Központi rendszerek a minőségi

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Központi rendszerek a minőségi"

Átírás

1 Központi rendszerek a minőségi fl felsőoktatásértő FIR, AVIR Csulyák Gábor informatikai igazgató Educatio Kht. Fejérvári Bence folyamatmenedzser Educatio Kht.

2 Miről lesz szó? Felsőoktatási Információs rendszer (FIR) Adattár alapúvezetői információsrendszer rendszer (AVIR)

3 Amikre büszkék vagyunk

4 Adattár alapú vezetői információs rendszer AVIR

5 AVIR hangsúlyok Az Adattár Alapú Vezetői Információs Rendszer (AVIR) az OKM és a felsőoktatási intézmények napi döntéshozatalát és a hosszú távú stratégia kialakítását segíti azáltal, hogy naprakész és megbízható információkat biztosít az intézmények működéséről.

6 Mire jók a vezetői információk hosszú távú stratégia kialakítása a múltra alapozva stratégia teljesülésének nyomonkövetése információ a működés folyamataiban való anomáliákról segíti a napi operatív döntéseket nagyobb időtávot átölelő naprakész, megbízható információk

7 AVIR projekt céljai Stratégiai cél Hatékonyabb felsőoktatási ágazati és az intézményi működés megteremtése Közvetlen cél Felsőoktatási vezetői információs rendszer szakmai alapjai (követelményrendszer, szakmai támogatás) á Ágazati tervezéshez megalapozott információk a felsőoktatási intézményekműködéséről működéséről, teljesítménymutatóiról Központi és intézményi információs rendszerek közötti kölcsönös adatszolgáltatás feltételeinek megteremtése Kettős cél: 1. technológiai fejlesztés; 2. valódi felhasználói igények és alkalmazás

8 Szereplők Központi adatbázisok (KSH, stb) Educatio nyilvántartásai (FIR, felvételi, stb) Intézményi rendszerek Országos felsőoktatási adattár OKM Háttérintézmények OH, MRK, MAB, FTT, stb) Intézményi vezetők Érdeklődők

9 AVIR projekt eredményei központi adatbázisok (FIR, felvételi, KIR, stb. ) és központi adattár közötti integráció központi adattárak és intézményi nyilvántartások (adattárak) közötti adatátvitel fl felsőoktatási ő intézményi é mutatószám és VIR modellek dllk (TÁMOP fejlesztés) egységes fogalomhasználat, adatminőség vizuális megjelenés, felhasználóbarát felületek gj, intézmények és az OKM vezetés számára ( VIR élmény )

10 Tervezett adatforrások Educatio Kht. ban Egyéb központi Intézményi működő nyilvántartások nyilvántartások nyilvántartások Felsőoktatás Diákhitel Tanulmányi FIR Tempus ETR, Neptun, ETN Felvételi rendszer Bursa Hungarica Gazdálkodási SAP, Tüsz, EGR, Oracle, Országos Doktori és Habilitációs Nyilvántartás Balassi Intézet KSH Közoktatás Kincstári Vagyonkezelő Intézet KIR K+F nyilvántartás KÉNY FIR STAT Diákigazolvány Egyéb minisztériumok i i Microsoft Munkaügy Nexon, EGR, SAP Ingatlan FELIR

11 Educatio, TÁMOP Átmeneti adatkezelés (Stage1, Stage2) Adatbevitel OKM Edu. rendszerek külső rendszerek FIR más Edu. adatok külső adatok Intézményi adatok Központi adattár Mutatók Stratégiai Mutatók VIR (riportok) elemzés modellezés FOI,, TÁMOP Tanulmányi rendszerek Gazdálkodási rendszerek K+F progr. mgt Facility Management Adatbevitel Tanulm. adatok Gazd. adatok KF K+F Infrastr. Egyéb FOI adatfeladás FOI egyedi adattár OKM adatok és mutatók feladás Mutatók Stratégiai Mutatók VIR (riportok) elemzés modellezés

12 Felsőoktatási intézmények kapcsolódása Intézmény saját adattárral Elektronikus kapcsolatot nem létesítő intézmény Intézmény saját adattár nélkül elemző vezető vezető adat rögzítő vezető webes felület adat rögzítő Országos Oságos felsőoktatási adattár adat rögzítő

13 Információk felhasználása. Intézményi rendszerek gazdálkodási, tanulmányi Központi rendszerek FIR, DPR diákigazolvány, felvételi Adattár alapadatok témakörönként egyedi adatkörök Stratégiai mutatószám rendszer Rendszeres vezetői jelentések Ad hoc lekérdezés Elemzés, adatbányászat Felsővezetők Vezetők Jelentés készítők Elemzők Egyéb adatok KSH, KVI Tájékoztatás web en Felvételizők, pályakezdők, állampolgárok

14 Működési elv

15 Mit nyújt a program az intézmények számára? I. Központi szolgáltatások: saját VIR létrehozásához ajánlások, minta intézményi adattárház adatmodell stratégiai mutatószám rendszer minta intézményi VIR alkalmazás minta központi VIR tapasztalatok, dokumentáció, beszámolók

16 A VIR intézményi modell felépítése

17 Mit nyújt a program az intézmények számára? II. Tartalom OKM felől érkező ad hoc lekérdezések, statisztikai kérdések kiváltása részletes adatok (képzett mutatók, aggregáltadatok) adatok) a saját intézményről összehasonlítások, mutatószámok minden intézményről

18 Mit nyújt a program az ágazati írányítás számára? információigényesetén igény közvetlen adatforrás gyors válasz ad hoc kérdésekre sokszor párhuzasmosanfolyó intézményi lekérdezés kiváltása ellenőrzött ő intézményi é adatgyűjtés ű pontos, megbízható információk stratégiai mutatókhoz adatforrás adatok, elemzések, háttér támogatás Átláthatóbb és hatékonyabb ágazati tervezés, működés

19 Kockázatok adatminőség ő félreértelmezés e és(adatszolgáltatás tatás vagy statisztika értelmezés esetén) vezetői elkötelezettség l tt kevés adat érkezik az intézményi oldalról felhasználói bizalom fenntarthatóság (források)

20 Tervezett menetrend mikor mi ősz intézményi modellek, ajánlások, esettanulmányok módszertani útmutatók, demo felület vége központi adattár pontos adattartalma kommunikációs interfészek specifikációja 2010 nyara központi adattár kommunikációs interfészek működése 2010 ősz lekérdező felületek

21 Felsőoktatási Információs Rendszer FIR

22 Alapvető célok ágazati tervezés lehetővé tétele statisztikai adatszolgáltatás helyett összefüggések alaposabb elemzése központi adatelemzések lehetősége ágazati szereplők azonosítása jogviszonyhoz fűződő jogosultságok személytörzsek intézménytörzsek tör hallgatói, oktatói azonosító OM azonosítók diákigazolvány oklevél nyilvántartás

23 Folyamatalapú működés koncepció Életszerű folyamatok meglévő rendszerek flh felhasználása új rendszerek könnyű illesztése folyamatalapú rendszer

