A FEJÉR MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT MUNKATERVE

Átírás

1 A FEJÉR MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT MUNKATERVE tanév

2 TARTALOMJEGYZÉK I. Bevezetés... 3 II. A tagintézményi munkatervei A Bicskei Tagintézménye munkaterve A Dunaújvárosi Tagintézménye munkaterve A Enyingi Tagintézménye munkaterve A Gárdonyi Tagintézménye munkaterve A Martonvásári Tagintézménye munkaterve A Móri Tagintézménye munkaterve A Sárbogárdi Tagintézménye munkaterve A Székesfehérvári Tagintézménye munkaterve A Székhelyintézménye munkaterve III. Mellékletek munkaközösségi munkatervek A Bázisintézményi munkaterve IV. Legitimáció

3 BEVEZETÉS 1. AZ INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI HITVALLÁSA A nyolc tagintézménnyel működő pedagógiai szakszolgálati intézmény. Szakalkalmazotti közösségünk elkötelezett a humanisztikus nevelési értékek és a minőségi szakszolgáltatás iránt. Tevékenységünket szolgálatnak tekintjük, melyet a társadalmi és partneri igényeknek megfelelően alkotó, motiváló, empatikus légkörben végzünk, ahol minden kliensünk, legyen az gyermek, szülő, pedagógus, vagy egyéb szakember, megkapja a számára szükséges pedagógiai támogatást. Vállaljuk, hogy a változó társadalom körülményeinek, a partneri igényeknek megfelelően fejlesztjük intézményünk szervezeti kultúráját, ugyanakkor értékes tradícióinkat megőrizzük, átadjuk a következő pedagógus generációnak. 2. A SZAKSZOLGÁLATI TEVÉKENYSÉG PEDAGÓGIAI ELVEI, ÉRTÉKEI, CÉLJAI Szakszolgálati tevékenységünk fő célja az, hogy a hozzánk forduló gyermekek, szülők, pedagógusok, szakemberek számára a pedagógiai folyamatokhoz szakszerű segítséget nyújtsunk. Célunk megvalósítása érdekében alapvető feladataink: - az ellátórendszer hatékonyabbá tétele, - az egyenlő hozzáférés feltételeinek megteremtése, - területi egyenlőtlenségek kiküszöbölése, - az egységes szakmai minőség kialakítása. 3. A FEJÉR MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ÖSSZES TAGINTÉZMÉNYÉT ÉRINTŐ FELADATOK A 2018/2019-es tanév tervezése és elindítása szükségessé teszi az előző tanév tapasztalatai, az elkészült éves beszámolók alapján az eddigi munka értékelését. Áttekintjük az intézmény működésére vonatkozó szabályozók változását. Az esetleges személyi-és tárgyi feltételek változását szintén figyelembe vesszük a tervezési folyamatban. Az igazgatótanács az intézmény vezetésében tevékenyen vesz részt. Tagjai képesek rendszerszemlélettel közelíteni a szakszolgálatot érintő ügyekhez, és a kérdésekre rendszerszintű megoldásokat keresni. A köznevelés önértékelési rendszerén belül átfogó intézményi önértékelést készítünk a megadott szempontok alapján. A mindenkori határidők betartásával felkészülünk az intézményi önértékelés elvégzésére, ehhez önértékelési csoportot működtetünk, az erre használatos elektronikus felületeket karban tartjuk, a dokumentumokat elkészítjük. Részt veszünk a évi országos pedagógiai-szakmai ellenőrzési tervbe bekerült intézményeink kapcsán az intézményi tanfelügyeleti folyamatokban. 3

4 Pályázatok: a a 2018/2019-es tanév során több pályázati folyamatban is érintett. A pályázati munka, együttműködések, szakmai segítséget nyújtanak szakembereink és a szakszolgálatokat igénybe vevő klienseink számára; forrást teremtenek a szakmai munka anyagi kereteinek biztosításához; vagy a szakszolgálati feladatok ellátását egyéb módon segítik. Munkaközösségeink a szakmai munka tervezése, lebonyolítása és ellenőrzése tekintetében hangsúlyos szerepet vállalnak. Megtervezik saját működésüket, segítik az igazgatótanács munkáját, szakmai programokat szerveznek. (munkaterveik a mellékletben találhatóak) A 2018/2019-es tanévben folytatódik a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Szakszolgálat és a között létrejött szakmai együttműködés. Ezen együttműködés keretein belül közös munkacsoportok, munkaközösségi társulások, közös programok szervezésére kerül sor. Hasonló partneri viszonyt ápolunk más megyék tagintézményei, illetve szakszolgálati feladatellátása mentén. Ilyen a tehetséggondozás témakörén belül a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pannonhalmi Tagintézményével kialakított kapcsolat is. Harmadszorra kerül megszervezésre a Pedagógiai Szakszolgálatok Hete rendezvénysorozat. A tájékoztató hét célja a szakszolgálati munkatársak és a partnerintézmények szakemberei, pedagógusok és az ellátott családok, gyermekek együttműködését erősítő, ismeretterjesztő, kapcsolatépítő kezdeményezés megyei szintre való kiterjesztése. Ezen a héten több napon keresztül a megye összes szakszolgálati intézményében programokat szervezünk. A kezdeményezés immáron országos érintettségű: ebben az évben több megyében is zajlanak majd hasonló események. Bár intézményünk nyolc tagintézménye a székhelyintézménnyel meglehetősen nagy alkalmazotti állományt tömörít, továbbra is hangsúlyt fektetünk közös rendezvények lebonyolítására. Szép hagyomány már az augusztus végi tanévnyitó-záró értekezlet, valamint a decemberi közös karácsony. Annak érdekében, hogy belső képzésekre, ismeretátadásra is sor kerülhessen, konferenciáinkon mindig biztosítunk helyet saját munkatársaink részvételére. Emellett évente találunk módot a névnapok, születésnapok kisebb közösségekben való megünneplésére, közös kirándulásokra is. Ebben az évben is lehetőséget szeretnénk teremteni a szakmai munka elismerésére mind a pedagógus, mind a nem pedagógus munkakörben dolgozók számára. 4. A TANÉV KIEMELT FELADATAI A tanév kiemelt feladatainak meghatározása az ellátórendszert érintő kérdésekkel való foglalkozás mellett az előző tanév értékelése során feltárt fejlesztendő területeken alapul. Az igazgatótanács által meghatározott kiemelt feladatokat a tagintézmények, munkaközösségek beépítik saját munkatervükbe. Kiemelt célunk egy olyan magas szakmai minőséget produkáló szervezet kialakítása, amelyben a szakmai munka egységes eljárásrendeken alapul, ahol a munkatársak jól érzik magukat és képesek fejleszteni és kiteljesíteni szakmai személyiségüket. Ennek érdekében intézményi feladataink: a szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése, tanügyigazgatási folyamatok felülvizsgálata, optimalizálása, a hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztése, partnerközpontúság fejlesztése, 4

5 a szervezeti kultúra fejlesztése, vonzó, biztonságot adó, sikerélményt nyújtó munkahelyi légkör kialakítása fluktuáció csökkentése, az INYR használatának kiterjesztése, papír alapú naplózás kiváltása. 5

6 SZAKSZOLGÁLATI ELLÁTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK 4.1. Összintézményi szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok ssz. tervezett időpont program Szakszolgálati karácsony Tanévnyitó/záró értekezlet 4.2. Munkaközösségek szakmai napjai (A tagintézményi keretből 1-1 nap) ssz munkaközösség Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés gondozás munkaközössége Megyei szakértői bizottság munkaközössége Járási szakértői bizottságok munkaközössége Nevelési tanácsadás munkaközössége tervezett időpont 2018 ősz (Az előadóval egyeztetés alatt) program A MÁSSÁG SZÜLŐI SZEMMEL Előadással összekötött szakmai tapasztalatcsere a Dunaújvárosi tagintézményben, ágazatközi együttműködés segítése (munkaközösségi értekezlet) Részvétel szakmai konferencián Logopédiai ellátás munkaközössége Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás munkaközössége Gyógytestnevelés munkaközössége Iskolapszich.i, óvodapszichológiai ellátás munkaközössége Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása munkaközössége Részvétel a Sárbogárdi IOP Konferencián Segítünk, hogy segíthess! (avagy a pedagógus is ember) vagy filmklub a Digitális világ: az internethasználat veszélyei, következményei témában. Fejér Megyei Logopédiai Nap; a beszédhang minősége, védelme, rossz hangképzés esetén milyen segítségre van lehetőség. diszfónia diagnózisa, és terápiája. Jász-Nagykun-Szolnok megyei kollégákkal közös szakmai nap A szorgalmi időszak tapasztalatainak összefoglalása, következő tanév tevékenységeinek tervezése, szakmai tapasztalatcsere intézménylátogatással. Sárbogárdi IOP Konferencia lebonyolítása. Tehetséggondozó szakmai konferencia: Szakszolgálati munka a tehetséggondozás feladat ellátó tevékenységében címmel. 6

7 Tagintézmények szakszolgálati ellátás nélküli napjai ssz. tagintézmény tervezett időpont program BICSKE DUNAÚJVÁROS változó Munkaközösségi szakmai napok Tagintézményi értekezlet Szakmai nap Pedagógus nap szakmai programmal változó Munkaközösségi szakmai napok Szakmai konferencia A szorgalmi időszak tapasztalatainak összefoglalása, következő tanév tevékenységeinek tervezése 3. ENYING 4. GÁRDONY 5. MARTONVÁSÁR 6. MÓR változó Munkaközösségi szakmai napok Koraszülöttek Világnapja Családi Nap Belső továbbképzés Szakmai kirándulás változó Munkaközösségi szakmai napok Tantestületi kirándulás Szervezetfejlesztő nap Elsősegélynyújtás ismereteinek fejlesztése változó Munkaközösségi szakmai napok Tagintézményi szakmai rendezvény az ercsi Hétszínvirág Óvoda meghívására Tagintézményi szakmai rendezvény Nevelőtestületi kirándulás változó Munkaközösségi szakmai napok Testvér-tagintézményi nap (Oroszlányi tagintézménnyel közösen szervezve) Tagintézményi karácsonyi ünnepség Pedagógusnapi kirándulás 7

8 7. SÁRBOGÁRD 8. SZÉKESFEHÉRVÁR Pirosalma utca 9. Palotai út 11. Székhely változó Szakmai nap Munkaközösségi szakmai napok Fogyatékkal élők világnapja alkalmából városi ünnepély Szakmai nap változó Munkaközösségi szakmai napok Logopédia európai napja (logopédiai szakfeladaton dolgozók) (egyeztetés alatt) Tehetség konferencia (nevelési tanácsadás, tehetség-, szakértői bizottsági szakfeladaton dogozók) Pirosalma utcai telephelyi csapatépítés-kommunikáció fejlesztés Fejér Megyei Szent György (egyeztetés alatt) Kórház PIC munkájának megismerése, kapcsolatfelvétel Palotai úti telephelyi csapatépítő változó tréning Munkaközösségi szakmai napok november 5. Belső szakmai műhelymunka: esetmegbeszélés, vizsgálati dokumentáció, szülőkkel való kommunikáció március Belső szakmai műhelymunka: esetmegbeszélés, vizsgálati dokumentáció június Pedagógusnap 8

9 5. HUMÁNERŐFORRÁS A TANÉV ELEJÉN (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) 5.1. Pedagógus munkakörben dolgozók a. Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 189 fő b. Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 3 fő c. Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 19 fő d. Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 2 fő e. Tartósan távol: 18 fő f. Óraadók: 2 fő ssz Nem pedagógus munkakörben dolgozók a. Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 41 fő b. Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 3 fő c. Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 17 fő d. Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 0 fő e. Tartósan távol: 4 fő 5.3. Pedagógus szakvizsga tagintézmény szakvizsgázott pedagógusok száma szakvizsga megszerzése folyamatban nem rendelkezik szakvizsgával 1. Bicske Dunaújváros Enying Gárdony Martonvásár Mór Sárbogárd Székesfehérvár Székhely Mindösszesen:

10 6. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK ssz. tagintézmény település intézmények száma 1. Alcsútdoboz 2 Bicske 7 Csabdi 6 Csákvár 4 Etyek 2 Felcsút 3 Bicske Gánt 2 Mány 2 Óbarok 1 Szár 2 Tabajd 1 Vértesacsa 2 Vértesboglár 2 2. Adony 2 Baracs 2 Előszállás 2 Kisapostag 2 Besnyő 2 Iváncsa 2 Kulcs 2 Dunaújváros Mezőfalva 2 Daruszentmiklós 2 Nagyvenyim 2 Perkáta 2 Nagykarácsony 2 Pusztaszabolcs 3 Rácalmás 2 Beloiannisz 2 Dunaújváros Dég 2 Mezőkomárom 2 Enying 3 Lajoskomárom 2 Enying Szabadhidvég 1 Lepsény 2 Mezőszentgyörgy 2 Mátyásdomb 2 Kisláng 2 10

11 Gárdony Martonvásár Mór Sárbogárd Agárd 2 Gárdony 3 Zichyújfalu 2 Vereb 2 Dinnyés 1 Kápolnásnyék 2 Szabadegyháza 2 Velence 3 Pákozd 2 Pázmánd 2 Nadap 1 Sukoró 2 Baracska 2 Ercsi 3 Gyúró 2 Kajászó 1 Martonvásár 3 Ráckeresztúr 2 Tordas 2 Vál 2 Bakonycsernye 3 Bodajk 4 Csákberény 2 Csókakő 2 Fehérvárcsurgó 2 Isztimér 1 Kincsesbánya 2 Magyaralmás 2 Mór 10 Nagyveleg 1 Pusztavám 2 Söréd 1 Alap 2 Alsószentiván 2 Sáregres 1 Cece 2 Vajta 1 Hantos 2 Igar 1 Nagylók 2 Mezőszilas 2 Sárbogárd 5 11

12 8. Székesfehérvár Sárszentmiklós 1 Sárkeresztúr 2 Pusztaegres 1 Sárszentágota 2 Székesfehérvár 72 Tác 2 Csősz 2 Káloz 2 Iszkaszentgyörgy 2 Sárszentmihály 2 Soponya 2 Zámoly 2 Aba 3 Szabadbattyán 2 Polgárdi 4 Pátka 2 Lovasberény 2 Seregélyes 4 Sárosd 2 Jenő 2 Sárkeresztes 2 Nádasdladány 2 Füle 2 Kőszárhegy 1 Úrhida 2 Csór 2 Mindösszesen:

13 7. AZ IGAZGATÓTANÁCS ÖSSZETÉTELE 7.1. Az igazgatótanács teljes jogú tagjai ssz. név tagintézmény beosztás 1. Dr. Mile Anikó székhelyintézmény főigazgató 2. Ulicza Henriette székhelyintézmény főigazgató-helyettes 3. Hargitai Enikő székhelyintézmény főigazgató-helyettes 4. Kaliczáné Szalai Bicskei Tagintézmény igazgató Katalin 5. Kissné Korsós Ágnes Dunaújvárosi Tagintézmény igazgató 6. László Péterné Enyingi Tagintézmény igazgató 7. Szatmáriné Mályi Nóra Gárdonyi Tagintézmény igazgató 8. Szabó Antalné Martonvásári Tagintézmény igazgató 9. Siteri Erika Móri Tagintézmény igazgató 10. Takácsné Koncz Sárbogárdi Tagintézmény igazgató Zsuzsanna 11. Dr. Laczkó Ildikó Székesfehérvári Tagintézmény igazgató 7.2. Az igazgatótanács tanácskozási joggal rendelkező tagjai ssz. név tagintézmény beosztás 1. Belegrainé Szüts Erika Móri Tagintézmény igazgatóhelyettes 2. Csornai Teodóra Bicskei Tagintézmény igazgatóhelyettes 3. Gránitzné Kratancsik Rita Gárdonyi Tagintézmény igazgatóhelyettes 4. Kárászné Szani Boglárka Martonvásári Tagintézmény igazgatóhelyettes 5. Szalai Laura Enyingi Tagintézmény igazgatóhelyettes 6. Móricz Julianna Sárbogárdi Tagintézmény igazgatóhelyettes 7. Nagyné Burka Brigitta Székesfehérvári Tagintézmény igazgatóhelyettes 8. Pápai Katalin Székesfehérvári Tagintézmény igazgatóhelyettes 9. Prohászka Frigyes Dunaújvárosi Tagintézmény igazgatóhelyettes 10. Barta Tamás Székhelyintézmény munkaközösség-vezető 11. Bordácsné Ágoston Krisztina Dunaújvárosi Tagintézmény munkaközösség-vezető 12. Gedő Ágnes Székhelyintézmény munkaközösség-vezető 13. Magyarné Várbíró Zita Gárdonyi Tagintézmény munkaközösség-vezető 14. Marsiczki Karolina Székhelyintézmény munkaközösség-vezető 15. dr. Nochtáné Bakonyi Erika Székesfehérvári Tagintézmény munkaközösség-vezető 13

14 15. Szőke Eszter Gárdonyi Tagintézmény munkaközösség-vezető 16. Vargáné Thiess Ágnes Gárdonyi Tagintézmény munkaközösség-vezető 8. A FŐIGAZGATÓSÁG FŐBB FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE időszak feladat felelős szeptember október november online igazgatótanács munkatervek, beszámolók véglegesítése, beküldése óraadói szerződések ellenőrzése, nyilvántartása többletórák intézése, beküldése INYR vonatkozó feladatai KIR SZNY vonatkozó feladatai KIR STAT előkészítése tantárgyfelosztások leadása továbbképzési ügyek, tanulmányi szerződés forgalmi napló, várólista kezelése munkaköri leírások felülvizsgálata önértékelési program felülvizsgálata igazgatótanács Székhelyintézmény KIR STAT szakszolgálati hét tervezése INYR vonatkozó feladatai KIR SZNY vonatkozó feladatai őszi pedagógiai szakmai napok önértékelési program felülvizsgálata online igazgatótanács költségvetés előkészítése karácsonyi program előkészítése Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Pálmai Melinda, Hargitai Enikő Pálmai Melinda Ulicza Henriette Hargitai Enikő Ulicza Henriette Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Ulicza Henriette Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Ulicza Henriette, Hargitai Enikő Ulicza Henriette Ulicza Henriette Hargitai Enikő Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő 14

15 december január február március április intézményi önértékelés részfeladatai KIR SZNY vonatkozó feladatai INYR vonatkozó feladatai igazgatótanács - Dunaújváros költségvetés készítése leltár karácsonyi program - értekezletek KIR SZNY vonatkozó feladatai INYR vonatkozó feladatai online igazgatótanács intézményjegyzék összeállítása értékelés, minősítés alóli felmentések lezárása továbbképzési ügyek, tanulmányi szerződés KIR SZNY vonatkozó feladatai INYR vonatkozó feladatai előkészületek a Pedagógiai Szakszolgálatok Hetére igazgatótanács - Székesfehérvár iskolaérettségi vizsgálatok ütemezése KIR SZNY vonatkozó feladatai INYR vonatkozó feladatai előkészületek a Pedagógiai Szakszolgálatok Hetére online igazgatótanács beiskolázási terv Szakmai gyakorlati idő számítása jelentkeztetés minősítésre KIR SZNY vonatkozó feladatai INYR vonatkozó feladatai Pedagógiai Szakszolgálatok Hete előkészítése igazgatótanács Martonvásár- Ercsi telephely Hargitai Enikő Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Dr. Mile Anikó Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Hargitai Enikő Hargitai Enikő Ulicza Henriette Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Hargitai Enikő Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Ulicza Henriette Ulicza Henriette Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó 15

16 május június július augusztus iskolaérettségi vizsgálatok ütemezése nyomtatványrendelés Pedagógiai Szakszolgálatok Hete lebonyolítása KIR SZNY vonatkozó feladatai INYR vonatkozó feladatai online igazgatótanács belső ellenőrzés feladatai pedagógusnap előkészítése KIR SZNY vonatkozó feladatai INYR vonatkozó feladatai igazgatótanács - Bicske pedagógusnap megszervezése nyári szabadságolási terv kontrollvizsgálatok rendezése KIR SZNY vonatkozó feladatai INYR vonatkozó feladatai nyári karbantartások pályázati ügyintézés alakuló igazgatótanács - székhely tanévnyitó/záró értekezlet - székhely SZMSZ felülvizsgálat Munkatervek, beszámolók Hargitai Enikő Ulicza Henriette Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Ulicza Henriette Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Pálmai Melinda Ulicza Henriette Hargitai Enikő Hargitai Enikő Ulicza Henriette Hargitai Enikő Dr. Mile Anikó Dr. Mile Anikó Dr. Mile Anikó Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette Hargitai Enikő Ulicza Henriette Ulicza Henriette 9. BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV A tagintézmények által végzett belső ellenőrzések mellett a főigazgatóság minden évben ellenőrzi a tagintézmények szakmai és tanügy-igazgatási tevékenységét. Az ellenőrzési területek közül prioritást élveznek a munkatervben meghatározott kiemelt feladatokhoz tartozó tevékenységek, az adott tanévben újonnan megjelenő eljárásrendek, dokumentumok, az előző tanévi belső ellenőrzés során tapasztalt hiányosságok, anomáliák. A fentiek alapján a 2018/2019-as tanév ellenőrzési területei a következők: 16

17 ssz. ellenőrzött tevékenység, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. INYR használata Dr. Mile Anikó 2. Pedagógiai vélemények, szakértői vélemények, illetve az utóbbihoz kapcsolódó egyéb dokumentumok szakmai minősége Ulicza Henriette Hargitai Enikő 3. Forgalmi napló vezetése havonta Dr. Mile Anikó 4. Várólista kezelése havonta Dr. Mile Anikó 5. Egységes szakmai dokumentumhasználat Dr. Mile Anikó 6. Személyi napló vezetése Ulicza Henriette 7. Iktatás, irattárazás rendje Hargitai Enikő 8. KIR kezelése havonta Ulicza Henriette Székesfehérvár, szeptember 10. Dr. Mile Anikó főigazgató 17

18 FMPSZ Bicskei Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK 1. A tagintézmény neve: FMPSZ Bicskei Tagintézménye 2. A munkaterv készítője: Kaliczáné Szalai Katalin II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 1. A tanév kiemelt feladatai - A hatékony információáramlás és kommunikáció fejlesztése - A partnerközpontúság fejlesztése - Az INYR használatának kiterjesztése, a papír alapú naplózás kiváltása - A szakalkalmazotti közösség önértékelésének elvégzése (3 fő) - Szakmai rendezvények megszervezése - Az intézményi tanfelügyelettel kapcsolatos feladatok elvégzése 2. A tanév általános feladatai - Az ütemtervnek megfelelő munkavégzés - Az ellátással kapcsolatos dokumentumok tervszerű vezetése, ellenőrzése - A pedagógus minősítéssel kapcsolatos feladatok kivitelezése - A tagintézményi munkacsoportok aktivitásának, hatékonyságának növelése 3. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend A tanév kezdete: Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Iskolai szorgalmi időszak vége: Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: A tagintézményi telephely(ek) nyitva tartása: 8:00-16:00 18

19 FMPSZ Bicskei Tagintézménye Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: ssz. tervezett időpont program 1. változó munkaközösségi szakmai napok december tagintézményi értekezlet április szakmai nap június pedagógus nap szakmai programmal III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) 1. Intézményi névsor ssz. név munkakör munkaközösség 1. Aradi Györgyi gyógytestnevelő gyógytestnevelés 2. Bencze Henriett adminisztrátor 3. Benke Magdolna logopédus logopédiai 4. Bócsi Klára takarító 5. Csernáné Hegyi Kinga gyógytestnevelő gyógytestnevelés 6. Csornai Teodóra gyógypedagógus szakértői bizottság 7. Fehér Gyöngyi konduktor korai fejlesztés 8. Gergely Péter pszichológus szakértői bizottság 9. Heiderné Varga Katalin gyógytestnevelő gyógytestnevelés (GYES) 10. Ispány Mónika logopédus logopédiai 11. Izmindi István fejlesztőpedagógus nevelési tanácsadás 12. Kaliczáné Szalai Katalin gyógypedagógus szakértői bizottság 13. Kapásiné Papp Zsuzsanna fejlesztőpedagógus (nyugdíj előtti felm.időt tölti) 14. Karai Anikó fejlesztőpedagógus nevelési tanácsadás 15. Kárpáti Zoltán logopédus logopédiai 16. Kerekesné Vincze Judit konduktor korai fejlesztés (GYES) 17. Kóczán Viktória adminisztrátor (GYES) 18. Komlós Veronika logopédus logopédiai 19. Kószó Andrea pszichológus szakértői bizottság 20. Kovács Rita pszichológus nevelési tanácsadás 21. Kovácsné Majkovics Edit gyógytestnevelő tanár gyógytestnevelés 22. Pálffy Júlia konduktor korai fejlesztés 23. Palotás Péter gyógytestnevelő tanár gyógytestnevelés 24. Plézerné Krecs Ágota logopédus logopédiai 25. Pruzsina Attila gyógytestnevelő tanár gyógytestnevelés 26. Schneider Dorothea adminisztrátor 27. Simon Ákosné logopédus (nyugdíj előtti felm. időt tölti) 28. Sinka Anikó gyógytestnevelő tanár gyógytestnevelés 19

20 FMPSZ Bicskei Tagintézménye 29. Százados Zsuzsanna logopédus logopédiai 30. Varga Andrea gyógypedagógus szakértői bizottság 31. Vitéz-Szabó Barbara logopédus logopédiai 32. Wurczinger Dóra logopédus logopédiai 2. Pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 22 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 2 Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 4 Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 0 Tartósan távol: 5 Óraadók: 0 3. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 2 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 1 Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 1 Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 0 Tartósan távol: 1 4. Pedagógus továbbképzés Szakvizsgázott pedagógusok száma: 15 fő Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): Palotás Péter, Kószó Andrea, Heiderné Varga Katalin, Ispány Mónika, Pálffy Júlia, Sinka Anikó, Kárpáti Zoltán, Plézerné Krecs Ágota, Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: Heiderné Varga Katalin, Sinka Anikó, Csernáné Hegyi Kinga (újabb szakvizsgát tesz), Kárpáti Zoltán, Ispány Mónika, Plézerné Krecs Ágota Nem rendelkezik szakvizsgával: Vitéz-Szabó Barbara, Pruzsina Attila Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: Karai Anikó (gyógypedagógus alapképzés) IV. INFRASTRUKTÚRA 1. Ügyviteli telephely címe: 2060 Bicske, Szent István út 6. a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) Jelenleg költözésre várunk, az új épület használatba vétele után, annak felújítását tervezzük. Ezzel kapcsolatban az ügyintézés folyamatban van. 20

21 FMPSZ Bicskei Tagintézménye b. Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) Vizsgálóhelyiségenként nem állnak rendelkezésünkre a diagnosztikus eszközök. Az alábbi tesztekre szükségünk lenne: WPPSI WAIS Strassmaier fejlődési skála Bayley III. Brunet-Lézine féle vizsgálati módszer (Farkas és Csiky, 1995) Binet intelligenciateszttel kiegészíteni. TSFI, azaz a szenzoros integrációs bébiteszt Vineland Szociális Érettségi Skála (középsúlyos ért. fogy. jól mér) SEED skála Kiphard Denver 1, 2 ADI-ADOS (autista mérőeszköz) De Gangi teszt szenzoros integráció minőségének mérésére Fontos lenne a korai fejlesztés, nevelési tanácsadás, gyógytestnevelés és logopédiai feladat ellátáshoz szükséges eszközpark bővítésére. 2. Tagintézményi telephely címe: - a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) b. Tárgyi felszereltség, szükséges, tervezett fejlesztések (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) c. Funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) 21

22 FMPSZ Bicskei Tagintézménye V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK település intézmény neve intézmény címe Alcsútdoboz Alcsútdobozi József Nádor Általános Iskola 8087 Alcsútdoboz, Szabadság u. 5. Alcsútdoboz Háromhárs Óvoda 8087 Alcsútdoboz, Béke u. 17. Bicske Bicskei Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola 2060 Bicske, Szent István u. 42. Bicske Bicske Városi Óvoda 2060 Bicske, Árpád u. 13. Szivárvány Tagóvoda Bicske Bicske Városi Óvoda Kakas Tagóvoda 2060 Bicske, Apponyi Albert u.2/a Bicske Bicske Városi Óvoda József 2060 Bicske, József A. u. 1. A. úti Tagóvoda Bicske Bokréta Lakásotthoni, Gy. K. és Ált. Isk. Kossuth 2060 Bicske, Kossuth Lajos u. 42. Zsuzsa Gyermekotthon Bicske Székesfehérvári Szakképzési 2060 Bicske, Kossuth tér 3. Centrum Vajda János Gimnáziuma és Szakgimnáziuma Bicske Szent László Általános 2060 Bicske, Hősök tere Iskola Csabdi Csabdi Napraforgó Óvoda 2064 Csabdi, Szabadság u. 31. Csabdi Csabdi Petőfi Sándor Általános Iskola 2064 Csabdi, Szabadság u. 35. Csákvár Esterházy Móric Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola 8083 Csákvár, Szabadság tér 8. Csákvár Mese-Vár Óvoda 8083 Csákvár, Ady u. 2. Csákvár Csákvár Etyek Mese-Vár Óvoda Tagóvodája Lorántffy Református Óvoda és Bölcsőde Etyeki Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola és AMI 8083 Csákvár, Szabadság tér Csákvár, Szent István út Etyek, Magyar u

23 FMPSZ Bicskei Tagintézménye Etyek Nefelejcs Német Nemzetiségi Óvoda 2091 Etyek, Vörösmarty tér 3.. Felcsút Endresz György Általános 8086 Felcsút, Fő u Iskola Felcsút Kastély Óvoda 8086 Felcsút, Fő u. 56. Felcsút Felcsúti Letenyey Lajos 8086 Felcsút, Fő u Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola Gánt Esterházy Móric 8082 Gánt, Béke tér 20. Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola Csanádi Imre Tagiskolája Gánt Egységes Óvoda és 8082 Gánt, Táncsics u.4. Bölcsőde Mány Hársfadombi Nyelvoktató Német Nemzetiségi 2065 Mány, Szent István u. 4 Általános Iskola Mány Mányi Mesevár Óvoda 2065 Mány, Mester sor 17. Óbarok Óbarki Kisvakond Óvoda 2063 Óbarok, Vázsony u. 20. Szár Szári Romhányi György 2066 Szár, Rákóczi u. 41. Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola Szár Napsugár Kindergarten Óvoda 2066 Szár, Óvoda köz 3. Tabajd Vértesacsa Vértesacsa Vértesboglár Mészöly Gedeon Református Általános Iskola és Óvoda Reményik Sándor Református Általános Iskola és AMI Kazay Endre Német Nemzetiségi Általános Iskolája Szivárvány Német Nemzetiségi Óvoda Vértesboglári Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola 8088 Tabajd, Dózsa Gy. u. 1. (Óvoda: Petőfi u. 3.) 8089 Vértesacsa, Vendel tér Vértesacsa, Vendel tér Vértesboglár, Alkotmány u.14. Vértesboglár Vértesboglár ÁMK Óvoda 8085 Vértesboglár, Alkotmány u

24 FMPSZ Bicskei Tagintézménye VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI - Az igazgatótanács döntése alapján bevezetett elektronikus naplók használata - Az INYR - rendszer fokozatos bevezetése - Az intézményi szakmai protokollok kidolgozása után, az előírtaknak megfelelő egységes dokumentáció használata valamennyi szakfeladat esetében - A szakértői vélemények finomítása a megyei munkaközösséggel együttműködve - A személyi naplók pontos vezetése VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat felelős Szeptember Tantárgyfelosztás elkészítése Órarendek kialakítása Szakvizsgára jelentkezések előkészítése Az új kollégák felkészítése, mentorálása Kaliczáné Szalai Katalin Szakalkalmazottak, Kaliczáné Szalai Katalin, Csornai Teodóra Szakalkalmazottak Gyógytestnevelők Szakalkalmazottak Munkacsoportok kialakítása A gyógytestnevelési szűrővizsgálatok eredményeinek megismerése, csoportok kialakítása Logopédiai szűrések előkészítése, elvégzése (a 3 évesek szűrése is KOFA), csoportok kialakítása A nevelési tanácsadás keretében végzett szűrések előkészítése, terápiás csoportok kialakítása, kapcsolatfelvétel az óvodákkal, iskolákkal (pszichológus) Korai fejlesztés az uszodában elindítása Részvétel a szülői értekezleteken Logopédusok Karai Anikó, Izmindi István Szakalkalmazottak Szakalkalmazottak, Kaliczáné Szalai Katalin Kaliczáné Sz.K.,Csornai T., adminisztrátorok Wurczinger Dóra, Kaliczáné Szakértői bizottsági tagok, nevelési tanácsadásban dolgozók Fehér Gyöngyi 24

25 FMPSZ Bicskei Tagintézménye Naplók megnyitása, az új rendszer megbeszélése Tagintézményi forgalmi naplóval kapcsolatos feladatok A évi pedagógus minősítésben részt vevő kollégák óralátogatásainak megszervezése Vizsgálati napok meghatározása, vizsgáló párok kialakítása, vizsgálati beosztás elkészítése, heti team megbeszélés időpontjának meghatározása, első és felülvizsgálatok végzése, BTM listák ellenőrzése Kapcsolatfelvétel a tehetségpontokkal Szakalkalmazottak Gergely Péter Október Információs nap az óvodák szakembereinek Logopédiai szakvélemények elkészítése KOFA kiértékelése, 5 évesek kiegészítő vizsgálatának elvégzése Statisztika elkészítése Gyógytestnevelési eszközigények felmérése Munkacsoporti értekezlet Tagintézményi értekezlet INYR-rel kapcsolatos feladatok, részvétel az INYR szakmai napon, Székesfehérváron Partnerintézmények látogatása igény szerint Első vizsgálatok és felülvizsgálatok végzése Kaliczáné Szalai Katalin Logopédusok Palotás Péter Szakalkalmazottak Szakalkalmazottak, szakterületenként 1 fő Csornai Teodóra, Kaliczáné Szalai Katalin Bizottsági tagok 25

26 FMPSZ Bicskei Tagintézménye November December Január A tehetségazonosító vizsgálatok rendjének tagintézményi kialakítása Tagintézményi értekezlet Munkacsoportok értekezlete Naplók ellenőrzése Gyógytestnevelés házi feladat gyűjtemények bővítése, osztályzatok ellenőrzése, leadása INYR ellenőrzése Óralátogatások terv szerint Óvodák tájékoztatása a beiskolázási vizsgálatokkal kapcsolatban, első és felülvizsgálatok folyamatos végzése Tagintézményi értekezlet Munkacsoportok értekezlete Önértékelés terv szerint Tagintézményi karácsony Partnerintézmények meglátogatása igény szerint Első és felülvizsgálatok folyamatos végzése, beiskolázási vizsgálatok előkészítése Leltározás előkészítése Adventi játszóház a korai ellátáshoz kapcsolódóan 5 éves/iskolás logopédiai ellátásban részesült gyermekek félévi értékelése Gyógytestnevelésben részesült gyermekek félévi értékelése Tagintézményi értekezlet Munkacsoportok értekezlete Óralátogatások terv szerint Gergely Péter Csornai T., Kaliczáné Szakalkalmazottak Csornai T., Kaliczáné Kovácsné M.E. Kaliczáné Kaliczáné Csornai T., Kaliczáné Szakértői bizottsági tagok, nevelési tanácsadásban dolgozók Szakalkalmazottak Önértékelési csoport Komlós Veronika Csornai T.,Kaliczáné Szakértői bizottsági tagok Leltárfelelősök Pálffy Júlia Logopédusok Gyógytestnevelők Kaliczáné, Csornai T. Szakalkalmazottak Kaliczáné Csornai T. Kaliczáné, Kovácsné M. Edit, Wurczinger Dóra 26

27 FMPSZ Bicskei Tagintézménye Február Március Önértékelés terv szerint Az intézményi tanfelügyelet előkészítése Naplók, INYR ellenőrzése Első és felülvizsgálatok folyamatos végzése, beiskolázási vizsgálatok megkezdése Leltározás Ötletbörze iskolai fejlesztőpedagógusoknak, pedagógusoknak Tagintézményi értekezlet Munkacsoportok értekezlete Óralátogatások terv szerint Első és felülvizsgálatok, illetve beiskolázási vizsgálatok folyamatos végzése A Szakszolgálatok hete előkészítése Programfüzet elkészítése Naplók, INYR ellenőrzése Első és felülvizsgálatok folyamatos végzése, beiskolázási vizsgálatok befejezése önértékelési csoport Csornai T. Szakértői bizottsági tagok Leltárfelelősök Karai Anikó, Wurczinger Dóra, Komlós Veronika Kaliczáné Szakalkalmazottak Csornai T. Kaliczáné, Csornai T. Szakértői bizottsági tagok Szakalkalmazottak, alkalmazottak Kaliczáné Szakértői bizottsági tagok Április A Szakszolgálati hét lebonyolítása Előadás pedagógusoknak, szülőknek (Uzslyné Dr. Pécsi Rita előadása a pontos téma megjelölése még egyeztetés alatt.) Egészség nap: védőnőknek, orvosoknak, fórum, egészségnap szakemberekkel Nyílt tanórák Izmindi István Kaliczáné, Csornai T. Szakalkalmazottak Kaliczáné 27

28 FMPSZ Bicskei Tagintézménye Ötletbörze óvodai fejlesztőpedagógusoknak Május Június Július Augusztus Tagintézményi értekezlet Munkacsoportok értekezlete Óralátogatások terv szerint Gyógytestnevelési szűrővizsgálatok előkészítése Első és felülvizsgálatok folyamatos végzése Középső csoportosok előszűrése Gyógytestnevelés szűrések eredményeinek begyűjtése Baba-mama játszóház, beszélgetés szakemberekkel Az ellátott gyermekek értékelése, tapasztalatok megbeszélése Igények felmérése a nyári ellátással kapcsolatban A nyári ellátás és ügyeleti rend kialakítása Tagintézményi értekezlet szakalkalmazotti beszámolókkal Gyógytestnevelés osztályzatok leadása, logopédiai értékelések elkészítése Első és felülvizsgálatok folyamatos végzése, következő évi BTM listák bekérése, nyári vizsgálatok megtervezése Folyamatos nyitva tartás biztosítása, az igény szerinti ellátás megszervezése Tanév nyitása, zárása Naplók zárása. A következő tanév előkészítése szakfeladatonként Logopédusok Gyógytestnevelők Pálffy Júlia, Fehér Gyöngyi Szakalkalmazottak Kaliczáné, Csornai T. Szakértői bizottsági tagok Szakalkalmazottak Kaliczáné, Csornai T. 28

29 FMPSZ Bicskei Tagintézménye VIII. BELSŐ ELLENŐRZÉS ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. Tagintézményi forgalmi napló 2018.október 1-jétől havonta egyszer Kaliczáné Szalai Katalin 2. Személyi naplók 2018.október 1-jétől havonta egyszer Csornai Teodóra, Kaliczáné Szalai Katalin 3. Elektronikus naplók ellenőrzése szakfeladatonként október elejétől havonta 4. Szakértői vélemények 2018.szeptember 15- től folyamatosan 5. Iktató, postakönyv 2018.december 15., 2018.május Szakmai munka (óralátogatásokkal) Minden hónapban 2-3 szakalkalmazott 7. Logopédiai szakvélemények 2018.október 15-től (folyamatosan) 8. INYR Megjelenéstől folyamatosan Kaliczáné Sz.Katalin, Csornai Teodóra, Wurczinger Dóra, Benke Magdolna Kovácsné Majkovics Edit, Izmindi István, Fehér Gyöngyi Csornai Teodóra Kaliczáné Szalai Katalin Kaliczáné Sz.Katalin, Csornai Teodóra, Benke Magdolna, Kovácsné Majkovics Edit Kaliczáné Sz.Katalin, Wurczinger Dóra Kaliczáné Szalai Katalin IX. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő 1. Partnerintézmények személyes intézménylátogatás, Folyamatos tájékoztatása 2. Partnerintézmények információs nap október tájékoztatása 3. Egészségügyi intézmények információs nap április tájékoztatása 4. Tájékoztatás beiskolázási személyes részvétel szülői november vizsgálatokról értekezleteken, 5. Tájékoztatás szakmai munkáról személyes részvétel szülői értekezleteken szeptember 1- től folyamatosan 29

30 FMPSZ Bicskei Tagintézménye 6. Szakmai segítségnyújtás, a szakmai rendezvény május korai fejlesztés jelentőségének tudatosítása 7. Szakmai ötletek nyújtása, kapcsolatok erősítése ötletbörze iskolai és óvodai fejlesztőpedagógusoknak október április 8. Pedagógusok munkájának, szülők feladatainak segítése, kapcsolatok erősítése Előadás külső szakemberrel április 9. A partnereink tájékoztatása honlap 2018.szeptemberétől folyamatosan X. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 1. Tagintézmény-vezetői tanács a. A tanács tagjai: Csornai Teodóra, Kaliczáné Szalai Katalin, Wurczinger Dóra b. Az értekezletek tervezett időpontjai: Minden hónap utolsó péntekén 12:00-tól. Adott esetben rendkívüli napok beiktatásával. 2. Szakalkalmazotti közösség a. Az értekezletek rendszeres időpontja: Minden hónap utolsó hétfője 14:00-tól. b. munkacsoportok értekezlete: Minden hónap 2. hétfője 14:00-tól. XI. MELLÉKLETEK 1. Önértékelési terve 2. Intézményi terv a munkavédelemről 3. Beiskolázási terv Kelt.: Kaliczáné Szalai Katalin igazgató 30

31 FMPSZ Bicskei Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2018/2019. tanév I. Az önértékelés és jelentősége Az önértékelés törvényi háttere: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - Az emberi erőforrások minisztere 22/2015. (IV. 21.) EMMI rendelete a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról - Önértékelési kézikönyv pedagógiai szakszolgálatok számára Az önértékelésről A magyar köznevelési rendszer minőségének javítása érdekében az oktatásirányítás új szerkezetű intézményhálózatot, irányítási és ellenőrzési modellt vezetett be. Az értékelés területei, szempontjai, valamint az értékelés alapját képező pedagógusra, vezetőre és intézményre vonatkozó általános elvárások az önértékelésben is ugyanazok, mint a tanfelügyeleti ellenőrzés esetén. Fő céljai az intézmény pedagógiai, szakmai munkájának fejlesztése, a fejlesztendő területek meghatározása, a pedagógusok támogatása a minősítési eljárást megelőzően. Az értékelés alapját az általános pedagógiai-szakmai elvárások alkotják. Az önértékelés az intézmény partnereinek (pl.: szülők, pedagógusok) bevonásával történik. A tagintézményi szintű önértékelés bevezetéséről A hét tagintézményt foglal magába, az ellátási terület egész Fejér megyére kiterjed, az ellátási terület nagysága indokolttá tette a tagintézményi szintű önértékelés bevezetését. Egy-egy tagintézmény hatékonyabban tudja az önértékelési tervét elkészíteni, az önértékelést megvalósítani. Az önértékeléssel kapcsolatos feladatok elvégzése végett tagintézményi mikrocsoportok alakultak meg. 31

32 FMPSZ Bicskei Tagintézménye II. A tagintézményi mikrocsoport A tagintézményi munkacsoport Bicskén én alakult meg. A mikrocsoport tagjai a tagintézmény vezetője és általa megbízott tagok. A tagok kiválasztásának szempontjai: - Jártasság a minőségbiztosításban - Szakmai hitelesség - Jó szervezőkészség - Jogszabályismeret - Személyiségbeli alkalmasság A mikrocsoport tagjai, munkakörük, megbízatásuk Kaliczáné Szalai Katalin: gyógytestnevelő tanár (tagintézmény-vezető), óralátogatás Varga Andrea: gyógypedagógus, kérdőíves felmérés Kovácsné Majkovics Edit: gyógytestnevelő tanár, dokumentumelemzés, interjúkészítés, óralátogatás III. Az e tanévi önértékelésben részt vevő pedagógusok és vezetők névsora Csornai Teodóra gyógypedagógus, tagintézmény-vezető helyettes Gergely Péter pszichológus Kovács Rita pszichológus IV. A tagintézményi önértékelés megvalósításának ütemezése 1. Pedagógus önértékelések Alapja: a megyei szintű intézményi elvárásoknak való megfelelés. A tagintézmény pedagógusainak önértékelés ütemezése a Mellékletben az éves tervezet tanév táblázatában megtalálható. 2. Vezetői önértékelés A vezető önértékelése az éves önértékelési terv szerint, a vezetői megbízás második és negyedik évében, a vezetőre vonatkozó intézményi elvárások alapján történik. Az elvárásokat a vezető, az önértékelési csoport és a szakalkalmazotti közösség közösen dolgozza ki az önértékelési kézikönyvben megadott általános elvárások értelmezésével, majd az értékelésben közreműködő kollégák által szintén az önértékelési kézikönyvben szereplő eszközrendszer segítségével 32

33 FMPSZ Bicskei Tagintézménye gyűjtött tapasztalatok, tények, adatok alapján a vezető maga vizsgálja az egyes elvárások teljesülését. Az elvárások teljesülése alapján a vezető határozza meg önmaga kiemelkedő és fejleszthető területeit az egyes értékelési területeken belül. A vezető önértékelésének eredményét az informatikai rendszerben kell rögzíteni, amely azt elérhetővé teszi a vezető, az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. Az eredményt a vezető megosztja a fenntartóval, akinek lehetősége van a vezetői önértékelés eredményéhez megjegyzéseket fűzni a vezetői önfejlesztési terv elkészítésének támogatása érdekében. A vezető az önértékelés eredménye alapján egyéni önfejlesztési tervet készít, melyet az informatikai rendszerben rögzít. 3. Tagintézményi önértékelésre a teljes körű intézményi önértékelés idején, 5 évenként kerül sor. Célja: - Segítséget adni a tagintézmény szakmai munkájának fejlesztéséhez - Az intézményi elvárások tagintézményi teljesülésének vizsgálata Területei: 1. terület: Pedagógiai módszertani felkészültség. 2. terület: Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók. 3. terület: A tanulás támogatása. 4. terület: A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség. 5. terület: A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység. 6. terület: Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése. 7. terület: Kommunikáció és szakmai együttműködés, probléma- megoldás. 8. terület: Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért. Módszerek, eszközök: Dokumentumelemzés: tagintézményi munkaterv tagintézményi SZMSZ, egymást követő 2 tanév tagintézményi munkatervei és az éves beszámolók, tagintézményi továbbképzési 33

34 FMPSZ Bicskei Tagintézménye program - beiskolázási terv, tagintézményi mérési eredmények adatai és elemzésük, a pedagógus önértékelés és a vezetői önértékelés eredményeinek összegzése Megfigyelés: az infrastruktúra (az adottságok) számbavétele. Elégedettségmérés: A tagintézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és a pedagógusok körében használt kérdőívvel vizsgálja a partnerek elégedettségét. Interjúk: egyéni interjú készül a tagintézmény-vezetővel, valamint csoportos interjú a tagintézmény pedagógusainak, illetve a szülők képviselőinek részvételével. A tagintézményi önértékelés folyamata A teljes körű intézményi önértékelés az éves önértékelési terv szerint történik, az értékeléshez az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai rendszer nyújt támogatást. A folyamat az alábbi lépések mentén összegezhető: 1. Az éves önértékelési tervben kijelölt kollégák egyeztetik a részleteket a vezetővel, közösen meghatározzák az értékelésbe bevonandó további partnerek körét. 2. A tájékoztatással megbízott kolléga tájékoztatja, felkészíti az 1. pontban meghatározott partnereket. 3. A feladattal megbízott kollégák megvizsgálják az intézményre vonatkozó előző tanfelügyeleti ellenőrzés és önértékelés eredményeit, a hozzájuk kapcsolódó intézkedési terveket, a vezetői és a korábbi pedagógus önértékelési eredményeket és az intézmény alaptevékenységét meghatározó, a fejezetben felsorolt dokumentumokat, valamint a kérdőíves felmérések eredményeit, majd rögzítik a dokumentumelemzés eredményét, vagyis dokumentumonként az előre adott szempontok mentén az informatikai rendszerben rögzítik a tapasztalataikat. 4. A felelősök a javasolt interjúkérdések és a dokumentumelemzés eredménye alapján interjúterveket készítenek, lefolytatják az interjúkat, majd az interjúkérdéseket és a válaszok kivonatát rögzítik az informatikai felületen. 5. A vezető az értékelésében részt vevő kollégák bevonásával minden elvárás esetében az informatikai rendszerben értékeli az elvárás teljesülését, megjelölve az értékelés forrásául szolgáló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat. 6. A vezető az értékelésben részt vevő kollégák segítségével értékelési területenként meghatározza a fejleszthető és a kiemelkedő területeket (amennyiben van ilyen). Az értékelés az informatikai rendszerben történik, amely az eredményt elérhetővé teszi a vezető, az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára A vezető a nevelőtestület bevonásával az önértékelés eredményére épülő intézkedési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe. Az intézkedési tervet értékelési területenként, az általános elvárásokat és az értékelést tartalmazó táblázatba kell feltölteni, a tervet a rendszer elérhetővé teszi az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 34

