Exercice 1. Propriété : une fonction f dérivable sur un intervalle I est croissante si et seulement si f ' 0.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Exercice 1. Propriété : une fonction f dérivable sur un intervalle I est croissante si et seulement si f ' 0."

Átírás

1 Soit f (x)=arcsin(2x x 2 ). Exercice a- Soit g la fonction définie sur [,] par : g(x)=4x 2 ( x 2 ). g(x)=4(x 2 x 4 ). g est un polynôme donc g est dérivable sur [,] et : g'(x)=4(2x 4x 3 )=8x( 2x 2 ). Propriété : une fonction f dérivable sur un intervalle I est croissante si et seulement si f '. g est croissante si et seulement si g ' est positive donc : on résout g '(x) 2x 2 car sur l'intervalle [,] 8x est positif. 2x 2 2x 2 2 x2 x [, 2]. Le tableau de variations de g est donc: x 2 g '(x) + g( x) Remarque importante : lorsqu'on étudie le sens de variation d'une fonction on étudie le signe de la dérivée et on résout une inéquation. Soit f '(x), résoudre f '(x)= n'est pas suffisant. Pour étudier le signe de la dérivée, on essaye de factoriser f ' pour se ramener à l'étude du signe de chacun des facteurs. b- Montrons que f est définie sur l'intervalle [,]. x 2 est défini si et seulement si x 2 x 2 x 2 x [,]. La fonction arcin est définie sur l'intervalle [,] donc f est définie si 2x x 2 [,] (2x x 2 ) 2 [,] 4x 2 ( x 2 ) [,] g(x) [,]. Or le tableau de variations de g étudiée à la question précédente montre que : x [,],g(x) [,]. Or g est une fonction paire donc : x [,],g(x) [,] et donc : x [,], 2x x 2 [,] et : /2

2 f est définie sur l'intervalle [-,] Remarques: L'ensemble de définition d'une fonction correspond à l'ensemble de départ. C'est l'ensemble des valeurs de x pour lesquelles ont peut calculer l'image. Exemples : les fonction polynômes, la fonction exponentielle, les fonctions circulaires (sin et cos) sont définies sur R. Si on a une expression de la forme u(x) on cherche les valeurs de x pour lesquelles v(x). v(x) Lorsqu'on a une composition de fonctions v u, il faut que les valeurs prises par u appartiennent à l'ensemble de définition de v. La fonction racine carré est définie sur [,+ [. Si on cherche l'ensemble de définition de la fonction u(x) où u est une fonction réelle. On doit résoudre u(x). Pour ln( u(x)) on résout u( x)>. Et pour arcin(u(x)) on résout u(x) [,]. f est définie sur [,] qui est un intervalle symétrique par rapport à. Soit x [,], alors x [,] et : f ( x)=arcsin(2 ( x) ( x) 2 ) f ( x)=arcin( 2x x 2 ). Or, la fonction arcsin est impaire, car c'est la réciproque de la fonction sinus qui est impaire. Et donc : f ( x)= acrsin(2x x 2 )et f ( x)= f(x). x [,], f ( x)= f (x) donc f est une fonction impaire. 2/2

3 c- Étudions f sur [,]. Calculons la dérivée de f. f (x)=arcsin(2x x 2 ) On pose u(x)=2x x 2 On a : f=v u avec u(x)=2x x 2 et v(x)=arcsin(x). u dérivable sur I et v dérivable sur J tels que : I=[,[ et J=],[ et u(i) J. Donc v u est dérivable sur I et on a : f '=u' (v' u) u '(x)=2 x 2 2x +2x 2x x 2=2 x2 x 2=2( x ) x 2 =2 2x 2 x 2 x 2 f '(x)=u '(x) (u(x) 2 ) f '(x)=2 2x 2 x 2 (2x 2 ) 2 et : 2 2x =2 x 2 4x 2 ( x 2 ) x [, 2[, f '(x)= 2 x x [ et 2 2 [,, f '(x)= 2 x 2 2 2x =2 x 2 4x 2 +4x 4 d- Comment expliquez vous la simplicité du résultat? Si on pose x=sin(θ) avec θ [, π 2], alors f (x)=arcsin(2sin(θ) sin 2 (θ))=arcsin(2sin(θ)cos(θ))=arcsin(sin(2θ)) Si θ [, π 4[ alors 2θ [, π 2[,et f (x)=arcsin(sin(2θ))=2θ et : θ [, π 4[ [ x, 2[ et dans ce cas : f (x)=2arcsin(x)et f '(x)= 2 x 2 Si θ ] π 4, π 2] alors 2θ ] π 2,π ], et sin(2θ)=sin(π 2θ)et(π 2θ) [, π 2[ et : Pour θ ] π π 4, f '(x)= 2 x 2 2[ x ] 2, [ f (x)=arcsin(sin(2θ))=π 2θ et f (x)=π 2arcin(x) et Remarque : arcsin(sin(x)) n'est pas toujours égal à x. Ce n'est vrai que si x appartient à [ π 2, π 2]. 3/2

4 e- f est-elle dérivable en 2? En? Méthode Lorsqu'une fonction f est dérivable sur un intervalle sauf en un point a, et que l'on connaît l'expression de la dérivée sur I {a}, on étudie la limite de la fonction dérivée à droite et à gauche (une seule de ces deux limites si a est une borne de l'intervalle : lim f '(x) lim f '(x) x a et x a. x<a x>a On a différents cas : les deux limites sont réelles et égales, alors la fonction est dérivable en a avec f '(a)=lim f '(x)=lim f '(x) x a x a x<a x>a les deux limites sont réelles et différentes, dans ce cas la fonction est dérivable à gauche et à droite mais les dérivées n'étant pas égales alors la fonction n'est pas dérivable en a. l'une des limites est réelles et l'autre expression n'a pas de limite, dans ce cas on ne peut pas conclure. l'une des ces limites tend vers l'infini, alors la fonction n'est pas dérivable en a. Ces résultats se démontre avec l'égalité des accroissements finis. En résumé, on peut conclure lorsque les limites existent (réelles ou infinis) mais pas lorsqu'on n'a pas de limite. Dans ce cas, on doit revenir à la définition. 4/2

5 lim x 2 x< 2 f '(x)= lim x 2 x< 2 Et de même on a : lim x 2 x> x 2= = f '(x)= lim x 2 x> 2 =2 2 2 x 2= 2 2. On en déduit que la fonction f n'est pas dérivable en On a deux demi-tangentes au point d'abscisse Au point, on a : lim x x< f '(x)=lim x x< 2 x 2=. Donc f n'est pas dérivable en. Au point d'abscisse, on a une tangente verticale. Exercice 2 Soit E=R 4 [X], l'ensemble des polynômes à coefficients réels de degré inférieur au égal à 4. Soit l'application f : E E, définie par : f (P)=(X )P ' P. - Montrons que f (P) appartient bien à E. On commence par écrire ce que l'on veut démontrer. Soit P R 4 [X], alors deg(p) 4, montrons que deg(f (P)) 4. deg(p) 4 deg(p ') 3 et deg((x )P ')=deg(x )+deg(p') +3 deg((x )P') 4 f (P) est la somme de deux polynômes de R 4 [X] qui est un R espace vectoriel, donc : P E f (P) E Montrons que f est une application linéaire. Soit (P, Q) E 2, et (α,β) R 2, démontrons que : f (α P+β Q)=α f(p)+βf (Q). f (α P+β Q)=(X )(αp+β Q)' (α P+β Q) 5/2

