PSZICHOTERÁPI DR.FEKETE SANDOR PTE AOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINIKA, PÉCS.
|
|
|
- Ildikó Lídia Mezeiné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 PSZICHOTERÁPI PIÁK DR.FEKETE SANDOR PTE AOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINIKA, PÉCS
2 A pszichoterápia definíciója miről beszélünk? A pszichoterápiás elméletek összetevői A pszichoterápiás helyzet Alaphelyzetek, formák keretek Ambuláns és osztályos pszichoterápia A pszichoterápiás folyamat szakaszai A terápiás szerződés Formai elemek Hossz gyakoriság, ülésszám Etikai kérdések
3 Pszichoterápiák Dinamikus - veszteségek, korai kapcsolati zavar, kapcs. konfliktusok Kognitiv - tanulás, percepció, kognitiv sémák, torzitások korrekciója Humanisztikus - növekedés, fejlődés Interperszonális- családterápia, pszichodrama social skill, kommunkáció, coping Szupportiv terápia Krizis, krizis intervenció individiuális vs csoportterápiák
4 Pszichoanalitikus dinamikus irány A pszichoanalízis mint gyógyító eljárás olyan pszichoterápiás módszer, amely a tudattalan lelki folyamatos feltárása és átdolgozása révén segíti a személyiség változását, ennek következményeként a tünetek oldódását. Az alapokhoz tartozik a tudattalan folyamatok, a gyermekkori szexualitás és a pszichés sérülés jelentőségének felismerése a pszichés fejlődésben és a tünetek kialakulásában.
5 Pszichoanalitikus dinamikus irány Fejlődéselmélet és terápiás gyakorlat repeat and repair szabad asszociáció, álmok, ellenállás belátás, értelmezés, emocionális insight rövid, fokális dinamikus terápia vs hosszú identitásterápia terápiában áttétel, viszontáttétel
6 viselkedésterápia Tanulás - ujratanulás szisztemas denszenzitizáció /fokozatos/ ingerelárasztás megerősitések, szelektiv figyelem (jutalmazás) gondolatstop technikák relaxació szerepe
7 A kognitív elmélet szerint az ember viselkedését nagymértékben meghatározza az, hogyan értelmezi és képezi le a világot. Az ép és kóros magatartás az információfeldolgozás és jelentésátadási folyamat eredménye. A rejtett kognitív sémákban rögzült hibás ismeretfeldolgozás átstrukturálása válik a terápia céljává. A kóros működésben fontos szerepet játszanak az automatikus avagy spontán negatív gondolatok, logikai hibák A terápia munkamenetében a kóros gondolatok, motivációk, logikai hibák, és az érzelmi állapot - tünetek közötti ok-okozati viszony feltárása zajlik. Az ülések strukturáltak, a feladatok egymásra épülnek.
8 Kognitiv terápia sémák, logikai hibák Minden vagy semmi Túláltalánosítás Negatív/mentális szűrő A pozitívum diszkvalifikálása Korai következtetés Magnifikáció Érzelmi logika Kell típusú állítások Címkézés Perszonalizáció
9 A depressziós kognitív rendszer A depressziós karakter lényegét az információfelvétel és feldolgozás sajátosságaiban ragadhatjuk meg A depressziós egyén az információkat negatív irányban torzítja. Nagyobb valószínűséggel vesz fel negatív érték-mozzanatokat tartalmazó jeleket, és választ ilyen viselkedési alternatívákat. Az egyén sajátosan torzult képet alkot önmagáról, másokról, a világról és a jövőről is (kognitiv tetrad) Korai trauma, családi, szoc.zavar alapja lehet a kognitiv sérülékenységnek/depressziv karakter
10 Depressziós karakter korai diszfunkcionális attitüdök negativ önkép - értéktelen vagyok, alulmaradok ugyis, nem lehet rajtam segiteni másokkal való kapcsolat torzulása - engem nem lehet szeretni, aki nincs velem, ellenem van a világ negativ képe - az életnek nincs értelme jövőkép is reménytelen - rosszra kell készülni A SZEMÉLYISÉG SÉRÜLÉKENYSÉGE - DEPRESSZIV PREDISZPOZICIÓ
11 HUMANISZTIKUS PSZICHOTERÁPIÁS IRÁNYOK (GESTALT, ROGERSI) NÉHÁNY SAJÁTOSSÁGA a terapeuta tükör szerepe, empátiája, kongruenciája az önexploráció elősegítése a felelősségek sajátos megosztása a jelenre, az itt és mostra centrál a kliens nem kerül regresszióba, az indulatáttételnek nincs központi jelentősége két reális személy találkozása (terapeuta nem autoritás a függőségi helyzet elkerülése) a tapasztalás, átélés a fontos, nem az interpretáció nondirektív, nem ad tanácsot, nem értelmez csoportban a többi csoporttag tükörfunkciója, feedback
12 csaladterapia Rendszerben gondolkodás terapeuta pár dolgozik ált. a családdal családokban a határok, a kommunikáció, egymás közti viselkedés megfigyelése, bevonódás, változtatás strukturális, stratégiás, behavior technikák, ill dinamikus terápiás munka nagy szerepe gyerek-serdülőterápiában
