SZAKDOLGOZATI ÚTMUTATÓ

Átírás

1 Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Kar Pedagógiai Intézet SZAKDOLGOZATI ÚTMUTATÓ Szarvas

2 1. A szakdolgozat célja és szerepe A szakdolgozat eredményes megírásával és megvédésével bizonyítja a hallgató szakmai, pedagógiai, módszertani felkészültségét és alkalmasságát a választott szakma és hivatás gyakorlására. 2. Szakdolgozati téma A témaválasztás a szaktanszékek által kiírt témajegyzék, illetve a megalapozott hallgatói ajánlat alapján történik. A hallgató erről a Tanulmányi Osztályt erre rendszeresített nyomtatványon köteles informálni (1. sz. melléklet). A konzulens által jóváhagyott szakdolgozati téma címét a Tanulmányi Osztály bevezeti a hallgató leckekönyvébe. Témaváltoztatást a Tanulmányi Bizottság engedélyezhet. A hallgató erre vonatkozó kérelmet nyújthat be a Tanulmányi Osztályra, a megadott határidőig. 3. A szakdolgozat konzultációja A hallgató egy konzulens oktató segítségét veheti igénybe. A konzulens tanár 3-4 konzultáció lehetőségét biztosítja félévente, amelyet 3 esetben a hallgató köteles igénybe venni. A konzultáción való részvételt óvodapedagógus és a csecsemő- és kisgyermeknevelő szakos hallgatók esetében a IV. félévben, a tanító szakos hallgatók esetében a VI. félévben a konzulens tanár a leckekönyvben történő aláírással igazolja. Az óvodapedagógus valamint a csecsemő- és kisgyermeknevelő szakos hallgatók szakdolgozati munkáját az V-VI. félévben, a tanító szakos hallgatókét a VII-VIII. félévben minősített aláírással értékeli a konzulens oktató. 4. A szakdolgozat elkészítésének folyamata 4.1. A szakdolgozat témájával összefüggő tudományos-szakmai-módszertani tájékozódás; előtörténetének, eddigi feldolgozásának megismerése A téma konkretizálása, címválasztás Az alapkérdések tisztázása, hipotézis(ek) felállítása Kutatási terv készítése (munka- és témavázlat) Forráskutatás, anyaggyűjtés. A megfelelő kutatási és feldolgozási módszerek meghatározása A gyűjtött anyag rendszerezése; a kutatási eredmények számbavétele A kutatási eredmények és a hipotézisek összevetése Kidolgozás (a tartalmi és a formai követelmények figyelembevétele). 5. A szakdolgozat értékelésének általános szempontjai 5.1. A tématartás követelményei (a témához való alkalmazkodás) A témakifejtés elméleti megalapozása, gyakorlati jelentősége; új eredmények prezentálása Az alkalmazott kutatási módszerek adekvátsága A szakirodalom színvonala, korszerűsége A kifejtés logikája A szakdolgozat szerkezete Az indukciós és szemléltető anyag megfelelése, indokoltsága, színvonala A dolgozat kifejezésmódja (nyelvi-stilisztikai); a megjelenítés esztétikuma. 2