24 Alap nyilvántartások

25

26

27

28

29 Problémák megoldások emberi feldolgozás adatpontatlanság (személykeresés) időn túli jelentések technikai problémák intézményi rendszer verzióváltás tanúsítvány kártya, tanúsítvány gondok

30 Tapasztalatok technológia IBM Websphere Message Broker, Sun JES Solaris, cluster architektúra modularitás, hibatűrés fejlesztői, teszt, éles környezet integráció intézményi és központi rendszerek

31 Tapasztalatok egységes fogalomtár hiánya intézményi oldali forrás és kontroll hiány folyamatos fejlesztést igényel alapvetően nem informatikai projekt

32 Mérföldkövek 2005: évi CXXXIX. Tv. a felsőoktatásról a FIR születése 2006 ősz: központi rendszer specifikáció ió tél: adatszolgáltatási interfész (v1, munka) május: adatszolgáltatási interfész (v1, végleges) 2007 tavasz nyár: tesztüzem augusztus: éles üzem, bejelentés a webmodulból szeptember 1.: : FTV módosulás október: éles üzem, bejelentés egy tanulmányi rendszerből

33 Mérföldkövek május: adatszolgáltatási interfész (v1, végleges) 2007 tavasz nyár: tesztüzem augusztus: éles üzem, bejelentés a webmodulból szeptember 1.: FTV módosulás október: éles üzem, bejelentés egy tanulmányi rendszerből december: adatszolgáltatási interfész (v2, munka) február: tesztüzem az új adatkörökkel április: adatszolgáltatási interfész (v2, végleges) július: áttérés az új adatkörökre

34 Hogyan tovább? adatformátum változás jogszabályok működés közben felmerült igények szolgáltatások bővítése állampolgári szolgáltatások statisztikai, lekérdező felületek FIR portál

35 Hogyan tovább? feltöltöttség szolgáltatások bővítése állampolgári szolgáltatások statisztikai, lekérdező felületek AVIR hoz bemenet rendszer kapcsolatok OEP, ONYF, DH KEK KH központi adatnyilvántartó

36 FIR feltöltöttség Hallgató (db) Oktató (db)

37 FIR feltöltöttség Bejelentett hallgatók száma (aktív, passzív és lezárt) Hallgató (db) összes ANNYE ATF AVKF BCE BGF BHF BKF BKTF BME BMF BTA DE DF DRHE EGHF EHE EJF EKF ELTE ESZHF GDF GFHF GYHF HFF HJF KE KEE KF KJF KRE KRF LFZE ME MKE MOME MPANNI MTF MÜTF NYF NYME OR ZSE PE PHF PPKE PRTA PTE PTF RTF SRTA SSTF SSZHF SZAGKHF SZE SZF SZFE SZIE SZTE TPF VHF WJLF ZMNE ZSKF ÁVF

38 FIR feltöltöttség Aktív Hallgatók a FIR rendszerben ATF AVKF BCE BGF BKF BME BMF BTA DE DF DRHE EHE ELTE GDF GFHF HFF KE KF KJF KRE KRF LFZE ME MKE MOME MPANNI MTF MÜTF PE PHF PTE PTF SRTA SSTF SSZHF SZE SZF SZFE SZIE SZTE TPF VHF WJLF ZSKF ÁVF

39 FIR feltöltöttség Hallgató (db) Oktató (db)

40 FIR válaszok A FIR be érkezett kérelmekre adott válaszok (típusonkénti eloszlás) Sikeres Emberi feldolgozás Nem történt módosítás Sikertelen feldolgozás

41 KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET! További információk, kapcsolatfelvétel:

Központi rendszerek a minőségi felsőoktatásért folytatás FIR, AVIR. Fejérvári Bence

Központi rendszerek a minőségi felsőoktatásért folytatás FIR, AVIR. Fejérvári Bence Központi rendszerek a minőségi felsőoktatásért folytatás FIR, AVIR Fejérvári Bence Networkshop2010 Debrecen, 2010. április 7. folyamatmenedzser Educatio Kht. Miről lesz szó? - Felsőoktatási Információs

Részletesebben

Az alábbi kérdőívben az Ön intézménye minőségfejlesztési programjának az oktatói munkára gyakorolt hatására vonatkoznak kérdések.

Az alábbi kérdőívben az Ön intézménye minőségfejlesztési programjának az oktatói munkára gyakorolt hatására vonatkoznak kérdések. Tisztelt Oktató! A 2005. évi CXXXIX. törvény (Felsőoktatási tv.) alapján az Ön felsőoktatási intézménye is készített minőségfejlesztési programot az intézményfejlesztési terv és a kutatásifejlesztési-innovációs

Részletesebben

A felsőoktatási AVIR központi adattár: az alapok

A felsőoktatási AVIR központi adattár: az alapok Adattár Alapú Vezetői Információs Rendszer A felsőoktatási AVIR központi adattár: az alapok 2011.január 20. Educatio kiállítás Bángi-Magyar Attila szakmai vezető Rövid történeti áttekintés 2001: ágazati

Részletesebben

XXIX. OTDK Intézményi összesítő táblázat

XXIX. OTDK Intézményi összesítő táblázat I II ÁVF 12,00 2,00 2,00 ÁVF 10,00 2,00 12,00 2,00 2,00 AVKF 2,00 0,00 AVKF 1,00 1,00 2,00 0,00 BCE 188,00 19,00 22,00 21,00 62,00 BCE ÉTK 29,00 29,00 4,00 3,00 1,00 8,00 BCE GTK 5,00 3,00 40,00 2,00 50,00

Részletesebben

XXVII. OTDK összesített adatok 1

XXVII. OTDK összesített adatok 1 XXVII. OTDK összesített adatok 1 ÁVF Budapest 10 10 3 AVKF Vác 1 1 BCE ÉTK Budapest 31 31 10 1 BCE GTK Budapest 2 2 19,16 1,00 24,16 5 1 1 BCE KERTK Budapest 22 3 25 9 1 1 BCE KIK Budapest 8 1 9 1 BCE

Részletesebben

Felsőoktatási központi informatikai rendszerek jelene, jövője, különös tekintettel az AVIR bevezetésére

Felsőoktatási központi informatikai rendszerek jelene, jövője, különös tekintettel az AVIR bevezetésére Felsőoktatási központi informatikai rendszerek jelene, jövője, különös tekintettel az AVIR bevezetésére 2010. február 4. Kerekes Gábor Educatio Nonprofit Kft. Központi felsőoktatási információs rendszerek

Részletesebben

Közgazdaságtudományi. Informatika Tudományi Kémiai és Vegyipari. Humán Tudományi. Műszaki Tudományi. Művészeti és Művészettudományi

Közgazdaságtudományi. Informatika Tudományi Kémiai és Vegyipari. Humán Tudományi. Műszaki Tudományi. Művészeti és Művészettudományi ÁVF Budapest 10 10 2 AVKF Vác 1 2 1 4 BCE ÉTK Budapest 29 29 8 BCE GTK Budapest 5 3 40 3 51 20 BCE KERTK Budapest 27 27 11 1 BCE KIK Budapest 16 16 1 BCE KTK Budapest 2 1 25 3 31 7 BCE TÁJK Budapest 4

