* A százlábúnak 8 lába nem fáj. 8.o./. 7 b) c) d) 8 8
23 8.o./. 7 8 b) c) d) o./. 8 7 b) c) 7 d) o./. ( ) ( ) 9 79 b) ( ) ( ) c) d) ( ) ( ) o./. ( *) < ( *) b) ( * ) < ( * ) c) * < ( * ) d) ( ) ( ) * > ( ) ( ) *
24 9.o./. A * B (-) * 9 C - *(-) D * C < B < A < D 9.o/7. b) Δ c) d) Ο 9.o./8. b) 8 c) d) 9.o./9. A 8 * B * C C < A < B 9.o./ ra végződő -ra végződő szám szám (A 00 egymás utáni hatványainak eredményében észrevehető szabályosságból állapítható meg, a kitevők -es maradékából) 8-ra és -ra végződő szám összege -re fog végződni
25 9.o./. + ; (+) ; (-) +(-) - (-) +(-) < + < (+) b) + 97 ; (+) ; (-) +(-) 97 + (-) +(-) < (+) c) + 7 ; (+) ; (-) + (-) (-) + (-) < + < (+) 9.o./. Legkisebb: ( * ) 0 Legnagyobb: ( * ) 7 7 b) Legkisebb: Legnagyobb: 7 c) Legkisebb: 8 Legnagyobb: 9 d) ( ) ( ) 9.o./Rejtvény A legnagyobb szám:..o./. egyenlők A 007 összetett szám és páratlan. Páratlan számot egy páros és egy páratlan összegeként kaphatunk. Ha egy szám páros, akkor osztható kettővel, azaz nem prím, kivéve a kettőt. Ha az egyik prímszám a lenne, akkor a másik szám a 00, ez pedig nem prím szám. Tehát nem írható fel a 007 két prímszám összegeként..o./. 0-nél kisebb prímek: ; ; ; 7 Lehetséges szorzatok -et hozzáadva: *+ 7 *+ *7+ *+ *7+ *7+ b) Az eredmények közül prímek: 7;.
26 .o./. * *7 b) 70 * * c) 00 ** d) 7 * *.o./. (;) b) (8;0) 8 c) (;) * d) (;0).o./. [;8] * b) [8;0] *0 c) [;] :* 0 d) [;] *.o./. ( * ; **) * [ * ; **] ** 0 b) (7* ; **7 ) 7 [7* ; **7 ] 7 *** 9 08 c) ( *7 * ; *7 * ) *7 * 9 [ *7 * ; *7 * ] *7 * 8 7 d) (* * *7 ; *7 * ) *7 [* * *7 ; *7 * ] * * *7 * o./7. b) c) d) o./8. 8 +
27 b) c) d) o./9. Relatív prímek: (;7) ; (7;0) ; (7;0) ; (;0).o./0. [;0] ** 0 Indulástól számítva 0 perc, azaz óra múlva, reggel órakor indulnak ismét el egyszerre a buszok..o./. [;] A két hajó az indulástól számítva hónap múlva indul el ismét együtt a kikötőből..o./. [;8] [;8] [;8] [;8].o./. (X;* ) * [X;* ] * X * 0.o./. ( * * y ; x ** ) * z * X Y Z b) [ * * x ; y * *] * z * X Y Z.o./. ( * ; X) * Legkisebb kétjegyű szám: 8 Legnagyobb kétjegyű szám:
28 .o./rejtvény Legidősebb: 7 éves Középső: éves Legfiatalabb: éves 8.o./. db százas b),*0 0 E+Sz+t+0e c) 8,7* TE+8E+7sz+t+e d),*0 SZE+TE+E+sz+t+e 8.o./.,*0 b) 00,*0 c),,*0 d),,*0 8.o./. 0*0 *0 b),*0,*0 c),*0,*0 7 d) 0*0 *0 e) millió,*0 7 8.o./. 7797,7797*0 b) Város Ország Elővárosokkal Elővárosok nélk.. Tokió Japán,97*0 7 8,*0. Mexikóváros Mexikó,9*0 7 8,89*0. New York USA,878*0 7 8,897*0 c) Egy személy rekordja:,0*0 Csapatrekord:,0798*0 d),7*0 db 9.o./. *0,*0 b) *0 9,*0 0 c) *0 7,*0 8 d) *0 0,*0 9.o./.