3 6. Tartalmi követelmények 6.1. Bevezetés: tartalmazza a témaválasztás indoklását; a problémák elemzését; a meghatározott elméleti és gyakorlati kérdések megoldásának a hipotéziseit, a témakifejtés célját és módszereit Tárgyalás: a bevezetésben felvetett kérdések kifejtése, a tényanyag rendszerezett kidolgozása, értékelése; következtetések levonása; a hipotézisek bizonyítása vagy cáfolata; az összefüggések megfogalmazása Befejezés: az eredmények összegzése, a dolgozat céljának elérése; ennek indoklása és rögzítése. A lehetséges további feladatok vázolása, illetve újabb kutatási irányok jelzése. 7. Formai követelmények 7.1. A dolgozat megjelenítése bekötés 1 példányban {fekete műbőr; fedőlapon: SZAKDOLGOZAT megnevezés; a szerző neve; a szak, tagozat jelölése (pl. tanító szak, nappali = levelező = kiegészítő képzés)}; évszám. üres oldal; címlap (dolgozatcím; a cím fölött a főiskola neve; a lap alján a konzulens tanár neve bal oldalon, jobb oldalon a szakdolgozatíró neve); nyilatkozat a szerzői jog tiszteletben tartásáról (lásd: Útmutató 5. sz. melléklete); tartalomjegyzék; a dolgozat; hivatkozások jegyzéke, vagy lábjegyzet (lásd: Útmutató 3. sz. melléklete); idézetek jegyzéke; szakirodalmi jegyzék; táblázatok, ábrák jegyzéke; egyéb mellékletek (sorszámmal jelölve); üres oldal. A szakdolgozatot CD-n is be kell adni. A CD-n CD tollal az alábbi adatokat kell feltüntetni: név, szak, tagozat, dolgozat címe, évszám Terjedelem, szövegszerkesztés terjedelem: oldal; (melléklet nélkül) 1,5-es sortávolság, margók kötési (bal): 4 cm; alsó, felső, jobb: 3 cm, soros oldal; szövegszerkesztés: 13-as Times New Roman betűtípus 8. A szakdolgozat elfogadása vagy kizárása 8.1. A konzulens a szakdolgozat leadása után 1 héttel nyilatkozik arról, hogy elfogadta-e a dolgozatot vagy nem. Ha nem fogadta el, akkor a Tanulmányi Osztályon jelzi ezt, amely a hallgatót erről értesíti. Az értesítés után 3 hét áll a hallgató rendelkezésére, hogy újabb konzultáció alapján a szakdolgozatot átírja Az elfogadást kizáró tényezők: más szerző(k) szellemi munkájának hivatkozás nélküli elsajátítása (plagizálás); az elfogadott témától teljesen eltérő tartalom, a felhasznált szakirodalom elégtelensége, korszerűtlensége, színvonaltalansága; egyéb formai hiányosságok (7.2. pontban leírtak, ill. helyesírási hibák, köttetés). 3

4 9. Konzulensi értékelés A szakdolgozatról a konzulens írásbeli értékelést készít, és öt fokozatú jeggyel osztályozza (2. sz. melléklet). A 2 példányban elkészített értékelő lapot a Tanulmányi Osztály kezeli. A hallgató a konzulensi értékelést aláírásával fogadja el, s egyúttal informálódik a dolgozattal kapcsolatos konzulensi szakmai kérdésekről is a védést megelőző héten. 10. Szakdolgozati téma választása óvodapedagógus, valamint a csecsemő- és kisgyermeknevelő szakos hallgató: IV. félév, március 31-ig tanító szakos hallgató: VI. félév, március 31-ig 11. A szakdolgozat leadása nappali tagozatos hallgató: utolsó félév, április 15. levelező tagozatos hallgató: utolsó félév, április 15. kiegészítő képzéses hallgató: utolsó félév, április 15. keresztfélév esetén: utolsó félév, november Záróvizsga és szakdolgozat az óvodapedagógus, valamint a csecsemő- és kisgyermeknevelő szakos hallgató a záróvizsga keretében védi meg szakdolgozatát; a tanító szakos hallgató a záróvizsga előtt, külön időpontban védi meg szakdolgozatát; az a hallgató, aki a megadott határidőig nem adja be szakdolgozatát, az adott szemeszterben nem tehet záróvizsgát. 13. A konzulens oktatóval egyetértésben a Tanulmányi Bizottság engedélyezheti a szakdolgozati téma megváltoztatását az adott tanév szeptember 15-éig. A kérelmet a hallgató a Tanulmányi Osztálynak nyújtja be. 1. sz. melléklet: Nyomtatvány a szakdolgozati témaválasztásról 2. sz. melléklet: Ajánlás a szakdolgozat osztályozásához 3. sz. melléklet: Ajánlás a szóbeli védéshez 4. sz. melléklet: A hivatkozások formája 5. sz. melléklet: Nyilatkozat Szarvas, Dr. Lipcsei Imre dékán 4

5 1. sz. melléklet SZENT ISTVÁN EGYETEM Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Kar Szarvasi Intézet B E J E L E N T Ő L A P a szakdolgozati témaválasztáshoz A téma száma:... A téma címe: Szarvas, konzulens tanár.. a hallgató neve, szakja, csoportja.. mobilszáma.. címe 5