6 f (α P+β Q)=(X )(αp '+β Q') (α P+βQ)=α((X )P ' P)+β((X )Q' Q) Et donc : f (α P+β Q)=α f(p)+βf (Q) f est une application linéaire avec l'espace d'arrivée qui est le même que l'espace de départ. f est un endomorphisme de E. Remarque : la rédaction de cette question a très souvent été maladroite. Dans le calcul, il faut commencer par remplacer P par α P+βQ dans l'expression de f (P). 2- Soit P E, tel que : P=aX 4 +bx 3 +cx 2 +dx+e. 2-a- Calculons f (P). f (P)=(X )(4aX 3 +3bX 2 +2cX+d) (ax 4 +bx 3 +cx 2 +dx+e) f (P)=4aX 4 +3bX 3 +2cX 2 +dx (4aX 3 +3bX 2 +2cX+d) (ax 4 +bx 3 +cx 2 +dx+e) f (P)=3aX 4 +(2b 4a)X 3 +(c 3b)X 2 2cX (d+e) 2-b- Montrons que Ker(f)=Vect(X ). Ker( f)={p E, f ( P)=}. D'après la question précédente, f ( P)= si et seulement si : f (P)=3aX 4 +(2b 4a)X 3 +(c 3b)X 2 2cX (d+e)= 3a= ; 2b 4a= ;c 3b=; 2c= ;d+e= Soit a=b=c= et e= d. P Ker(f) P=dX d=d(x )avecd R[ X] P Vect(X ) On a démontré que : Ker(f)=Vect(X ) Remarque : dans ce cas, on donne le noyau dans l'énoncé. Le minimum à faire pour cette question est de vérifier que le polynôme X appartient bien au noyau. Soit f (X )=. 3- a- Dimension de Im(f). D'après le théorème du rang : dim(ker(f))+dim(im(f))=dim(e) E est un espace vectoriel de dimension 5. La dimension est le cardinal commun à toutes les bases. 6/2

7 (,X, X 2,X 3,X 4 ) est une base de E et a 5 vecteurs. dim(e)=5. Ker(f)=Vect(X ). Soit P =X. Ker(f)=Vect(P ) Dans tout espace vectoriel Vect(x) avec x, est un espace vectoriel de dimension. Dans un espace vectoriel de dimension, n'importe quel vecteur non nul est une base. Donc dim(ker(f))=. Le théorème du rang donne : dim(im(f ))=5 =4. dim(im(f ))=4. L'équation f (P)=Q a des solutions dans E pour tout polynôme Q de E, si et seulement si f est surjective, c'est-à-dire si im(f )=E dim( Im(f ))=dim(e) dim( Im( f))=5. Or dim(im(f ))=4. Donc f n'est pas surjective, et l'équation f (P)=Q n'a pas toujours des solutions. 3-b- On considère la famille de polynômes (P k ) k 4 définis pour k 4 par : P k =(X ) k. Montrons que (P k ) k 4 est une base de E. E est un espace vectoriel de dimension 5, et la famille (P k ) k 4 est composée de 5 vecteurs de E. En effet, ils ont tous un degré inférieur ou égal à 4. Dans ce cas, il suffit de montrer que la famille de vecteurs est libre. (il suffirait aussi de montrer qu'elle est génératrice, mais dans ce cas la première solution est beaucoup plus simple). Propriété : une famille de vecteurs échelonnés en degré est libre. (deg(p )<deg(p )<...<deg(p n )) Pour le démontrer on revient à la définition, d'une famille libre. Soient (λ,...,λ n ) R n, λ k P k =. n k= On développe et on applique la propriété : un polynôme est nul si et seulement si tous ses coefficients sont nuls. On obtient un système linéaire triangulaire supérieure, et on trouve d'abord : λ n = puis λ n =,...ainsi de suite. Donc la famille est libre. (P k ) k 4 est une base de E. 7/2

8 3-c- Calculons pour k 4, f (P k ). P k '=k(x ) k si k et P ' = f (P k )=(X )k(x ) k (X ) k =(k )(X ) k =(k )P k Cette formule reste vraie pour k=. f (P k )=(k )P k Remarque : dans ce cas, f (P k ) et P k sont proportionnels. En seconde année, on dira que P k est un vecteur propre de f et k- une valeur propre de f. Im(f)=Vect(f (P k ) ( k 4) ) car (P k ) k 4 est une base de E. Comme f (P )=, on a : Im(f)=Vect(f (P ),f (P 2 ),f (P 3 ), f (P 4 ))=Vect( P,P 2, 2P 3,3P 4 ). Propriété : dans une famille génératrice, on peut remplacer un vecteur x par λ x avec λ. C'est aussi vrai pour les familles libres, et les bases. Im(f)=Vect(P, P 2,P 3, P 4 ) Et (P,P 2, P 3,P 4 ) est une famille génératrice de Im(f) et elle est libre car c'est une sous-famille d'une base, qui est donc libre. Donc : (P,P 2,P 3, P 4 ) est une base de Im(f). 3-d- Quelle est la matrice de f dans la base B '=(P k ) k 4? Mat B ' (f)=( 3) 2 Remarque : souvent dans les problèmes on part d'un endomorphisme, et on essaye de trouver une base dans laquelle la matrice est le plus simple possible. Quand on peut obtenir une matrice diagonale (ce qui n'est pas toujours le cas) on dit que l'endomorphisme est diagonalisable. 8/2

9 4- Soit Q E défini par : Q=X 2 2X+2. 4-a- Quelles sont les coordonnées de Q dans la base (P k ) k 4? Q=X 2 2X+2=X 2 2X++=(X ) 2 +=+(X ) 2 Les coordonnées de Q dans la base (P k ) k 4 sont (,,,,) 4-b- Trouvons tous les polynômes P de E tels que : f (P)=Q. Q=P +P 2 et f (P )= P f ( P )=P et f (P 2 )=P 2. On en déduit que : f ( P +P 2 )=P +P 2 =Q Soit S= P +P 2 et f (S)=Q. On a f (P)=Q f (P)=f (S) f (P S)= P S Ker(f ) P=S+Ker(f ) Les polynômes P de E tels que f (P)=Q sont : P= P +P 2 +λ(x ) Remarque : pour résoudre une équation linéaire u(x)=y, on cherche une solution particulière x et on résout l'équation homogène u(x)= ce qui revient à déterminer le noyau de u. Et les solution sont : x+ker(f) 9/2

10 Problème : Fonctions absolument monotones. Partie I. Quelques exemples. -a- Montrons que si f est AM et g est AM alors f+g est AM. La dérivée est linéaire et la composée d'applications linéaires et linéaire donc : k N,(f+g) (k) =f (k) +g (k) Si f et g sont AM, alors k N, f (k) et g (k) f (k) +g (k) (f+g) (k) et f+g est AM. Si f est AM et g est AM alors f+g est AM -b- Montrer que si f est AM et λ est un réel positif alors λ f est AM. Si f est AM alors (λ f) (k) =λ f (k), donc : si f est AM et λ est un réel positif alors λ f est AM -c- L'ensemble des fonctions AM sur R, est-il un sous-espace vectoriel des fonctions C sur R? À la question précédente on a montré la stabilité par la multiplication par un scalaire positif, mais si on multiplie une fonction AM par un scalaire négatif alors λ f n'est plus positive (sauf si f est la fonction nulle) et donc λ f n'est pas AM. 2-a- Soit u la fonction définie sur R par : u(x)=e x. u (k) (x)=e x pour k N et la fonction exponentielle est strictement positive sur R. On ne déduit que u est AM sur R. 2-b- Soit v la fonction définie sur ],+ [ par : v(x)= x. On peut démontrer par récurrence que : k N,v (k) (x)= ( )k (k!) x k+, pour k N Pour montrer que v est CM, il faut montrer que ( ) k v (k) est positive pour tout k entier. Calculons ( ) k v (k) (x)=( ) k ( )k (k!) = ( )2k (k!) = k! x k+ x k+ x k+ /2

