Minősítési folyamat és értékelés. Rapos Nóra ELTE PPK

Átírás

1 Minősítési folyamat és értékelés Rapos Nóra ELTE PPK

2 AZ MI? MESTERPEDAGÓGUS AKAROK LENNI! MIÉRT? HOGYAN? MILYEN ÚTON? TÁMOP-3.1.5/ Oktatási Hivatal Projektigazgatóság Cím: H 1055 Budapest, Szalay u Postacím: H-1055 Budapest, Honvéd u. 20/a

3 Átmenet Mesterpedagógus 1. Felkészülési szakasz Minősítési folyamat Alapeset Kutatópedagógus 2. A mesterpedagógus fokozat megszerzése Mesterpedagógusi pályázat és annak védése 3. A mesterprogram megvalósítása 1. A kutatópedagógusi fokozat megszerzése Kutatópedagógusi pályázat és annak védése Átmenet 2. A kutatóprogram megvalósítása 4. A mesterpedagógusi pályázat megújítása 3. A kutatópedagógusi pályázat megújítása 5. Az újabb mesterprogram megvalósítása 4. Az újabb kutatóprogram megvalósítása

4 Kutatás

5 Átmenet Mesterpedagógus 1. Felkészülési szakasz Minősítési folyamat Alapeset Kutatópedagógus 2. A mesterpedagógus fokozat megszerzése Mesterpedagógusi pályázat és annak védése 3. A mesterprogram megvalósítása 1. A kutatópedagógusi fokozat megszerzése Kutatópedagógusi pályázat és annak védése Átmenet 2. A kutatóprogram megvalósítása 4. A mesterpedagógusi pályázat megújítása 3. A kutatópedagógusi pályázat megújítása 5. Az újabb mesterprogram megvalósítása 4. Az újabb kutatóprogram megvalósítása

6 Alapelvi következmények a folyamatra nézve Alapelv Hozzá kell járulnia a köznevelési rendszer eredményességének javításához A pedagógust szervezeti (szakmai közösség) kontextusában értelmezi Tudatosan tervezett, folyamatos szakmai fejlődés Sokféle eredményes pedagógus Következmény EGYEZTETÉSEK, TARTALOM, KUTATÁS ÉRTELMEZÉSE EGYÉNI SZÁNDÉK ÉS SZERVEZETI TÁMOGATÁS EGYEZTETÉSE SZÁNDÉKNYILATKOZAT INTÉZMÉNYVEZETŐ/KÖZÖSSÉG BEVONÁSA MEGÚJÍTÁS EGYMÁSRA ÉPÜLÉS FELKÉSZÜLÉSI SZAKASZ NEM KÖTÖTT DOKUMENTUMOK SOK EGYÉNI DÖNTÉS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS

7 1. Felkészülési szakasz (1 2 év) szándék SZÁNDÉK egyeztetés felkészülési terv szándéknyilatkozat KÖZÖSSÉG TERV/ szándéknyilatkozat

8 2. A Mesterpedagógus fokozat megszerzése Jelentkezés a Mesterpedagógus fokozat megszerzésére A mesterpedagógusi pályázat elkészítése A mesterpedagógusi pályázat értékelése, véleményezése (értékelés 1., 2. állomás) A mesterpedagógusi pályázat bemutatása és védése A mesterpedagógusi pályázat elbírálása MÚLT MÚLT MÚLT Felkészülési szakasz 1. Mesterpedagógusi pályázat Megújítás JÖVŐ JÖVŐ JÖVŐ

9 Alapelvi következmények az értékelésre nézve Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. VISSZAJELZÉS ÖNELEMZÉS Az értékelés többszereplős folyamat. Az értékelt aktív részese, alakítója az értékelés folyamatának. A Mesterpedagógus fokozat megszerzéséhez kötődő eljárásban nem mérés, hanem értékelés történik. Az értékelés az elért, megvalósult mesterpedagógusi tevékenységek négydimenziós tevékenységmodell alapján történő bemutatására és a pedagógus egyéni felkészülési tervére, mesterprogramjára együttesen épül. BIZOTTSÁG ÖSSZETÉTELE A JELÖLT ÁLTAL TERVEZETT ÉS KÍNÁLT FOLYAMAT ÉRTÉKELÉSE ÉRTÉKELŐLAPOK 1., 2. ÉRTÉKELÉSI ÁLLOMÁS

10 Az értékelési állomások

11 Értékelés a négydimenziós tevékenységmodell alapján Legalább 8 pont (dimenziónként min. 1 pont) TÁMOP-3.1.5/ Oktatási Hivatal Projektigazgatóság Cím: H 1055 Budapest, Szalay u Postacím: H-1055 Budapest, Honvéd u. 20/a

12 Értékelés az értékelési területek alapján Legalább 75% MESTERPROGRAM TÁMOP-3.1.5/ Oktatási Hivatal Projektigazgatóság Cím: H 1055 Budapest, Szalay u Postacím: H-1055 Budapest, Honvéd u. 20/a

13 Mesterpedagógusi pályázat bemutatása, Legalább 85% védése, értékelés Bemutatkozás 5 perc Felkészülési szakasz bemutatása 20 perc Mesterprogram 25 perc Bizottsági kérdések 10 perc TÁMOP-3.1.5/ Oktatási Hivatal Projektigazgatóság Cím: H 1055 Budapest, Szalay u Postacím: H-1055 Budapest, Honvéd u. 20/a Bizottsági tagok: Elnök: az OH által delegált mester- és kutatópedagógus minősítési szakértő OH által delegált mester- és kutatópedagógus minősítési szakértő Intézményvezető, vagy általa delegált intézményi delegált Szakmai partner képviselője (amennyiben az Együttműködési szándéknyilatkozatban vállalásként szerepelt)

14 Minősítési folyamat Alapeset extrákkal ÁTMENET Mesterpedagógus Pedagógus I. vagy ideiglenes Pedagógus II. fokozatból Összevont minősítési eljárás E-PORTFÓLIÓ ÓRALÁTOGATÁS ÉS MEGBESZÉLÉS 2 (szak)óra/foglalkozás MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT: Bemutatóportfólió 4 6 dokumentum Összegző elemzés, reflexió Mesterprogram Együttműködési szándéknyilatkozat Eredetiségnyilatkozat AZ E-PORTFÓLIÓ ÉS A MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT BEMUTATÁSA ÉS VÉDÉSE: Az e-portfólió és a bemutatóportfólió bemutatása és védése A mesterprogram bemutatása és védése Minősített Pedagógus II. fokozatból MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT: Szakmai önéletrajz Szakmai életút bemutatása és elemzése Ajánlások Bemutatóportfólió: 4 6 dokumentum Összegző elemzés, reflexió Mesterprogram Együttműködési szándéknyilatkozat Eredetiségnyilatkozat A MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT BEMUTATÁSA ÉS VÉDÉSE: A szakmai életút bemutatása A bemutatóportfólió bemutatása és védése A mesterprogram bemutatása és védése

15 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!????