13 SZUPPORTÍV PSZICHOTERÁPIA Cél - a realitás-tesztelés erősítése, az Én erősítése, a tevékenység megtartása vagy a szokásos szintre való visszaállítása Kiválasztási egészséges egyén súlyos válsághelyzetben ismérvek ego-deficites betegek elégtelen realitás tesztelés elégtelen indulat szabályozás szegényes kapcsolatok kiegyensúlyozatlan hangulatok nehézkes verbalizáció Tartam napok, hónapok, évek, amíg szükséges Technikák szubsztituciós pszichoterápia /ami hiányzik a betegből/ megtartó környezet /a terapeuta a realitást, törődést nyújtja/ az énvédő és koping mechanizmusok erősítése személyiség dichotomia / beteg és ép elhatárolása/ tanács, megerősítés, kognitív ujrastrukturálás gyógyszerek
14 Krizis intervenció Átmeneti krizishelyzetekben, nem önálló pszichoterápia néha csak néhány ülés, megelőző állapot visszaállitása a cél / kreativ krizisek/ max. támogatás, jelenlét, nem értelmez v konfrontál gyógyszereket is gyakran alkalmaz a tehermentesitésre ált lélektani, szuicidális krizis
15 A pszichoterápia kutatás előzményei, sajátos problémái - hatékony-e? Eysenck kritikája (a spontán javulás kérdése, negatív effektusok stb.) Pszichoterápiás boom Farmakoterápia fejlődése és kihívása Biztosító intézetek elvárásai a hatékonyság bizonyításával kapcsolatosan A kutatás módszertani kérdései ( a vizsgáló eszköz eleve befolyásolja a vizsgálat tárgyát) A kontroll csoportok kérdésköre, placebo. nemspecifikus hatások A vizsgálatok megbízhatósága, összehasonlíthatósága
16 A pszichoterápia kutatás eredményességének, folyamatának mérhetősége, néhány eszköze Input a páciens a terapeuta az adott kontextus, közösség, organizáció, kultura Output a fentiek változása Az eredményesség mérhetőségének lehetőségei (Strupp) a páciens önmegítélése a terapeuta megítélése tesztek (MMPI, projektív tesztek, szűkebb, tünetre centráit skálák. QOL (életminőség skála) szociális alkalmazkodási skálák stb. objektíve megfigyelhető adatok (kórházi napok, munkaképtelenség stb.) Eszközök kérdőívek, interjúk, tünetbecslő skálák, audiovizuális rögzítés, résztvevő megfigyelők, átpillantó tükör mögötti megfigyelők stb. Problémák - reliabilitás, validitás, ismételhetőség, generálizálhatóság
17 A pszichoterápia hatékonyságának és folyamatának kutatása Hatékonyság Metaelemzések, több oldalú összevetések A páciens - paradigma ('YAVIS, elválások, involválódás, motiváció, intellektus) A terapeuta - paradigma A rogersi változók, kliens - terapeuta hasonlóság, aktivitás, tapasztalatok A folyamat, környezet, terápiás kultúra, terápiás manuálok Folyamat kutatás A terápiás szerződés kérdései A terápiás kapcsolat szerepe (szerepbe vonódás, empátiás rezonancia, kölcsönös megerősítés) A terapeuta intervenciói (interpretáció, konfrontáció, terapeuta skilljei, reflektív készsége, támogatása önfeltárása stb.) A páciens önreflexiója, nyitottsága - ellenállása A terápia realizációja (belátás, katarzis, konfliktus megoldások)
18 A pth effektivitás néhány összegzett eredménye Hatékonyság sor: Pszichoteráőia - placebo - várólista (spontán javulás) Pth. formák egyértelmű előnye egymással szemben nem igazolható Nem specifikus tényezők - paraprofesszionális terapeuták eredményei (szupportív struktúráit programok) Terapeuta tapasztalatának skilljeinek facilitativ attitűdjének jelentős szerepe Terapeuta személyisége - rogersi változók Negatív terápiás effektus (negatív terapeuta attitűd. rossz módszerkombináció, indikáció, sajátos páciens probléma)
19 Néhány általános pth. folyamatkutatásos eredmény A terápiás kapcsolat minősége korrelál leginkább a th. kimenetével A terapeuta intervenciók részben függenek össze a kimenetellel (mennyiség, kontextus tartalom, terapeuta akciói a terápia idő folyamatában) A páciens nyitottsága, önreflexiója, motivációja a változásra pozitív korrelációt mutat A terápiás szerződés létrejötte, a kliens hozzájárulása, a terápia előkészítése kapcsolatot mutat a pozitív kimenetellel A terápiás fókusz megtalálása, fenntartása fontos
20
Pszichoterápia szakvizsga tételei, Pécs
Pszichoterápia szakvizsga tételei, Pécs 1. Általános pszichoterápiás kérdések 1.1. A pszichoterápia története, hazai története, jelen helyzete 1.2. A pszichoterápiás diagnosztikai rendszerek 1.3. A pszichoterápiás
Segítő hivatás segítő kapcsolat. Grezsa Ferenc
Segítő hivatás segítő kapcsolat Grezsa Ferenc Segítő hivatás foglalkozás, szakma versus hivatás? szolgáltatás versus szolgálat? Szakmaetika az értékközvetítés" kérdése kapcsolati etika Hivatásos segítők
Kővári Magdolna, Baginé Trombitás Mariann: Fejlesztési javaslat gyűjtemény - Pszichológiai vizsgálat alapján
Kővári Magdolna, Baginé Trombitás Mariann: Fejlesztési javaslat gyűjtemény - Pszichológiai vizsgálat alapján Viselkedésterápia. Szociális és kommunikációs készségek Együttműködési készség erősítése. Egyértelmű,
Az áttétel idegtudományi megközelítése. Bokor László
Imágó Budapest (1 [22]) 2011, 3: 5 22 TANULMÁNYOK Az áttétel idegtudományi megközelítése Bokor László Bevezetés A pszichoanalízis az elme tudománya. Az ókor óta tudjuk, hogy az elme mûködése valamilyen
