Együtt a Jövő Mérnökeiért oktatási és ipari összefogás a mérnökszakma fejlesztéséért

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Együtt a Jövő Mérnökeiért oktatási és ipari összefogás a mérnökszakma fejlesztéséért"

Zalán Vörös
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Együtt a Jövő Mérnökeiért oktatási és ipari összefogás a mérnökszakma fejlesztéséért Zemlényi Tamás Humánpolitikai Igazgató Miskolc Holding Zrt. EJMSz Alelnök

Az EJMSZ küldetése A mérnökszakma társadalmi presztízsének emelése a középfokú oktatás, a felsőoktatás és a gazdasági szereplők általános érdekeinek érvényesítése érdekében, A gazdasági- és az

2 Az EJMSZ küldetése A mérnökszakma társadalmi presztízsének emelése a középfokú oktatás, a felsőoktatás és a gazdasági szereplők általános érdekeinek érvényesítése érdekében, A gazdasági- és az oktatási szereplők közötti kapcsolat szorosabbá fűzése, Az oktatás, szakképzés rendszerének a piacgazdasági igényekhez történő igazítása, a gazdasági elvárások közvetítése, koordinálása, A megfelelő minőségű munkaerő-kínálat megteremtése, fejlesztése, erősítése.

kapcsolat szorosabbá fűzése, Az oktatás, szakképzés rendszerének a piacgazdasági igényekhez történő igazítása, a

3 A vízió Magyarországon 2020-ra a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő létszámú és képességű, naprakész tudással rendelkező mérnök végezzen az oktatási intézményekben. Legyen magasabb a mérnöki pálya társadalmi presztízse, és a felnövekvő nemzedék körében népszerűbbé váljanak a természettudományok. 3

4 Célcsoport Középiskolai diákok természettudományok népszerűbbé tétele egyetemisták/pályakezdők kompetencia szint növelése pályaválasztás tudatosabbá tétele szakköri munka népszerűsítése Középiskolai oktatás / tanárok természettudományos képzés népszerűbbé tétele oktatási módszertan reformok / Újítások támogatása folyamatos párbeszéd az gazdaság szereplőivel / felsőoktatással Egyetemi oktatás / professzorok gyakorlat orientált curriculum kialakítása oktatási módszertan reformok / Újítások támogatása folyamatos párbeszéd az gazdaság szereplőivel / középiskolákkal Szabályozás/keretrendszer gazdasági szférát jobban támogató szakképzési törvény támogató keretrendszer a gyakorlat központú közép & egyetemi szintű képzés fejlesztése érdekében Társadalmi presztízs középiskolások szüleinek reális kép alkotása a munkaerőpiacról szülők reális karrier utakat láthassanak fókuszba helyezni a mérnöki és természettudományos szakmák gazdasági jelentőségét Résztvevő vállalatok közös célok folyamatos egyeztetése best practice sharing folyamatos párbeszéd középfokú & felsőoktatással,diákokkal/hallgatókkal és a társadalmi szervezetekkel

professzorok gyakorlat orientált curriculum kialakítása oktatási módszertan reformok / Újítások támogatása folyamatos párbeszéd az gazdaság szereplőivel / középiskolákkal Szabályozás/keretrendszer

5 A szövetség megalakulása Közös célok 12 cég alapítja 4 társadalmi szervezet Együtt a jövő mérnökeiért szövetség Felsőoktatási intézmények Kamarák, szövetségek Támogató partnerek

6 Az EJMSZ tagjai Vállalati tagok ABB Audi BOKIK Bosch Continental Ericsson IT-Services IVSZ Jabil Circuit Lego MISZ MOL National Instruments Nokia Pro Progressio Siemens ThyssenKrup p Felsőoktatási tagok Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Eötvös Loránd Tudományegyetem Eötvös József Főiskola Kecskeméti Főiskola GAMF Miskolci Egyetem Óbudai Egyetem Pannon Egyetem Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar

tagok Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Eötvös Loránd Tudományegyetem Eötvös József

7 Szervezeti struktúra Elnök Titkár Munkacsoport vezető - Alelnök Munkacsoport vezető - Alelnök Munkacsoport vezető- Alelnök Munkacsoport vezető - Alelnök Középiskolai munkacsoport Egyetemi munkacsoport Társadalmi presztízs és kommunikáció munkacsoport Érdekképviseleti munkacsoport Vállalati tagok Vállalati tagok Vállalati tagok Vállalati tagok Felsőoktatási tagok Felsőoktatási tagok Felsőoktatási tagok Felsőoktatási tagok

munkacsoport Társadalmi presztízs és kommunikáció munkacsoport Érdekképviseleti munkacsoport Vállalati

8 Középiskolai munkacsoport évi akciótervei KPI ALMUNKACSOPORT: felvi.hu adatok, felmérésekből származó mutatók gyűjtése, kezelése, pilot iskolák megtalálása, középiskolák osztályozása (Q2) ROADSHOW ALMUNKACSOPORT: országos roadshow a pilot iskolákban ill. megyeszékhelyeken (Q2-Q4) ATTASÉ ALMUNKACSOPORT: természettudományos nagyköveti rendszer a pilot iskolák legjobb diákjainak bevonásával, EJMSz szakkörök koordinálása (Q3) TERMÉSZETTUDOMÁNYOS WORKSHOP ALMUNKACSOPORT: Jet-Net program: EJMSz tagvállalatok előadásai a középiskolákban, tanulmányi kirándulás/gyárlátogatás a vállalatoknál (Q3)

országos roadshow a pilot iskolákban ill.