Részletesebben

HALLGATÓI JUTTATÁSOK

HALLGATÓI JUTTATÁSOK HALLGATÓI JUTTATÁSOK Az alábbi táblázatban a felsőoktatási intézmények hallgatói részére adható támogatások fontosabb jog címeit és az intézmények által meghatározott összegeket olvashatja, az adatok tájékoztató

Részletesebben

oktatási Informáci Rendszer

oktatási Informáci Rendszer Felsőoktat oktatási Informáci ciós Rendszer 2008. február r 14. Csulyák k GáborG Fejérv rvári ri Bence Miről l lesz szó? FIR - Ftv. módosm dosítás - változások a FIR-ben - teendők Educatio Kht. - teendők

Részletesebben

2007-2014 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

2007-2014 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Az EMMI által kért, és 2015.10.12. állapotnak megfelelő táblázat a következő kiegészítéssel ment el: Állami egyetemek / Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest BCE 1999 2914 2056 2527 1867 2198 2031 2006

Részletesebben

Felsôoktatásba jelentkezôk preferenciáinak térbeli és idôbeli szerkezete, teljesítményfüggése*

Felsôoktatásba jelentkezôk preferenciáinak térbeli és idôbeli szerkezete, teljesítményfüggése* Felsôoktatásba jelentkezôk preferenciáinak térbeli és idôbeli szerkezete, teljesítményfüggése* Kosztyán Zsolt Tibor PhD, a Pannon Egyetem egyetemi docense E-mail: kzst@gtk.uni-pannon.hu Telcs András DSc,

Részletesebben

Frissdiplomások 2014

Frissdiplomások 2014 Frissdiplomások 2014 Kutatási zárótanulmány Diplomás Pályakövetési Rendszer országos kutatás Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály Készítette: Veroszta Zsuzsanna 2015. május 1 Tartalom I. Vezetői

Részletesebben

A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL

A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A következő táblázatokban (képzési szint és munkarend szerinti bontásban) a meghirdetett szakok mellett azok az intézmények, karok

Részletesebben

XXVI. OTDK összesített adatok

XXVI. OTDK összesített adatok 1 ÁVF Budapest 8 1 9 1 AVKF Zsámbék 15 1 1 1 2 20 4 1 BDF Szombathely 4 5 2 16 1 19 8 3 6 64 23 BGF KKFK Budapest 20 20 5 1 BGF KVIFK Budapest 16 16 4 BGF PSZFK Budapest 2 2 1 BGF PSZFK ZA Zalaegerszeg

Részletesebben

A XXIX. OTDK-n használt felsıoktatási intézmények betőkód jegyzéke

A XXIX. OTDK-n használt felsıoktatási intézmények betőkód jegyzéke A XXIX. OTDK-n használt felsıoktatási intézmények betőkód jegyzéke INTÉZMÉNY KAR VÁROS KÓD Adventista Teológiai Fıiskola Pécel ATF Apor Vilmos Katolikus Fıiskola Vác AVKF Általános Vállalkozási Fıiskola

Részletesebben

JELENTÉS a felsőoktatás feladatfinanszírozási rendszere működésének ellenőrzéséről

JELENTÉS a felsőoktatás feladatfinanszírozási rendszere működésének ellenőrzéséről JELENTÉS a felsőoktatás feladatfinanszírozási rendszere működésének ellenőrzéséről 0503 2005. február 2. Államháztartás Központi Szintjét Ellenőrző Igazgatóság 2.1 Teljesítmény Ellenőrzési Főcsoport Iktatószám:

Részletesebben

A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK VIZSGAIDŐPONTJAI (KIEGÉSZÍTVE AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK IDŐPONTJAIVAL)

A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK VIZSGAIDŐPONTJAI (KIEGÉSZÍTVE AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK IDŐPONTJAIVAL) A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK VIZSGAIDŐPONTJAI (KIEGÉSZÍTVE AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK IDŐPONTJAIVAL) Az alábbiakban közöljük az érettségi vizsgák időpontjait, ezt követően a felsőoktatási intézmények által megadott

Részletesebben

A Dunaújvárosi Főiskola 2010. és 2011. évi DPR kutatásainak összefoglalója

A Dunaújvárosi Főiskola 2010. és 2011. évi DPR kutatásainak összefoglalója A Dunaújvárosi Főiskola 2010. és 2011. évi DPR kutatásainak összefoglalója A Dunaújvárosi Főiskola 2010. és 2011. évi DPR kutatásainak összefoglalója Szerzők: Dr. Bacsa-Bán Anetta Juhász Ibolya A könyv

Részletesebben

A 2016. szeptemberben induló képzések felsőoktatási felvételi tájékoztatójának hivatalos kiegészítése

A 2016. szeptemberben induló képzések felsőoktatási felvételi tájékoztatójának hivatalos kiegészítése A 2016. szeptemberben induló képzések felsőoktatási felvételi tájékoztatójának hivatalos kiegészítése A felsőoktatási felvételi tájékoztató az érettségizetteknek és diplomásoknak kiegészített, pontosított

Részletesebben

Választható szak szakmenedzser ÁVF F N K üzletviteli szakmenedzser BDF-TTK F N K gazdálkodási szakmenedzser

Választható szak szakmenedzser ÁVF F N K üzletviteli szakmenedzser BDF-TTK F N K gazdálkodási szakmenedzser II. Felsőfokú szakképzés Intézmény, kar Képzési forma Tagozat Fin. forma Választható szak A költségtérítés mértéke (forint/félév) Irányszám AVKF F E K csecsemő- és 30 85000 ÁVF F N K reklámszervező 30

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3. DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER

TÁMOP 4.1.3. DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER TÁMOP 4.1.3. DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER Pályakövetés Miért is hasznos? definíció: pályakövetés=pályakövető kutatások+alumni szolgáltatások; intézményi kimeneti mutató, visszacsatolás a képzés fejlesztésére;

Részletesebben

Intézmények és karai Intézmény Kar Kód Cím BKÁE 1093 Budapest, Fővám tér 8.

