Hospitálás: Bemutatóóra 2. osztály, környezetismeret: Energiaforrások (14.00 óra)

Átírás

1 Székesfehérvári István Király Székesfehérvári II. Rákóczi Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Móri Radnóti Miklós Kazinczy Ferenc Tagiskolája Tel.: ; Tel.: Tel.: ; ; "Szerethető iskola" "Értékeljünk másként!" Hogyan készítsünk pedagógus etikai kódexet? i Ötletbörze, műhelymunka: Műhelymunka, demokrácia, zöld DÖK Ökoiskola DÖK (tanulói ötletbörze:táborváró (iskolai DÖK működése beszámoló, gyakorlati ötletek, (ökotáborok programjai, összhangban az iskolai tanácsok a mindennapi szervezési munkálatai, munkatervvel) munkához) megvalósítás) (14.30 ) Bemutató 2. osztály, környezetismeret: Energiaforrások Hospitálás az adaptációs team munkaértekezletén. Kódex II. rész (pedagógus-szülő viszony)innovációja (14.30 ) Bemutató 8. osztály, kémia : Energiaforrások Műhelymunka: A modell alkalmazási lehetőségeinek bemutatása Műhelymunka. A pedagógus etikai kódex III. rész készítésének algoritmusa (14.30 ) Bemutató 5. osztály, tanórán kívüli tevékenység: A nyár veszélyei Hospitálás az adaptációs team munkaértekezletén. Önértékelés, értékelés az adaptációs folyamatról, a modell hatékonyságáról. FEJÉR Székesfehérvári Kossuth Lajos Kossuth Zsuzsanna, Speciális Szakiskola és Egységes Intézmény Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Tel.: iskola@kossuth-szfv.sulinet.hu 8000 Székesfehérvár, Pozsonyi u. 90. Tel.: igazgato@kossuthsbogard.sulinet.hu Tel.: Elfogadva követelj! - komplex fejlesztés tanulási zavar veszélyeztetett és tanulási zavarral küzdő gyermekek számára Az utazó gyógypedagógusi hálózat működése a Kossuth Zsuzsanna, Speciális Szakiskola és Egységes Intézményben Teleki Tehetségpont a Tehetségekért! Számolásgyengeség, discalculia veszélyeztetettség. Terápiás lehetőségek, alkalmazott eszközök bemutatása.. Előadás, eszközbemutató. Együttműködési mechanizmusok bemutatása: szülőkkel Kreativitás fejlesztés Számolásgyengeség terápiájának lehetőségei integrációban. Bemutató, bemutató foglalkozás (korrepetálás). A szülők segítése a passzív ellátástól az aktív szerep erősítéséig Idegen nyelvi munkaközösség tehetséggondozó tevékenysége Tanulási zavarok terápiás lehetőségeinek megismerése szabadidős tevékenységekben. Komplex fejlesztés jelentősége és eredményeinek összegzése. A módszertani modell adaptálásának folyamata. Előadás. A következő fejlesztési időszak kiemelt feladatainak meghatározása, a tanuló egyéni haladási útjának támogatása Tehetség-orientációs zárókonferencia Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Tel.: tgmszki@szfvar. Sulinet.hu Játék-Tér-Szerkezet A hajlék A modellelemek alkalmazási, hospitálás és konzultáció lehetősége Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Székesfehérvári Széna Téri Általános Tel: krisztina.vancsa@gmail.com Tel.: iskola@szenateri.hu Így érdekes a matematika! "Múlt nélkül nincs jelen!" Komplex hagyományőrző és múzeumpedagógiai program (8.50 ) (10.55 ) síkbeli, térbeli számítások szögfüggvények segítségével (10. osztály bemutató ) Műveleti tulajdonságok (7. osztály bemutató ) Törtek (3. osztály bemutató ) Hospitálás, műhelymunka: 3. játszóház: Szent György napi vásár. A középkori vásár. Vásári szokások, vásári gyermekjátékok. (8.50 ) (10.55 ) Kísérletek gyakorisága (10. osztály bemutató ) Diagrammok (7. osztály bemutató ) Valószínűségi játékok (3. osztály bemutató ) Hospitálás, műhelymunka: 4. játszóház: Ave Caesar! Éves munka Éves munka Éves munka Hospitálás, workshop: Nyári népszokások: Szent Iván napja