29 *0 b) *0 c) 0,*0 *0 d),*0 9.o./7. 8*0 **0 *0 8,*0 9 b) (8*0 )(*0 ) *0 c) 8*0 +* ,0*0 d) 8*0 -* ,9*0 8*0 e) *0 *0 9.o./8. 8*0 **0 *0 8,*0 9 b),*0 **0 *0 7 *0 c) *0 *0 *0 d) 8*0,8*0 *0 9.o./9. 000,*0 b) 800,8*0 c) 700,7*0 d) ,*0 9.o./0. (*0 *,*0 ) *0,7*0 b) (8*0 ) 09*0,09* c) 80 ( 8*0) 09*0,09*0 d) 9.o./ *0 0*00000 km 8*0 km,8*0 7 km b) 00*00000 km 08*0 7 km,08*0 9 c) *,08*0 9 km,9*0 9,9*0 0 km d) *,9*0 0 9,08*0 0 km 9,08*0 km 9.o./.
30 mm 00 km *0 mm V mm**0 mm *0 mm *0 8 dm *0 8 l 9.o./Rejtvény Fény s alatt km-t tesz meg, év alatt 9,08*0 km-t,, év alatt,*9,08*0 km 9,7*0 km,97*0 -re van ez a csillag a Földtől. b) v km/h s,97*0 km s,97*0 km 0 t 0,0077*0 h 7,7*0 h v km / h Az út 7,7*0 0 h-ig tartana. 9.o./Rejtvény ember karfesztávolsága kb., m Föld egyenlítői kerülete kb. 00,79 km,0079*0 km,0079*0 7 m,0079*0 7 m/, m,7* fő Megközelítőleg,7 millió ember tudná körülölelni a Földet. 0.o./. 7+:* 0.o./. 0 0, b) 00 0, c) 0, 8 d) 0, o./. b) 7 * 0,* 7 * + * 0 7 *
31 c) d) * o./. 0 b) 7 c) 0, d) 0, 0.o./. (8,+,l): l 7,7 db db csupor lesz tele, a tizennyolcadikba l * l méz kerül. Az utolsó csupor 0 0 részéig telik meg. 0.o./. b) 0, c)
32 d) 0.o./7. 0, 0, + 0, 9 b) c) d) Δ Ο 8 Δ 8 8 Ο 8 Δ Ο Δ 0 9 Ο 0.o./ *0 *0 0 0 *0 0,0 0 * 0 Az -ös számhoz áll a legközelebb. 0.o./9. ¼ nap óra alatt ¾-ét szétosztotta. Hátra van még az ¼-e, amihez óra szükséges. Az egész zsákot 8 óra alatt osztotta szét.
33 .o./0. 79,+0,8 kj, kj b),8+7+, kj 0, kjo./. c) 0,8+908 kj,8 kj.o./. Arányos téglalapok Y X X Y * Y X része Y Y.o./. dl szörphöz 8 dl víz l 0 dl vízhez * dl dl szörp volt az üvegben.o./. 8 fő nap..8 óra/nap */8 :/8 fordított arány fő nap.,8óra/nap */ :/ fordított arány fő nap. óra/nap órát kell naponta dolgozniuk, hogy elkészüljenek..o./. tyúk nap 0 dkg mag tyúk nap 0 dkg mag tyúk nap 0/ dkg / dkg magot eszik meg. gyöngytyúk.. nap..0 dkg mag gyöngytyúk.. nap..0 dkg mag gyöngytyúk.. nap..0/ dkg ½ dkg magot eszik..o./. Felnőtt: 000-nek 8%-a: 000*0,8 00 fő Férfi: 00-nak 0%-a: 00*0, 0 fő 0 fő férfi volt az előadáson..o./. 0 db..00 Ft
34 db..00:0 0 Ft Árleszállítás után: db 0*0,8 Ft 8 Ft 00:8 db-ot vehetnénk az árleszállítás után..o./7. 0%-os kamat évente 000 Ft vissza 0000*,*,*,*, *000 Ft 000 Ft Ft Akkor járunk jobban, ha 0%-os kamatra bankba tesszük a pénzt, így év után Ft-unk lesz, míg ha évente 000 Ft-ot kapunk vissza, csak 000 Ft-unk lesz..o./8. b) c) d) nincs a kártyák között ilyen e) 7.o./9. Nem igaz, például:,,...o./0. Legkisebb: -0.o./. Δ b) c) d).o./. B D F.o./. A B b) C D
35 c) E F d) G 8 H.o./. Egy sorban, oszlopban, átlóban a hatványkitevők összege vagy nagyobb legyen. Több megoldás lehetséges. b) Lásd c) A kitevők összege 0 vagy nagyobb legyen.o./. [8;] s múlva ugatnak egyszerre..o./. [0;8] 0 0 s múlva hallhatjuk újra, hogy a két csepp egyszerre csapódik be..o./7. 7,*0 9 t 7,*0 kg b) 8*7,*0 kg 9,78*0 kg,978*0 kg
Sokszínû matematika 7. A KITÛZÖTT FELADATOK EREDMÉNYE
Sokszínû matematika 7. A KITÛZÖTT FELADATOK EREDMÉNYE Szerzõk: IRÓNÉ FÜLE ZSUZSANNA középiskolai tanár DR. SZEDERKÉNYI ANTALNÉ ny. gyakorlóiskolai vezetõtanár Tartalom. TERMÉSZETES SZÁMOK, RACIONÁLIS SZÁMOK....