6 2. sz. melléklet Ajánlás a szakdolgozat osztályozásához 1. A szakdolgozat minősítésének szempontjai 1. Téma témaválasztás: időszerűsége, fontossága, eredetisége, újszerűsége, hasznosíthatósága 2. Problémafelvetés, célok újszerűség eredetiség hitelesség: az elmélet és a gyakorlat ismerete és szembesítése problémafelvetés és kutatási célok összefüggése alapkérdések 3. Források, forrásmunkák, szakirodalom, adatbázis, adatkezelés korszerűség, teljesség, hitelesség, anyaggyűjtési módok, forráskritika, hivatkozások, jegyzetek 4. Módszerek megfelelő vizsgálati módszerek a módszer s a téma, a problémafelvetés, a célok s az alapkérdések megfelelése a módszerek alkalmazása 5. Szerkezet mondanivalónak megfelelő arányok folyamatosság, haladás, arányosság, egységesség elvei a bekezdésekben s a dolgozat egészében a szerkezet logikája 6. Nyelvi megformálás szövegkohézió, kontextualizált szöveg, szakmai terminológia, nyelvhelyesség, stílus, helyesírás 7. Illusztráció, demonstráció, melléklet indokoltság, célszerűség, szerkesztettség a szöveggel való összefüggések 2. A szakdolgozat minősítése JELES 1. Téma újszerű, időszerű, fontos, eredeti, gyakorlati hasznosításra alkalmas 2. Problémafelvetés újszerű, eredeti, hiteles, a kutatási célokkal összefügg a kiinduló feltételezés s az alapkérdések szerves egységet alkotnak 3. Források hivatkozások, jegyzetek pontossága, szakszerűsége, korszerű szakirodalom ismerete témával összefüggő szakirodalom viszonylag teljes körű feltárása ha szükséges, forráskritika alkalmazása, saját állásfoglalás kialakítása az adatok feldolgozásában érvényesülő rendszerszerű összefüggésekre utaló szemlélet 6

7 4. Módszerek a témának, a problémafelvetésnek, a céloknak s a megfogalmazott alapkérdéseknek megfelelő módszerek kiválasztása a választott módszerek következetes alkalmazása a vizsgálati módszerek eredményeinek elemzése, összegzése, szembesítése az alapkérdésekkel, a feltételezésekkel, a gyakorlattal; következtetések levonása, utalás további kutatási és alkalmazási lehetőségekre 5. Szerkezet a mondanivalónak megfelelő szerkezeti arányok folyamatosság, haladás, arányosság, egységesség a bekezdésekben és a dolgozat egészében a szerkesztés elveinek egyértelműsége (logika, sorrendiség stb.) 6. Nyelvi megformálás adekvát szövegformálás a szakmai terminológia következetes, pontos, érthető alkalmazása igényes nyelvi megformálás: világos, szabatos, helyes és egyéni stílus hibátlan helyesírás 7. Illusztráció, melléklet indokolt, célszerű, szerkesztett a szöveg megértésének, értelmezésének elősegítője JÓ 1. Téma időszerű, fontos, gyakorlati hasznosításra alkalmas 2. Problémafelvetés újszerű kiinduló feltételezések megfogalmazása, ezek konkretizálása az alapkérdések tisztázása 3. Források a témával összefüggő legfontosabb korszerű szakirodalom ismerete, célszerű felhasználása, a szükséges forráskritikai eljárások alkalmazása, szisztematikus anyaggyűjtés, pontos, szakszerű hivatkozások 4. Módszerek megfelelő vizsgálati módszerek kiválasztása, a feldolgozásban érvényesülő rendszeresség, a vizsgálati eredmények összegzése, következtetések levonása 5. Szerkezet a mondanivalónak megfelelő arányok, esetleg kisebb aránytalanságok, a szerkezet logikája megalapozott 6. Nyelvi megformálás a szakmai nyelv biztonságos kezelése; világos, szabatos, helyes stílus; hibátlan helyesírás; logikus szerkezet 7. Illusztráció, melléklet indokolt, célszerű, szerkesztett a szöveg megértésének, értelmezésének elősegítője KÖZEPES 1. Téma szokványos, esetleg fontos, de differenciálatlan a témaértelmezés 2. Problémafelvetés szokványos problémafelvetés, az alapkérdések körvonalazása 3. Források általánosan ismert szakirodalom vagy ennek is hiányos ismerete, szórványos adatgyűjtés, egysíkú adatfeldolgozás, egy-két esetben előforduló pontatlan, szakszerűtlen hivatkozás, jegyzetek 7