35 FMPSZ Bicskei Tagintézménye 8. Az intézkedési terv megvalósításának támogatása érdekében a fenntartó megjegyzéseket fűzhet a tervhez, amit a vezető juttat el részére. 4. Az intézményi önértékelés aktuális (évente) vizsgálandó területei tagintézményünkben Pedagógiai folyamatok Az éves munkaterv összhangban van-e a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek munkaterveivel (stratégiai és operatív tervezés megvalósulása) A tanév végi beszámoló megállapításai alapján történik-e a következő tanév tervezése? (a beszámolók és éves tervek egymásra épülése) Az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik-e az egyénre szabott értékelés? Mindez a munkanaplóban nyomon követhető-e? (a kliens értékelés működése a gyakorlatban) A kliensek értékeléséről fejlesztő céllal, meghatározott gyakorisággal visszacsatolnak-e a kliensnek és szüleinek vagy gondviselőjének? Az értékelés és visszacsatolás módja, gyakorisága és szükségessége a kliens állapotára, életkorára, igényeire tekintettel kerül-e megállapításra? (a kliens értékelése a gyakorlatban) Eredmények Nyilvántartják-e és elemzik-e a tagintézményi eredményeket? (az eredményességi mutatók nyilvántartása) 35

36 FMPSZ Bicskei Tagintézménye Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció A pedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják-e ki működési körüket, munkaközösségi munkaterv szerint dolgoznak-e? Miként vesznek részt a tagintézményi kollegák a szakmai munkaközösségekben? tagintézményi logopédiai koordinátorok A tagintézmény munkatársai számára biztosított-e a munkájukhoz szükséges információkhoz és ismeretekhez való hozzáférés? A tagintézmény külső kapcsolatai A tagintézmény a helyben szokásos módon tájékoztatja-e külső partnereit? Az információ-átadás szóbeli, digitális vagy papíralapú? A partnerek tájékoztatását és véleményezési lehetőségeinek biztosítását folyamatosan felülvizsgálják-e? Működik-e a visszacsatolás és az e téren való fejlesztés? A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei A tagintézmény rendszeresen felméri-e a munkaterve megvalósításához szükséges infrastruktúrát, jelzi-e a hiányokat a Főigazgatóság felé? (a tagintézményi infrastruktúra pedagógiai céloknak, értékeknek való megfelelése) A tagintézmény rendszeresen felméri-e az ellátási igényeket? Reális képpel rendelkezik-e a szakterületi munkák humánerőforrás szükségletéről? A humánerőforrás szükségletben bekövetkező hiányt, a felmerült problémákat idejében jelzi-e a tagintézmény-vezető a Főigazgatóság számára? (a tagintézményi humánerőforrás megfelelése a tevékenységi struktúrának, a tagintézményi céloknak) 5. Partnerek bevonása a tagintézményi önértékelésbe A tagintézmény önértékelése a szülők, kollégák bevonásával történik. Az intézményi önértékelés során egyéni interjú készül a vezetővel, valamint csoportos interjúk készítésére is sor kerül az intézmény pedagógusainak és a szülők képviselőnek részvételével. 6. Tagintézményi önértékelésünk fejlesztési fázisa A fejleszthető területekhez fejlesztési célok meghatározása A fejlesztések megtervezése pedagógus, vezető és tagintézményi szinten 36

37 FMPSZ Bicskei Tagintézménye A fejlesztési célok meghatározása, a fejlesztések megtervezése, a következő tanév feladata lesz. 7. Tagintézményi önértékelési rendszerünk felülvizsgálata a tanév végén Az önértékelési rendszer felülvizsgálata minden tanévben augusztus 15-ig megtörténik. Feladatok Pedagógus neve Csornai Teodóra Pedagógus neve Pedagógus neve Határidő Határidő Határidő Gergely Péter Kovács Rita Önértékelési mikrocsoporba n részt vevő kolléga neve Dokumentumelemzés Kovácsné Majkovics Edit Kovácsné Majkovics Edit Kovácsné Majkovics Edit Kovácsné Majkovics Edit Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Varga Andrea Varga Andrea Varga Andrea Varga Andrea Interjú készítés Kovácsné Majkovics Edit Kovácsné Majkovics Edit Kovácsné Majkovics Edit Kovácsné Majkovics Edit Óralátogatás Kaliczáné Szalai Katalin Intézményi terv a munkavédelemről A szükséges munkavédelmi intézkedéseket a tanévben az alábbiak szerint megtettük. Kockázati osztály meghatározása a munkavédelmi kockázatértékelés alapján: Elviselhető kockázat Intézkedési terv: 1. A raktárban a polcok terhelhetőségét fel kell tüntetni 2. A kijáratot meg kell jelölni. 3. Az áramvédő kapcsolók negyedéves ellenőrzését el kell végezni. 4. Képzett elsősegélynyújtó személyt ki kell jelölni. 5. Az elsősegélyhelyet meg kell jelölni. 6. A konyhában és a folyosón található világító test védőburája hiányzik. 37

38 FMPSZ Bicskei Tagintézménye - A polcok terhelhetőségét feltüntettük. - A kijáratot megjelöltük. - Az áramvédő kapcsolók ellenőrzése megtörtént. - Képzett elsősegélynyújtó személyt kijelöltük. (Kaliczáné Szalai Katalin) - A világító testek védő búrájának biztosítása folyamatban van. Igényünket jelezzük a Tankerületi Központ felé. Tagintézményünk költözés előtt áll. Az új épület áttekintése munkavédelmi és tűzvédelmi szempontból indokolt. Az ezzel kapcsolatos egyeztetés folyamatban van. A FMPSZ Bicskei Tagintézménye beiskolázási terve tanév Kószó Andrea zichológus Palotás Péter ógytestnevelő Gergely Péter pszichológus okleveles zichológus, 5 év testnevelő és ógytestnevelő nár, 14 év okleveles pszichológus SOTE-ÁOK, yermek klinikai-és entálhigiénés akpszichológus félév Ft Széchenyi Egyetem áczai Csere János Kar mozgásfejlesztés rületen pedagógus akvizsga félév/120 kredit Ft SOTE-ÁOK, Gyermek klinikai-és mentálhigiénés szakpszichológus június 8 félév Ft szakvizsga telezett szakvizsga telezett szakvizsga kötelezett megkezdett pzés 2018-ban gez megkezdett pzés, nulmányi erződése van Az EFOP pályázati forrásból támogatott képzésben részt vevő kollégák Széchenyi István Egyetem- Győr- fejlesztő-differenciáló pedagógus szakvizsga: Heiderné Varga Katalin Csernáné Hegyi Kinga Sinka Anikó ELTE BGGYK gyógypedagógus szakvizsga: Ispány Mónika Plézerné Krecs Ágota Kárpáty Zoltán Kaliczáné Szalai Katalin igazgató 38

39 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK 1. A tagintézmény neve: Dunaújvárosi Tagintézménye 2. A munkaterv készítője: Kissné Korsós Ágnes II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 1. A tanév kiemelt feladatai a szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése, tanügyigazgatási folyamatok felülvizsgálata, optimalizálása, A tagintézményi és szakmai dokumentumok áttekintése és szükség szerint módosítása, vagy annak kezdeményezése. A szakmai munka adminisztratív támogatásának felülvizsgálata. Az adminisztrációs feladatok felelősi rendszerének kialakítása. a hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztése, A tájékoztatás és az információáramlás hatékonyságának növelése. Honlap tartalmának áttekintése, szükség szerint aktualizálása. partnerközpontúság fejlesztése, külső és belső kapcsolatok erősítése. a szervezeti kultúra fejlesztése, vonzó, biztonságot adó, sikerélményt nyújtó munkahelyi légkör kialakítása fluktuáció csökkentése, az INYR használatának kiterjesztése, papír alapú naplózás kiváltása, Átmeneti naplózás. Az INYR használatának ellenőrzése. Az új telephely adta lehetőségek kihasználása, hatékonyabb munkaszervezés megteremtése. Az alapdokumentumok szükséges módosítása. A szakmai színvonal emelése a formális és a belső továbbképzéseken való részvétel ösztönzésével, illetve szervezésével. Jó gyakorlatok, innovatív eljárások kidolgozása, megosztása. Más tagintézmények gyakorlatának megismerése. Jó gyakorlatok adaptálása. Helyi munkaközösségek megerősítése, kompetenciák bővítése. Pedagógus, intézményi önértékelés, valamit az intézményi tanfelügyelet megvalósítása a tervezettnek megfelelően. A Szakszolgálatok hete programsorozat sikeres lebonyolítása. 2. A tanév általános feladatai A működés feltételeinek javítása a szükségletek és a rendelkezésre álló erőforrások fegyelembevételével. Ütemtervnek megfelelő munkavégzés tagintézményi szinten. Partnerkapcsolatok erősítése. Kapcsolattartás, szakmai együttműködés a Szakszolgálat székhelyintézményével, tagintézményeivel, illetve belső munkacsoportokkal, munkaközösségekkel. 39

40 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Dokumentációk pontos vezetése. INYR működtetése. Részvétel szakmai rendezvényeken, konferenciákon, előadásokon. Szakmai rendezvények, konferencia szervezése, előadások tartása. A fejlesztő-, és terápiás foglalkozások színvonalának megtartása, hatékonyságának növelése a szakmai kompetenciák bővítésével (belső továbbképzések szervezése; tapasztalatcsere és hospitálás lehetőségének biztosítása; team munka gyakorlatának erősítése) A as tanévi önértékelés, szakmai ellenőrzés előkészítése, megvalósítása. Alapfeladatok szerint: Gyógytestnevelés Tájékoztatás az egységes szemléletű szűrővizsgálat kialakításának elősegítéséhez. Az ellátáshoz szükséges személyi feltételek javítása. Korai fejlesztés, oktatás és gondozás; valamint a fejlesztő nevelés kiemelt feladata A szakmaközi hálózat bővítése, erősítése a minél korábban történő felismerés, valamint a komplex koragyermekkori intervenció biztosítása érdekében. A szolgáltatás tartalmának bővítése kiegészítő terápiákkal, valamint a team-munka gyakorlatának formális megerősítése. Az ellátáshoz szükséges személyi és tárgyi feltételek javítása. Nevelési tanácsadás Új terápiás csoportok kialakítása az előző tanévben felmerült igények alapján. A szolgáltatások, szűrési eljárás hatékonyságának javítása a meglévő erőforrások figyelembevételével. Külső és belső kapcsolati rendszer bővítése, erősítése. Szakértői bizottsági tevékenység Kapcsolati háló és információs háló erősítése a járásban működő intézményekkel. Hatékonyabb vizsgálóeljárások bevezetése. Helyi protokollok, eljárásrendek kidolgozása, felülvizsgálata, szükség szerint módosítása Logopédiai ellátás Az anyanyelvi kompetencia fejlesztése érdekében hatékonyabb együttműködés kialakítása, a többségi intézmények pedagógusaival, szülőkkel. Szakmai kompetenciák bővítése, belső továbbképzések szervezése. A három éves gyermekek szűrési és terápiás gyakorlatának kialakítása. A szükségletekhez igazodó, korszerű szemléletű ellátórendszer kezdeményezése. Konduktív pedagógiai ellátás Az ellátott gyermekekkel foglalkozó többségi-, és gyógypedagógusok minél hatékonyabb megsegítése a gyermekek, tanulók nevelésében, oktatásában. Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Felkészülés a tehetséggondozással járó feladatokra. Kapcsolati háló kiépítése a partneri intézményekkel. Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Felkészülés a koordinációs feladatokra. 40

41 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 3. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend: A tanév kezdete: szeptember 3. (hétfő) Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: utolsó tanítási nap október 26. (péntek), első tanítási nap november 5. (hétfő) Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: utolsó tanítási nap december 21. (péntek), első tanítási nap január 3. (csütörtök) Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: utolsó tanítási nap április 17. (szerda), első tanítási nap április 24. (szerda) Iskolai szorgalmi időszak vége: június 14. (péntek) Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: augusztus 31. A tagintézményi telephely(ek) nyitva tartása: hétfőtől csütörtökig 7.30 órától óráig pénteken 7.30 órától óráig Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: (későbbi egyeztetés szerint) ssz. tervezett időpont program 1. változó munkaközösségi szakmai napok 2. március szakmai konferencia 3. június a szorgalmi időszak tapasztalatainak összefoglalása, következő tanév tevékenységeinek tervezése 4. augusztus tagintézményi tanévzáró, nyitó értekezlet III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) 1. Intézményi névsor ssz. név munkakör munkaközösség 1. Takácsné Csór Marianna logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 2. Kovács Ágnes logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 3. Prohászka Frigyes logopédus -Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség -Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása szakmai munkaközösség -Járási szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség -Nevelési tanácsadás szakmai munkaközösség -Gyógypedagógiai tanácsadás, 41

42 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye korai fejlesztés, konduktív pedagógiai ellátás szakmai munkaközösség 4. Rábavölgyi Éva logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 5. Exner Szabina logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 6. Várnagy-Horváth Anett logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 7. Fogasné Földesi Eszter logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 8. Jámbor Adrienn logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 9. Kissné Korsós Ágnes logopédus -Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség -Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása szakmai munkaközösség -Járási szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség -Nevelési tanácsadás szakmai munkaközösség -Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, konduktív pedagógiai ellátás szakmai munkaközösség 10. Alexi Ágota logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 11. Párkányi Mónika logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 12. Bedécs Eszter logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 13. Szentmihályi Brigitta logopédus Logopédiai ellátás szakmai munkaközösség 14. Domokos Horváth Edit gyógypedagógus Nevelési tanácsadás szakmai munkaközösség 15. Zakariás Erika gyógypedagógus Járási szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség 16. Bacsi-Bodor Vivien gyógypedagógus Tartósan távol 17. Horváth Sándor Zsoltné gyógypedagógus Járási szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség 42

43 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 18. Sebestyénné Kajtár Piroska gyógypedagógus Járási szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség 19. Szilágyiné Gyöngyösi Erika Járási szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség 20. Huszár Zsófia pszichológus Tartósan távol 21.. Schmidt-Geri Csilla pszichológus -Tankerületi szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség -Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás szakmai munkaközösség 22. Csák Ildikó pszichológus -Tankerületi szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség -Nevelési tanácsadás szakmai munkaközösség 23. Zsirai Claudia Krisztina Járási szakértői bizottsági tevékenység szakmai munkaközösség 24. Nagyné Antal Mária gyógytestnevelő Gyógytestnevelés szakmai munkaközösség 25. Kochán Krisztina gyógypedagógus -Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, konduktív pedagógiai ellátás szakmai munkaközösség 26. Bordácsné Ágoston Krisztina gyógypedagógus -Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, konduktív pedagógiai ellátás szakmai munkaközösség -Nevelési tanácsadás szakmai munkaközösség 27. Radák Zsófia gyógypedagógus -Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, konduktív pedagógiai ellátás szakmai munkaközösség -Nevelési tanácsadás szakmai munkaközösség 28. Gróf Johanna konduktor Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, konduktív pedagógiai ellátás szakmai munkaközösség 29. Juhász Nóra adminisztrátor Vas Eszter adminisztrátor - 43

44 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 31. Márton Ilona adminisztrátor Tasnádi Zoltán udvaros Szabó tünde takarító - 2. Pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 28 fő Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: - Tartósan távol: 2 fő Óraadók: 4 fő 3. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 5 fő Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: - Tartósan távol: - 4. Pedagógus továbbképzés Szakvizsgázott pedagógusok száma: 19 fő Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): 3 fő Kochán Krisztina Szentmihályi Brigitta Schmidt- Geri Csilla Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: 2 fő Nem rendelkezik szakvizsgával: 9 fő Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: 1 fő IV. INFRASTRUKTÚRA 1. Ügyviteli telephely címe: 2400 Dunaújváros, Bóna István u. 7. a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) Az intézmény a tanévet az új telephelyen kezdi meg. A nyár folyamán a működéshez szükséges alapvető feltételeket megteremtettük (takarítás, a helyiségek berendezése, internet hozzáférés, telefonos elérhetőség stb.). A még hiányzó feltételek megteremtése folyamatban van. A földszintes épület mozgássérültek számára részben akadálymentes. Az épületen belül a közlekedésük megoldott, megfelelő mosdóval rendelkezik. A bejárathoz rámpa kialakítása azonban még szükséges. Az épület jól megközelíthető, csendes helyen található. Környezetében az ingyenes parkolási lehetőség biztosított. A 44

45 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye helyiségek alapterületükben és elrendezésükben is megfelelő feltételt biztosítanak a feladatellátáshoz. 3 db óvodai mosdó átalakítása nem történt meg. Használatukra nincs is szüksége intézményünknek. A csaptelepek, szifonok, padlóösszefolyók hibásak, a szennyvízcsövek használatkor az alagsorban szivárognak. b. Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) Az intézmény megfelelő számú számítógéppel rendelkezik, de egy részük nem működik, vagy elavult. Karbantartásuk, szervizelésük csak részben megoldott. A bérelt korszerű központi nyomtató/fénymásoló karbantartásáról, szervízeléséről a tulajdonos szükség szerint gondoskodik. Az intézmény részben rendelkezik a feladatellátáshoz nélkülözhetetlen, vagy protokoll alapján elfogadott diagnosztikus eszközökkel, de többségük elavult, használatuk szakmai körökben nem ajánlott. A minimális fejlesztő és terápiás eszközök rendelkezésre állnak, de szükséges a készlet folyamatos bővítése a felmerülő szükségletek alapján. 2. Tagintézményi telephely címe: - a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) b. Tárgyi felszereltség, szükséges, tervezett fejlesztések (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) c. Funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK település intézmény neve intézmény címe Adony Adonyi Szent István Általános Iskola 2457 Adony Rákóczi F. u. 39. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Baracs Baracsi Széchenyi Zsigmond Általános 2427 Baracs, Szabadság tér 6. Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Előszállás Előszállási Széchenyi Zsigmond Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Előszállási Tagiskola: Árpád Fejedelem Általános Iskola 2424 Előszállás, Szögletkert 1. Kisapostag Kisapostagi Széchenyi Zsigmond 2428 Kisapostag, Széchenyi u. 17. Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Benedek Elek Tagiskola Besnyő Besnyői Arany János Általános Iskola 2456 Besnyő, Iskola köz 1. Iváncsa Iváncsai Dr. Fejérpataky László Általános Iskola 2454 Iváncsa, Fő u

46 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Kulcs Kulcsi Fekete István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Mezőfalva Mezőfalvai Petőfi Sándor Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola és Alapfokú Művészeti Daruszentmiklós Daruszentmiklósi Petőfi Sándor Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola Benedek Elek Tagiskola Nagyvenyim Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola Perkáta Perkátai Hunyadi Mátyás Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Nagykarácsony Nagykarácsonyi Hunyadi Mátyás Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Vörösmarty Mihály Tagiskola Pusztaszabolcs Pusztaszabolcsi József Attila Általános Iskola 2458 Kulcs, Kossuth Lajos utca Mezőfalva József nádor u Daruszentmiklós, Berzsenyi Dániel utca Nagyvenyim, Fő u Perkáta Dózsa György u Nagykarácsony Rákóczi u Pusztaszabolcs Mátyás király utca 14. Rácalmás Beloiannisz Dunaújváros Rácalmási Jankovich Miklós Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény ÁMK Nikosz Beloiannisz Általános Iskola és Óvoda Dunaújvárosi Arany János Általános Iskola 2459 Rácalmás Szigetfő u Beloiannisz Rákóczi u Dunaújváros, Március 15. tér 5. Nagykarácsony Örökzöld Óvoda 2425 Nagykarácsony, Béke tér 2. Nagyvenyim Nefelejcs Óvoda 2421 Nagyvenyim, Ady Endre u. 2. Adony Hóvirág Óvoda 2457 Adony, Rákóczi u. 26. Beloiannisz Beloiannisz Óvoda 2455 Beloiannisz, Rákóczi u Besnyő Pöttömsziget Óvoda 2456 Besnyő, Kultúr köz 1. Daruszentmiklós Szederinda óvoda 2423 Daruszentmiklós, Daru sor 1/a. Előszállás Patakparti Óvoda 2424 Előszállás, Fő tér 3. Kulcs Százholdas Pagony Óvoda 2458 Kulcs, Óvoda u. 1. Mezőfalva Tündérkert Óvoda 2422 Mezőfalva, Kinizsi Pál u. 48. Pusztaszabolcs Zsiráf Óvoda 2490 Pusztaszabolcs, Deák Ferenc u. 21/1. 46

47 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Pusztaszabolcs Manóvár Óvoda 2490 Pusztaszabolcs, Velencei út 108. Rácalmás Manóvár Óvoda 2459 Rácalmás, Szigetfő u. 17. Baracs Négyvándor Óvoda 2427 Baracs, Széchenyi István u Iváncsa Mesepalota Óvoda 2454 Iváncsa, Arany János u. 1. Kisapostag Mosolykert Óvoda 2428 Kisapostag, Dunasor 18. Perkáta Szivárvány Óvoda 2431 Perkáta, Bocskai út 2. Dunaújváros Szivárványos Aprók Háza Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Gábor Áron u Dunaújváros Aranyalma Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Gagarin tér 1. Dunaújváros Bóbita Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Földes F. liget 1. Dunaújváros Csillagvirág Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Gorkij u. 3/b. Dunaújváros Duna-parti Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Batsányi u Dunaújváros Katica Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Petőfi S. u. 4. Dunaújváros Katica Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Petőfi S. u. 4. Dunaújváros Kincskereső Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Ady E. u. 1/a. Dunaújváros Margaréta Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Lilla köz 1. Dunaújváros Mesevár Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Garibaldi u. 1. Dunaújváros Napsugár Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Március 15. tér 12. Dunaújváros Római Városrészi Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Pajtás u. 2. Dunaújváros Százszorszép Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Lajos király krt. 31. Dunaújváros Eszterlánc Tagóvoda 2400 Dunaújváros, Zalka M. u 7. Dunaújváros Dunavecsei Református Kollégium Csiperke Óvoda 2400 Dunaújváros, Szent György út 5. Dunaújváros Hétszínvirág Bölcsőde 2400 Dunaújváros, Barátság út 1. 47

48 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Adony Adonyi Szent István Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 2457 Adony Rákóczi F. u. 39. VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI munka, haladási, forgalmi naplók, kül- és belívek vezetése, törzskönyv vezetése, szakértői, logopédiai és pedagógiai vélemények készítése, értesítő és tájékoztató levelek, utazási utalványok betétlapja, óraadói szerződések előkészítése, teljesítésigazolások, többletórákkal kapcsolatos adminisztráció, nyilvántartás, INYR Személyi naplók, órarendek, további jogviszony engedélyezése, munkába járás, kiküldetés vezetése, továbbképzés nyilvántartása, önértékelés, tanfelügyelet, minősítés adminisztrációja, gyakornoki program adminisztrációja, a dolgozók személyes adatainak nyilvántartása, kezelése, szabadság, táppénz nyilvántartása, KIR STAT, KIR SZNY vezetése, munka-, tűz és balesetvédelem dokumentálása, foglalkoztatás egészségügyi nyilvántartás vezetése, beszámolók, munkatervek, értekezletekről, megbeszélésekről készült emlékeztetők, feljegyzések, jegyzőkönyvek, iktatás, iratanyag rendezése, archiválás. VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat pályázati program (EFOP) szept. 15.-ig A felülvizsgálatok tervének elkészítése szept. 15- ig Tűz-, és munkavédelmi oktatás szept ig A tanév során kiszűrt gyermekek gyógytestnevelés csoportba sorolása. felelős tagintézmény-vezető tagintézmény-vezető gyógytestnevelők 48

49 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Játszóház tagintézmény-vezető érintett szakemberek szakalkalmazottak logopédusok logopédusok korai intervenciós team korai intervenciós team tagintézmény-vezető logopédusok, gyógytestnevelők logopédusok, gyógytestnevelők tagintézmény-vezető tagintézmény-vezető szept ig A tanévben esedékes BTM felülvizsgálatok ütemtervének elkészítése szept. Évnyitó Szülői Értekezlet a Hétszínvirág Bölcsődében a SNI gyermekek szüleinek szept ig Kapcsolatfelvétel az oktatási-nevelési intézményekkel szept ig Logopédiai szűrésekvizsgálatok május-június szept ig Logopédiai csoportok beosztása 2018 szeptember nevelési tanácsadás korai február intervenció szűrése december március szept ig Dokumentációs rendszer egységesítése, aktualizálása szept.1-30-ig A gyermekek ellátásával kapcsolatban szülők értesítése, szülőértekezlete, szept ig A gyermekek ellátásával kapcsolatban a szükséges nyilatkozatok megszerzése okt. Információs napok (óvodák, általános és középiskolák) okt. Bölcsődék Igazgatóságával értekezlet 2018-tól ütemezés Munka-egészségügyi szerint vizsgálat okt. 15 A 2017/2018. évi statisztika elkészítése tagintézményvezetőhelyettes tagintézményvezetőhelyettes 2018.okt.-dec. Intézményi önértékelés tagintézményvezetőhelyettes 2018.okt júl. Pedagógus önértékelés érintett pedagógusok dec. Koraszülöttek világnapja korai intervenciós team dec. védőnők érzékenyítő programja korai intervenciós team 49

50 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye dec. 31-ig Beiskolázási szakértői vizsgálatok dokumentumainak előkészítése, összesítése, feladatok kiosztása jan. 1-től ápr. 30-ig Iskolaérettségi vizsgálatok elvégzése, és szakértői vélemények készítése február utolsó munkanapjáig beérkezett iskolaérettségre irányuló kérelem alapján. szakértői munkacsoport jún. 15-ig Nyári nyitvatartáshoz kapcsolódó munkabeosztás elkészítése jún. 15-ig A nyári vizsgálatok, ellátások ütemezése, behívók, értesítések kiküldése aug. 31-ig Naplók zárása, ellenőrzése jún. 30-ig A tanév tapasztalatainak összegzése, beszámoló készítése aug. 20-ig Előkészületek, szervezési feladatok a következő tanévre tagintézményvezetőhelyettes jan. 31-ig Naplók zárása, ellenőrzése tagintézményvezetőhelyettes febr. 15-ig Félévi tagintézményi tagintézmény-vezető értekezlet febr. 15-ig Az órabeosztások felülvizsgálata, szükség tagintézményvezetőhelyettes szerint módosítása febr. Szakalkalmazotti tagintézmény-vezető értekezlet 2019.márc. Szakszolgálati Hét tagintézmény-vezető ápr. 30-ig Szabadság ütemterv készítése tagintézményvezetőhelyettes ápr. Évzáró értekezlet a Hétszínvirág Bölcsődében az ellátott gyermekek szülei részére korai intervenciós team tagintézményvezetőhelyettes tagintézményvezetőhelyettes tagintézményvezetőhelyettes tagintézmény-vezető tagintézményvezetőhelyettes 50

51 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye aug. Tanévzáró és nyitó alkalmazotti, szakalkalmazotti, munkaközösségi értekezlet aug. Évnyitó tagintézményi értekezlet aug. Szakalkalmazotti értekezlet a tanévben folyamatos Óralátogatások az óralátogatási ütemterv alapján tagintézmény-vezető tagintézmény-vezető tagintézményvezetőhelyettes tagintézményvezetőhelyettes VIII. BELSŐ ELLENŐRZÉS ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. munkaidő, benntartózkodás folyamatos igazgató, igazgatóhelyettes 2. kül- és belívek december, június, igazgató augusztus 3. fejlesztési tervek szeptember, február igazgató 4. értékelés augusztus igazgató 5. szakértői, logopédiai és pedagógiai vélemények, tartalmi és jogszabályi megfelelősége folyamatos 6. munka- és forgalmi naplók november, február, augusztus igazgató, igazgatóhelyettes igazgató, igazgatóhelyettes 7. ügyfelek tájékoztatásának jogszerűsége havonta igazgató 8. terápiák, fejlesztések, vizsgálatok szakmai megfelelősége (óralátogatás) óralátogatási terv alapján igazgató, igazgatóhelyettes 9. iratkezelés szabályainak betartása, december, augusztus igazgató postázás, iktatás 10. munkaegészségügyi alkalmasság október igazgató-helyettes 11. tűz- es munkavédelmi oktatás augusztus igazgató-helyettes 12. tűzvédelmi bejárás szeptember, január, március, július, igazgató-helyettes 51

52 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye IX. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő 1. kapcsolatfelvétel a partnerekkel írásban, ben, telefonon, személyesen 2017.szeptembertől folyamatosan 2 kapcsolatfelvétel az újonnan érkezett és felvett gyermekek szüleivel írásban, személyesen, telefonon szeptembertől folyamatosan kapcsolat a védőnőkkel, háziorvosokkal, bölcsőde vezetőkkel 3 információs nap óvodáknak, általános és középiskoláknak 4. szülői értekezlet a bölcsődében (korai fejlesztés 5 logopédiai fogadóórák/szülői értekezletek írásban, személyesen (kerekasztal beszélgetés szervezése) személyesen, információs nap keretében személyesen személyesen szeptembertől folyamatosan októbernovember szeptember, június szeptember 6. kapcsolat a munkaközösségek között 7. Tagintézmény-vezetői értekezlet személyesen (értekezletek, team), online, ben személyesen (értekezlet) legalább kéthavonta vagy szükség szerint hetente legalább egyszer 8. Tagintézmény-vezetői Tanácsi értekezlet személyesen (értekezlet) kéthavonta, vagy szükség szerint 9. összevont szakalmazotti értekezlet személyesen (értekezlet) december augusztus 10. sajtó tájékoztatása személyesen, telefonon, írott formában szükség szerint, esemény előtt 11. sajtó nyilvános esemény szervezése személyesen szükség szerint, esemény előtt X. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 1. Tagintézmény-vezetői tanács a. A tanács tagjai: Kissné Korsós Ágnes, Prohászka Frigyes, Schmidt- Geri Csilla b. Az értekezletek tervezett időpontjai: szükség szerint, legalább évi 2 alkalom. 2. Szakalkalmazotti közösség a. Az értekezletek rendszeres időpontja: augusztus, február 52

53 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye (szükség szerint csütörtökönként 13:00-tól) XI. MELLÉKLETEK 1. Önértékelési terv 2. Intézményi terv a munkavédelemről 3. Beiskolázási terv Kelt.: Dunaújváros, Kissné Korsós Ágnes igazgató 53

54 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2018/2019. tanév I. Az önértékelés és jelentősége Az önértékelés törvényi háttere: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - Az emberi erőforrások minisztere 22/2015. (IV. 21.) EMMI rendelete a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról - Önértékelési kézikönyv pedagógiai szakszolgálatok számára Az önértékelésről A magyar köznevelési rendszer minőségének hatékonysági, eredményességi és méltányossági mutatóinak javítása érdekében az oktatásirányítás új szerkezetű intézményhálózatot, irányítási és ellenőrzési modellt vezetett be. Az Európai Unió legtöbb tagállamához hasonlóan Magyarországon is működni kezd egy egységes, nyilvános szempontsor, elvárás- és eszközrendszer (standard) alapján kialakított, rendszeres, az önértékelésre építő külső szakmai ellenőrzés és értékelés. A évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről egységes, fenntartótól független külső értékelési rendszer (pedagógiai-szakmai ellenőrzés tanfelügyelet) működtetését írja elő. Egységes, mivel az értékelés alapját képező elvárások központilag kerültek meghatározásra a pedagógusra, intézményvezetőre és intézményre megfogalmazott általános elvárások, az értékelési eljárások, módszerek és eszközök is egységes standardot alkotnak. A standardok alkalmazása fenntartótól függetlenül, külső ellenőrzés esetén külső szakértők (tanfelügyelők) bevonásával történik, önértékelés esetén pedig az intézményben az önértékelést végzők alkalmazzák. A tagintézményi szintű önértékelés bevezetéséről Intézményünk megyei szintű feladatokat lát el. A 7 tagintézményből áll. Az önértékelést megyei szinten kivitelezni mind technikailag, mind minőségileg nehéz volna megvalósítani. A tagintézmények azonban önmagukban élő, többnyire szorosan érintkező tagokból állnak, akik szakmailag is jobban ismerik egymást, viszonyítva a helyi lehetőségekhez, adottságokhoz. Az önértékelés feladata tehát tagintézményi szinten valósul meg. 54

55 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye II. A tagintézményi mikrocsoport Ebben a tanévben is külön mikrocsoportok létrehozása mellett döntött az intézmény minden egyes önértékelés esetén. A tagok kijelölését a tagintézmény-vezető és helyettese végezte több szempont alapján: - lehetőleg egyenletes tehereloszlás mellett minden kolléga segítse elő az önértékelés lefolytatását munkájával - önértékelési csoportban már tagként dolgozó kollégák ismeretének, gyakorlatának igénybe vétele, a szerepek kiosztásánál az előismeretek figyelembe vétele - törekvés arra, hogy munkakör szerint azonos kollégák legyenek az azonos mikrocsoportok tagjai - lehetőség szerint pályakezdők valamint új dolgozók mentesüljenek az önértékelési feladatok alól. A mikrocsoport tagjai: Lásd a mellékletben! III. Az e tanévi önértékelésben részt vevő pedagógusok és vezetők névsora A as tanévben 7 fő pedagógus vesz részt az önértékelésben. Vezetői önértékelés nem történik. A pedagógusok névsorát lásd a mellékletben! IV. A tagintézményi önértékelés megvalósításának ütemezése Lásd mellékletben! Tagintézményi önértékelés Tagintézményi önértékelésre a teljes körű intézményi önértékelés idején, 5 évenként kerül sor. Az idei tanévben ez esedékessé válik. Célja: Segítséget adni a tagintézmény szakmai munkájának fejlesztéséhez Az intézményi elvárások tagintézményi teljesülésének vizsgálata Területei: Pedagógiai folyamatok Személyiségfejlesztés és adaptív együttműködés Eredmények Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Az intézmény külső kapcsolatai A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei Ágazati elvárásoknak, saját intézményi céloknak való megfelelés 55

56 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Módszerek, eszközök: Dokumentumelemzés: tagintézményi munkaterv tagintézményi SZMSZ, egymást követő 2 tanév tagintézményi munkatervei és az éves beszámolók, tagintézményi továbbképzési program - beiskolázási terv, tagintézményi mérési eredmények adatai és elemzésük, a pedagógus önértékelés és a vezetői önértékelés eredményeinek összegzése Megfigyelés: az infrastruktúra (az adottságok) számbavétele. Elégedettségmérés: A tagintézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és a pedagógusok körében használt kérdőívvel vizsgálja a partnerek elégedettségét. Interjúk: egyéni interjú készül a tagintézmény-vezetővel, valamint csoportos interjú a tagintézmény pedagógusainak, illetve a szülők képviselőinek részvételével. A tagintézményi önértékelés folyamata A teljes körű intézményi önértékelés az éves önértékelési terv szerint történik, az értékeléshez az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai rendszer nyújt támogatást. A folyamat az alábbi lépések mentén összegezhető: 1. Az éves önértékelési tervben kijelölt kollégák egyeztetik a részleteket a vezetővel, közösen meghatározzák az értékelésbe bevonandó további partnerek körét. 2. A tájékoztatással megbízott kolléga tájékoztatja, felkészíti az 1. pontban meghatározott partnereket. 3. A feladattal megbízott kollégák megvizsgálják az intézményre vonatkozó előző tanfelügyeleti ellenőrzés és önértékelés eredményeit, a hozzájuk kapcsolódó intézkedési terveket, a vezetői és a korábbi pedagógus önértékelési eredményeket és az intézmény alaptevékenységét meghatározó, a fejezetben felsorolt dokumentumokat, valamint a kérdőíves felmérések eredményeit, majd rögzítik a jegyzőkönyvben a dokumentumelemzés eredményét, vagyis dokumentumonként az előre adott szempontok mentén rögzítik a tapasztalataikat. 4. A felelősök a javasolt interjúkérdések és a dokumentumelemzés eredménye alapján interjúterveket készítenek, lefolytatják az interjúkat, majd az interjúkérdéseket és a válaszok kivonatát rögzítik a jegyzőkönyvben. 5. A kitöltött jegyzőkönyvet az erre kijelölt kolléga feltölti az informatikai rendszerbe, amely azt elérhetővé teszi a vezető részére. 6. A vezető az értékelésében részt vevő kollégák bevonásával minden elvárás esetében az informatikai rendszerben értékeli az elvárás teljesülését, megjelölve az értékelés forrásául szolgáló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat. 7. A vezető az értékelésben részt vevő kollégák segítségével értékelési területenként meghatározza a fejleszthető és a kiemelkedő területeket (amennyiben van ilyen). Az értékelés az informatikai rendszerben történik, amely az eredményt elérhetővé teszi a vezető, az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 56

57 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 8. A vezető a szakalkalmazotti közösség bevonásával az önértékelés eredményére épülő intézkedési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe. Az intézkedési tervet a rendszer elérhetővé teszi az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 9. Az intézkedési terv megvalósításának támogatása érdekében a fenntartó megjegyzéseket fűzhet a tervhez, amit a vezető juttat el részére. V. Az intézményi önértékelés aktuális (évente) vizsgálandó területei tagintézményünkben 1. Pedagógiai folyamatok Az éves munkaterv összhangban van-e a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek munkaterveivel (stratégiai és operatív tervezés megvalósulása) A tanév végi beszámoló megállapításai alapján történik-e a következő tanév tervezése? (a beszámolók és éves tervek egymásra épülése) Az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik-e az egyénre szabott értékelés? Mindez a munkanaplóban nyomon követhető-e? (a kliens értékelés működése a gyakorlatban) A kliensek értékeléséről fejlesztő céllal, meghatározott gyakorisággal visszacsatolnak-e a kliensnek és szüleinek vagy gondviselőjének? Az értékelés és visszacsatolás módja, gyakorisága és szükségessége a kliens állapotára, életkorára, igényeire tekintettel kerül-e megállapításra? (a kliens értékelése a gyakorlatban) 2. Eredmények Nyilvántartják-e és elemzik-e a tagintézményi eredményeket? (az eredményességi mutatók nyilvántartása) 3. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció A pedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják-e ki működési körüket, munkaközösségi munkaterv szerint dolgoznak-e? Miként vesznek részt a tagintézményi kollegák a szakmai munkaközösségekben? tagintézményi logopédiai koordinátorok A tagintézmény munkatársai számára biztosított-e a munkájukhoz szükséges információkhoz és ismeretekhez való hozzáférés? 4. A tagintézmény külső kapcsolatai A tagintézmény a helyben szokásos módon tájékoztatja-e külső partnereit? Az információ-átadás szóbeli, digitális vagy papíralapú? A partnerek tájékoztatását és véleményezési lehetőségeinek biztosítását folyamatosan felülvizsgálják-e? Működik-e a visszacsatolás és az e téren való fejlesztés? 57

58 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 5. A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei A tagintézmény rendszeresen felméri-e a munkaterve megvalósításához szükséges infrastruktúrát, jelzi-e a hiányokat a Főigazgatóság felé? (a tagintézményi infrastruktúra pedagógiai céloknak, értékeknek való megfelelése) A tagintézmény rendszeresen felméri-e az ellátási igényeket? Reális képpel rendelkezik-e a szakterületi munkák humánerőforrás szükségletéről? A humánerőforrás szükségletben bekövetkező hiányt, a felmerült problémákat idejében jelzi-e a tagintézmény-vezető a Főigazgatóság számára? (a tagintézményi humánerőforrás megfelelése a tevékenységi struktúrának, a tagintézményi céloknak) VI. Partnerek bevonása a tagintézményi önértékelésbe Tagintézményi önértékelési folyamatunkba elsősorban a kollégákat vonjuk be, akik részt vesznek a kérdőíves felmérésben, valamint interjú alanyai is lehetnek. Szakfeladattól, önértékelés típusától függően a szülők vagy szülői érdekképviseletek bevonására is sor kerülhet. VII. Tagintézményi önértékelésünk fejlesztési fázisa A fejleszthető területekhez fejlesztési célok meghatározása A fejlesztések megtervezése pedagógus, vezető és tagintézményi szinten Az előző évben szerzett tapasztalatok alapján a megyei intézmény közösen kíván fejlesztéseket elvégezni az önértékelési rendszerünkben. Ennek részeként az interjú, a dokumentumelemzés és az óralátogatás kérdéseit dolgozza át minden tagintézmény. Az idei tanévben ezt a munkát folytatni kívánjuk. Ha az elvégzett munka lehetővé teszi, az átdolgozott formával tervezzük az önértékelési folyamatokat lebonyolítani. VIII. Tagintézményi önértékelési rendszerünk felülvizsgálata a tanév végén Az önértékelés rendszerének felülvizsgálata minden tanév augusztus 15-ig történik meg. Ennek értelmében várhatóan legközelebb augusztus 15-ig valósul meg. 58

59 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Pedagógus önértékelés Pedagógus neve Pedagógus neve Pedagógus neve Pedagógus neve Pedagógus neve Pedagógus neve Pedagógus neve Feladatok Horváth Sándor Zsoltné Határidő Schmidt-Geri Csilla Határidő Rábavölgyi Éva Határidő Exner Szabina Határidő Bordácsné Ágoston Krisztina Határidő Kovács Ágnes Határidő Csák Ildikó Határidő Dokumentumelemzés Sebestyénné Kajtár Piroska Csák Ildikó Jámbor Adrienn Párkányi Mónika Gróf Johanna Alexi Ágota megtörtént x Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Prohászka Frigyes Szilágyiné Gyöngyösi Erika Prohászka Frigyes Várnagy- Horváth Anett Prohászka Frigyes Takácsné Csór Marianna Prohászka Frigyes Fogasné Földesi Eszter Prohászka Frigyes Domokos Horváth Edit Prohászka Frigyes Bedécs Eszter megtörtént x részben megtörtént Óralátogatás Kissné Korsós Ágnes Pszichológus munkakör esetén üresen maradó cellák Kissné Korsós Ágnes Kissné Korsós Ágnes Kissné Korsós Ágnes Kissné Korsós Ágnes Pszichológus munkakör esetén üresen maradó cellák Önértékelés Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Horváth Sándor Zsoltné Horváth Sándor Zsoltné Schmidt-Geri Csilla Schmidt-Geri Csilla Rábavölgyi Éva Rábavölgyi Éva Exner Szabina Exner Szabina Bordácsné Ágoston Krisztina Bordácsné Ágoston Krisztina Kovács Ágnes Kovács Ágnes Csák Ildikó Csák Ildikó

60 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Vezetői önértékelés Vezető neve Vezető neve Feladatok x Határidő x Határidő Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás Önértékelés Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Intézményi önértékelés Feladatok Feladatot végző kolléga neve Határidő Adatgyűjtés Dokumentumelemzés Kérdőíves felmérés Interjú készítés dokumentumelemzés: Kissné Korsós Ágnes, Prohászka Frigyes, Horváth Sándor Zsoltné, Alexi Ágota elégedettségmérés: Kissné Korsós Ágnes, Domokos- Horváth Edit, Kochán Krisztina, Fogasné Földesi Eszter interjú. Prohászka Frigyes, Takácsné Csór Marianna, Schmidt-Geri Csilla, Gróf Johanna Óralátogatás megfigyelés: Prohászka Frigyes, Csák Ildikó, Jámbor Adrienn, Bordácsné Ágoston Krisztina

61 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása A Dunaújvárosi tagintézményben a 2018/2019-es tanévben tanulmányait folytatja: Schmidt-Geri Csilla pszichológus okleveles pszichológus, 4 év SOTE AOK Klinikai Pszichológia Tanszék felnőtt és gyermek klinikai és mentálhigiéniai szakvizsga félév Ft szakvizsga kötelezett megkezdett képzés, tanulmányi szerződése van 61

62 FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye Dunaújváros, Kissné Korsós Ágnes igazgató 62

63 FMPSZ Enyingi Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK 1. A tagintézmény neve: Enyingi Tagintézménye 2. A munkaterv készítője: László Péterné II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 1. A tanév kiemelt feladatai a szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése, tanügyigazgatási folyamatok felülvizsgálata, optimalizálása a hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztése partnerközpontúság fejlesztése a szervezeti kultúra fejlesztése, vonzó, biztonságot adó, sikerélményt nyújtó munkahelyi légkör kialakítása fluktuáció csökkentése az INYR használatának kiterjesztése, papír alapú naplózás kiváltása 2. A tanév általános feladatai Neurotikus tüneteket mutató, pszichoszomatikus rendellenességekkel, beilleszkedési nehézségekkel, tanulási zavarokkal küzdő gyerekek diagnózisa és egyéni, valamint csoportos kezelése: családterápia, szenzoros integrációs terápia és egyéb mozgásterápiák, csecsemőkonzultáció, relaxáció, serdülők önismereti csoportja, komplex csoportos fejlesztés, egyéni képességfejlesztés, stb. A korai prevenció jegyében óvodai szűrővizsgálatok végzése a középső csoportos gyerekek körében. Iskolába lépéshez szükséges fejlettség megállapítása céljából vizsgálatok végzése, javaslattétel az iskolai életmódra felkészítő foglalkozásokon való részvételi kötelezettség alóli felmentésre, illetve ennek visszavonására. A beilleszkedési és tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek állapotának szakvéleményezése, további vizsgálatokra utalása. Az egyéni fejlesztést igénylő gyerekek nevelésével, oktatásával kapcsolatos feladatok meghatározása, szükség esetén a tankötelezettség magántanulói teljesítésének szakvéleményezése. Tanácsadás és konzultáció biztosítása gyerekeknek, serdülőknek, szülőknek, pedagógusoknak, egyéb segítő szakembereknek. Tankerületi pedagógusok számára többféle konzultációs lehetőség biztosítása: tréningek, esetmegbeszélő csoportok, továbbképzések, az iskolákban elkülönülten tevékenykedő fejlesztőpedagógusok munkacsoportjának működtetése, közös munkamegbeszélés. 63

64 FMPSZ Enying Tagintézménye 3. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend A tanév kezdete: szeptember 1. Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: október november 4. Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: december január 2. Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: április 18.-április 23. Iskolai szorgalmi időszak vége: június 14. Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: augusztus 31. A tagintézményi telephely nyitva tartása: Hétfőtől - Csütörtökig 07:30-tól-16:00-ig Pénteken 07:00-tól-14:00-ig Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: ssz. tervezett időpont program 1. változó munkaközösségi szakmai napok november 15. Koraszülöttek Világnapja Családi Nap február Belső továbbképzés június Szakmai Kirándulás III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) 1. Intézményi névsor s.sz. Név Munkakör Munkaközösség 1. Dian-Szentesi Nóra pszichológus szakértői bizottsági tevékenység, óvoda, iskolapszichológia 2. Horváth Adrienn gyógypedagógus szakértői bizottsági tevékenység 3. Kulcsár-Domján Rita konduktor gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás 4. László Péterné gyógypedagógusigazgató szakértői bizottsági tevékenység, nevelési tanácsadás, gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás 5. Peresztegi Lászlóné gyógypedagógus szakértői bizottsági tevékenység nevelési tanácsadás 6. Márkus Anita fejlesztő pedagógus nevelési tanácsadás szakértői bizottsági tevékenység, óvoda, 7. Virág Anna Noémi pszichológus iskolapszichológia 64

65 FMPSZ Enying Tagintézménye 8. Szalai Laura gyógypedagógus 9. Takács Sándorné gyógypedagógus 10. Tóth Györgyi adminisztrátor 11. Oratonvski Csilla takarító 12. László Péter udvaros-kisegítő gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás, szakértői bizottsági tevékenység szakértői bizottsági tevékenység 5. Pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 8 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 1 Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: Tartósan távol: 1 Óraadók: 1 6. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 1 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 2 Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: Tartósan távol: 7. Pedagógus továbbképzés Szakvizsgázott pedagógusok száma: 2 fő Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): 5 fő Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: Dian-Szentesi Nóra, Szalai Laura, Virág Anna Noémi, Takács Sándorné, Márkus Andrea Nem rendelkezik szakvizsgával: 2 fő Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: IV. INFRASTRUKTÚRA 1. Ügyviteli telephely címe: 8130 Enying, Ady e. u. 2. a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások októberében költöztünk a belül beköltözésre alkalmas állapotra felújított épületbe. Parkettacsere, mázolás, meszelés, fűtéskorszerűsítés történt. Igyekszünk az épületet esztétikusan karban tartani, de az évek alatt a 100 éves épületben több szerkezeti probléma is adódott. 65

