Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben Földesen TÁMOP / Óvodaképünk

Átírás

1 Óvodaképünk Óvodánkban a helyi óvodai nevelési programunk határozza meg nevelőmunkánkat, amit 1998-ban az óvodai nevelés országos alapprogramja alapján készült fejlesztőprogram és nevelőtestületünk dolgozta ki ben átdolgoztuk. A Helyi Óvodai Nevelési Programunkban a személyiségfejlesztés a külső világ tevékeny megismertetésén keresztül történik. Célja, hogy a környezettel való ismerkedés során, olyan tapasztalatokat szerezzenek a gyerekek az őket körülvevő természeti és társadalmi környezetről, amelyek nélkülözhetetlenek az életkoruknak megfelelő tájékozódásban. Az óvodai élet tevékenységformái ehhez kapcsolódva fejlesztenek kompetenciákat. Programunk megvalósítása során kiemelten foglalkozunk: az egészséges életmódra neveléssel az érzelmi neveléssel és szocializációval környezeti neveléssel A TÁMOP /02 számú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés az innovatív intézményekben című pályázat keretében a 2009/10-es tanévben óvodánkban a Katica csoportban került bevezetésre a kompetencia alapú nevelés. Ennek keretében az átfogó intézményfejlesztés kidolgozásánál vállalkoztunk arra, hogy a gyerekekkel és a szülőkkel megismertessük a közvetlen környezetükben lévő Bihari sík és Tájvédelmi Központ értékeit. Ezzel az innovációval olyan programot építünk be óvodánk életébe, amely egyben óvoda-szülő kapcsolattartási program és az egészséges életmódhoz és a környezeti neveléshez szervesen kapcsolódik.

2 Célok A Tanösvényi túra a Bihari sík Tájvédelmi Körzetben című programnak átfogó célja Földes természeti környezetének és a Bihari sík Tájvédelmi Körzet értékeinek megismertetése és a környezettudatos magatartás megalapozása. Nevelési célunk az óvodáskorú gyermek környezettudatos viselkedésének megalapozása. A gyerekeket a természet szépségeinek megcsodáltatásával a természetben élő állatok, növények megismertetésével, megszerettetésével szeretnénk elérni. Fontos, hogy a gyermek szeresse, tisztelje a környezetét és bátran alakítsa anélkül, hogy kárt okozna benne. Feladataink Különös figyelmet kell fordítunk a gyerekek gondolkodásmódjának fejlesztésére, hogy képesek legyenek a természet értékeinek és az ember alkotta értékek felismerésére, megőrzésére. A Tanösvényi túra a Bihari sík Tájvédelmi Körzet című program keretén belül óvodásainknak és szüleiknek élményekben gazdag programsorozatot biztosítsunk, hogy aktívan játszva, konkrét tapasztalatszerzéssel sajátíthassák el szüleikkel együtt a környezettudatos gondolkodás alapjait. A tapasztalati úton történő ismeretszerzés megteremti annak lehetőségét, hogy a gyermek saját tevékenységén keresztül szerezze meg azokat az élményeket, amelyek felébresztik és fenntartják benne a környező világ megismerésének vágyát. Nagyon fontos, hogy megismerje az őt közvetlenül körülvevő szűkebb és tágabb természeti és társadalmi környezetét, ahol él. Megismerik az őselemek veszélyeit, értékeit és egymásra gyakorolt hatásait.

3 A helyszín megközelítésének lehetőségei: Földes Község felől földúton 4 km lovas kocsival a 42-es főút felől személygépkocsival A Tanösvényi túra a Bihari sík Tájvédelmi Körzetben című program időtartama és ütemezése Megvalósítás a Községi Óvoda óvodásai és szüleik részvételével Időpont: ig Helyszín: Bihari sík Tájvédelmi Körzet A részvétel időpontja csoportonként: : Katica csoport, középsős gyerekek : Napocska csoport, kiscsoportos gyerekek : Micimackó csoport, kis és nagycsoportos gyerekek : Pillangó csoport, nagycsoportos gyerekek : Csigabiga csoport, vegyes életkorú gyerekek : Méhecske csoport, vegyes életkorú gyerekek Személyi feltételek 2 óvodapedagógus, 1 dajka (a csoport dolgozói) túravezető a Bihar Közalapítvány környezeti-nevelési szakembere Az előkészítés feladatai: kapcsolatfelvétel a Bihari sík Tájvédelmi Körzet Alapítványának környezeti-nevelési programjának vezetője előzetes tájékozódás tevékenységi tervek kidolgozása