Intézmények és karai Intézmény Kar Kód Cím BKÁE 1093 Budapest, Fővám tér 8. Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem Intézmények és karai 2003. 11. 05. Intézmény Kód Cím BKÁE 1093 Budapest, Fővám tér 8. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Államigazgatási

Részletesebben

HALLGATÓI JUTTATÁSOK. Szakmai, tudományos ösztöndíj Ft/félév

HALLGATÓI JUTTATÁSOK. Szakmai, tudományos ösztöndíj Ft/félév HALLGATÓI JUTTATÁSOK Az alábbi táblázatban a felsőoktatási intézmények hallgatói részére adható támogatások fontosabb jog címeit és az intézmények által meghatározott összegeket olvashatja, az adatok tájékoztató

Részletesebben

A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL

A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A következő táblázatokban (képzési szint és munkarend szerinti bontásban) a meghirdetett szakok mellett azok az intézmények, karok

Részletesebben

A Stipendium Hungaricum ösztöndíjprogram

A Stipendium Hungaricum ösztöndíjprogram A Stipendium Hungaricum ösztöndíjprogram Eredmények és aktualitások MRK Nemzetközi Bizottság 2015. szeptember 25. Dobos Gábor Témakörök 1. A program főbb sajátosságai 2. A program eredményei 3. Tapasztalatok

Részletesebben

Jelentkezői létszám-mutatók és első helyes jelentkezők képzési területek szerinti megoszlása

Jelentkezői létszám-mutatók és első helyes jelentkezők képzési területek szerinti megoszlása Jelentkezői létszám-mutatók és első helyes jelentkezők képzési területek szerinti megoszlása A rangsorok értelmezését megkönnyítendő, a Felvi rangsorok mutatóit két csoportba soroltuk: a leíró mutatók

Részletesebben

A PÁLYAKEZDŐ DIPLOMÁSOK KERESETE, MUNKAERŐ-PIACI SIKERESSÉGE A 2000-ES ÉVEK ELEJÉN

A PÁLYAKEZDŐ DIPLOMÁSOK KERESETE, MUNKAERŐ-PIACI SIKERESSÉGE A 2000-ES ÉVEK ELEJÉN VARGA JÚLIA A PÁLYAKEZDŐ DIPLOMÁSOK KERESETE, MUNKAERŐ-PIACI SIKERESSÉGE A 2000-ES ÉVEK ELEJÉN Bevezetés Mennyire sikeresek a pályakezdő diplomások a munkaerő-piacon a 2000-es évek elején? Hogyan változott

Részletesebben

Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2008. szeptemberben induló képzések

Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2008. szeptemberben induló képzések Alapképzés nappali munkarend (A N) műszaki földtudományi (210 kredit) ME-MFK műszaki menedzser (210 kredit) BME-GTK, BMF-KGK, DE-MFK, DF, GDF, KF-GAMFK, ME-GÉK, NYME-TTMK, PE-GTK, SZE-MTK, SZF-MMF, SZIE-GÉK,

Részletesebben

Az AVIR eredményei és továbbfejlesztésének irányai

Az AVIR eredményei és továbbfejlesztésének irányai Az AVIR eredményei és továbbfejlesztésének irányai Bozóky Tamás, AVIR szakmai vezető Fejérvári Bence, informatikai folyamatmenedzser 2013. szeptember 18. AVIR I. fejlesztése 2008-2011: AVIR fejlesztése

Részletesebben

GAZDASÁGTUDOMÁNY GAZDASÁGTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK?

GAZDASÁGTUDOMÁNY GAZDASÁGTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK? gazd.qxd 2005.12.12. 18:16 Page 64 GAZDASÁGTUDOMÁNY GAZDASÁGTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK? 64 A gazdaságtudományi képzésben igen gazdag a magyarországi kínálat: összesen 34 gazdasági karból választhatnak a

Részletesebben

Önköltség (félév) Képz. szint. Képz. idő (félév) Képz. terület. Képz. szint. Képz. terület. Képz. idő (félév) Önköltség (félév) 130 000 Ft 6 5 < 40

Önköltség (félév) Képz. szint. Képz. idő (félév) Képz. terület. Képz. szint. Képz. terület. Képz. idő (félév) Önköltség (félév) 130 000 Ft 6 5 < 40 AVKF Apor Vilmos Katolikus Főiskola Munka- idő rend kántor 130 000 Ft 6 1 < 30 ének-zene alkalmassági DRHE Debreceni Református Hittudományi Egyetem idő kántor 130 000 Ft 6 5 < 15 [református hittanoktató]

Részletesebben

MÓDSZERTANI LEÍRÁS DIPLOMÁS KUTATÁS 2010. A vizsgálat keretei. A kutatás alapsokasága. Az adatfelvétel módszere

MÓDSZERTANI LEÍRÁS DIPLOMÁS KUTATÁS 2010. A vizsgálat keretei. A kutatás alapsokasága. Az adatfelvétel módszere FÜGGELÉK FÜGGELÉK DIPLOMÁS KUTATÁS 2010 MÓDSZERTANI LEÍRÁS A vizsgálat keretei A Diplomás kutatás 2010 adatfelvétele az Országos Diplomás Pályakövetési Rendszer kutatási programjának keretében zajlott

Részletesebben

Diplomás kutatás 2010. Módszertani leírás

Diplomás kutatás 2010. Módszertani leírás Diplomás kutatás 2010 Módszertani leírás A kutatás alapsokasága Vizsgálati populáció: államilag elismert felsőoktatási intézmények alapképzésben, kiegészítő alapképzésben és diplomás képzésben (minden

Részletesebben

Diplomás pályakövetés hallgatói motivációs kutatás, 2009

Diplomás pályakövetés hallgatói motivációs kutatás, 2009 Diplomás pályakövetés hallgatói motivációs kutatás, 2009 DPR Hallgatói motivációs kutatás 2009. Módszertan A kutatás tematikája A kutatás célja a jelenlegi hallgatók munkaerő-piaci várakozásainak, karrierstratégiáinak,

Részletesebben

Egyetemi-Főiskolai ORSZÁGOS és Budapest Bajnoksága. Országúti Egyéni időfutam verseny. 2010. október 3. Tahitótfalu

Egyetemi-Főiskolai ORSZÁGOS és Budapest Bajnoksága. Országúti Egyéni időfutam verseny. 2010. október 3. Tahitótfalu Egyetemi-Főiskolai ORSZÁGOS és Budapest Bajnoksága Országúti Egyéni időfutam verseny 2010. október 3. Tahitótfalu Egyetemi-Főiskolai ORSZÁGOS és Budapest Bajnoksága Országúti Egyéni időfutam verseny 2010.

Részletesebben

Felvehető (fő) Nappali képzés. Esti, levelező. Budapest magyar 733 896 0 GAZD. Budapest magyar 114 199 0 TÁRS. Budapest magyar 139 20 0 ker

Felvehető (fő) Nappali képzés. Esti, levelező. Budapest magyar 733 896 0 GAZD. Budapest magyar 114 199 0 TÁRS. Budapest magyar 139 20 0 ker ÁVF Általános Vállalkozási Főiskola ÁVF felvehető összlétszáma: 2169 fő. Képzési gazdaságtudományok képzési társadalomtudomány képzési Település Nyelv Felvehető (fő) Nappali képzés Esti, levelező munkarend

Részletesebben

Magyar Egyetemi-Főiskolai Floorball Bajnokság Döntője 2011/2012.