2 FEJÉR Dunaújvárosi Dózsa György Általános Székesfehérvári Belvárosi I. István Középiskola Bugát Pál Tagintézménye Tel.: Tel.: Projektek szerepe az idegen nyelvi kompetencia fejlesztésében "Környezeti nevelés a középiskolában" (8.00 ) Im Zirkus Modulok felhasználása az idegen nyelvi órán Kiállítás, hospitálás: Rajzpályázat kiállítása a "Föld napja" alkalmából Im Restaurant Honismereti anyag az idegen nyelvi órán Vetélkedő, hospitálás: Vetélkedő a madarak és fák napja alkalmából- madarak, fák, városismeret, zene, irodalom (7.00 ) Landeskunde Diákcsere- projektek Kirándulás, hospitálás: Patakvizsgálat BISEL módszerrel műhelymunka, elégedettségi kérdőívek elemzése Értékelés: A programsorozat tapasztalatainak feldolgozása KOMÁROM-ESZTERGOM FEJÉR Kodály Zoltán és AMI Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Intézmény, és Speciális Szakiskola Gyermelyi Kőkúti Tel.: +36/ kodaly@kodalytbanya.sulinet.hu Tel.: Tel.: gyermelyiiskola@gmail.com Tel.: kokutialtisk@fre .hu A komplex művészeti nevelés módszertana Az integráció - SNI és társadalmi - hatékonyságának fejlesztése utazó gyógypedagógusi feladatellátással inkluzív nevelést megvalósító közoktatási intézményekben Ünnepnapok és hagyományok a mindennapos német nyelvoktatásban "Mozgás az élet"(sportági sokszínűség a mindennapos testnevelésben) "Szárnyaló képzelet"-tehetséfejlesztő program (16.00 ) (11.30 ) Erkel-Kodály gála. A zeneiskolás növendékeink bemutató hangversenye. A rendezvény tervezése, szervezése,lebonyolítása autizmus spektrum zavarral küzdő tanulók befogadása/a befogadó intézmény feladatai az inkluzív nevelés megvalósításához Hospitálás és workshop: Tavaszvárás, népviselet, ház körüli munkák Kalandpark (Bemutatás, Matematika-logika (Bemutatás, (13.30 ) (11.30 ) (12.00) Mozart: A varázsfuvola c operazenehallgatás,szemelvények éneklése,illusztráció készítése Óraelemzés,tapasztalatcsere,mó dszertani tanácsadás egyéb pszichés fejlődési zavarral küzdő tanulók befogadása/a befogadó intézmény feladatai az inkluzív nevelés megvalósításához Műhelymunka: az SNI tanulók fejlesztő, terápiás és vizsgáló eszközei (autizmus spektrum és egyéb pszichés fejlődési zavarral küzdő tanulók esetében) Hospitálás és workshop: Pünkösd, esküvő, lakodalom Sportágválasztó (Bemutatás, Természettudományi műhely (Bemutatás, hospitálás, workshop) (11.30 ) (14.00) A projekt értékelő lezárása,repertoár bővítés,kottacsere,népdalcsokro k, egy- és kétszólamú művek, kánonok különböző korokból Hospitálás halmozottan fogyatékos tanulók befogadása/a befogadó intézmény feladatai az inkluzív nevelés megvalósításához Vízi sportok (Bemutatás, Tehetségtábor(Bemutatás, Dorogi Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű és Sportiskolai Altalános Tel.: eotvosiskola@dorog.hu Tűzzománc, festőzománc Zománcozható tárgyak. Tervezés, és megvalósítás. A tűzzománc készítés alapjai Zománckísérletek az eddig szerzett ismeretek felhasználásával ( ) Zománckísérletek az eddig szerzett ismeretek felhasználásával. A tűzzománc készítés alapjai