66 FMPSZ Enying Tagintézménye Az elavult tetőről a palákat egy kisebb szél is elmozdítja, ezért egyre gyakoribb a beázás. Cseréje fontos lenne. A födém még döngölt földből készült. A padláson járva látható, hogy a födém több helyen meggyengült, behorpadások vannak ban, mielőtt beköltöztünk, már javították a beszakadt tetőt, de ott és a beázott részeken is repedések jelentek meg. Az ereszcsatorna egy kis szakaszát 2 évvel ezelőtt kicserélték, a régi csatorna azonban több helyen már kilyukadt, folyik a falon a víz. Javítása, cseréje szükséges. A nyílászárók cseréje még a beköltözésünk előtt felmerült. Több ablakot be kellett szegelni, különben a szél kinyitja, az üveget betöri. A dupla ajtó alatt is a szél befújja a havat, szemetet, port. A nyílászárócsere biztonságtechnikai és energetikai szempontból is fontos lenne. Az északi falon a lyukas eresz javítása, cseréje megtörtént. Azonban hosszú éveken át ömlött az esővíz végig a falon. Az ablakok körül kihullott a falazat, téglák potyognak ki. Mivel az épület vízelvezetése nem megoldott, a csapadékvíz ide folyik az épület alá. A szakemberek szerint az egész északi fal meggyengült, fennáll az leomlás veszélye. A tanévben egy nagyobb beruházás, karbantartás történt. A régi, elavult kazánt az ősszel korszerű, az egész épület fűtését biztosítani tudó gázkazánra cserélte a Székesfehérvári Tankerületi Központ. A biztonságos fűtést a nem megfelelően kialakított csőrendszer és radiátorok sajnos még sokszor nehezítették. Többször kellett a szerelőket visszahívni, mert a csövek illesztéseinél folyt a víz, így a nyomás csökkenésével nem volt fűtés. Pályázati, fenntartói, tulajdonosi támogatás hiányában az épület állaga évről évre romlik, nő a balesetveszély! A megnövekedett igényeknek egyre nehezebben tudunk megfelelni, mert kevés a fejlesztőszobák száma. Még a szociális helyiségben (étkező) is vizsgálatokat kell végeznünk. Sokszor nehéz a terápiás órákat összeegyeztetni. A tanáriban jelenleg 7 szakember, az igazgató helyettes és egy adminisztrátor dolgozik (38 m2). A szociális helyiséget használja még a takarító és az udvaros kolléga is. Viplak Tibor Polgármester úrral már többször beszéltem erről a problémáról, de sajnos nem tud további helyet biztosítani számunkra. Megoldást az épület teljes átépítése, kibővítése jelentené. Bízunk benne, hogy pályázati forrásból sikerül további fejlesztőhelyiségeket kialakítani. b. Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések Tárgyi felszereltségünk jónak mondható fejlesztőeszközök szempontjából. A Lurkó Kuckó Egyesület pályázati forrásból vásárolt fejlesztőeszközöket, pszichológiai teszteket, amit szívességi használatba átadott a Pedagógiai Szakszolgálatnak. Ennek köszönhetően eszközkölcsönzőt tudtunk kialakítani, és nőtt az elsősorban korai fejlesztésben, és nevelési tanácsadásban használható eszközök száma. Az elhasználódott kisebb tárgyi eszközök cseréje szükséges lesz ebben a tanévben. Szükség lenne több bútor cseréjére (íróasztalok, vizsgálóasztalok, irodai székek, székek a váróban). IKT eszközeink elavultak, kevés a számuk, ami megnehezíti a kötelező INYR használatot és a szakvélemények elkészítését. A régebbi számítógépek cseréje fontos lenne ebben a tanévben. A különböző szakmai fórumok (szülőcsoport, szakmai értekezletek, bemutatók) szakszerű megtartásához nagyon fontos lenne beszerezni projektort, hangfalat és vetítővásznat. A fejlesztő foglalkozásokat nagyban segítené, ha sikerülne tableteket és hozzá kihangosítót szerezni. A 9. melléklet a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelethez tartalmazza a jegyzéket a pedagógiai szakszolgálati intézmények kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléseiről. Az Enyingi Szakszolgálat a rendeletben előírt minimumot nem éri el. 66

67 FMPSZ Enying Tagintézménye - Nincs vezetői iroda - Nincs külön vizsgáló, tanácsadó, illetve fejlesztő szoba. A rendelet legalább 2 vizsgáló és 3 fejlesztő szobát ír elő. Az Enyingi Szakszolgálatnak összesen 3 helység áll rendelkezésre. - Nincs külön tornaszoba. A korai fejlesztésben és a nevelési tanácsadásban is (mozgásterápia) nagy szükség lenne rá. V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK település intézmény neve intézmény címe Dég Dr. Kovács Pál Általános 8135 Dég, Köztársaság u. 23. Iskola és AMI Dég Bóbita Óvoda 8135 Dég, Széchenyi u. 53. Mezőkomárom Dr. Kovács Pál Általános Iskola, és AMI Mezőkomáromi 8137 Mezőkomárom, Petőfi S. u. 21. Tagiskolája Mezőkomárom Mezőkomáromi Sióparti Óvoda 8137 Mezőkomárom, Petőfi S. u. 68. Enying Batthyány Fülöp Gimnázium és 8130 Enying, Kossuth L. u. 55. Általános Iskola Enying Tinódi Lantos Sebestyén Református Általános Iskola 8130 Enying, Kossuth L. u Enying Enyingi Szirombontogató Óvoda ügyviteli telephely: 8130 Enying, Vas G. u. 1. tagintézményi telephely: 8130 Enying, Kossuth L. u. 25. tagintézményi telephely: 8131 Balatonbozsok Fő u. 61/A. tagintézményi telephely: 8130 Enying, Rákóczi u Lajoskomárom, Gesztenyesor 4. Lajoskomárom Gesztenyefasori Általános Iskola és AMI Lajoskomárom Kerekerdő Evangélikus Óvoda 8136 Lajoskomárom, Gesztenyesor 2. Szabadhidvég Napsugár Óvoda 8138 Szabadhidvég, Fő u. 13. Lepsény Fekete István Általános Iskola 8132 Lepsény, Vasút u. 19. és AMI Lepsény Napraforgó Óvoda 8132 Lepsény, Fő u. 97. Mezőszentgyörgy Eötvös Károly Általános Iskola 8133 Mezőszentgyörgy, Kossuth u. 25. Mezőszentgyörgy Mezőszentgyörgyi Gesztenyés Óvoda 8133 Mezőszentgyörgy, Kossuth u. 50. Mátyásdomb Eszterlánc Napközi Otthonos Egységes Óvoda- Bölcsőde 8134 Mátyásdomb, Rákóczi u. 19. Mátyásdomb Lonkai Ármin Általános Iskola 8134 Mátyásdomb, Fő u. 17. ( tanévben működése szünetel) Kisláng Napközi Otthonos Óvoda 8156 Kisláng, Fő u

68 FMPSZ Enying Tagintézménye Kisláng Tamási Áron Általános Művelődési Központ Általános Iskola 8156 Kisláng, Fő u. 75. VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI Jelentkezők előjegyzése Értesítések kiküldése Szakvélemények gépelése és egyéb gépelési feladatok Postázás Forgalmi napló vezetése Beszerzések Iratanyag rendezése Személyes anyagok, adatok kezelése Feladatlapok pótlása, készítése Vizsgálatok anyagának előkészítése Időpont egyeztetések KIR statisztika elkészítése Munkaidő nyilvántartások vezetése Órarendek dokumentálása INYR vezetése VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat pályázati program (EFOP) felelős augusztus - A Pedagógiai Szakszolgálat munkájához kapcsolódó dokumentumok felülvizsgálata, aktualizálása törvényességi szempontok mentén. László Péterné - Augusztus 30. tanévnyitó értekezlet. - A karbantartási feladatok összegyűjtése szeptember A tanév forgalmi és munkanaplóinak lezárása szeptember Órarendek, tantárgyfelosztás elkészítése szeptember A tanév forgalmi és munkanaplóinak megnyitása László Péterné Szalai Laura Horváth Adrienn Tóth Györgyi László Péterné László Péterné Szalai Laura 68

69 FMPSZ Enying Tagintézménye szeptember 17. Egyéni fejlesztések elkezdése Nevelési Tanács keretén belül egyéni fejlesztési tervek elkészítése Szeptember 17. Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás elindítása, fejlesztő foglalkozások elkezdése egyéni fejlesztési tervek elkészítése szeptember Szakmai egyeztetés, esetmegbeszélés a területet ellátó védőnőkkel a területileg illetékes vezetővédőnő bevonásával szeptember- KIR adatkezelő rendszeres augusztus felülvizsgálata szeptember A megújult INYR megismerése, jogosultságok kiosztása szeptemberoktóber-november Belső INYR továbbképzés szeptemberoktóber felülvizsgálata, Önértékelési program módosítása szeptember augusztus 31. Pedagógus önértékelés a mellékletben szereplő ütemezés szerint Intézményi önértékelés lebonyolítása Intézményi tanfelügyelet lebonyolítása szeptember augusztus szeptember augusztus szeptember Intézmények meglátogatása, szervezési feladatok megbeszélése október 15-ig. A tanév statisztikai adatainak rögzítése október 12. V. Enyingi Konferencia V. Enyingi Konferencia Beszélgessünk - A kommunikáció jelentősége a gyermekek fejlődésében és a családok életében szeptember 1.- Aktuális állapot felmérésére augusztus 31. irányuló új szakértői vizsgálatok ütemezése Márkus Andrea Peresztegi Lászlóné Kulcsár-Domján Rita László Péterné Szalai Laura László Péterné László Péterné Szalai Laura László Péterné Szalai Laura László Péterné László Péterné Szalai Laura László Péterné Szalai Laura László Péterné Szalai Laura László Péterné László Péterné László Péterné Szalai Laura Szalai Laura Tóth Györgyi szeptember december 20. Általános iskola évfolyamos tanulóinak kontrollvizsgálata Szalai Laura Horváth Adrienn Tóth Györgyi 69

70 FMPSZ Enying Tagintézménye január március 31. Iskolába lépéshez szükséges fejlettség megállapítása céljából vizsgálatok végzése április 30-ig Iskolai felvételekhez szükséges szakértői vélemények elkészítése április május 31. Általános iskola évfolyamos tanulóinak kontrollvizsgálata Szalai Laura Takács Sándorné Tóth Györgyi Szalai Laura Takács Sándorné Tóth Györgyi Szalai Laura Takács Sándorné Tóth Györgyi szeptember május 31. Enyingi Baba - Mama Klub foglalkozásain való részvétel november KIBOGOZÓ - Szülőcsoport indítása, első találkozás, igények felmérése november 15. Koraszülöttek Világnapja Családi Nap László Péterné Szalai Laura Kulcsár-Domján Rita Dian-Szentesi Nóra Virág Anna Noémi Koraszülöttek Világnapja Családi Nap László Péterné Horváth Adrienn december Intézményi Karácsony László Péterné október május Dian-Szentesi Nóra szeptember május Nevelési Tanácsadás keretein belül osztályfőnöki órák az iskolákban (előzetes igények szerint szervezve) Szülői értekezleteken való részvétel előzetes igények szerint április Fejér Megyei Szakszolgálatok Hete Fejér Megyei Szakszolgálatok Hete - Bemutató foglalkozások - Szakmaközi beszélgetések - TE+ÉN=MI rajzverseny és történetíró pályázat - Filmklub - Baba-mama találkozó - Legyen kék a világ! Autizmus belülről interaktív előadás mindenkinek László Péterné László Péterné Szalai Laura május-június A korai prevenció jegyében óvodai szűrővizsgálatok végzése a középső csoportos gyerekek körében június Nyári nyitva tartás megszervezése László Péterné Szalai Laura Márkus Andrea László Péterné 70

71 FMPSZ Enying Tagintézménye június Nyárköszöntő játékos foglalkozások piciknek és nagyobbaknak július-augusztus Folyamatos nyitva tartás biztosítása augusztus tanév lezárása, éves szakmai beszámoló elkészítése Szalai Laura Kulcsár-Domján Rita Takács Sándorné László Péterné László Péterné VIII. BELSŐ ELLENŐRZÉS ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. Szakértői vélemények főigazgatói munkaterv főigazgatóság szerint 2. INYR használata főigazgatói munkaterv főigazgatóság szerint 3. KIR SZNY folyamatos Ulicza Henriette László Péterné 4. Fejlesztő órák - hospitálások folyamatosan László Péterné Szalai Laura 5. Személyi napló vezetése havonta László Péterné 6. Naplók ellenőrzése havonta László Péterné 7. Szakvélemények vezetői ellenőrzése hetente László Péterné Szalai Laura 8. Határidők betartása folyamatos László Péterné 9. Levelezés, iratkezelés szabályainak betartása folyamatos László Péterné IX. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő 1. Jogszabályi változások, személyes találkozás, szakmai fórum, folyamatos aktuális nyomtatványok ismertetése levelezés, telefonos kapcsolattartás 2. Adategyeztetések levelezés, telefonos kapcsolat folyamatos 3. Korai fejlesztés pontosabb személyes találkozás, szakmai fórum, folyamatos megszervezése levelezés, telefonos kapcsolattartás 4. Szülői értekezletek személyes találkozás folyamatos 5. Szakmai ágazatközi egyeztetések személyes találkozás, szakmai fórum, levelezés, telefonos kapcsolattartás folyamatos 6. Civil szervezetekkel együttműködés személyes találkozás, szakmai fórum, levelezés, telefonos kapcsolattartás folyamatos 71

72 FMPSZ Enying Tagintézménye X. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 3. Tagintézmény-vezetői tanács a. A tanács tagjai: László Péterné Szalai Laura Horváth Adrienn b. Az értekezletek tervezett időpontjai: kéthetente szerda 4. Szakalkalmazotti közösség a. Az értekezletek rendszeres időpontja: minden héten szerdán 13 óra XI. MELLÉKLETEK 4. Önértékelési terv 5. Intézményi terv a munkavédelemről 6. Beiskolázási terv Kelt.: Enying, szeptember 5. László Péterné igazgató 72

73 FMPSZ Enying Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI TERV ENYING 2018/2019. tanév I. Az önértékelés és jelentősége Az önértékelés törvényi háttere: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - Az emberi erőforrások minisztere 22/2015. (IV. 21.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról - Önértékelési kézikönyv pedagógiai szakszolgálatok számára Az önértékelésről Az intézményi átfogó önértékelés célja, hogy a pedagógusra, vezetőre, valamint az intézményre vonatkozó intézményi elvárások teljesülésének értékelése alapján a pedagógus és a vezető önmagára, valamint a vezető a szakalkalmazotti közösség bevonásával az intézményre vonatkozóan meghatározza a kiemelkedő és a fejleszthető területeket, majd ezekre építve fejlesztéseket tervezzen. Az egész értékelési keretrendszer alapja, a tanfelügyelethez is bemenetet képez. Az intézményi önértékelés és a tanfelügyelet fókuszában a pedagógiai munka minősége áll. A tagintézményi szintű önértékelés bevezetéséről Az értékelés alapját az intézményi célok mentén értelmezett általános pedagógiai-szakmai elvárások alkotják. Azért kerül bevezetésre, hogy helyi szintű szervezés legyen, ha a körülmények ezt lehetővé teszik. Az önértékelés célja - a tanfelügyelet keretében lebonyolított intézményellenőrzéshez hasonlóan, hogy segítséget adjon az intézmény pedagógiai-szakmai munkájának fejlesztéséhez annak feltárása által, hogy 73

74 FMPSZ Enying Tagintézménye a nevelési-oktatási intézmény hogyan valósította meg saját pedagógiai programját 1. Az átfogó intézményi önértékelés megállapításai az intézmény dokumentumaiban kitűzött célok megvalósulásának eredményességéről adnak képet olyan módon, hogy közben számba veszik az intézmény adottságait, a nevelőtestület, mint szakmai közösség együttműködésének formáit, a nevelő-oktató, diagnosztikai, fejlesztő munka tervezésének, szervezésének, ellenőrzésének, értékelésének és az eredmények visszacsatolásának folyamatát. Az önértékelés során az értékelők a belső és a külső partnereket is bevonják a folyamatba. II. A tagintézményi mikrocsoport - Az Enyingi Tagintézmény önértékelés mikrocsoportja augusztus 26-án alakult. A két megválasztott tag a tantestület által elismert kolléga, magas szakmai tudással rendelkeznek. A tagintézményvezető is tagja a mikrocsoportnak, de nem vezetője. - A Tagintézményi mikrocsoport tagjai: Szalai Laura óralátogatások Márkus Andrea kérdőívek, interjúk László Péterné - dokumentumelemzés III. Az e tanévi önértékelésben részt vevő pedagógusok és vezetők névsora - Dian-Szentesi Nóra ben intézményi belső önértékelés IV. A tagintézményi önértékelés megvalósításának ütemezése 1. Pedagógus önértékelések menete (felelősökkel, határidőkkel) (1) A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI-rendelet 74

75 FMPSZ Enyingi Tagintézménye 2. Alapja: a megyei szintű intézményi elvárásoknak való megfelelés. (2 évenként) Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Enyingi Tagintézmény Pedagógus önértékelés Vezetői önértékelés Intézményi önértékelés Feladatok Pedagógus neve Pedagógus neve Vezető neve Határidő Határidő Dian Szentesi Nóra Határidő Feladatot végző kolléga neve Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés László Péterné László Péterné László Péterné Szalai Laura Dokumentumelemzés Önértékelés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Márkus Andrea Szalai Laura Márkus Andrea Szalai Laura Márkus Andrea Szalai Laura Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pszichológus munkakör esetén üresen Pszichológus munkakör esetén Óralátogatás László Péterné Óralátogatás maradó cellák üresen maradó cellák Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Dian Szentesi Nóra Dian Szentesi Nóra László Péterné László Péterné Dian Szentesi Nóra Dian Szentesi Nóra László Péterné Dian Szentesi Nóra Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 75

76 FMPSZ Enying Tagintézménye Célja: 3. Vezetői önértékelés menete: a megalakult Intézményi Pedagógus Önértékelési Csoport vezetője által meghatározott feltételek mentén, a vezető által meghatározott határidővel az erre a feladatra kijelölt csoporttag végzi el. A vezetők önértékelése a megbízásuk 2. és 4. évében. 4. Tagintézményi önértékelés (teljes körű intézményi önértékelés idején, 5 évenként) - Segítséget adni a tagintézmény szakmai munkájának fejlesztéséhez - Az intézményi elvárások tagintézményi teljesülésének vizsgálata Területei: 1. Pedagógiai folyamatok 2. Személyiségfejlesztés és adaptív együttműködés 3. Eredmények 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció 5. Az intézmény külső kapcsolatai 6. A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei 7. Ágazati elvárásoknak, saját intézményi céloknak való megfelelés Módszerek, eszközök: - Dokumentumelemzés: tagintézményi munkaterv tagintézményi SZMSZ, egymást követő 2 tanév tagintézményi munkatervei és az éves beszámolók, tagintézményi továbbképzési program - beiskolázási terv, tagintézményi mérési eredmények adatai és elemzésük, a pedagógus önértékelés és a vezetői önértékelés eredményeinek összegzése - Megfigyelés: az infrastruktúra (az adottságok) számbavétele. - Elégedettségmérés: A tagintézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és a pedagógusok körében használt kérdőívvel vizsgálja a partnerek elégedettségét. 76

77 FMPSZ Enying Tagintézménye - Interjúk: egyéni interjú készül a tagintézmény-vezetővel, valamint csoportos interjú a tagintézmény pedagógusainak, illetve a szülők képviselőinek részvételével. A tagintézményi önértékelés folyamata A teljes körű intézményi önértékelés az éves önértékelési terv szerint történik, az értékeléshez az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai rendszer nyújt támogatást. A folyamat az alábbi lépések mentén összegezhető: 1. Az éves önértékelési tervben kijelölt kollégák egyeztetik a részleteket a vezetővel, közösen meghatározzák az értékelésbe bevonandó további partnerek körét. 2. A tájékoztatással megbízott kolléga tájékoztatja, felkészíti az 1. pontban meghatározott partnereket. 3. A feladattal megbízott kollégák megvizsgálják az intézményre vonatkozó előző tanfelügyeleti ellenőrzés és önértékelés eredményeit, a hozzájuk kapcsolódó intézkedési terveket, a vezetői és a korábbi pedagógus önértékelési eredményeket és az intézmény alaptevékenységét meghatározó, a fejezetben felsorolt dokumentumokat, valamint a kérdőíves felmérések eredményeit, majd rögzítik a dokumentumelemzés eredményét, vagyis dokumentumonként az előre adott szempontok mentén az informatikai rendszerben rögzítik a tapasztalataikat. 4. A felelősök a javasolt interjúkérdések és a dokumentumelemzés eredménye alapján interjúterveket készítenek, lefolytatják az interjúkat, majd az interjúkérdéseket és a válaszok kivonatát rögzítik az informatikai felületen. 5. A vezető az értékelésében részt vevő kollégák bevonásával minden elvárás esetében az informatikai rendszerben értékeli az elvárás teljesülését, megjelölve az értékelés forrásául szolgáló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat. 6. A vezető az értékelésben részt vevő kollégák segítségével értékelési területenként meghatározza a fejleszthető és a kiemelkedő területeket (amennyiben van ilyen). Az értékelés az informatikai rendszerben történik, amely az eredményt elérhetővé teszi a vezető, az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 7. A vezető a nevelőtestület bevonásával az önértékelés eredményére épülő intézkedési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe. Az 77

78 FMPSZ Enying Tagintézménye intézkedési tervet értékelési területenként, az általános elvárásokat és az értékelést tartalmazó táblázatba kell feltölteni, a tervet a rendszer elérhetővé teszi az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 8. Az intézkedési terv megvalósításának támogatása érdekében a fenntartó megjegyzéseket fűzhet a tervhez, amit a vezető juttat el részére. V. Az intézményi önértékelés aktuális (évente) vizsgálandó területei tagintézményünkben 1. Pedagógiai folyamatok Az éves munkaterv összhangban van-e a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek munkaterveivel (stratégiai és operatív tervezés megvalósulása) A tanév végi beszámoló megállapításai alapján történik-e a következő tanév tervezése? (a beszámolók és éves tervek egymásra épülése) Az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik-e az egyénre szabott értékelés? Mindez a munkanaplóban nyomon követhető-e? (a kliens értékelés működése a gyakorlatban) A kliensek értékeléséről fejlesztő céllal, meghatározott gyakorisággal visszacsatolnak-e a kliensnek és szüleinek vagy gondviselőjének? Az értékelés és visszacsatolás módja, gyakorisága és szükségessége a kliens állapotára, életkorára, igényeire tekintettel kerül-e megállapításra? (a kliens értékelése a gyakorlatban) 2. Eredmények Nyilvántartják-e és elemzik-e a tagintézményi eredményeket? (az eredményességi mutatók nyilvántartása) 3. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció A pedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják-e ki működési körüket, munkaközösségi munkaterv szerint dolgoznak-e? Miként vesznek részt a tagintézményi kollegák a szakmai munkaközösségekben? tagintézményi logopédiai koordinátorok 78

79 FMPSZ Enying Tagintézménye A tagintézmény munkatársai számára biztosított-e a munkájukhoz szükséges információkhoz és ismeretekhez való hozzáférés? 4. A tagintézmény külső kapcsolatai A tagintézmény a helyben szokásos módon tájékoztatja-e külső partnereit? Az információ-átadás szóbeli, digitális vagy papíralapú? A partnerek tájékoztatását és véleményezési lehetőségeinek biztosítását folyamatosan felülvizsgálják-e? Működik-e a visszacsatolás és az e téren való fejlesztés? 5. A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei A tagintézmény rendszeresen felméri-e a munkaterve megvalósításához szükséges infrastruktúrát, jelzi-e a hiányokat a Főigazgatóság felé? (a tagintézményi infrastruktúra pedagógiai céloknak, értékeknek való megfelelése) A tagintézmény rendszeresen felméri-e az ellátási igényeket? Reális képpel rendelkezik-e a szakterületi munkák humánerőforrás szükségletéről? A humánerőforrás szükségletben bekövetkező hiányt, a felmerült problémákat idejében jelzi-e a tagintézmény-vezető a Főigazgatóság számára? (a tagintézményi humánerőforrás megfelelése a tevékenységi struktúrának, a tagintézményi céloknak) VI. Partnerek bevonása a tagintézményi önértékelésbe Iskolák, óvodák pedagógusai VII. Tagintézményi önértékelésünk fejlesztési fázisa A fejleszthető területekhez fejlesztési célok meghatározása Miután még nem volt ilyen jelenleg kidolgozás és bevezetés alatt áll, így nem tudunk mit meghatározni. A fejlesztések megtervezése pedagógus, vezető és tagintézményi szinten 79

80 FMPSZ Enying Tagintézménye VIII. Tagintézményi önértékelési rendszerünk felülvizsgálata a tanév végén Időpontja: augusztus

81 FMPSZ Enying Tagintézménye MUNKABIZTONSÁGI KOCKÁZATÉRTÉKELÉS INTÉZKEDÉSI TERV 1. Elviselhetetlen kockázatok /A tevékenység azonnali leállítását igényli/ NINCS ebbe a kategóriába tartozó kockázat 2. Fokozott kockázatok /Sürgős beavatkozást igényel/ NINCS ebbe a kategóriába tartozó kockázat 3. Mérsékelt kockázatok /Intézkedést igényel/ Minden munkavégzési helyen biztosítani kell az ablakok és az ajtók biztonságos nyithatóságát, zárhatóságát. Több kültéri ablak be van csavarozva a tokba, így nem mindenhol biztosított a megfelelő szellőztetés. A külső nyílászárók több helyen el vannak korhadva, így bármikor kieshet az üveg belőlük. Intézkedés: Javasolt külső nyílászárók javítása, cseréje. Felelős: Takács Sándorné Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: Határidő: folyamatos A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás 81

82 FMPSZ Enying Tagintézménye A tanári szobában az armatúra mellett beázik a mennyezet. Intézkedés: Javasolt a tető javítása, cseréje. Felelős: Takács Sándorné Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: Határidő: folyamatos A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás A tagintézmény nem rendelkezik Tűzvédelmi, Érintésvédelmi és Villámvédelmi Szabványossági Felülvizsgálati Jegyzőkönyvvel. Intézkedés: Javasolt a hiányzó jegyzőkönyvek beszerzése. Felelős: Takács Sándorné Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: Határidő: folyamatos A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás 82

83 FMPSZ Enying Tagintézménye Nincs képzett elsősegélynyújtó személy, aki szakszerű ellátásban tudná részesíteni a rászorulókat. Intézkedés: Javasolt egy személy kijelölése, aki elvégzi az elsősegélynyújtó tanfolyamot. Felelős: Takács Sándorné Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: Határidő: folyamatos A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás Az érintésvédelmi szabályok szerint az áramvédő kapcsolókat negyedévente felül kell vizsgálni. Intézkedés: Javasolt az áramvédő kapcsolók negyedévente történő felülvizsgálata. Felelős: Takács Sándorné Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: Határidő: negyedévente A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás 83

84 FMPSZ Enying Tagintézménye A tűzoltó készülékeket évente felül kell vizsgálni, ellenőrizni kell. A tűzoltó készülékek érvényességi ideje lejárt. ( ) Intézkedés: Javasolt az áramvédő kapcsolók negyedévente történő felülvizsgálata. Felelős: Takács Sándorné Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: Határidő: negyedévente A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás A képernyős munkahelyek megfelelnek a képernyő előtti munkavégzés minimális egészségügyi és biztonsági követelményeknek. A munkahelyek kialakításánál figyelembe vették az ergonómiai szempontokat is. A székek nem minden képernyős munkahelyen felelnek meg az előírt követelményeknek. Intézkedés: A munkáltatónak ki kell cserélnie a székeket. A kettő évenkénti látásvizsgálatot a munkáltató fizeti. Felelős: Takács Sándorné Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: Határidő: folyamatos A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás 84

85 FMPSZ Enying Tagintézménye Több munkavállaló fokozott pszichés terhelésnek van kitéve az állandó képernyő előtti munkavégzés miatt. A szakalkalmazottak ki vannak téve verbális stressznek. Ezekre a stresszorokra fokozott figyelmet kell fordítani a munkáltatónak. Intézkedés: Felelős: Határidő: A kialakuló stresszhelyzeteket a munkáltató pihenőnap kiadásával oldja meg. A szülőkkel és a gyermekekkel való kapcsolattartásból eredő stresszhelyzetek kezelését a vezető rekreációval tudja megoldani. Javasoljuk rekreációs lehetőség biztosítását. Takács Sándorné folyamatos Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás Egyéni védőeszközt kell biztosítani a munkavállalók számára. Az Egyéni védőeszköz juttatás rendjének meghatározása szerinti védőeszköz nem biztosított a takarító számára. Intézkedés: Szükséges a következő védőeszközök biztosítása a takarítást végző munkavállaló számára. Szemvédelem: száras szemüveg, oldalvédelemmel ellátott (fröccsenő folyadékok, vegyszerek ellen, páramentesített) Felelős: Takács Sándorné Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: Határidő: folyamatos Védőlábbeli: Zárt orrú munkalábbeli orrmerevítő nélkül+sarokpánt. Bőrből és egyéb anyagból vízfelvétel, nedvességfelszívódás elleni védelem, csúszásvédelem. A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás 85

86 FMPSZ Enying Tagintézménye Egyéni védőeszközt kell biztosítani a munkavállalók számára. Az Egyéni védőeszköz juttatás rendjének meghatározása szerinti védőeszköz nem biztosított az udvaros, karbantartó számára. Intézkedés: Felelős: Határidő: Szükséges a következő védőeszközök biztosítása a karbantartást végző munkavállaló számára. Kézvédelem: mechanikai védőkesztyű (anyag: kopásálló szintetikus bőr; artéria és körömvédő, rugalmas, vékony poliészter kézhát, elasztikus mandzsetta, állítható tépőzáras szegéllyel) Védőlábbeli: biztonsági védőcipő (bőrből kemény műanyag lábujjvédő leeső tárgyak ellen, acél talplemez talpátszúrás ellen, olajálló, csúszásmentes kétrétegű PU talp, szivacsos bokarész és békanyelv) Takács Sándorné folyamatos Az ellenőrzésért felelős: László Péterné Ellenőrzés dátuma: A bevetett intézkedés megfelelő: aláírás gumicsizma (műanyagból vagy gumiból egybe vannak fröccsentve, vagy vulkanizálva) száras szemüveg, oldalvédelemmel ellátott (fröccsenő folyadékok, vegyszerek ellen) Védőruha hideg elleni kabát, zivatar, eső kabát munkaruha (kékes modell, kiváló kopásálló, szín-és mérettartó. Komfortos, egyszerű szabású, erősített kivitelű) 86

87 FMPSZ Enying Tagintézménye 4. Elviselhető kockázatok /intézkedést igényel, de sürgősség nélkül/ NINCS ebbe a kategóriába tartozó kockázat ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉS A belső ellenőrzési rendszert még hatékonyabban kell működtetni. A feltárt és fennálló veszélyekről a munkavállalókat figyelmeztetni kell. A feltár hiányosságok megszüntetéséről gondoskodni kell. A felmérésen szereplő hiányosságok megszüntetése után a munkahelyi kockázatok csökkenne 87

88 FMPSZ Enyingi Tagintézménye Beiskolázási terv Sssz. Tagintézmény Pedagógus neve/munkakör Alapvégzettség/ szakmai gyakorlat ideje Képzőintézmény neve, ahova jelentkezni kíván; Továbbképzés/szak megnevezése Kezdés időpontja Befejezés időpontja Teljesítendő órák/félév száma Költségtérítés összege/félév Kötelezettség 1. FMPSZ Enyingi Tagintézménye Szalai Laura gyógypedagógus pszichopedagógia szakos gyógyped. tanár, szomatopedagógia szakos terapeuta, logopédus 9 év ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Gyógypedagógus szakvizsga félév Ft szakvizsga kötelezett 2. FMPSZ Enyingi Tagintézménye Takács Sándorné gyógypedagógus gyógypedagógus, tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány 27 év Kodolányi János Főiskola Pedagógus szakvizsga félév Ft szakvizsga kötelezett 3. FMPSZ Enyingi Tagintézménye Márkus Andrea fejlesztőpedagógu s általános iskolai tanító, szakvizsgázott fejlesztő, differenciáló pedagógus 21 év Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola Tehetséggondozás, tehetségfejlesztés szakvizsgás képzés félév Ft szakvizsga kötelezett 4. FMPSZ Enyingi Tagintézménye Kulcsár-Domján Rita konduktor konduktor tanító 4 év Kodolányi János Főiskola Pedagógus szakvizsga félév 88

89 FMPSZ Enyingi Tagintézménye 5. FMPSZ Enyingi Tagintézménye Virág Anna Noémi Pszichológus okleveles pszichológus, 2 év ELTE PPK tanácsadó szakpszichológus félév 6. FMPSZ Enyingi Tagintézménye Dian- Szentesi Nóra pszichológus okleveles pszichológus, 7 év ELTE PPK tanácsadó szakpszichológus félév Ft szakvizsga kötelezett 89

90 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK 1. A tagintézmény neve: Gárdonyi Tagintézménye 2. A munkaterv készítője: Szatmáriné Mályi Nóra II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 1. A tanév kiemelt feladatai a szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése, tanügyigazgatási folyamatok felülvizsgálata, optimalizálása a hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztése partnerközpontúság fejlesztése a szervezeti kultúra fejlesztése, vonzó, biztonságot adó, sikerélményt nyújtó munkahelyi légkör kialakítása fluktuáció csökkentése az INYR használatának kiterjesztése, papír alapú naplózás kiváltása bázisintézményi szerepkörnek megfelelő adminisztratív, operatív, szakmai, szervezési feladatok megvalósítása személyi, tárgyi, infrastrukturális, informatikai infrastruktúra továbbfejlesztése pedagógus, és intézményi önértékelés ütemezése, megvalósítása intézményi tanfelügyelet előkészítése, lebonyolítása 2. A tanév általános feladatai Külső, belső szakmai kapcsolatok stabilizálása, új kapcsolatok kialakítása Tudásmegújítás, konferenciákon való részvétel, új tudományos ismeretek átadása a tantestület számára, belső továbbképzések szervezése, tovább tanuló kollégák támogatása. Szakmai innovációkban részvétel Hagyományok ápolása, szervezeti kultúra fejlesztése 3. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend A tanév kezdete: szeptember 1. Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap október 26. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 5. (hétfő). Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: a téli szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (csütörtök). Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: a tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap április 17. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 24. (szerda). Iskolai szorgalmi időszak vége: június

91 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: augusztus 31. A tagintézményi telephely(ek) nyitva tartása: hétfőtől péntekig 8-tól 16 óráig Ügyfélfogadási idő: hétfőtől csütörtökig 8-tól 16 óráig, pénteken: 8-tól 13 óráig Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: ssz. tervezett időpont program Tantestületi kirándulás Szervezetfejlesztő nap Elsősegélynyújtás ismereteinek fejlesztése III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) 1. Intézményi névsor ssz. név munkakör munkaközösség 1. Babinszki Dalma pszichológus tehetség 2. Bóla Emília logopédus logopédia 3. Decsi Viktória pszichológus tehetség 4. Farkas Edit gyógypedagógus nevelési tanácsadás 5. Farkas Éva logopédus logopédia 6. Homolya Anikó logopédus logopédia 7. Gránitzné Kratancsik Rita gyógypedagógus nevelési tanácsadás 8. Kovács Eszter logopédus logopédia 9. Lukács Edina logopédus logopédia 10. Nagy Márta gyógytestnevelő gyógytestnevelés 11. Nagy Zsuzsa logopédus logopédia 12. Nagy-Szimandl Orsolya gyógytestnevelő GYED 13. Németh Mária konduktor korai, nevelési tanácsadás 14. Szatmáriné Mályi Nóra igazgató szakértői bizottság 15. Szőke Eszter gyógytestnevelő gyógytestnevelés 16. Tepszisné Lakatos Henrietta fejlesztő pedagógus GYED 17. Zólomy Miklósné gyógypedagógus szakértői bizottság 8. Pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 13 fő Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 0 fő Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 1 fő Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 1 fő Tartósan távol: 2 fő Óraadók: 3 fő 91

92 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye 9. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 1 fő Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 1 fő Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 2 fő Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 0 fő Tartósan távol: 1 fő 10. Pedagógus továbbképzés Szakvizsgázott pedagógusok száma: 8 fő Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): Vargáné Thiess Ágnes, Zólomy Miklósné, Nagy-Szimandl Orsolya Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: Nagy-Szimandl Orsolya, Szőke Eszter Nem rendelkezik szakvizsgával: Decsi Viktória, Farkas Edit, Kovács Eszter, Lukács Edina, Nagy Márta, Nagy-Szimandl Orsolya, Szőke Eszter, Vargáné Thiess Ágnes, Zólomy Miklósné Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: Bóla Emília, Homolya Anikó, Kovács Eszter (Logopédiai rehabilitáció szakirányú továbbképzés) IV. INFRASTRUKTÚRA 1. Ügyviteli telephely címe: 2483 Gárdony, Kossuth Lajos u. 19. a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások Az elavult parapetes konvektorok közül a javíthatatlannak minősítetteket más épületből eltávolítottra cserélték, illetve alkatrészcsere történt. Szabályozásuk, beállításuk továbbra is problémás. Szeretnénk, de forráshiány miatt nem reméljük a fűtés korszerűsítését. Az épület déli oldalának ablakai továbbra is huzatolnak, a zárt ablakokon befolyik az eső az épület falába és a szobába. Az ablakok a szakemberek megtekintését követő vélemény alapján inkább cserére, mint javításra szorulnának. Szeretnénk, de forráshiány miatt nem reméljük az ablakok problémájának megoldását. Továbbra sincs gyermek WC, a felnőtt WC előtt nincs kézmosó, a WC egy küszöb nélküli ajtóval elválasztott térben található a szülői váróval, ahol a WC csészétől 2 méterre ül a várakozó szülő. Ez a nagyon kicsi távolság sérti az intim teret, kellemetlen a várakozó szülő és a WC-t használó kolléga számára egyaránt. A szülői váróból nyílik továbbá szakszolgálat szakmai tere, és a rossz minőségű, rosszul záródó ajtón át kihallatszik a munkatársak szakmai megbeszélése, mely akár más gyermekére vonatkozó diszkrét tartalmakat is tudtára ad a várakozó szülőknek. Szeretnénk, de forráshiány miatt nem reméljük a WC és az ajtó problémájának megoldását. b. Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések 92

93 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye A tagintézmény eszközellátottsága kis mértékben, de folyamatosan romlik, a szükséges pótlás elmaradása miatt. Nincs elegendő számú diagnosztikai eszközünk, ami van, annak állapota nem megfelelő. A gyógytestnevelés eszközeit a pedagógusok rotációs rendszerben használják. A logopédusok a személyre szabott terápiákhoz nélkülözhetetlen saját fejlesztésű és készítésű feladatlapot és segédanyagot használnak. Ezek készítéséhez fénymásolt, laminált lapok szükségesek, melyek anyagszükséglete a pótlás hiányában időnként elfogy. A 3 évesek kötelező logopédiai szűrésének bevezetését követően új vizsgálóeszközökre és új terápiás feltételek kialakítására van szükség. 2. Tagintézményi telephely címe: 2481 Velence, Balatoni út 65. a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások Az előző évekhez hasonlóan nem történt változás. Az ingatlan fenntartása és üzemeltetése továbbra is tisztázatlan. Gárdony Város Önkormányzata, a Gárdonyi Kistérség és Székesfehérvári Tankerületi Központ között nem született megállapodás. b. Tárgyi felszereltség, szükséges, tervezett fejlesztések A telephelyen továbbra sincs internet, telefon. Az egyéb közüzemi díjakat a kistérségi társulás fizeti, mivel a tankerülettel tisztázatlan a telephely átadása. c. Funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés A telephelyen a szenzomotoros-integráció és a pszichológiai terápiához szükséges eszközök, valamint az eszközkölcsönző eszközei kerültek elhelyezésre. V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK település intézmény neve intézmény címe Agárd Gárdonyi Óvoda 2484 Agárd, Óvoda u. 25. Székhelyintézmény Agárd Chernel István Általános 2484 Agárd, Iskola u. 2. Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Dinnyés Gárdonyi Óvoda Dinnyési Tagóvoda 2485 Dinnyés, Vörösmarty u. 1. Gárdony Gárdonyi Óvoda Gárdonyi 2483 Gárdony, Posta u. 20. Tagóvodája Gárdony Életfácska Református Óvoda 2483 Gárdony, Posta u. 20. Gárdony Gárdonyi Géza Általános Iskola 2483 Gárdony, Bóné Kálmán u. 14/b 93

94 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Kápolnásnyék Kápolnásnyéki Napsugár 2485 Kápolnásnyék, Fő u. 41. Óvoda Kápolnásnyék Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, 2475 Kápolnásnyék, Gárdonyi u. 19. Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Nadap Nadapi Kerekerdő Óvoda 8097 Nadap, Templom köz 2. Pákozd Pákozdi Nyitnikék Óvoda 8095 Pákozd, Hősök tere 8. Pákozd Nemeskócsag Általános Iskola 8095 Pákozd, Arany János u Pázmánd Pázmándi Pitypang Óvoda 2476 Pázmánd, Fő u. 25. Pázmánd Kempelen Farkas Általános 2476 Pázmánd, Fő u. 27. Iskola Sukoró Sukorói Óvoda 8096 Sukoró, Óvoda u. 2/b Sukoró Felsővárosi Általános Iskola 8096 Sukoró, Óvoda u. 2/b Sukorói Tagiskolája Szabadegyháza Kincsem Óvoda 2432 Szabadegyháza, József Attila u. 1. Szabadegyháza Kossuth Lajos Általános Iskola 2432 Szabadegyháza, Fő u Velence Velencei Meseliget Óvoda 2481 Velence, Fő u. 79. (Székhely Intézmény) Velence Velencei Meseliget Óvoda (Telephely Intézmény) 2481 Velence, Szent Erzsébet tér 1. Velence Zöldliget Magyar-Angol Két 2481 Velence, Kis u. 1. Tanítási Nyelvű Baptista Általános Iskola Vereb Gárdonyi Óvoda Verebi 2477 Vereb, Berényi út 4. Tagóvodája Vereb Kápolnásnyéki Vörösmarty 2477 Vereb, Berényi út 4. Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Verebi Telephelye Zichyújfalu Gárdonyi Óvoda Zichyújfalui Napraforgó Tagóvoda 8112 Zichyújfalu, Kastélykert 3. Zichyújfalu Zichyújfalui Református Általános Iskola 8112 Zichyújfalu, Iskola u. 4. VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI Az adminisztrációs folyamatok feladatainak általános és szakfeladatonkénti részletes leírásának elkészítése, ütemezése, havi és éves szintű rendszerben. Irattárazás, leltározás, selejtezés, tanügy-igazgatási dokumentumok kezelése. Elektronikus nyilvántartások rendszerének kialakítása. Három éves logopédiai szűrés dokumentációjának, irattárazásának kialakítása. Szakmai dokumentációk és egyéb nyilvántartások ellenőrzési rendszerének felülvizsgálata. Személyügyi dokumentáció, KIR, INYR folyamatos aktualizálása. 94

95 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat pályázati program (EFOP) felelős Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet elektronikus formában nevelési tanácsadás szakfeladatra. Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért EFOP Gránitzné Kratancsik Rita Vargáné Thiess Ágnes Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet elektronikus formában gyógytestnevelés szakfeladatra. Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet elektronikus formában nevelési tanácsadás szakfeladatra. Az elkészült helyi protokollok lektorálása, javítása. Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet elektronikus formában gyógytestnevelés szakfeladatra. Az elkészült helyi protokollok lektorálása, javítása. Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért EFOP Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért EFOP Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért EFOP Szőke Eszter Gránitzné Kratancsik Rita Szőke Eszter 95

96 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye A verbális és téri vizuális figyelem, emlékezet terápiájának adaptálása óvodás korra-program kidolgozása. Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért Zólomy Miklósné EFOP A verbális és téri vizuális figyelem, emlékezet terápiájának adaptálása óvodás korra-program kidolgozása.-a program pilot utáni módosítása június Pszichés fejlődési zavarokkal, beilleszkedési, tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek napközis tábora az intenzív fejlesztés jegyében-táboroztatás Képzés: ELTE BGGYK Logopédiai rehabilitáció szakirányú továbbképzés 2018/19. tanév Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért EFOP Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért EFOP Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért Zólomy Miklósné Zólomy Miklósné Bóla Emília Kovács Eszter Homolya Anikó Nagy Zsuzsa Szőke Eszter Nagy Márta Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Homolya Anikó Bóla Emília Kovács Eszter Képzés: Kodolányi János Egyetem Pedagógus szakvizsga EFOP Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért Nagy-Szimandl Orsolya Szőke Eszter EFOP GYÓGYPEDAGÓGIAI TANÁCSADÁS, KORAI FEJLESZTÉS, OKTATÁS ÉS GONDOZÁS A tanév adminisztratív, dokumentációs feladatai: munkaterv készítése a szakfeladatra jelentkező gyermekek adatainak nyilvántartásba vétele a terápiákba résztvevő kliensek aktuális állapotfelmérése, azok rögzítése a terápiához kapcsolódó dokumentáció megnyitása, folyamatos vezetése, lezárása egyéni fejlesztési tervek készítése INYR-ben adatrögzítés 96

97 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat felelős Szeptember Munkaterv elkészítése. Németh Mária Gyermekek felvétele. Szakvélemények bekérése. Kapcsolatfelvétel, szülőkkel kommunikáció, hospitálás, terápia megszervezése, fejlesztési tervek, adminisztráció, terápiák megkezdése. Hospitálás a családnál. Szülők részére folyamatos tanácsadás. Szoros szakmai kapcsolat a szakértői bizottsággal. Egyéni fejlesztési terv készítése. Tanácsadás a gyermekkel foglalkozó szakalkalmazottak részére. Foglalkozások biztosítása intézményi vagy otthoni keretek között. INYR-ben adatrögzítés online értekezlet: aktualitások, esetmegbeszélés Október Folyamatos feladatvégzés. Németh Mária Korais szakmai nap- Dunaújváros Szülők részére folyamatos tanácsadás. Rendszeres kapcsolattartás (szülők, orvosok, védőnők, SZB). INYR-ben adatrögzítés. November Folyamatos feladatvégzés, év közben Németh Mária jelentkezők felvétele, ellátása Szülők részére folyamatos tanácsadás. Rendszeres kapcsolattartás (szülők, orvosok, védőnők, SZB). INYR-ben adatrögzítés. online értekezlet: aktualitások, esetmegbeszélés December Folyamatos feladatvégzés. Németh Mária Munkaközösségi értekezlet- szakmai nap karácsonykor - Dunaújváros Szülők részére folyamatos tanácsadás. Rendszeres kapcsolattartás (szülők, orvosok, védőnők, SZB). INYR-ben adatrögzítés. Január Folyamatos feladatvégzés. Németh Mária Félévi állapotfelmérés. Szülők részére folyamatos tanácsadás. Rendszeres kapcsolattartás (szülők, orvosok, védőnők, SZB). 97

98 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye INYR-ben adatrögzítés. online értekezlet: aktualitások, esetmegbeszélés Február Folyamatos feladatvégzés. Szülők részére folyamatos tanácsadás. Rendszeres kapcsolattartás (szülők, orvosok, védőnők, SZB). INYR-ben adatrögzítés. online értekezlet: aktualitások, esetmegbeszélés Március Folyamatos feladatvégzés koordinátori értekezlet Április Folyamatos feladatvégzés. Szülők részére folyamatos tanácsadás. Rendszeres kapcsolattartás (szülők, orvosok, védőnők, SZB). INYR-ben adatrögzítés Szakszolgálati hét Bölcsődék világnapja program Május Folyamatos feladatvégzés. Szülők részére folyamatos tanácsadás. Rendszeres kapcsolattartás (szülők, orvosok, védőnők, SZB). INYR-ben adatrögzítés. online értekezlet: aktualitások, esetmegbeszélés Június- Július Szülők részére folyamatos tanácsadás. Rendszeres kapcsolattartás (szülők, orvosok, védőnők, SZB). Terápiák lezárása, értékelések, statisztika, év végi beszámoló. Kontroll vizsgálati kérelmek megírása és továbbítása. INYR-ben adatrögzítés. Táborok. Folyamatos nyitvatartás, korai fejlesztés igény szerinti ellátása. Augusztus Folyamatos nyitvatartás biztosítása. Részvétel az Anyatejes táplálás világnapja rendezvényen ( )- Kápolnásnyék Záró, nyitó értekezlet. Munkaközösségi értekezlet. Felkészülés a következő nevelési évre. Németh Mária Németh Mária Németh Mária Németh Mária Németh Mária Németh Mária 98

99 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye SZAKÉRTŐI BIZOTTSÁGI TEVÉKENYSÉG A tanév adminisztratív, dokumentációs feladatai: Vizsgálati dokumentáció ellenőrzése, Szakértői vélemény elkészítése az esetgazda koordinálásával INYR működtetése, vezetése; Személyi napló vezetése; Munkába járás, kiküldetés vezetése; Statisztikák, beszámolók készítése; A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat felelős Szeptember Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Szakértői vélemények elkészítése. INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Szatmáriné Mályi Nóra Október Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Szakértői vélemények elkészítése. Ellátás nélküli munkanap: október kirándulás Tájékoztatás óvodapedagógusok részére az iskolakezdési vizsgálatokról (nyomtatvány kitöltése, vizsgálat menete, tájékoztatási Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Szatmáriné Mályi Nóra 99

100 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye November December kötelezettség, fellebbezés lehetősége, stb.) INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. Helyi diagnosztikai gyakorlatok, eljárások, eszközök összegyűjtése, a megyei BTM diagnosztikai protokoll elkészítésének szakmai támogatása. Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Szakértői vélemények elkészítése. INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. Helyi diagnosztikai gyakorlatok, eljárások, eszközök összegyűjtése, a megyei BTM diagnosztikai protokoll elkészítésének szakmai támogatása Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Szakértői vélemények elkészítése. A beérkező iskolakezdési vizsgálati kérelmek beosztása. INYR-ben adatrögzítés Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Szatmáriné Mályi Nóra Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Szatmáriné Mályi Nóra 100

101 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Január Február Március Munkaközösség munkájában való részvétel. Ellátás nélküli munkanap: Szakszolgálati Karácsony. Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Szakértői vélemények elkészítése. A beérkező iskolakezdési vizsgálati kérelmek beosztása. INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. A megyei munkacsoport által kialakított SNI szempontsor megismerése, véleményezése Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Iskolakezdési vizsgálatok lebonyolítása. Szakértői vélemények elkészítése. INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. Ellátás nélküli munkanap: február 19. szervezetfejlesztés. Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása,, feladatok kiosztása, ütemezése. Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita 101

102 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Április Május BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Iskolakezdési vizsgálatok lebonyolítása. Szakértői vélemények elkészítése. INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. Szakszolgálati Hét programjainak előkészítése. Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Iskolakezdési vizsgálatok lebonyolítása. Szakértői vélemények elkészítése. Szakszolgálati hét: Pedagógus tájékoztatás a szakértői vizsgálatról. INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Szakértői vélemények elkészítése. Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa 102