Magyar Egyetemi-Főiskolai Floorball Bajnokság Döntője 2011/2012. Magyar Egyetemi-Főiskolai Floorball Bajnokság Döntője 2011/2012. 1. A bajnoki döntő célja: Magyarország 2011/2012. tanévi Magyar Egyetemi-Főiskolai Floorball Bajnokság helyezéseinek eldöntése, a sportág

Részletesebben

A hallgatói preferenciák elemzése statisztikai módszerekkel

A hallgatói preferenciák elemzése statisztikai módszerekkel A hallgatói preferenciák elemzése statisztikai módszerekkel Kosztyán Zsolt Tibor 1, Katona Attila Imre 1, Neumanné Virág Ildikó 2, Telcs András 1 1,2 Pannon Egyetem, 1 Kvantitatív Módszerek Intézeti Tanszék,

Részletesebben

ATF Adventista Teológiai Főiskola 51

ATF Adventista Teológiai Főiskola 51 Intézmény kód Szerződés intézmény név Intézmény DK kód ANNYE Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem 81 ATF Adventista Teológiai Főiskola 51 ÁVF Általános Vállalkozási Főiskola 1 AVKF Apor Vilmos

Részletesebben

TÁMOP 4.1.1 VIR alprojekt VIR felhasználói kézikönyv

TÁMOP 4.1.1 VIR alprojekt VIR felhasználói kézikönyv 1. sz. melléklet TÁMOP 4.1.1 VIR alprojekt Készítette: Aloha Informatika Kft. Tartalomjegyzék 1. A Vezetői Információs Rendszer, mint a stratégiai gondolkodás eszköze...4 1.1 Elméleti háttér...4 1.2 VIR

Részletesebben

1. ÁGAZATI GAZDASÁGTAN TAGOZAT

1. ÁGAZATI GAZDASÁGTAN TAGOZAT 1. ÁGAZATI GAZDASÁGTAN TAGOZAT Kelemen Imre Gábor ME GTK Nagy Dorottya ME GTK Kisida Kata PTE KTK Bunda Krisztina DE AVK Kiss Zsófia Nagy Piroska BCE GTK Blaskó Beáta DE AVK helyezett: Munkácsy András

Részletesebben

Intézmény teljes neve Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem ANNYE 81 Állatorvostudományi Egyetem ATE 1475 Adventista Teológiai Főiskola ATF

Intézmény teljes neve Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem ANNYE 81 Állatorvostudományi Egyetem ATE 1475 Adventista Teológiai Főiskola ATF Intézmény teljes neve Intézmény Intézmény Számkódja betűkódja Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem ANNYE 81 Állatorvostudományi Egyetem ATE 1475 Adventista Teológiai Főiskola ATF 51 Apor Vilmos

Részletesebben

Intézményi interface technikai dokumentáció

Intézményi interface technikai dokumentáció AVIR Intézményi interface technikai dokumentáció 1. Intézményi interface technikai dokumentáció verzió:1.2 (2011-09-30) Definíciók AVIR Adattár alapú Vezető Információs Rendszer Központi Adattárház Központi

Részletesebben

Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai Szekció 1

Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai Szekció 1 Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai Szekció 1 Intézmény Város 1 2 3 4 6 8 10 11 12 Elõadások I-II helyezés 1 BDF TMK Szombathely 1 1 2 1 2 BDF TTK Szombathely 1 1 2 1 3 BME GTK Budapest 1 1 1 4 BMF

Részletesebben

Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) Felelős kiadó Visnyei Csaba

Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) Felelős kiadó Visnyei Csaba Készült a Társadalmi Megújulás Operatív Program 4.1.3 A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése kiemelt projekt intézkedési keretében a Diplomás Pályakövető Rendszer megvalósítása során.

Részletesebben

Tartalom TÁJÉKOZTATÁS... 5

Tartalom TÁJÉKOZTATÁS... 5 Tartalom TÁJÉKOZTATÁS... 5 A TÁJÉKOZTATÁS CÉLJA... 5 A TÁJÉKOZTATÁS ÉS A HIVATALOS KIEGÉSZÍTÉS... 5 A FELSŐOKTATÁS FINANSZÍROZÁSA... 5 KI JELENTKEZHET ÁLLAMI ÖSZTÖNDÍJJAL, VAGY ÁLLAMI RÉSZÖSZTÖNDÍJJAL

Részletesebben

Intézmény Intézmény Intézmény teljes neve Számkódja betűkódja

Intézmény Intézmény Intézmény teljes neve Számkódja betűkódja Intézmény teljes neve Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem Állatorvostudományi Egyetem Adventista Teológiai Főiskola Apor Vilmos Katolikus Főiskola Budapesti Corvinus Egyetem Gazdálkodástudományi

Részletesebben

A képzési terület és a felsőoktatási intézmény hatása a fiatal diplomások munkaerő-piaci sikerességére a 2000-es évek végén

A képzési terület és a felsőoktatási intézmény hatása a fiatal diplomások munkaerő-piaci sikerességére a 2000-es évek végén A képzési terület és a felsőoktatási intézmény hatása a fiatal diplomások munkaerő-piaci sikerességére a 2000-es évek végén Varga Júlia Összefoglaló A tanulmány a Diplomás pályakövetés országos kutatás

Részletesebben

Csató László: Felsőoktatási rangsorok jelentkezői preferenciák alapján című, a Közgazdasági Szemlében megjelent cikkéhez

Csató László: Felsőoktatási rangsorok jelentkezői preferenciák alapján című, a Közgazdasági Szemlében megjelent cikkéhez Függelék Csató László: Felsőoktatási rangsorok jelentkezői preferenciák alapján című, a Közgazdasági Szemlében megjelent cikkéhez 1. táblázat: ok értékelései és helyezései Értékelés Helyezés ANNYE 32 61,59%

Részletesebben

A MAB által nem támogatott / nem akkreditált képzések/nem vizsgált képzések

A MAB által nem támogatott / nem akkreditált képzések/nem vizsgált képzések A álal nem ámogao / nem akkrediál képzések/nem vizsgál képzések A kövekező lisákon azok a 2017 álalános felvéeli eljárásban is meghirdee felsőokaási szakképzések, alapképzések, meserképzések és oszalan

Részletesebben

FIR-füzetek 12. OSAP statisztika a 2015/16. tanévben

FIR-füzetek 12. OSAP statisztika a 2015/16. tanévben FIR-füzetek 12. OSAP statisztika a 2015/16. tanévben Az OSAP statisztika kezelésének a jelen dokumentumban közreadott változata a 2015. szeptember 1-én aktuális információkat tartalmazza. A kezelési algoritmus

Részletesebben

PROGRAM Augusztus 24. (kedd)

PROGRAM Augusztus 24. (kedd) PROGRAM Augusztus 24. (kedd) 12 00-14 00 Érkezés, regisztráció, szállás elfoglalása 13 00-14 00 Ebéd 14 30-17 30 MEGNYITÓ, PLENÁRIS ELŐADÁSOK 117. terem 14 30-15 00 Köszöntés: Elnök: Dr. Szakács Attila

Részletesebben

tvlliem 1 RŐ FURtv1S MINISZTÉRIUM A PARLAMENTI ÁLLAMTITKÁ R

tvlliem 1 RŐ FURtv1S MINISZTÉRIUM A PARLAMENTI ÁLLAMTITKÁ R tvlliem 1 RŐ FURtv1S MINISZTÉRIUM A PARLAMENTI ÁLLAMTITKÁ R K Iktatószám : 10388/2014/PARL Hiv. szám: K/3068. Ikotity István Országgy űlési képvisel ő részére LMP Budapest Tisztelt Képvisel ő Úr! Az Ön

