KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2010/2011. TANÉV (A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet alapján)

Átírás

1 Barcsa János Általános Iskola 4080 Hajdúnánás, Polgári u. 71.sz. Telefon: 52/ ; 52/ OM: KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2010/2011. TANÉV (A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet alapján) Hajdúnánás,

2 I. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. S.sz Szak Szakképzettség Szakkoll. Tanít végzettség modul 1. Fıiskola Tanító- környezettan Rajz- és 1.a víz.kult. 2. Fıiskola Tanító Egészségfejl Könyvtár- rajz 1.b.mentálhigiénikus 3. Fıiskola Tanító számt. 2.a 4. Fıiskola Tanító Német nyelvi Orosz nyelv- 2.b mőveltségt. közlek.szakref. 5. Fıiskola Tanító Nyelv- és Testnevelés 2.c beszédfejl. ped. 6. Fıiskola Tanító Rajz, közlek. 3.a szakreferens 7. Fıiskola Tanító 4.a 8. Fıiskola Tanító 4.b 9. Fıiskola Orosz történelem angol Közoktatásvezetı, Hon- és 6.a nyelv pedagógus szakvizsga népism. modul 10. Fıiskola Földrajz rajz szakos Mozgóképkult. és médiaism Fıiskola Matematika testnevelés 8.évf,. szakos 12. Fıiskola Magyar orosz német nyelv Fıiskola Biológia francia nyelv és Európa irodalom, számt. szakos szakértı 14. Fıiskola Magyar orosz nyelv Angol nyelv mőv.terület, nem szakr.okt. 15. Fıiskola Biológia-testnevelés szakos 16. Fıiskola Biológia-számítástechnika szakos 17. Fıiskola Magyar-történelem szakos 18. Fıiskola Matematika földrajz szakos 19. Fıiskola Technika számítástechnika szakos 20. Fıiskola Történelem ének-zene szakos Kézilabda sportedzı Mozgóképkult. és médiaism. Nem szakr.oktatás Anyanyelv- és kommunikáció (NYIK) nem szakr.oktatás Nem szakr.oktatás Nem szakr. oktatás é vf

3 21. Fıiskola Orosz történelem szakos Angol nyelv mőv.terület Fıiskola Tanító Informatika mőv.terület 23 Fıiskola Tanító Magyar nyelvés irod.mőv.t. 24. Fıiskola Tanító Ének spec.koll Fıiskola Tanító Közlek.szakref. 2. Tánc- és dráma modul 26. Fıiskola Tanító Tanító, fejleszt. (diff.) szakir.sz. Közoktatásvezetı, pedagógus szakvizsga Családi és házt. gazd. ism. mőv.terület Fıiskola Tanító Rajz spec.koll Fıiskola Orosz-történelem szakos Közoktatásvezetı, pedagógus szakvizsga 29. Fıiskola Tanító Könyvtár spec.koll 1.2. II. Nevelı- oktató munkát segítık száma, feladatköre, iskolai végzettsége, szakképzettsége S.sz. Feladatköre végz. szakképzettség 1. Iskolatitkár Szakközépiskola Képesített könyvelı, tervezı, statisztikus 2. Hivatalsegéd Gimnázium Virágkötı, vendéglátó, üzletvezetı 3. Hivatalsegéd Szakmunkásképzı baromfitenyésztı 4. Hivatalsegéd 8 általános 5. Karbantartó Szakmunkásképzı Asztalos 6. Karbantartó-gondnok Szakmunkásképzı Asztalos

4 III. Az országos mérés eredményei Országos komp. mérés MATEMATIKA SZÖVEGÉRTÉS Az eddigi kompetenciaméréseket összehasonlítva megállapítható, hogy a 6. évfolyamon szövegértés területén folyamatos növekedés figyelhetı meg, míg a 8. évfolyamon szövegértés, valamint 6. és 8. évfolyamon matematika és szövegértés területén az utóbbi évek csökkenése után egyértelmő növekedés tapasztalható.

5 IV. A lemorzsolódási, évismétlési mutatók Évismétlésre utaltak száma: 2 fı ebbıl: 1 fı (szülıi kérésre) 1 fı magántanuló (nem jelent meg az osztályozó és javítóvizsgán) V. A volt tanítványok 8-9. évfolyami eredményei: S.sz. Tantárgy Felmérés Tantárgyi ok %-ban Magyar 56 4,02 3,87 2. Matematika 36 4,28 3,09 3. Történelem - 3,71 3,23 4. Angol nyelv - 4,46 3,86 5. Német nyelv - 3,57 3,68 6. Fizika - 3,95 3,09 7. Biológia - 3,9 2,27 8. Kémia - 3,66 3,28 9. Földrajz - 4,19 3,28 VI. Szakkörök, mindennapos testedzés lehetısége Foglalkozás neve évfolyam helye ideje Német nyelvi 5-8. Kis nyelvi terem Szerda Angol nyelvi 5-8. Kis nyelvi terem Csütörtök Helytörténeti 5-8. Biológia terem kedd Természetismeret 5-8. Biológia. terem hétfı Versenyre felkészítı 5-8. Kis nyelvi terem Kedd Musical 3-8. Elıadói terem hétfı