11 v est une fonction CM. 3- Soient α R et f la fonction définie sur I=],+ [ par : f (x)=x α. 3-a- On suppose que α N. Montrons que f est AM sur I. Si k α, x I, f (k) (x)=α(α )...(α k+)x α k Et k>α x I, f (k) (x)=. Donc k N, x I, f (k) (x). Si α N, alors f (x)=x α est AM sur I. 3-b- On suppose que α N. Montrons que si α< alors f est CM sur I. La relation k N, x I,f (k) (x)=α(α )...(α k+) x α k reste vraie si α N et α<. Montrons que ( ) k f (k) (x) est positif soit : ( ) k f (k) (x)=( ) k α(α )...(α k+)x (α k). x (α k) est positif sur I. α(α )...(α (k )) est le produit de k nombres négatifs donc a le signe de ( ) k et donc ( ) k f (k) (x) a le signe de ( ) k ( ) k =( ) 2k = et est donc positif. Si α< alors f est CM sur I 4-a- Montrons que la dérivée d'une fonction paire est impaire et que la dérivée d'une fonction impaire est paire. Supposons f paire et dérivable sur un intervalle symétrique par rapport à l'origine alors on a : f ( x)=f (x) et en dérivant les deux membres de l'égalité, on obtient : f '( x)=f '(x) et donc : f '( x)= f '(x) et f ' est impaire. Si f est impaire alors : f ( x)= f (x) et en dérivant on obtient : f '( x)= f '(x) et donc : f '( x)=f '(x) et donc f ' est paire. On a démontré que : La dérivée d'une fonction paire est impaire et que la dérivée d'une fonction impaire est paire. Remarque : on démontre de même que la dérivée d'une fonction périodique de période T est périodique de période T. f ( x+t)=f ( x) f '(x+t)=f '(x) /2

12 4-b- Déterminons les fonctions paires qui sont AM sur R. Soit f une fonction paire qui est AM sur R, alors f est positive. La dérivée d'une fonction paire est impaire et donc f ' est impaire et positive car f est AM. La seule fonction impaire qui soit positive sur R est la fonction nulle. La seule fonction paire sur R qui soit AM est la fonction nulle. Soit f une fonction CM paire. Alors f ' est positive et f ' est impaire et négative. La seule fonction impaire qui soit négative sur R est la fonction nulle. La seule fonction paire sur R qui soit CM est la fonction nulle. 2/2

13 Partie II. Propriétés de stabilité. - Soit f définie sur un intervalle I symétrique par rapport à, et g(x)=f ( x) définie sur I. Montrons que f est AM sur I si et seulement si g est CM sur I. On suppose f AM. La fonction g admet une dérivée k ième quelque soit k N. Et g admet aussi une dérivée k ième quelque soit k N, avec : g'(x)= f ( x) et on peut démontrer par récurrence que : g (k) (x)=( ) k f k ( x) et ( ) k g (k) (x)=( ) k ( ) k f k ( x)=( ) 2k f k ( x)=f k ( x) Donc si f est AM alors k N, x I,f k ( x) et donc ( ) k g (k) (x) et g est CM. On montre de même la réciproque. f est AM sur I si et seulement si g est CM sur I 2-a- Montrons par récurrence que le produit de deux fonctions AM jusqu'au rang n est lui aussi AM jusqu'au rang n. Soient f et g deux fonctions AM jusqu'au rang n. Formule de Leibniz : Soient k N, k n et f et g deux fonctions k fois dérivables alors f g est k fois dérivable et on a la relation : k (fg) k (x)= i= ( k i) f i (x)g k i (x) et comme f et g sont AM jusqu'au rang k, alors f i (x) et g k i (x) sont positifs et on en déduit que k n,(fg) k (x) et donc que fg est AM jusqu'au rang n. Le produit de deux fonctions AM jusqu'au rang n est lui aussi AM jusqu'au rang n. Une fonction est AM si et seulement si quelque soit l'entier naturel k, elle est AM jusqu'au rang k. Et le résultat est une conséquence directe du résultat précédent. Le produit de deux fonctions AM est AM. 3/2

14 2-b- Déduisons de a- que le produit de deux fonctions CM est CM. Soit u et v deux fonctions CM, on veut montrer que g=uv est CM. Alors d'après II-, g est CM si et seulement si la fonction f définie par f (x)=g( x) est AM. f (x)=u( x)v( x) alors les fonction u( x) et v( x) sont AM toujours d'après II-. D'après II-2-a, le produit de deux fonction AM est AM, donc f est AM et d'après II- g est CM. Le produit de deux fonctions CM est CM. 3-a- Soient f et g définies sur R et h(x)=f(g(x)). On suppose que f et g sont AM. Démontrons par récurrence que pour tout entier naturel n, h est AM jusqu'au rang n. Soient f et g deux fonction AM. On sait déjà que h composée de deux fonctions de classe C est de classe C. Il reste à prouver que toues les dérivée n ième de h sont positives. Démontrons par récurrence la propriété suivante : P n : le produit de deux fonction AM est AM jusqu'au rang n. Initialisation : au rang, la propriété est f g est positive. Le produit de deux fonctions positives est positif, donc f g est positif et la propriété est vraie au rang. Hérédité : supposons la propriété vraie pour n. Montrons qu'elle est vraie pour n+. La fonction h est dérivable, car c'est la composée de fonctions dérivables et on a : h '(x)=g '(x)f '(g(x)). f et g sont AM donc f ' et g' sont AM, et d'après l'hypothèse de récurrence f ' g est AM jusqu'au rang n, car c'est la composée de deux fonctions AM. Et d'après II-2-a, le produit de deux fonctions AM jusqu'au rang n et AM jusqu'au rang n et donc h ' est AM jusqu'au rang n. Et par conséquent h est AM jusqu'au rang n+. Donc, on a démontré que la composée de deux fonctions AM jusqu'au rang n est AM jusqu'au rang n. On en déduit que : La composée de deux fonctions AM est AM. 4/2

15 3-b- Montrons que si f est AM et g est CM alors h est CM. D'après II-, pour montrer que h est CM, il suffit de montrer que la fonction u définie par : u(x)=h( x) est AM. u(x)=f (g( x)). La fonction g est CM donc g( x) est AM, et la composée de deux fonctions AM est AM d'après II-3-b. Donc u est AM et h est CM. Si f est AM et g est CM alors h est CM. 3-c- Montrer en considérant f (x)=e x et g(x)=e x que la composée de deux fonctions CM n'est pas forcément CM. h(x)=e e x h(x)=e u(x) et h '(x)=u '(x)e u(x) avec u(x)= e x et u '(x)=e x h '(x)=e x e e x =e x e x et h ' '(x)=( +e x )e x e x +e x n'est pas signe constant sur R, donc h'' n'est pas signe constant et h n'est pas CM. La composée de deux fonctions CM n'est pas forcément CM. 4- Soit f (x)= x 2, définie sur I=[,[. 4-a Trouver deux constantes a et b telles que : f '(x) f (x) = a +x + b x. f '(x)= 2x 2 x 2 x 2= x ( x 2 ) x 2 f '(x) f (x) = x x 2 et a +x + b x = a ax+bx+b x 2 (b a) x+a+b = x 2 On obtient b a= et a+b= soit a= 2 et b= 2 f '(x) f (x) = ( 2) +x + ( 2) x 5/2