Részletesebben

Pedagógiai, Pszichológiai, Közmûvelõdési és Könyvtártudományi Szekció

Pedagógiai, Pszichológiai, Közmûvelõdési és Könyvtártudományi Szekció 1 Intézmény Város 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Elõadások 1 AVKF Zsámbék 1 2 1 4 2 1 1 1 2 15 3 2 BDF Szombathely 1 2 2 1 2 3 5 2 1 19 7 3 BME GTK Budapest 1 1 4 BMF KVK Budapest 1 1 2 5

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A WJLF-EN

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A WJLF-EN DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A WJLF-EN OKTATÁSI FÓKUSZCSOPORT WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA, 2011. SZEPTEMBER ZSKF-ANNYE-AVKF-WJLF PEGAZUS PROJEKT TÁMOP-4.1.1-08/2/KMR-2009-0011 A TÁMOP ÉS A DPR Társadalmi

Részletesebben

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar. február 4. Dr. Papp Lajos Tanulmányi Hivatal A Pedagógiai és Pszichológiai Kar számokban 4+1 telephely

Részletesebben

A K K R E D I T Á C I Ó S É R T E S Í T Ő

A K K R E D I T Á C I Ó S É R T E S Í T Ő A K K R E D I T Á C I Ó S É R T E S Í T Ő A MAGYAR AKKREDITÁCIÓS BIZOTTSÁG HIVATALOS LAPJA 8. évfolyam 2. szám 2003. június Kiadja a MAB Titkársága 28 AKKREDITÁCIÓS ÉRTESÍTŐ 2003. június A Magyar Akkreditációs

Részletesebben

Projekt azonosító: TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013

Projekt azonosító: TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013 Projekt azonosító: TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013 Szolnoki Főiskola 5000 Szolnok, Tiszaligeti sétány 14. www.szolf.hu OM azonosító: FI47616 www.ujszechenyiterv.gov.hu IDEGEN NYELVOKTATÁSI JÓ GYAKORLATOK

Részletesebben

Egyetemi és fõiskolai karok, valamint karokra nem tagozódó felsõoktatási intézmények TDK-eredményessége

Egyetemi és fõiskolai karok, valamint karokra nem tagozódó felsõoktatási intézmények TDK-eredményessége Egyetemi és fõiskolai karok, valamint karokra nem tagozódó felsõoktatási intézmények TDK-eredményessége Országos Tudományos Diákköri Tanács, 2012 Az OTDT elnöke: Dr. Szendrõ Péter egyetemi tanár Országos

Részletesebben

Gyorsjelentés. Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály

Gyorsjelentés. Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály Államigazgatási adatbázisok diplomás pályakövetési célú integrációja 2013 Gyorsjelentés Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály Készítette: Nyüsti Szilvia - Veroszta Zsuzsanna felsooktatas@educatio.hu

Részletesebben

FELHÍVÁS a XXIX. Országos Tudományos Diákköri Konferencián való részvételre 2009 tavasza

FELHÍVÁS a XXIX. Országos Tudományos Diákköri Konferencián való részvételre 2009 tavasza FELHÍVÁS a XXIX. Országos Tudományos Diákköri Konferencián való részvételre 2009 tavasza Az Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT) az Oktatási és Kulturális Minisztérium és a Magyar Tudományos Akadémia

Részletesebben

Adattár. Adattár. Elemzések, modellezés. Adatszolgáltatás

Adattár. Adattár. Elemzések, modellezés. Adatszolgáltatás ADATTÁRALAPÚ VEZETŐI INFORMÁCIÓS RENDSZER (AVIR) Az táralapú Vezetői Információs Rendszer (AVIR) fő célja, hogy hatékonyabbá tegye az intézmény működését, megalapozottabbá tegye a vezetői döntéseket, illetve

Részletesebben

KIEMELT PROJEKT FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program

KIEMELT PROJEKT FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program KIEMELT PROJEKT FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése, 2. ütem című Kiemelt projekt részletes projektjavaslat felhívásához Kódszám: TÁMOP

Részletesebben

Alapszakonként eltérő költségtérítés: mennyit fizetünk? II.

Alapszakonként eltérő költségtérítés: mennyit fizetünk? II. Alapszakonként eltérő : mennyit fizetünk? II. Költségtérítéses képzések hét népszerű esetében Az itt olvasható elemzés egy cikksorozat második része. A www.felvi.hu internetes oldalon már letölthető első

Részletesebben

A neveléstudományi doktori iskolák helyzete

A neveléstudományi doktori iskolák helyzete A neveléstudományi doktori iskolák helyzete Bazsa György, a MAB elnöke A MTA Pedagógia Bizottságának ülése Budapest, 2009. december 11. Eötvös Loránd: Csak az az igazi tudomány, amely világra szól; s ezért

Részletesebben

Az alapképzéseket és az egységes, osztatlan képzéseket érintő törlések legfontosabb okai a következők voltak:

Az alapképzéseket és az egységes, osztatlan képzéseket érintő törlések legfontosabb okai a következők voltak: A Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2012. szeptemberben induló képzések érettségizetteknek és a Mesterképzések felsőoktatási felvételi tájékoztatója 2012. szeptemberben induló képzések diplomásoknak

Részletesebben

Az alapképzéseket és az egységes, osztatlan képzéseket érintő törlések legfontosabb okai a következők voltak:

Az alapképzéseket és az egységes, osztatlan képzéseket érintő törlések legfontosabb okai a következők voltak: A Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2012. szeptemberben induló képzések érettségizetteknek és a Mesterképzések felsőoktatási felvételi tájékoztatója 2012. szeptemberben induló képzések diplomásoknak

Részletesebben

Pedagógiai, Pszichológiai, Közmûvelõdési és Könyvtártudományi Szekció 1

Pedagógiai, Pszichológiai, Közmûvelõdési és Könyvtártudományi Szekció 1 Pedagógiai, Pszichológiai, Közmûvelõdési és Könyvtártudományi Szekció 1 Intézmény Város 1 2 3 4 6 8 10 11 12 13 14 Elõadások I-I helyezés 1 AVKF Vác 1 1 2 BDF BTK Szombathely 1 1 2 3 BDF TMK Szombathely

Részletesebben

PÁRBESZÉD A KOMPETENCIÁK NYELVÉN A ZSKF PÁLYAKÖVETŐ MODELLJE

PÁRBESZÉD A KOMPETENCIÁK NYELVÉN A ZSKF PÁLYAKÖVETŐ MODELLJE KABAI IMRE, KENÉZ ANIKÓ, KRISZTIÁN VIKTOR, GONDA ÁGNES ÉS IHAROSI TAMÁS PÁRBESZÉD A KOMPETENCIÁK NYELVÉN A ZSKF PÁLYAKÖVETŐ MODELLJE INNOVÁCIÓ NÖVEKEDÉS FENNTARTHATÓSÁG VII. ORSZÁGOS TANÁCSADÓI KONFERENCIA