DrogPont Szenvedélybetegeket Segítő Szolgálat
DrogPont Szenvedélybetegeket Segítő Szolgálat Szakmai protokoll Készítette: Takaró Lajosné Stencinger Noémi Reményi Csaba Zöld Ágnes Mosonmagyaróvár 2010. A DrogPont Szenvedélybetegeket Segítő Szolgálat
A pszichológiai labirintus
MEREI FERENC^ A pszichológiai labirintus FONDORLATOK ÉS KERÜLŐUTAK A LELKI ÉLETBEN Szerkesztette, az előszót és a zárótanulmányt írta: BAGDYEMŐKE PSZICHOTEAM BUDAPEST, 1989 Tartalom ELŐSZÓ 1 A PSZICHOLÓGIAI
A SZEMÉLYISÉGVIZSGÁLAT MÓDSZEREI Perczel Forintos Dóra SZAKKÉPZÉS, II. évfolyam 2011 1 Definíci ciók Persona = maszk (görög), g), amit megjelenítünk nk magunkból l a világ g felé Definíci ciók: a) KülsK
Buda Béla dr. Terápiás lehetıségek, stratégiák, a terápiás beavatkozások hatékonysága
Buda Béla dr. Terápiás lehetıségek, stratégiák, a terápiás beavatkozások hatékonysága I. Az esetmegbeszélés és vidéke.. II. A segítı kapcsolat nemspecifikus terápiás tényezıi III. Krízis veszély és alkalom
A PROGRAMÉRTÉKELÉS SZEREPE A 2014-2020- AS IDŐSZAKBAN
A PROGRAMÉRTÉKELÉS SZEREPE A 2014-2020- AS IDŐSZAKBAN MARJÁNOVITY ANNA OSZTÁLYVEZETŐ MONITORING ÉS ÉRTÉKELÉSI FŐOSZTÁLY ELŐZMÉNYEK A Bizottság a Kohéziós Politika reformja keretében meghirdette az eredményorientált
33 8933 02 Szociális gondozó és ápoló 4014-4/2008-015PEFŐ
1. a) Melyek az érzékelés, az észlelés, az emberi figyelem és az emlékezet alapjai? Hogyan befolyásolja az életkor előre haladása szerepüket a megismerő folyamatokban? b) Mit jelent a szociális gondozás
dr. Kovács Dóra Magyar Személyközpontú Pszichoterápiás Egyesület kiképző terapeuta Károli Gáspár Református Egyetem egyetemi adjunktus
dr. Kovács Dóra Magyar Személyközpontú Pszichoterápiás Egyesület kiképző terapeuta Károli Gáspár Református Egyetem egyetemi adjunktus Személyközpontú terápia Kognitív terápia Lehetséges-e a személyközpontú
Családi szocializáció és fejlődés
Családi szocializáció és fejlődés 8-9. óra Miről lesz szó az órán? A személyiségfejlődés két jelentős pszichoanalitikus elmélete: 1. Sigmund Freud pszichoszexuális elmélete 2. Erik H. Erikson pszichoszociális
Pszichológiai Irányzatok és Iskolák
Pszichológiai Irányzatok és Iskolák Ha mindig igazat mondasz, semmire sem kell emlékezned. Mark Twain Dr. Szabó Attila, PhD A Behaviorizmus A behaviorizmus a pszichológia egy elméleti irányzata, amely
MI A KLINIKAI PSZICHOLÓGIA? Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés 1. évfolyam
MI A KLINIKAI PSZICHOLÓGIA? Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés 1. évfolyam A klinikai pszichológia a lélektan tudományán, ismeretanyagán illetve módszerein
T A R T A L O M J E G Y Z É K
T A R T A L O M J E G Y Z É K NEM AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSEK... 38 MÉRÉS ÉRTÉKELÉS, MINŐSÉGFEJLESZTÉS... 38 A TUDÁS TÍPUSAI ÉS ÉRTÉKELÉSE. AZ ISMERETJELLEGŰ TUDÁS KRITÉRIUMAI, MÉRŐESZKÖZEI FORMAI
Feloldódnak-e a szociálismunkás-képzés dilemmái? Iskolaszövetség konferenciája Budai István PhD Budapest, 2010. június 2.
Feloldódnak-e a szociálismunkás-képzés dilemmái? Iskolaszövetség konferenciája Budai István PhD Budapest, 2010. június 2. A magyarországi szociálismunkás-képzés dilemmái (Budai 2004) Szempontok A képzés
Kiadványaink, illetve a Tanszék gondozásában megjelent könyvek
Kiadványaink, illetve a Tanszék gondozásában megjelent könyvek A Klinikai Pszichológiai Tanszék fontos feladatának tartja olyan tankönyvek írását, szerkesztését, amelyek hozzájárulhatnak a hazai klinikai
Az Otthon Szociális Szolgáltató
Otthon Szociális Szolgáltató Nagy dolgokat tenni nem tudunk, csak kicsiket, nagy szeretettel. ( Teréz anya) BBemutatkozunk A Váci Egyházmegye elkötelezett a rászoruló gyermekek és családok segítése, támogatása
MIR. Pszichológiai tesztek, mérés. Dr. Finna Henrietta
MIR Pszichológiai tesztek, mérés Dr. Finna Henrietta A pszichológiai mérés jelentősége Teszt De milyen tesztek alkalmasak? Intelligenciatesztek 1. Binet-Simon-féle IQ teszt (1911) mentális képességek (megértés,
Az önmegvalósítás és pozitív önértékelés szükségletei Maslow és Rogers pszichológiájában Gyöngyösiné Kiss Enikő
Az önmegvalósítás és pozitív önértékelés szükségletei Maslow és Rogers pszichológiájában Gyöngyösiné Kiss Enikő Megjelent: Gyöngyösiné Kiss Enikő, Oláh Attila (szerk.) (2007): Vázlatok a személyiségről
Bázis Továbbképzés -2013. Január
Gyógyszer Vitamin Betegség esetén Estei dózisok Utólag Helyreállít Esetleg tüneti (?) Mellékhatások előfordulhatnak Nem kell hozzá betegség természetes Folyamatosan hat Megelőző szerepű Javítja a működést
M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet 1085 Budapest, Horánszky u. 15.
Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet 1085 Budapest, Horánszky u. 15. M E G O L D Ó L A P írásbeli vizsga Életmódtanácsadó és terapeuta szak 2000. február 18. 2 T Á J É K O Z T A T Ó az értékelő
Szexuális zavarok kognitív viselkedésterápiája. Klinikai szakpszichológus képzés. 2015 Dr. Lukács Eszter
Szexuális zavarok kognitív viselkedésterápiája Klinikai szakpszichológus képzés 2015 Dr. Lukács Eszter Szexuális diszfunkciók Definíció: a szexuális érdeklődés vagy válaszkészség normális mintázatának
Kiégés Segítő szindróma
Kiégés Segítő szindróma Mészáros Veronika SE Klinikai Pszichológiai Tanszék Klinikai Szakpszichológus Képzés (II. évfolyam) - 2011.02.24. A munka kiszívja az összes energiám, a nap végére teljesen teljesen
Kérelem. ADDIKTOLÓGIAI KONZULTÁNS szakirányú továbbképzés. Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2011.
Kérelem ADDIKTOLÓGIAI KONZULTÁNS szakirányú továbbképzés Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2011. 1. KÉPZÉSI PROGRAMM A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni Egyetem 4032 Debrecen, Egyetem
Atudásalapú társadalom új kihívások elé állítja az iskolát, amelyre az az oktatás folyamatos
Tóth Péter Budapesti Mûszaki Fõiskola, Tanárképzõ és Mérnökpedagógiai Központ Gondolkodásfejlesztés informatika órán Az informatika tantárgy mindössze 15 20 éves múltra tekint vissza a közoktatásban. Ennek
Bognár Adrienn (PTE) - Janky Béla (MTA TK SZI, BME) Menekültek: Médiareprezentáció, hírfogyasztás és véleményalkotás 2015 őszén
Bognár Adrienn (PTE) - Janky Béla (MTA TK SZI, BME) Menekültek: Médiareprezentáció, hírfogyasztás és véleményalkotás 2015 őszén Célkitűzés: A hírek prezentálásának véleményalkotásra gyakorolt hatásának,
technikák Berczik Krisztina ELTE PPK Klinikai Pszichológia és Addiktológia Tanszék
Viselkedés- és s kognitív v terápi piás technikák Berczik Krisztina ELTE PPK Klinikai Pszichológia és Addiktológia Tanszék A szenvedélybetegs lybetegségek gek tanulási modellje Az addiktív viselkedés kialakulásában
RÉSZ IPARI TERMELÕ-SZOLGÁLTATÓ TEVÉKENYSÉG ELLENÕRZÉSE...11 1. A
TARTALOM Elõszó..................................................................9 A. RÉSZ IPARI TERMELÕ-SZOLGÁLTATÓ TEVÉKENYSÉG ELLENÕRZÉSE............11 1. A piaci tevékenység ellenõrzése...........................................11
Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek
Viselkedés-diagnosztika Dr. Unoka Zsolt Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Tanuláslélektani alapelvek Klasszikus kondicionálás Instrumentális tanulás/operáns kondicionálás Modelltanulás/Obszervációs
ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK Pedagógiai terapeuta pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak 2014/2015. tanév Győr
Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK Pedagógiai terapeuta pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak 2014/2015. tanév Győr Kötelező ismeretkör tételei:
Pszichoterapeuták a homoszexualitásról. Válaszok egy körkérdésre
Thalassa (21) 2010, 4: 117 124 Pszichoterapeuták a homoszexualitásról Válaszok egy körkérdésre Ankétunkban gyakorló pszichoanalitikusokat, terapeutákat kérdeztünk meg arról, milyen tapasztalataik és elgondolásaik
TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010/2011. Az Észak-Magyarországi Regionális Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05
Az Észak-Magyarországi Regionális Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010/2011 Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet
2010. február-március HÍRLÁNC
2010. február-március HÍRLÁNC A K T U Á L I S T O V Á B B K É P Z É S E K A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézetben 2010 elején induló akkreditált és
A CSOPORT, AHOVÁ TARTOZUNK - a beteg, a betegség és a szakember -
dr.terenyi Zoltán A CSOPORT, AHOVÁ TARTOZUNK - a beteg, a betegség és a szakember - DOKTORI DISSZERTÁCIÓ Kaposvár, 2011 Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Nyelvtudományi Doktori Iskola Kommunikáció
Nem specifikus tényezők a terápiás folyamatban, avagy hogyan kommunikál a beteg és az orvos, amikor nem beszélnek?
