C szekció, Életpálya-tanácsadás modelljei Életpálya-tanácsadás a felsoktatásban Vitaindító szekció-eladás április

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "C szekció, Életpálya-tanácsadás modelljei Életpálya-tanácsadás a felsoktatásban Vitaindító szekció-eladás április"

Diána Csonka
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 C szekció, Életpálya-tanácsadás modelljei Életpálya-tanácsadás a felsoktatásban Vitaindító szekció-eladás április Dr. Borbély-Pecze ibor Bors, NMH szakmai tanácsadó

2 Dr. Borbély-Pecze ibor Bors

3 Miért fontos ez a téma? (I.) Gazdasági, politikai, társadalmi okok o Negyedik éve tart a gazdasági válság o a Nagy Gazdasági Világválsággal összemérheten rossz a fiatalok (15-24) munkaer-piaci helyzete (UN 2011, IL 2011, EU 2011 ) o Politikai bizonytalanság uralkodik a kivezet utakat illeten (UN Bachelet-jelentés 2011) o Nagy a nyomás a képzések munkaer-piaci hasznosulásának azonnali visszaigazolására (pl. DPR, MKIK, CEDEFP 2008, DG EMPL Future Skills, ) o Keveredik a pályaorientáció és a pályakövetés (Brugges Kommüniké 2011; Magyar LLL stratégia 2005; új szakképzési tv stb ) o Felsoktatásban a hallgató szolgáltatások címszó alatt kumuláltan jelenik meg mindez Dr. Borbély-Pecze ibor Bors

(UN 2011, IL 2011, EU 2011 ) o Politikai bizonytalanság uralkodik a kivezet utakat illeten (UN Bachelet-jelentés 2011) o Nagy a nyomás a képzések munkaer-piaci hasznosulásának

4 Miért fontos ez a téma? (II.) Egyéni okok o Átalakult a korábban lineáris munkavállalói életpálya o Sokszori pálya-, munkakör, munkaadó váltások o Nem tradicionális karrier utak, atipikus munkák gyarapodása o lapos munkaszervezetek generikus készségek felértékeldése o A tanulás régi-új értelmezési kerete kitüremkedik a századi intézményesített értelmezési keretbl (LWL) Dr. Borbély-Pecze ibor Bors

munkaadó váltások o Nem tradicionális karrier utak, atipikus munkák gyarapodása o lapos

5 Miért fontos ez a téma? (III.) Változások a felsoktatásban o ömegképzés o Bologna rendszer / kétkörös felsoktatás o 2011 FSZ átkerülése az KJ-bl (?) o Alacsony létszámú ifjúsági-korosztályok: elmozdulás a felnttek felé o Az oktatási piac globalizálódása és versenye (pl. távoktatás) o LLL / CPD igénye azonnal hasznosítható tudás felértékeldése = változó elvárások a felsoktatással szemben Dr. Borbély-Pecze ibor Bors

6 Life-wide guidance Az egész életpályán átível pályatanácsadás koncepciója Család, ismersök, munkatársak tapasztalatai (Elektronikus) média, közösségi média Öntájékozódás Öntájékozódás (NPP - VMP) Félprofesszionális szakemberek anárok, tanítók akemberek I. Pályatanácsadók Egyéni tanácsadás akemberek II. Pszichológusok Multidiszciplinári s tanácsadás ámogatott öntájékozódás (FI, PVK) ociális munkások Közmveldési szakemberek Csoportos tanácsadás Pszichológiai tanácsadás EÜ rehabilitáció Roma reintegráció Fenntartás akmai támogatás olgáltatás-biztosítás olgáltatás-biztosítás akmai kapcsolódás akmai támogatás akmai támogatás MC M

Pszichológusok Multidiszciplinári s tanácsadás ámogatott öntájékozódás (FI, PVK) ociális munkások Közmveldési szakemberek Csoportos tanácsadás Pszichológiai

7 A felsoktatás szerepei az életpályatanácsadásban o o o a) gondoskodik a képzésbe lépés támogatásáról (pl. gólyatábor, orientációs hetek, felsbb évfolyamok által nyújtott segítség, stb.), b) felvállalja az önálló életpálya-építéshez szükséges kompetenciák átadását, CMS (pl. tanrendbe épített karrier órák, karrier tanácsadási csoportfoglalkozások, szimulációs gyakorlatok), c) elkészíti a hallgatók munkaer-piaci kilépését (pl. álláskeres klub, célállás megfogalmazása, egyéni karrier portfolió összeállítsa). Dr. Borbély-Pecze ibor Bors

), b) felvállalja az önálló életpálya-építéshez szükséges kompetenciák átadását, CMS (pl.

8 Problémapontok o az életpálya-tanácsadás egyes alkotóelemeit a magyar felsoktatás nem definiálja (sem a jog sem az intézményi mködés); o hiányzik a megrendel (hallgató, család, vállalat, állam) fogyasztóvédelme e területen; o alig áttekinthet a szolgáltatók szakmai felkészültsége o hiányos az adatgyjtés (gyakorta keveredik az alumni, DPR és a karrier tanácsadás feladatköre) o gond van a szolgáltatás pártatlanságával (tanácsadás etikai alapelvei) onem kapcsolódnak össze a hallgató életút mentén a tanácsadási beavatkozások (belépés- FSZ-BA-Sc/MA-Sc átmentek) o kevéssé támogatja e rendszer a hallgatói mobilitást (FEA Puskás-Vajda & Lisznyai et al 2011) Dr. Borbély-Pecze ibor Bors borbelytibor@lab.hu

tanácsadás feladatköre) o gond van a szolgáltatás pártatlanságával (tanácsadás etikai alapelvei) onem kapcsolódnak össze a hallgató életút mentén a tanácsadási beavatkozások

9 Dr. Borbély-Pecze ibor Bors Köszönöm a figyelmet!

Hasonló dokumentumok

Dr. Borbély-Pecze Tibor Bors programvezet, a Nemzeti Pályaorientációs Tanács alapító titkára

Dr. Borbély-Pecze Tibor Bors programvezet, a Nemzeti Pályaorientációs Tanács alapító titkára D szekció, Mobilitás: a mozgás és változás TéT-je a felsoktatásban Vitaindító szekció-eladás a pályamodellek és életpálya-tanácsadás témakörében 2011. április 21-22. programvezet, a Nemzeti Pályaorientációs