103 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Június Július Augusztus INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. Ellátás nélküli munkanap: Május 21. elsősegélynyújtó tanfolyam. BTM szempontsor kidolgozásához szakmai támogatás a munkacsoport részére. Vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Szakértői vélemények elkészítése. INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. BTM szempontsor kidolgozásához szakmai támogatás a munkacsoport részére. Folyamatos nyitva tartás megszervezése, biztosítása. Augusztus 20-a után vizsgálati igények felmérése, írásban beérkező vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, feladatok kiosztása, ütemezése. BTM nehézség megállapítása vagy kizárása, SNI gyanú esetén a vizsgált gyermek anyagának Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina Nagy Zsuzsa Decsi Viktória Vargáné Thiess Ágnes Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Németh Mária Zólomy Miklósné Kovács Eszter Lukács Edina 103

104 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye továbbítása a megyei Szakértői Bizottság felé. Szakértői vélemények elkészítése. INYR-ben adatrögzítés Munkaközösség munkájában való részvétel. Felkészülés a következő nevelési évre Tanévzáró-tanévnyitó értekezlet Munkaközösségi értekezlet Nagy Zsuzsa NEVELÉSI TANÁCSADÁS A tanév adminisztratív, dokumentációs feladatai: A Nevelési tanácsadás igénylése nyomtatvány fogadása és a kliens besorolása A terápiákhoz kapcsolódó szűrés, állapotfelmérés és kontrollok elvégzése és dokumentálása INYR működtetése, vezetése; Elektronikus napló használata, papír alapú naplózás kiváltása. Személyi napló vezetése; Munkába járás, kiküldetés vezetése; Statisztikák, beszámolók készítése; A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat felelős Szeptember Nyilvántartásba vétel. Szakmai tájékoztató az óvodák és az iskolák szülői értekezletein, felkérésre. Terápiás ellátás: BTM kapcsolatfelvétel, csoportalakítás, pszichológiai terápiák beosztásának elkészítése óvodás korúak prevenciós terápiájára javasolt gyermekek szűrése, vizsgálata, szülők tájékoztatása, csoportalakítás. Alapozó terápia: állapotfelmérés, szülők tájékoztatása, csoportalakítás. Fegyelem terápia: szűrés, vizsgálat, szülők tájékoztatása, csoportalakítás Babinszki Dalma Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné 104

105 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Október November December Január SZIT terápia: állapotfelmérés, szülők tájékoztatása, csoportalakítás INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. Órarendek kialakítása. A munkaközösség munkájában való részvétel. Rendszeres kapcsolattartás. Első problémafeltáró beszélgetés, Pszichés állapotfelmérő vizsgálat. A fent említett terápiák megkezdése. Munkaközösségi értekezlet: Intézménylátogatás Vadaskert Alapítvány. Ellátás nélküli munkanap: Október 16. kirándulás. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. A munkaközösség munkájában való részvétel. Rendszeres kapcsolattartás. Team-megbeszélések, terápiás terv készítése. Terápiás ellátás. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. A munkaközösség munkájában való részvétel. Rendszeres kapcsolattartás. Terápiás ellátás. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. Munkaközösségi értekezlet. A munkaközösség munkájában való részvétel. Ellátás nélküli munkanap: Szakszolgálati Karácsony. Rendszeres kapcsolattartás. A fejlesztő csoportok átszervezése, a gyermekek 2. félévi órarendjéhez igazodóan, Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita 105

106 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Február Március Április amennyiben szükséges. Terápiás ellátás. Figyelem fejlesztésére irányuló terápia lezárása az iskolásoknál, kimeneti szűrés, szülők tájékoztatása. A munkaközösség munkájában való részvétel. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. Rendszeres kapcsolattartás. Terápiás ellátás Munkaközösségi értekezlet. Intézménylátogatás: Attila Király Gimnázium, Aba. Ellátás nélküli munkanap: Február 19. Szervezetfejlesztés. Bázisintézményi bemutató Figyelem terápia. A munkaközösség munkájában való részvétel. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. Rendszeres kapcsolattartás. Terápiás ellátás A munkaközösség munkájában való részvétel. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. Rendszeres kapcsolattartás. Fejér megyei Szépíróverseny lebonyolítása (BTM-SNI). Terápiás ellátás Szakszolgálati Hét: Szakmai nap: Segítünk, hogy segíthess, avagy a pedagógus is ember című önismeret fejlesztő tréning pedagógusoknak. Memória bajnokság Szervezési munkában való segítség a Bicskei Tagintézmény által szervezett előadáson: Digitális világ. Az Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné 106

107 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Május Június Július internethasználat veszélyei, következménye. Munkaközösségi értekezlet: intézménylátogatás Székesfehérvári István Király Általános Iskola (KIP) A munkaközösség munkájában való részvétel. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. Rendszeres kapcsolattartás. Terápiás ellátás. Szervezési munkában való segítségnyújtás az IOP szakmai rendezvényén. Munkaközösségi értekezlet: tagintézmény szakmai bemutatkozása nevelési tanácsadás feladatkört tekintve, Sárbogárd. Ellátásnélküli munkanap: május 21. elsősegélynyújtó tanfolyam. A munkaközösség munkájában való részvétel. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. Rendszeres kapcsolattartás. Fejlesztő foglalkozások lezárása. Folyamatdiagnosztikai értékelés, szülők tájékoztatása,. A munkaközösség munkájában való részvétel. INYR-ben adatrögzítés, mellette elektronikus nyomtatványok töltése. Rendszeres kapcsolattartás. Szakmai beszámoló és statisztika előkészítése. A nevelési-oktatási intézmények szorgalmi idején kívül felmerülő szülői igények kielégítése. Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné 107

108 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Augusztus A munkaközösség munkájában való részvétel. Folyamatos nyitva tartás biztosítása, felkészülés a következő nevelési évre. Terápiára jelentkezők ellátása igény szerint. Tanév záró/nyitó értekezleten való részvétel. Munkaközösségi értekezleten való részvétel. Decsi Viktória Farkas Edit Gránitzné Kratancsik Rita Lukács Edina Németh Mária Vargáné Thiess Ágnes Zólomy Miklósné LOGOPÉDIAI ELLÁTÁS A tanév adminisztratív, dokumentációs feladatai: Szűrésre épülő vizsgálati protokoll részleteinek kidolgozása, dokumentálása INYR működtetése, vezetése; Elektronikus napló használata, papír alapú naplózás kiváltása. Személyi napló vezetése; Munkába járás, kiküldetés vezetése; Statisztikák, beszámolók készítése; Logopédiai vizsgálati vélemények elkészítése. Beiskolázáshoz szükséges vélemények elkészítése A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat szeptember Általános feladatok: 5 éves szűrés; Szülők tájékoztatása; Munkaközösségi értekezlet; Szülői értekezlet: a KOFA kiosztása a szülőknek, tájékoztatás az ötéves kori szűrés eredményeiről; A szűrésekre épülő vizsgálatok elvégzése; Csoportalakítás; Evidencia alapú terápiák előkészítése. Partnerközpontúság fejlesztése. Szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: felelős logopédusok Szatmáriné Mályi Nóra, Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina 108

109 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye október november Szűrésre épülő vizsgálati protokoll részleteinek kidolgozása, dokumentálása. A bázisintézményi szerepben az újabb jó gyakorlat előkészítése, ennek keretében a háromévesek komplex terápiájának előző év tapasztalatainak összegzése, továbbgondolása. Adminisztráció ellenőrzése. Általános feladatok: A vissza nem érkezett KOFA kérdőívek pótlása óvónői kérdőívekkel; Folyamatos kapcsolattartás a szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező kérelmek fogadása, iktatása, ellátás megkezdése szükség szerint folyamatosan; INYR adatrögzítés; Logopédiai vélemények elkészítése, kiadása. Evidencia alapú terápiák megkezdése. Szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladat: A bázisintézményi szerepben vállalt feladat: Háromévesek komplex terápiájáról a kezdéstől folyamatosan videóanyag készítése; Adminisztráció ellenőrzése. Általános feladatok: Terápiák folytatása; Esetmegbeszélés; Konzultációk a pedagógusokkal a gyermekek körüli teendők meghatározásában; Tanácsadás a szülőknek. Evidencia alapú terápiák folytatása. Szatmáriné Mályi Nóra, logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina Szatmáriné Mályi Nóra, logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina 109

110 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye december január február Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladat: Adminisztráció ellenőrzése; Háromévesek komplex terápiájáról folyamatosan videóanyag készítése Általános feladatok: Terápiák folytatása; Tanácsadás; A félévi minősítések előkészítése; Munkaközösségi értekezlet. Evidencia alapú terápiák folytatása. Kiemelt feladatok: Adminisztráció ellenőrzése; Háromévesek komplex terápiájáról folyamatosan videóanyag készítés. Általános feladatok: Minősítések elkészítése; Félévi statisztika elkészítése; Iskolába lépéshez szükséges fejlettség megállapításához logopédiai vélemények elkészítése; A logopédiai munka értékelése; INYR-ben adatrögzítés. Evidencia alapú terápiák folytatása. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Adminisztráció ellenőrzése; Háromévesek komplex terápiájáról folyamatosan videóanyag készítés Általános feladatok: Terápiák folytatása; Tanácsadás; Konzultációk az oktatási intézmények pedagógusaival; A szeptember óta 3. életévüket betöltött gyermekek nyelvi fejlettségének (KOFA) szűrése, szükség esetén vizsgálata; Szatmáriné Mályi Nóra, logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina 110

111 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye március április Esetmegbeszélés; Szakszolgálati hét programjainak előkészítése. Evidencia alapú terápiák folytatása. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Adminisztráció ellenőrzése; Háromévesek komplex terápiájáról folyamatosan videóanyag készítés Általános feladatok: Március 6. az Európai Logopédia Napja alkalmából szervezett szakmai napon való részvétel; Terápiák folytatása; Tanácsadás; Konzultációk az oktatási intézmények pedagógusaival; Esetmegbeszélés; Kontroll-vizsgálatok előkészítése. Szakszolgálati hét programjainak előkészítése. Evidencia alapú terápiák folytatása. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Adminisztráció ellenőrzése; Háromévesek komplex terápiájáról folyamatosan videóanyag készítés és bemutatásának előkészítése. Szépíróverseny lebonyolítása. Általános feladatok: Terápiák folytatása; Logopédiai szűréshez óvodákból adatbekérés, ötévesek szűrésének előkészítése; Online értekezlet. Szakszolgálati hét programjainak lebonyolítása. logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina 111

112 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye május június Evidencia alapú terápiák folytatása. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Adminisztráció ellenőrzése; Bázisintézményi szerepben a háromévesek komplex terápiájának bemutatása (video hospitálás keretében), majd azt követően konzultációs lehetőség biztosítása. Memóriabajnokság lebonyolításában való részvétel. Általános feladatok: 5 éves kori szűrés, kontrollok végzése; Folyamatos konzultáció szülőkkel, pedagógusokkal, egymás között. Evidencia alapú terápiák lezárása. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Adminisztráció ellenőrzése; Háromévesek komplex terápiájának befejezése, értékelése. Nyári táborok előkészítése. Általános feladatok: Kontrollok elvégzése, szűrések befejezése; 5 évesek szűrésének megkezdése; A logopédiai munka értékelése, beszámoló, statisztika elkészítése; INYR-ben adatrögzítés. Nevelési-oktatási intézmények szorgalmi időszakán kívül eső logopédiai ellátási igény felmérése. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Adminisztráció ellenőrzése; Nyári tábor szervezése, megvalósítása. logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina 112

113 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye július augusztus Általános feladatok: Nevelési-oktatási intézmények szorgalmi időszakán kívül eső logopédiai ellátási igény kielégítése. Folyamatos nyitva tartás biztosítása. Általános feladatok: Nevelési-oktatási intézmények szorgalmi időszakán kívül eső logopédiai ellátási igény kielégítése. Folyamatos nyitva tartás biztosítása; Felkészülés a következő nevelési évre; Tanévnyitó-záró értekezleten való részvétel; Munkaközösségi értekezleten való részvétel. Kiemelt feladat: Munkaterv és bázisintézményi munkaterv előkészítése. logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina logopédusok Bóla Emília Farkas Éva Homolya Anikó Kovács Eszter Lukács Edina KONDUKTÍV PEDAGÓGIAI ELLÁTÁS A tanév adminisztratív, dokumentációs feladatai a szakfeladatra jelentkező gyermekek adatainak nyilvántartásba vétele a terápiákba résztvevő kliensek aktuális állapotfelmérése, azok rögzítése a terápiához kapcsolódó dokumentáció megnyitása, folyamatos vezetése, lezárása egyéni fejlesztési tervek készítése Személyi napló vezetése; Munkába járás, kiküldetés vezetése; INYR-ben adatrögzítés 113

114 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat felelős Szeptember- Augusztus Gyermekek felvétele, igény szerint nevelési értekezleten való részvétel. Németh Mária Folyamatos terápia, a gyermek terhelhetőségének figyelembevétele, a fejletlen vagy sérült funkciók korrekciója, egyéni sikereket elősegítő tulajdonságok, képességek fejlesztése, a gyermek/tanuló haladásának figyelemmel kísérése. A szülővel és kollégákkal való kapcsolattartás. Adminisztrációs feladatok: egyéni fejlesztési terv készítése, fejlesztési napló vezetése, félévi, év végi statisztika készítése, számítógépes adatnyilvántartás. Szakszolgálati hét INYR-ben adatrögzítés. Tanévnyitó-záró értekezleten való részvétel; Munkaközösségi értekezleten való részvétel. GYÓGYTESTNEVELÉS A tanév adminisztratív, dokumentációs feladatai: Gyógytestnevelésre beutalt tanulók/gyerekek adatainak nyilvántartásba vétele A szakfeladathoz kapcsolódó gyógytestnevelési e-napló vezetése Szülők írásbeli tájékoztatása Statisztika, év végi beszámoló készítése INYR- ben adatrögzítés Személyi napló vezetése; Munkába járás, kiküldetés, túlóra vezetése, A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat felelős Szeptember Általános feladatok: Orvosi beutalók összegyűjtése, Nagy Márta Szőke Eszter intézmények felosztása, kapcsolattartás védőnőkkel, orvosokkal, testnevelőkkel Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra kapcsolatfelvétel intézményekkel állapotfelmérések, szülők tájékoztatása, csoportok kialakítása, 114

115 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Október November December Január Február gyermek- tanulók felvétele, órarendek elkészítése, Tanórák pontos, szakszerű megtartása munkaközösségi értekezleten való részvétel. Általános feladatok: Tanórák pontos, szakszerű megtartása, Folyamatos kapcsolattartás az érintett pedagógusokkal, nevelőkkel. Általános feladatok: Tanórák pontos, szakszerű megtartása, Kiemelt feladat: Igény szerint bemutató foglalkozások megtartása pedagógusoknak, nevelőknek, szülőknek Általános feladatok: Tanórák pontos, szakszerű megtartása, Félévi értékelést megelőző egységes megfigyelési szempontok kialakítása, Kiemelt feladat: Munkaközösségi értekezlet. szakmai konferencián, továbbképzésen aktív részvétel. Általános feladatok: Tanórák pontos, szakszerű megtartása, Félévi értékelés,, Kiemelt feladat: szakszolgálati hét programjainak tervezése Általános feladatok: Tanórák pontos, szakszerű megtartása,, Esetmegbeszélés igény szerint. Aktuális problémák és a félév tapasztalatainak megbeszélése. Kiemelt feladat: szakszolgálati hét programjainak előkészítése, szakmai továbbképzésen aktív részvétel. Március Általános feladatok: Nagy Márta Szőke Eszter Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra 115

116 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Április Május Június Július Augusztus Tanórák pontos, szakszerű megtartása, Kiemelt feladat: szakszolgálatok hetén aktív részvétel, szakszolgálati hét programjainak előkészítése, Országos pedagógiai hét eseményein való részvétel. Online értekezlet. Általános feladatok: Tanórák pontos, szakszerű megtartása, gyógytestnevelési napló vezetése, Javaslattétel az orvosi szűréshez. Kiemelt feladat: Gyógytestnevelésre járó gyermekek úszóversenyén aktív részvétel,, a szakszolgálati hét eseményeinek lebonyolítása, rendezvényeken aktív részvétel. Általános feladatok: Tanórák pontos, szakszerű megtartása, A következő nevelési évre vonatkozó beutalók bekérése, iskolák tantárgyfelosztásánál aktív jelenlét, Kiemelt feladat: nyári tábor előkészítése. Országos konferencián részvétel. Általános feladatok: Tanórák pontos, szakszerű megtartása, Kiemelt feladat: statisztikai adatok összegzése, nyári tábor Általános feladatok: Folyamatos nyitva tartás biztosítása. Általános feladatok: iskolák órarendkészítésénél és terembeosztásainál aktív jelenlét Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók: Oláh Istvánné Tóthné Török Klára Rittlerné Wágner Eleonóra Nagy Márta Szőke Eszter Óraadók Nagy Márta Szőke Eszter 116

117 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Felkészülés a következő nevelési évre. Kiemelt feladat: Évzáróévnyitó értekezletek, Munkaközösségi alakuló értekezlet. A KIEMELTEN TEHETSÉGES GYERMEKEK, TANULÓK GONDOZÁSA A tanév adminisztratív, dokumentációs feladatai INYR működtetése, vezetése; Személyi napló vezetése; Munkába járás, kiküldetés vezetése; Statisztikák, beszámolók készítése; Tehetségazonosító szakvélemények elkészítése A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat felelős szeptember Általános feladatok: Munkaközösségi értekezleten Babinszki Dalma/ Tehetséggondozó koordinátor részvétel; Szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Tehetségazonosító vizsgálatok szakmai előkészítése. Tehetséggondozó konferencia témajavaslatok kidolgozása. október Általános feladatok: Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező tehetségazonosító vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, szükség szerint folyamatosan; Szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladat: Tehetségazonosító vizsgálatok elvégzésének megkezdése. Tehetséggondozó koordinátor 117

118 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye november december január Óvodapedagógusok fórumának megszervezése és lebonyolítása. Részvétel a tehetséggondozó konferencia szervezési munkálataiban. Általános feladatok: Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező tehetségazonosító vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, szükség szerint folyamatosan; Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladat: Tehetségazonosító vizsgálatok Tehetséggondozó konferencia. Általános feladatok: Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező tehetségazonosító vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, szükség szerint folyamatosan; Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Esetmegbeszélés megszervezése és lebonyolítása a tehetségazonosító vizsgálatban résztvevő pedagógusok részvételével. Általános feladatok: Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező tehetségazonosító vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, szükség szerint folyamatosan; Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Tehetséggondozó koordinátor Tehetséggondozó koordinátor Tehetséggondozó koordinátor 118

119 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye február Tehetségazonosító vizsgálatok folytatása. Óvodapedagógusok fórumának megszervezése és lebonyolítása. Általános feladatok: Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező tehetségazonosító vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, szükség szerint folyamatosan; Szakszolgálati hét szakmai programjának előkészítése. Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Tehetségazonosító vizsgálatok folytatása. Kapcsolatfelvétel a járás általános iskoláival. Tehetséggondozó koordinátor március április Általános feladatok: Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező tehetségazonosító vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, szükség szerint folyamatosan; Szakszolgálati hét szakmai programjának előkészítése. Munkaközösségi munkában való részvétel. Szakszolgálati hét programjainak előkészítése. Kiemelt feladatok: Tehetségazonosító vizsgálatok folytatása. Kapcsolatfelvétel a járás általános iskoláival. Általános feladatok: Szakszolgálati hét programjainak lebonyolítása. Kiemelt feladatok: Tehetséggondozó koordinátor Tehetséggondozó koordinátor 119

120 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye május június Tehetségazonosító vizsgálatok folytatása. Óvodapedagógusok fórumának megszervezése és lebonyolítása. Általános feladatok: Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező tehetségazonosító vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, szükség szerint folyamatosan; Munkaközösségi munkában való részvétel. Kiemelt feladatok: Tehetségazonosító vizsgálatok folytatása. Kapcsolatfelvétel a járás általános iskoláival. Általános feladatok: Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, a partnerintézmény pedagógusaival; A beérkező tehetségazonosító vizsgálati kérelmek fogadása, iktatása, szükség szerint folyamatosan; Munkaközösségi munkában való részvétel. Tehetséggondozó koordinátor Tehetséggondozó koordinátor július augusztus Kiemelt feladatok: Tehetségazonosító vizsgálatok folytatása. Kapcsolatfelvétel a járás általános iskoláival. Általános feladatok: Folyamatos nyitva tartás biztosítása. Általános feladatok: Folyamatos nyitva tartás biztosítása; Felkészülés a következő nevelési évre; Tanévnyitó-záró értekezleten való részvétel; Munkaközösségi értekezleten való részvétel. Tehetséggondozó koordinátor Tehetséggondozó koordinátor 120

121 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye I. BELSŐ ELLENŐRZÉS ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. Megbízási szerződések teljesítésigazolása havonta vezető 2. Személyi napló ellenőrzése havonta vezető 3. Elektronikusan vezetett szakmai havonta vezető dokumentumok 4. Intézményi forgalmi napló havonta vezető 5. Munkaidő nyilvántartás havonta vezető 6. Szabadság havonta vezető II. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő 1. szakfeladat szerinti szülői értekezlet alkalmanként tájékoztatás, együttműködés külső partnerekkel 2. szakfeladat szerinti fogadó óra alkalmanként tájékoztatás, együttműködés külső partnerekkel 3. szakfeladat szerinti nyílt óra alkalmanként tájékoztatás, együttműködés külső partnerekkel 4. szakfeladat szerinti tematikus információs konzultációk alkalmanként tájékoztatás, együttműködés külső partnerekkel szakfeladatonként 5. szakfeladat szerinti tájékoztatás, együttműködés, információszerzés hospitálási lehetőség alkalmanként 6. szakfeladat szerinti tájékoztatás, tájékozódás, együttműködés külső partnerekkel 8. szakfeladat szerinti információszerzés külső partnerekkel 9. szakfeladat szerinti tájékoztatás, együttműködés, információátadás folyamatos információáramlás biztosítása a hivatalos szervekkel, civil szervezetekkel konferencián való részvétel horizontális tudásmegosztás alkalmanként alkalmanként alkalmanként 121

122 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye III. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 1. Tagintézmény-vezetői tanács a. A tanács tagjai: Szatmáriné Mályi Nóra, Gránitzné Kratancsik Rita, Zólomy Miklósné b. Az értekezletek tervezett időpontjai: minden hónap utolsó keddi napján. 2. Szakalkalmazotti közösség a. Az értekezletek rendszeres időpontja: hetente, keddi napokon óráig. IV. MELLÉKLETEK 1. Önértékelési terv 2. Intézményi terv a munkavédelemről 3. Beiskolázási terv Kelt.: Gárdony, szeptember 10. Szatmáriné Mályi Nóra igazgató 122

123 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI TERV GÁRDONY 2018/2019. tanév I. Az önértékelés és jelentősége Az önértékelés törvényi háttere: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 64, 65 és /2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról I. II. fejezet. - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról Az emberi erőforrások minisztere 22/2015. (IV. 21.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról - Önértékelési kézikönyv pedagógiai szakszolgálatok számára - Országos Tanfelügyeleti Kézikönyv - Útmutató a pedagógusok minősítő rendszeréhez - Önértékelési kézikönyv Az önértékelésről Az egységes önértékelés alapját standardok adják, amelyeket általános elvárások rögzítenek, ez alapján készülnek a vezetőre és az egyes pedagógusokra és az intézményre vonatkozó önfejlesztési tervek. A köznevelés megújuló értékelési keretrendszerében a három értékelési elem önértékelés, tanfelügyelet, pedagógusminősítés több szinten és több ponton is kapcsolódik egymáshoz. Az önértékelés a szervezet vagy az egyén vezető és pedagógus - tevékenységeinek, képességeinek, tudásainak, viselkedésének, eredményeinek kritikai megítélése önmaga által, ebben az esetben a standardban foglalt és intézményi elvárásokkal bővített elvárásoknak való megfelelés vizsgálata és kritikai megítélése. A tagintézményi szintű önértékelésről Az önértékelés és a tanfelügyelet összekapcsolódik, ezért az intézményi önértékelésnek minden intézmény esetében tartalmaznia kell egy, a tanfelügyeleti ellenőrzésnek megfeleltethető részt. Az egységes, standard intézményi önértékelés alkalmazásával az egyes területeken megfogalmazott általános elvárások szerepe az intézményi célok strukturált megfogalmazásának irányítása ugyan, de az értékelés az intézmények saját elvárásainak, céljainak vizsgálatára is épül. A szakszolgálatok esetében a megyei intézmény által megfogalmazottakat a tagintézményi specialitásokkal együtt kell figyelembe venni. II. A tagintézményi mikrocsoport - Önértékelési csoport létrehozása - Állandó csoporttagok 3 fő, igazgatói megbízással o Feladatuk: önértékelési folyamat szervezése, irányítása o Működés módja, feltétele, jogosítványok, hatáskör, felelősség, titoktartási kötelezettség részletes kidolgozásra kerül 123

124 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye o megbízás határideje: tanév o beszámolásuk rendje: 2018 októbertől havonta o ellenőrzés módja: dokumentumok áttekintése, beszámoltatás - Alkalmi csoporttagok: o feladatuk az önértékeléshez adatgyűjtés az adatgyűjtés módszere: OH felület alkalmazásaival az adatgyűjtés feltételrendszere, felelősségük, hatáskörük o megbízás időtartama: tanév o beszámolás rendje, módja: 2018 októbertől havonta o ellenőrzésük módja: dokumentumok áttekintése, beszámoltatás o a kérdőívvel megkérdezettek száma: 3 fő - A csoportok szervezésének kritériumai: o csoporttagok felkészültsége o minőségfejlesztés iránti elkötelezettségük o folyamatkövető attitűd o kooperációs készség o kitartás o objektivitás o szakmai felkészültség o szervezőkészség o az intézmény méretétől függő létszám kijelölése o tantestület által elismert kolléga - Az állandó csoport alakulásának dátuma: - Az állandó csoport tagjai: o Szatmáriné Mályi Nóra o Zólomy Miklósné o Gránitzné Kratancsik Rita III. Az e tanévi önértékelésben részt vevő pedagógusok névsora tanévben, tagintézményünkben Bóla Emília, Gránitzné Kratancsik Rita, Homolya Anikó, Lukács Edina és Nagy Márta önértékelésére kerül sor. A tagintézményi önértékelés megvalósításának ütemezése 1. Pedagógus önértékelések menete Alapja: a megyei szintű elvárásoknak való megfelelés - A jegyzőkönyv kérdésire választ generáló interjúk, kérdések, dokumentumelemzési részletek átdolgozása, egységesítése intézményi szinten - Tanév elején 4 fő pedagógus kiválasztása, önértékelésben résztvevő, feladatokat ellátó teamek összeállítása - Önértékelési ütemterv készítése, határidők, felelősök meghatározása - Ütemezésnek megfelelő megvalósítás - Folyamatos vezetői ellenőrzés, visszacsatolás 2. Vezetői önértékelés menete A vezetői megbízás második és negyedik évében történik. - A tanévben nem tervezünk vezetői önértékelést. 3. Tagintézményi önértékelés (teljes körű intézményi önértékelés) 124

125 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Célja: - Segítséget adni a tagintézmény szakmai munkájának fejlesztéséhez - Az intézményi elvárások tagintézményi teljesülésének vizsgálata Területei: A tagintézmény önértékelése az alábbi területekre terjed ki: 1. Pedagógiai folyamatok 2. Személyiségfejlesztés és adaptív együttműködés 3. Eredmények 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció 5. Az intézmény külső kapcsolatai 6. A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei 7. Ágazati elvárásoknak, saját intézményi céloknak való megfelelés Módszerek, eszközök: - Dokumentumelemzés: tagintézményi munkaterv tagintézményi SZMSZ, egymást követő 2 tanév tagintézményi munkatervei és az éves beszámolók, tagintézményi továbbképzési program - beiskolázási terv, tagintézményi mérési eredmények adatai és elemzésük, a pedagógus önértékelés és a vezetői önértékelés eredményeinek összegzése - Megfigyelés: az infrastruktúra (az adottságok) számbavétele. - Elégedettségmérés: A tagintézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és a pedagógusok körében használt kérdőívvel vizsgálja a partnerek elégedettségét. - Interjúk: egyéni interjú készül a tagintézmény-vezetővel, valamint csoportos interjú a tagintézmény pedagógusainak, illetve a szülők képviselőinek részvételével. A tagintézményi önértékelés folyamata - Az éves önértékelési tervben kijelölt kollégák egyeztetik a részleteket a vezetővel, közösen meghatározzák az értékelésbe bevonandó további partnerek körét. - A tájékoztatással megbízott kolléga tájékoztatja, felkészíti az 1. pontban meghatározott partnereket. - A feladattal megbízott kollégák megvizsgálják az intézményre vonatkozó előző tanfelügyeleti ellenőrzés és önértékelés eredményeit, a hozzájuk kapcsolódó intézkedési terveket, a vezetői és a korábbi pedagógus önértékelési eredményeket és az intézmény alaptevékenységét meghatározó, a fejezetben felsorolt dokumentumokat, valamint a kérdőíves felmérések eredményeit, majd rögzítik a dokumentumelemzés eredményét, vagyis dokumentumonként az előre adott szempontok mentén az informatikai rendszerben rögzítik a tapasztalataikat. - A kitöltött jegyzőkönyvet az erre kijelölt kolléga feltölti az informatikai rendszerbe, amely azt elérhetővé teszi a vezető részére. Az aláírt jegyzőkönyv eredeti példányát az intézmény iktatja, és öt évig megőrzi. Tanfelügyeleti látogatás során a szakértők kérésére az intézményvezetőnek biztosítania kell a betekintés lehetőségét a jegyzőkönyvbe. 125

126 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye - A vezető az értékelésében részt vevő kollégák bevonásával minden elvárás esetében az informatikai rendszerben értékeli az elvárás teljesülését, megjelölve az értékelés forrásául szolgáló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat. - A vezető az értékelésben részt vevő kollégák segítségével értékelési területenként meghatározza a fejleszthető és a kiemelkedő területeket (amennyiben van ilyen). Az értékelés az informatikai rendszerben történik, amely az eredményt elérhetővé teszi a vezető, az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. - A vezető a nevelőtestület bevonásával az önértékelés eredményére épülő intézkedési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe. Az intézkedési tervet értékelési területenként, az általános elvárásokat és az értékelést tartalmazó táblázatba kell feltölteni, a tervet a rendszer elérhetővé teszi az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. - Az intézkedési terv megvalósításának támogatása érdekében a fenntartó megjegyzéseket fűzhet a tervhez, amit a vezető juttat el részére. IV. Tagintézményi önértékelésünk fejlesztési fázisa A jegyzőkönyv kérdésire választ generáló interjúk, kérdések, dokumentumelemzési részletek átdolgozása, egységesítése intézményi szinten A fejleszthető és a kiemelkedő területek meghatározása A tanévben fejlesztések meghatározása pedagógus szinten Visszajelzés a pedagógustól, vezetőtől az értékelés folyamatáról, melyet az eljárásrend továbbfejlesztésében figyelembe kell venni V. Tagintézményi önértékelési rendszerünk felülvizsgálata a tanév végén A tagintézmény-vezető augusztus 15-ig minden szintet /pedagógus, vezetői, intézményi szint/ felülvizsgál. Ezt követően hiánypótlásra, korrigálásra augusztus 31-ig van lehetőség. Gárdony, szeptember 1. Szatmáriné Mályi Nóra 126

127 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Tagintézményi önértékelési terv Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Gárdonyi Tagintézmény Pedagógus önértékelés Szerepkörök Pedagógus neve Pedagógus neve Pedagógus neve Pedagógus neve Pedagógus neve Gránitzné Kratancsik Rita Határidő Határidő Határidő Határidő Homolya Anikó Bóla Emília Lukács Edina Nagy Márta Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Adatgyűjtő Németh Mária Lukács Edina Nagy Zsuzsa Homolya Anikó Szőke Eszter Németh Mária, Lukács Edina, Nagy Zsuzsa, Homolya Anikó, Szőke Eszter Kérdőíves felmérés, OH felületen rögzítések Önértékelés Adatgyűjtés Dokumentumelemző Zólomy Miklósné Bóla Emília Nagy Zsuzsa Bóla Emília Szőke Eszter Interjú készítő Zólomy Miklósné Bóla Emília Nagy Zsuzsa Bóla Emília Szőke Eszter Óralátogató Értékelés jóváhagyása eredmény kiküldése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése SZB munkakör esetén üresen maradó cellák Szatmáriné M Nóra Gránitzné K Rita Szatmáriné M Nóra Gránitzné K Rita Szatmáriné M Nóra Gránitzné K Rita Gránitzné K Rita Szőke Eszter Németh Mária Lukács Edina Nagy Zsuzsa Homolya Anikó Szőke Eszter Gránitzné Kratancsik Rita Gránitzné Kratancsik Rita Homolya Anikó Bóla Emília Lukács Edina Nagy Márta Homolya Anikó Bóla Emília Lukács Edina Nagy Márta Zólomy Miklósné, Bóla Emília, Nagy Zsuzsa, Szőke Eszter Zólomy Miklósné, Bóla Emília, Nagy Zsuzsa, Szőke Eszter Szatmáriné Mályi Nóra Gránitzné Kratancsik Rita Szőke Eszter Németh Mária, Lukács Edina, Nagy Zsuzsa, Homolya Anikó, Szőke Eszter Gránitzné Kratancsik Rita, Homolya Anikó, Bóla Emília, Lukács Edina, Nagy Márta Gránitzné Kratancsik Rita, Homolya Anikó, Bóla Emília, Lukács Edina, Nagy Márta Dokumentumelemzés Interjú készítés Óralátogatás Értékelés jóváhagyása eredmény kiküldése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Színmagyarázat: nem kitöltendő cella 127

128 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye INTÉZKEDÉSI TERV Intézmény neve: Gárdonyi Tagintézménye Intézmény címe: 2483 Gárdony, Kossuth u. 19. A KOCKÁZAT, VESZÉLY AZONOSÍTÁSA INTÉZKEDÉS INTÉZKEDÉS MÓDJA Munkavédelmi, tűzvédelmi oktatás Elsősegélynyújtó doboz felülvizsgálat Áramvédő kapcsoló negyedéves ellenőrzése Az alkalmazottak tájékoztatása a munkavédelmi és tűzvédelmi oktatásról. Az elsősegélynyújtó doboz szavatossági idejének ellenőrzése, szükség esetén annak cseréje. Áramvédő kapcsolót ellenőrző személy kijelölése. Alkalmazottak részvétele az oktatáson. Időpontja: Előadó: Kiszi József munkavédelmi szakmérnök A feladatot ellátó személy: Puskás Katalin A feladatot ellátó személy megnevezése: Vajdics Enikő. INTÉZKEDÉS SÜRGŐSSÉGE Elviselhető kockázat Elviselhető kockázat Elviselhető kockázat Elsősegélyhely megjelölése Zöld alapon fehér kereszt kihelyezése Tábla elhelyezése Elviselhető kockázat INTÉZKEDÉSI TERV Intézmény neve: Gárdonyi Tagintézménye Velencei Telephelye Intézmény címe: 2481 Velence, Balatoni út 65. A KOCKÁZAT, VESZÉLY AZONOSÍTÁSA Munkavédelmi, tűzvédelmi oktatás INTÉZKEDÉS A szakalkalmazottak tájékoztatása a munkavédelmi és tűzvédelmi oktatásról. INTÉZKEDÉS MÓDJA Szakalkalmazottak részvétele az oktatáson. Időpontja: Előadó: Kiszi József munkavédelmi szakmérnök INTÉZKEDÉS SÜRGŐSSÉGE Elviselhető kockázat Áramvédő kapcsoló negyedéves ellenőrzése Áramvédő kapcsolót ellenőrző személy kijelölése. A feladatot ellátó személy megnevezése: Vajdics Enikő. Elviselhető kockázat 128

129 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Elsősegélyhely megjelölése Zöld alapon fehér kereszt kihelyezése A tábla elhelyezése Elviselhető kockázat Elsősegélynyújtó doboz beszerzése, elhelyezése Beszerezzük, és a telephelyre kihelyezzük az elsősegélynyújtó dobozt. A feladatot ellátó személy: Puskás Katalin Elviselhető kockázat 129

130 FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Tagintézményi beiskolázási terv: ssz. Tagintézmény Pedagógus neve/munkakör Alapvégzettség/ szakmai gyakorlat ideje Képzőintézmény neve, ahova jelentkezni kíván; Továbbképzés/szak megnevezése Kezdés időpontja Befejezés időpontja Teljesítendő órák/félév száma Költségtérítés összege/félév Kötelezettség Megjegyzés 1. FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Vargáné Thiess Ágnes pszichológus okleveles pszichológus, 8 félév ELTE PPK tanácsadó szakpszichológus félév Ft szakvizsga kötelezett 2. FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye Kovács Eszter gyógypedagógus, logopédia szakirányon, 8 félév ELTE BGGYK gyógypedagógus szakvizsga félév Ft szakvizsga kötelezett 130

131 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK 1. A tagintézmény neve: Martonvásári Tagintézménye 2. A munkaterv készítője: Szabó Antalné II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 1. A tanév kiemelt feladatai - szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése - tanügy-igazgatási folyamatok felülvizsgálata, optimalizálása - a hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztése - partnerközpontúság fejlesztése - a szervezeti kultúra fejlesztése; vonzó, biztonságot adó, sikerélményt nyújtó munkahelyi légkör kialakítása -fluktuáció csökkentése - az INYR használatának kiterjesztése, papíralapú naplózás kiváltása (munkatervbe be kell építeni, illetve kiegészíteni a helyi sajátosságokkal) Kiemelt feladatok az egyes alapfeladatok tekintetében Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés területén kiemelt feladat: a korai felismerés, a komplex koragyermekkori intervenció, a szolgáltatás minőségi fejlesztése (konduktív ellátás, lehetőség szerint szakos ellátás), valamint a team-munka elmélyítése (szülő-terapeuta-védőnő-gyermekorvosóvónő). A védőnőkkel kooperációban végzett koragyermekkori szűrések folytatása. Szülőcsoport megalakítása, igény esetén pszichoterápiás támogatás. Várólista mindenkori elkerülése továbbra is. Szakértői bizottsági tevékenység területén kiemelt feladat: a jogszabályok által meghatározott ügyintézési határidők betartása. A szakmaiság további minőségi fejlesztése. Szoros kapcsolattartás a járási- és a megyei szakértői bizottsági munkaközösséggel. A szakfeladatra belépő és gyakornok kollégák szoros segítése, mentorálási folyamatuk támogatása. Jogszabályi változásnak megfelelő feladatellátás. Nevelési tanácsadás területén kiemelt feladat: kiterjeszteni az ellátási terület egészére a pszichológiai, gyógypedagógiai, pedagógiai tanácsadás, konzultáció ellátásának rendszerét. A pszichológiai terápiás ellátás további minőségi fejlesztése. A korai intervenciós ellátás, tanácsadás további bővítése. A szenzoros integrációs, alapozó terápiás és művészetterápiás ellátás további biztosítása. A 3 éves szűrés eredményeképpen kialakuló új feladat beépítése a szakfeladat profiljába. Szociális készségfejlesztés komplex terápiával lehetőség szerint minden óvodában. Logopédia területén kiemelt feladat: a minél korábbi szűrés beindítása, a 2-3 évesek beszédindításának támogatása, megkésett beszédfejlődésű terápiás csoportok kialakítása. A logopédiai 131

132 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye szűrések eredményeképpen kialakult csoportok számára prevenciós ellátás biztosítása. A fonológiai tudatosság, beszédmegértés hangsúlyozása, ezáltal az anyanyelvi kompetencia fejlesztése. Az óvodás gyermekeknél az iskolába lépéskor a tiszta beszéd elérése. Ennek érdekében a hatékonyabb együttműködés bővítése a többségi intézmények pedagógusainak és a kliensek szüleinek körében. Gyakornok kollégák mentorálása. Konduktív pedagógiai ellátás területén kiemelt feladat: az igényeknek megfelelő konduktív ellátás megszervezése, biztosítása. Az ellátott gyermekekkel foglalkozó többségi pedagógusok és gyógypedagógusok minél hatékonyabb segítése a gyermekek, tanulók nevelésében, oktatásában. A speciális ellátási igény mindennapokba való beágyazása. Segédeszközzel való ellátásban kooperáció. Gyógytestnevelés területén kiemelt feladat: a gyógytestnevelés jelentőségének hangsúlyozása a tartáshibák kialakulásának megelőzése érdekében. Lehetőség szerint az ellátás kiterjesztése a szakalkalmazotti létszám bővítésével. Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása területén kiemelt feladat: az intézmény által ellátott feladatok végzése során a szakemberek látókörébe kerülő tehetségesnek mutatkozó gyermekek vizsgálata, felkészülés a tehetségkoordinációval járó feladatokra. Az ellátási területen működő, tehetséggondozást végző intézményekkel kapcsolat fenntartás, kapcsolattartó személyek megismerése. Koordinációs feladatok ellátása szakalkalmazottal. Munkaközösséggel való szoros együttműködés. 2. Működést meghatározó jogi háttér évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 8/2014. (I.30.) EMMI rendelete a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről szóló 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet módosításáról 53/2016. (XII. 29) EMMI rendelet egyes oktatási tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról évi LXXIX. törvény a közoktatásról évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 235/2016. (VII. 29.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet módosításáról 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről 132

133 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 4/2000. (II. 25.) EüM rendelet a háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi tevékenységről 3. A tanév általános feladatai Az általános vizsgálatok és szűrések elvégzése A használt diagnosztikus eszközök további bővítése, az Educatio Kft. által szolgáltatott tesztés terápiás eszközök további megismerése, használata Csoportbeosztások, órarend elkészítése, szülői értekezletek, fogadóórák szervezése Az egyéni szükségleteknek megfelelő terápiás ismeretek bővítése Felsőoktatási gyakorlati képzésben való részvétel Az intézmény folyamatos nyitva tartásának biztosítása során igény szerint a terápiás ellátás megszervezése Gyógypedagógiai tanácsadás lehetőségének folyamatos biztosítása A kapacitásproblémák orvoslása, lehetőség szerint új státuszok igénylése (gyógytestnevelés szakfeladatra) A teamek rendszerének megerősítése, szakmai fejlesztése Szakmai könyvtár bővítése, mely a munkánkhoz szükséges lényegi szakirodalmakat tartalmazza (minimum 3-3 pld szakfeladatonként illetve elektronikusan) A kollégák folyamatos aktuális szakmai anyagokkal való ellátása Szakmai konferenciákon, előadásokon való részvétel. Új, a felhalmozott tudás és tapasztalat egymással való megosztásának lehetőségét adó fórumok kialakítása A tesztek és a vizsgálati anyagok tárolása, rendszerezése, jól használható, biztonságos rendszer fenntartása A kliensek iratanyagának rendszerezése, optimális használhatóság fenntartása Teljes körű elektronikus adatnyilvántartó rendszer vezetése, bővítése, finomítása tagintézményi szinten illetve szakfeladatonként További jó kapcsolat ápolása a székhelyintézménnyel és a tagintézményekkel 4. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend A tanév kezdete: szeptember 3. Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: október 29 november 4. Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: december január 2. Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: április 18 április 29. Iskolai szorgalmi időszak vége: június 14. Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: augusztus 31. A tagintézményi telephely(ek) nyitva tartása: 133

134 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: ssz. tervezett időpont program 1. változó munkaközösségi szakmai napok október tagintézményi szakmai rendezvény az ercsi Hétszínvirág Óvoda meghívására február-március tagintézményi szakmai rendezvény június nevelőtestületi kirándulás III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) 1. Intézményi névsor ssz. név munkakör munkaközösség 1. Fábián Dóra gyógypedagógus/logopédus logopédiai 2. Gergely Kinga logopédus logopédiai 3. Horváth Brigitta adminisztrátor 4. Juhász Dorottya konduktor korai fejlesztő 5. Kárászné Szani Boglárka gyógypedagógus/logopédus szakértői bizottsági 6. Kiss Krisztina logopédus logopédiai 7. Lakos Angéla tehetség-koordinátor tehetség 8. Magyar Emma pszichológus IOP 9. Magyarosi Erika pszichológus IOP nevelési tanácsadás 10. Mihalovics Katalin logopédus logopédiai 11. Mátyási-Pethő Hajnalka adminisztrátor 12. Németh Zsuzsanna gyógypedagógus nevelési tanácsadás 13. Pálinkásné Tehenes-Varga Mária gyógypedagógus korai fejlesztő 14. Pinczés Gréta gyógypedagógus nevelési tanácsadás 15. Rackné Csepi Edit logopédus logopédiai 16. Salgó Péter pszichológus IOP szakértői bizottsági 17. Szabó Antalné gyógypedagógus szakértői bizottsági 18. Szabó Lajosné takarító 19. Tóthné Biró Erika gyógytestnevelő gyógytestnevelési 20. Turócziné Raj Irén adminisztrátor 21. Wagnerné Dallos Orsolya logopédus logopédiai 2. Pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 11 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 0 Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 6 Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 0 134

135 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye Tartósan távol: 0 Óraadók: 0 3. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 0 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 1 Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 2 Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 0 Tartósan távol: 1 4. Pedagógus továbbképzés Szakvizsgázott pedagógusok száma: 7 fő Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): 7 Magyar Emma Salgó Péter Mihalovics Katalin Németh Zsuzsanna Pálinkásné Tehenes-Varga Mária Pinczés Gréta Wagnerné Dallos Orsolya Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: 5 Nem rendelkezik szakvizsgával: 4 Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: 1 IV. INFRASTRUKTÚRA 3. Ügyviteli telephely címe: 1. Ügyviteli telephely címe: 2462 Martonvásár Szent László utca 24. a.) Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások A tagintézmény egy új épületben, forgalmas közút mellett, a városközpontban található. Az épülethez a dolgozók részére saját parkoló tartozik, ami védett, a főútról egyszerűen megközelíthető, biztonságos. A kliensek az épület környékén találnak ingyenes parkolóhelyet. Tömegközlekedési eszközzel való érkezés után is könnyen megtalálható. Az épület részben akadálymentes, az 1. emeletre való feljutásban lift segít. Az építményben javarészét a Martonvásári Önkormányzat és a Szent László Völgye társulás által működtetett Családsegítő- és Gyermekjóléti Szolgálat működik, míg a felső emeleten egy kisebb lezárt folyosórészt kapott meg a szakszolgálat 2016 januárjában. Ebben a részben átalakítás történt tagintézményünk szakszerű működése és a 15/2013. (II.26.) EMMI rendelet 9. mellékletében előírtaknak megfelelően (várószoba, irattár, fejlesztő- és tornaszoba) januárjában az épület második emeletén beépített padlástér egyik felét intézményünk kapta meg, ahol korai fejlesztő terem/tornaszoba került kialakításra. Ennek következtében az első emeleten, a korábbi tornaszoba 135

136 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye helyén egy harmadik vizsgáló/terápiás szobát tudtunk berendezni. A villanyvezetékek, informatikai csatlakozóhelyek, telefonvonal, konnektorok részben újonnan kerültek beépítésre, kialakításra. Riasztóés tűzriasztó berendezés működik a teljes épületben. A szakszolgálat által használt első emeleti folyosórész külön is lezárható. A tagintézmény 2 emeleten 5 különálló szobával, egy váróteremmel és egy onnan nyíló irattár résszel rendelkezik. Alapterülete: 90,43 m2. Egy iroda mellett négy helyiség áll rendelkezésre, melyben a vizsgálatok, terápiás eljárások végezhetők. Ezek közül az egyik korai fejlesztő terem (tornaszoba). b.) Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések. A Tagintézmény tárgyi eszközökkel való felszerelése folyamatos. A bútorzat nagy részét, mely korábban a Martonvásári Önkormányzat tulajdonát képezte, az Önkormányzat ajándékozási szerződésben rögzített feltételekkel Intézményünknek ajándékozta. A bútorzat kisebb részben az Educatio Kft. által küldött berendezés illetve a Székesfehérvári Tankerületi Központ tulajdona. További felnőtt bútorzati igényeink felé nyitott a városi önkormányzat. Gyermekbútorral alig rendelkezünk, jelenleg a dolgozók otthonából hozott illetve részben más tagintézménytől kapott asztalokat, székeket használunk. A korai fejlesztő foglalkozásra érkező családok számára pelenkázó asztal elhelyezése szükséges lenne. A munkavédelmi előírásoknak megfelelő irodabútorok beszerzése elengedhetetlen, melyet a 2017/18 tanévre szóló intézkedési tervben is rögzítettünk. A vizsgálati eszközkészlet összeállítása folyamatos. Az alapvizsgálatokhoz részben rendelkezünk a feltételekkel, ám a minőségi előre lépés miatt szükséges a pedagógiai- pszichológiai vizsgáló eszközök további beszerzése. A terápiás eszközök tárháza jelenleg csekély, fejlesztésük egyértelműen szükséges. Logopédia, gyógytestnevelés és részben a korai ellátás és nevelési tanácsadás szakfeladatok esetében a kollégák saját tulajdonú eszközeiket használják. Tervezett fejlesztések mindenképpen szükségesek a fentebb említett szakterületeken, különösen akkor, ha telephely kialakítása megvalósul. A korai fejlesztés helyszínén Ercsiben az iskola eszközeit használjuk szívességi alapon, ennek hosszú távú megoldása is még várat magára. A konduktív pedagógiai eszköztár javítása halaszthatatlan. c.) A 2018/19 tanév egyik kiemelt feladata a 2018 őszén átadásra kerülő ercsi telephely berendezése. 4. Tagintézményi telephely címe: 2451 Ercsi, Kossuth u. 17. d. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások A szakszolgálat által birtokba vett ingatlanrész régi építésű, belülről 2018 szeptemberében felújított. e. Tárgyi felszereltség, szükséges, tervezett fejlesztések Az ügyviteli telephelyen használt eszközeinket elosztva biztosítjuk a telephely bútor- és eszközkészletét. Ercsi város Önkormányzata és intézményei, valamint egyes tagintézmények felajánlást tettek bútorok tekintetében, mely nagy segítség a telephely működéséhez. A Székesfehérvári Tankerület és Ercsi Város Önkormányzata a szerződésben foglaltak szerint hozzájárul az eszközbeszerzéshez, ezen kívül az EFOP pályázati forrásból tervezünk eszközöket beszerezni. 136