Nem specifikus tényezők a terápiás folyamatban, avagy hogyan kommunikál a beteg és az orvos, amikor nem beszélnek? Dr. Bárdos György egyetemi tanár ELTE PPK Egészségfejlesztési és Sporttudományi Intézet,
A PÉNZÜGYI SZERVEZETEK ÁLLAMI FELÜGYELETÉNEK KONZULTÁCIÓS ANYAGA
A PÉNZÜGYI SZERVEZETEK ÁLLAMI FELÜGYELETÉNEK KONZULTÁCIÓS ANYAGA Az Előzetes tájékozódási kötelezettség; A megbízás ügyfél számára legkedvezőbb végrehajtása; Érdek-összeütközés, összeférhetetlenség, ösztönzés
Ikerjelenségek a TANDEM hipnózisban. Császár-Nagy Noémi, PhD, ECP Vas József Pál, MD, ECP
Ikerjelenségek a TANDEM hipnózisban Császár-Nagy Noémi, PhD, ECP Vas József Pál, MD, ECP Mi a hipnózis? A hipnózis egy speciális módosult tudatállapot (nem alvás és nem relaxáció) A hipnotizált személy
Szociális szakvizsga követelményrendszere témacsoportonként. Általános szociális, illetve gyermekvédelmi és gyermekjóléti alapismeretek
Szociális szakvizsga követelményrendszere témacsoportonként Általános szociális, illetve gyermekvédelmi és gyermekjóléti alapismeretek I. Általános követelmény: A jelölt ismerje a társadalmi viszonyok,
Az anorexia kifejezést először az ókorban használták, eredetileg hiányzó vágyat jelentett,
Az anorexia kifejezést először az ókorban használták, eredetileg hiányzó vágyat jelentett, később már csak kizárólag az étvágy hiányát jelentette. Kialakulásának magyarázatában kezdetben vallásos elképzelések
Barna Csilla Perczel Forintos Dóra. SE ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék
Barna Csilla Perczel Forintos Dóra SE ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék A tudományos igénnyel végzett pszichoterápia hatékony, kezelési eredményei jobbak, mint a spontán remisszióé, a placeboterápiáé,
A kompetencia terület neve. A modul címe: Varázskapu Mozart: Varázsfuvola című opera megismerése Az adaptáció szerzője: Méhes Imre
Pomáz Város Önkormányzata TÁMOP 3.1.4/08-1-2008-0024 Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pomáz Város Önkormányzata nevelési oktatási intézményeiben A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS
A depressziók pszichoterápiája. Prof. Tringer László
A depressziók pszichoterápiája Prof. Tringer László A pszichoterápiák számának alakulása 2500 2000 1500 1000 500 0 1959 1976 1986 1996 2000 Harper Parloff Karasu Y=2,07 x 1,7 +36 Concepts of depression
Előterjesztés a 2011. június 30-án tartandó Képviselő-testületi ülésére
Előterjesztés a 2011. június 30-án tartandó Képviselő-testületi ülésére Tárgy: Általános Művelődési Központ Nevelési Tanácsadó és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Intézményegységének szakmai beszámolója
Menedzsmentszemlélet, Humán erőforrás menedzsment. Dr. Hankó Balázs. Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet
Menedzsmentszemlélet, Humán erőforrás menedzsment Dr. Hankó Balázs Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet 2014. november 17. 1 Tartalom 1. Menedzsment irányzatok 2. Fogalmak
Érzelmek és érzelmi intelligencia a hétköznapokban
Érzelmek és érzelmi intelligencia a hétköznapokban Ismeretterjesztő előadás Kristály Lélekvédő Egyesület rendezvénye 2012. október 24. Előadó: Matók Imre dr. pszichológus Érzelmeink a posztmodern világunkban
EPIDEMIOLÓGIAI ALAPFOGALMAK ÉS STANDARDIZÁLÁS
EPIDEMIOLÓGIAI ALAPFOGALMAK ÉS STANDARDIZÁLÁS TANULJON EPIDEMIOLÓGIÁT! mert része a curriculumnak mert szüksége lesz rá a bármilyen tárgyú TDK munkában, szakdolgozat és rektori pályázat írásában mert szüksége
Nemzeti Stratégia. a kábítószer-probléma kezelésére
Melléklet a /2009. (..) OGY határozathoz Biztonságosabb társadalom, megtartó közösség Nemzeti Stratégia a kábítószer-probléma kezelésére 2010-2018 Tartalom Tartalom...2 Bevezetés (a Nemzeti Stratégia szerepe)...3
Dialízis gép software komponensét alkotó unitok modul tesztje követelmény és struktúra alapon
Vezdén Eszter Dialízis gép software komponensét alkotó unitok modul tesztje követelmény és struktúra alapon Kutatói beszámoló Ipari konzulens: Trenyik Ádám, B. Braun Medical Kft. Kutatói ösztöndíjamat
Pszichológiai, pedagógiai elemeket is tartalmazó képesség-, készség-, és személyiségfejlesztő
A csodákhoz mozdulni kell a megszokott kis világunkból Kelemen Dóra szakképzett kineziológus, AFT, elmeakupunktúra és biodinamikus cranius, sacralis terápiakezelő vagyok. Én nagyon szeretnék veletek megismerkedni,
A SZEMÉLYISÉG Lélektana. Dr Szabó Attila