16 4-b- En déduire que ln(f), puis f sont AM sur I=[,[. La fonction f est strictement positive sur I, donc ln(f) est bien définie et c'est la composée de fonctions dérivables, donc elle est dérivable. u=ln(f) Et v(x)=u '(x)= f '(x) f (x). v(x)= ( 2)( x +x) et v (k) (x)= ( k! u (k) (x)=( (k )! 2 )( u (k) (x) ( (k )! 2 )( 2 )( ( )k ( x) k+ et : (+x) k) ( x) k k) (+x) ( )k+ k++ et comme v=u '. On a : ( x) (+x) k+) Pour x I=[,[, on a : < x +x. La fonction inverse est décroissante sur les réels positifs donc : +x x ( +x) k ( x) k ( x) k ( +x) k et on en déduit que u est AM. Et avec f=e u, la composée de deux fonctions AM est AM donc : f est AM. ln(f), et f sont AM sur I=[,[. Partie III. Théorème de Bernstein sur les fonctions absolument monotones. n x Dans cette partie, f est une fonction AM sur [,a] (a>). On pose T n,f (x)= k k= k! f(k) (). Le polynôme T n,f (x) est appelé le polynôme de Taylor en de f à l'ordre n. -a- Exprimons la dérivée de T n,f (x) en fonction d'un polynôme de Taylor de f '. n x T n,f (x)= k n k x k= k! f(k) () T ' n,f (x)= k n f (k) x ()= k k= k! k= (k )! f (k) ()= n x k k= k! f '(k) () T ' n',f =T n,f Remarque : dans la formule du polynôme de Taylor, on dérive par rapport à x. f k () est une constante. 6/2

17 -b- En déduire que x [, a], f(x) T n,f (x). Démontrons par récurrence la propriété P n : Si f est AM sur I alors : x [,a], f(x) T n,f (x). Initialisation : Pour n=, T,f =f () et f (x) f () car f est AM donc f ' est positive et f est croissante et sur [,a] : f (x) f (). La propriété est vraie pour n=. Hérédité : supposons la propriété vraie au rang n. On pose : g(x)=f (x) T n+,f (x) Alors g'(x)=f '(x) T n,f ' (x) et l'hypothèse de récurrence appliquée à f ', montrer que g' est positive donc g est croissante et g()=f () T n+,f ()=f () f ()=. Donc g est positive sur [,a]. La propriété est démontrée au rang n+. x [, a], f(x) T n,f (x) 2-a- Démontrons par récurrence la relation f (x) T n, f (x)= xn+ ( t) n f (n+) (tx)dt. n! Remarque : il faut bien faire attention aux variables. Sous le signe intégral on intègre par rapport à t et x est considérée comme une constante. Initialisation : au rang la relation devient f (x) f ()=x f '(tx)dt. La relation est vraie si x=. On suppose x et on a : x La relation est vraie pour n= Hérédité : f '(tx)dt=x [ x f (tx) =f (x) f (). ] On suppose qu'elle est vraie pour n montrons là pour n+. On a : f (x) T n, f (x)= xn+ n! ( t) n f (n+) (tx)dt On pose u '(t)=( t) n et u(t)= n+ ( t)n+ et v(t)=f (n+) (tx) et v '(t)=xf n+2 (tx). 7/2

18 Les fonctions u et v sont de classe C, on peut donc effectuer une intégration par parties. f (x) T n, f (x)= xn+ n! [ n+ ( t)n+ f + n+ (tx)] xn+ n! f (x) T n, f (x)= xn+ (n+)! (f n+ ())+ xn+ (n+)! f (x) T n, f (x) xn+ (n+)! (f n+ ())= xn+ (n+)! n+ ( t)n+ x f n+2 (tx)dt n+ ( t)n+ f n+2 (tx)dt n+ ( t)n+ f n+2 (tx)dt Or T n+,f =T n, f (x)+ xn+ (n+)! (f n+ ()) d'où : f (x) T n+,f (x)= xn+ (n+)! n+ ( t)n+ f n+2 (tx)dt Et la propriété est donc démontrée au rang n+. f (x) T n, f (x)= xn+ ( t) n f (n+) (tx)dt n! Remarque : dans le cours, on a donné une autre expression du reste. À partir de l'expression du cours, on peut retrouver ce résultat par un changement de variable. L'avantage de cette formulation, est que les bornes d'intégration sont fixes ce qui rend les majorations plus simples. 2-b- En déduire que la fonction h(x)= f (x) T n, f(x) x n+ est croissante sur ], a]. D'après la question précédente on a : h(x)= f (x) T n, f (x) x n+ = ( t) n f (n+) (tx)dt Dans ce cas, pour montrer que la fonction h est croissante, le plus simple est de revenir à la définition. Soient x x ', f est AM donc toutes ses dérivées n ièmes sont croissantes. Et pour : t [,],tx tx ' f n+ (tx) f n+ (tx ') ( t) n f n+ (tx) ( t) n f n+ (tx ') b b Propriété : f g f g a a Et on obtient h(x) h(x '). On a : (x,x') ],a] 2, x x ' h(x) h(x ') La fonction h(x)= f (x) T n, f (x) x n+ est croissante sur ], a]. 8/2

19 3- Démontrons le théorème de Bernstein : Pour tout x [, a[, T n,f (x) tend vers f (x) lorsque n tend vers +. Soit x [,a[, montrons que T n,f (x) tend vers f (x) lorsque n tend vers +. D'après la question précédente h est croissante sur ], a] et donc : h(x) h(a), soit : f(x) T n,f (x) x n+ f (a) T (a) n, f f (x) T a n+ n,f (x) ( x n+ (f (a) T a) n, f (a)) et d'après III--b on a : f (x) T n,f (x) ( x n+ (f (a) T a) n, f (a)) on pose M=(f (a) T n, f (a)) et α= x a et on a : avec <α< f (x) T n,f (x) Mα n+ Or <α< donc la suite ((α) n ) converge vers et d'après la théorème des gendarmes on en déduit que : lim f (x) T n, f (x)= n. On a démontré que : Pour tout x [, a[, T n,f (x) tend vers f (x) lorsque n tend vers +. Remarque : le problème est intéressant car il donne un cas de convergence du polynôme de Taylor vers une fonction. 9/2

20 Note sur 2=total de points *8/2 Total 9 Exercice 5 a-dérivée 2 a-tableau 2 b-définie b-impaire c-dérivée 6 d-simplicité 2 e-/sqrt(2), Exercice f défini -endomorphisme 2 2-a-f(P) 4 2-b Ker(f) 2 2-b injectivité 3-a-dim(Im(f)) 2 3-a-surjectivité 3-b- Base 2 3-c f(pk) 2 3-c- Base de Im(f) 3-d- 3 4-a- Q 2 4-b- 2 Problème 4 Partie I 4 -a -b -c 2-a 2-b 3 3-a 2 3-b 4-a 2 4-b- 2 Partie II a- 2 2-b- 3-a- 2 3-b- 3-c 2 4-a -dérivée 2 4-a -constantes 2 4-b- 2 Partie III -a 2 -b 2-a- 3 2-b Problème ,5 2-, /2

Induction: Circuit équivalent

Induction: Circuit équivalent 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

Részletesebben

Devoir de vacances Février-Mars 2015

Devoir de vacances Février-Mars 2015 Lycée Jean Bart PCSI Année 04-0 Devoir de vacances Février-Mars 0 Consignes et indications Vous trouverez ci-dessous quelques exercices 49 quand même! de révision pour ces vacances, et plus si anités.