RészletesebbenA KITÛZÖTT FELADATOK EREDMÉNYE
Sokszínû matematika 7. A KITÛZÖTT FELADATOK EREDMÉNYE -9. FEJEZET Szerzõk: BIRÓNÉ FÜLE ZSUZSANNA középiskolai tanár DR. SZEDERKÉNYI LÁSZLÓNÉ ny. gyakorlóiskolai vezetõtanár Tartalom. TERMÉSZETES SZÁMOK,
Részletesebben1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc
1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 10 325 337 30 103 000 002 2. Végezd el az alábbi műveleteket, ahol jelölve van ellenőrizz!
Részletesebben7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?
7. Számelmélet I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? ELTE 2006. október 27. (matematika
RészletesebbenSZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok
SZÁMTANI SOROZATOK Egyszerű feladatok. Add meg az alábbi sorozatok következő három tagját! a) ; 7; ; b) 2; 5; 2; c) 25; 2; ; 2. Egészítsd ki a következő sorozatokat! a) 7; ; 9; ; b) 8; ; ; 9; c) ; ; ;
RészletesebbenSzent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály
SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 5094 Tiszajenő, Széchenyi út 28. Tel.: 56/434-501 OM azonosító: 201 669 Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály 1. Hányféleképpen lehet
RészletesebbenSZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok. 1. Egy számtani sorozatban:
SZÁMTANI SOROZATOK Egyszerű feladatok. Egy számtani sorozatban: a) a, a 29, a? 0 b) a, a, a?, a? 80 c) a, a 99, a?, a? 0 20 d) a 2, a2 29, a?, a90? 2 e) a, a, a?, a00? 2. Hány eleme van az alábbi sorozatoknak:
RészletesebbenPYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 35. évfolyam, 2013/2014-es tanév. Kategória P 6
Kategória P 6 1. Írjátok le azt a számot, amely a csillag alatt rejtőzik: *. 5 = 9,55 2. Babszem Jankó 25 ször kisebb, mint Kukorica Jancsi. Írjátok le, hogy hány centiméter Babszem Jankó, ha Kukorica
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
RészletesebbenSzámelmélet Megoldások
Számelmélet Megoldások 1) Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 1. a) Mekkora az első 150 tag összege? (5 pont) Kiszámoltuk ebben a sorozatban az első 111 tag összegét: 5 863. b) Igaz-e,
RészletesebbenMegyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló
Megyei matematikaverseny 0. 9. évfolyam. forduló. Mennyi a tizenkilencedik prím és a tizenkilencedik összetett szám szorzata? (A) 00 (B) 0 (C) 0 (D) 04 (E) Az előző válaszok egyike sem helyes.. Az 000
RészletesebbenNÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez
NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez Számadó László (Budapest) 1. Számold ki! a) 1 2 3 + 4 5 6 ; b) 1 2 3 + 4 5 6. 2 3 4 5 6 7 2 3 5 6 7 a) 1 2 3 4 2 3 4 +5
RészletesebbenSzámelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb
Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb 2004_02/4 Tegyél * jelet a táblázat megfelelő rovataiba! Biztosan Lehet hogy, de nem biztos Lehetetlen a) b) c) Négy egymást követő természetes
RészletesebbenMunkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit
Kalandtúra 7. unkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára akara Ágnes Bankáné ező Katalin Argayné agyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit BEELEGÍTŐ GONDOLKODÁS. SZÓRAKOZTATÓ FELADVÁNYOK. oldal. 6... 6.