137 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK település intézmény neve intézmény címe Baracska Baracskai Bóbita Óvoda 2471 Baracska, Kossuth u. 32. Baracska Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola 2471 Baracska, Templom u. 19. Ercsi Hétszínvirág Óvoda 2451 Ercsi, Türr István u.15. Ercsi Napfény Óvoda 2451 Ercsi, Dózsa György tér 2. Ercsi Ercsi Eötvös József Általános Iskola 2451 Ercsi, Szent István út Gyúró Gyúrói Gézengúz Óvoda 2464 Gyúró, Thököly u. 31. Gyúró Sajnovics János Ált. Isk., és 2464 Gyúró, Thököly u. 25. AMI Gyúrói Tagiskolája Kajászó Kajászói Gyöngysor óvoda 2472 Kajászó, Rákóczi u. 11. Martonvásár Brunszvik Teréz Óvoda 2462 Martonvásár, Deák F. u. 3. Martonvásár Szent László Katolikus Óvoda 2462 Martonvásár, Váci Mihály út 2/a Martonvásár Martonvásári Beethoven Általános Iskola 2462 Martonvásár, Szent László u. 2. Ráckeresztúr Ráckeresztúri Mosoly Óvoda 2465 Ráckeresztúr, Korniss I. u. 25. Ráckeresztúr Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola 2465 Ráckeresztúr, Szent János tér 31. Tordas Tordasi Mesevár Óvoda 2463 Tordas, Szabadság út 134. Tordas Sajnovics János Ált. Isk. és 2463 Tordas, Köztársaság út 1. AMI Vál Váli Mesevölgy Óvoda 2473 Vál, Vajda János u. 45. Vál Váli Vajda János Általános Iskola 2473 Vál, Szent István tér

138 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI Átmeneti naplóvezetés elektronikus formátumban Integrált Nyomonkövető Rendszer (INYR) fokozatos bevezetése, használata Személyi Napló vezetése (szakalkalmazottak) Munkaidő nyilvántartások vezetése (alkalmazottak, esetleg közfoglalkoztatott) Táppénz és szabadságok nyilvántartása, jelentése a központ felé Szerződések előkészítése Partnerintézményekkel kapcsolattartás, információadás Foglalkozás egészségügy szervezése, nyilvántartása Óraadók teljesítés igazolása KIR STAT adatszolgáltatás KIR személyi nyilvántartás folyamatos aktualizálása Leltározás Együttműködés a statisztikai jelentések, beszámolók elkészítésében Jelentkezők előjegyzése, beütemezése a vizsgálatokra Értesítések kiküldése Szakértői vélemények, logopédiai vélemények elkészítése Postázás Logopédiai haladási naplók vezetése Gyógytestnevelési naplók vezetése Egyéni fejlesztési tervek elkészítése korai fejlesztés szakfeladaton Egyéni fejlesztő naplók, terápiás, tanácsadási naplók vezetése Iratanyag rendezés, archiválás Személyi adatok, anyagok kezelése 138

139 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye Vizsgálati anyagok pótlása, előkészítése Gyakornoki program szervezése, adminisztrálása Önértékelési program kialakítása, adminisztrálása Pedagógus minősítési illetve tanfelügyeleti eljárások adminisztrálása VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat pályázati program (EFOP) szeptember Megbízási, vállalkozói eleje-közepe szerződések előkészítése Szakértői bizottsági felülvizsgálatok beütemezése Logopédiai szűrések, foglalkozások időpontjainak egyeztetése, lebonyolítása, órarendek elkészítése Gyógytestnevelési csoportok beosztása, foglalkozások időpontjainak egyeztetése, órarendek elkészítése Korai fejlesztő foglalkozások időpontjainak egyeztetése szeptember Vizsgálati órák közepe órarendjének elkészítése felelős igazgató, adminisztrátor igazgató, szakértői bizottsági tagok igazgatóhelyettes, logopédusok gyógytestnevelők korai fejlesztők igazgató szeptember közepe szeptember közepe-vége Nevelési tanácsadás keretében történő terápiás foglalkozások időpontjainak egyeztetése, órarendek elkészítése Intézményvezetőknek szakmai tájékoztató logopédiai szűrések lebonyolítása, szűrési összesítő értékelés, vizsgálati javaslat kiadása Szülők értesítése, fogadó órák, szülői értekezletek tartása pszichológusok, SZIT és Alapozó terapeuta igazgató tehetségkoordinátor Dr. Nochtáné Bakonyi Erika logopédusok logopédusok, gyógytestnevelők, gyógypedagógusok 139

140 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye szeptember szeptemberoktóber Óvodai, szülői értekezleten való részvétel Tanév eleji létszámok, óraszámok összesítése, járási forgalmi napló vezetése FMPSZ Martonvásári Tagintézménye Ercsi Telephelyének átadása 0-3 éves kisgyermekek szűrése Egyéni fejlesztési tervek elkészítése korai fejlesztés esetén Egyéni/csoportos fejlesztési tervek elkészítése BTM fejlesztés esetén 2018 szeptemberoktóber október 3. (új felvételre kerülő gyermek esetén a felvételt követő két héten belül) 2018 november Terápiás kutyák bevonása a beszédindító foglalkozáson december eleje december közepe Korai intervenciós ellátásban részesülő gyermekek és szüleik számára Mikulás összejövetel Teljes szakszolgálati összejövetel Dunaújváros munkaközösségi értekezletek/karácsony április eleje Szakszolgálat Hete rendezvénysorozatban való aktív közreműködés: -logopédiai nyílt órák bemutatója és látogatása szülőknek -logopédiai előadások bemutatása pedagógusoknak -korai fejlesztésben részt vevőknek családi nap bemutatása Borókamondóka foglalkozással gazdagítva -TSMT terápiás óra bemutatója és látogatása Korais Játszóház alprojekt (László Péterné) Korais alprojekt (Bordácsné Ágoston Krisztina) logopédusok, gyógytestnevelők, gyógypedagógusok gyógypedagógusok, logopédusok, gyógytestnevelők, pszichológusok, igazgató igazgató, minden alkalmazott korai fejlesztők korai fejlesztők gyógypedagógusok korai fejlesztők korai fejlesztők igazgató, vállalás alapján felelősök teljes tagintézményi szakalkalmazotti közösség 140

141 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye - nyitott tagintézmény védőnőknek, partnereknek, érdeklődőknek -memóriabajnokság (nevelési tanácsadás keretében) -Egész napos szakmai program megvalósítása: Segítünk, hogy segíthess!.. avagy a pedagógus is ember. Önismeret fejlesztő trénig pedagógusoknak (nevelési tanácsadás keretében) - Tehetségnap a járás tehetséges gyermekeinek, fiataljainak megmutatkozása 2019 márciusáprilis szűrése 0-3 éves kisgyermekek április - részvétel a Brunszvik Teréz szakmai napon megrendezésre kerülő VI. Kisgyermeknevelési Konferencián szakszolgálati hét projekt? Gránitzné Kratancsik Rita Alprojekt 1 Gránitzné Kratancsik Rita Alprojekt 2 tehetség projekt? szakszolgálati hét projekt? korai fejlesztők szakalkalmazottak április 30-ig iskolába lépéshez szükséges vizsgálatok elvégzése, iskolai felvételekhez szükséges szakértői vélemények elkészítése 2019 május Terápiás kutyák bevonása szenzomotoros fejlesztő foglalkozáson májusjúnius májusjúnius Óvoda-, Iskolapszichológiai Konferencia Sárbogárdon; Kooperáció a sárbogárdi tagintézménnyel és az IOP munkaközösséggel iop koordinációs szakfeladat kapcsán Logopédiai előszűrések gyógypedagógusok, pszichológusok, szakértői bizottság vezető nevelési tanácsadásban dolgozó kollégák mindkét tagintézményi pszichológusok, igazgatók, Gedő Ágnes logopédusok 141

142 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye május 30. Közigazgatási hatósági eljárás keretében indult vizsgálatok szakértői véleményének elkészítése június 15. Gyógytestnevelés javaslatok összesítése június 30 Korai fejlesztés aktuális kontroll kérése a megyei SZB felé 2019 júliusaugusztus augusztus 31. minden kedd ig folyamatos eseti/havonkénti eseti/egyezetett időpontokban havonkénti - Intenzív hét nevelési tanácsadásban részt vevő gyermekeknek terápiás kutyák bevonásával - beszédindító csoportok - korai ellátás - nevelési tanácsadás Logopédiai minősítések bejegyzése, Szakterületek jelenlétek összesítése, naplók zárása Munkaértekezlet, megbeszélés Első vizsgálatok beütemezése Esetkonferencián való részvétel a gyermekjóléti szolgálatokban Szakmai konzultáció a többi tagintézménnyel helyi sajtóban megjelenés biztosítása gyógypedagógusok, pszichológusok, szakértői bizottság vezető gyógytestnevelők korai fejlesztők, igazgató logopédusok, gyógytestnevelők, pszichológusok, gyógypedagógusok igazgató igazgató, szakértői bizottsági tagok esetfelelősök szakalkamazottak szakalkalmazottak VIII. BELSŐ ELLENŐRZÉS ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. szakértői bizottság 2018 szeptember igazgatóhelyettes 2. logopédia havonta mentor 3. gyógytestnevelés 2018 ősz igazgató 4. korai fejlesztés 2019 március igazgató 5. nevelési tanácsadás 2019 május igazgatóhelyettes 142

143 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye IX. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS A Tagintézmény a partner (nevelési-oktatási, gyermekvédelmi, egészségügyi) intézményekkel folyamatos, előre egyeztetett, vagy szükség szerinti kapcsolatot tart. Az ellátási területen belül a közérdekű (gyermeket nevelő családokat érintő) kérdésekben a helyi sajtón (havi lap, TV), szórólapon, az intézményi honlapon keresztül tájékoztat. Az intézményes ellátásban részesülő gyermekek szüleit az intézményekben elhelyezett plakátok segítségével is tájékoztatja. Tervezett kapcsolattartás, tájékoztató rendezvények: A tagintézményen valamint az intézményen belüli, az elsődleges és másodlagos partnerekkel való kapcsolattartás, információáramlás, együttműködés csatornáinak bővítése, fenntartása, formáinak további alakítása Kapcsolat kialakítása, fenntartása más tagintézményekkel, az együttműködés megfelelő formáinak kialakítása és rutinszerűvé tétele: Dunaújváros, Sárbogárd, Gárdony A székhelyintézménnyel és a Főigazgatóval való rendszeres kapcsolattartás, igazgatótanácsi értekezletek látogatása Szakmai tájékoztatás óvodavezetők, iskolavezetők és a járási tankerület számára (2017. szeptember-október) Szakmai tájékoztatás iskolákban tanító pedagógusok, óvodapedagógusok számára Szakmai konzultáció egészségügyi szakemberek, gyermekjóléti intézményekkel Kormányhivatallal, járási hivatallal történő partneri kapcsolatok további fenntartása Folyamatos részvétel a munkaközösség értekezletein Kapcsolattartás az országos szakmai egyesületekkel Kapcsolattartás felsőoktatási intézményekkel Lehetőség szerint a szakember-képzőhelyek számára hivatalos gyakorlóhellyé válás ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő 1. tájékoztatás szakmai konzultáció tudásmegosztás szakmai nap, interaktív előadás szülők tájékoztatása értesítők aktuálisan 4. intézmények tájékoztatása aktuálisan szakértői vizsgálatokkal kapcsolatban 5. szakmai munka bemutatása sajtómegjelenés, honlap havonta 6. partnerek tájékoztatása személyes találkozás, fogadóóra, , aktuálisan telefon 7. időpont egyeztetés telefon, folyamatosan 8. intézmény bemutatása, népszerűsítése szórólap, honlap folyamatosan 143

144 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye X. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 1. Tagintézmény-vezetői tanács a. A tanács tagjai: Szabó Antalné Kárászné Szani Boglárka Kiss Krisztina b. Az értekezletek tervezett időpontjai: október december február április Szakalkalmazotti közösség a. Az értekezletek rendszeres időpontja: Kedd 13:00 15:00 XI. MELLÉKLETEK TAGINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2018/2019. tanév I. Az önértékelés és jelentősége Az önértékelés törvényi háttere: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - Az emberi erőforrások minisztere 22/2015. (IV. 21.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról - Önértékelési kézikönyv pedagógiai szakszolgálatok számára Az önértékelésről Az önértékelés a teljes pedagógusi életpályája modell és az ahhoz kapcsolódó értékelési keretrendszer alapját biztosítja. Bemenetet képez a tanfelügyelethez, támogatja a pedagógusok minősítését. A pedagógusra, vezetőre és intézményre vonatkozó általános elvárások azonosak a külső szakmai ellenőrzés szempontrendszerével. Az intézményi önértékelés és a tanfelügyelet középpontjában a pedagógiai munka minősége áll. A tagintézményi szintű önértékelés bevezetéséről A praktikum előnyeit kihasználva alakítjuk meg a tagintézményi szintű önértékelést. A Tagintézményben dolgozó kollégát közvetlen munkatársaik ismerik a legjobban, velük van napi kapcsolatban, így lehet a legalaposabb az önértékelés. II. A tagintézményi mikrocsoport 144

145 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye A Martonvásári tagintézményi mikrocsoport én alakult meg, melyről jegyzőkönyv is készült. A tagintézmény alacsony létszáma miatt 3 főből álló kiscsoportot alakítottunk, a tagokat a tagintézmény-vezető bízta meg. A tagok kiválasztásakor több szempont volt fontos, ebből legfőképpen az egyéni kompetenciák meghatározása (szakterületre és egyéni adottságokra vonatkozóan). Közösségünk elismert, jó szervező- és kommunikációs készséggel rendelkező tagjait jelöltük. Fontosnak tartottuk az arányos terhelés szempontjait is szem előtt tartani. - Tagjainak neve, megbízatásaik: Szabó Antalné - irányítás, koordináció, óralátogatás, összegzések Kiss Krisztina kérdőívek összegzése, interjúkészítés, informatikai feladatok végzése Kárászné Szani Boglárka dokumentumelemzés, óralátogatás, informatikai feladatok végzése III. IV. Az e tanévi önértékelésben részt vevő pedagógusok és vezetők névsora 1. Mihalovics Katalin 2. Fábián Dóra 3. Gergely Kinga 4. Szabó Antalné 5. Magyarosi Erika A tagintézményi önértékelés megvalósításának ütemezése 1. Pedagógus önértékelések menete (felelősökkel, határidőkkel) Alapja: a megyei szintű intézményi elvárásoknak való megfelelés Önértékelési csoport és a tagintézményi mikro csoportok megalakulása= 1+8 csoport 5 évre szóló intézményi önértékelési program. Éves tagintézményi önértékelési tervek. Intézményi elvárások kidolgozása. Pedagógus önértékelések megkezdése: 2015-ben csak kérdőívezés és elvárások meghatározása. 2. Vezetői önértékelés menete A vezetői megbízás 2. és 4. évében kerül erre sor. A folyamatba be kell vonni a fenntartót és az alkalmazottakat is. Éves önértékelési terv szerint zajlik. Tagintézményünkben a vezetői önértékelésre a 2017/2018. tanévben nem kerül sor. Célja: Területei: 3. Tagintézményi önértékelés (teljes körű intézményi önértékelés idején, 5 évenként) - Segítséget adni a tagintézmény szakmai munkájának fejlesztéséhez - Az intézményi elvárások tagintézményi teljesülésének vizsgálata Önértékelési kézikönyv alapján: Pedagógiai módszertani felkészültség a pedagógiai szakszolgálati tevékenységekben Pedagógiai folyamatok tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz szükséges önreflexiók A tanulás támogatása A kliens igényeit és szükségleteit figyelembe vevő egyéni beavatkozás (gondozás, fejlesztés, terápia, tanácsadás, konzultáció) Csoportos beavatkozás (tréning, gondozás, fejlesztés, terápia, tanácsadás, konzultáció, mediáció, konfliktuskezelés, képzés) 145

146 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye Az állapotfelmérés és a beavatkozási tevékenységek rendszeres értékelése, elemzése és önreflexiók Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás valamennyi szakszolgálati tevékenységben Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért valamennyi szakszolgálati tevékenységben Módszerek, eszközök: - Dokumentumelemzés: tagintézményi munkaterv tagintézményi SZMSZ, egymást követő 2 tanév tagintézményi munkatervei és az éves beszámolók, tagintézményi továbbképzési program - beiskolázási terv, tagintézményi mérési eredmények adatai és elemzésük, a pedagógus önértékelés és a vezetői önértékelés eredményeinek összegzése - Megfigyelés: az infrastruktúra (az adottságok) számbavétele. - Elégedettségmérés: A tagintézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és a pedagógusok körében használt kérdőívvel vizsgálja a partnerek elégedettségét. - Interjúk: egyéni interjú készül a tagintézmény-vezetővel, valamint csoportos interjú a tagintézmény pedagógusaival. A tagintézményi önértékelés folyamata Az Önértékelési kézikönyvből átemelve: 1. Az éves önértékelési tervben kijelölt kollégák egyeztetik a részleteket a vezetővel, közösen meghatározzák az értékelésbe bevonandó további partnerek körét. 2. A tájékoztatással megbízott kolléga tájékoztatja, felkészíti az 1. pontban meghatározott partnereket. 3. A feladattal megbízott kollégák megvizsgálják az intézményre vonatkozó előző tanfelügyeleti ellenőrzés és önértékelés eredményeit, a hozzájuk kapcsolódó intézkedési terveket, a vezetői és a korábbi pedagógus önértékelési eredményeket és az intézmény alaptevékenységét meghatározó, a fejezetben felsorolt dokumentumokat, valamint a kérdőíves felmérések eredményeit, majd rögzítik a dokumentumelemzés eredményét, vagyis dokumentumonként az előre adott szempontok mentén az informatikai rendszerben rögzítik a tapasztalataikat. 4. A felelősök a javasolt interjúkérdések és a dokumentumelemzés eredménye alapján interjúterveket készítenek, lefolytatják az interjúkat, majd az interjúkérdéseket és a válaszok kivonatát rögzítik az informatikai felületen. 5. A vezető az értékelésében részt vevő kollégák bevonásával minden elvárás esetében az informatikai rendszerben értékeli az elvárás teljesülését, megjelölve az értékelés forrásául szolgáló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat. 6. A vezető az értékelésben részt vevő kollégák segítségével értékelési területenként meghatározza a fejleszthető és a kiemelkedő területeket (amennyiben van ilyen). Az értékelés az informatikai rendszerben történik, amely az eredményt elérhetővé teszi a vezető, az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 146

147 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye 7. A vezető a nevelőtestület bevonásával az önértékelés eredményére épülő intézkedési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe. Az intézkedési tervet értékelési területenként, az általános elvárásokat és az értékelést tartalmazó táblázatba kell feltölteni, a tervet a rendszer elérhetővé teszi az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 8. Az intézkedési terv megvalósításának támogatása érdekében a fenntartó megjegyzéseket fűzhet a tervhez, amit a vezető juttat el részére. V. Az intézményi önértékelés aktuális (évente) vizsgálandó területei tagintézményünkben Pedagógiai folyamatok Az éves munkaterv összhangban van-e a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek munkaterveivel (stratégiai és operatív tervezés megvalósulása) A tanév végi beszámoló megállapításai alapján történik-e a következő tanév tervezése? (a beszámolók és éves tervek egymásra épülése) Az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik-e az egyénre szabott értékelés? Mindez a munkanaplóban nyomon követhető-e? (a kliens értékelés működése a gyakorlatban) A kliensek értékeléséről fejlesztő céllal, meghatározott gyakorisággal visszacsatolnake a kliensnek és szüleinek vagy gondviselőjének? Az értékelés és visszacsatolás módja, gyakorisága és szükségessége a kliens állapotára, életkorára, igényeire tekintettel kerüle megállapításra? (a kliens értékelése a gyakorlatban) Eredmények Nyilvántartják-e és elemzik-e a tagintézményi eredményeket? (az eredményességi mutatók nyilvántartása) Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció A pedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják-e ki működési körüket, munkaközösségi munkaterv szerint dolgoznak-e? Miként vesznek részt a tagintézményi kollegák a szakmai munkaközösségekben? tagintézményi logopédiai koordinátorok A tagintézmény munkatársai számára biztosított-e a munkájukhoz szükséges információkhoz és ismeretekhez való hozzáférés? A tagintézmény külső kapcsolatai A tagintézmény a helyben szokásos módon tájékoztatja-e külső partnereit? Az információ-átadás szóbeli, digitális vagy papíralapú? A partnerek tájékoztatását és véleményezési lehetőségeinek biztosítását folyamatosan felülvizsgálják-e? Működik-e a visszacsatolás és az e téren való fejlesztés? A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei A tagintézmény rendszeresen felméri-e a munkaterve megvalósításához szükséges infrastruktúrát, jelzi-e a hiányokat a Főigazgatóság felé? (a tagintézményi infrastruktúra pedagógiai céloknak, értékeknek való megfelelése) A tagintézmény rendszeresen felméri-e az ellátási igényeket? Reális képpel rendelkezik-e a szakterületi munkák humánerőforrás szükségletéről? 147

148 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye A humánerőforrás szükségletben bekövetkező hiányt, a felmerült problémákat idejében jelzi-e a tagintézmény-vezető a Főigazgatóság számára? (a tagintézményi humánerőforrás megfelelése a tevékenységi struktúrának, a tagintézményi céloknak) VI. VII. Partnerek bevonása a tagintézményi önértékelésbe A rendszer alakulásával látjuk, hogy kik azok a partnerek, akik érdemben bevonhatók: kollégák, pedagógusok, partnerintézmények, szülők. Tagintézményi önértékelésünk fejlesztési fázisa A fejleszthető területekhez fejlesztési célok meghatározása A fejlesztések megtervezése pedagógus, vezető és tagintézményi szinten Miután a rendszer még most van alakulóban, így jelenleg még nincs mit meghatározni. Kidolgozás és bevezetés alatt áll a teljes önértékelési rendszer. VIII. Tagintézményi önértékelési rendszerünk felülvizsgálata a tanév végén augusztus 15-ig elvégezzük önértékelési felülvizsgálatunkat. 6. Intézményi terv a munkavédelemről Intézmény neve: MUNKABIZTONSÁGI KOCKÁZATÉRTÉKELÉS INTÉZKEDÉSI TERV Martonvásári Tagintézménye Intézmény címe: 2462 Martonvásár, Szent László u. 24. A KOCKÁZAT, VESZÉLY AZONOSÍTÁSA érintésvédelmi relék negyedévenkénti ellenőrző vizsgálata nem történt meg elsősegélynyújtó felszerelés tartalmának ellenőrzése elmaradt háztartási gépek karbantartása során mechanikai sérülések fellépésének valószínűsége képzetlen/tapasztalatlan munkavállaló INTÉZKEDÉS relék ellenőrzése ellenőrzés, beszerzés egyéni védőeszközök használata képzés, betanítás, mentorálás biztosítása INTÉZKE DÉS MÓDJA Kiszi József? 1.sz melléklet INTÉZKEDÉ S SÜRGŐSSÉ GE sürgős benyújtása aktuálisan munkavéd elmi tanévkezdésk oktatás or egyéni elbírálás alapján aktuálisan 148

149 FMPSZ Martonvásári Tagintézménye különösen nagy felelősség viselése emberekért, anyagi értékekért rutin szellemi munka időkényszer között pénz kezelése tisztítószerekhez kapcsolódó ártalom 8 képernyős munkahelynél a székek nem felelnek meg az előírt követelményeknek (munkavédelmi és üzemorvosi javaslat) védőöltözék (munkaruházat) hiánya önképzés, konzultáció, szupervízió biztosítása időközi munkaszünetek beiktatása fokozott figyelem biztonságos tárolás, esetleges használat beszerzés egyéni beszerzés eseti elbírálás alapján egyéni elbírálás alapján figyelemfe lhívás munkavéd elmi oktatás 1. sz. melléklet aktuálisan aktuálisan aktuálisan tanévkezdésk or benyújtása folyamatosan fix összeg biztosítása folyamatosan 7. Beiskolázási terv - Magyar Emma - Salgó Péter - Mihalovics Katalin - Németh Zsuzsanna - Pálinkásné Tehenes-Varga Mária - Pinczés Gréta - Wagnerné Dallos Orsolya - Szabó Antalné Kelt.: szeptember 10. Szabó Antalné igazgató 149

150 FMPSZ Móri Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK 3. A tagintézmény neve: FMPSZ Móri Tagintézménye 4. A munkaterv készítője: Siteri Erika igazgató II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 1. A tanév kiemelt feladatai: A folyamatosan bővülő személyi feltételek további javítása elsősorban főállású, valamint kisebb részben óraadó szakemberek bevonásával az ellátási igényeknek megfelelő területeken. Speciális protokoll szerinti ellátás biztosítása minden feladatellátás során. A szakszolgálati ellátás terápiás szemléletének további hangsúlyozása. A kollektíva és a szakszolgálati munka széleskörű megismertetése a járás területén. Partnerkapcsolatok kialakítása, építése a kliens-centrikus szemléletmód alkalmazásával. Testvér-tagintézményi kapcsolatok erősítése konkrét szakmai együttműködések megvalósítása során. A bázisintézményi jó gyakorlat átadása az érdeklődő szakemberek számára; a gyógytestnevelésre járó gyermekek úszásfoglalkozásának megszervezése a kínálkozó lehetőségek széles körű kihasználására történő ösztönzéssel. Menedzser-szemléletű, ugyanakkor a szakszolgálat fókuszában a partnereket elsődlegesen figyelembe vevő belső szervezeti rendszer kialakítása és fenntartása. A korai intervenciós szemlélet erősítése, szakmaközi team-munka kialakítása, ágazatközi együttműködés során további szakemberek ellátásba történő bevonása konzultációk, szakmai megbeszélések útján. Az iskola-óvodapszichológusok egyéni munkájának szakmai koordinálása, közös szakmai célok, tervek megfogalmazása. A tagintézmény jelenlegi működési helyének, a telep/ügyviteli helynek a szakszolgálati munkához, a partnerekhez és a munkatársakhoz méltó ingatlanban történő elhelyezése. Továbbképzéseken való részvétel biztosítása a kollégák számára pályázati támogatással (szakvizsgára való felkészítés, valamint a hiányterületek továbbképzési igénye alapján). 150

151 FMPSZ Móri Tagintézménye 2. A tanév általános feladatai: Az ellátást igénylő partnerek azonosítása, lehetőség szerint minden ellátási igény kielégítése a jogszabálynak megfelelő keretek között. A diagnosztikai és terápiás munka minél korábbi életszakaszban történő elkezdése. Az integrált szülő-csecsemő/kisgyermek konzultáció szakszolgálati gyakorlati alkalmazási területen történő legitimizációja, illetve megfelelően képzett szakember közreműködésével az ellátás szakszolgálati protokolljának kidolgozása, a meglévő tanácsadói rendszerbe történő építése. Az intézményi jó gyakorlat, a gyógytestnevelésre járó gyermekek úszásfoglalkozásának népszerűsítése megyei, illetve országos körben (bázisintézményi jó gyakorlatként megvalósítandó feladat). Különböző szakmai rendezvényeken, konferenciákon való részvétel biztosítása az érdeklődő kollégák számára, ezzel egyidejűleg e programok népszerűsítése. Innovatív tevékenységek megvalósítása a tagintézmény munkatársainak bevonásával: pályázatok készítése, kutatásokban való részvétel. 3. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend A tanév kezdete: Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Iskolai szorgalmi időszak vége: Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: A tagintézményi telephely nyitva tartása: hétfőtől csütörtökig , pénteken ig. Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: ssz. tervezett időpont program 1. változó munkaközösségi szakmai napok testvér-tagintézményi nap (Oroszlányi tagintézménnyel közösen szervezve) tagintézményi karácsonyi ünnepség pedagógusnapi kirándulás 151

152 FMPSZ Móri Tagintézménye III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) a. Intézményi névsor ssz. név munkakör munkaközösség 1. Belegrainé Szüts Erika gyógypedagógus A nevelési tanácsadás munkaközössége 2. Feketsné Siklósi Ilona gyógypedagógus A szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége 3. Brumbauer Nóra gyógypedagógus A nevelési tanácsadás munkaközössége 4. Kalincsákné Kardos Bernadett logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 5. Keller Judit adminisztrátor - 6. Kovács Marianna gyógypedagógus A szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége 7. Kuts Edit takarító - 8. Ligetvári Csilla logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 9. Lőrincz Péter gyógytestnevelő A gyógytestnevelés munkaközössége 10. dr. Madariné Molnár Tünde pszichológus A nevelési tanácsadás munkaközössége 11. Oláh Tünde gyógypedagógus A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 12. Pávitsné Vági Erika logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 13. Pitka Veronika gyógytestnevelő A gyógytestnevelés munkaközössége 14. Pravetz Enikő konduktor A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 15. Ruff Gáborné adminisztrátor Siteri Erika gyógypedagógus A nevelési tanácsadás munkaközössége 17. Stumpf Melinda logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 18. Trenka Viktória logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 19. Vagán Krisztina gyógytestnevelő A gyógytestnevelés munkaközössége 5. Pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 12 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 4 152

153 FMPSZ Móri Tagintézménye Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: - Tartósan távol: 1 Óraadók: 9 fő (tervezett) 6. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 2 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 1 Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: - Tartósan távol: - 7. Pedagógus továbbképzés Szakvizsgázott pedagógusok száma: 7 fő (Belegrainé Szüts Erika, Feketsné Siklósi Ilona, Kovács Mariann, dr. Madariné Molnár Tünde, Pávitsné Vági Erika, Pitka Veronika, Siteri Erika) Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): 1 fő (Vagán Krisztina) Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: 5 fő (Brumbauer Nóra, Kalincsákné Kardos Bernadett, Ligetvári Csilla, Lőrincz Péter, Trenka Viktória) Nem rendelkezik szakvizsgával: 8 fő Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: 1 fő (Siteri Erika ISZCSK képzés) IV. INFRASTRUKTÚRA 3. Ügyviteli telephely címe: FMPSZ Móri Tagintézménye 8060 Mór, Kossuth L. u. 1. c. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások A tanév során az ingatlan állapotában változás, felújítás, javítás nem történt. A tagintézmény telephelye a folyamatosan bővülő személyi feltételeknek nem megfelelő; szűkös, zsúfolt. A tanári szobában a 15 pedagógus számára 3 íróasztal áll rendelkezésre számítógépekkel, ezek használata naponta folyamatos, az INYR adatközlés, valamint az elektronikus forgalmi napló használata, illetve a rendszeres szakvélemény-készítés 153

154 FMPSZ Móri Tagintézménye miatt. Jelenlegi munkakörülményeink mielőbbi változást, bővítést igényelnek a megfelelő feladatellátás érdekében. d. Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések Általános tárgyi felszereltségünk a nevelési tanácsadás és a szakértői bizottsági tevékenység ellátásához megfelelő; játéktároló polcokra, irattári szekrényekre lenne szükségünk. A korai intervencióhoz szükséges alapfelszereltséggel nem rendelkezünk (babaszőnyeg, pelenkázó, bébi-fejlesztőjátékok). A gyógytestnevelés feladatellátása során használatos mozgásfejlesztő eszköztár fejlesztést, bővítést igényel, mivel ezeket az eszközöket minden gyógytestnevelő kolléga a feladatellátási helyszínre folyamatosan szállítja magával - egy időben többen is végeznek gyógytestnevelési feladatellátást a járás különböző intézményeiben, ezért az eszköztár nem áll rendelkezésre a megfelelő feladatellátáshoz szükséges mennyiségben. Ugyanez a logopédiai ellátásra is érvényes, a kollégák többnyire saját eszközökkel dolgoznak az intézményekben történő feladatvégzés során. Az állapotfelmérésekhez, valamint a terápiás ellátáshoz szükséges eszközeink a feladatellátáshoz megfelelő minőségben és elégséges mennyiségben állnak rendelkezésre, használatuk a kollégák számára biztosított (diagnosztikus és fejlesztő terápiás eszközök, tároló bútorok beszerzése, pótlása szükséges lenne, a berendezési tárgyak, bútorok nem teljesen megfelelőek, folyamatos javítást, karbantartást, felújítást igényelnek. V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK település intézmény neve intézmény címe Bakonycsernye Bakonycsernyei Általános Iskola és Alapfokú Művészeti 8056, Bakonycsernye, Rákóczi F. u. 37. Intézmény Bakonycsernye Bakonycsernyei Bóbita Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsöde 8056, Bakonycsernye, Rákóczi F. u Bakonycsernye Evangélikus Óvoda Bakonycsernye 8056, Bakonycsernye, Rákóczi u Bodajk Bodajki Általános Iskola 8053, Bodajk, Bányász ltp Bodajk Bodajki Zengő Óvoda 8053, Bodajk, Bányász ltp. 15 Bodajk Törpe Ovi Alapítvány Óvodája 8053, Bodajk, Szent István tér 2. Bodajk Hang-Szín-Tér Művészeti Szakgimnázium Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium 8053, Bodajk, Petőfi u

155 FMPSZ Móri Tagintézménye Csákberény Vértesalja Óvoda 8073, Csákberény, Hősök tere 43. Csákberény Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Csákberényi 8073, Csákberény, Kossuth u. 15. Tagiskolája Csókakő Bodajki Általános Iskola 8074, Csókakő, Petőfi u. 5. Nádasdy Tamás Tagiskolája Csókakő Vértesalja Óvoda Mesevár 8074, Csókakő, Kossuth u. 72. Fehérvárcsurgó Fehérvárcsurgó Isztimér Kincsesbánya Kincsesbánya Magyaralmás Magyaralmás Tagóvodája Meseház Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsőde Eszterlánc Tagóvodája Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Károlyi József Tagiskolája Meseház Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsőde Hétpettyes Tagóvodája Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagiskolája Meseház Óvoda Napraforgó Tagóvodája Meseház Óvoda Aranyalma Tagóvodája Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Magyaralmási Tagiskolája 8052, Fehérvárcsurgó, Deák F. u , Fehérvárcsurgó, Petőfi u , Isztimér, Jókai u. 1/a 8044, Kincsesbánya, Iskola u , Kincsesbánya, Kincsesi u , Magyaralmás, Iskola u , Iskola u. 9. Mór Móri Meseház Óvoda 8060, Mór, Szabadság tér 12. Mór Móri Napsugár Óvoda 8060, Mór, Cserhát u. 35. Mór Móri Pitypang Óvoda 8060, Mór, Erzsébet tér 13. Mór Mór Mór Mór Mór Mór Móri Petőfi Sándor Általános Iskola Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Móri Dr. Zimmermann Ágoston Általános Iskola Szent Erzsébet Római Katolikus Általános Iskola Móri Táncsics Mihály Gimnázium Székesfehérvári Szakképzési Centrum Perczel Mór Szakképző Iskolája és Kollégiuma 8060, Mór, Lovarda u , Mór, Szent István tér , Mór, Kodály Z. u , Mór, Erzsébet tér , Mór, Kodály Z. u , Mór, Dózsa Gy. u. 2. Mór Nefelejcs Bölcsőde 8060, Mór, Cserhát u. 33. Nagyveleg Zengő Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsőde Etalon Sport Tagóvoda Bölcsőde 8065, Nagyveleg, Kossuth u. 21. Pusztavám Pusztavám Zengő Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsőde Pusztavámi Tagóvoda-Bölcsőde Pusztavámi Német Nemzetiségi Általános Iskola 8066, Pusztavám, Petőfi S. u , Pusztavám, Bajcsy-Zs. u

156 FMPSZ Móri Tagintézménye Söréd Vértesalja Óvoda Sörédi Tagóvodája 8072, Söréd, Rákóczi u. 54. VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI 1. Egységes elektronikus forgalmi napló folyamatos vezetése minden szakszolgálati feladatra nézve 2. INYR-adatrögzítés folyamatosan 3. Papíralapú személyi naplók dokumentációjának pontos vezetése 4. Szakértői vélemények, szakvélemények, gyógypedagógiai vélemények jogszabályban előírt határidőre történő elkészítése, kliensekhez juttatása 5. Pedagógus, valamint intézményi önértékelési folyamatok dokumentálása 6. Bázisintézményi programok adminisztrációja, dokumentálása (6 program, munkaterv, beszámolók készítése) 7. Egyesület alapításával kapcsolatos adminisztratív teendők ellátása VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat pályázati program felelős (EFOP) Tanévnyitó értekezlet Siteri Erika Gyógytestnevelési beíratások, Pitka Veronika csoportbeosztás től folyamatosan Korai fejlesztő munka folytatása, gyógypedagógiai tanácsadás Oláh Tünde Nevelési tanácsadás keretében folytatott egyéni és csoportos foglalkozások megkezdése Gyógytestnevelési foglalkozások megkezdése (szárazföldi és vízi) Beilleszkedési-, magatartási, től tanulási nehézség feltárása, folyamatosan javaslattétel Első féléves szakértői bizottsági felülvizsgálati kérelmek áttekintése, ütemezése Tanév eleji logopédiai vizsgálatok végzése, alapszűrés Belegrainé Szüts Erika Pitka Veronika Belegrainé Szüts Erika Feketsné Siklósi Ilona Kalincsákné Kardos Bernadett 156

157 FMPSZ Móri Tagintézménye Logopédiai vizsgálati vélemények elkészítése, szülői fogadóórák szervezése, logopédiai tájékoztató Konduktív pedagógiai ellátási igények felmérése Bázisintézményi program: szakmaközi műhelymunka szervezése Konduktív pedagógiai feladatellátás megkezdése Bázisintézményi program: bemutató foglalkozás szervezése Az iskolakészültségi állapotfelmérések előkészítése, április ig ütemezése Az iskolakészültségi állapotfelmérések lebonyolítása Bázisintézményi program: gyógytestnevelés úszásfoglalkozáson való részvétel saját élménnyel szervezése II. féléves járási szakértői bizottsági vizsgálati kérelmek (felülvizsgálatok) ütemezése Bázisintézményi program: az évente megrendezésre kerülő gyógyúszó - verseny előkészületei, szervezése, lebonyolítása Kalincsákné Kardos Bernadett Pravetz Enikő Siteri Erika Pravetz Enikő Pitka Veronika Feketsné Siklósi Ilona, Brumbauer Nóra Siteri Erika Pitka Veronika Siteri Erika Pitka Veronika, Vagán Krisztina, Lőrincz Péter 3 napos intenzív gyógyúszótábor Pitka Veronika Bázisintézményi program: családi úszás-foglalkozás Tanév végi logopédiai szűrések nyári ellátás megvalósítása tanévzáró értekezlet Vagán Krisztina Kalincsákné Kardos Bernadett Siteri Erika Siteri Erika VIII. BELSŐ ELLENŐRZÉS ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. Forgalmi naplók minden hónap első Siteri Erika munkanapja 2. Személyi naplók minden hónap első munkanapja Belegrainé Szüts Erika Siteri Erika 3. Egyéni dokumentációk Siteri Erika 4. INYR adatrögzítés folyamatos Belegrainé Szüts Erika 5. KIR SZNY folyamatos Belegrainé Szüts Erika 157

158 FMPSZ Móri Tagintézménye 6. Munkaidőnyilvántartás minden hónap 5-ig Belegrainé Szüts Erika 7. Szabadság-nyilvántartás, táppénz minden hónap 5-ig Keller Judit 8. Szakértői vélemények folyamatos Siteri Erika 9. Óraadói teljesítésigazolások, többletóra- minden hónap 5-ig Ruff Gáborné nyilvántartás 10. Hospitálások, óra -, foglalkozáslátogatások folyamatosan a tanév során Belegrainé Szüts Erika, Siteri Erika IX. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő 1. tanév eleji tájékoztató írásban (elektronikus) levél útján intézményeknek 2. tanév eleji tájékoztató intézményi honlapon intézményeknek 3. tanév eleji tájékoztató intézményi honlapon klienseknek 4. óvodai tájékoztató óvodát a járási óvodákban, személyesen kezdő 3 éves gyermekek szüleinek 5. iskolakészültségi a járási óvodákban, személyesen állapotfelméréssel kapcsolatos tájékoztatás szülőknek, óvodapedagógusoknak 6. minden héten tagintézményi értekezlet személyes tájékoztató előre meghatározott időpontban, szerdánként 7. minden héten csütörtökön személyes megbeszélés, konzultáció SZBteam 8. minden hónapban IOPkoordinációs megbeszélés személyes megbeszélés, konzultáció előre meghatározott időpontban, csütörtökönként ig előre meghatározott időpontban X. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 3. Tagintézmény-vezetői tanács a. A tanács tagjai: Belegrainé Szüts Erika, Ruff Gáborné, Siteri Erika b. Az értekezletek tervezett időpontjai: minden héten hétfőn ig 4. Szakalkalmazotti közösség a. Az értekezletek rendszeres időpontja: minden héten szerdán ig 158

159 FMPSZ Móri Tagintézménye XI. MELLÉKLETEK 4. Önértékelési terv 5. Intézményi terv a munkavédelemről 6. Beiskolázási terv Mór, Siteri Erika igazgató 159

160 FMPSZ Móri Tagintézménye FMPSZ MÓRI TAGINTÉZMÉNYÉNEK ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE 2018/2019. tanév I. Az önértékelés és jelentősége Az önértékelés törvényi háttere: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - Az emberi erőforrások minisztere 22/2015. (IV. 21.) EMMI rendelete a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról - Önértékelési kézikönyv pedagógiai szakszolgálatok számára Az önértékelésről A szervezet vagy az egyén - vezető és pedagógus tevékenységeinek, képességeinek, tudásainak, viselkedésének, eredményeinek kritikai megítélése önmaga által, a standardban meghatározott és intézményi kritériumokkal bővített elvárásoknak való megfelelés vizsgálatát és kritikai megítélését foglalja magában. A tagintézményi szintű önértékelés bevezetéséről Az egységes, standard intézményi önértékelés alkalmazása ugyanakkor nem jelenti az értékelés centralizálását, szükséges a tagintézményi szintű önértékelés bevezetése is. A megyei intézmény által megfogalmazott intézményi önértékelést a tagintézményi specialitásokkal együtt kell figyelembe venni, mert a helyi sajátosságokat, specialitásokat az egyes tagintézmények ismerik. II. A tagintézményi mikrocsoport A mikrocsoport szervezésének szempontjai a következők voltak: csoporttagok felkészültsége minőségfejlesztés iránti elkötelezettségük folyamatkövető attitűd kooperációs készség kitartás objektivitás szakmai felkészültség szervezőkészség 160

161 FMPSZ Móri Tagintézménye az intézmény méretétől függő létszám kijelölése tantestület által elismert kolléga III. Az e tanévi önértékelésben részt vevő pedagógusok és vezetők névsora Belegrainé Szüts Erika, gyógypedagógus Oláh Tünde, gyógypedagógus Brumbauer Nóra, gyógypedagógus Siteri Erika, tagintézmény-vezető IV. A tagintézményi önértékelés megvalósításának ütemezése 1. Pedagógus önértékelések menete Alapja: a megyei szintű intézményi elvárásoknak való megfelelés 2. Vezetői önértékelés menete: az éves önértékelési terv szerint, a vezetői megbízás második és negyedik évében, a vezetőre vonatkozó intézményi elvárások alapján történik. Az intézményvezető önértékelésében, pontosabban az ahhoz kapcsolódó adatgyűjtésben a pedagógus önértékeléshez hasonlóan az éves munkaterv részeként, az éves önértékelési tervben rögzítettek szerint részt vesznek az intézmény pedagógusai is. 3. Tagintézményi önértékelés (teljes körű intézményi önértékelés idején, 5 évenként) Célja: - Segítséget adni a tagintézmény szakmai munkájának fejlesztéséhez; - Az intézményi elvárások tagintézményi teljesülésének vizsgálata. Területei: A tagintézmény önértékelése az alábbi területekre terjed ki: 8. Pedagógiai folyamatok 9. Személyiségfejlesztés és adaptív együttműködés 10. Eredmények 11. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció 12. Az intézmény külső kapcsolatai 13. A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei 14. Ágazati elvárásoknak, saját intézményi céloknak való megfelelés Módszerek, eszközök: - Dokumentumelemzés: tagintézményi munkaterv tagintézményi SZMSZ, egymást követő 2 tanév tagintézményi munkatervei és az éves beszámolók, tagintézményi továbbképzési program - beiskolázási terv, tagintézményi mérési eredmények adatai és elemzésük, a pedagógus önértékelés és a vezetői önértékelés eredményeinek összegzése - Megfigyelés: az infrastruktúra (az adottságok) számbavétele. 161

162 FMPSZ Móri Tagintézménye - Elégedettségmérés: A tagintézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és a pedagógusok körében használt kérdőívvel vizsgálja a partnerek elégedettségét. - Interjúk: egyéni interjú készül a tagintézmény-vezetővel, valamint csoportos interjú a tagintézmény pedagógusainak, illetve a szülők képviselőinek részvételével. A tagintézményi önértékelés folyamata - Az éves önértékelési tervben kijelölt kollégák egyeztetik a részleteket a vezetővel, közösen meghatározzák az értékelésbe bevonandó további partnerek körét. - A tájékoztatással megbízott kolléga tájékoztatja, felkészíti az 1. pontban meghatározott partnereket. - A feladattal megbízott kollégák megvizsgálják az intézményre vonatkozó előző tanfelügyeleti ellenőrzés és önértékelés eredményeit, a hozzájuk kapcsolódó intézkedési terveket, a vezetői és a korábbi pedagógus önértékelési eredményeket és az intézmény alaptevékenységét meghatározó, a fejezetben felsorolt dokumentumokat, valamint a kérdőíves felmérések eredményeit, majd rögzítik a jegyzőkönyvben a dokumentumelemzés eredményét, vagyis dokumentumonként az előre adott szempontok mentén rögzítik a tapasztalataikat. - A felelősök a javasolt interjúkérdések és a dokumentumelemzés eredménye alapján interjúterveket készítenek, lefolytatják az interjúkat, majd az interjúkérdéseket és a válaszok kivonatát rögzítik a jegyzőkönyvben. - A kitöltött jegyzőkönyvet az erre kijelölt kolléga feltölti az informatikai rendszerbe, amely azt elérhetővé teszi a vezető részére. - A vezető az értékelésében részt vevő kollégák bevonásával minden elvárás esetében az informatikai rendszerben értékeli az elvárás teljesülését, megjelölve az értékelés forrásául szolgáló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat. - A vezető az értékelésben részt vevő kollégák segítségével értékelési területenként meghatározza a fejleszthető és a kiemelkedő területeket (amennyiben van ilyen). Az értékelés az informatikai rendszerben történik, amely az eredményt elérhetővé teszi a vezető, az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. - A vezető a szakalkalmazotti közösség bevonásával az önértékelés eredményére épülő intézkedési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe. Az intézkedési tervet a rendszer elérhetővé teszi az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. - Az intézkedési terv megvalósításának támogatása érdekében a fenntartó megjegyzéseket fűzhet a tervhez, amit a vezető juttat el részére. 162

163 FMPSZ Móri Tagintézménye - V. Az intézményi önértékelés aktuális (évente) vizsgálandó területei tagintézményünkben 1. Pedagógiai folyamatok Az éves munkaterv összhangban van a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek munkaterveivel. A tanév végi beszámoló megállapításai alapján történik a következő tanév tervezése. Az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik az egyénre szabott értékelés. Mindez a munkanaplóban nyomon követhető. A kliensek értékeléséről fejlesztő céllal, meghatározott gyakorisággal visszacsatolnak a kliensnek és szüleinek vagy gondviselőjének. Az értékelés és visszacsatolás módja, gyakorisága és szükségessége a kliens állapotára, életkorára, igényeire tekintettel kerül megállapításra. 2. Eredmények Nyilvántartjuk és elemezzük a tagintézményi eredményeket. 3. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció A pedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják ki működési körüket, munkaközösségi munkaterv szerint dolgoznak. A tagintézményi kollégák rendszeresen részt vesznek a szakmai munkaközösségekben. A tagintézmény munkatársai számára biztosított a munkájukhoz szükséges információkhoz és ismeretekhez való hozzáférés. 4. A tagintézmény külső kapcsolatai A helyben szokásos módon tájékoztatjuk külső partnereinket. Az információ-átadás szóbeli, digitális, papíralapon történik. A partnerek tájékoztatását és véleményezési lehetőségeinek biztosítását folyamatosan felülvizsgáljuk. Működik a visszacsatolás és az e téren való fejlesztés. 5. A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei Rendszeresen felmérjük a munkaterv megvalósításához szükséges infrastruktúrát, jelezzük a hiányokat a Főigazgatóság felé. Rendszeresen felmérjük az ellátási igényeket. Reális képpel rendelkezünk a szakterületi munkák humánerőforrás szükségletéről. A humánerőforrás-szükségletben bekövetkező hiányt a tagintézmény-vezető a felmerült problémákat idejében jelzi a Főigazgatóság számára. VI. Partnerek bevonása a tagintézményi önértékelésbe 163