Részletesebben

Kétnyelvű általános szótár használható. A rendelkezésre álló idő 40 perc.

Kétnyelvű általános szótár használható. A rendelkezésre álló idő 40 perc. Levélírás Kétnyelvű általános szótár használható. A rendelkezésre álló idő 40 perc. Olvassa el a háttér-információt, majd a megadott 10 szó felhasználásával írjon egy kb. 80 szavas levelet. Írjon egy e-mailt

Részletesebben

Jacques Roubaud: Versek

Jacques Roubaud: Versek Jacques Roubaud: Versek d'après Ted Berrigan Gens de l'avenir Quand vous lirez mes poèmes Souvenez-vous Ce n'est pas vous qui les avez écrits C'est moi Ted Berrigan nyomán Eljövendı emberek Ha olvassátok

Részletesebben

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN Földrajz francia nyelven középszint 0821 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 14. FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 4. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 4. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 8. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 8. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Matematika

Részletesebben

Méthodes Électriques: Résistivité Électrique

Méthodes Électriques: Résistivité Électrique GLQ3205 Géophysique appliquée 2 Méthodes Électriques: Résistivité Électrique Gabriel Fabien-Ouellet gabriel.fabien-ouellet@polymtl.ca Été 2018 Plan du cours 1. Résumé du dernier cours 2. Principes généraux

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. október 25. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA EPREUVE ECRITE AU NIVEAU MOYEN 2005. október 25., 8:00 I. Időtartam: 45 perc Durée: 45 minutes Pótlapok

Részletesebben

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 14. KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 14. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 4. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 4. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. október 25. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. október 25. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI

Részletesebben

A FRANCIA NYELVI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

A FRANCIA NYELVI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI A FRANCIA NYELVI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI Évfolyam Témakörök, kommunikációs ismeretek Nyelvtani ismeretek 9. évf. Üdvözlésformák Bemutatkozó formulák Hogylét kifejezése Francia híres emberek Tanteremben

Részletesebben

ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK FRANCIA NYELVBŐL KÖZÉPSZINT

ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK FRANCIA NYELVBŐL KÖZÉPSZINT ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK FRANCIA NYELVBŐL KÖZÉPSZINT 1. La présentation les présentateurs c est / ce sont, (le) voici / (la) voila, il y a, il est la focalisation c est... qui / c est... que, ce qui...

Részletesebben

GÉPI HANG ÉRTÉSE. A hanganyag írott változata:

GÉPI HANG ÉRTÉSE. A hanganyag írott változata: Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nyelvvizsgaközpont a két hallgatási feladatra elérhető maximális pontszám: 15 pont ARMA VIZSGARENDSZER FRANCIA NYELV ALAPFOK MINTAFELADAT GÉPI HANG ÉRTÉSE II. FELADAT Elérhető

Részletesebben

Festival de la Francophonie 2014. Concours «dis-moi dix mots à la folie!»

Festival de la Francophonie 2014. Concours «dis-moi dix mots à la folie!» Festival de la Francophonie 2014 Concours «dis-moi dix mots à la folie!» Réalisez des productions littéraires avec vos classes autour de la poésie, du conte, du théâtre! Premier prix : un séjour pédagogique

Részletesebben

Francia C2 1 1 084. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Francia C2 1 1 084. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Francia C2 1 1 084 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Helyi tanterv a Francia nyelv, mint 2. idegen nyelv tantárgyhoz a 9 12. évfolyam számára

Helyi tanterv a Francia nyelv, mint 2. idegen nyelv tantárgyhoz a 9 12. évfolyam számára Helyi tanterv a Francia nyelv, mint 2. idegen nyelv tantárgyhoz a 9 12. évfolyam számára Készült a NAT 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII.

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 9. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES 2006. május 9. 8:00 EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA EPREUVE ECRITE AU NIVEAU ELEVE Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc La durée

Részletesebben

MATEMATIKA Francia nyelven MATHEMATIQUES

MATEMATIKA Francia nyelven MATHEMATIQUES ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 10. MATEMATIKA Francia nyelven MATHEMATIQUES KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA EPREUVE ECRITE AU NIVEAU MOYEN I. Időtartam: 45 perc Durée: 45 minutes Pótlapok száma Nombre de feuilles

Részletesebben

Analyse de Séquences Macromoléculaires 2 (ASM2)

Analyse de Séquences Macromoléculaires 2 (ASM2) Analyse de Séquences Macromoléculaires 2 (ASM2) Janvier 2009 Durée 2h - Documents interdits Les réponses peuvent êtres fournies en français ou en anglais. /2 /2,5 /2,5 /3 Première partie (10 points) 1)

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 3. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 3. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Matematika

Részletesebben

Le tour de la pcsi en 80 jours 92 questions. Correction

Le tour de la pcsi en 80 jours 92 questions. Correction hotlie : Fracois.DROUOT@gmail.com Le tour de la pcsi e 80 jours 9 questios Correctio Complexes et trigoométrie Q. Doer l'expressio des racies -ième de l'uité. Motrer, pour, que la somme des racies -ième

Részletesebben

Francia Nyelvtan Világosan. 10. lecke

Francia Nyelvtan Világosan. 10. lecke Le français, c est facile! Claire La Grammaire vous explique tout! Francia Nyelvtan Világosan 10. lecke www.nyelvikorrep.hu Francia Nyelvtan Világosan Személyes névmások, alanyeset Ebben a leckében a a

Részletesebben

Notion de probabilité. Ce que veut dire : «la probabilité d obtenir PILE en lançant une pièce non truquée est 1 2» ;

Notion de probabilité. Ce que veut dire : «la probabilité d obtenir PILE en lançant une pièce non truquée est 1 2» ; B Probabilités Notion de probabilité Se souvenir Ce que veut dire : «la probabilité d obtenir PILE en lançant une pièce non truquée est» ; à savoir : si on lance une pièce non truquée, on a chance sur

Részletesebben

FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE

FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE Második idegen nyelv a 9-12. évfolyamok számára Közgazdaság ágazaton Készült: 2014. május 12. 1 1. TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 5. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 5. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

FRANCIA NYELV 825 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra

FRANCIA NYELV 825 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra FRANCIA NYELV 825 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Kezdeményezés és válasz Megszólítás: Pardon. Excusez-moi.