Részletesebben8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;.
BEM JÓZSEF Jelszó:... VÁROSI MATEMATIKAVERSENY Teremszám:... 2010. december 7-8. Hely:... 8. OSZTÁLY Tiszta versenyidő: 90 perc. A feladatokat többször is olvasd el figyelmesen! A megoldás menetét, gondolataidat
Részletesebben5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200
2014. november 28. 7. osztály Pontozási útmutató 1. Egy iskola kosárlabda csapata egy tornán sportszervásárlási utalványt nyert. A csapat edzője szeretne néhány kosárlabdát vásárolni az iskola számára.
RészletesebbenBoronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:
200 Vác, Németh László u. 4-. : 27-17 - 077 /fax: 27-1 - 09. OSZTÁLY 1.) Hány olyan négyjegyű természetes szám van, melynek jegyei között az 1 és 2 számjegyek közül legalább az egyik szerepel? Négyjegyű
RészletesebbenEgyenletek, egyenlőtlenségek IX.
Egyenletek, egyenlőtlenségek IX. Szöveges feladatok megoldása: A szöveges feladatok esetén írjunk fel egyenletet a korábban tanultak alapján, majd a kapott másodfokú egyenletet oldjuk meg a megoldóképlet
RészletesebbenPYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?
Az iskolai forduló feladatai 2006/2007-es tanév Kategória P 3 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? 2. Számítsd ki: 19 18 + 17 16 + 15 14 =
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
RészletesebbenNÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz
NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz Gedeon Veronika (Budapest) A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre
RészletesebbenReformátus Iskolák XXI. Országos Matematikaversenye 2013 7. osztály
1. Egy nap Mariska néni vett egy tyúkot a piacon. Miután a tyúk tojt két tojást, a tyúkot megették vacsorára. Vagy mindkét tojásból tyúk, vagy mindkét tojásból kakas kelt ki. Minden kakast megettek, a
RészletesebbenMEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)
MEGOLDÓKULCSOK 1. feladatsor (1. osztály) 1. feladat 8 9 10 14 15 16 10 11 12 18 19 20 1. pontdoboz: Hibátlan számszomszédok írása 1 pont, hiba 0 pont. 2. feladat 20 17 14 11 8 5 2 2. pontdoboz: Szabályfelismerésért
RészletesebbenOSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.
Osztók és többszörösök 1783. A megadott számok elsõ tíz többszöröse: 3: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4: 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 1784. :
RészletesebbenVI. Vályi Gyula Emlékverseny november
VI. Vályi Gyula Emlékverseny 1999. november 19-1. VI. osztály 1. Ki a legidősebb, ha Attila 10 000 órás, Balázs 8 000 napos, Csanád 16 éves, Dániel 8000000 perces, Ede 00 hónapos. (A) Attila (B) Balázs
RészletesebbenBrósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.
Számelmélet I. DEFINÍCIÓ: (Osztó, többszörös) Ha egy a szám felírható egy b szám és egy másik egész szám szorzataként, akkor a b számot az a osztójának, az a számot a b többszörösének nevezzük. Megjegyzés:
RészletesebbenCurie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.
Feladatokat írta: Tóth Jánosné Szolnok Kódszám: Lektorálta: Kis Olga Szolnok 08.04.07. Curie Matematika Emlékverseny. évfolyam Országos döntő Megoldása 07/08... Feladat.. 3. 4... összesen Elérhető 4 7
Részletesebben1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!
1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre! a) a = 9 4 8 3 = 27 12 32 12 = 5 12 a = 5 12. a) b = 1 2 + 14 5 5 21 = 1 2 + 2 1 1 3 = 1 2 + 2 3
RészletesebbenPótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek
Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek 1. Hatványozás 2. Normálalak. Mértékegységek. Műveletek racionális számokkal (tört, tizedes tört) 5. Középpontos tükrözés 6.
RészletesebbenKÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam
Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2018/2019.