9 Egyetemi munkacsoport évi akciótervei MONITORING ALMUNKACSOPORT: Kutatás (felmérés, lekérdezés, kiértékelés) (Q2) HUMÁNERŐFORRÁS-FEJLESZTÉS ALMUNKACSOPORT: Középiskolai Roadshow, Egyetemi Roadshow (karrierút, felkészítés) (Q3), Együttműködési pontok a lokális Tehetségműhelyekkel, "Oktatók az iparban" program kidolgozás (Q4) KÉPZÉSI TEMATIKA ALMUNKACSOPORT: EJMSz oktatói bázis kiépítése (pilot) (Q2), Kötelező idegen nyelvű tantárgy alapelv kidolgozása, implementálása (pilot) (Q3), EJMSz Konferencia - ipari kurzusok témakör (Q2), Kötelező 7-8. félév szakmai gyakorlat (Q4) KUTATÁS-FEJLESZTÉSI ALMUNKACSOPORT

Roadshow, Egyetemi Roadshow (karrierút, felkészítés) (Q3), Együttműködési pontok a lokális Tehetségműhelyekkel, "Oktatók az iparban" program kidolgozás

10 Átfogó kutatás megvalósítása 2011-ben Szekunder kutatás: Meglévő felsőoktatási kutatások adatainak összegyűjtése (Q1-Q2) Primer kutatás: hallgatói attitűdök, motivációk felmérése (Q3)

11 Duális mérnökképzés A hazai ipar szereplői, legerőteljesebben a járműipari vállalatok kifejezetten igénylik a gyakorlat orientált képzésben részesült szakembereket Európa más országaiban (Németország, Hollandia, stb.) az un. kooperatív (vagy a német terminológia szerint duális ) képzés kifejezetten sikeresnek bizonyult A jelenlegi kétlépcsős képzés annak struktúrája miatt nem kínál elegendő lehetőséget a gyakorlati képzésre (különösen igaz ez az egyetemi BSc képzésben résztvevők esetén, de a főiskolák sem kivételek ez alól) A felsőoktatásban nagyon alacsony az ipari gyakorlattal rendelkező oktatók száma

kooperatív (vagy a német terminológia szerint duális ) képzés kifejezetten sikeresnek bizonyult A jelenlegi kétlépcsős képzés annak struktúrája miatt

12 Elvárások és vállalások Ipar elvárásai Erős elméleti alapozás azonnal átkerüljön a gyakorlatba Max. 6 félév, 210 kredit Kompetenciákra vonatkozó elméleti tudás Az adott szakterület aktuális ismeretei (az adott szakterület szakemberei is részt vegyenek) Ipar vállalásai Elkötelezettség a képzés mellett Szakmai támogatás biztosítása Kétszeres szűrő a kiválasztásnál Legmagasabb szintű feltételek biztosítása a szakmai gyak. Alatt Akkreditált vállalatok Társadalom elvárásai a képzés társadalmi megtérülése lényegesen gyorsabb legyen A duális képzés lényegesen gyorsabban reagáljon a munkaerő piaci elvárásokra, és a vállalati részvétel miatt lényegesen olcsóbb legyen Az intézmények így is kielégítsék az abban nem résztvevő vállalatok igényeit

a képzés mellett Szakmai támogatás biztosítása Kétszeres szűrő a kiválasztásnál Legmagasabb szintű feltételek biztosítása a szakmai gyak.

13 A munkamegosztás alapelvei a vállalat és az egyetem között Tárgyi tudás Egyetem: elméleti ismeretek Vállalat: gyakorlati ismeretek Metodikai ismeretek Egyetem: kutatás, számítás Vállalat: projektmunka Professzionális képesítés Szociális készségek Egyetem: prezentációs technika Vállalat: tárgyalástechnika

ismeretek Egyetem: kutatás, számítás Vállalat: projektmunka Professzionális

14 Köszönöm a figyelmet Zemlényi Tamás Humánpolitikai Igazgató Miskolc Holding Zrt. EJMSz Alelnök

Hasonló dokumentumok

Együtt a Jövı Mérnökeiért Szövetség céljai, a mérnökképzés súlyponti kérdései az ipar igényeinek tükrében. Dr. Palkovics László

Együtt a Jövı Mérnökeiért Szövetség céljai, a mérnökképzés súlyponti kérdései az ipar igényeinek tükrében Dr. Palkovics László Az EJMSz küldetése A mérnökszakma társadalmi presztízsének emelése a középfokú