A SZEMÉLYISÉG Lélektana Dr Szabó Attila Mi különbözteti meg az embereket egymástól? A személyiség definiciója Allport (1961) meghatározása: A személyiség a személyen belüli pszichofizikai rendszerek olyan
Hatékonyságvizsgálat. Folyamatkutatás. A terapeuta páciens interakció során bekövetkező eseményeket vizsgálja
A tudományos igénnyel végzett pszichoterápia hatékony, kezelési eredményei jobbak, mint a spontán remisszióé, a placeboterápiáé, és egyéb terápiás módszereké. Barna Csilla Perczel Forintos Dóra SE ÁOK
Buda Béla dr. II. A segítı kapcsolat nem-specifikus terápiás tényezıi
Buda Béla dr. II. A segítı kapcsolat nem-specifikus terápiás tényezıi 1. A terápiás hatás kérdése a pszichoterápiában a hatékonyság, mint módszer, az elmélet és az irányzat (képzés) legitimációja az iskolák
Gondolatok a fázisjavításról
Gondolatok a fázisjavításról 1 / 3 2016.02.27. 13:46 Gondolatok a fázisjavításról 2009. március 23. hétfő, 08:15 Írta: Net Admin 0 Hozzászólások A technika szakadatlan fejlődése a villamos iparnak olyan
BÁNTALMAZÁS PROTOKOLL
BÁNTALMAZÁS PROTOKOLL A protokollt az SOS-Gyermakfalu Magyarországi Alapítványa készítette a Norvég Civil Támogatási Alap támogatásával. Az Ökotárs Alapítvány az Autonómia Alapítvánnyal, a Demokratikus
Konstruktív konfliktuskezelés
Konstruktív konfliktuskezelés erőszakmentes - konyszenzusra törekvő stratégiával Lőwy-Korponay Bereniké A konfliktusjelzések spirálja avagy a "stresszcsiga" érzelmi - indulati jelzések vegetatív jelzések
MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS)
MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS) KÉSZÍTETTE:ÉLES CSABÁNÉ LÁNYI MÁRIA, OROSZ IBOLYA AURÉLIA, SZATMÁRI SÁNDORNÉ DEBRECEN MEGYEI JOGÚ VÁROS CSALÁDSEGÍTŐ ÉS GYERMEKJÓLÉTI KÖZPONTJA A mediáció lényege abban áll, hogy
NORMA. Dr- Perczel Forintos Dóra. Mi a klinikai pszichológia? 1 DEFINICIÓ MODELLEK NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN
NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék NORMA 1. TÁRSADALMI KONVENCIÓ 2. KULTURÁLISA NORMA 3. STATISZTIKAI v.
Tisztelt Címzett! Kérem a Tisztelt Képviselő-testületet, hogy beszámolómat megtárgyalni, és elfogadni szíveskedjen! Tisztelettel:
5510, Bem u. 4. Városi Önkormányzat Polgármesteri Hivatal Balogh Csilla jegyző részére 5510 Hősök tere 1. Tárgy: szakmai beszámoló Tisztelt Címzett! A 2011. május 27-én kelt levelére hivatkozva, ezúton
KISKUNFÉEGYHÁZI GÖLLESZ VIKTOR ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY KISKUNFÉLEGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.
KISKUNFÉEGYHÁZI GÖLLESZ VIKTOR ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY KISKUNFÉLEGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. 1 Tartalomjegyzék Bevezető... 4 1. A pedagógiai program
A szeretet intimitása
Farkas Péter A szeretet intimitása Buda Béla fontosabb családügyi munkáinak áttekintése Buda Béla Tanár Úr korunk ritka polihisztorainak egyike volt. Hihetetlenül gazdag munkássága kötetek sokaságában
Placebo-hatás a sportban
BÉRDI MÁRK Placebo-hatás a sportban Doktori disszertáció Tézisek Témavezető: Doktori iskola: Vezető: Doktori program: Vezető: Prof. Dr. Bárdos György, egyetemi tanár, a biológiai tudomány kandidátusa,
Burnout, Segítő Szindróma
TÁMOP-5.5.7-08/1-2008-0001 Országos Betegjogi, Ellátottjogi, Gyermekjogi és Dokumentációs Központ Burnout, Segítő Szindróma Hőhn Ildikó ellátottjogi képviselő. Segítő attitűd és a jogvédő Az attitűd étékelő
VISELKEDÉS ÉS MAGATARTÁS
VISELKEDÉS ÉS MAGATARTÁS Dr. Bárdos György egyetemi tanár ELTE PPK ESI Szent László Gimnázium 2011. december 8. VISELKEDÉS: Minden, amit az egyes egyed csinál, ami történik vele, vagy végbemegy benne (a
SeaLog digitális nyomelemző rendszer
SeaLog digitális nyomelemző rendszer Pokó István fejlesztési igazgató Információvédelem Információs vagyon Fenyegetettségek Külső, belső Elérhetetlenség (CIA) Illetéktelen felhasználás Folyamatosan változó
Pedagógiai Program (Nevelési Program)
Mecsekaljai Iskola Testnevelési Általános és Középiskolája Pedagógiai Program (Nevelési Program) BEVEZETŐ AZ ISKOLA MOTTÓJA: A sport megtanít arra, hogyan lehet győzni és emelt fővel veszíteni. A sport
TULAJDONSÁG-ELMÉLETEK
TULAJDONSÁG-ELMÉLETEK DR. KUNOS ISTVÁN tanszékvezetı egyetemi docens MISKOLCI EGYETEM, GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR, VEZETÉSTUDOMÁNYI INTÉZET Alapkérdés: Mitıl sikeres egy vezetı? A kezdeti, parciális vizsgálatok
Iskolafóbia kialakulása és kognitív viselkedésterápiás kezelése. Dr. Gallai Mária gyermekpszichiáter
