Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP / Községi Napköziotthonos Óvoda, Földes, Rákóczi út 11.

Átírás

1 BOGARÁSZÓ MADARÁSZÓ TANÖSVÉNYI TÚRA A BIHARI SÍK TÁJVÉDELMI KÖRZETBEN AZ ÁLLATOK ÉLETE (FÖLD 1.) ÁPRILIS KATICA CSOPORT TEVÉKENYSÉGTERÜLET TÉMA, FELADAT, ISMERET A TEVÉKENYSÉG SORÁN MEGVALÓSÍTOTT CÉL PRODUKTUM VERS, MESE Fésűs Éva: Békanóta c. vers megismerése. Mondóka: Ne szedj fészket, A radnóti fecskék magyar népmese Képzelet, fantázia, rövid- és hosszútávú memória fejlesztése. Verbális kommunikáció, nyelvi kifejezőkészség fejlesztése. Mesetudat formálása. A vers, mondókák kiírása a szülők számára a Katica Híradóra. ÉNEK ZENE ÉNEKES JÁTÉK Mondókák: Fecske, fecske, villás fecske, Gólya, gólya, vaslapát Dalosjátékok: Fecskét látok mozdulatutánzó Gólya, gólya, gilice vonuló Boglya tetején áll egy gólya párválasztó ismétlése Zenehallgatás: Eresz alól fecske fia, Dinamikai érzék fejlesztése halk hangos érzékeltetésével. Testséma ismeretek bővítése.térérzékelés fejlesztése. Zenei élmény nyújtásával érzelmi inteligenciájuk mélyítése. Társas kapcsolatok alakulásának elősegítése a párválasztóval. Emlékezet fejlesztése. Hallásfejlesztés. A megismert dalosjátékok, mondókák kiírása a szülőknek a Katica Híradóra. RAJZOLÁS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA Papírvarázs. Papírcsíkokból térbeli fecske mobil készítése (az intézményi innováció lezárásaként megrendezésre kerülő kiállításon bemutatjuk) Alak- és formalátás, rész- egész viszonyának felfedeztetése. Finommotorika, alkotó produktív képesség fejlesztése. Technikai ismeretek bővítése. Fecske mobilok. Kiállítás. MOZGÁS Léglabda gyakorlatok. Labda leütése elkapása. Játék: Gólya és a békák fogócska Pók verseny Rövid távú séta családhoz. Szem- kéz, szem- láb koordináció fejlesztése. Gömbérzék formálása. Gyors reagálóképessék, kudarctűrő képesség fejlesztése. Versenyszellem alakítása. Állóképesség, fizikai erőnlét, kitartás, monotónia tűrés fejlesztése.

2 A KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE JÁTÉK EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA Az állatok élőhelyei. Az élőlények és a Föld. Az óvoda udvarának felfedezése, az ott található élőlények megfigyelése folyamatosan. Beszélgetés a Bihari Sík Tájvédelmi Körzet Tanösvényének élővilágáról a kapott plakátok, fotók, képek segítségével. Az élőlények felismerése, megnevezése, csoportosítása, besorolása képek segítségével. Számlálás, több kevesebb ugyanannyi, összehasonlítások, azonosságok, különbségek. Élményszerző séta az egyik családhoz. Útközben fedezzék fel a gólyafészkeket, békákat, rovarokat, növényeket stb. A füsti fecskék és a házi állatok megfigyelése természetes környezetben. Kakukktojás játék megismerése. Drámajátékok: Békástó fogócska, Fecske és a legyecskék hallásfejlesztő játék Logico játékok Ne szemeteljünk,óvjuk a környezetünket, az élőlényeket, mert így maradunk mi is egészségesek. Élményszerző séta során gyümölcs fogyasztása a családnál. Értelmi képességek fejlesztése, megfigyelésekkel, következtetésekkel, fogalomalkotással, érzékelésekkel, probléma megoldásokkal, fajta, és mennyiségbeli viszonyításokkal, számfogalom erősítésével, fogalomalkotással. Az óvoda és a családok kapcsolatának mélyítése, közösségfejlesztés. Gondolkodás fejlesztése a családnál található állatok tulajdonságainak, jellegzetességeinek, élőhelyeinek, gondozásának bemutatásával a természetes környezetben. Szabálytudat, analizáló szintetizáló képesség fejlesztése. Gyors reagálóképesség, kudarctűrőképesség formálása. Akusztikus érzékelés finomítása. Az önellenőrzés képességének kialakítása. Környezettudatos magatartás formálása, megalapozása. A természet rendjének tiszteletben tartására nevelés. Állóképesség, fizikai erőnlét fejlesztése. A gyümölcsfogyasztás fontosságának tudatosítása. A csoportszoba dekorációja. Újságok, könyvek gyűjteménye az állatokról, növényekről a természetsarokban.