RészletesebbenX. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:
1. Az a @ b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük: @ a a b b, feltéve, hogy a 0. a Melyik állítás igaz a P és Q mennyiségekre? P = ((2 @ 1) @ (1 @ 2)) Q = ((7 @ 8) @ (8 @ 7)) A) P > Q B)
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018
MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 1. osztály 2018 /55 pont 1. Folytasd a sort! 0 1 1 2 3 5 /4 pont 2. Melyik ábra illik a kérdőjel helyére? Karikázd be a betűjelét! (A) (B) (C) (D) (E) 3. Számold ki a feladatokat,
RészletesebbenSzámelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!
Számelmélet - oszthatóság definíciója - oszthatósági szabályok - maradékos osztás - prímek definíciója - összetett szám definíciója - legnagyobb közös osztó definíciója - legnagyobb közös osztó meghatározása
RészletesebbenFELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK
3. osztály Egy fa tövétől a fára mászik fel egy csiga. Nappalonként 3 métert mászik felfelé, de éjszakánként 2 métert visszacsúszik. Az indulástól számított 10. nap délutánjáig felér a csúcsra. Milyen
RészletesebbenOszthatósági problémák
Oszthatósági problémák Érdekes kérdés, hogy egy adott számot el lehet-e osztani egy másik számmal (maradék nélkül). Ezek eldöntésére a matematika tanulmányok során néhány speciális esetre látunk is példát,
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
RészletesebbenHatványozás. A hatványozás azonosságai
Hatványozás Definíció: a 0 = 1, ahol a R, azaz bármely szám nulladik hatványa mindig 1. a 1 = a, ahol a R, azaz bármely szám első hatványa önmaga a n = a a a, ahol a R, n N + n darab 3 4 = 3 3 3 3 = 84
RészletesebbenX. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 3. évfolyam. 1. Melyik az az alakzat az alábbiak közül, amelyiknek nincs tükörtengelye?
1. Melyik az az alakzat az alábbiak közül, amelyiknek nincs tükörtengelye? A) B) C) D) 2. A szorzat egyik számjegye hiányzik. Mennyi lehet az a számjegy? 27 33 33 27 = 3 0 A) 0 B) 3 C) 6 D) 9 3. Tapsifüles
RészletesebbenJAVÍTÓKULCSOK Számfogalom
JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h) hétszázhúsz
RészletesebbenÉszpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok
Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok név iskola összes pontszám helyezés 1. Izsák Imre ÁMK 60 5 Horváth Gáspár 2. Izsák Imre ÁMK 39 11. Ruzsicska Soma 3. Gál Rebeka Izsák Imre ÁMK 33 13.
RészletesebbenMÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL
MÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL Tizedes törtek írása, olvasása, összehasonlítása 7. a) Két egész hét tized; kilenc tized; három egész huszonnégy század; hetvenkét század; öt egész száztizenkét ezred; ötszázhetvenegy
Részletesebben11. Sorozatok. I. Nulladik ZH-ban láttuk:
11. Sorozatok I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Egy számtani sorozat harmadik eleme 15, a nyolcadik eleme 30. Mely n természetes számra igaz, hogy a sorozat első n elemének összege 6? A szokásos jelöléseket
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2006. február 21. KÖZÉPSZINT I.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 006. február 1. KÖZÉPSZINT I. 1) Mennyi annak a mértani sorozatnak a hányadosa, amelynek harmadik tagja 5, hatodik tagja pedig 40? ( pont) 3 1 5 a a q 5 6 1 40 a a q Innen q Összesen:
RészletesebbenAz egyszerűsítés utáni alak:
1. gyszerűsítse a következő törtet, ahol b 6. 2 b 36 b 6 Az egyszerűsítés utáni alak: 2. A 2, 4 és 5 számjegyek mindegyikének felhasználásával elkészítjük az összes, különböző számjegyekből álló háromjegyű
RészletesebbenElemi matematika szakkör
Elemi matematika szakkör Kolozsvár, 2015. október 5. 1.1. Feladat. Egy pozitív egész számot K tulajdonságúnak nevezünk, ha számjegyei nullától különböznek és nincs két azonos számjegye. Határozd meg az
RészletesebbenFeladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)
Feladatlap a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006) 1) Karcsi januárban betegség miatt háromszor hiányzott az iskolából:12-én,14-én és 24-én. Milyen napra esett
RészletesebbenKisérettségi feladatsorok matematikából
Kisérettségi feladatsorok matematikából. feladatsor I. rész. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! a) Ha két egész szám összege páratlan, akkor a szorzatuk páros. b)
RészletesebbenMatematika. 1. évfolyam. I. félév
Matematika 1. évfolyam - Biztos számfogalom a 10-es számkörben - Egyjegyű szám fogalmának ismerete - Páros, páratlan fogalma - Sorszám helyes használata szóban - Növekvő, csökkenő számsorozatok felismerése
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 9. évfolyam 1. félév ESZKÖZÖK Matematika A 9. évfolyam 1. modul 1.1 dominó { 5-re végződő páros számok } { az x < 0 egyenlet megoldásai } { a Föld holdjai }
RészletesebbenCurie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.