4 a tevékenységek előkészítése (szervezési feladatok, anyaggyűjtés, programgyűjtés) Az előkészítés eszközei: A gyerekek ráhangolását segítő eszközök beszerzése a Bihar Természetvédelmi és Kulturális Értékőrző Közalapítványtól (plakátok, fotók, képek, színezők, CD-k a természet hangjairól, madársípok, szakirodalom: Zöld-ovi). A megvalósítás feladatai: A tevékenységek megvalósítása a csoportokban o gyűjtőmunka o kézműves foglalkozások o élmény utáni gyermekmunka Tanösvényi túra a Bihari sík Tájvédelmi Körzetben szülőkkel közösen Hagyományápolás és lángos sütés A szakmai programok tárgyi feltételei: bogárnéző távcsövek kézi nagyítók fényképezőgépek a kemencében történő lángos sütéshez eszközök A projekt feladatok dokumentálása: csoport-projektterv az intézményi feladatok lebontása az intézményi innováció céljainak megfelelően

5 csoportnapló fényképek A nyilvánosság biztosítása: A Tanösvényi túra során átélt élmények alapján készült és a ráhangolódás alatt készült gyermekmunkákból rajzkiállítást rendezünk. A kiállítás része lesz a Tanösvényi túrán átélt élményekről készült fotók gyűjteménye. A megnyitóra meghívtuk a Földes televíziót, a Hajdú-Bihar megyei Napló külső munkatársát. Honlapunkon hozzuk nyilvánosságra eredményeinket. A program napi tevékenységei: Katica csoport (középsős gyerekek) 8 30 : Lovas kocsival vagy személygépkocsival a gyerekek helyszínre juttatása 9 00 : Természettel kapcsolatos mondókák, versek, dalos játékok, közös játék a szülőkkel, esővarászolás : Rövid előadás a szülők és gyerekek számára a környezettudatos magatartás kialakításáról : Séta a kilátóhoz, egy ideig lovas szekérrel. Néhány ezen a környéken honos növény és állat megismertetése kiállító táblákról és a valóságban. Madárfigyelés (Fehér kócsag, vadludak, pacsirta madárhangok hallgatása virágok megkeresése játékos feladatokkal, tapintással, szaglással, növényi és állati nyomok követése : A kemencében sült lángos elfogyasztása : Visszautazás személygépkocsival és lovas szekéren

6 Napocska csoport (kiscsoportos gyerekek) 9 00 : Lovas kocsival, kerékpárral utazás a helyszínre, közben természettel kapcsolatos mondókák énekelése. Találkozó a Tanösvényi túra első táblájánál, a Bihar Közalapítvány túravezetőjével : Az ismeretterjesztő táblák segítségével madarakkal ismerkedés, madárhangok hallgatása, fészekkeresés, éneklés, mondókázás, baglyocska játék. Ismerkedés a vízi világ növényeivel, állataival : A szülők által kemencében sütött lángos elfogyasztása : Indulás vissza az óvodába énekszóval, lovas kocsival Micimackó csoport (kis-nagycsoportos gyerekek) 9 00 : Lovas kocsival eljutás a helyszínre. Útközben házi állatok nézegetése a szekérről : Indulás a Kék Vércsés erdőből, madarak, varjúfélék, kékvércse, nádirigó, feketerigó megfigyelése, hallgatózás. A Bihar Közalapítvány leendő oktató központjában a képek megtekintése. Gyakorlati tanácsadás a környezetvédelmi szakembertől a környezettudatos magatartás kialakításához. Az istállóban a lovak és takarmányuk, fecskefészek megfigyelése. Növények megnevezése, megismerése tapintással, szaglással (orgona, nárcisz, pusztai madártej, boglárka) Séta végig a Tanösvényi túrán az ismeretterjesztő tábláknál a látottak felismerése, megnevezése, állatok hangjának, mozgásának utánzása, rókalyuk felfedezése. A vize élőhelyen való járás megtapasztalása, békák mozgásának, hangjának megfigyelése, utánzása. A kilátón távcsővel a vizes élőhelyek madarainak és a fekete bivaly megfigyelése.