164 FMPSZ Móri Tagintézménye - szülők - tagintézményi kollégák: 1. Belegrainé Szüts Erika 2. Brumbauer Nóra 3. Feketsné Siklósi Ilona 4. Kalincsákné Kardos Bernadett 5. Keller Judit 6. Kovács Mariann 7. Kuts Edit 8. Ligetvári Csilla 9. Lőrincz Péter 10. Madariné Molnár Tünde 11. Oláh Tünde 12. Pávitsné Vági Erika 13. Pitka Veronika 14. Pravetz Enikő 15. Ruff Gáborné 16. Siteri Erika 17. Stumpf Melinda 18. Trenka Viktória 19. Vagán Krisztina - partnerintézmények: Móri Radnóti Miklós Általános Iskola, Mór, Szent István tér Bakonycsernyei Általános Iskola, Bakonycsernye, Rákóczi F. u Bodajki Általános Iskola, Bodajk, Bányász ltp Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Csákberényi Tagiskolája, Csákberény, Kossuth L. u Bodajki Általános Iskola Nádasdy Tamás Tagiskolája Csókakő, Petőfi S. u Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Károlyi József Tagiskolája, Fehérvárcsurgó, Petőfi S. u Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagiskolája, Kincsesbánya, Iskola u Pusztavámi Német Nemzetiségi Általános Iskola, Pusztavám, Bajcsy-Zs. u Bakonycsernyei Bóbita Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsőde, Bakonycsernye, Rákóczi F. u Zengő Óvoda Egységes Óvoda-bölcsőde, Bodajk, Bányász ltp Vértesalja Óvoda, Csákberény, Hősök tere Vértesalja Óvoda Mesevár Tagóvodája, Csókakő, Kossuth L. u

165 FMPSZ Móri Tagintézménye Meseház Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsöde Eszterlánc Tagóvodája, Fehérvárcsurgó, Deák F. u Zengő Óvoda Hétpettyes Tagóvodája, Isztimér, Jókai M. u Zengő Óvoda Napraforgó Tagóvodája, Kincsesbánya, Kincsesi u Zengő Óvoda Etalon Sport Tagóvoda-bölcsőde Nagyveleg, Kossuth L. u Zengő Óvoda Egységes Óvoda-bölcsőde Pusztavámi Tagóvoda-bölcsőde, Pusztavám, Petőfi S. u Vértesalja Óvoda Sörédi Tagóvodája, Söréd, Rákóczi F. u Törpe Ovi Alapítvány Óvodája, Bodajk, Ady E. u Evangélikus Óvoda, Bakonycsernye, Rákóczi u Zengő Óvoda Egységes Óvoda-bölcsőde Aranyalma Tagóvodája, Magyaralmás, Iskola u Móri Meseház Óvoda, Mór, Szabadság tér Móri Napsugár Óvoda, Mór, Cserhát u Móri Pitypang Óvoda, Mór, Erzsébet tér Móri Dr. Zimmermann Ágoston Általános Iskola Mór, Kodály Z. u Móri Petőfi Sándor Általános Iskola, Mór, Lovarda u Szent Erzsébet Római Katolikus Általános Iskola, Mór, Erzsébet tér Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Magyaralmási Tagintézménye, Magyaralmás Iskola u Móri Táncsics Mihály Gimnázium, Mór, Kodály Z. u Székesfehérvári Szakképzési Centrum Perczel Mór Szakképző Iskolája és Kollégiuma, Mór, Dózsa Gy. u Hang-Szín-Tér Művészeti Szakgimnázium Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium, Bodajk, Petőfi S. u Nefelejcs Bölcsőde, Mór Cserhát u. 33. VII. Tagintézményi önértékelésünk fejlesztési fázisa Az éves önértékelési tervben kijelölt kollégák egyeztetik a részleteket a vezetővel, közösen meghatározzák az értékelésbe bevonandó további partnerek körét. A tájékoztatással megbízott kolléga tájékoztatja, felkészíti az önértékelésben részt vevő partnereket. A felelősök a javasolt interjúkérdések és a dokumentumelemzés eredménye alapján interjúterveket készítenek, lefolytatják az interjúkat, majd az interjúkérdéseket és a válaszok kivonatát rögzítik a jegyzőkönyvben. VIII. Tagintézményi önértékelési rendszerünk felülvizsgálata a tanév végén A tagintézmény-vezető augusztus 15-ig minden szintet /pedagógus, vezetői, intézményi szint/ felülvizsgál. Ezt követően hiánypótlásra, korrigálásra augusztus 31-ig van lehetőség 165

166 FMPSZ Móri Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Móri Tagintézmény Pedagógus önértékelés Intézményi önértékelés Feladatok Pedagógus neve Feketsné Siklósi Ilona Határidő Pedagógus neve Pitka Veronika Határidő Pedagógus neve Pravetz Enikő Határidő Feladatot végző kolléga neve Határidő Önértékelési mikrocsoportban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelem zés Oláh Tünde Oláh Tünde Oláh Tünde Oláh Tünde Belegrainé Szüts Erika Kérdőíves felmérés Kérdőíves felmérés Belegrainé Szüts Erika Belegrainé Szüts Erika Belegrainé Szüts Erika Belegrainé Szüts Erika Brumbauer Nóra Interjúkészítés Interjúkészítés Brumbauer Nóra Brumbauer Nóra Brumbauer Nóra Brumbauer Nóra Oláh Tünde Dokumentumelem zés Adatgyűjtés Önértékelés Óralátogatás Siteri Erika Siteri Erika Siteri Erika Siteri Erika Óralátogatás Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Feketsné Siklósi Ilona Feketsné Siklósi Ilona Pitka Veronika Pravetz Enikő Siteri Erika Pitka Veronika Pravetz Enikő Siteri Erika

167 FMPSZ Móri Tagintézménye Feketsné Siklósi Ilona gyógypedagógus Pitka Veronika gyógytestnevelő Pravetz Enikő konduktor Önértékelési mikrocsoportban részt vevő kolléga neve Munkaköre Szakképzettsége - szakja(i) Önértékelési feladatvállalása (dokumentumelemzés, interjúkészítés stb.) Belegrainé Szüts Erika gyógypedagógus igazgatóhelyettes pszichopedagógia szakos gyógypedagógiai tanár, szakvizsgázott gyógypedagógus Kérdőíves felmérés Brumbauer Nóra gyógypedagógus tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány Interjúkészítés Oláh Tünde gyógypedagógus tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány Dokumentumelemzés Siteri Erika gyógypedagógus, igazgató logopédia szakos gyógypedagógiai tanár, pszichopedagógia szakos gyógypedagógiai terapeuta, szakvizsgázott gyógypedagógus Óralátogatás 167

168 FMPSZ Móri Tagintézménye Intézmény neve: MUNKABIZTONSÁGI KOCKÁZATÉRTÉKELÉS INTÉZKEDÉSI TERV FM Pedagógiai Szakszolgálat Móri Tagintézménye Intézmény címe: 8060 Mór, Kossuth Lajos u. 1. A KOCKÁZAT, VESZÉLY AZONOSÍTÁSA A bejárati ajtó feletti világítás hiánya A kijárat megjelölésének a hiánya Képzett elsősegélynyújtó személy kijelölésének hiánya Elsősegélynyújtó doboz hiánya Dohányozni tilos az intézmény egész területén tábla elhelyezése WC dugulási veszélye Radiátorvédő a váróban Radiátorvédő a foglalkoztatóban Dugaszolóaljzat ellóg a faltól a mosdóban Segélyhívó számokat tartalmazó tábla hiánya A padlón futó vezetékek, kábelek rögzítésének hiánya Védőszemüveg hiánya a takarítószemélyzetnek Védőkesztyű hiánya a takarítószemélyzetnek Tüzoltókészülék érvényessége lejárt 1 tűzoltó készülék van csak az intézményben Téli időszakban a járda csúszásmentessége az épület körül INTÉZKEDÉS A bejárati ajtó feletti világítóeszköz elhelyezése (mozgásérzékelővel) KIJÁRAT felirat elhelyezése Képzett elsősegélynyújtó személy kijelölése Elsősegélynyújtó doboz beszerzése Dohányozni tilos az intézmény egész területén tábla beszerzése Vezetékrendszer ellenőrzése Radiátorvédő beszerzése Radiátorvédő beszerzése Dugaszolóaljzat szakszerű rögzítése Segélyhívó számokat tartalmazó tábla beszerzése A padlón futó vezetékek, kábelek rögzítése Védőszemüveg beszerzése Védőkesztyű beszerzése Tüzoltókészülék érvényesítése További tűzoltó készülék beszerzése Csúszásgátló anyag beszerzése Felelő személy neve: Ruff Gáborné Az intézkedések határideje: december 31. Mór, Aláírása:.. 168

169 FMPSZ Móri Tagintézménye A Móri Tagintézményének beiskolázási terve 2018/19 SORSZÁM NÉV KÉPZÉS KÉPZŐ INTÉZMÉNY 1. Brumbauer szakvizsgára ELTE BGGYK Nóra felkészítő képzés 2. Ligetvári Csilla szakvizsgára ELTE BGGYK felkészítő képzés 3. Trenka Viktória szakvizsgára ELTE BGGYK felkészítő képzés 4. Vagán Krisztina szakvizsgára Kodolányi János felkészítő képzés Egyetem 5. Lőrincz Péter szakvizsgára Kodolányi János felkészítő képzés Egyetem 6. Feketsné Siklósi Ilona Pedagógus szakvizsga, tehetséggondozás, tehetségfejlesztés tanulmányterület 7. Siteri Erika ISZCSK-konzulens folyamatban lévő képzés Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola ELTE BGGYK FINANSZÍROZÁSI FORMA pályázati program /EFOP/ pályázati program /EFOP/ pályázati program /EFOP/ pályázati program /EFOP/ pályázati program /EFOP/ pályázati program /EFOP/ önköltséges 169

170 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK 1. A tagintézmény neve: Fejér Megyei Pedagógia Szakszolgálat Sárbogárdi Tagintézménye 2. A munkaterv készítője: Takácsné Koncz Zsuzsanna II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 1. A tanév kiemelt feladatai a szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése, tanügyigazgatási folyamatok felülvizsgálata, optimalizálása a hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztése partnerközpontúság fejlesztése a szervezeti kultúra fejlesztése, vonzó, biztonságot adó, sikerélményt nyújtó munkahelyi légkör kialakítása-fluktuáció csökkentése az INYR használatának kiterjesztése, papír alapú naplózás kiváltása 2. A tanév általános feladatai 1. A működés feltételeinek megteremtése a szükségletek és a rendelkezésre álló erőforrások fegyelembevételével. 2. Ütemtervnek megfelelő munkavégzés tagintézményi szinten. 3. Partnerkapcsolatok bővítése, erősítése. 4. Kapcsolattartás, szakmai együttműködés a Szakszolgálat székhelyintézményével, tagintézményeivel, illetve belső munkacsoportokkal, munkaközösségekkel. 5. Dokumentációk pontos vezetése. INYR működtetése. 6. Részvétel szakmai rendezvényeken, konferenciákon, előadásokon. Szakmai rendezvények, konferencia szervezésében való együttműködés (IOP), előadások tartása. 7. A terápiás foglalkozások színvonalának megtartása, hatékonyságának növelése a szakmai kompetenciák bővítésével (belső továbbképzések szervezése; tapasztalatcsere és hospitálás lehetőségének biztosítása; team munka gyakorlatának erősítése) 8. A es tanévi önértékelés, szakmai ellenőrzés előkészítése, megvalósítása. Alapfeladatok szerint: Gyógytestnevelés Tájékoztatás az egységes szemléletű szűrővizsgálat kialakításának elősegítéséhez. Az ellátáshoz szükséges személyi feltételek javítása. Korai fejlesztés és gondozás kiemelt feladata A szakmaközi hálózat bővítése, erősítése a minél korábban történő felismerés, valamint a komplex koragyermekkori intervenció biztosítása érdekében. 170

171 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye A szolgáltatás tartalmának bővítése kiegészítő terápiákkal, valamint a team-munka gyakorlatának megerősítése. Az ellátáshoz szükséges személyi és tárgyi feltételek javítása. Nevelési tanácsadás Terápiás ellátás (egyéni és csoportos) szervezése az előző tanévben felmerült igények és a tanév eleji szűrés, állapotfelmérés alapján. A szolgáltatások hatékonyságának javítása a meglévő erőforrások figyelembevételével. Külső és belső kapcsolati rendszer bővítése, erősítése. Szakértői bizottsági tevékenység Kapcsolati háló és információs háló erősítése a járásban működő intézményekkel. Az egységes protokollnak való megfelelés. Helyi eljárásrendek felülvizsgálata, szükség szerint módosítása Logopédiai ellátás Az anyanyelvi kompetencia fejlesztése érdekében hatékonyabb együttműködés kialakítása a többségi intézmények pedagógusaival, szülőkkel. A három éves gyermekek szűrési és terápiás eljárás-rendjének fejlesztése. Az öt évet betöltött gyermekek szűrése a jogszabálynak megfelelően. Az ellátáshoz szükséges személyi és tárgyi feltételek javítása. Konduktív pedagógiai ellátás Az ellátott gyermekekkel foglalkozó többségi-, és gyógypedagógusok minél hatékonyabb megsegítése a gyermekek, tanulók nevelésében, oktatásában. Együttműködés erősítése a nevelési-oktatási, egészségügyi intézményekkel, a konduktív terápiás ellátásra szoruló gyermekek, tanulók rendszerbe történő mihamarabbi bekerülése céljából. Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Kapcsolati háló további építése, fejlesztése a partner-intézményekkel. Tanácsadás lehetőségének biztosítása pedagógusok, szülők részére. A tehetségazonosító vizsgálatok eljárásrendjének felülvizsgálata, finomítása. A folyamatos tájékoztatás biztosítása az intézmények felé. 9. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend A tanév kezdete: szeptember 1. Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben:

172 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Iskolai szorgalmi időszak vége: Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: A tagintézményi telephely(ek) nyitva tartása: hétfőtől csütörtökig: 7:30 órától 16:00 óráig péntek: 7:30 órától 14:00 óráig Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: ssz. tervezett időpont program 1. változó munkaközösségi szakmai napok 2. november 9. szakmai nap 3. december 1. Fogyatékkal élők világnapja alk. városi ünnepély 4. március-április szakmai nap III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) 1. Intézményi névsor ssz. Név Munkakör Munkaközösség 1. Böröcz Lászlóné konduktor korai fejlesztők munkaközössége Csatáriné Somogyvári gyógytestnevelő 2. Erzsébet gyógytestnevelők munkaközössége 3. Fekti Ildikó gyógypedagógus korai fejlesztők munkaközössége 4. Hortiné Sepsi Mónika gyógypedagógus szakértői bizottsági munkaközösség Huszárné Karnis Eszter gyógytestnevelő, tehetséggondozó gyógytestnevelők munkaközössége tehetséggondozók munkaközössége 5. koordinátor 6. Illés Györgyi Terézia logopédus logopédiai munkaközösség 7. Meizlné Szilvási Erika pszichológus nevelési tanácsadás munkaközösség 8. Móricz Julianna gyógypedagógus szakértői bizottsági munkaközösség nevelési tanácsadás munkaközösség 9. Németh Anikó gyógypedagógus szakértői bizottsági munkaközösség 10. Sepsi-Fejes Tünde konduktor korai fejlesztők munkaközössége 11. Szabóné Bögyös Orsolya konduktor korai fejlesztők munkaközössége 12. Takácsné Koncz Zsuzsanna gyógypedagógus korai fejlesztők munkaközössége, szakértői bizottsági munkaközösség 13. Till Ádám Ferencné pszichológus szakértői bizottsági munkaközösség 8. Pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 12 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 1 Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: Tartósan távol: 172

173 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Óraadók: 4 9. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 4 Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: Tartósan távol: 10. Pedagógus továbbképzés IV. Szakvizsgázott pedagógusok száma: 9 fő Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): Meizlné Szilvási Erika; Hortiné Sepsi Mónika Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: 2 Nem rendelkezik szakvizsgával: 3 Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: INFRASTRUKTÚRA 1. Ügyviteli telephely címe: 7000 Sárbogárd, József A. u. 10. a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) Az épület teljes körű felújításra szorul. A nyílászárók többségének cseréje a szigetelés és a zárhatóság hiánya miatt szükséges. A padló burkolata több helyiségben balesetveszélyes, valamint hideg burkolat. A mennyezet a kúpcserepek, fedőcserepek hiánya, hibája, valamint a csatornázás elavultsága miatt több ponton beázott, az észak-keleti folyosó esetében életveszélyes. A villanyvezetékek felülvizsgálata szükséges. Az épületben nincs riasztó berendezés, annak beszerelése nélkülözhetetlen a nagy értékű eszközök megóvásának érdekében. A bejárati portál átalakításra szorul. Szükséges az épület akadálymentesítése. Jelen tanévben a lámpatestek cseréje megtörtént, munka-állomások kiépítésre kerültek az irodában. A fent említett felújítások igénylése megtörtént, érdemben változás nem történt. b. Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) A Tagintézmény tárgyi eszközökkel megfelelően felszerelt, de a bútorzat elavult, több helyiségben szükség lenne a cseréjükre (kisasztal, kisszék, tárgyalóasztal, tanári asztal, szőnyegek, függönyök, szekrények). A vizsgálati eszközkészlet bővült mind a szakértői bizottsági, mind a logopédiai területen, de még mindig hiányos. Szükséges további pedagógiai, pszichológiai, logopédiai vizsgáló és terápiás eszközök beszerzése. A gyógytestnevelés területén szükséges lenne a foglalkozásokhoz előírt eszközök beszerzése. A neuro-hidroterápiás ellátás 173

174 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye (uszodai csoportos terápia) biztosítása érdekében szükséges a terápiás eszközkészlet folyamatos bővítése. V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK település intézmény neve intézmény címe Alap Alapi Óvoda 7011 Alap, Vörösmarty út 7. Alsószentiván Alsószentiván Alapi Óvoda Alsószentiváni Tagóvodája Fatimai Boldogasszony Általános Iskola 7012 Alsószentiván, Béke u. 56/b 7012 Alsószentiván, Béke út Sáregres Alapi Óvoda Sáregresi Tagóvodája 7014 Sáregres, Kossuth u. 12. Cece Cecei Általános Iskola 7013 Cece, Árpád u. 3. Alap Cecei Általános Iskola Alapi 7011 Alap, Béke u. 12. Tagiskolája Cece Cecei Óvoda 7013 Cece, Deák F. u. 35. Vajta Cecei Óvoda, Vajtai Tagóvodája 7041 Vajta, Szabadság tér 14. Hantos Hantosi Gesztenyés Kert Óvoda és 2434 Hantos, Köztársaság tér 1. Egységes Óvoda-Bölcsőde, Konyha 112. Hantos Mezőfalvi Petőfi Sándor Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola Hantosi Tagiskolája 2434 Hantos, Köztársaság tér 3. Igar Igari Csipet Óvoda 7015 Igar Fő u. 1. Nagylók Nagylóki Csicsergő Óvoda 2435 Nagylók, Hunyadi utca 5/c Mezőszilas Dr. Végh János Óvoda 7017 Mezőszilas, Fő utca 111. Mezőszilas Sárbogárd Sárbogárd Mezőszilasi Németh László Általános Iskola Sárbogárdi Mészöly Géza Általános Iskola Sárbogárdi Mészöly Géza Általános Iskola Szent István Tagiskolája 7017 Mezőszilas, Petőfi utca 1/g 7000 Sárbogárd, József A. u Sárbogárd, Szent István u. Sárszentmiklós Sárszentmiklósi Általános Iskola 7003 Sárbogárd, Köztársaság út Nagylók Sárszentmiklósi Általános Iskola Nagylóki Tagiskolája Nagylók, Kossuth L. u. 3. Sárkeresztúr Sárkeresztúri Általános Iskola 8125 Sárkeresztúr, Kossuth L. u

175 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Sárkeresztúr Sárkeresztúri Napraforgó Óvoda 8125 Sárkeresztúr, Szent István u. 50/B. Sárbogárd Sárbogárdi Zengő Óvoda 7000 Sárbogárd, Mikes köz 3. Sárbogárd Sárbogárd Pusztaegres Sárbogárdi Zengő Óvoda Szent István úti Telephelye Sárbogárdi Zengő Óvoda Sárszentmiklósi Tagóvodája Sárbogárdi Zengő Óvoda, Pusztaegresi Tagóvodája 7000 Sárbogárd, Szent István út Sárbogárd, Gesztenye sor Sárbogárd-Pusztaegres Hatvani út 50 Sárszentágota Sárszentágotai Általános Iskola 8126 Sárszentágota, Erkel F. u Sárszentágota Sárszentágotai Meseerdő Óvoda 8126 Sárszentágota, Erkel F. utca 12. VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI Integrált Nyomonkövető Rendszer (INYR) bevezetése, használata Személyi Napló vezetése (szakalkalmazottak) Munkaidő nyilvántartások vezetése (alkalmazottak, esetleg közfoglalkoztatott) Táppénz és szabadságok nyilvántartása, jelentése a központ felé Szerződések előkészítése Partnerintézményekkel kapcsolattartás, információadás Foglalkozás egészségügy szervezése, nyilvántartása Óraadók teljesítés igazolása KIR STAT adatszolgáltatás KIR személyi nyilvántartás folyamatos aktualizálása Leltározás Együttműködés a statisztikai jelentések, beszámolók elkészítésében Jelentkezők előjegyzése, beütemezése a vizsgálatokra Értesítések kiküldése Szakértői vélemények, logopédiai vélemények elkészítése Postázás Logopédiai haladási naplók vezetése 175

176 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Gyógytestnevelési naplók vezetése Egyéni fejlesztési tervek elkészítése korai fejlesztés szakfeladaton Egyéni fejlesztő naplók, terápiás, tanácsadási naplók vezetése Iratanyag rendezés, archiválás Személyi adatok, anyagok kezelése Vizsgálati anyagok pótlása, előkészítése Önértékelési program kialakítása, adminisztrálása Pedagógus minősítési illetve tanfelügyeleti eljárások adminisztrálása VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat pályázati program felelős (EFOP) 2018.szeptnov vége Protokollok kidolgozása EFOP (Ktv:225) Móricz Julianna Csatáriné Somogyvári Erzsébet Szabóné Bögyös Orsolya Fekti Ildikó dec- Kidolgozott protokollok lektorálása EFOP (Ktv:225) Móricz Julianna jan szept. A felülvizsgálatok tervének tagintézmény- 15.-ig szept. 15- ig szept. 15- ig szept ig szept ig október 15. (új felvételre kerülő gyermek esetén a felvételt követő egy hónapon belül) elkészítése Megbízási, vállalkozói szerződések előkészítése Tűz-, és munkavédelmi oktatás A tanév során kiszűrt gyermekek gyógytestnevelés csoportba sorolása. A tanévben esedékes BTM felülvizsgálatok ütemtervének elkészítése Egyéni fejlesztési tervek elkészítése korai fejlesztés vezető; helyettes tagintézményvezető, adminisztrátorok tagintézményvezető gyógytestnevelők tagintézményvezető -helyettes gyógypedagógusok, konduktorok 176

177 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye december dec. 31- ig jan. 1- től ápr. 30-ig jan. 23- ig szakalkalmazottak logopédusok logopédusok szept. 1- Kapcsolatfelvétel az oktatásinevelési intézményekkel 30-ig szept. 1- Logopédiai szűrések-vizsgálatok 30-ig májusjúnius szept. 1- Logopédiai csoportok beosztása okt.1-ig szept. 1- Dokumentációs rendszer 30-ig aktualizálása szept.1- A gyermekek ellátásával 30-ig kapcsolatban szülők értesítése, szülőértekezletek, okt. 15 A 2017/2018. évi statisztika elkészítése Pedagógus önértékelés 1. novemberdecember Kerekasztal Beszélgetés októbertől (védőnői szolgálattal) folyamatosan szervezve Fogyatékkal élők világnapján december 1. rendezvény-szervezés tagintézményvezető, helyettes logopédusok, gyógytestnevelők tagintézményvezető -helyettes érintett pedagógusok korai fejlesztők, logopédusok Intézményvezető, pedagógusok Karácsonyi Játszóház EFOP (Ktv: 244) Intézményvezető Beiskolázási szakértői vizsgálatok dokumentumainak előkészítése, összesítése, feladatok kiosztása. Iskolaérettségi vizsgálatok elvégzése, és szakértői vélemények készítése február utolsó munkanapjáig beérkezett iskolaérettségre irányuló kérelem alapján. Munka-egészségügyi vizsgálat tagintézményvezető -helyettes szakértői munkacsoport tagintézményvezető Jógyakorlatok megosztása EFOP (Ktv: 406) Móricz Julianna januártól folyamatos Az órabeosztások felülvizsgálata, szükség szerint módosítása tagintézményvezető -helyettes április Szakszolgálati Hét EFOP (Ktv.: 331; 118) tagintézményvezető április 17. Játszóház (Húsvét) EFOP (Ktv: 244) tagintézményvezető május IOP konferencia részvétel a szervezésben, lebonyolításban pedagógusok, igazgató, május 20. gyógytestnevelés ellátásához szükséges szűrések eredményének gyógytestnevelők, igazgató május 20- június 10. kérése az intézményektől Logopédiai előszűrések logopédusok 177

178 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye május jún. 15- ig jún. 15- ig Közigazgatási hatósági eljárás keretében indult, az iskolába lépéshez szükséges fejlettség megállapításához szükséges vizsgálatok szakértői véleményének elkészítése. Nyári nyitva tartáshoz kapcsolódó munkabeosztás elkészítése. A nyári vizsgálatok, ellátások ütemezése, behívók, értesítések kiküldése. Naplók zárása, ellenőrzése gyógypedagógusok, szakértői bizottság vezető tagintézményvezető -helyettes tagintézményvezető -helyettes aug. 31- ig tagintézményvezető -helyettes június Gyógytestnevelés javaslatok gyógytestnevelők 15. összesítése június Korais tábor EFOP (Ktv:385) gyógypedagógusok, igazgató június Korai fejlesztés aktuális kontroll gyógypedagógusok, 30. kérése megyei SZB felé igazgató június Tagintézményi pedagógus nap igazgató jún. 30- A tanév tapasztalatainak tagintézményvezető ig összegzése, beszámoló készítése jún. 30- Tagintézményi értekezlet tagintézményvezető ig aug. 20- Előkészületek, szervezési feladatok tagintézményvezető ig a következő tanévre -helyettes aug. Tanévzáró és nyitó alkalmazotti, tagintézményvezető szakalkalmazotti, munkaközösségi -helyettes értekezlet aug. Évnyitó tagintézményi értekezlet tagintézményvezető minden hónap utolsó pénteki napja/szükség esetén Munkaértekezlet, megbeszélés igazgató folyamatos eseti/havonké nti a tanévben folyamatos Első vizsgálatok, felülvizsgálatok beütemezése Esetkonferencián való részvétel a gyermekjóléti szolgálatokban Óralátogatások az óralátogatási ütemterv alapján igazgatóhelyettes, igazgató esetfelelősök tagintézményvezető - helyettes 178

179 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye VIII. BELSŐ ELLENŐRZÉS A belső ellenőrzést a tagintézmény vezetője és a tagintézmény-vezető helyettes végzi. A belső ellenőrzés időponthoz kötötten és bejelentés nélkül is történhet. A belsőellenőrzés formái: Óralátogatás Kapcsolattartó értekezlet, team megbeszélés Dokumentációk áttekintése Beszámoltatás, értékelés félévkor és tanév végén Közvetlen tapasztalatszerzés a mindennapi munka folyamatában Önértékelés ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. Elektronikus levelező rendszer működésének felülvizsgálata 2018 szeptember intézményvezető, helyettes 2. Naplók lezárásának szabályossága szeptember intézményvezető, helyettes 3. Naplók megnyitásának szabályossága szeptember intézményvezető, helyettes 4. Munkaidő, benntartózkodás folyamatos intézményvezető, helyettes 5. Belső kommunikáció, kapcsolattartás minden hét péntek intézményvezető, helyettes 6. KIR, szeptember intézményvezető, helyettes 7. Iratkezelés, postázás, iktatás, elektronikus nyilvántartási rendszer október intézményvezető, helyettes 8. Óralátogatások, interjúk novembertől havonta intézményvezető, helyettes 9. Naplók, egyéb tanügyi nyilvántartások vezetése havonta intézményvezető, helyettes 10. Önértékelési folyamatok ütemezésnek megfelelő haladása december intézményvezető, helyettes 11. Leltározás december intézményvezető, helyettes 12. Féléves zárások, értékelések január intézményvezető, helyettes 13. INYR naprakészségének ellenőrzése 2 havonta intézményvezető, helyettes 14. Iratkezelés, postázás, iktatás, elektronikus nyilvántartási rendszer február intézményvezető, helyettes 15. KIR április intézményvezető, helyettes 16. Naplók egyéb tanügyi nyilvántartások zárásának szabályossága augusztus intézményvezető, helyettes 17. Iratkezelés, postázás, iktatás, elektronikus nyilvántartási rendszer augusztus intézményvezető, helyettes 179

180 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye IX. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás: Konduktív pedagógiai ellátás: 1. Kapcsolatfelvétel, személyes, telefon, folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, kollégákkal, partnerintézményekkel. 2. Szakmai konzultáció a munkaközösség tagjaival, kollégákkal, partnerintézményekkel. személyes, telefon, folyamatos Szakértői bizottsági tevékenység: 1. Szakmai konzultáció a munkaközösség tagjaival, kollégákkal, partnerintézményekkel. személyes, telefon, folyamatos Nevelési tanácsadás: 1. Óvodás korúak terápiája. Szülői értekezlet. Személyes, telefonos, kapcsolattartás szülőkkel, pedagógusokkal. 2. Pszichológiai terápiák. Személyes, telefonos, kapcsolattartás szülőkkel, pedagógusokkal. 3. Szakmai együttműködés. Szakmai konzultáció a munkaközösség tagjaival, kollégákkal és a partnerintézményekkel. Logopédia: 1. tájékoztatás, szülői értekezlet, fogadó óra együttműködés 2. együttműködés, team megbeszélés hatékonyság növelése, szakmai tapasztalatcsere szeptember folyamatos folyamatos folyamatos szeptember folyamatos Gyógytestnevelés: 1. Orvosi beutalók személyes, telefonos, e.-mail Májustól Szeptemberig 2. Órarend, teremhasználat személyes, telefonos, e.-mail szept Amennyiben szükséges, szülő belegyezése 4. Szülő, pedagógus, osztályfőnök, iskolavezetés, orvos tájékoztatása levél, , október 1 személyes, telefonos, e.-mail folyamatos 180

181 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 5. osztályfőnök, testnevelő tanár tájékoztatása a tanuló félévi, év végi értékeléséről 6. Kollégákkal, vezetőkkel szakmai megbeszélések, konzultációk személyes, hivatalos napló, személyes, telefonos, e.-mail, online értekezletek Kiemelten tehetséges gyerekek, tanulók gondozása: 1. Szakmai konzultáció a munkaközösség tagjaival, kollégákkal, partnerintézményekkel. személyes, telefon, 2. Tehetségsegítő Tanáccsal kapcsolattartás személyes, telefon, félévzáráskor, évzáráskor Folyamatos folyamatos folyamatos 181

182 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye X. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 5. Tagintézmény-vezetői tanács a. A tanács tagjai: Móricz Julianna; Illés Györgyi Terézia; Takácsné Koncz Zsuzsanna b. Az értekezletek tervezett időpontjai: Igazgató tanácsi értekezlet utáni napokon; szükség esetén 6. Szakalkalmazotti közösség a. Az értekezletek rendszeres időpontja: minden héten, pénteken 13:00 óra XI. MELLÉKLETEK 7. Önértékelési terv 8. Intézményi terv a munkavédelemről 9. Beiskolázási terv Kelt.: szeptember 10. Takácsné Koncz Zsuzsanna igazgató 182

183 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye A FEJÉR MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYÉNEK ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE TAGINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2018/2019. tanév I. Az önértékelés és jelentősége Az önértékelés törvényi háttere évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - Az emberi erőforrások minisztere 22/2015. (IV. 21.) EMMI rendelete a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról - Önértékelési kézikönyv pedagógiai szakszolgálatok számára Az önértékelésről A teljes pedagógusi életpályája modell és az ahhoz kapcsolódó értékelési keretrendszer alapját biztosítja. Bemenetet képez a tanfelügyelethez, támogatja a pedagógusok minősítését. A pedagógusra, vezetőre és intézményre vonatkozó általános elvárások azonosak a külső szakmai ellenőrzés szempontrendszerével. Az intézményi önértékelés és a tanfelügyelet középpontjában a pedagógiai munka minősége áll. A tagintézményi szintű önértékelés bevezetéséről A praktikum előnyeit kihasználva alakítjuk meg a tagintézményi szintű önértékelést. A Tagintézményben dolgozó kollégát közvetlen munkatársaik ismerik a legjobban, velük van napi kapcsolatban, így lehet a legalaposabb az önértékelés. II. A tagintézményi mikrocsoport A Sárbogárdi tagintézményi mikrocsoport szeptember 1-én alakult meg. A tagintézményi alacsony létszáma miatt 4 főből álló kiscsoportot alakítottunk, a tagokat a tagintézmény-vezető bízta meg. A tagok kiválasztásakor több szempont volt fontos, ebből legfőképpen az egyéni kompetenciák meghatározása (szakterületre és egyéni adottságokra vonatkozóan). Közösségünk elismert, jó szervező- és kommunikációs készséggel rendelkező 183

184 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye tagjait jelöltük. A mikrocsoport tagjai ( ) Illés Györgyi - irányítás, koordináció, óralátogatás, összegzések Németh Anikó kérdőívek összegzése, interjúkészítés, informatikai feladatok végzése Takácsné Koncz Zsuzsanna dokumentumelemzés, óralátogatás, informatikai feladatok végzése Móricz Julianna óralátogatás, dokumentumelemzés, összegzések III. Az e tanévi önértékelésben részt vevők névsora: 1. Fekti Ildikó 2. Móricz Julianna 3. Sepsi-Fejes Tünde IV. A tagintézményi önértékelés megvalósításának ütemezése (A pedagógus önértékelések részletes ütemezését a dokumentumhoz csatolt táblázat tartalmazza) 1. Pedagógus önértékelések menete (felelősökkel, határidőkkel) Alapja: a megyei szintű intézményi elvárásoknak való megfelelés Önértékelési csoport és a tagintézményi mikro csoportok megalakulása= 1+8 csoport 5 évre szóló intézményi önértékelési program. Éves tagintézményi önértékelési tervek. Intézményi elvárások kidolgozása. Pedagógus önértékelések megkezdése. 2. Vezetői önértékelés menete A vezetői megbízás 2. és 4. évében kerül erre sor. A folyamatba be kell vonni a fenntartót és az alkalmazottakat is. Éves önértékelési terv szerint zajlik. 3. Tagintézményi önértékelés (teljes körű intézményi önértékelés idején, 5 évenként) Célja: Segítséget adni a tagintézmény szakmai munkájának fejlesztéséhez Az intézményi elvárások tagintézményi teljesülésének vizsgálata Területei: Önértékelési kézikönyv alapján: Pedagógiai módszertani felkészültség a pedagógiai szakszolgálati tevékenységekben 184

185 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Pedagógiai folyamatok tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz szükséges önreflexiók A tanulás támogatása A kliens igényeit és szükségleteit figyelembe vevő egyéni beavatkozás (gondozás, fejlesztés, terápia, tanácsadás, konzultáció) Csoportos beavatkozás (tréning, gondozás, fejlesztés, terápia, tanácsadás, konzultáció, mediáció, konfliktuskezelés, képzés) Az állapotfelmérés és a beavatkozási tevékenységek rendszeres értékelése, elemzése és önreflexiók Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás valamennyi szakszolgálati tevékenységben Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért valamennyi szakszolgálati tevékenységben. Módszerek, eszközök: Dokumentumelemzés: tagintézményi munkaterv tagintézményi SZMSZ, egymást követő 2 tanév tagintézményi munkatervei és az éves beszámolók, tagintézményi továbbképzési program - beiskolázási terv, tagintézményi mérési eredmények adatai és elemzésük, a pedagógus önértékelés és a vezetői önértékelés eredményeinek összegzése Megfigyelés: az infrastruktúra (az adottságok) számbavétele. Elégedettségmérés: A tagintézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és a pedagógusok körében használt kérdőívvel vizsgálja a partnerek elégedettségét. Interjúk: egyéni interjú készül a tagintézmény-vezetővel, valamint csoportos interjú a tagintézmény pedagógusainak, illetve a szülők képviselőinek részvételével. A tagintézményi önértékelés folyamata (Az Önértékelési kézikönyvből átemelve) 1.Az éves önértékelési tervben kijelölt kollégák egyeztetik a részleteket a vezetővel, közösen meghatározzák az értékelésbe bevonandó további partnerek körét. 2.A tájékoztatással megbízott kolléga tájékoztatja, felkészíti az 1. pontban meghatározott partnereket. 3.A feladattal megbízott kollégák megvizsgálják az intézményre vonatkozó előző tanfelügyeleti ellenőrzés és önértékelés eredményeit, a hozzájuk kapcsolódó intézkedési terveket, a vezetői és a korábbi pedagógus önértékelési eredményeket és az intézmény alaptevékenységét meghatározó, a fejezetben felsorolt dokumentumokat, valamint a kérdőíves felmérések eredményeit, majd rögzítik a dokumentumelemzés eredményét, vagyis dokumentumonként az előre adott szempontok mentén az informatikai rendszerben rögzítik a tapasztalataikat. 185

186 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 4.A felelősök a javasolt interjúkérdések és a dokumentumelemzés eredménye alapján interjúterveket készítenek, lefolytatják az interjúkat, majd az interjúkérdéseket és a válaszok kivonatát rögzítik az informatikai felületen. 5.A vezető az értékelésében részt vevő kollégák bevonásával minden elvárás esetében az informatikai rendszerben értékeli az elvárás teljesülését, megjelölve az értékelés forrásául szolgáló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat. 6.A vezető az értékelésben részt vevő kollégák segítségével értékelési területenként meghatározza a fejleszthető és a kiemelkedő területeket (amennyiben van ilyen). Az értékelés az informatikai rendszerben történik, amely az eredményt elérhetővé teszi a vezető, az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 7.A vezető a nevelőtestület bevonásával az önértékelés eredményére épülő intézkedési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe. Az intézkedési tervet értékelési területenként, az általános elvárásokat és az értékelést tartalmazó táblázatba kell feltölteni, a tervet a rendszer elérhetővé teszi az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára. 8.Az intézkedési terv megvalósításának támogatása érdekében a fenntartó megjegyzéseket fűzhet a tervhez, amit a vezető juttat el részére. V. Az intézményi önértékelés aktuális (évente) vizsgálandó területei tagintézményünkben 1. Pedagógiai folyamatok Az éves munkaterv összhangban van-e a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek munkaterveivel (stratégiai és operatív tervezés megvalósulása) A tanév végi beszámoló megállapításai alapján történik-e a következő tanév tervezése? (a beszámolók és éves tervek egymásra épülése) Az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik-e az egyénre szabott értékelés? Mindez a munkanaplóban nyomon követhető-e? (a kliens értékelés működése a gyakorlatban) A kliensek értékeléséről fejlesztő céllal, meghatározott gyakorisággal visszacsatolnak-e a kliensnek és szüleinek vagy gondviselőjének? Az értékelés és visszacsatolás módja, gyakorisága és szükségessége a kliens állapotára, életkorára, igényeire tekintettel kerüle megállapításra? (a kliens értékelése a gyakorlatban) 2. Eredmények Nyilvántartják-e és elemzik-e a tagintézményi eredményeket? (az eredményességi mutatók nyilvántartása) 3. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció 186

187 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye A pedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják-e ki működési körüket, munkaközösségi munkaterv szerint dolgoznak-e? Miként vesznek részt a tagintézményi kollegák a szakmai munkaközösségekben? tagintézményi logopédiai koordinátorok A tagintézmény munkatársai számára biztosított-e a munkájukhoz szükséges információkhoz és ismeretekhez való hozzáférés? 4. A tagintézmény külső kapcsolatai A tagintézmény a helyben szokásos módon tájékoztatja-e külső partnereit? Az információ-átadás szóbeli, digitális vagy papíralapú? A partnerek tájékoztatását és véleményezési lehetőségeinek biztosítását folyamatosan felülvizsgálják-e? Működik-e a visszacsatolás és az e téren való fejlesztés? 5. A pedagógiai szakszolgálati munka feltételei A tagintézmény rendszeresen felméri-e a munkaterve megvalósításához szükséges infrastruktúrát, jelzi-e a hiányokat a Főigazgatóság felé? (a tagintézményi infrastruktúra pedagógiai céloknak, értékeknek való megfelelése) A tagintézmény rendszeresen felméri-e az ellátási igényeket? Reális képpel rendelkezik-e a szakterületi munkák humánerőforrás szükségletéről? A humánerőforrás szükségletben bekövetkező hiányt, a felmerült problémákat idejében jelzi-e a tagintézmény-vezető a Főigazgatóság számára? (a tagintézményi humánerőforrás megfelelése a tevékenységi struktúrának, a tagintézményi céloknak) VI. Partnerek bevonása a tagintézményi önértékelésbe A rendszer alakulásával látjuk, hogy kik azok a partnerek, akik érdemben bevonhatók: kollégák, pedagógusok, partnerintézmények, szülők. VII. Tagintézményi önértékelésünk fejlesztési fázisa A fejleszthető területekhez fejlesztési célok meghatározása A fejlesztések megtervezése pedagógus, vezető és tagintézményi szinten Miután a rendszer még most van alakulóban, így jelenleg még nincs mit meghatározni. Kidolgozás és bevezetés alatt áll a teljes önértékelési rendszer. VIII. Tagintézményi önértékelési rendszerünk felülvizsgálata a tanév végén A tagintézmény-vezető augusztus 15-ig minden szintet /pedagógus, vezetői, intézményi szint/ felülvizsgál. Ezt követően hiánypótlásra, korrigálásra augusztus 31-ig van lehetőség. 187

188 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Pedagógus önértékelési terv 2018/2019. Feladatok Adatgyűjtés Önértékelés Dokumentu melemzés Kérdőíves felmérés Interjú készítés óralátogatás Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesüléséne k értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek Önfejlesztési terv/intézked ési terv készítése Pedagógus neve Móricz Julianna Németh Anikó Németh Anikó Illés Györgyi Terézia Takácsné Koncz Zsuzsanna Határidő Móricz Julianna Móricz Julianna Móricz Julianna Pedagógus neve Sepsi-Fejes Tünde Németh Anikó Móricz Julianna Illés Györgyi Terézia Takácsné Koncz Zsuzsanna Határidő Sepsi-Fejes Tünde Sepsi-Fejes Tünde Sepsi-Fejes Tünde Pedagógus neve Fekti Ildikó Németh Anikó Móricz Julianna Illés Györgyi Terézia Takácsné Koncz Zsuzsanna Fekti Ildikó Fekti Ildikó Fekti Ildikó Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Németh Anikó Móricz Julianna Németh Anikó Illés Györgyi Terézia Takácsné Koncz Zsuzsanna Móricz Julianna Fekti Ildikó Sepsi-Fejes Tünde Móricz Julianna Fekti Ildikó Sepsi-Fejes Tünde Móricz Julianna Fekti Ildikó Sepsi-Fejes Tünde Önértékelési feladatvállal ása dokumentum elemzés kérdőíves felmérés interjúkészíté s óralátogatás pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek Önfejlesztési terv/intézkedé si terv készítése 188

189 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Intézkedési terv Munkavédelmi kockázatértékelés módosításra került, a feltárt hiányosságok listája alapján készült az Intézkedési terv Intézmény neve: Sárbogárdi Tagintézménye Intézmény címe: 7000 Sárbogárd, József A. u. 10. Kockázati osztály meghatározása a munkavédelmi kockázatértékelés alapján: Elviselhető kockázat Intézkedési terv: A férfi-és női mosdókban található világítótestek védőburája hiányoznak. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A mosdóban fel van púposodva a fali csempe, bármikor szétrobbanhat. Intézkedés: A fenntartó felé jelezve, a felújítás még nem történt meg A raktárban a világítótest védőburája hiányzik, a mennyezet omlásveszélyes. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A kettő vizsgáló helyiségben a világítótestek védőburája hiányoznak és erősen beázik. Intézkedés: májusában a világítótestek cseréje megtörtént, a beázás a fenntartó felé jelezve. A vezetői irodában omlik az oldalsó vakolat. Intézkedés: A fenntartó felé jelezve A kültéri ablakok be vannak csavarozva a tokba, így nem lehet szellőztetni. Intézkedés: A fenntartó felé jelezve A kettő fejlesztő szobában található világítótest védőburája hiányzik. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve Négy iroda világítótesteinek védőburkolatai hiányoznak. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve Az irattár világítótesteinek védőburklolati hiányoznak, omlik a vakolat. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve, a vakolat omlása a fenntartó felé jelezve A folyosói világítótestek védőburkolatai hiányoznak. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A várószobában a világítótest védőburája hiányzik. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A kijárati táblák több helyről hiányoznak. Intézkedés: A fenntartó felé jelezve, az intézkedés folyamatban. Az iroda járópadozata erősen botlás-és elesésveszélyes. 189

190 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Intézkedés: A fenntartó felé jelezve A tornaszobában a világítótest védőburája hiányzik. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A fejlesztő szobában található világítótest védőburája hiányzik, járópadozata botlás-és elesésveszélyes, lyukak vannak rajta és omlik a vakolat. Intézkedés: májusában a világítótestek hiányossága megszüntetve, a járópadozat és a vakolat hibája a fenntartó felé jelezve. A tetőszerkezet jó állapotú, de a héjazata hiányos, repedt és erősen beázik. Intézkedés: A fenntartó felé többször jelezve, valamint a biztosító felé is jelezve. Az ereszcsatornát ki kell tisztítani. Intézkedés: A fenntartó felé többször jelezve. Az ereszcsatorna javítása szükséges, mivel több helyen lyukas. A közlekedő folyosó oldalsó lábazatán található mozaikok elváltak a faltól, ezért bármikor leeshetnek. Intézkedés: A fenntartó felé jelezve. A közlekedő folyosón a világítótestek védőburkolatai hiányoznak. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A vendég női mosdóban leomlott a mennyezet. Intézkedés: karbantartó által ideiglenesen javítva, a fenntartó felé jelezve. A vendég férfi mosdóban a világítótestek védőburkolatai hiányoznak, az oldalsó csempék meg vannak lazulva, balesetveszélyes. Intézkedés: májusában a világítótestek védőburkolatának javítása megtörtént, A csempék állapotáról a fenntartó felé jelzéssel éltünk. A technikai személyzet részére szolgáló helyiségben a mennyezet leomlott. Intézkedés: a fenntartó felé jelezve. Az étkező helyiségben a villamos elosztófedél és a világítótestek védőburkolatai hiányoznak. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A konyha járópadozata laza, lötyög, ezért botlás-és elesésveszélyes. Intézkedés: a fenntartó felé jelezve. A személyzeti mosdóban a világítótestek védőburkolatai hiányoznak és vegyszertárolást folytatnak. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve, a vegyszer zárható szekrénybe helyezése megtörtént. A vizsgáló helyiségben a villamos dugalj nincs megfelelően rögzítve, a burkolata lötyög. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A folyosói villamos armatúrákból lógnak a villamos vezetékek, ami rendkívül áramütés veszélyes. Intézkedés: májusában a hiányosság megszüntetve A külső vakolat erősen omlásveszélyes, ezért az épület közvetlen közelében tartózkodni balesetveszélyes. 190

191 FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Intézkedés: a fenntartó felé jelezve. A tagintézmény nem rendelkezik Tűzvédelmi Szabványossági Felülvizsgálati Jegyzőkönyvvel. Intézkedés: a fenntartó felé jelezve. A tagintézmény nem rendelkezik Érintésvédelmi Szabványossági Felülvizsgálati Jegyzőkönyvvel. Intézkedés: a fenntartó felé jelezve. A tagintézmény nem rendelkezik Villámvédelmi Szabványossági Felülvizsgálati Jegyzőkönyvvel. Intézkedés: a fenntartó felé jelezve. A FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye beiskolázási terve tanév Meizlné Szilvási Erika a Székesfehérvári Tankerületi Központ, majd az EFOP pályázat által támogatott képzésben vesz részt a 2018/19-es tanévben. ELTE PPK tanácsadó szakpszichológus szakvizsga képzés, 4 félév, Ft/ félév tandíj. Dátum: Sárbogárd, jún. 27. Takácsné Koncz Zsuzsanna igazgató 191

192 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK A tagintézmény neve: Székesfehérvári Tagintézmény A munkaterv készítője: Dr. Laczkó Ildikó II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 1. A tanév kiemelt feladatai Mindkét telephelyünkön a 2018/2019-es tanévben új, kiemelt feladatot jelent a szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése, a tanügyigazgatási folyamatok felülvizsgálata, optimalizálása, a hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztése, a partnerközpontúság fejlesztése, a szervezeti kultúra fejlesztése, vonzó, biztonságot adó, sikerélményt nyújtó munkahelyi légkör kialakítása fluktuáció csökkentése, az INYR használatának kiterjesztése, papír alapú naplózás kiváltása. 2. A tanév általános feladatai A Pirosalma utcai ügyviteli telephely általános szakmai feladatai a szakértői bizottsági, nevelési tanácsadással, kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásával kapcsolatos szakfeladatok ellátása és az intézmény ügyviteli központjának működtetése, továbbá a járásunkban biztosítani a logopédiai ellátást az óvodás, és az általános iskolás gyermekek részére. A szakértői bizottsági szakfeladatban az aktuális állapotot feltáró és felülvizsgálatok elvégzése, a tankötelezettség teljesítéséhez szükséges fejlettségi szint vizsgálata a tanév általános szakmai feladatai. A nevelési tanácsadás szakfeladatban a prevenció, állapotfelmérés, szűrések, egyéni és csoportos fejlesztések, terápiák folytatása, tanácsadás szülőnek/pedagógusoknak a feladata. A kiemelten tehetséges gyermekek/tanulók gondozásával kapcsolatosan a megkezdett tehetség koordinátori munka folytatása, a tehetséges gyermekek adatbázisának létrehozása, megyén belüli iskolai tehetséggondozó munka támogatása, a tehetségazonosító vizsgálatok elvégzése a tanév általános feladatai. A logopédiai ellátás általános tanévi feladata a beszédhibás növendékek logopédiai ellátása. Ennek értelmében a logopédusok alapfeladatai: Tanév eleji szűrővizsgálatok elvégzése az óvodák nagycsoportjaiban. Az óvodákban (15/2013.(II.26.) EMMI rendelet 25 -a értelmében) - zajlik a harmadik és az ötödik életévüket betöltött gyermekek beszéd-és nyelvi fejlettségének vizsgálata, és ennek eredménye alapján szükség szerint a gyermek további pedagógiai, pszichológiai, orvosi vizsgálatának kezdeményezése. Az általános iskolák beszédés nyelvfejlődési, tanulási nehézséget mutató tanulóinak, az ellátatlan diszlexiások decentrumokban és 192