3 ÉRZELMI, SZOCIALIZÁCIÓ ANYANYELVI MUNKA JELLEGŰ TEVÉKENYSÉGEK Ismerkedjenek falunk épített és természeti környezetével. Látogatás Berki Dorináékoz fecske nézőbe. A tanösvény növényeinek, állatainak megnevezése, felismerése csoportosítása képek alapján. Beszélgetés a családnál. Szólások, találóskérdések, nyelvtörők. Madárkórus A csoportszoba közös feldíszítése a Tanösvény plakátaival, fotóival, képeivel. Az akvárium halainak, a csoportszoba növényeinek, a Katica kert folyamatos gondozása, ápolása. A különböző tevékenységek után a rendrakásban való résztvétel. Természettudományos újságok, könyvek gyűjtése A környezetükhöz való pozitív érzelmi beállítódás megalapozása. A közös élmények átélésével a szociális képességek, a csoporttudat a szülő gyermek kapcsolat mélyítése. Szókincsbővítés, szóbeli kifejezőkészség, gondolkodási műveletek, kreativitás, emlékezet, képzelet fejlesztése. Csoportosítás gyűjtőfogalmak. Artikulációs, hangképző játékokkal a szép kiejtés elősegítése. Esztétikai érzék formálása fotók, plakátok elhelyezése során. Feladattudat, kötelességérzet, felelősségérzet formálása. A rendszeretet formálása. A szülők bevonásával az együttevékenykedés utáni vágy megalapozása. Szólások, közmondások, nyelvtörők gyűjteménye a Katica Híradón. A feldíszített csoportszoba. Akváriumok Katica - kert Gyűjtemény a természetsarokban. ELŐKÉSZÜLETEK, SZERVEZÉSI FELADATOK: 1. Megbeszélés Bona Gabriella természetvédelmi mérnökkel, a Hortobágyi Nemzeti Park Bihari Sík Tájvédelmi Körzetében működő Bihar Közalapítvány környezeti nevelési programfelelősével, a témahét programjának előkészületeiről, lebonyolításáról. 2. Időpont és program konkretizálása az élményszerző sétával kapcsolatban (fecskefészek les, házi állatok megfigyelése családnál). 3. A szülők tájékoztatása a fotó- és rajzkiállításról, meghívásuk a Tanösvényi túrára.