Részletesebben

A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL

A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A következő táblázatokban (képzési szint és munkarend szerinti bontásban) a meghirdetett szakok mellett azok az intézmények, karok

Részletesebben

Tanulmányok. A hazai felsőoktatás gazdasági működése, szerveződése és vezetése a 2000-es évek legelején*

Tanulmányok. A hazai felsőoktatás gazdasági működése, szerveződése és vezetése a 2000-es évek legelején* Tanulmányok 3 Polónyi István A hazai felsőoktatás gazdasági működése, szerveződése és vezetése a 2000-es évek legelején* A fejlett országok felsőoktatásának gazdasági működése, szerveződése és vezetése

Részletesebben

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZAT

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZAT NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZAT SOPRON 2011 1 TARTALOMJEGYZÉK A szabályzat hatálya... 3 Értelmező rendelkezések... 3 A képzésekkel kapcsolatos kari feladatok és hatáskörök... 4 A képzésekkel

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S. a felsőoktatási hatósági eljárási díjakról

E L Ő T E R J E S Z T É S. a felsőoktatási hatósági eljárási díjakról OKTATÁSI MINISZTER 9656/2006. TERVEZET! (honlapra) E L Ő T E R J E S Z T É S a felsőoktatási hatósági eljárási díjakról Budapest, 2006. április I. VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ 1. Előzmények A felsőoktatásról szóló

Részletesebben

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS RENDSZERE A ZSKF-EN

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS RENDSZERE A ZSKF-EN A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS RENDSZERE A ZSKF-EN IHAROSI TAMÁS ÉS KOTÁNYI DÓRA PÁRBESZÉD A KOMPETENCIÁK NYELVÉN 2015. 09. 16. SELYE JÁNOS EGYETEM, KOMÁROM ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA PEGAZUS PROJEKT TÁMOP-4.1.1-08/2/KMR-2009-0011

Részletesebben

Élelmiszertudományi Kar. Gazdálkodástudományi Kar. Közgazdaságtudományi Kar. Közgazdaságtudományi Kar. Közgazdaságtudományi Kar

Élelmiszertudományi Kar. Gazdálkodástudományi Kar. Közgazdaságtudományi Kar. Közgazdaságtudományi Kar. Közgazdaságtudományi Kar név beoszt Joó András Szegedi Szabina Horváth Alice intézményi rövidítés ÁVF ÁVF AVKF Ngyen Dc Qang kari TDT-elnök BCE ÉTK Styevkó Gabriella kari TDT-titkár BCE ÉTK Krassóy Mónika kari TDT-diák elnök BCE

Részletesebben

A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL

A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A következő táblázatokban (képzési szint és munkarend szerinti bontásban) a meghirdetett szakok mellett azok az intézmények, karok

Részletesebben

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban - 2011

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban - 2011 Diplomás pályakezdők a versenyszektorban - 2011 Budapest, 2012. január Az MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató Intézet olyan nonprofit kutatóműhely, amely elsősorban alkalmazott közgazdasági kutatásokat

Részletesebben

HVG Állásbörze minden ősszel és tavasszal. A következő rendezvény: 2013. szeptember 26-27. SYMA Rendezvényközpont

HVG Állásbörze minden ősszel és tavasszal. A következő rendezvény: 2013. szeptember 26-27. SYMA Rendezvényközpont HVG Állásbörze minden ősszel és tavasszal A következő rendezvény: 2013. szeptember 26-27. SYMA Rendezvényközpont A 2013 tavaszi HVG Állásbörze eredményei 11 238 164 14 917 látogatóval, partnerrel ebből

Részletesebben

Alapképzés - Nappali munkarend (AN) SZAK - Intézmény, kar

Alapképzés - Nappali munkarend (AN) SZAK - Intézmény, kar A JELEN TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT SZAKOK A HOZZÁJUK TARTOZÓ KREDITEKKEL A következő táblázatokban (képzési szint és munkarend szerinti bontásban) a meghirdetett szakok mellett azok az intézmények, karok

Részletesebben

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP 6.2.5 B

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP 6.2.5 B SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP 6.2.5 B KONFERENCIA AZ EGÉSZSÉGESEBB EGÉSZSÉGÜGYÉRT 2015 06 30 Egységesen eredményesebben

Részletesebben

TÁMOP 4.1.1 intézményi követelmények. Vezetői Információs Rendszer

TÁMOP 4.1.1 intézményi követelmények. Vezetői Információs Rendszer TÁMOP 4.1.1 intézményi követelmények Vezetői Információs Rendszer Tartalom 1. Bevezetés... 2 2. Szakmai követelmények... 2 A rendszer felhasználói és a biztosított felhasználások (információszolgáltatások)...

Részletesebben

A Pécsi Tudományegyetem szabályzata a diákigazolványokról

A Pécsi Tudományegyetem szabályzata a diákigazolványokról A Pécsi Tudományegyetem szabályzata a diákigazolványokról Pécs 2012. Hatályos: 2012. június 28. PREAMBULUM A Pécsi Tudományegyetem (továbbiakban: Egyetem) Szenátusa a 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendeletben

Részletesebben

Közlemény. Budapest, 2009. január 31. Oktatási és Kulturális Minisztérium

Közlemény. Budapest, 2009. január 31. Oktatási és Kulturális Minisztérium Közlemény A Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2009. szeptemberben induló képzések érettségizetteknek és diplomásoknak c. kiadványok hivatalos kiegészítése A Felsőoktatási felvételi tájékoztató - 2009

Részletesebben

Egyetemek vonzó és kibocsátó hatása a DPR alapján

Egyetemek vonzó és kibocsátó hatása a DPR alapján HEGEDŰS ROLAND Egyetemek vonzó és kibocsátó hatása a DPR alapján Bevezetés A tanulmány fő célja, hogy a 2012-ben fölvett DPR adatbázis alapján megvizsgáljam a legmagasabb hallgató számmal és legszélesebb

Részletesebben

JELENTÉS a felsőoktatás normatív finanszírozási rendszere működésének ellenőrzéséről

JELENTÉS a felsőoktatás normatív finanszírozási rendszere működésének ellenőrzéséről JELENTÉS a felsőoktatás normatív finanszírozási rendszere működésének ellenőrzéséről 0433 2004. július 2. Államháztartás Központi Szintjét Ellenőrző Igazgatóság 2.3 Átfogó Ellenőrzési Főcsoport Iktatószám:

Részletesebben

Tartalom Tájékoztatás... 5 Alapképzések, egységes, osztatlan képzések és felsőfokú szakképzések önköltségei intézményenként... 14

Tartalom Tájékoztatás... 5 Alapképzések, egységes, osztatlan képzések és felsőfokú szakképzések önköltségei intézményenként... 14 Tartalom Tájékoztatás... 5 A tájékoztatás célja... 5 A tájékoztatás és a hivatalos kiegészítés... 5 A felsőoktatás finanszírozása... 6 Ki jelentkezhet állami ösztöndíjjal, vagy állami részösztöndíjjal

Részletesebben

A tehetséges hallgatók XXXII. OTDK-n történő részvételének támogatása (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-14) DÖNTÉSI LISTA

A tehetséges hallgatók XXXII. OTDK-n történő részvételének támogatása (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-14) DÖNTÉSI LISTA 1. NTP-OTDKR-14-0001 2. NTP-OTDKR-14-0002 3. NTP-OTDKR-14-0003 Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi i Műszaki és Gépészmérnöki i Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Pályázat a Semmelweis Egyetem

Részletesebben

HALLGATÓI TÉRÍTÉSI ÉS JUTTATÁSI SZABÁLYZAT

HALLGATÓI TÉRÍTÉSI ÉS JUTTATÁSI SZABÁLYZAT HALLGATÓI TÉRÍTÉSI ÉS JUTTATÁSI SZABÁLYZAT 2012. Tartalom Általános rendelkezések... 3 A) JUTTATÁSOK... 4 A hallgatói juttatások forrásai... 4 A hallgatói juttatásokra vonatkozó kifizetési határidő...