193 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye néhány intézményben, helyben terapetizált populáció ellátása a jogszabálynak megfelelően önkéntes alapú jelentkezés szerint történik. Logopédiai terápiás munka: a beszédindítás, a nyelv-és beszédfejlődési zavarok javítása, nyelvikommunikációs zavarok terápiája Logopédiai tanácsadás szülők számára a nyelvi, kommunikációs zavarok, a beszédhibák és a tanulási zavarok megelőzése céljából. Konzultációk óvónőkkel, tanítókkal. A sokféle korszerű, szaktudományos ismeret, vizsgáló és terápiás eljárás megismerése, alkalmazása. A feladatvégzés külső feltételeinek a lehetőségekhez képest történő megteremtése. Logopédusaink vállalják, hogy aktívan közreműködnek a Logopédiai munkaközösség által meghatározott feladatok végrehajtásában A Palotai úti feladat-ellátási helyen a 0-6 év közötti a sajátos nevelési igényű gyermekek gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, gondozás a jogszabályban előírtaknak megfelelően. A gyógytestnevelés során ellátásra orvosi javaslatra utalt gyermekek/tanulók ellátása. A nevelési tanácsadás szakfeladat keretében tanácsadás, egyéni és csoportos terápiák/fejlesztő foglalkozások lefolytatatása. A 18 hónap alattiak szakértői bizottsági szakértői vélemények elkészítése. Nevelési tanácsadás szakfeladat 3 év alattiaknak és 3-18 éveseknek. Folyamatos feladatként jelentkezik a telephely feladatköre által támasztott igényeknek megfelelő eszközpark bővítése, elsődleges a korosztály-specifikus eszközök, és a mozgásos eszközök darabszámának növelése, a megnövekedett csoportos foglalkozások következtében. Az ellátásra szoruló gyermekek speciális szükségleteinek megfelelő szakos ellátottság biztosítása csak megoldódott. Az előző évhez hasonlóan külső helyszíneken is végezzük a korai fejlesztést, a gyógytestnevelést (bölcsődék, gyermekotthon, ápoló-gondozó otthonban, oktatási-nevelési intézmények), ezért az érintett intézményekkel való kapcsolattartás, szakmai és szervezési feladatok figyelemmel kísérése kiemelten fontos. A gyógytestnevelés szakfeladaton az ellátásra szoruló gyermekek speciális szükségleteinek megfelelő szakos ellátottság biztosítása csak részben megoldott, emiatt a tanév kezdetén és közben is szükség lehet óraadói megbízások kiosztására a speciális szakirányok miatt. Mindkét telephelyünkön a 2018/2019-es tanévben általános feladat: 1. A partnerkapcsolatok folyamatos frissítése, együttműködések erősítése, kapcsolatrendszer bővítése, konzultatív, jelző - támogató együttműködés fenntartása. 2. Folyamatos kapcsolattartás és rendszeres szakmai együttműködés a szakszolgálat székhelyintézményével, tagintézményekkel és az intézményünk telephelyeivel. - Együttműködésen alapuló kapcsolattartás a nevelési-oktatási intézmények vezetőivel, és pedagógusaival - A gyermekek/tanulók problémáinak kezelése érdekében a szülőkkel, családdal kapcsolat kialakítása, fenntartása - A gyermekek/tanulók problémáiban érintett partnerekkel - hatóságokkal, gyermekvédelmi intézményekkel, egészségügyi szervekkel, szakmai szervezetekkel együttműködés - Más társintézményekkel, pedagógiai szakszolgálatokkal, a megyei és országos szakértői bizottságokkal folyamatos kapcsolattartás 193

194 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye 3. Az egyéni és csoportos fejlesztő és terápiás jellegű foglalkozások korszerű szakmai színvonalon történő megvalósítása. 4. Szakszerű, naprakész dokumentációk vezetése. 5. Szakmai rendezvényeken, előadásokon, konferenciákon való részvétel, előadások vállalása 6. Belső továbbképzések szervezése, új ismeretek, módszerek, eljárások, tapasztalatok megosztása 7. Hagyományok ápolása 8. Az önértékelési csoport irányításával a pedagógusok, vezetők, intézményi önértékelés előkészítése, megvalósítása. 9. A 2018/ évi pedagógiai szakmai ellenőrzés és pedagógus minősítések szakszerű lefolytatása 10. Intézményi önértékelés és az intézményi tanfelügyelet lebonyolítása Önértékelésben és pedagógiai szakmai ellenőrzésben résztvevő kollégák értékelési folyamatának lefolytatása. A tagintézmény pedagóguslétszámának 35%-nak önértékelésének elkészítése az alábbiak szerint: Pirosalma utcai ügyviteli telephelyen: Csepetiné Gyűszű Hajnalka, Sántha Andrea továbbá gyakornokok közül Beck Eszter, Katona Fanni és Leposa Nikolett minősítésére kerül sor. Az önértékelésben a következő pedagógusok vesznek részt: Kovács Krisztina, Szamosi Szilvia, Szendrőné Rujsz Beáta, Katona Fanni, Beck Eszter, Cseh Henriette, Jung Eszter, Czöndör Laura, Gilyén Annamária, Horváthné Blizman Klára, Ódorné Schieber Tímea, Parrag Bianka, Romvári Eszter.2018 tavaszán Jung Eszter jelentkezett minősítő eljárásra, a portfólióját 2018 őszén kell feltöltenie. Palotai úti telephelyen Rajcsányiné Nagy Renáta és Nagyné Burka Brigitta minősítésére kerül sor. Az önértékelésben a következő pedagógusok vesznek részt: Pátserné Kneifel Anna, Rácz Klára, Gosztomné Magvas Beáta, Szabó Gyöngyvér, Csernus-Lukács Edina tavaszán Rácz Klára jelentkezett minősítő eljárásra, a portfólióját 2018 őszén kell feltöltenie. 3. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend A tanév kezdete: 2018.szeptember 3. Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: október 27-től november 4-ig Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: december 22-től január 2-ig Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: április 18-tól 23-ig. Iskolai szorgalmi időszak vége: 2019.június 14. Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: 2019.augusztus 31. A tagintézményi telephely(ek) nyitva tartása: Pirosalma utcai ügyviteli telephely: hétfőtől-péntekig: óra, péntek: Palotai úti telephely: hétfőtől-péntekig: óra Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: ssz. tervezett időpont program 1. változó munkaközösségi szakmai napok logopédia európai napja (logopédiai szakfeladaton dolgozók) 194

195 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye (egyeztetés alatt) tehetség konferencia (nev.tan., tehetség, szakértői szakfeladaton dogozók) Pirosalma u. telephelyi csapatépítés-kommunikáció fejlesztés Tagintézményi csapatépítő tréning (2 telephely) ssz. tervezett időpont program Palotai út (egyeztetés alatt) Fejér Megyei Szent György Kórház PIC munkájának megismerése, kapcsolatfelvétel Palotai u. telephelyi csapatépítő tréning III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) 1. Intézményi névsor ssz. név munkakör munkaközösség 1. Bellér Emese gyógypedagógus 2. Borbás-Kovács Krisztina (GYES) pszichológus 3. Dragoj Gabriella (CSED) pszichológus 4. Gilyén Annamária pszichológus 5. Gülec Györgyi gyógypedagógus 6. Horváthné Blizmann Klára gyógypedagógus 7. Keserü-Zsohár Ágnes gyógypedagógus 8. Dr. Laczkó Ildikó pszichológus 9. Dr. Nochtáné Bakonyi Erika gyógypedagógus 10. Ódorné Schieber Tímea pszichológus 11. Parrag Bianka pszichológus 12. Pulai Dalma pszichológus A szakértő bizottsági tevékenység munkaközössége A szakértő bizottsági tevékenység munkaközössége Iskolapszichológia, óvodapszichológiai ellátás munkaközössége A szakértő bizottsági tevékenység munkaközössége A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége A szakértő bizottsági tevékenység munkaközössége, A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége A szakértő bizottsági tevékenység munkaközössége A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége Az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás munkaközössége A szakértő bizottsági tevékenység munkaközössége 195

196 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye 13. Romvári Eszter pszichológus 14. Sántha Andrea gyógypedagógus 15. Szakács Nóra (GYED) pszichológus Az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás munkaközössége A szakértő bizottsági tevékenység munkaközössége, A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége 16. Dr. Szolnoki Krisztina pszichológus A nevelési tanácsadás munkaközössége 17. Tóth-Kása Lívia (GYED) pszichológus A szakértő bizottsági tevékenység munkaközössége 18. Tőkés-Dunai Lilla Dorottya (GYED) pszichológus Az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás munkaközössége 19. Csipes Edit gyógypedagógus A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának munkaközössége 20. Beck Eszter logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 21. Czöndör Laura logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 22. Csánk Enikő logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 23. Cseh Henriette logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 24. Csepetiné Gyüszü Hajnalka logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 25. Dr. Csorbáné Szigetvári Melinda logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 26. Domonkosné Pinke Ágnes (GYED) logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 27. Friesenhahn Mihály logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 28. Juhász Rita (GYES) logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 29. Jung Eszter logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 30. Katona Fanni logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 31. Kiss Rebeka logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 32. Kovács Krisztina logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 33. Kovácsné Grobarcsik Zsuzsanna logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 34. Leposa Nikolett logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 35. Magyarné Várbíró Zita logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 36. Novák Tünde logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 37. Pápai Katalin Andrea logopédus, tagintézmény- vezető helyettes A logopédiai ellátás munkaközössége 38. Seres Edit Szilvia logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 39. Seresné Horváth Edit logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 40. Szalay-Török Rita logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 41. Szamosi Szilvia logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 42. Szendrőné Rujsz Beáta logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 43. Tóthné Négyesi Ágnes logopédus A logopédiai ellátás munkaközössége 44. Halászné Nardai Erzsébet óraadó logopédus 45. Királyné Révész Ágnes óraadó logopédus 46. Hámoriné Fürge Judit óraadó logopédus 47. Baranyai Károlyné óraadó logopédus 48. Sziksz Zsuzsanna óraadó logopédus 49. Poczik Jánosné óraadó logopédus 196

197 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye 50. Koroknyai Andrea konduktor A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 51. Gosztomné Magvas Beáta gyógypedagógus A nevelési tanácsadás munkaközössége 52. Balázs Fruzsina konduktor A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 53. Rácz-Ketskés Nóra gyógypedagógus A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 54. Lévai Judit Gabriella konduktor A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 55. György-Halmi Bettia gyógypedagóus A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 56. Nagyné Burka Brigitta konduktor A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 57. Pátserné Kneifel Anna konduktor A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 58. Perity Anna (GYES) pszichológus Az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás munkaközössége 59. Pető Zsuzsanna gyógypedagógus A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 60. Rácz Klára gyógypedagógus A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás Munkaközössége 61. Rajcsányiné Nagy Renáta konduktor A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 62. Sebestyén Gabriella konduktor A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 63. Szabó Gyöngyvér Judit gyógytestnevelő tanár A gyógytestnevelés munkaközössége 64. Csernus-Lukács Edina gyógytestnevelő tanár A gyógytestnevelés munkaközössége 65. Anka Ágnes pszichológus A gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás munkaközössége 66. Horváth Annamária óraadó gyógytestnevelő tanár 67. Baloghné Szakonyi Csilla óraadó gyógytestnevelő tanár 68. Leinemann Gellért óraadó gyógytestnevelő tanár 69. Supliczné Vincellér Mária óraadó gyógytestnevelő tanár 70. Surányi Károlyné óraadó gyógytestnevelő tanár 71. Tiringer László óraadó gyógytestnevelő tanár 72. Káplár-Moldicz Melinda óraadó gyógytestnevelő tanár 73. Dr. Rüll Miklós szakorvos 74. Udvari-Bauernhuber Edina ügyviteli dolgozó 75. Gácsi Edit ügyviteli dolgozó 76. Klier Edina ügyviteli dolgozó 197

198 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye 77. Török Gyöngyi ügyviteli dolgozó 78. Józsa Katalin ügyviteli dolgozó 79. Szabácsik Katalin ügyviteli dolgozó 80. Herczeg Györgyné technikai dolgozó 81. Bíró Andrea ügyviteli dolgozó 82. Szkokné Tóth Viktória technikai dolgozó 83. Csurgó Tímea technikai dolgozó 84. Sebe László technikai dolgozó 2. Pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 58 fő Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 1fő Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 3 fő Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 0 Tartósan távol: 8 fő Óraadók: 13 fő 3. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 8 fő Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: 0 fő Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 5 fő Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 0 fő Tartósan távol: 0 fő 4. Pedagógus továbbképzés Szakvizsgázott pedagógusok száma: 40 fő Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): Szalay-Török Rita, Kovácsné Grobarcsik Zsuzsa, Kiss Rebeka, Jung Eszter, Cserus-Lukács Edina, Rácz-Ketskés Nóra, Borbás-Kovács Krisztina, Keserü-Zsohár Ágnes, Seres Edit Szilvia Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: 8 fő Nem rendelkezik szakvizsgával: 19 fő Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: 2 fő IV. INFRASTRUKTÚRA 1. Ügyviteli telephely címe: 8000 Székesfehérvár, Pirosalma utca 1-3. a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások A 2018/19-es tanévben a költözést követően a Szabadságharcos úti ügyviteli telephely és az Árpád utcai feladat ellátási hely közös épületbe, az Óbudai Egyetem Alba Régia Műszaki Kara 198

199 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Székesfehérvár Pirosalma utcai 1-3. ingatlan II-III. emeletére költözött. Az ingatlan régi épület, részben felújított (nyílászárók és fűtés korszerűsítése). Az épület nem akadálymentes, szükséges annak mielőbbi kiépítése. A III. emelet tetőtéri foglalkoztatóinak magas hőterhelése miatt a légkondicionálók beépítése elengedhetetlenül szükséges. A vizesblokkok felújítása folyamatban van, a világítás korszerűsítése szintén. A folyosói ajzat töredezett, a lépcsők műanyag burkolata balesetveszélyes, ezért ezek felújítása elsődleges feladat a fenntartó részéről. A szakmai munka a két utóbbi elvégzése után kezdődhet meg. b. Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések Tárgyi felszereltségünk viszonylag megfelelő. Rendelkezünk az ellátásba vett gyermekek korosztályának és problémájának megfelelő játék- és fejlesztő eszközökkel. Az ügyviteli telephelyen notebook állomány kezd elavulni, néhánynak a cseréje szükséges. c. Funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés A szakértői és tehetségvizsgálatokhoz nem áll rendelkezésre WPPSI-IV gyermekintelligencia, elengedhetetlenül szükséges egy teszt beszerzése. Educatio fejlesztésekből ugyan néhány tesztet kapott az intézmény, azonban ez nem fedezi az intézmény nagyobb létszámú szakember gárdájának szükségleteit. A WISC-IV. standard intelligencia-tesztnek értékelő lapjai elfogytak, szükséges az újrarendelés. Játék, fejlesztő eszközök amortizálódtak, pótlásukról gondoskodni kell. Ezen kívül a minimális eszköznormának megfelel a telephely. 2. Tagintézményi telephely címe: 8000 Székesfehérvár, Palotai út 52. a. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások Az épületben folyamatos probléma, hogy az alagsori részben lévő helyiségek fala vizesedik, salétromossá válik, és gyakran bepenészedik. Ennek hatékony megoldására eddig nem kaptunk segítséget, pedig nem csak esztétikai problémát jelent, hanem egészségügyi szempontból is sürgető lenne az okok megszüntetése. A penészesedést kezeléssel és festéssel felületkezelés szinten igyekszünk eltüntetni, de ez nem az alapprobléma megoldása. A korosztály specifikus szakmai feladat következtében, továbbra is fennáll, hogy a szakmai munka akadálymentes és biztonságos alakításához nagy szükség lenne egy babakocsi tárolóra, ahová a szülők a babakocsikat a foglalkozás idejére elhelyezhetik. Jelenleg a kicsi váróban tudjuk a tárolásukat megoldani- csoportos foglalkozások esetén egyszerre 6-8 kocsiét is - így ez sem a várakozó szülőknek-gyerekeknek, sem a folyamatos munkaszervezésnek nem megfelelő. b. Tárgyi felszereltség, szükséges, tervezett fejlesztések Tárgyi felszereltségünk megfelelő. Rendelkezünk az ellátásba vett gyermekek korosztályának és problémájának megfelelő játék- és fejlesztő eszközökkel. Sok eszközünk saját, illetve szülői felajánlásból származik. A két másik telephely összeköltözésének köszönhetően gyarapodtunk tornaeszközökkel és korosztály specifikus játékokkal. Azonban ezek minősége és darabszáma nem mindig teszi lehetővé a maradéktalan ellátást, főként a megnövekedett csoportos foglalkozások esetében. c. Funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés: Speciálisan a konduktív, mozgás és szenzomotoros fejlesztéshez megvan az alapfelszereltségünk, a csoportfoglalkozásokhoz a kisebb eszközök darabszámának növelése szükséges. A két másik telephely összeköltözésének köszönhetően gyarapodtunk tornaeszközökkel. A beszéd-, hallás- és látásfejlesztés eszközei hiányosak, az autizmussal kapcsolatos foglalkozásokhoz nincs eszközparkunk. 199

200 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Az adminisztratív munka elvégzéséhez jelenleg 4 alkalmazotti, 1 ügyviteli és 1 db vezetői számítógép áll rendelkezésünkre, állapotuk nem tökéletesen megbízható. A tanév során fokozatosan bevezetésre kerülő INYR használatához mindenképpen több gépre szükség lenne, mivel a szakalkalmazotti is megnövekedett. V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK település intézmény neve intézmény címe Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Nyitnikék Bölcsőde 8000, Székesfehérvár József A. u. 34. Fejér Megyei Gyermekvédelmi Központ Területi Gyermekvédelmi Szakszolgálat 8000, Székesfehérvár, Tüzér u. 6. Kodály Zoltán Általános Iskola és AMI 8000 Székesfehérvár, Béke tér 4. Székesfehérvár Székesfehérvári István Király Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Kelemen B. u. 30/A. Székesfehérvár Székesfehérvári Táncsics Mihály Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Batthyány u. 1. Székesfehérvár Székesfehérvári Vasvári Pál Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, György Oszkár tér 3. Székesfehérvár Székesfehérvári Széna Téri Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Széna tér 10. Székesfehérvár Székesfehérvári Munkácsy Mihály Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Munkácsy M. u. 10. Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvári Vörösmarty Mihály Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Ligetsor 1. Székesfehérvári Vörösmarty Mihály Általános Iskola Farkasvermi úti Tagiskolája 8000 Székesfehérvár, Farkasvermi út 2. Felsővárosi Általános Iskola, Oberstädtische Grundschule 8000 Székesfehérvár, Koppány u. 2. Székesfehérvári Kossuth Lajos Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Pozsonyi út 99. Székesfehérvár Székesfehérvári Bory Jenő Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Tolnai u. 41. Székesfehérvár Székesfehérvári Németh László Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Salétrom u Székesfehérvár Székesfehérvári Tóvárosi Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Iskola tér

201 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvári Zentai Úti 8000 Székesfehérvár, Zentai utca 8. Általános Iskola Székesfehérvári Hétvezér 8000 Székesfehérvár, Hétvezér tér 1. Általános Iskola Székesfehérvári Comenius Angol- Magyar Két Tanítási Nyelvű 8000 Székesfehérvár, Koppány utca Gimnázium, Általános Iskola, 2/a. Óvoda és Szakgimnázium Székesfehérvári Szent Imre Általános Iskola és Óvoda 8000 Székesfehérvár, Budai utca 4. Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Budai út 7 Székesfehérvári Talentum 8000 Székesfehérvár, Széchenyi utca Református Általános Iskola 20. Székesfehérvári Fehér Vár Waldorf Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 8000 Székesfehérvár, Berényi út 101. Digitális Tudás Iskolája Általános Székesfehérvár, Mátyás király Iskola krt. 11. Székesfehérvári II. Rákóczi Ferenc Magyar- Angol Két 8000 Székesfehérvár, Szekfű Gyula u. Tanítási Nyelvi Általános Iskola 4. Aranykéz Gimnázium, Szakgimnázium és Szakközépiskola Székesfehérvár, Budai u. 7. Székesfehérvári SZC Árpád Szakgimnáziuma, Szakközépiskola és Kollégiuma Székesfehérvári SZC I. István Szakgimnázium Székesfehérvári SZC Bugát Pál Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Ciszterci Szent István Gimnázium Székesfehérvári SZC Deák Ferenc Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Dél-Balatoni Idegenforgalmi és Közgazdasági Szakgimnázium Gárdonyi Géza Szakképző Iskola Gorsium Művészeti Szakgimnázium Hermann László Zeneművészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Székesfehérvár Seregélyesi u Székesfehérvár Várkörút Székesfehérvár, Gyümölcs u Székesfehérvár, Jókai u Székesfehérvár, Károly János u Székesfehérvár, Vértanú u Székesfehérvár, Sóstó u Székesfehérvár, Zrínyi u.1/c Székesfehérvár Városház tér

202 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvári SZC Hunyadi Mátyás Szakgimnáziuma Székesfehérvári SZC Jáky József Szakgimnáziuma Kodolányi János Gimnázium és Szakgimnázium Lánczos Kornél Gimnázium Székesfehérvári SZC Széchenyi István Műszaki Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakgimnázium Székesfehérvári Vasvári Pál Gimnázium Székesfehérvári SZC Váci Mihály Ipari Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Székesfehérvári SZC Vörösmarty Mihály Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Ybl Miklós Szakközépiskola és Szakgimnázium Székesfehérvár Várkörút Székesfehérvár, Deák Ferenc u Székesfehérvár, Szabadságharcos u Székesfehérvár Budai u Székesfehérvár Budai u Székesfehérvár Ady E. u Székesfehérvár, Fürdősor Székesfehérvár, Prohászka u Székesfehérvár, Berényi u Székesfehérvár, Balatoni u Székesfehérvár, III. Béla király tér 1. Székesfehérvár Teller Ede Szakgimnázium és Szakközépiskola Székesfehérvár, Várkörút 52. Székesfehérvár Székesfehérvári Árpád Úti Óvoda 8000 Székesfehérvár Árpád u. 5. Székesfehérvár Székesfehérvári Árpád Úti Óvoda Vízivárosi Tagóvodája 8000 Székesfehérvár Sarló u. 11/e. Székesfehérvár Székesfehérvári Belvárosi Brunszvik Teréz Óvoda 8000 Székesfehérvár, Várkörút telephelye: Watthay Ferenc u. 10/a. Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvár Székesfehérvári Belvárosi Brunszvik Teréz Óvoda Tulipános Tagóvodája 8000 Székesfehérvár, Kígyó u. 1/b. Székesfehérvári Felsővárosi Óvoda Ybl Miklós Lakótelepi Tagóvodája 8000 Székesfehérvár Ybl Miklós ltp. 1. Székesfehérvári Felsővárosi 8000 Székesfehérvár Havranek József Óvoda u. 2. Székesfehérvári Gyöngyvirág Óvoda - Székesfehérvár - Kindergarten Maiglöckchen 8000 Székesfehérvár Pozsonyi u 2. Székesfehérvári Hosszúsétatéri Óvoda 8000 Székesfehérvár Hosszúsétatér

203 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Székesfehérvár Székesfehérvári Hosszúsétatéri Óvoda Tóvárosi Tagóvodája 8000 Székesfehérvár Tóvárosi ln. 70. Székesfehérvár Székesfehérvári Ligetsori Óvoda 8000 Székesfehérvár Ligetsor Székesfehérvár Székesfehérvári Ligetsori Óvoda Palotavárosi Tagóvodája 8000 Székesfehérvár Kelemen B. u. 30/b. Székesfehérvár Székesfehérvári Maroshegyi Óvoda 8000 Székesfehérvár Rádió u. 1. Székesfehérvár Székesfehérvári Napsugár Óvoda 8000 Székesfehérvár Salétrom u. 8. Székesfehérvár Székesfehérvári Napsugár Óvoda Nefelejcs Tagóvodája 8000 Székesfehérvár Nefelejcs u. 54. Székesfehérvár Székesfehérvári Rákóczi Utcai Óvoda 8000 Székesfehérvár Rákóczi utca. 30. Székesfehérvár Székesfehérvári Rákóczi Utcai Óvoda Mancz János Tagóvodája 8000 Székesfehérvár Rákóczi utca. 28. Székesfehérvár Székesfehérvári Szárazréti Óvoda 8000 Székesfehérvár Farkasvermi út 1. Székesfehérvár Székesfehérvári Szivárvány Óvoda 8000 Székesfehérvár Zombori út 19. Székesfehérvár Székesfehérvári Szivárvány Óvoda Püspökkertvárosi Tagóvodája 8000 Székesfehérvár Püspökkertvárosi ln. 46. Székesfehérvár Székesfehérvári Tolnai Utcai Óvoda 8000 Székesfehérvár Tolnai u. 1. telephelye: Megyeház u Székesfehérvár Székesfehérvári Tolnai Utcai Óvoda Sziget Utcai Tagóvodája 8000 Székesfehérvár Sziget u. 6. Székesfehérvár Székesfehérvári Olajfa Református Óvoda 8000 Székesfehérvár Horvát I. u. 1. Székesfehérvár Hétpettyes Óvoda 8000 Székesfehérvár Taksony u. 27/a Székesfehérvár "A Vasút a gyermekekért" 8000 Székesfehérvár, Fűtőház u. 3. Alapítvány Székesfehérvári Óvodája Székesfehérvár Székesfehérvári Aranyló 8000 Székesfehérvár, Gorkij u. 32. Napraforgó Alapítványi Óvoda Csiperke Óvoda Székesfehérvár Kicsi Kincsem Óvoda 8000 Székesfehérvár, Rába u. 32/B. Tác Táci Gorsium Általános Iskola 8121 Tác, Kossuth Lajos u Tác Táci Százszorszép Óvoda 8121 Tác, Kossuth L. u Táci Gorsium Általános Iskola II. Rákóczi Ferenc Tagiskolája 8122 Csősz, Kossuth Lajos u. 11. Csősz Táci Százszorszép Óvoda Etalonsport Tagóvoda 8122 Csősz Petőfi S.u.8. Csősz Kálozi Szent István Általános Iskola 8124 Káloz, Szent István tér 9. Káloz Káloz Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde 8124 Káloz, Óvoda u

204 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Iszkaszentgyörgy Iszkaszentgyörgy Sárszentmihály Iszkaszentgyörgyi Általános Iskola Iszkaszentgyörgyi Vackor Óvoda Sárszentmihályi Zichy Jenő Általános Iskola 8043 Iszkaszentgyörgy, Kastély u Iszkaszentgyörgy, Rákóczi utca Sárszentmihály, Fő út 50. Sárszentmihály Sárszentmihályi Csicsergő Óvoda 8000 Sárszentmihály, Kossuth u. 7. Soponya Zichy János Általános Iskola és AMI 8123 Soponya, Dózsa Gy. u. 5. Soponya Soponyai Mesevár Óvoda 8123 Soponya, Petőfi u Zámoly Zámolyi Csanádi Imre Általános Iskola 8081 Zámoly, Kossuth u. 51. Zámoly Zámolyi Mesevár Óvoda 8081 Zámoly Széchenyi utca 10. Aba Abai Attila Király Gimnázium, Általános Iskola és AMI Aba Sámuel Általános Iskolája 8127 Aba, Szent István király tér 7. Aba Abai Gimnázium és Kollégium Aba Béke tér 1. Abai Hétszínvirág Óvoda 8127 Aba Dózsa Gy. u Aba Szabadbattyán Szabadbattyán Polgárdi Szabadbattyáni Batthyány Lajos Általános Iskola 8151 Szabadbattyán, Iskola u. 7. Szabadbattyáni ÁMK- Cifrakert Óvoda Szabadbattyán, Árpád u Polgárdi Széchenyi István Általános Iskola, Gimnázium és AMI 8154 Polgárdi, Kossuth Lajos utca 139. Polgárdi Polgárdi Eszterlánc Napközi Otthonos Óvoda I. sz. épület: 8154 Polgárdi, Kossuth L. u Polgárdi Polgárdi Eszterlánc Napközi Otthonos Óvoda 8154 Polgárdi, Batthyány u Polgárdi FMISZI Polgárdi Ápoló Gondozó Otthon 8154 Polgárdi, Somlyó u. 2/A. Pátka Pátkai Református Általános Iskola 8092 Pátka, Kossuth u. 60. Pátka Pátkai Csemetekert Óvoda 8092 Pátka, Tanács köz Lovasberény Lovasberényi Reményik Sándor Református Általános Iskola 8093 Lovasberény, Kossuth u

205 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Lovasberény Seregélyes Seregélyes Seregélyes Seregélyes Sárosd Sárosd Jenő Lovasberényi Napközi Otthonos Óvoda 8093 Lovasberény, Vörösmarty u. 2. Seregélyesi Baptista Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 8111 Seregélyes, Fő u Seregélyesi Hétszínvirág Baptista Óvoda 8111 Seregélyes Templom köz 1. Általános Iskola és Művészeti Oktatási Intézmény 8111.Seregélyes Fő u Dr. Enzt Ferenc Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Eötvös József szakképző Iskolája Seregélyes Fő u Sárosdi Farkas Gyula Baptista Általános Iskola 2433 Sárosd, Fő út Sárosdi KISZI Napraforgó Művészeti Modell Óvoda 2433 Sárosd, Szabadság tér 6. Székesfehérvári Táncsics Mihály Általános Iskola Jenői Tagiskolája 8146 Jenő, Andrássy u. 27. Jenő Jenői Hétmérföldes Óvoda 8146 Jenő, Andrássy u. 3. Sárkeresztes Székesfehérvári II. Rákóczi Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Bársony István Tagiskola 8051 Sárkeresztes, Arany János u. 1. Sárkeresztes Sárkeresztesi Ficánkoló Óvoda 8051 Sárkeresztes, Béke tér Nádasdladány Nádasdladányi Nádasdy Ferenc Általános Iskola 8145 Nádasdladány, Fő út 66. Nádasdladány Nádasdladányi Sün Balázs Óvoda 8145 Nádasdladány, Kastélypark 3. Füle Fülei Általános Iskola 8157 Füle, Petőfi Sándor utca 12. Füle Fülei Fülemüle Óvoda 8157 Füle, Széchenyi út 59. Kőszárhegy Kőszárhegyi Csemetekert Óvoda 8152 Kőszárhegy, Fő utca 140. Úrhida Úrhidai Tündérkert Óvoda 8142 Úrhida, Templom u. 1. Úrhida Úrhidai Gróf Batthyány Lajos Általános Iskola Géza Fejedelem Tagiskolája 8142 Úrhida, Kossuth Lajos utca 64. Csór Csóri Csivitelő Óvoda 8041, Csór Fő tér 10. Csór Csóri Mátyás Király Általános Iskola 8041 Csór, Fő tér 1. A logopédiai foglalkozásokat a Pirosalma utcai telephelyen és helyszínen, a nevelési-oktatási intézményekben, továbbá a decentrumokban végzik, iskolai logopédiai ellátási körzetek szerint: 205

206 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye A következő helyeken főállású gyógypedagógusok dolgoznak, akik logopédiai szakosok, velük megbízási szerződéssel látjuk el az általános iskolásokat: Németh László Általános Iskola Tóvárosi Általános Iskola Kossuth Lajos Általános Iskola Decentrumaink a következők: 1. sz. decentrum: Székhelyintézménye ( 8000 Székesfehérvár, III. Béla király tér 1. II. emelet Barátság Háza). Felsővárosi Általános Iskola Hétvezér Általános Iskola II. Rákóczi Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 2. sz. decentrum: FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye ügyviteli telephelye ( 8000 Székesfehérvár, Pirosalma utca 1-3.) Vörösmarty Mihály Általános Iskola Székesfehérvár-Vörösmarty Mihály Általános Iskola Farkasvermi Úti Tagiskola Széna Téri Általános Iskola Talentum Református Általános Iskola Kodály Zoltán Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Munkácsy Mihály Általános Iskola Táncsics Mihály Általános Iskola Zentai Úti Általános Iskola 3. sz. decentrum: István Király Általános Iskola ( 8000 Székesfehérvár, Kelemen Béla utca 30/A) Vasvári Pál Általános Iskola István Király Általános Iskola 4. sz. decentrum: Bory Jenő Általános Iskola ( 8000 Székesfehérvár, Tolnai út 41.) Bory Jenő Általános Iskola Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola Fülét, Abát, Soponyát, Kálozt, Tácot, Csőszt, Zámolyt valamint a Sárkeresztest az Érted vagyunk Speciális EGYMI látja el a Székesfehérvári Tankerületi Központtal, EMMI-vel kötött szerződés értelmében. VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI 206

207 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye A tanév kiemelt feladatai közé tartozik a dokumentációk az új telephelyhez való adaptálása, az új INYR használatának bevezetése A pedagógiai szakszolgálati feladatainkat a jogszabályokban előírt, továbbá a belső szabályozások és utasítások figyelembe vételével dokumentáljuk. Szakmai dokumentumaink - elektronikus naplók/haladási naplók szakfeladattól függően bevezetése - egyéni foglalkozási munkanaplók - utazási utalványok betétlapjai - értékelési lapok - személyi napló - szakértői és vizsgálati vélemények - egyéb dokumentumok: pld. jegyzőkönyvek - e-forgalmi napló (havonta Főigazgatóságra továbbítása) A szakszolgálat által nyújtott különböző vizsgálatokkal kapcsolatos feladatokra előjegyzési rendszerben történik. Önkéntes tanácsadásra jelentkezőkről jelentkezési lap kerül kitöltése szükséges. A beérkező és kimenő dokumentumok az ügyviteli telephelyen iktatásra kerülnek. Az iratok tagintézményből átadása átadó könyvben kerülnek átadásra telephelyek és Székhelyintézmény A tagintézmény személyügyi dokumentációs feladatai: - Új dolgozók felvételekor személyi dosszié készítése, - KIR SZNY- be az adatok rögzítése, változások bevezetése - Szakmai gyakorlati időszámítás - Foglalkozás egészségügyi vizsgálatok nyilvántartása - Szabadság nyilvántartás - Munkaköri leírások készítése, aktualizálása - Kiküldetés és munkába járás útiköltségeinek adminisztrációja - Óraadói szerződések elkészítése, - Többletóra elszámolások - További jogviszony kérelmek engedélyezése és nyilvántartása A szabadság engedélyek, táppénz, teljesítés-igazolások, útiköltség, többletóra elszámolás ügyviteli telephelyre minden hónap 4-ig eljuttatása, majd hónap 7-ig továbbítása FMPSZ Főigazgatóságra. Egyéb adminisztrációs feladatok a tanév során: A dolgozókkal való kapcsolattartás elektronikus úton, ben is történik. A naplók szakszerű, pontos, naprakész vezetése folyamatos feladat. Az igazgatóhelyettesek felelősök, hogy folyamatosan felvitelre kerüljenek az INYR-be és a KIR- nyilvántartásba a felvett kliensek. A Személyi naplókat a dolgozók napra-készen elkészítik, havonta az igazgatóhelyettesek ellenőrzik, majd ellenőrzés tényét rögzítik. A helyettesek naplóját a tagintézmény az igazgató ellenőrzi és írja alá. 207

208 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye A dolgozók szabadságának nyilvántartását a tagintézmény ügyintézője végzi, havonta egyeztet a székhelyintézmény HR ügyintőzőjével. Ahol szülői értekezleteket tartanak kollégák, azok időpontjai és a részt vett szülők száma folyamatosan dokumentálásra kerül a nyilvántartó lapon. Évente összesítjük a telephelyi szakmai eredményeket. A tagintézményigazgató és helyettese a szakmai munka értékeléséről tanév végi beszámolót készít. HONLAP frissítése, dolgozói levelező lista személyes adatok, megváltozott információk változás utáni azonnali közlése. Az INYR jogosultságok aktualizálása az érkező és távozó kollégák vonatkozásában. VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat pályázati program (EFOP) PIROSALMA UTCAI TELEPHELY 2018.szeptember szeptember 2018.szeptember 2018.szeptember szeptember Pirosalma utcai telephely kialakítása, infrastruktúra kialakítása Dokumentumok aktualizálása Tűzvédelmi szabályzat felülvizsgálata és bejárás Adminisztrátori értekezlet, feladatelosztások megbeszélése Szűrővizsgálatok végzése az óvodák nagycsoportjaiban, 5. életévüket betöltött gyermekek körében és az általános felelős Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Dr. Laczkó Ildikó ig. Józsa Katalin Kiszi József tűzvédelmi szakreferens Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Pápai Katalin ig.h. 208

209 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye iskolákból önként jelentkezők körében 2018.szeptember 3-tól folyamatosan 2018.szeptember 3-től folyamatosan szeptember életévüket betöltő, óvodát kezdő gyermekek nyelvi fejlettségének szűrése (KOFA) Hetente keddenként nevelőtestületi értekezlet Naplók megnyitása Pápai Katalin ig.h. Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Dr. Laczkó Ildikó ig szeptember 3-tól folyamatos szeptember 03-től folyamatos Az ellátásra jogosult gyermekek számbavétele, az adatbázisok aktualizálása A személyi állomány feltöltése. Az új dolgozók munkakezdésének segítése. Továbbra is üres álláshelyeken újabb állás pályázatok kezdeményezése Udvari-Bauernhuber Edina ügyintéző Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h szeptember 14. Ideiglenes órarend elkészítése Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h szeptember 3-től folyamatos szeptember 17-tól folyamatos Folyamatos kapcsolattartás a Megyei illetőségű Szakértői Bizottsággal, Székesfehérvári Járási Kormány Hivatallal Kliensek bevitele az INYR-be Udvari-Bauernhuber Edina, Török Gyöngyi ügyintézők Megbízott felelős 209

210 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye szeptember 17-tól folyamatos szeptember 3-tól folyamatos Tanévben folyamatos szeptember szeptember január A szakértői vizsgálatok, szűrések, foglalkozások, terápiák megkezdése Pályázati figyelés Új belépők szakmai gyakorlati idejének dokumentálása Tantárgyfelosztás elkészítése Intézményi protokollok tehetséggondozás Minden szakalkalmazott Dr. Nochtáné Bakonyi Erika Dr.Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Pápai Katalin Andrea ig-h. Udvari-Bauernhuber Edina üi. Projektvezető: Dr. Nochtáné Bakonyi Erika Sántha Andrea, Csipes Edit logopédiai ellátás Projektvezető: Magyarné Várbíró Zita Tóthné Négyesi Ágnes, Csepetiné Gyűszű Hajnalka, Pápai Katalin Andrea ig-h. járási szakértői bizottság Bellér Emese szeptember /19 önértékelési terv elkészítése BECS tagok 210

211 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye 2018.szeptember 2018.szeptember 15-szeptember szeptember szeptember 11, majd a tanév során folyamatos 2018.szeptember 15-től folyamatosan, heti rendszerességgel szeptember szeptember 17-től folyamatosan szeptember Selejtezési folyamat elindítása Végleges komplex órarend elkészítése Óraadói szerződések, többletóra igények leadása KIR személyügyi nyilvántartó vezetése, aktualizálása Korai fejlesztésben kliensek oktatási azonosító kérelem E-NAPLÓ elkészítése, aktualizálása Szülői értekezletek vagy fogadónapok tartása óvodás gyermekek szülei számára ellátási területenként Logopédiai vizsgálati vélemények megírása, kiszűrt, logopédiai ellátást igénylő növendékek felvétele, priorítási sorrend alapján Székesfehérvári nevelési-oktatási intézmények tapasztalatcseréje, hagyományos őszi kiránduláson részvétel Dr.Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Józsa Katalim Pápai Katalin Andrea ig.h. ügyintézők Pápai Katalin Andrea ig.h. Pápai Katalin Andrea ig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Klier Edina ügyintéző Szakalkalmazottak (logopédusok) Pápai Katalin Andrea ig.h. Dr. Laczkó Ildikó ig. 211

212 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye szeptember szeptember szeptembertől havonta folyamatos szeptembertől folyamatos 2018.októbertől októbertől folyamatos 2018.október október 10. További jogviszony kérelmek elbírálása, engedélyezése Honlap adtainak felülvizsgálata, aktualizálása, aktuális programok felvitele (jelzés Székhelyintézmény felé) Készpénz, utazási, teljesítési dokumentációkkal elszámolás Elektronikus Munkanaplók, forgalmi naplók Papír formátumú Személyi naplók egységes vezetése Új INYR betanítása a szakalkalmazottakna k Pedagógusok óralátogatásai 2017/18. statisztikai adatok összegzése Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. telephelyi ügyintézők Józsa Katalin és telephelyi ügyintézők Dr. Laczkó Ildikó ig Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h Dr.Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Udvari-Bauernhuber Edina ügyintéző Dr.Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Dr.Laczkó Ildikó ig. 212

213 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Udvari-Bauernhuber Edina ügyintéző október 1- tól folyamatos októbert 30- tól meghatározott keddenként októbertől folyamatos A logopédiai kezelésre felvett kliensek felvitele az INYR-be folyamatosan Szakmai műhelymunka a teszt-használat egységesítésére Önértékelésre, minősítésekre való felkészülés Pápai Katalin Andrea ig-h. Klier Edina ügyintéző Felelős pszichológus Dr.Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h október Tehetségkoordinátori mester-program éves összegző beszámoló elkészítése Dr. Nochtáné Bakonyi Erika mesterpedagógus október 10. KIR-STAT feltöltése Udvari-Bauernhuber Edina üi október 15- től folyamatos Tanév során folyamatos október /19-ben önértékelésbe vont pedagógusok értékelése Tehetségsegítő Tanács munkacsoportjaival folyamatos kapcsolattartás Őszi szünet munkarend kialakítása BECS tagok és az önértékelési tervben kijelöltek TST munkacsoportok szakszolgálati delegáltjai Dr.Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. 213

214 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye október hótól Egyeztetett időpontban (kedden óra) novembertől folyamatosan Esetmegbeszélések, szakmai műhelymunka Részvétel logopédiai munkaközösségi foglalkozásokon november Tehetséggondozó konferencia az ágazatközi hálózati munka kialakítása érdekében-program szerevezése 2018.novembertő l folyamatosan december végén később egyeztetett időpontban december december 15-ig december 19. Önértékelési feladatok elvégzése FMPSZ munkaközösségi értekezletek és intézményi karácsony Helyszín: Dunaújváros Tagintézményi karácsony Helyszín: Pirosalma utcai telephely Iskolaérettségi vizsgálatokhoz logopédiai vélemények elkészítése Tankötelezettség teljesítéséhez szükséges fejlettségi szakértői vizsgálatok adminisztrációs előkészítése Romvári Eszter és megbízott esetgazdák Logopédiai Szakalkalmazottak Projektvezető: Dr. Nochtáné Bakonyi Erika Dr.Laczkó Ildikó ig Dr.Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Dr.Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Csipes Edit Koroknyai Andrea Szamosi Szilvia Pápai Katalin ig.h. Szakalkalmazottak Török Györgyi üi. Udvari-Bauernhuber Edina üi. 214

215 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye január 2- március 31. A tankötelezettség teljesítéséhez szükséges szakértői vizsgálatok elvégzése. Szakalkalmazottak januártól folyamatosan a tanév során A szakspecifikus mentori hálózat lehetőségek szerinti bővítése Dr. Nochtáné Bakonyi Erika tehetségkoordinátor január 31. Az órabeosztások felülvizsgálata, módosítása Pápai Katalin Andrea ig-h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Dr. Laczkó Ildikó ig január 29. Logopédiai nevelőtestületi értekezlet Témák: A félévzárás szakmai, adminisztratív teendői február 5. Félév értékelése-, összdolgozói értekezlet Pápai Katalin ig.h. Szakalkalmazottak Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin ig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h február 1. és 10. közötti időszakban Szülői értekezletek tartása: beszédhibás növendékek haladásának értékelése, újak felvétele egyeztetés a szülőkkel, félévet záró dokumentáció elkészítése Pápai Katalin ig.h. Szakalkalmazottak 215

216 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye februármárcius február később egyeztetendő időpontban Felkészülés a Szakszolgálati Hét programjainak kialakítására, meghívotti lista, marketing tevékenység, program-terv kialakítása meghívók, helyszínek stb.) Másik megyei szakszolgálatok tehetségellátás tapasztalatai (Győr, Pécs, Szolnok, Bp.XI.) március 31. A 2019/20. évi beiskolázási és továbbtanulási terv elkészítése, tagintézményi szintű elfogadása április (később egyeztetett időpontban) Pedagógiai Szakszolgálatok Hete gyermekprogramjaina k szervezése Pedagógiai Szakszolgálatok Hetén bemutató foglalkozások megtartása Pedagógiai Szakszolgálatok Hetén ágazatközi fórumok szervezése Pedagógiai Szakszolgálatok Hetén adminisztrációs, kommunikációs, ügyintézős feladatok ellátása Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin ig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h Dr. Nochtáné Bakonyi Erika megbízott szakalkalmazottak Dr. Nochtáné Bakonyi Erika megbízott szakalkalmazottak Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Pápai Katalin ig.h. Projektvezető: Barabásné Bordács Krisztina Projektvezető: Kaliczáné Szalai Katalin Projektvezető:Hajdún é Szántai-Kiss Gabriella főig.h. Projektvezető: Pápai Katalin ig.h Dr. Laczkó Ildikó ig 216

217 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye április 15. A tankötelezettség teljesítésével kapcsolatos fejlettségi vizsgálatok táblázatos összegzése megküldése Székesfehérvári Járási Kormány Hivatalnak április április májusjúnius Intézményi elégedettség vizsgálat (kérdőívek partnereknek, kollégáknak kiküldése) Tavaszi szünet szakmai tevékenység, folyamatos nyitva tartás megszervezése telephelyenként Logopédiai előszűrések kiemelten 5 évesek május 24. Részvétel a hagyományos Fejér Megyei Logopédiai Napon május 28. Kiemelt nevelőtestületi értekezlet a logopédiai szakalkalmazottaknak Téma: A nyári logopédia ellátás és a telephelyi ügyelet megszervezése május 31. A nyári szabadságolási terv elkészítése Török Györgyi üi. ügyintézők Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Pápai Katalin ig.h. Szakalkalmazottak óraadókkal együtt Pápai Katalin ig.h. Szakalkalmazottak Pápai Katalin ig.h. Szakalkalmazottak Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Pápai Katalin ig.h. 217

218 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye június 14- ig Óraadók tanévzárása, dokumentációk elkészítése, túlórák zárása Pápai Katalin ig.h június 15. A nyári szakmai szakalkalmazottak feladatok (vizsgálatok, fejlesztések) ütemezésének kialakítása június OIP Konferencia Sárbogárd Parrag Bianka Romvári Eszter június 14. Csapatépítő tréning Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h július 30. Intézményi elégedettség vizsgálat eredményeinek összesítése Pápai Katalin ig.h. Udvari-Bauernhuber Edina Klier Edina 2019.augusztus 31-ig augusztus augusztus 27-ig Naplók lezárása, ellenőrzése Előkészületek, szervezési feladatok a következő tanév kezdésére. Logopédiai minősítések bejegyzése, naplók zárása, év végi beszámoló elkészítése, statisztikák leadása szakalkalmazottak részéről Bellér Emese Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Pápai Katalin ig.h. Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Pápai Katalin ig.h.h. Pápai Katalin ig.h.h. 218

219 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye 2019.augusztus augusztus Év végi beszámolók elkészítése a főigazgatóság és a fenntartó felé Tanévzáró és nyitó tagintézményi alkalmazotti értekezlet Dr. Laczkó Ildikó ig. Pápai Katalin ig.h. Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h. PALOTAI ÚTI TELEPHELY időszak feladat pályázati program (EFOP) szeptember 01., majd a tanév során folyamatos A személyi állomány, a szükséges végzettségek áttekintése. Óraadók által beküldött adatlapok áttekintése, adatok aktualizálása Határidő: szeptember 07., majd havonta 30-ig. Óraterv, munkaidő beosztás elkészítése. Kapcsolatfelvétel és egyeztetés a szülőkkel Pápai Katalin ig.h. felelős Nagyné Burka Brigitta ig.h. szakalkalmazottak ig szeptembertől a tanévben folyamatos Órarendek összeállítása, munkaidő beosztás, tantárgyfelosztás elkészítése. Kapcsolatfelvétel nevelési-oktatási intézményekkel, szakorvosokkal, védőnőkkel a Nagyné Burka Brigitta ig.h. szakalkalmazottak Nagyné Burka Brigitta ig.h. szakalkalmazottak 219