7 13 00 : Visszaérkezés a kemencéig. Kenyérlángos, piknikezés : Hazaindulás szekéren. Pillangó csoport (nagycsoportos gyerekek) 8 30 : Indulás lovas kocsival a helyszínre, a szülők és gyerekek együtt : Találkozás a túravezetővel a Kék Vércsés erdőben, gyakorlati tanácsadás a környezetvédelmi szakembertől a környezettudatos magatartás kialakításához : A kiállítás megtekintése a Bihar Közalapítvány leendő oktatóközpontjában. Az istállóban a lovak és a fecskefészek megtekintése. Séta a Tanösvényi túrán a Kilátóhoz. Madarak (vetési varjak, kék vércse, kócsag) megfigyelése, madárhangok meghallgatása, virágok (madártej, pásztortáska, fekete nadálytő, réti ecsetpázsit). Állatnyomok megfigyelése, táplálékláncra utaló nyomok keresése. A kilátóból bivalycsorda, fészkelő bagoly megfigyelése távcsővel : Megérkezés a kisházba, a szülők által kemencében sütött lángos elfogyasztása : Visszaérkezés az óvodába Csigabiga csoport (vegyes életkorú gyerekek) 8 00 : Indulás két lovas szekérrel az óvodából a helyszínre a szülőkkel közösen 8 30 : Találkozás a túravezetővel a Kék Vércse erdőben. Madarak megfigyelése, hangjuk meghallgatása, beazonosítása. Kooperatív játékok a túravezető irányításával. Állatok megjelenítése. Az istálló és a lovak megtekintése, fecske fecskefészek keresése, háziállatok : Gyakorlati tanácsadás a környezetvédelmi szakembertől a környezettudatos magatartás kialakításához. Tízórai.

8 10 00 : Séta a kilátóhoz, közben játékok, madarak és egyéb vadon élő állatok megfigyelése és megelevenítése. A rejtőzködő életmód fontossága az életben maradáshoz, ennek játékban való kipróbálása. Növények, békák, madarak szaporodása, tojás megfigyelése a fészekben. A tápláléklánc folyamata. Vízi világ növény és állatvilága (szárcsa, szürke gém, vadlúd, tőkés réce ) A kilátóból baglyok, bivalyok megfigyelése távcsővel. Szülők bevonásával alakoskodó, állatokat megjelenítő játékok : Megérkezés a kisházba, a szülők által kemencében sütött lángos elfogyasztása : Visszaérkezés az óvodába lovas kocsival. Méhecske csoport (vegyes életkorú gyerekek) 8 00 : Indulás két szekérrel, szülőkkel közösen énekszóval 8 30 : Találkozás a túravezetővel a Kék Vércse erdőnél. Gyakorlati tanácsadás a környezetvédelmi szakembertől a környezettudatos magatartás kialakításához. Az istálló és a lovak megtekintése, fecske fecskefészek keresése, háziállatok : A szülők által kemencében elkészített kenyérlángos elfogyasztása a kisháznál : Séta a Seggenülő hodályhoz, Útközben állatok, növények, békák, madarak megfigyelése, hangjuk meghallgatása. A tápláléklánc folyamatának folyamata Játékok szülőkkel: állatos, alakoskodó, azonosuló játékok az állatok életmódjáról, szaporodásáról, táplálkozásukról. Birkanyáj a hodálynál, gémeskút : Visszaindulás az óvodába lovas kocsival

9 A program megvalósításának várható eredményei: a gyerekek és a szülők is megismerik és megszeretik a lakóhelyünk közvetlen közelében elterülő Bihari sík növény és állatvilágát o rétek, legelők növényei, állatai o a vízi és mocsárvilág állatai, növényei o őshonos állatfajok (birka, bivaly) o madarak (gázló- ragadozó-énekesmadarak) megismerik a természetben jelenlévő táplálékláncot gyakorlati tapasztalatokat gyűjtenek és megélik a felfedezés örömét gyakorolhatják a természetbarát életformát megismerkedhetnek az ott rejlő veszélyekkel megismerkednek a környezetvédelem fogalmával néhány védett és kiemelten védett növénnyel és állattal, melyek ezen a vidéken honosak a szülők megértik a környezettudatos magatartás szükségességét Hiszünk benne, hogy a megkezdett program a gyerekek környezettudatos magatartásának kialakítása érdekében nemcsak itt az óvodában, hanem az iskolában is folytatódni fog.

10 Földes Nagyközségi Óvoda Átfogó intézményfejlesztés: Tanösvényi túra a Bihari sík Tájvédelmi Körzetben március Készítette: Karmazsinné Rohodi Ilona