Részletesebben

2011.05.23. 2010. május AVIR Kompetencia Központ felállítása 2010. szeptember AVIR stratégia elkészítése (Szenátus által elfogadva) AVIR

2011.05.23. 2010. május AVIR Kompetencia Központ felállítása 2010. szeptember AVIR stratégia elkészítése (Szenátus által elfogadva) AVIR AVIR Az intézményi pénzügyi beszámoló alapjainak kialakítása, valamint a stratégiai célokkal összefüggő indikátorrendszer közvetítése a vezetők felé Tollár Beáta Szakmai vezető Tartalom Eddigi eredmények

Részletesebben

Tájékoztatás a Közbeszerzési A d atbázis és egyéb k apcsolódó f ejlesztésekről. Dr. Nagy András. 2012. március 27.

Tájékoztatás a Közbeszerzési A d atbázis és egyéb k apcsolódó f ejlesztésekről. Dr. Nagy András. 2012. március 27. Tájékoztatás a Közbeszerzési A d atbázis és egyéb k apcsolódó f ejlesztésekről Dr. Nagy András s z a k m a i f ő t a n á c s a d ó K ö z b e s z e r z é s i H a t ó s á g Kiindulópont, projektcélok 2 2008.

Részletesebben

főiskolai tanár intézményi TDT-elnök Megyeriné Dr. Runyó Anna kari TDTtitkár egyetemi adjunktus kari TDTelnök egyetemi docens egyetemi tanársegéd

főiskolai tanár intézményi TDT-elnök Megyeriné Dr. Runyó Anna kari TDTtitkár egyetemi adjunktus kari TDTelnök egyetemi docens egyetemi tanársegéd Intézményi rövidíté AVKF BCE GTK BCE GTK Intézmény /ktatóközpont Név Beoztá Beoztá IRSZ Váro Apor Vilmo Katolik Bdapeti Corvin Bdapeti Corvin Gazdálkodátdományi Gazdálkodátdományi Megyeriné Rnyó Anna Jene

Részletesebben

B/21. számú melléklet TÁMOP 4.1.1-Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer

B/21. számú melléklet TÁMOP 4.1.1-Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer B/21. számú melléklet TÁMOP 4.1.1-Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer 1. Támogatandó szakmai követelmények - pályakövető kutatások A pályakövetési vizsgálatok főbb elemei: hallgatói

Részletesebben

A Magyarországi Szociális Szakembereket Képző Iskolák és Oktatók Egyesületének (Iskolaszövetség) munkaterve. 2005. szeptember 2007.

A Magyarországi Szociális Szakembereket Képző Iskolák és Oktatók Egyesületének (Iskolaszövetség) munkaterve. 2005. szeptember 2007. A Magyarországi Szociális Szakembereket Képző Iskolák és Oktatók Egyesületének (Iskolaszövetség) munkaterve 2005. szeptember 2007. június Az Alapszabály 10. (2) bekezdés c) pontja szerint az elnökség feladata

Részletesebben

DRHE, MPANNI, PRTA, PTF, SRTA)

DRHE, MPANNI, PRTA, PTF, SRTA) Az ETN Hallgatói Nyilvántartó Rendszer bemutatása, a használatával kapcsolatos főbb tapasztalatok, tervezett fejlesztések, oklevélmelléklet-készítés az ETN rendszerben Dr. Kodácsy Tamás info@kodasoft.hu

Részletesebben

Egészségfejlesztés: új szempont a diplomások képzésében

Egészségfejlesztés: új szempont a diplomások képzésében Kraiciné Szokoly Mária PhD ELTE PPK Felnőttképzés-kutatási és Tudásmenedzsment Intézet Egészségfejlesztés: új szempont a diplomások képzésében (HALLGATÓI VÉLEKEDÉSEK AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS FONTOSSÁGÁRÓL)

Részletesebben

Pásztor Zsolt ügyvezető Blue System Kft. E-mail: zspasztor@bluesystem.hu

Pásztor Zsolt ügyvezető Blue System Kft. E-mail: zspasztor@bluesystem.hu BS-BÉR2001 BÉR2001-PLUS Komplex humáninformatikai rendszer Pásztor Zsolt ügyvezető Blue System Kft. E-mail: zspasztor@bluesystem.hu Legfontosabbnak ügyfél oldali elvárások egy humáninformatikai rendszerrel

Részletesebben

XIII. Országos Felsőoktatási Környezettudományi Diákkonferencia Pannon Egyetem, Mérnöki Kar Környezettudományi Intézet

XIII. Országos Felsőoktatási Környezettudományi Diákkonferencia Pannon Egyetem, Mérnöki Kar Környezettudományi Intézet XIII. Országos Felsőoktatási Környezettudományi Diákkonferencia Pannon Egyetem, Mérnöki Kar Környezettudományi Intézet H-8200 Veszprém, Egyetem u. 10. Telefon: (+3688)62-4747 Fax: (+3688)62-4747 Internet:

Részletesebben

TIOP 1.1.2. Hatékony informatikai infrastruktúra a központi oktatási rendszerek szolgálatában

TIOP 1.1.2. Hatékony informatikai infrastruktúra a központi oktatási rendszerek szolgálatában TIOP 1.1.2 Hatékony informatikai infrastruktúra a központi oktatási rendszerek szolgálatában Varjasy Gábor Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. IT Fejlesztési Osztály Miről lesz szó? cél főbb

Részletesebben

(A pályázat kódja: NTP-TDK-14) DÖNTÉSI LISTA

(A pályázat kódja: NTP-TDK-14) DÖNTÉSI LISTA Az Országos Tudományos Diákköri Tanács által elismert TDK-műhelyek 1. NTP-TDK-14-0001 Gazdaságés Társadalomtudományi Elmélet és gyakorlat - az Európai Unió kiemelt ügyei a hallgatók kutatásaiban 1 2. NTP-TDK-14-0002

Részletesebben

Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Minőségbiztosítási koncepció

Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Minőségbiztosítási koncepció Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Minőségbiztosítási koncepció 2015 Tartalomjegyzék 1. Minőségpolitika, stratégia és minőségügyi eljárások... 2 2. Programok indítása, követése

Részletesebben