3 KOMÁROM-ESZTERGOM Dorogi Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű és Sportiskolai Altalános Bakonyszombathelyi Benedek Elek Tel.: Tel.: A lábtenisz sportág megismertetése és fejlesztése az általános iskolákban Új módszerek, IKT eszközhasználat az SNI-s tanulók oktatása során. IKT eszközök használata az egyéni fejlesztés területén a tanulási nehézséggel küzdő gyermekek fejlesztésében, a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában Technikás támadás: talpas pörgetés A lábtenisz sportág története, helyzete, lehetőségei Az "Okoskocka eszközcsalád bemutatása-téri tájékozódás, észlelés, számolás Technikás támadás Versenyek Az IKT eszközök használata az egyéni fejlesztésben Taktikai elemek gyakorlása. A lábtenisz sportág története, helyzete, lehetőségei A fejlesztő munkát segítő hasznos oldalak az interneten VESZPRÉM FEJÉR Kozmutza Fl, Óvoda, Általános, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Kollégium és EGYMI Batsányi János Gimnázium és Kollégium Balatonkenesei Pilinszky János Tel.: kf@kozmutzaveszprem.sulinet.hu Tel.: info@batsanyitapolca.sulinet.hu Tel.: sellei.abigel@kenisk.sulinet.hu "Együtt egymással" "Nyelvegyütthatók- együtt ható nyelvek" "Felhőtlen matematika" ( ) (11.45 ) Téma: Tavasz (képességszintekre bontott osztály) Team teaching Elmélet- a szoc. kompetencia lehetséges mérése Bemutató : 9. évfolyamon. Téma: a köznyelv és a nyelvjárások összevetése - ismeretek; attitűdök. Óra után megbeszélés, gondolat- és ötletcsere tanítási folyamatba, tehetséggondozás és felzárkóztatás lehetőségei ( ) ( ) (11.45 ) Egy kapott vázlat lejátszása A modell továbbfejleszthetőségi lehetőségeinek feltárása Elégedettségi kérdőív Bemutató és Autentikus szövegfeldolgozás az amerikai populáris zene segítségével tanítási folyamatba, tehetséggondozás és felzárkóztatás lehetőségei Az interaktív anyagok kipróbálása és beilleszthetősége a tananyagba (12.00 ) ( ) Tapasztalatok megosztása, szakmai beszámolók, önreflexió, ejégedettség-mérés mindhárom mentoráláson alkalmazott programunk élményszerű megbeszélése, kirándulásélménnyel bővítve. Az adaptáló intézményben látogatás, tapasztalatcsere megbeszélése. tanítási folyamatba, a geomag modell használata Veszprémi Báthory István Általános és Köznevelési Típusú Sportiskola tel.: E- mail: bathory@vpbathory.sulinet.hu "Mesés hármas" A szülőkkekl való együttműködés gyakorlata a Kék Madár Programban (14 ) A program családi rendezvényei: Versünnep a költészet napjára (14 ) Interjú, kerekasztal-beszélgetés szülőkkel (14 ) Kerekasztal-beszélgetés: Elégedettségvizsgáló kérdőívekkel való ismerkedés