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 5. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. május 5. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK

Részletesebben

Probl me J1 - Le trident

Probl me J1 - Le trident Probl me J1 - Le trident Directives pour l'évaluation : Il y a cinq cas d essai, qui valent 3 points chacun. entrée 1 Entrez la hauteur des pointes: 2 Entrez l espacement entre les pointes: 3 Entrez la

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. október 25. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES 2006. október 25. 8:00 KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA EPREUVE ECRITE DE NIVEAU MOYEN I. Időtartam: 45 perc Durée:

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 8. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES 2007. május 8. 8:00 KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA EPREUVE ECRITE DE NIVEAU MOYEN I. Időtartam: 45 perc Durée:

Részletesebben

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Földrajz francia nyelven középszint 1712 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 19. FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Guide de correction

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 5. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. május 5. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Matematika

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. október 21. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. október 21. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN Közgazdasági-marketing alapismeretek francia nyelven középszint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 22. KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. október 18. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. október 18. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. október 15. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. október 15. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

ASSOCIATION DES ETUDIANTS EN LANGUES, LETTRES ET CIVILISATIONS DE LYON III

ASSOCIATION DES ETUDIANTS EN LANGUES, LETTRES ET CIVILISATIONS DE LYON III C U M L I N G U I S E T LYON III L I T T E R I S ASSOCIATION DES ETUDIANTS EN LANGUES, LETTRES ET CIVILISATIONS DE LYON III V I N C E N T Saison IV - Acte III I. Les premiers poètes, écrivains - Balint

Részletesebben

Probabilités et informatique I Aléatoire et machine

Probabilités et informatique I Aléatoire et machine Probabilités et informatique I Aléatoire et machine INFO2 - semaines 36 à 37 Guillaume CONNAN septembre 2015 Iut de Nantes - Dpt d informatique 1 / 25 $ ssh keygen t rsa Generating public/private rsa key

Részletesebben

SZITUÁCIÓK ÉS SZÓKINCS AKTIVÁTOR FEJEZET

SZITUÁCIÓK ÉS SZÓKINCS AKTIVÁTOR FEJEZET SZITUÁCIÓK ÉS SZÓKINCS AKTIVÁTOR FEJEZET Feladat: Helyezd magad kényelembe és lazulj el! Hallgasd meg a párbeszédek fordítását! A felvétel közben ne memorizálj, ne írj le semmit, csak FIGYELJ! Ha több

Részletesebben

A8-0176/54. A Bizottság által javasolt szöveg. Indokolás

A8-0176/54. A Bizottság által javasolt szöveg. Indokolás 1.7.2015 A8-0176/54 54 1. cikk Ez a rendelet a vélhetıen vagy bizonyítottan az élelmiszerek és a takarmányok számottevı radioaktív szennyezıdését okozó nukleáris balesetet vagy bármely egyéb radiológiai

Részletesebben

Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)

Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt) - Bases Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Demander de l'aide Parlez-vous anglais? Demander si une personne parle anglais Tudna segíteni? Beszélsz angolul? Parlez-vous _[langue]_? Demander si une personne

Részletesebben

HOGYAN MONDHATJUK KI ISTENT? METODOLÓGIAI KÍSÉRLET

HOGYAN MONDHATJUK KI ISTENT? METODOLÓGIAI KÍSÉRLET STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI, THEOLOGIA CATHOLICA LATINA, XLV, 1, 2000 HOGYAN MONDHATJUK KI ISTENT? METODOLÓGIAI KÍSÉRLET PIERRE CLERMIDY 1 RÉSUMÉ. Comment dire Dieu? Essai de méthodologie. En ce

Részletesebben

10. évfolyam FRANCIA nyelv. Javítási-értékelési útmutató

10. évfolyam FRANCIA nyelv. Javítási-értékelési útmutató CÉLNYELVI MÉRÉS 2016. június 1. 10. évfolyam FRANCIA nyelv Javítási-értékelési útmutató Általános tudnivalók a javításról Az egyértelműen javított (pl. áthúzott vagy kisatírozott) válaszokat a javításnál

Részletesebben

T 29 A. Írásbeli érettségi tétel a speciális tanterv szerint végzett vizsgázók számára francia nyelvből

T 29 A. Írásbeli érettségi tétel a speciális tanterv szerint végzett vizsgázók számára francia nyelvből OKTATÁSI MINISZTÉRIUM T 29 A GIMNÁZIUM 2003. május Írásbeli érettségi tétel a speciális tanterv szerint végzett vizsgázók számára francia nyelvből A következő feladatok megoldási sorrendjét szabadon megválaszthatja;

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 9. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. május 9. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Matematika

Részletesebben

Vizsgaszabályzat Francia nyelv 7-12.osztály

Vizsgaszabályzat Francia nyelv 7-12.osztály Vizsgaszabályzat Francia nyelv 7-12.osztály Osztályozó vizsga: Minden évfolyamon a tantárgyi helyi tanterv által előírt követelmények alapján A vizsga tartalma: Írásbeli vizsga: 45 perc nyelvhelyesség

Részletesebben

Les phases de Ruddlesden et Popper

Les phases de Ruddlesden et Popper x-2 @, Mise en ordre des lacunes d oxygène dans La Sr CuO x @ muigleb,prewtna 22-B,7 naalregrobneneorg,prewtna fo ytisrevinu,tame eriotarobal rf.neacisne@zerep.reivilo : liam-e NEAC xedec 54 niuj lahcéram

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK (Table des matières)

TARTALOMJEGYZÉK (Table des matières) TARTALOMJEGYZÉK (Table des matières) INTRODUCTION...6 L HARMONIE VOCALIQUE...7 A MAGYAR ÁBÉCÉ - L ALPHABET HONGROIS...8 QUELQUES REGLES PHONETIQUES...8 1. KI VAGY? (Qui est-tu?), MILYEN NYELVEN BESZÉLSZ?

Részletesebben

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Francia nyelv emelt szint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 22. FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. Olvasott szöveg értése

Részletesebben

A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE. Második idegen nyelv

A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE. Második idegen nyelv A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE Második idegen nyelv a 9ny.-12. évfolyamok számára nyelvi előkészítő képzés közgazdaság ágazat Készült: 2014.

Részletesebben

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Francia nyelv középszint 0802 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 18. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. Olvasott szöveg értése

Részletesebben

Osztályozó vizsga 2013/2014-es tanév első félév Hegedűs Klára. 9. sáv (heti 3 óra)

Osztályozó vizsga 2013/2014-es tanév első félév Hegedűs Klára. 9. sáv (heti 3 óra) Hegedűs Klára Francia nyelv (Quartier Libre 1) 9. sáv (heti 3 óra) 1. Unité 0 C'est parti Les nombres de 0 à10 2. Unité 1 Se présenter Les pays et les nationalités Les nombres de 11 à100 Conjugaison des

Részletesebben

CATHERINE FUCHS PÉTER BALOGH *

CATHERINE FUCHS PÉTER BALOGH * CATHERINE FUCHS PÉTER BALOGH * Comparaison épistémique et prédication : les équivalents français de inkább ("plutôt") The aim of this paper is to present a study of inkább (Hungarian comparative marker),

Részletesebben

SZABÓ JÓZSEF Espace Gard

SZABÓ JÓZSEF Espace Gard SZABÓ JÓZSEF Espace Gard Bulevard des Arènes 3000 NIMES 1991 április 11- május 11. Nem az a célunk hogy hierarchiát állítsunk fel az értékek között, hanem az, hogy széles közönség számára lehetővé tegyük,

Részletesebben

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Osztályozó vizsga 2013/2014-es tanév Francia nyelv 9. sáv (heti 3 óra) Francia nyelv (Quartier Libre 1) Unité 0 C'est parti Les nombres de 0 à10 Vocabulaire du lycée Unité 1 Se présenter Les pays et les

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 3. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 3. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK

Részletesebben

Oktatási Hivatal. FRANCIA NYELV I. kategória. A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló NYELVI TESZT.