Iskolafóbia kialakulása és kognitív viselkedésterápiás kezelése Dr. Gallai Mária gyermekpszichiáter Iskolából távolmaradás okai és gyakorisága Összességében naponta a gyerekek 5-8%-a hiányzik indokolatlanul
Pedagógiai Programja
Bíró Lajos Általános Iskola Pedagógiai Programja Szigetszentmiklós, 2013. augusztus 26. Összeállította: A Bíró Lajos Általános Iskola Nevelőtestülete 1 1. Nevelési Program 1. Iskolánkban folyó nevelő-oktató
A segítő kapcsolat pszichológiája: az iskolapszichológus mint tanácsadó. Nemesné Somlai Gitta
A segítő kapcsolat pszichológiája: az iskolapszichológus mint tanácsadó Nemesné Somlai Gitta Elfogadjuk-e mások segítségét, tanácsát? Az iskolapszichológus mint mentálhigiénés szemléletű segítő Saját szakmai
Családi szocializáció és fejlődés
Családi szocializáció és fejlődés Miről lesz szó az órán? A serdülőkor általános jellemzői (kognitív, morális, személyiség-, szociális); szakaszai elakadások, az identitásalakulás folyamata Ifjúkor, fiatal
a kedvezmények elvárásának trendháttere Dr. Törőcsik Mária egyetemi tanár Pécsi Tudományegyetem
a kedvezmények elvárásának trendháttere Dr. Törőcsik Mária egyetemi tanár Pécsi Tudományegyetem fogyasztói örömök kedvező árak, ármódosító eszközök, kedvezmények, jutalmak ugyanannyit olcsóbban többet
A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010
A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010 INGER TUDATTALAN KÉSZTETÉS EMÓCIÓ PSZICHOANALITIKUS MODELL Beck, 1974. INGER EMÓCIÓ TANULÁSELMÉLETI
Az értelem elemei. Az értelem elemei. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom Az értelem és elemei: a tudás, az intelligencia és a beleérző képesség. Mennyire járnak ezek együtt, és milyen kombinációkban fordulnak elő az emberekben? Mi jellemzi a zsenit, tehetséget és a
Pedagógusnők női szerepválságban?
Rovatcím Tanulmányok Borbáth Katalin Horváth H. Attila Pedagógusnők női szerepválságban? A mai magyar nőkérdés néhány összefüggése és közvetett hatásuk a tanulókra Hol tart most a nőkérdés Magyarországon?
Zárójelentés. Az autonóm mobil eszközök felhasználási területei, irányítási módszerek
Zárójelentés Az autonóm mobil eszközök felhasználási területei, irányítási módszerek Az autonóm mobil robotok elterjedése növekedést mutat napjainkban az egész hétköznapi felhasználástól kezdve az ember
A psz A pszichológia irányzatai
A pszichológia irányzatai 1879 - Suplicz Sándor BMF-TMPK Kísérleti pszichológia Weber Fechner Wundt Mérhetőség, megismételhetőség, törvényszerűségek megállapítása. Wilhelm Wundt 1879-ben pszichológiai
Pszichoterápiák I. Dr. Kelemen Oguz
Pszichoterápiák I Dr. Kelemen Oguz Pszichoterápiák a Magatartástudományban Orvos- Beteg kommunikáció tudományos vizsgálata ebből nőtt ki ORVOSI PSZICHOLÓGIA II. Szomatikus betegségek (Daganatos,Szívérrendszeri)
Gyógyszertári akkreditáció: Kell, lehet? Dr. Csóka Ildikó (Szegedi Tudományegyetem Gyógyszerésztudományi Kar, Gyógyszerfelügyeleti Intézet)
Gyógyszertári akkreditáció: Kell, lehet? Dr. Csóka Ildikó (Szegedi Tudományegyetem Gyógyszerésztudományi Kar, Gyógyszerfelügyeleti Intézet) Bevezetés KAZAY ENDRE:GYÓGYSZERÉSZETI LEXICON 1900 A receptálás
Szoftver-ergonómiára vonatkozó szabvány, avagy ISO 9241
Szoftver-ergonómiára vonatkozó szabvány, avagy ISO 9241 Ez a szabvány támpontokat ad a fejlesztőknek ahhoz, hogy ergonómikus rendszert tudjanak létrehozni. Az ISO 9241-es szabvány célja a képernyős munka
RENDÉSZETI ALAPISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 14. RENDÉSZETI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 14. 8:00 I. Az írásbeli vizsga időtartama: 150 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM
PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM Szent István Körúti Általános Iskola és Speciális Szakiskola OM: 036045 Jászberény 2015. Hinni benne, hogy képes növekedni, akarni, hogy előre haladjon. Bolondul remélni:
A DEPRESSZIÓ HÁTTERE, TÜNETEI ÉS TERÁPIÁS LEHETŐSÉGEI
WHO ORSZÁGJELENTÉS MENTAL HEALTH 2001, MAGYARORSZÁG Major depresszió élettartam előfordul fordulása 18-65 éves populáci cióban - 15,1% A DEPRESSZIÓ HÁTTERE, TÜNETEI ÉS TERÁPIÁS LEHETŐSÉGEI Affektiv és
Kognitív szemléletű feltáró beszélgetés
Kognitív szemléletű feltáró beszélgetés dr. Simon Lajos Semmelweis Orvostudományi Egyetem Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika A kognitív szemlélet történeti kialakulása neobehaviorizmus - közti változó
TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ SZAK, NAPPALI TAGOZAT
TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ AZ ALAPKÉPZÉSI TANULMÁNYAIKAT 2014 SZEPTEMBERÉBEN MEGKEZDŐ HALLGATÓK RÉSZÉRE: CSECSEMŐ ÉS KISGYERMEKNEVELŐ SZAK, NAPPALI TAGOZAT Szerkesztette: Mészárosné Dr. Darvay Sarolta Technikai
ÁLLÁSKERESÉS, MUNKAVÁLLALÁS, TANULÁS SORÁN KIALAKULT ROSSZ BEIDEGZŐDÉSEK MEGVÁLTOZTATÁSA TRÉNING 5. SZ. MELLÉKLET
ÁLLÁSKERESÉS, MUNKAVÁLLALÁS, TANULÁS SORÁN KIALAKULT ROSSZ BEIDEGZŐDÉSEK MEGVÁLTOZTATÁSA TRÉNING 5. SZ. MELLÉKLET Modultematika TÉMA OKTATÓ/TRÉNER ÓRASZÁM 1. CSOPORTÉPÍTŐ TRÉNING MODUL 6 1.1 Önálló bemutatkozás
515. A Gyermekellátási alapfeladatok megnevezésű, 10522-12 azonosító számú szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Értelmezi a gyermeki és
515. A Gyermekellátási alapfeladatok megnevezésű, 10522-12 azonosító számú szakmai követelménymodul tartalma: Értelmezi a gyermeki és szülői jogokat és kötelességeket Alkalmazza a gyermek védelmében elfogadott
HIEDELMEINK NYOMÁBAN
TÖRZSKÉPZÉSI TANFOLYAM Budapest, 2014. március 31. HIEDELMEINK NYOMÁBAN A KOGNITÍV SZEMLÉLET AZ ORVOSLÁSBAN Perczel Forintos Dóra, PhD. perczel@kpt.sote.hu Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia
Informatikai rendszerek
Informatikai rendszerek működtetése Többek között Dr. Kovács János és Krajcsák Zoltán munkája alapján + Informatikai Tárcaközi Bizottság 15. sz. ajánlása http://www.itb.hu/ajanlasok/a15/index.html Informatikai
Típustanok és vonáselméletek
Típustanok és vonáselméletek Diszpozícionális megközelítés A típustanokról z A legrégebbi pszichológiai elméletek: már az ókortól (India, Görögország) z A sokféleség visszavezetése néhány sajátosságra
Onkopszichológiai rehabilitáció sajátosságai
Onkopszichológiai rehabilitáció sajátosságai Epidemiológia Európában: 100 000 gyerekre kb. 12-15 újonnan diagnosztizált malignus megbetegedés jut (Kopp, 2005) Magyarországon: évente 240-280 megbetegedés
Köznevelési intézményekben folyó egészségfejlesztési programok szakmai ajánlása. Értelmezési keretek 2014. Március 05. Solymosy József Bonifácz
Köznevelési intézményekben folyó egészségfejlesztési programok szakmai ajánlása Értelmezési keretek 2014. Március 05. Solymosy József Bonifácz Köznevelési intézményekben folyó egészségfejlesztési programok
SZEMÉLYISÉGELMÉLETEK A S ZEMÉLYISÉG SZEMÉLYISÉG FEJL
SZEMÉLYISÉGELMÉLETEK A SZEMÉLYISÉG FEJLŐDÉSE Vizkeleti Györgyi SZEMÉLYISÉGELMÉLETEK Miben áll a személyiség? Hogyan alakul ki? Milyen módon működik? Mi adja a személyek különbözőségét? I. DISZPOZICIONÁLIS
A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI
A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI Dr. Csikós Ágnes Ph.D. PTE AOK Alapellátási Intézet Hospice-Palliatív Tanszék TERMINOLÓGIA Családorvoslás Alapellátás Általános orvoslás DEFINÍCIÓ
. UTÓSZÓ ZEN-BUDDHIZMUS ÉS PSZICHOANALÍZIS
. UTÓSZÓ Propriety of the Erich Fromm Document Center. For personal use only. Citation or publication of ZEN-BUDDHIZMUS ÉS PSZICHOANALÍZIS,.. Az 1957-ben Mexikóban, a Nemzeti Egytemen (Autonomous National
BMNPS52400M Kutatásmódszertan BMNPS01300M f 2 Gy szk BMNPS02400M BMNPS13100M BMNPS23300M
0B PSZICHOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK TATÁRGYLISTÁJA APPALI TAGOZAT Érvényes a 2013/2014-es tanévtől Tárgy kódja Tantárgy megnevezése Előfeltétel Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Félévi
Építőipari Szakképző Iskolája 9024 Győr, Nádor tér 4.
A Győri Műszaki SZC Gábor László Építőipari Szakképző Iskolája 9024 Győr, Nádor tér 4. Győr, 2015. július 1. 1 Tartalomjegyzék 1. A választott kerettanterv megnevezése...4 1.1. Célok, feladatok...4 1.2.
SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység
SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 183-06 Személyes gondoskodási feladatok az alap- és szakosított ellátások területén 183-06/1 Egy konkrét
Pszichoszociális beavatkozási lehetıségek az ambuláns ellátásban
V a r g a É v a Pszichoszociális beavatkozási lehetıségek az ambuláns ellátásban D r o g a m b u l a n c i a AZ AMBULÁNS ELLÁTÁS JELLEMZİI HELYZETKÉP Európában A kábítószer-használat miatti kezelések nagy
8181 Berhida Veszprémi u. 1-3. 8181 Berhida Veszprémi u. 1-3. Tel.: 596-582 Fax: 596-581 Tel.: 455-153 E L Ő T E R J E S Z T É S
Berhida Városi Önkormányzat Családsegítő Központ J e g y z ő j e V e z e t ő j e 8181 Berhida Veszprémi u. 1-3. 8181 Berhida Veszprémi u. 1-3. Tel.: 596-582 Fax: 596-581 Tel.: 455-153 E L Ő T E R J E S