4 Révfülöpi Tel.: A mindennapos testnevelés megvalósítása a népi hagyományok segítségével Népi játék bemutató : Fészekfogó A játékszabályok megismertetése után a játék mozgásanyagának elsajátítása, a testnevelés mozgásanyagának felhasználásával. Az adaptáláshoz szükséges dokumentumok vizsgálata, az új elemek lehetséges beillesztése az új intézmény dokumentumaiba. Néptánc bemutató -gyakorlás énekre és zenére, új dal tanulása. Bemutatás, a dalok és mozgások fokozatos tanulása. A modellelem alkalmazási lehetőségei, A három rész népi játék, néptánc, illetve kölyökatlétika mozgásanyagának összefoglalása, a tanult játékok felelevenítése. A népi hagyományokon alapuló dokumentumelemek komplex átemelése az adaptáló intézmény dokumentumaiba. VESZPRÉM FEJÉR Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató és AMI Lovászpatonai Bánki Donát Általános Tel.: Tel.: lpatona@gmail.com A szociokulturálisan hátrányos helyzetű tehetségek kreativitásának, iskolai teljesítőképességének fejlesztése mesepszichológia, és jobb agyféltekés rajzolás segtségével Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók hátrányainak csökkentése (15.30 ) ( ) Mese-Rajz bemutató Műhelymunka : az egyéni fejlesztés lehetőségei a szabadidős foglalkozások keretében Föld Napja projekt zárása (16.00 ) (15.30 ) ( 8.00 ) A módszer alkalmazási lehetőségeinek külső helyszínen, a Papkeszi Bocskai István Református Általános iskolában Mese-Rajz bemutató Bemutató foglalkozás : mérések, értékelések tapasztalatai, workshop (15.30 ) (8.00 ) Mese-Rajz bemutató Komplex foglalkozás : együttműködés, tolerancia fejlesztése- Bánki Nap keretében ( játszóház, természettudományi vetélkedő, sport foglalkozás) - Záró workshop A két modellelem alkalmazási forgószínpad szerűen Ramassetter Vince Testnevelési Tel.: , titkarsag@ramassetter.hu 8330 Sümeg, Árpád utca 5. A sokszínű sümegi mindennapos testnevelés hatéves gyakorlata "Mozdulj RAMI, mozdulj Sümeg!" A Ramassetternapok sportversenyeinek szervezése ("TEIS" a gyakorlatban; röplabda osztálybajnokság; sakkverseny; gyalogtúra, stb.; Műhelymunka: Testnevelési játékok: Testnevelés határtalanul és határok nélkül XX. Gyermekvártámadás (bemutató foglalkozások: lovaglás, íjászat, stb., zárásként: lovagi torna) Az úszás, gyógyúszás szervezése az iskolánkban; Műhelymunka: Az atlétikai elemek beépítése a tananyagba. Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Tel.: munkacsynemetnemzetisegi@gmail.co m "Zweiglein"-Program (12.45 ) Bemutató : A kitelepítés ( ) ( ) ( ) Bemutató : Interjú,családfakészítés, életrajz; Hagyományápolás másképp Bemutató :Kiállításmegnyitó,Projektzá ró ( ) Filmbemutató, konzultáció, a program értékelése

5 VESZPRÉM Vörösberényi Gyulaffy László Német Nemzetiségi Nyelvoktató Öveges József Szakképző, Gimnázium és Kollégium Tel.: Tel: Tel.: Gyöngyhalász modell: alternatív mozgásformák a mindennapos testnevelésben szenzomotoros és kognitív elemek felhasználásával Csak ÖKOsan! A balatonfűzfői Öveges integrációs oktatási modell (12.00 ) (11.55 ) Bemutató : izomtónus szabályozást fejlesztő és tartásjavító akadálypálya ritmusjátékok, egyszerűsített mozgáteszt, a helyi tantervbe építés konkrét lépései Erdei iskolai modul Erdei iskolai modul kidolgozása ÖKO-nap Átvevő intézménynél tantestületi képzés Bemutató : szerialitást fejlesztő mozgás-sorozatok Természetismeret a szabadtéri tanteremben Átvevő intézménynél tantestületi képzés (12.00 ) Bemutató : figyelemfejlesztő játékok a gyöngyhalász modell összegző elemzése, az adaptáló intézmények mentorálásának 2015/16-os tanévi lehetőségeiről egyeztetés Az éves munkaterv elkészítése és az adaptációs folyamat értékelése Összefoglaló, rendszerező beszélgetés FEJÉR