Oktatási Hivatal. FRANCIA NYELV I. kategória. A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló NYELVI TESZT. Oktatási Hivatal A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló FRANCIA NYELV I. kategória NYELVI TESZT Munkaidő (íráskészséggel együtt): 100 perc Elérhető pontszám: 30 pont

Részletesebben

I. Alapelvek és célok

I. Alapelvek és célok Francia nyelv I. Alapelvek és célok 1. Óraszámok és nyelvi szintek A Fazekas Mihály Gimnáziumban a tanulók a franciát a négy évfolyamos osztályokban második idegen nyelvként, a nyelvi előkészítő osztályban

Részletesebben

Les régions de la Hongrie. Budapest

Les régions de la Hongrie. Budapest Les régions de la Hongrie Budapest Peu? Beaucoup? Quelques chiffres Population : Moins de 10 millions Nombre d étudiants qui font des études de bibliothéconomie ou d informatique documentaire Plus de 4000

Részletesebben

Présentation du fascicule 4: Topométrie

Présentation du fascicule 4: Topométrie Présentation du fascicule 4: Topométrie Contexte Participants 1 DOA, 4 LR, 1 CDOA, 1 CG, 1 DREIF, 1 IGN. Sommaire Contenu 1) Classement Des objectifs, (possibilités), Des acteurs, (rôle de chacun), Des

Részletesebben

BALASSI BÁLINT GIMNÁZIUM

BALASSI BÁLINT GIMNÁZIUM BALASSI BÁLINT GIMNÁZIUM Helyi tanterv Francia nyelv tantárgyhoz 9 12. évfolyam számára 2. idegen nyelv, heti 3 óra Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület,

Részletesebben

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 28. MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA EPREUVE ECRITE AU NIVEAU MOYEN I. Időtartam: 45 perc Durée: 45 minutes Pótlapok száma Nombre de feuilles

Részletesebben

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Cím Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés forma: Házszám + utca neve Település neve + ország rövidítése + irányítószám Mr. Adam Smith Smith's

Részletesebben

BIOLÓGIA FRANCIA NYELVEN

BIOLÓGIA FRANCIA NYELVEN Biológia francia nyelven középszint 1612 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 11. BIOLÓGIA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Guide

Részletesebben

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Maximális pontszám: 15

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Maximális pontszám: 15 Olvasáskészség 1 Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Maximális pontszám: 15 Cinq conseils avant de manger des huîtres La date de conditionnement.

Részletesebben

2 (j) f(x) dx = 1 arcsin(3x 2) + C. (d) A x + Bx + C 5x (2x 2 + 7) + Hx + I. 2 2x F x + G. x

2 (j) f(x) dx = 1 arcsin(3x 2) + C. (d) A x + Bx + C 5x (2x 2 + 7) + Hx + I. 2 2x F x + G. x I feladatsor Határozza meg az alábbi függvények határozatlan integrálját: a fx dx = x arctg + C b fx dx = arctgx + C c fx dx = 5/x 4 arctg 5 x + C d fx dx = arctg + C 5/ e fx dx = x + arctg + C f fx dx

Részletesebben

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés - Alapvető, létfontosságú dolgok Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Segítségkérés Parlez-vous anglais? Parlez-vous anglais? Annak megkérdezése, hogy az adott személy

Részletesebben

Caractérisation de promoteurs et expression du gène bla KPC-2

Caractérisation de promoteurs et expression du gène bla KPC-2 Caractérisation de promoteurs et expression du gène bla KPC-2 Delphine Girlich, Rémy A. Bonnin, Agnès Jousset, Thierry Naas EA7361, Université Paris-Sud, Le Kremlin-Bicêtre, France Introduction KPC, Klebsiella

Részletesebben

y + a y + b y = r(x),

y + a y + b y = r(x), Definíció 1 A másodrendű, állandó együtthatós, lineáris differenciálegyenletek általános alakja y + a y + b y = r(x), ( ) ahol a és b valós számok, r(x) pedig adott függvény. Ha az r(x) függvény az azonosan

Részletesebben

Officina Textologica

Officina Textologica Officina Textologica Főszerkesztő: PETŐFI S. JÁNOS Szerkesztőbizottság: HOFFMANN ISTVÁN KERTÉSZ ANDRÁS KISS SÁNDOR KOCSÁNY PIROSKA PELYVÁS PÉTER SZIKSZAINÉ NAGY IRMA SZTANÓ LÁSZLÓ Technikai szerkesztő:

Részletesebben

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA Javítási-értékelési útmutató NYELVI TESZT 1. Mettez les verbes entre parenthèses

Részletesebben

Balázs Jánosnál a konnektor terminus fel sem bukkan. Vele nagyjából egy időben viszont Nagy Ferenc pontos definíciót próbál adni:

Balázs Jánosnál a konnektor terminus fel sem bukkan. Vele nagyjából egy időben viszont Nagy Ferenc pontos definíciót próbál adni: 2. Hogyan osztályozzuk a szöveggrammatika kötőelemeit? A konnektorok mibenlétéről és hovatartozásáról CSŰRY ISTVÁN Írásomnak azt a hálátlan feladatot kellene betöltenie, hogy érdeklődést, mi több: rokonszenvet

Részletesebben

Integrálszámítás (Gyakorló feladatok)

Integrálszámítás (Gyakorló feladatok) Integrálszámítás (Gyakorló feladatok). Határozatlan integrál. Alapintegrálok F. Számítsa ki az alábbi határozatlan integrálokat! a) (x x + ) b) (6x x + 5) c) (x + x + x ) d) ( x + x x e) ( ) + e x ) f)

Részletesebben

QP és QX mélykútszivattyúk 4"

QP és QX mélykútszivattyúk 4 QP 4A-8 0,25 2,8 A - 20 681 mm 11,5 kg 1 1/4" QP 4A-12 0,37 3,3 A 1,6 A 20 761 mm 12,0 kg 1 1/4" QP 4A-18 0,55 4,4 A 1,7 A 25 896 mm 13,5 kg 1 1/4" QP 4A-25 0,75 5,8 A 2,5 A 35 1061 mm 15,4 kg 1 1/4" QX

Részletesebben

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN GÉOGRAPHIE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA EPREUVE ECRITE AU NIVEAU MOYEN I. Időtartam: 20 perc Durée: 20 minutes Pótlapok száma Nombre de feuilles

Részletesebben

Moyennabilit e des groupes et ces aspects g eom etriques et probabilistes

Moyennabilit e des groupes et ces aspects g eom etriques et probabilistes Moyennailit e des groupes et ces aspects g eom etriques et proilistes Bogdan Stankov 2 octore 2017 Tale des mati eres 1 Introduction 1 2 Moyennailit e 2 2.1 D enitions..........................................