4 BOGARÁSZÓ MADARÁSZÓ TANÖSVÉNYI TÚRA A BIHARI SÍK TÁJVÉDELMI KÖRZETBEN AZ ÁLLATOK ÉLETE (FÖLD 1.) TÉMAHÉT ÁPRILIS KATICA CSOPORT TEVÉKENYSÉGTERÜLET TÉMA, FELADAT, ISMERET A TEVÉKENYSÉG SORÁN MEGVALÓSÍTOTT CÉL PRODUKTUM VERS, MESE Fésűs Éva: Békanóta c. vers ismétlése. Mondókák: Ne szedj fészket, Baglyocska hunyorog Mesék: Móra Ferenc: A fecske Hárs László: A gyalogfecske Képzelet, fantázia, rövid- és hosszútávú memória fejlesztése. Az érdeklődés, a motiváltság fejlesztése az élő környezet iránti érzékenyítéssel, az állatok megóvásáról való beszélgetéssel. Az irodalom iránti fogékonyság alakítása. A vers, mondókák kiírása a szülők számára a Katica Híradóra. ÉNEK ZENE ÉNEKES JÁTÉK RAJZOLÁS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA Mondókák: Mászik a béka Gólya, gólya, vaslapát Dalosjátékok: Fecskét látok mozdulatutánzó Gólya, gólya, gilice vonuló Boglya tetején áll egy gólya párválasztó közösen a szülőkkel is. Zenehallgatás: Eresz alól fecske fia, Házasodik a tücsök, Madársípok megismerése, a madarak beazonosítása képeken. Tavaszi rét szitakötőkkel ujjfestés + papírcsíkkal történő nyomhagyás (csoportmunka ajándék készítése Gabi néninek) Az én kedvenc állatom a tanösvényen ceruzarajz háttér satírozása (rajz készítése az intézményi innováció lezárásaként megrendezésre kerülő kiállításra) Metrumérzék, éneklési készség formálása. Térérzékelés, testséma ismeret fejlesztése. Társas kapcsolatok, szülő gyermek kapcsolat alakulásának elősegítése a párválasztóval. Esztétikai érzék fejlesztése, a zenei élmény, a közös játék megélésével, befogadásával pozitív érzelmek kiváltása. Emlékezet fejlesztése. Hallásfejlesztés. Finommozgások és tapintásos észlelés fejlesztése az újszerű technika alkalmazásával. Az ajándékozás örömének megéreztetése. A közös alkotás szépségének megélése. Alkotó produktív képesség fejlesztése. A vizuális kifejezőkészség, az esztétikai intelligencia formálása. Az önkifejezés szabadságán keresztül egyedi színbeli és formabeli kombinációk létrehozásának gyakorlása. Az állatok karakterjegyeinek megjelenítése. A tanösvényi túrára játékfűzés összeállítása a szülőknek a megismert dalokból, mondókákból. A tavaszi kép, mint ajándék. Egyéni rajzok. Kiállítás.

5 MOZGÁS A KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE JÁTÉK Hosszú túra a Bihari sík Tájvédelmi Körzet Tanösvényén a Kilátóhoz a szülőkkel együtt. A túravezető Bona Gabriella a Bihari Közalapítvány környezeti nevelési programfelelőse. Előadások játékos ismeretterjesztés a csoportban a tájvédelmi körzet munkatársa által. Témák: Nem szeretem állatok, Fecske év, Vizes élőhelyek állatai. Kísérlet: Pók csapda A Nagyhalászi gólyafészek webkamerájával a madarak megfigyelése többször a hét folyamán az interneten. Az élőlények és a föld. Közvetlen tapasztalatszerzés a Bihari Sík Tájvédelmi körzet Tanösvényének élőhelyeiről, állatairól. Közvetlen megfigyelések, látás és hallás útján. Önmagukhoz mérten téri viszonyítások, közelebb távolabb, alacsonyabb magasabb, stb. Térbejárás, téri irányok gyakorlása nagymozgással. Kakukktojás játék gyakorlása. Mimetikus játékok (állatok, növények mozgása) az előadások során. Madár puzzle (saját készítésű) Sátorozás, piknikezés (szerepjátékhoz eszköszök biztosítása a csoportszobában) Állóképesség, fizikai erőnlét, kitartás, monotónia tűrés fejlesztése. Nagymozgások, téri tájékozódás fejlesztése. A túrázáshoz való pozitív érzelmi viszony formálása. Szociális képességek fejlesztése:a környezet- és természetvédelem alapozásával, a túrázás szokásainak alakításával,természetjárással, természeti ismeretek nyújtásával, pozitiv érzelmek keltésével a kevésbé ismert, szeretett állatok megismerésével. Annak tudatosítása, hogy ebben az évben a fecskék a világ kiemelt madarai. A védettség fogalmának megismerése. Gondolkodás fejlesztése a különböző állatok tulajdonságainak, jellegzetességeinek, élőhelyeinek bemutatásával a természetes környezetben. Értelmi képességek fejlesztése: téri tájékozódással, megfigyelőképességgel, emlékezettel, feladattartással, látás- és hallásérzékeléssel, valamint téri viszonyításokkal (távolság- és magasságbeli relációk stb.) Szabálytudat, analizáló szintetizáló képesség fejlesztése. Mozgásfejlesztés, testbeszéd gyakorlása. Társas magatartás formálása, a közösségi érzés mélyítése. Kreativitás, fantázia fejlesztése. Hallásfejlesztés. Rész egész viszonyának felfedeztetése, megfigyelőképesség, türelem, kitartás formálása. Az előadások. A tanösvényi túra. Madár puzzle játék