6 Internet 5-8. Nagy számt. terem Kedd Kerékpáros ügyességi 5-8. Udvari bal terem, sportpálya szerda Néptánc 1-4. Tornaterem Hétfı Mazsorett 1-8. Tornaterem Kedd Foglalkozás neve évfolyam idıpont 1-2. hétfı Tömegsport 3-4. kedd 13, 30-13, 45 Fiú foci 7-8. Hétfı szerda Lány foci 5-8. hétfı szerda Tömegsport 5-8. csütörtök VII. Írásbeli beszámoltatás és a hétvégi házi feladat adás szabályai Az írásbeli beszámoltatás rendje: - Tantárgyi programok tartalmazzák a diagnosztikus, a formatív, a szummatív jellegő írásbeli dolgozatok rendjét, idejét. - Témazáró dolgozat egy napon lehetıleg csak egy tantárgyból íratható. - Az írásbeli ellenırzés, beszámoltatás eredményét egy héten belül a tanulókkal ismertetni kell. - A hibákra, azok javításának módjára fel kell hívni a tanulók figyelmét. Az írásbeli beszámoltatás korlátai: - Heti pihenınap után lehetıleg ne, hosszabb szünet után közvetlenül ne kerüljön sor írásbeli nagydolgozat írására. - Érdemjegyet csak az ismeretanyag elsajátításának teljesítésére lehet adni. - A diagnosztikus és formatív beszámoltatás eredményét nem osztályozzuk. - Házi feladat, felszerelés hiányára nem lehet osztályzatot adni.

7 Az otthoni (napközis és tanulószobai) felkészüléshez elıírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai Célunk a házi feladatok adásával - a tanulók jártasságait, képességeit, készségeit fejlessze. - a tanórai ismeretek rögzítését, gyakorlását szolgálja. - elızetes anyaggyőjtéssel, kutatómunkával segítse a tanórai munkát. - támogassa az önálló tanulást. A házi feladat adásának elvei - A tanulók felkészültsége legyen alkalmas a feladatok önálló megoldására. - A tanulók felkészültségében, érdeklıdésében mutatkozó különbségeket vegye figyelembe differenciált házi feladatok. - A tehetséges tanulókat ösztönözze a kutatómunkára. - A memoriterek, versek, szabályok megtanulására, a házi dolgozatok elkészítésére legalább egy hét álljon rendelkezésre. - A házi feladatok mennyisége évfolyamonként fokozatosan emelkedjék. - Minden tantárgyból adható, a tantárgy sajátosságainak figyelembe vételével házi feladat. - A kötelezı és ajánlott olvasmányok jegyzékét a megelızı tanév végén a tanulók rendelkezésére kell bocsátani. A feldolgozásuk idejét egy hónappal korábban jelezni kell. A házi feladat adásának korlátai - Olyan házi feladatot, amelynek megoldásához feltétlen szükséges a szombati, vasárnapi tanulás, nem adunk. - Ünnepnapokra, hosszabb szünetekre (ıszi, téli, tavaszi) nem adunk házi feladatot. VIII. Az iskolai tanév helyi rendje A 2010/2011-es tanév: - elsı tanítási nap: szeptember 1. - utolsó tanítási nap: június 15. İszi szünet: nov. 2 nov. 5-ig - utolsó tanítási nap: október elsı tanítási nap: november 8 Téli szünet: dec. 22- jan. 2-ig. - utolsó tanítási nap: december elsı tanítási nap: január 3. Tavaszi szünet: ápr ig - utolsó tanítási nap: április elsı tanítási nap: április 27. A tanév elsı féléve: január 14-ig tart. Tényleges tanítási napok: 183 nap Tanításnélküli munkanapok felhasználása - szakmai továbbképzés 3 nap - félévi munka értékelése 1 nap - DÖK nap 1 nap

8 Belsı szakmai továbbképzések idıpontja november április 20. Félévi, év végi értekezletek idıpontja február június 23. IX. Osztályok száma, tanulólétszám Osztály Létszám Osztály Létszám 1.a 28 5.a 20 1.b 27 5.b 21 2.a 26 6.a 27 2.b 26 6.b 24 2.c 27 7.a 22 3.a 31 7.b 20 4.a 27 8.a 19 4.b 26 8.b 19 Összesen: 218 Összesen: 172 Mindösszesen: 390 fı Hajdúnánás, szeptember 30. Józsi-Tóth Sándorné igazgató