Részletesebben

9. évfolyam. Az éves óraszám felosztása. Tantárgyi összidő keret 1. Az iskola 12 4 16. 2. Személyes vonatkozások, család 16 3 19

9. évfolyam. Az éves óraszám felosztása. Tantárgyi összidő keret 1. Az iskola 12 4 16. 2. Személyes vonatkozások, család 16 3 19 9. évfolyam Kerettantervi óraszám: 108 óra/év Helyi tanterv 144/ 4 óra/ hét Az éves óraszám felosztása Témakör sorszáma Témakör Kerettantervi ajánlás Helyi többlet Tantárgyi összidő keret 1. Az iskola

Részletesebben

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Francia nyelv középszint 1111 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 18. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. Olvasott szöveg értése

Részletesebben

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Francia nyelv középszint 1612 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. október 27. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános útmutató A javító

Részletesebben

VIK A1 Matematika BOSCH, Hatvan, 5. Gyakorlati anyag

VIK A1 Matematika BOSCH, Hatvan, 5. Gyakorlati anyag VIK A1 Matematika BOSCH, Hatvan, 5. Gyakorlati anyag 2018/19 1. félév Függvények határértéke 1. Bizonyítsuk be definíció alapján a következőket! (a) lim x 2 3x+1 5x+4 = 1 2 (b) lim x 4 x 16 x 2 4x = 2

Részletesebben

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 22. KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 22. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati

Részletesebben

Termékismertető. Wilo-Sevio AIR,

Termékismertető. Wilo-Sevio AIR, Termékismertető Wilo-Sevio AIR, le Innovatív choix de levegőztető l optimisation. rendszerek 02 Hatékony szennyvíztisztítás Traitement Hatékony szennyvíztisztítás efficace des eaux usées Wilo levegőztető

Részletesebben

Matematika I. NÉV:... FELADATOK:

Matematika I. NÉV:... FELADATOK: 24.2.9. Matematika I. NÉV:... FELADATOK:. A tanult módon vizsgáljuk az a = 3, a n = 3a n 2 (n > ) rekurzív sorozatot. pt 2n 2 + e 2. Definíció szerint és formálisan is igazoljuk, hogy lim =. pt n 3 + n

Részletesebben

Bevándorlás Dokumentumok

Bevándorlás Dokumentumok - Általános Où se trouve le formulaire pour? Űrlap holléte felőli érdeklődés Quand votre [document] a-t-il été délivré? Egy dokumentum kiállítási dátumának megkérdezése Où votre [document] a été délivré?

Részletesebben

FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Francia nyelv középszint 1811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános útmutató A javító tanár

Részletesebben

1. Számsorok, hatványsorok, Taylor-sor, Fourier-sor

1. Számsorok, hatványsorok, Taylor-sor, Fourier-sor . Számsorok, hatványsorok, Taylor-sor, Fourier-sor Vizsgálja meg a következő végtelen sorokat konvergencia szempontjából. Tétel. (Cauchy-féle belső konvergenciakritérium) A a n végtelen sor akkor és csakis

Részletesebben

Olvasáskészség 1 Megoldás Francia B2

Olvasáskészség 1 Megoldás Francia B2 Olvasáskészség 1 Megoldás Francia B2 1. Pontosan hol található a cikkben szereplő ház? - Béziers város La Devèze nevű (rossz hírű) negyedében. 2. Milyen vállalkozásba fogtak a ház lakói? (Egy mondatban

Részletesebben

THÈSE DE DOCTORAT L'UNIVERSITÉ BORDEAUX I

THÈSE DE DOCTORAT L'UNIVERSITÉ BORDEAUX I N d'ordre : 471 THÈSE DE DOCTORAT PRÉSENTÉE À L'UNIVERSITÉ BORDEAUX I ÉCOLE DOCTORALE DES SCIENCES PHYSIQUES ET DE L INGÉNIEUR Par Mahmoud KOABAZ POUR OBTENIR LE GRADE DE DOCTEUR SPÉCIALITÉ : MÉCANIQUE

Részletesebben

NT-13498/NAT France-Euro-Express Nouveau 4 Tanmenetjavaslat

NT-13498/NAT France-Euro-Express Nouveau 4 Tanmenetjavaslat 0. lecke (6 óra) 1.lecke Au boulot! NT-13498/NAT France-Euro-Express Nouveau 4 Tanmenetjavaslat 1 6. 7 13. a harmadikos anyag lexikai, átismétlése sportágak, sporttevékenységek festészet környezetvédelem

Részletesebben

Francia C2 1 1 013 számú

Francia C2 1 1 013 számú Francia C2 1 1 013 számú nyelvi programkövetelmény Javaslatot benyújtó megnevezése Szegedi Tudományegyetem A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése Megszerezhető nyelvi képzés szintje

Részletesebben

I. feladatsor i i i i 5i i i 0 6 6i. 3 5i i

I. feladatsor i i i i 5i i i 0 6 6i. 3 5i i I. feladatsor () Töltse ki az alábbi táblázatot: Komplex szám Valós rész Képzetes rész Konjugált Abszolútérték + i i 0 + i i 5 5i 5 5i 6 6i 0 6 6i 6 5i 5 + 5i + i i 7i 0 7 7i 7 () Adottak az alábbi komplex

Részletesebben

https://video.search.yahoo.com/search/video?fr=yfp-t-s&p=carmen+monarcha+andre+rieu+habanera#id=1&vid=2c5

https://video.search.yahoo.com/search/video?fr=yfp-t-s&p=carmen+monarcha+andre+rieu+habanera#id=1&vid=2c5 A pedagógus neve: dr. Szabó Marianne Műveltségi terület: élő idegen nyelv Tantárgy: francia nyelv Osztály: 12. c és 9.a Az óra témája: Francia zeneművek, kortárs énekesek (Bizet: Carmen, Stromae: Carmen)

Részletesebben

FIZIKA FRANCIA NYELVEN PHYSIQUE

FIZIKA FRANCIA NYELVEN PHYSIQUE ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 14. FIZIKA FRANCIA NYELVEN PHYSIQUE 2007. május 14. 8:00 KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA NIVEAU MOYEN-EXAMEN ECRIT Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Durée de l examen écrit:

Részletesebben

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Francia nyelv középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 20. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános útmutató A javító

Részletesebben

Deliberationes A GÁL FERENC HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA. II. évfolyam 2. szám 2009/2

Deliberationes A GÁL FERENC HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA. II. évfolyam 2. szám 2009/2 Deliberationes A GÁL FERENC HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA II. évfolyam 2. szám 2009/2 Deliberationes A Gál Ferenc Hittudományi Főiskola tudományos folyóirata II. évfolyam 2. szám Főszerkesztő

Részletesebben

Comparaison deux à deux

Comparaison deux à deux omparaison deux à deux JS Varré IUP GenPro jeanstephane.varre@lifl.fr http://www.lifl.fr/~varre JS Varré (IUP GenPro) omparaison deux à deux année 20072008 1 / 33 Exemple 1 heat shock protein beta 9 homme

Részletesebben

Le français, c est facile! Szókincsvadász

Le français, c est facile! Szókincsvadász Le français, c est facile! Szókincsvadász 2. lecke Többjelentésű főnevek 2. Második leckénkben is olyan főneveket veszünk sorra, amelyek több jelentéssel rendelkeznek. le goût - ízlés, íz, ízlelés Les

Részletesebben

6. feladatsor: Inhomogén lineáris differenciálegyenletek (megoldás)

6. feladatsor: Inhomogén lineáris differenciálegyenletek (megoldás) Matematika Ac gyakorlat Vegyészmérnöki, Biomérnöki, Környezetmérnöki szakok, 017/18 ősz 6. feladatsor: Inhomogén lineáris differenciálegyenletek (megoldás) 1. Írjunk fel egy olyan legalacsonyabbrendű valós,

Részletesebben