6 EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA Közös fejlesztő játékok a szülőkkel a tanösvényen.(esővarázslás, mimetikus játékok, madárhangverseny) Ne szemeteljünk, ne tépjük le a virágokat, óvjuk a környezetünket, az élőlényeket. Hosszú túra a tanösvényen. Kenyér lángos sütése a tanösvény tanyájának kemencéjében. Környezettudatos magatartás formálása, megalapozása. Állóképesség, fizikai erőnlét fejlesztése. A régi, hagyományos, egészséges ételek megismerésével étkezési szokásaik formálása. Hagyományápolás. Kenyér lángos ÉRZELMI, SZOCIALIZÁCIÓ Ismerjük meg a szülőkkel együtt falunk és környékének természeti környezetét, a Bihari Sík Tájvédelmi Körzet Tanösvényének legfontosabb értékeit. Tiszteljük, óvjuk és szeressük a természetet. Fecske év 2010 Falunk és környékének megismerésével az érzelmi kötódés mélyítése a szülőföldünk iránt. A környezettudatos magatartás megalapozása a természet tiszteletére való neveléssel. A közös élmények átélésével a csoporttudat a szülő gyermek kapcsolat mélyítése. Szociális képességek fejlesztése a felelősségérzet csiráinak lerakásával. Fecske mobilok ANYANYELVI A tanösvény növényeinek, állatainak megnevezése, felismerése a tájékoztató táblákon és a természetes környezetben. Szólások, találóskérdések, nyelvtörők. Szókincsbővítés, gondolkodási műveletek, kreativitás, emlékezet, képzelet fejlesztése. A túra alatt és után a verbális kommunikáció, összefüggő, folyamatos beszéd fejlesztése az élmények, gondolatok megfogalmazásának gyakorlásával. MUNKA JELLEGŰ TEVÉKENYSÉGEK Az akvárium halainak, a csoportszoba növényeinek, a Katica kert folyamatos gondozása, ápolása. A különböző tevékenységek után a rendrakásban való résztvétel. Segítség a kemence felfűtésében (kóró hordása) Feladattudat, kötelességérzet, felelősségérzet formálása. Segítőkészség, az együttevékenykedés utáni vágy mélyítése. Akváriumok Katica kert Kenyér - lángos

7 ELŐKÉSZÜLETEK, SZERVEZÉSI FELADATOK: 1. Programegyeztetés a hét előadásaival és a túra lebonyolításával kapcsolatban Bona Gabriellával a Bihari Sík Tájvédelmi Körzet munkatársával. 2. Eszközigény megbeszélése (számítógép, projektor, vetítővászon, internethozzáférés stb.)ű 3. Az internethozzáférés megszervezése a Nagyhalászi gólyák bewebkamerázott fészkének megfigyeléséhez. 4. A szülői munkaközösség tagjaival megbeszélés: lovasszekerek biztosításának megszervezéséről, a kenyér lángos sütéséhez szükséges anyagok, eszközök biztosításáról.