8 4. Módszerek néhány kiválasztott módszer alkalmazása, a bizonyítás, a következtetések, az összefüggések megállapításában való bizonytalanság 5. Szerkezet törekvés az arányos szerkezet kialakítására, esetenkénti aránytalanságok, indokolatlan szerkesztési eljárás 6. Nyelvi megformálás a szövegformálás, a szöveg kisebb egyenetlenségei, törekvés a szakterminológia helyes használatára, szaknyelvi stílus, hibátlan helyesírás 7. Illusztráció, melléklet nehezen követhető, esetenként indokolatlan vagy öncélú ELÉGSÉGES 1. Téma a téma megközelítése szokványos, érdektelen 2. Problémafelvetés a problémafelvetés elmarad vagy nem egyértelmű, a dolgozat lényegét érintő alapkérdések nem derülnek ki 3. Források a legfontosabb szakirodalom hiányos ismerete, felhasználásának, hasznosításának esetlegessége, pontatlan hivatkozások vagy ezek elmaradása, hiányos vagy rendszertelen adatgyűjtés 4. Módszerek rendszerbe nem foglalt adatbázis, az adatfeldolgozás esetleges, módszerei nem követhetőek, a tények közti összefüggések hiánya, az eredmények és a következtetések nem felelnek meg a felvetett kérdéseknek 5. Szerkezet a szerkezet arányai nem felelnek meg a mondanivalónak, nehezen áttekinthető szerkezet 6. Nyelvi megformálás a szövegformálás követelményeinek csak részben tesz eleget, nehézkes megformálás, nyelvi hibák, jellegtelen stílus, előforduló helyesírási hibák 7. Illusztráció, melléklet szerkesztetlen mellékletek, indokolatlan illusztrációs anyag 8

9 Ajánlás a szóbeli védéshez (szempontok) 3. sz. melléklet 1. A jelölt tárgyi ismeretei; a téma értelmezése; a téma kifejtésének a célja és jelentősége; a felkészültség színvonala 2. A kutatás módszerei, eredményessége; következtetések 3. Az előadás logikai szerkezete, felépítettsége, koherenciája 4. Előadásmód és stílus; a nyelvhelyesség követelményeinek a betartása 5. A kérdésekre adott válaszok tényszerűsége; szakmai hitelesség 6. Vitakészség; az érvelés adekvátsága 7. A szakdolgozat s a szóbeli védés kongruenciája 9

10 4. sz. melléklet A hivatkozások formája 3.1. A szövegben felső index jellegű (1) folyamatos sorszámozással, a hivatkozások jegyzékében pedig az indexszámra hivatkozva a pontos lelőhely megadásával {könyv esetén: szerző, (évszám): cím, a megjelenés helye, kiadó, oldalszám (ha kell); folyóirat/napilap esetén: szerző, (évszám): cím, a folyóirat neve, évfolyama, száma, oldalszáma)}. Pl. Buda Béla (1985): Az empátia, a beleélés lélektana. 3. bőv. átd. kiadás. Budapest, Gondolat Kiadó (önállóan megjelent mű egésze felhasználása esetén) Buda Béla (1985): Az empátia, a beleélés lélektana. 3. bőv. átd. kiadás. Budapest, Gondolat Kiadó, p. vagy o. (önállóan megjelent mű egy részlete felhasználása esetén) Rubinstein, Sz. L. (1979): Az általános pszichológia alapjai. 2. kötet. Budapest, Akadémiai Kiadó, p. (többkötetes mű esetén) Buda Béla (1985): Az empátia a vezetésben = Buda Béla: Az empátia, a beleélés lélektana. 3. bőv. átd. kiadás. Budapest, Gondolat Kiadó, p. (önálló mű egy részére való hivatkozás esetén) Labanc Györgyi (1994): Erdei óvoda = Iskolakultúra 13. sz p. (folyóiratból felhasznált cikkre történő hivatkozás esetén) 3.2. A hivatkozás történhet lábjegyzetben is, az adott oldal alján, ekkor nem szükséges a dolgozat végén újra közölni a hivatkozások jegyzékét Ha többször hivatkozunk azonos szerző azonos művére, másodszor elégséges az uo. (ugyanott) jelzést használni, s utána a mű adott oldalszámát közölni (pl. uo. 64. p.). Ha ugyanazon dolgozatban egy szerzőnek csak egy művére hivatkozunk, akkor első ízben közöljük csak a teljes bibliográfiai adatokat, másodszorra elégséges az i. m. (idézett mű) jelölést használni (pl. Réthy: i. m p.). 10

11 5. sz. melléklet NYILATKOZAT Én, teljes felelősségem tudatában kijelentem, hogy a benyújtott szakdolgozat a szerzői jog nemzetközi normáinak tiszteletben tartásával készült. Szarvas, 20.. a szerző aláírása 11