Feladatokat írta: Tóth Jánosné Szolnok Kódszám: Lektorálta: Kis Olga Szolnok 018.04.07. Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 017/018. Feladat 1... 4.. 6. Összesen Elérhető
RészletesebbenSZÁMKERESZTREJTVÉNYEK
Róka Sándor SZÁMKERESZTREJTVÉNYEK Bővített és átdolgozott kiadás TARTALOM Bevezetés 7 Keresztező feladatok (1 26 számkeresztrejtvény) 11 Egyszerűbb számkeresztrejtvények (27 33. számkeresztrejtvény) 83
RészletesebbenIsmétlő feladatsor: 10.A/I.
Ismétlő feladatsor: 0.A/I. Harasztos Barnabás 205. január. Feladat Mekkora az alábbi ábrán (szürkével) jelölt síkidom összterülete? A terület egységének a négyzetrács egy négyzetének területét tekintjük!
RészletesebbenGyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam
Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam Halmazok:. Adott két halmaz: A = kétjegyű pozitív, 4-gyel osztható számok B = 0-nél nagyobb, de 0-nál nem nagyobb pozitív egész
Részletesebbenszöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen?
1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen? 2. Péter vett 3 dm gatyagumit, de nem volt elég, ezért vissza ment a boltba és vett még 21 cm-t. Hány cm-t
RészletesebbenBOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2011. NOVEMBER 26.) 3. osztály
3. osztály Egy fa tövétől a fára mászik fel egy csiga. Nappalonként 3 métert mászik felfelé, de éjszakánként 2 métert visszacsúszik. Az indulástól számított 10. nap délutánjáig felér a csúcsra. Milyen
Részletesebben1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?
1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége? A) 1 B) 336 C) 673 D) 1009 E) 1010 2. BUdapesten a BIciklik kölcsönzésére
Részletesebben43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ
43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 1. Ismerkedj a 100 tulajdonságaival! I.) Állítsd elő a 100-at a,, b, 3, c, 4, d, 5 négyzetszám összegeként!
Részletesebben2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály
01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat
RészletesebbenÖSSZESZÁMLÁLÁSI FELADATOK
Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2017/2018.1.feladatsor
RészletesebbenÉrettségi feladatok: Sorozatok
Érettségi feladatok: Sorozatok 2005. május 10. 8. Egy mértani sorozat első tagja 8, hányadosa 2. Számítsa ki a sorozat ötödik tagját! 14. Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 21. a) Mekkora
RészletesebbenJAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom
JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h)
RészletesebbenMadách Imre Gimnázium Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: Feladatok
G MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM SOMORJA G M Madách Imre Gimnázium 931 01 Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: 00421-31-5622257 e-mail: mtg@gmadsam.edu.sk Feladatok gyakorlásra a 8 osztályos gimnáziumba
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2016. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
RészletesebbenFényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+6-46) 560-458, 560-459, 560-58, Fax: (+6-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
RészletesebbenSzorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!
Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Ha a zöld vonalak mentén lévő pöttyöket adod össze, akkor 5+5+5=, vagy 3 =. Ha a piros
Részletesebben1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései
12. Mellékletek 1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései 1. Mikor tanít számelméletet és hány órában? (Pl. 9. osztályban a nevezetes azonosságok után 4 órában.) 2. Milyen könyvet használnak
Részletesebben1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4
. Orchidea Iskola VI. Matematika verseny 0/0 II. forduló = x + = x ++ = x +++ = x Ennek ismeretében mennyivel egyenlő ++++...+9+99=? A ) 0. D ) 0 000 6 C ) 0 D ) A Földközi-tengerben a só-víz aránya :
RészletesebbenBrósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások
Megoldások 1. Melyik az a szám, amelynek a felét és az ötödét összeszorozva, a szám hétszeresét kapjuk? Legyen a keresett szám:. A szöveg alapján felírhatjuk a következő egyenletet: 1 1 = 7. 5 Ezt rendezve
RészletesebbenMintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan
Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan TOLLAL DOLGOZZ, SZÁMOLÓGÉPET NEM HASZNÁLHATSZ, A LAPRA SZÁMOLJ! 1. A következő ábrán egy
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 6. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 1. félév A kiadvány KHF/4632-14/2008. engedélyszámon 2008.12.16. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio
Részletesebben5. feladatsor megoldása
megoldása I. rész ( ) = 1. x x, azaz C) a helyes válasz, mivel a négyzetgyökvonás eredménye csak nemnegatív szám lehet.. A húrnégyszögek tétele szerint bármely húrnégyszög szemközti szögeinek összege 180.
Részletesebben4) Hány fecskének van ugyanannyi lába, mint 33 kecskének? 6) A hét törpe életkorának összege 484 év. Mennyi lesz az életkoruk összege 4 év múlva?
PANNONHALMA TKT RADNÓTI MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA ÉS ALAPFOKÚ MŐVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY Akik vonzódnak a matematikához, azokat izgalomba hozza a feladat, akiknek nincs érzékük hozzá, azokat elriasztja.
Részletesebben1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500
1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat
Részletesebben3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-01-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz MATEMATIKA 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT 015 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Oktatáskutató
Részletesebben1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500
1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat
RészletesebbenVII. Apáczai Matematika Kupa 7. osztály 2011. Pontozási útmutató
1. feladat: VII. Apáczai Matematika Kupa 7. osztály 011. Pontozási útmutató Egy szöcske ugrál a számegyenesen. Ugrásainak hossza egység. A számegyenesen a 10-et jelölő pontból a 1-et jelölő pontba ugrással
RészletesebbenÍrásbeli szorzás. a) b) c)
Írásbeli szorzás 96 100 1. Számítsd ki a szorzatokat! a) 321 2 432 2 112 3 222 3 b) 211 2 142 2 113 3 112 4 c) 414 2 222 2 221 4 243 2 2. Becsüld meg a szorzatokat! Számítsd ki a feladatokat! a) 216 2
RészletesebbenA TERMÉSZETES SZÁMOK
Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2018/2019.
RészletesebbenPótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből
Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Természetes számok: 0123 (TK 4-49.oldal) - tízes számrendszer helyi értékei alaki érték valódi érték - becslés kerekítés - alapműveletek:
RészletesebbenNév:. Dátum: 2013... 01a-1
Név:. Dátum: 2013... 01a-1 Ezeket a szorzásokat a fejben, szorzótábla nélkül végezze el! 1. Mennyi 3 és 3 szorzata?.. 2. Mennyi 4 és 3 szorzata?.. 3. Mennyi 4 és 4 szorzata?.. 4. Mennyi 5 és 3 szorzata?..
Részletesebben;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;
. A racion lis sz mok A tanult sz mok halmaza A) Ábrázold számegyenesen az alábbi számokat! 8 + + 0 + 7 0 7 7 0 0. 0 Válogasd szét a számokat aszerint, hogy pozitív: pozitív is, negatív is: negatív: sem
Részletesebben7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával:
Kombinatorika Variáció - megoldások 1. Hány kétjegyű szám képezhető a 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 számjegyekből. ha minden számjegyet csak egyszer használhatunk fel? A lehetőségek száma annyi, mint amennyi 7 elem
RészletesebbenIV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9.
IV. Vályi Gyula Emlékverseny 997. november 7-9. VII. osztály LOGIKAI VERSENY:. A triciklitolvajokat a rendőrök biciklin üldözik. Összesen tíz kereken gurulnak. Hány triciklit loptak el. (A) (B) 2 (C) 3
RészletesebbenPYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 36. évfolyam, 2014/2015-ös tanév KATEGÓRIA P3
KATEGÓRIA P3 1. Írjátok le a feladat eredményét: 4 + 8 + 6 + 12 + 5 + 10 + 5 = 2. A kártyákra az 5, 8, 9, 4, 3 számjegyeket írtuk. Az összes kártya felhasználásával alakítsátok ki a lehető legkisebb számot.
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 3. évfolyam Diák mérőlapok A kiadvány KHF/3992-8/2008. engedélyszámon 2008.08.8. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási
RészletesebbenA III. forduló megoldásai
A III. forduló megoldásai 1. Egy dobozban pénzérmék és golyók vannak, amelyek vagy ezüstből, vagy aranyból készültek. A dobozban lévő tárgyak 20%-a golyó, a pénzérmék 40%-a ezüst. A dobozban levő tárgyak
RészletesebbenBrósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások. 21 és 5 7 = 15
Megoldások 1. Írj fel 4 számot törtalakban a 3 7 és 5 7 között! Bővítsük a nevezőket a megfelelő mértékig: 3 7 = 9 21 és 5 7 = 15 21. Ezek alapján a megoldás: 10 21, 11 21, 12 21, 13 21. 2. Írd fel törtalakban
RészletesebbenSokszínû matematika 6. A KITÛZÖTT FELADATOK EREDMÉNYE
Sokszínû matematika. A KITÛZÖTT FELADATOK EREDMÉNYE Összeállította: CSATORDAI ZSUZSANNA általános iskolai tanár Tartalom. Oszthatóság.... Hogyan oldjunk meg feladatokat?... 0. A racionális számok I....
Részletesebben2. Melyik kifejezés értéke a legnagyobb távolság?
1. Határozd meg, hogy az alábbi öt híres matematikus közül kinek volt a megélt éveinek száma prímszám? A) Rényi Alfréd (1921-1970) B) Kőnig Gyula (1849-1913) C) Kalmár László (1905-1976) D) Neumann János
Részletesebben1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?
1. fogalom Add meg az összeadásban szereplő számok 73 + 19 = 92 összeadandók (tagok) összeg Összeadandók (tagok): amiket összeadunk. Összeg: az összeadás eredménye. Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak?
RészletesebbenBoronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium
Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. (: 27-317 - 077 (/fa: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör Mértékegységek
RészletesebbenSzakács Lili Kata megoldása
1. feladat Igazoljuk, hogy minden pozitív egész számnak van olyan többszöröse, ami 0-tól 9-ig az összes számjegyet tartalmazza legalább egyszer! Andó Angelika megoldása Áll.: minden a Z + -nak van olyan
RészletesebbenKombinatorika. Permutáció
Kombinatorika Permutáció 1. Adva van az 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 számjegy. Hány különböző 9-jegyű szám állítható elő ezekkel a számjegyekkel, ha a számjegyek nem ismétlődhetnek? Mi van akkor, ha a szám
RészletesebbenFüggvény fogalma, jelölések 15
DOLGO[Z]ZATOK 9.. 1. Függvény fogalma, jelölések 1 1. Az alábbi hozzárendelések közül melyek függvények? a) A magyarországi megyékhez hozzárendeljük a székhelyüket. b) Az egész számokhoz hozzárendeljük
Részletesebben3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek
. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Mennyi a 2x 2 8x 5 = 0 egyenlet gyökeinek a szorzata? (A) 10 (B) 2 (C) 2,5 (D) 4 (E) ezek egyike sem Megoldás I.: BME 2011.
RészletesebbenBoronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:
5. OSZTÁLY 1.) Apám 20 lépésének a hossza 18 méter, az én 10 lépésemé pedig 8 méter. Hány centiméterrel rövidebb az én lépésem az édesapáménál? 18m = 1800cm, így apám egy lépésének hossza 1800:20 = 90cm.
RészletesebbenA) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3
1. Végezd el a következő műveleteket: 246 27 5 12 11 2 150 70 2 A) 520 B) 1370 C) 1810 D) 1910 E) 3010 2. Egy tavacskában két csónak van a mólóhoz kikötve, mindkettő ponyvával lefedve. A nagyobb csónak
RészletesebbenA fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén
A tanuló legyen képes: A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén - Halmazalkotásra, összehasonlításra az elemek száma szerint; - Állítások igazságtartalmának eldöntésére, állítások megfogalmazására;
RészletesebbenEGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK
X. Témakör: feladatok 1 Huszk@ Jenő X.TÉMAKÖR EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK Téma Egyenletek, egyenlőtlenségek grafikus megoldása Egyszerűbb modellalkotást igénylő, elsőfokú egyenletre
Részletesebben