220 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye szeptember 10-től szeptember szeptember 17-től tanév során folyamatos szept. 30- ig szeptember-2019 január októbertől munkaközösségi munkaterv szerint 2018.októbertől Egyéni és csoportos foglalkozások, terápiák megkezdése Gyógytestnevelés elindítása (megbízási szerződés alapján), tanév eleji adatok begyűjtése, óraadók tájékoztatása Kliensek felvitele az INYR-be Fejlesztési tervek elkészítése, ellenőrzése. Ellenőrzés után a szülők tájékoztatása. Munkaközösségi feladatokban való részvétel. Intézményi protokollok korai és konduktív gyógytestnevelés Ágazatközi együttműködés megvalósítható és hatékony folyamatának kidolgozása, kipróbálása a korai intervenció területén a köznevelés, az egészségügy és a szociális szféra szakembereinek közreműködésével. Nagyné Burka Brigitta ig.h. szakalkalmazottak és óraadók Nagyné Burka Brigitta ig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. Projektvezető: Barabásné Bordács Krisztina Nagyné Burka Brigitta ig.h. Pátserné Kneifel Anna Projektvezető: Szőke Eszter Szabó Gyöngyvér Bordásné Ágoston Krisztina mk. vez. Projektvezető: Hajdúné Szántai-Kiss Gabriella főig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h. 220

221 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye október 15. Statisztika elkészítése Nagyné Burka Brigitta ig.h októberjúnius 2 havonta Palotai úti esték Nagyné Burka Brigitta ig.h októbertől folyamatosan Vezetői óralátogatások (belső szakmai ellenőrzés), tapasztalatok megbeszélése szakalkalmazotti szinten október 19 Ortopédorvos és segédeszközkészítőkkel való kapcsolatfelvétel. A rászoruló ellátott gyermekek körében a személyes kapcsolatfelvétel megszervezése októbertől 2 havonta november A Fejér Megyei Szent György Kórház PIC részlegének meglátogatása november Járási és megyei szakértői vélemények felülvizsgálata, időszakos kontrollvizsgálati kérelmek elkészítése, elküldése az illetékes szakértői bizottságnak novembertől folyamatos Minősítésre váró pedagógusok önértékelése Palotai úti esték projekt Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h Rajcsányiné Nagy Renáta projektvezető: Nagyné Burka Brigitta ig.h Nagyné Burka Brigitta ig.h Nagyné Burka Brigitta ig.h Nagyné Burka Brigitta ig.h 221

222 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye októbertől folyamatos december 13. Az INYR bevezetése a mindennapi adminisztrációs tevékenységekbe Adventi gyerekprogram január Ellátott gyermekek számbavétele, változások a szakvéleményekben (óraszámok, szakemberek). Félévi statisztika elkészítése január Órabeosztás felülvizsgálata, szükség szerinti módosítások a második félévre január 31. Félévzáró értekezlet. A szakmai munka értékelése Korais Játszóház Korai fejlesztésben résztvevő gyerekek és szüleik számára rendezett programok, játszóházak szervezése Nagyné Burka Brigitta ig.h szakalkalmazottak Projektvezető: László Péterné Nagyné Burka Brigitta ig.h. Rajcsányiné Nagy Renáta Nagyné Burka Brigitta ig.h Nagyné Burka Brigitta ig.h Dr. Laczkó Ildikó ig. Nagyné Burka Brigitta ig.h február A korai fejlesztés egyéni fejlesztési naplóinak ellenőrzése, tájékoztatás (javítás, kiegészítés) március Az óvodai nevelés megkezdése előtt álló gyermekek felülvizsgálatának elindítása (vizsgálati kérelmek megírása, elküldése az illetékes szakértői bizottságnak) Nagyné Burka Brigitta ig.h Nagyné Burka Brigitta ig.h 222

223 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye március 23 Telephelyi csapatépítő tréning 2019.április május Év végi felülvizsgálatok előkészítése május vége Nyári szabadságolási terv előkészítése június 5 Gyermeknapi program június 2. hete Nyári ellátási igények felmérése Pedagógiai Szakszolgálatok Hete gyermekprogramjaina k szervezése Pedagógiai Szakszolgálatok Hetén bemutató foglalkozások megtartása Pedagógiai Szakszolgálatok Hetén ágazatközi fórumok szervezése Korais Játszóház Korai fejlesztésben résztvevő gyerekek és szüleik számára rendezett programok, játszóházak szervezése Nagyné Burka Brigitta ig.h Projektvezető: Barabásné Bordács Krisztina Projektvezető: Kaliczáné Szalai Katalin Projektvezető: Hajdúné Szántai-Kiss Gabriella főig.h. Nagyné Burka Brigitta ig.h Rácz Klára, Rácz- Ketskés Nóra szakalkalmazottak Nagyné Burka Brigitta ig.h Nagyné Burka Brigitta ig.h Projektvezető: László Péterné Nagyné Burka Brigitta ig.h Koroknyai Andrea, Balázs Fruzsina Nagyné Burka Brigitta ig.h szakalkalmazottak 2019.június 14. Csapatépítő tréning Nagyné Burka Brigitta ig.h június 25.- június 30 Év végi szakértői vizsgálati kérelmek megírása, ellenőrzése, szülők tájékoztatása. Nagyné Burka Brigitta ig.h szakalkalmazottak 223

224 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye június 30. Felülvizsgálati kérelmek beküldése az illetékes szakértői bizottságnak június A nyári nyitvatartási, ügyeleti rend elkészítése. Nyári intenzív intervallum korai fejlesztő tábor előkészítése június 29. Gyógytestnevelési naplók zárása, óraadók dokumentációjának bekérése. Gyógytestnevelési igényfelmérés a járás intézményeiből a tankerület közvetítésével augusztus 31. Az év végi értékelési lapok elkészítése, naplók zárása. Nagyné Burka Brigitta ig.h Nagyné Burka Brigitta ig.h Nagyné Burka Brigitta ig.h Szabó Gyöngyvér Judit Csernus-Lukács Edina Nagyné Burka Brigitta ig.h szakalkalmazottak augusztus augusztus 31. A következő tanév előkészítése: adategyeztetés, előzetes ellátási terv elkészítése. Éves beszámoló elkészítése Munkaközösségi beszámoló, munkaközösségi értekezlet. szakalkalmazottak Nagyné Burka Brigitta ig.h Bordásné Ágoston Krisztina mkv. szakalkalmazottak 224

225 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye VIII. BELSŐ ELLENŐRZÉS ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. Tantárgyfelosztás ellenőrzése igazgató,ig-helyettesek 2. Végleges órarend ellenőrzése igazgató ig-helyettesek 3. Személyi naplók ellenőrzése minden hónap 1. nap igazgató,ig-helyettesek 4. Elektronikus munka-, forgalmi naplók ell. havonta igazgató,ig-helyettesek 5. Fejlesztési tervek elkészülésének a terv elkészültekor igazgató-helyettesek ellenőrzése 6. Pedagógusok szakmai munkájának vezetői ellenőrzése óralátogatási terv szerint igazgató, ig-helyettesek 7. Munka és tűzvédelem negyedévente Józsa Katalin tűzvédelmi felelős 8. Foglalkozás eü. vizsgálatok érvényessége tárgyhó 1-én ügyintézők 9. Szakértői vélemények szakmai tartalma folyamatosan Dr. Laczkó Ildikó Járási SZB vezetője 10. Korai fejlesztés MSZB előírtak szerinti megvalósulása folyamatosan Nagyné Burka Brigitta ig. helyettes 11. Gyógytestnevelés dokumentáció Nagyné Burka Brigitta ig. helyettes 12. Munkába járás, kiküldetési, többletóra, teljesítésigazolás dokumentumok tárgyhó 5-ig igazgató helyettesek, ügyviteli dolgozók 13. Iktatás, iratkezelés negyedévente igazgató,ig-helyettesek IX. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő 1. Kapcsolatfelvétel az újonnan jelentkező és felvett gyermekek szüleivel, tájékoztatás Telefonos, írásos, szóbeli megbeszélés szeptembertől folyamatosan 3. Szakmai programok és általános tájékoztatás (szakalkalmazottak és kliensek részére) 4. Igazgató Tanács informálása, feladatok megbeszélése Írott anyag, képes hirdetmények a telephelyi hirdető-táblákon, Elektronikus life-meeting értekezletek szeptembertől folyamatos kéthavonta 5. Tagintézmény-vezetői értekezletek Szóbeli megbeszélés Minden hétfőn 8-12 óra 6. Telephelyenkénti szakalkalmazotti Személyes, szóbeli Minden héten kedden team megbeszélés tájékoztatás, megbeszélés 7. A tagintézmény működéséről információk, események Honlap, elektronikus publikáció folyamatos 225

226 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye 8. Sajtóközlemény a programok Médiaközlés (újság, TV) az esemény előtt indításáról, eseményekről 9. Tagintézményi programok sajtó Médiaközlés (újság, TV) esemény előtt nyilvános esemény szervezése 10. Elégedettség mérése Kérdőíves április-május X. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 1. A tanács tagjai: Dr. Laczkó Ildikó tagintézmény-igazgató, Nagyné Burka Brigitta tagintézmény igazgató-helyettes, Pápai Katalin tagintézmény igazgató-helyettes, eseti meghívottként Dr. Nochtáné Bakonyi Erika munkaközösség-vezető, Józsa Katalin ügyintéző, munka és tűzvédelmi felelős. 2. Az értekezletek tervezett időpontjai: Hetente hétfő 8,00-12,00 XI. MELLÉKLETEK 1. Önértékelési terv 2. Intézményi terv a munkavédelemről 3. Beiskolázási terv 226

227 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Palotai úti telephely Pedagógus önértékelés Pedagógus neve Feladatok Pácserné Kneifel Anna Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Nagyné Burka Brigitta Rajcsányiné Nagy Renáta Palotai úti telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Dr. Lackó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Óralátogatás/Reflektív interjú Pedagógus saját önértékelése Pátserné Kneifel Anna Dr. Lackó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Pátserné Kneifel Anna Pedagógus saját önértékelése Önértékelés Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Pátserné Kneifel Anna Pátserné Kneifel Anna Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Dr. Lackó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Pátserné Kneifel Anna Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése

228 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Palotai úti telephely Pedagógus önértékelés Pedagógus neve Feladatok Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Rácz Klára Dokumentumelemzés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Palotai úti telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó IldikóNagyné Burka Brigitta Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Rácz Klára Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Rácz Klára Rácz Klára Rácz Klára Rácz Klára Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Rácz Klára Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Rácz Klára Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 228

229 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Palotai úti telephely Pedagógus önértékelés Pedagógus neve Feladatok Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Szabó Gyöngyvér Dokumentumelemzés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Palotai Úti telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Szabó Gyögyvér Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Dr. Lackó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Szabó Gyöngyvér Szabó Gyöngyvér Szabó Gyöngyvér Szabó Gyöngyvér Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Szabó Gyöngyvér Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Szabó Gyögyvér Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 229

230 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Palotai úti telephely Pedagógus önértékelés Pedagógus neve Feladatok Csernus-Lukács Edina Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Palotai Úti telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Csernus-Lukács Edina Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Dr. Lackó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Csernus-Lukács Edina Csernus-Lukács Edina Csernus-Lukács Edina Csernus-Lukács Edina Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Csernus-Lukács Edina Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Csernus-Lukács Edina Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 230

231 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Palotai úti telephely Pedagógus önértékelés Pedagógus neve Feladatok Gosztmné Magvas Beáta Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Nagyné Burka Brigitta Nagyné Burka Brigitta Palotai Úti telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Gosztomné Magvas Beáta Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Dr. Lackó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Gosztmné Magvas Beáta Gosztmné Magvas Beáta Gosztmné Magvas Beáta Gosztomné Magvas Beáta Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Gosztomné Magvas Beáta Dr. Laczkó Ildikó Nagyné Burka Brigitta Gosztomné Magvas Beáta Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 231

232 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Kovács Krisztina Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pápai Katalin Andrea dr. Csorbáné Szigetvári Melinda Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Kovács Krisztina Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Pedagógus saját önértékelése Kovács Krisztina Kovács Krisztina Pedagógus saját önértékelése Önértékelés Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Kovács Krisztina Kovács Krisztina Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Kovács Krisztina Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Kovács Krisztina Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése

233 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Szamosi Szilvia Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó IldikóPápai Katalin AndreaSzamosi Szilvia Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Szamosi Szilvia Szamosi Szilvia Szamosi Szilvia Szamosi Szilvia Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Szamosi Szilvia Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Szamosi Szilvia Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 233

234 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Parrag Bianka Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Romvári Eszter Romvári Eszter Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Sántha Andrea Romvári Eszter Pirosalma telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Parrag Bianka Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Dr. Lackó Ildikó Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Parrag Bianka Parrag Bianka Parrag Bianka Parrag Bianka Dr. Laczkó Ildikó Parrag Bianka Dr. Laczkó Ildikó Parrag Bianka Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 234

235 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Szendrőné Rujsz Beáta Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Szendrőné Rujsz Beáta Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Szendrőné Rujsz Beáta Szendrőné Rujsz Beáta Szendrőné Rujsz Beáta Szendrőné Rujsz Beáta Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Szendrőné Rujsz Beáta Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Szendrőné Rujsz Beáta Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 235

236 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Romvári Eszter Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Parrag Bianka Parrag Bianka Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Sántha Andrea Parrag Bianka Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Romvári Eszter Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Pedagógus saját önértékelése Romvári Eszter Romvári Eszter Pedagógus saját önértékelése Önértékelés Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Romvári Eszter Romvári Eszter Dr. Laczkó Ildikó Romvári Eszter Dr. Laczkó Ildikó Romvári Eszter Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 236

237 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Katona Fanni Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Katona Fanni Katona Fanni Katona Fanni Katona Fanni Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Katona Fanni Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Katona Fanni Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 237

238 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Beck Eszter Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Beck Eszter Beck Eszter Beck Eszter Beck Eszter Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Beck Eszter Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Beck Eszter Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 238

239 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Ódornné Schieber Tímea Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Gilyen Annamária Gilyen Annamária Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Sántha Andrea Gilyen Annamária Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Ódorné Schieber Tímea Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Dr. Laczkó Ildikó Ódorné Schieber Tímea Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Ódornné Schieber Tímea Ódornné Schieber Tímea Ódornné Schieber Tímea Ódorné Schieber Tímea Dr. Laczkó Ildikó Ódorné Schieber Tímea Dr. Lackó Ildikó Ódorné Schieber Tímea Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 239

240 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Cseh Henriette Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Cseh Henriette Cseh Henriette Cseh Henriette Cseh Henriette Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Cseh Henriette Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Cseh Henriette Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 240

241 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Horváthné Blizman Klára Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Sántha Andrea Pápai Katalin Andrea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Horváthné Blizmn Klára Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Laczkó Ildikó Horváthné Blizman Klára Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Horváthné Blizman Klára Horváthné Blizman Klára Horváthné Blizman Klára Horváthné Blizman Klára Dr. Laczkó Ildikó Horváthné Blizmn Klára Dr. Laczkó Ildikó Horváthné Blizmn Klára Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 241

242 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Jung Eszter Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Jung Eszter Jung Eszter Jung Eszter Jung Eszter Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Jung Eszter Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Jung Eszter Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 242

243 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Gilyen Annamária Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Ódorné Schieber Tímea Ódorné Schieber Tímea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Sántha Andrea Ódorné Schieber Tímea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Gilyen Annamária Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Dr. Laczkó Ildikó Gilyen Annamária Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Gilyen Annamária Gilyen Annamária Gilyen Annamária Gilyen Annamária Dr. Laczkó Ildikó Gilyen Annamária Dr. Laczkó Ildikó Gilyen Annamária Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 243

244 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - Székesfehérvári Tagintézmény Pirosalma utcai telephely Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Czöndör Laura Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga neve Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Dokumentumelemzés Adatgyűjtés Kérdőíves felmérés Interjú készítés Pápai Katalin Andrea Pápai Katalin Andrea Pirosalma utcai telephely dolgozói közül 5 fő Dr. Laczkó Ildikó Kérdőíves felmérés Interjú készítés Óralátogatás/Reflektív interjú Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Dr. Lackó Ildikó Pápai Katalin Andrea Óralátogatás/Reflektív interjú Önértékelés Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Czöndör Laura Czöndör Laura Czöndör Laura Czöndör Laura Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Czöndör Laura Dr. Laczkó Ildikó Pápai Katalin Andrea Czöndör Laura Pedagógus saját önértékelése Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 244

245 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye Intézményi terv a munkavédelemről Az intézményi terv a tagintézmény szervezett munkavégzésére vonatkozó munkabiztonsági és munkaegészségügyi követelményeknek, valamint a munkaszakfeladatok megvalósítására szolgáló munkavédelmi előírások feladatainak végrehajtásának ütemezéséről szóló dokumentum. Jogszabályi háttér: évi XCIII. tv. a munkavédelemről 5/1993. (XII.26.) MüM rendelet az évi XCIII. tv. végrehajtásáról Feladat időpont Felelős Munka és tűzvédelmi oktatás Kiszi József tűz- és munkavédelmi felelős Kiürítés, mentés gyakorlása Dr. Laczkó Ildikó igazgató Kapcsolatfelvétel Óbudai Egyetem Dr. Laczkó Ildikó igazgató tűzvédelmi felelősével Pótoktatás Dr. Laczkó Ildikó igazgató Munkavédelmi és tűzvédelmi dokumentációk készítése Kiszi József tűz- és munkavédelmi felelős Menekülési útirány jelzők ellenőrzése havonta Józsa Katalin Elsősegélynyújtó hely kijelölése Józsa Katalin Elsősegélynyújtó alapismeretek oktatása Dr. Laczkó Ildikó igazgató Elsősegélynyújtó rend kialakítása Dr. Laczkó Ildikó igazgató Elsősegélynyújtó felszerelés ellenőrzése 3 havonta Józsa Katalin Elsősegélynyújtó személy kijelölése Dr. Laczkó Ildikó igazgató Munkaköri leírások frissítése Tagintézmény igazgató helyettesek Foglalkozás eü. vizsgálatok nyilvántartása, havonta adminisztrátorok beutalás elvégzése Munkavédelmi dokumentációk ellenőrzése évente Dr. Laczkó Ildikó igazgató Minősítő iratok felülvizsgálata Tankerületi Központ megbízott felelőse Vegyi anyagok tárolásának ellenőrzése folyamatos Tagintézmény igazgató helyettesek Egyéni védőeszközök ellenőrzése folyamatos Tagintézmény igazgató helyettesek Munkaeszközök használatbavétel előtti ellenőrzése folyamatos Tagintézmény igazgató helyettesek Takarítás ellenőrzése naponta Józsa Katalin Munkahelyszín biztonsági ellenőrzése Baleset és vészhelyzet esetén bekövetkező intézkedések dolgozókkal történő megismertetése negyedévente Dr. Laczkó Ildikó igazgató Dr. Laczkó Ildikó igazgató 245

246 FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye A FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye beiskolázási terve a 2018/2019-es tanévre vonatkozóan Keserü- Zsohár Ágnes gyógypedag ógus tanító, szakos gyógypedag ógiai tanár tanító, tanulásban akadályozott ak pedagógiája szakos gyógypedag ógiai tanár, 5 év Kodolányi János Főiskola, pedagógus szakvizsga félév Ft szakvizsga kötelezett megkezdett képzés, tanulmányi szerződése van Az EFOP pályázat keretében támogatással tanulmányokat kezdő kollégák az ELTE BGGYK gyógypedagógus szakvizsga képzésének keretében: Seres Edit Tanulmányokat szándékozik kezdeni szakvizsgás képzés keretében: Csernus-Lukács Edina Rácz-Ketskés Nóra Jung Eszter Kiss Rebeka Kovácsné Grobarcsik Zsuzsa Szalay-Török Rita Kelt.: 2018.szeptember 3. Dr. Laczkó Ildikó igazgató 246

247 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye TAGINTÉZMÉNYI MUNKATERV 2018/2019 I. BEVEZETŐ ADATOK 5. A tagintézmény neve: FMPSZ Székhelyintézménye 6. A munkaterv készítője: Hargitai Enikő, Ulicza Henriette II. A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE 4. A tanév kiemelt feladatai: a szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése, a tanügyigazgatási folyamatok felülvizsgálata, optimalizálása, a hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztése, a partnerközpontúság fejlesztése, a szervezeti kultúra fejlesztése, vonzó, biztonságot adó, sikerélményt nyújtó munkahelyi légkör kialakítása fluktuáció csökkentése, az INYR használatának kiterjesztése, papír alapú naplózás kiváltása. 5. A tanév általános feladatai: A székhelyintézmény ellátja a megyei illetékességű szakértői feladatokat, valamint a szintén megyei illetékességű továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadást. A megyei szakértői bizottság általános feladata a komplex gyógypedagógiai-pszichológiai és orvosi diagnosztikus tevékenység, melynek célja: a különleges figyelmet igénylő gyermekek népességén belül a különleges bánásmódot igénylő gyermekek, tanulók felismerése, megismerése az igényeknek, szükségleteiknek megfelelő pedagógiai többletkedvezményekre szóló jogosítványaira, megkülönböztetett tanulói státuszukra szakértői vélemény alapján javaslattétel elkészítése javaslattétel a jogosultak fejlődését segítő, problémáikat megoldó, akadályozottságukat enyhítő, vagy megszüntető pedagógiai környezetben folyó adekvát fejlesztéshez felülvizsgálatok elvégzése szakszerű, pontos dokumentáció kezelés a szakmai ismeretek bővítése, átadása az intézményben dolgozó szakemberek között a továbbképzéseken résztvevő kollégák szakmai támogatása új, korszerű szakmai anyagok gyűjtése, a kollégákkal történő megismertetése szakmai rendezvényeken, konferenciákon, programokon való részvétel, megszerzett ismeretek átadása a kollektívának felsőoktatási gyakorlati képzésben való részvétel 247

248 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye a partnerkapcsolatok folyamatos ápolása, bővítése, hatékony együttműködés kialakítása belső továbbképzések szervezése, tapasztalatcserék, szakmai konzultációk, tudásátadás lehetőségének biztosítása szervezeti kultúra, hagyományok ápolása, bővítése A továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás általános feladata a tanácsadó folyamat segítése egyéni és csoportos tanácsadási, tájékoztatói tevékenységgel, a székhelyen történő, illetve helyszíni kiszállás keretein belül. 6. A tanév rendje, szakszolgálati munkarend A tanév kezdete: szeptember 3. Őszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: október 27-től november 4-ig Téli szünet a nevelési-oktatási intézményekben: december 22-től január 2-ig Tavaszi szünet a nevelési-oktatási intézményekben: április 18-tól 23-ig Iskolai szorgalmi időszak vége: június 14. Tanév vége pedagógiai szakszolgálatnál: augusztus 31. A tagintézményi telephely(ek) nyitva tartása: Székhely: Pályaválasztás: hétfő-csütörtök ; péntek Szakszolgálati ellátás nélküli munkanapok: ssz. tervezett időpont program 1. PV Munkaközösség: JNSZMPSZ közös szakmai program március SZB Munkaközösség Szakmai programon való részvétel (IOP konferencia) 2019 május november 5. Belső szakmai műhelymunka: esetmegbeszélés, vizsgálati dokumentáció, szülőkkel való kommunikáció március Belső szakmai műhelymunka: esetmegbeszélés, vizsgálati dokumentáció, június Pedagógusnap III. HUMÁNERŐFORRÁS (2018. SZEPTEMBER 1-I ÁLLAPOT) Intézményi névsor: ssz. név munkakör munkaközösség 1. Bánhegyi Péterné gyógypedagógus 2. Barta Tamás tanácsadó pedagógus 3. Bükkiné Andó Mónika gyógypedagógus 4. Cser-Puha Petra gyógypedagógus A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége 248

249 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 5. Dobosné Bus Ágnes pszichológus 6. Hajdúné Szántai-Kiss Gabriella gyógypedagógus 7. Hargitai Enikő gyógypedagógus 8. Horváth Adrienn Katalin (CSED) pszichológus Cseh Zsófia (helyettesítő, részmunkaidő) gyógypedagógus 9. Kauthné Szabó Ágnes pszichológus 10. Keresztes Mirella konduktor 11. Dr. Lakatosné Pintér Anita konduktor 12. Lőrincz Patrícia pszichológus 13. Marsiczki Karolina gyógypedagógus 14. Dr. Mile Anikó Eszter gyógypedagógus 15. Murvai Szilvia gyógypedagógus 15. Nagy László Attiláné tanácsadó pedagógus 17. Sántha-Malomsoki Ágnes tanácsadó pedagógus 18. Sóvári Hermina gyógypedagógus 19. Spántlerné Magyaródi Katalin gyógypedagógus 20. Szőke Kinga pszichológus 21. Ulicza Henriette pszichológus 22. Vasas Lászlóné tanácsadó pedagógus 23. Varju Edina Anna gyógypedagógus 24. Aranyné Machata Zsuzsanna (helyettesítő) adminisztrátor 25. Borda József karbantartó 26. Dubicz Kata adminisztrátor 27. Dr. Halász József szakorvos 28. Horváth Eszter adminisztrátor 29. Hinekné Kocsis Ágnes ügyintéző 30. Dr. Kissevich-Horváth Tamás szakorvos 31. Kovács Anita takarító 32. Kovács-Giczi Beáta Ildikó ügyintéző 33. Lukács Vanda Valéria adminisztrátor 34. Nagyné Hordó Annamária adminisztrátor 35. Pálmai Melinda szakszolgálati titkár 36. Pintér Tamás rendszergazda 37. Székely Tímea ügyintéző 38. Törökné Imre Borbála Réka adminisztrátor 39. Vincz Péter gépkocsivezető A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás munkaközössége A továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége A továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás munkaközössége A továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás munkaközössége A megyei szakértői bizottsági tevékenység munkaközössége Nagy Zsuzsanna pszichológus óraadó Szabó-Láposi Helga pszichológus óraadó 11. Pedagógus munkakörben dolgozók 249

250 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 25 fő Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: 1fő helyettesítő Tartósan távol: 2 fő Óraadók: 2 fő 12. Nem pedagógus munkakörben dolgozók Teljes állásban határozatlan idejű kinevezéssel: 13 fő Teljes állásban határozott idejű kinevezéssel: - Részmunkaidőben határozatlan idejű kinevezéssel: 3 fő Részmunkaidőben határozott idejű kinevezéssel: - Tartósan távol: Pedagógus továbbképzés Szakvizsgázott pedagógusok száma: 15 fő Szakvizsga megszerzése folyamatban van (név szerint): 3 fő, Dobosné Bus Ágnes, Kauthné Szabó Ágnes, Varjú Edina Ebből jelen tanévben kezdi tanulmányait: 1 fő Varjú Edina Nem rendelkezik szakvizsgával: 6 fő +1 helyettesítő Egyéb alap-, mester-, szakirányú képzésben vesz részt: 1 fő IV. INFRASTRUKTÚRA 4. Ügyviteli telephely címe: 8000 Székesfehérvár, III. Béla király tér 1. e. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) Intézményünk a Megyei Művelődési Központ második emeletén helyezkedik el. A belső terek alapvetően komfortosak, a feladatellátásra alkalmasak, műszaki állapotuk megfelelő. A nyílászárók cseréje még mindig időszerű néhány helyiségben, ezt nem sikerült eddig megoldani. A vizsgáló szobák nyári időszakban túl melegek, amit ventillátorok használatával igyekszünk orvosolni. A vizsgáló helyiségek szépen berendezettek, a pedagógiai és pszichológiai vizsgálatokra, illetve tanácsadásra, konzultációra megfelelnek. A vizsgáló szobák száma délelőtti délutáni vizsgálatokat tesz szükségessé. A szakalkalmazottak száma növekszik, így a 250

251 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye terembeosztást folyamatosan racionalizálni kell. A bútorzat egyes esetekben felújításra, cserére, pótlásra szorul. A továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás három tanácsadói szobával az épület másik szárnyában helyezkedik el. Időszerűvé válna egy tisztító festés, és mivel ott is növekedett a létszám, a szobabeosztást is át kellett szervezni. Ezen kívül gondot jelent, hogy a térbeli távolság miatt a pályaválasztási csoport technikailag, informatikailag nem tud a székhely hálózataihoz csatlakozni. A nagyobb értekezletek, ünnepség, szakmai rendezvény megtartására alkalmas előadóteremmel rendelkezünk, illetve az épület színháztermét is van módunk esetenként ingyenes használati megállapodás alapján igénybe venni. A székhelyintézmény épületrészének falát gyermekrajzok díszítik. Sajnos a felszaporodott iratanyagot csak nehezen tudjuk tárolni. A pince vizes és penészes, a nem selejtezhető iratanyagok hosszabb távú tárolására alkalmatlan. A napi használatban lévő, még nem irattárazható dokumentumok tárolására nincs elég zárható szekrény. f. Tárgyi felszereltség, funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés. Szükséges, tervezett fejlesztések. A Székhelyintézmény valamennyi helyiségében elérhető internet lehetővé teszi a széles körű tájékoztatást, akár országos beiskolázási szinten is. Sajnos azonban a meglévő géppark nagy része elavult, nehezítve, lelassítva a napi munkát, adminisztrációt. EFOP nyertes pályázatunk nyomán ebben az évben az IKT eszközök fejlesztése megtörténik. A helyszíni vizsgálatok (kiszállások) megszervezését, illetve a szakszolgálat különböző rendezvényeire történő utazásokat nagyban segíti a szolgálati személygépkocsi és a 9 személyes kisbusz. A folyamatos működéshez szükséges egyéb eszköz (papír, írószer, higiéniai termékek), illetve a vizsgálatokhoz elengedhetetlen tesztlapok beszerzése biztosított. Funkcionális eszközállományunk a rendeletben előírtaknak közel megfelelő. Hiányosság leginkább a tesztek területén érzékelhető. A teamek folyamatos működése több készletet igényelne. A vizsgálatokhoz szükség lenne új intelligencia tesztek beszerzésére (diagnosztikai eszköztár bővítése, újítása; a használatban lévő tesztek elkopnak, hiányosak stb.) A tanév elején pályázati forrásból eddig két tesztkészlet megvásárlására adódott lehetőség. A várószoba, valamint a vizsgálók játéktárának megújítása, bővítése is folyamatosan szükséges lenne. 251

252 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 5. Tagintézményi telephely címe: nem releváns d. Az ingatlan állapota, a jelen tanévben tervezett javítások, felújítások (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) e. Tárgyi felszereltség, szükséges, tervezett fejlesztések (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) f. Funkcionális eszközjegyzéknek való megfelelés (Kérjük, néhány mondatban fejtse ki!) V. MŰKÖDÉSI TERÜLETEK, ELLÁTOTT TELEPÜLÉSEK Mindkét szakfeladaton Fejér megye összes települését ellátjuk. VI. A TANÉV ADMINISZTRATÍV, DOKUMENTÁCIÓS FELADATAI Személyi napló vezetése A szakértői vizsgálatokkal összefüggő dokumentumok, sablonok aktualizálása Szakértői vélemények elkészítése Forgalmi napló vezetése (elektronikus és papír alapú) Felülvizsgálatok ütemezése Utazási utalványok kiállítása Juttatások, kedvezmények igénybevételéhez szükséges igazolások kiállítása Dokumentumok, levelezés iktatása A vizsgálatokhoz szükséges dokumentációk: kérelmek, nyilatkozatok, adatlapok vezetése, szükség szerint megújítása. Az Integrált Nyomonkövető Rendszer használata Statisztikai táblázat feltöltése (elektronikus) Továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás: Statisztikai adatbázis folyamatos frissítése, beérkezett jelentkezési lapok rendszerezése, iskolák tájékoztatása, pályaválasztást igényelt iskolák, szülők értesítése, tesztek javítása, szülők és tanulók tájékoztatása a pályaválasztás eredményéről, postázás. Általános személyügyi dokumentációs feladatok Gyakornoki program dokumentációjának vezetése Pedagógus önértékelés dokumentációja elektronikus és papír alapú formában A helyi pályaválasztási protokoll és a belső adminisztráció egységesítése 252

253 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye VII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN ÜTEMTERV időszak feladat pályázati program (EFOP) szeptember szakértői vizsgálatok 01-től megkezdése szeptember új kollégák, gyakornokok 01-től mentorálása szeptember folyamatos Bánhegyi Péterné dr. Lakatosné Pintér Anita székhelyintézmény vezetője székhelyintézmény vezetője, munkaközösségvezető főigazgatóhelyettesek, munkaközösségvezető szeptemberfolyamatos Szakmai konferenciákon, értekezleteken történő részvétel A JNKSZ megyei szakszolgálattal kötött együttműködésben szakmai tapasztalatcserék, rendezvények szervezése, látogatása A megyei szakértői bizottság munkaközösségével szoros szakmai együttműködés, a munkaközösség munkatervében szereplő feladatokban, programokban felelős szakalkalmazottak szeptemberfolyamatos székhelyintézmény vezetője, munkaközösségvezető folyamatos INYR rendszer alkalmazása szakalkalmazottak bizottságvezető szeptember Szakmai ügyeleti rend bizottságvezető 4. kialakítása szeptember 18- folyamatos intézményi honlap dokumentációjának aktualizálása főigazgatóhelyettes, szakalkalmazottak folyamatos vezetői értekezlet hetente főigazgató, főigazgatóhelyettesek, pénzügyi csoport, adminisztrációs csoport vezetője folyamatos folyamatos Szakmai megbeszélés/ alkalmazotti értekezlet heti 1 alkalom Ápolási díj, magasabb összegű családi pótlék folyósításához kapcsolódó feladatok főigazgatóhelyettes szakalkalmazottak, esetenként adminisztratív csoport tagjai gyermek szakorvos adminisztrátor 253

254 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye folyamatos folyamatos szeptember 07. szeptember 30. szeptember 30. folyamatos szeptember - október október 15., majd szükség szerint, de legalább három hetente október 15. október 01- től folyamatos november 5. Szakmai tanácsadás és konzultációk Forgalmi adatok nyilvántartása, adatrögzítés, postázás, iratrendezés Munkaterv összeállítása A felülvizsgálati bejelentések ellenőrzése, hiánypótlások bekérése, vizsgálatok ütemezése Az előző tanévben megvizsgált gyermekek anyagainak rendezése, statisztika elkészítése. Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek kérelmeinek kiemelése, Oktatási Hivatal értesítése Az Intézményi önértékelési program módosítása A várható forgalom elemzése, a munkanapok részfeladatok (első vizsgált, felülvizsgálat, közigazgatási eljárásban való közreműködés) szerinti elosztása a február végéig tartó időszakban beérkező kérelmekre történő vizsgálatok megfelelő ütemezése érdekében Az előző tanévben lezáratlanul maradt esetek rendezése, folyamatos figyelemmel kísérések megszervezése Felülvizsgálatok ütemtervének elkészítése szakszolgálati feladatellátás nélküli munkanap (1) Ágazati együttműködés alprojekt feladatai, ütemezése szerint szeptemberjúnius főigazgatóhelyettes főigazgatóhelyettes szakalkalmazottak adminisztratív munkacsoport tagjai székhelyintézmény vezetője székhelyintézmény vezetője, szakalkalmazottak székhelyintézmény vezetője, adminisztratív csoport tagjai szakalkalmazottak főigazgatóhelyettes főigazgató helyettesek, székhelyintézmény vezetője főigazgatóhelyettes adminisztratív csoport tagjai székhelyintézmény vezetője szakalkalmazottak székhelyintézmény vezetője szb. munkaközösség vezető székhelyintézmény vezetője 254

255 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye december 15. január 31. folyamatos január 31. február 28. Körlevél óvodáknak, iskoláknak: tájékoztatás a határidőkről Felülvizsgálatok ütemtervének felülvizsgálata, korrekciók Tanévközi intézményváltozás kérelmek alapján eseti vizsgálatok. Értékelés alóli felmentésre irányuló kérelmek (1-6. évfolyam) befogadásának lezárása 5 éves korai gondozottak felülvizsgálata székhelyintézmény vezetője székhelyintézmény vezetője szb. munkaközösség vezető szakalkalmazottak szakalkalmazottak székhelyintézmény vezetője szakalkalmazottak folyamatos Szülő konzultáció szakalkalmazottak április Pedagógiai Szakszolgálatok Hete programsorozatban való közreműködés április április 30. május 30. június 15. június 30. június 20. június Szakszolgálati feladatellátás nélküli munkanap (2) A február végéig beérkezett kérelmekre az iskolába lépéshez szükséges fejlettség megállapításának lezárása. Áthelyezési vizsgálatok lezárása. Kérelmek elkészítése soron kívül. Közigazgatási hatósági eljárások kapcsán végzett vizsgálatok lezárása, kérelmek kiállítása Folyamatos figyelemmel kíséréseket lezáró vizsgálatok befejezése A folyamatos működést biztosító szabadságolás/beosztás elkészítése Felülvizsgálatok elvégzésének ellenőrzése szakszolgálati feladatellátás nélküli munkanap (3) székhelyintézmény vezetője, munkaközösségvezető, szakalkalmazottak székhelyintézmény vezetője szakalkalmazottak székhelyintézmény vezetője székhelyintézmény vezetője szakalkalmazottak székhelyintézmény vezetője szb. munkaközösség vezető szakalkalmazottak székhelyintézmény vezetője székhelyintézmény vezetője 255

256 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye július 31. augusztus 25. augusztus 31. A nyári szünetben beérkező kérelmek ellenőrzése, hiánypótlás kezdeményezése vagy előjegyzés vizsgálatra. A tanévindítás szervezési feladatainak elvégzése Éves beszámoló elkészítése székhelyintézmény vezetője szakalkalmazottak adminisztratív csoport tagjai székhelyintézmény vezetője szb. munkaközösség vezető székhelyintézmény vezetője szb. munkaközösség vezető TOVÁBBTANULÁSI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS időszak feladat pályázati program felelős (EFOP) szeptember Helyi protokoll, résztvevők október november november december január Részvétel az országos konferencián, 8. osztályos osztályfőnökök tájékoztatása Belső dokumentáció áttekintése, szakmai szempontok figyelembe vételével Pályaválasztási kiállításon való részvétel Helyi protokoll elkészítése Csoportos tájékoztatás eredményeinek áttekintése Középiskolások tájékoztatásához szükséges információk összegyűjtése évfolyam csoportos február pályaorientációs tanácsadás anyagainak átdolgozása Szakmai nap a Pedagógiai március Szakszolgálatok Hete rendezvénysorozaton belül Csoportos április pályaorientációs tanácsadás anyagainak átdolgozása május Középiskolások csoportos tanácsadás anyagainak kidolgozása június augusztus A tanév értékelése, a nyári teendők felosztása A következő tanév teendőinek meghatározása, a Helyi protokoll, résztvevők Helyi protokoll, résztvevők Helyi protokoll elkészítése Sántha-Malomsoki Ágnes Nagy Attiláné Vasas Lászlóné Barta Tamás Vasas Lászlóné Barta Tamás Vasas Lászlóné Barta Tamás László Sántha-Malomsoki Ágnes Kauthné Ágnes Barta Tamás Barta Tamás Szabó 256

257 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye jogszabályi változások tükrében VIII. BELSŐ ELLENŐRZÉS ssz. ellenőrzött feladat, terület az ellenőrzés ideje az ellenőrzést végzi 1. tanügyi dokumentumok: órarend, forgalmi napló, személyi napló szept jan jún. 30. intézményvezető munkavédelmi és tűzvédelmi felelős 2. munkavédelmi és tűzvédelmi bejárás szept. 30. munkaidő (érkezés, munkakezdés, 3. távozás) a tanévben folyamatos intézményvezető 4. szakértői vélemények tartalma a tanévben folyamatos bizottságvezető 5. jogszabályban meghatározott eljárási határidők betartás november március bizottságvezető főigazgató 6. foglalkozás egészségügyi szűrővizsgálatok érvényessége szept. 15. szakszolgálati titkár intézményvezető 7. személyi napló minden hónap utolsó munkanapján intézményvezető 8. gyakornoki program tanév során folyamatos mentor, intézményvezető 9. iktatás, iratkezelés folyamatos főigazgató-helyettes, bizottságvezető dec. 15. szakszolgálati titkár 10. szabadság nyilvántartás 11. INYR május. 31. az intézményi ütemezés szerint intézményvezető főigazgató helyettes, bizottságvezető 12. felszereltség, hiányosságok szept. 30. intézményvezető IX. KOMMUNIKÁCIÓS TERV, TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉG, PARTNEREKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ssz. kommunikációs cél kommunikációs eszközök határidő előadás, körlevél, információs nap igény Szülők, pedagógusok telefon, szerint 1. tájékoztatása személyes konzultációk folyamatos 2. Szakalkalmazotti értekezlet, esetmegbeszélés megbeszélés hetente 3. Igazgató Tanácsi értekezletek személyes vagy online kapcsolat havonta vagy szükség szerint 257

258 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Köznevelési intézményekkel való kapcsolattartás Fenntartóval való kapcsolattartás civil szféra, társintézmények, ágazatközi kapcsolatok Hatóságok, önkormányzatok Külső szakmai kapcsolatok kialakítása, fenntartása: Fejér Megyei Kormányhivatal, Kereskedelmi és Iparkamara, Szakképzési Centrum- együttműködési megállapodás honlap, , levél, információs programok kiszállások, folyamatos megfigyelés kapcsán konzultációk, tanácsadás szóbeli, írásbeli, tárgyalások, értekezletek, adatszolgáltatás információs programok, levelezés, tanácsadás, konzultáció, telefonos megkeresés elektronikus és/vagy papír alapú levelezés, adatkérés-szolgáltatás Személyes megbeszélés, online és telefonos kapcsolattartás igény szerint folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos május 31. X. TAGINTÉZMÉNYI TESTÜLETEK MŰKÖDÉSE 7. Tagintézmény-vezetői tanács a. A tanács tagjai: Dr. Mile Anikó, Ulicza Henriette, Hargitai Enikő b. Az értekezletek tervezett időpontjai: évente legalább két alkalommal, illetve szükség esetén. 8. Szakalkalmazotti közösség a. Az értekezletek rendszeres időpontja: hetente, kedd 13:00 XI. MELLÉKLETEK 10. Önértékelési terv 11. Intézményi terv a munkavédelemről 12. Beiskolázási terv Kelt.: szeptember 10. Hargitai Enikő igazgató 258

259 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 1. sz. melléklet Éves önértékelési terv 2018/2019. tanév - FMPSZ Székhelyintézménye Pedagógus önértékelés Feladatok Pedagógus neve Spántlerné Magyaródi Katalin Határidő Pedagógus neve Nagy László Attiláné Határidő Pedagógus neve Határidő Pedagógus neve Határidő Pedagógus neve Határidő Pedagógus neve Bánhegyi Péterné Vasas Lászlóné Cser-Puha Petra Marsiczki Karolina Határidő Önértékelési mikrocsoporban részt vevő kolléga Önértékelési feladatvállalása Dokumentumelemzés Bánhegyi Péterné 10/19/2018 Vasas Lászlóné 11/16/2018 Spántlerné Magyaródi Katalin 2/13/2019 Nagy László Attiláné 3/13/2019 Marsiczki Karolina 4/12/2019 Cser-Puha Petra 5/13/2019 Bánhegyi Péterné Vasas Lászlóné Spántlerné M. Katalin Nagy László Attiláné Cser-Puha Petra Marsiczki Karolina Dokumentumelemzés Kérdőíves felmérés 10/8/ /6/2018 2/3/2019 3/3/2019 4/2/2019 5/3/2019 Cser-Puha Petra Gedő Ágnes Kérdőíves felmérés Cser-Puha Petra Cser-Puha Petra Cser-Puha Petra Cser-Puha Petra Gedő Ágnes Cser-Puha Petra Adatgyűjtés Interjú készítés Bánhegyi Péterné 10/29/2018 Vasas Lászlóné 11/21/2018 Spántlerné Magyaródi Katalin 2/18/2019 Nagy László Attiláné 3/18/2019 Marsiczki Karolina 4/17/2019 Cser-Puha Petra 5/18/2019 Bánhegyi Péterné Vasas Lászlóné Spántlerné M. Katalin Nagy László Attiláné Cser-Puha Petra Marsiczki Karolina Interjú készítés Óralátogatás Bánhegyi Péterné 10/29/2018 Vasas Lászlóné 11/21/2018 Spántlerné Magyaródi Katalin 2/18/2019 Nagy László Attiláné 3/18/2019 Marsiczki Karolina 4/17/2019 Cser-Puha Petra 5/18/2019 Bánhegyi Péterné Vasas Lászlóné Spántlerné M. Katalin Nagy László Attiláné Cser-Puha Petra Marsiczki Karolina Óralátogatás/Reflektí v interjú Pedagógus saját önértékelése Spántlerné Magyaródi Katalin 11/05/2018 Nagy László Attiláné 11/28/2018 Bánhegyi Péterné 2/25/2019 Vasas Lászlóné 3/25/2019 Cser-Puha Petra 4/24/2019 Marsiczki Karolina 5/25/2019 önértékelt pedagógusok Pedagógus saját önértékelése Önértékelés Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése Spántlerné M. Katalin Spántlerné Magyaródi Katalin 11/06/ /09/2018 Nagy L. Attiláné Nagy László Attiláné önértékelt pedagógusok Vasas Lászlóné 12/1/2018 Bánhegyi Péterné 2/28/2019 3/28/2019 Cser-Puha Petra 4/27/2019 Marsiczki Karolina 5/29/ /4/2018 Bánhegyi Péterné 3/3/2019 Vasas Lászlóné 4/3/2019 Cser-Puha Petra 4/30/2019 önértékelt pedagógusok Marsiczki Karolina 5/31/2019 Elvárások teljesülésének értékelése, kiemelkedőfejleszthető területek meghatározása Önfejlesztési terv/intézkedési terv készítése 259

260 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye Intézmény neve: Intézmény címe: 2. számú melléklet: A FMPSZ Székhelyintézményének munkavédelmi terve 2018/2019. tanév INTÉZKEDÉSI TERV székhelyintézmény 8000 Székesfehérvár, III. Béla király tér emelet A KOCKÁZAT, VESZÉLY AZONOSÍTÁSA INTÉZKEDÉS INTÉZKEDÉS MÓDJA INTÉZKEDÉS SÜRGŐSSÉGE Tűzoltó készülékek negyedéves üzemeltetői ellenőrzése nem történt meg. tankerületnek jelezni elviselhető kockázat Érintésvédelmi jegyzőkönyv nem készült A szerverszobában található polc terhelhetősége nincs feltüntetve, a polc rögzítése nem megfelelő Az ügyfélszolgálati irodában a villamos vezetékek botlás és elesésveszélyesen vannak elvezetve érintésvédelmi kapcsolók negyedéves ellenőrzését elvégezni a polcok terhelhetőségét fel kell tüntetni, rögzíteni megfelelően a villamos vezetékeket megfelelően elvezetni. felelős kijelölése, jegyzőkönyv elkészítése a megfelelő rögzítést elvégezni, a terhelhetőséget kitenni. felelőst kijelölni a vezeték elvezetésére elviselhető kockázat elviselhető kockázat elviselhető kockázat A konyhában található világítótest védőburája hiányzik. a búra megvétele, felszerelése 1. sz. melléklet elviselhető kockázat Az irodai székek nem megfelelőek irodai székek beszerzése 1. sz. melléklet elviselhető kockázat Felelő személy neve: Székely Tímea 260

261 FMPSZ SzékhelyintézményeFMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye FMPSZ Székhelyintézménye beiskolázási terve Sssz. Tagintézmény Pedagógus neve/munkakör Alapvégzettség/ szakmai gyakorlat ideje Képzőintézmény neve, ahova jelentkezni kíván; Továbbképzés/szak megnevezése Kezdés időpontja Befejezés időpontja Teljesítendő órák/félév száma Költségtérítés összege/félév Kötelezettség Megjegyzés 1. FMPSZ Székhelyintézmény Kauthné Szabó Ágnes pszichológus okleveles pszichológus, 4 év ELTE PPK tanácsadó szakpszichológus félév Ft szakvizsga kötelezett megkezdett képzés, tanulmányi szerződése van 2. FMPSZ Székhelyintézmény Dobosné Bús Ágnes pszichológus okleveles pszichológus, 6 év ELTE PPK tanácsadó szakpszichológus félév Ft szakvizsga kötelezett megkezdett képzés FMPSZ Székhelyintézmény FMPSZ Székhelyintézmény Varjú Edina gyógypedagógus Barta Tamás tanácsadó pedagógus gyógypedagógus tanító, művelődésszervező humán szervező, 19 év ELTE BGGYK gyógypedagógus szakvizsga félév szakvizsga kötelezett EFOP Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Kar gyógypedagógia alapképzés-logopédia szak félév Ft logopédia képzésre jár megkezdett képzés 261

262 Sárbogárdi Tagintézménye MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2018/2019. tanév I. BEVEZETŐ ADATOK 1. Munkaközösség neve: FMPSZ Korai fejlesztés Munkaközössége 2. Munkaterv készítője: Bordácsné Ágoston Krisztina 3. A munkaközösség tagjai: ssz. név tagintézmény 1. Pálffy Júlia FMPSZ Bicskei Tagintézménye 2. Fehér Gyöngyi FMPSZ Bicskei Tagintézménye 3. Bordácsné Ágoston Krisztina FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 4. Gróf Johanna FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 5. Kissné Korsós Ágnes FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 6. Kochán Krisztina FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 7. Prohászka Frigyes FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 8. Radák Zsófia Luca FMPSZ Dunaújvárosi Tagintézménye 9. Szalai Laura FMPSZ Enyingi Tagintézménye 10. Kulcsár Domján Rita FMPSZ Enyingi Tagintézménye 11. László Péterné FMPSZ Enyingi Tagintézménye 12. Németh Mária FMPSZ Gárdonyi Tagintézménye 13. Juhász Dorottya FMPSZ Martonvásári Tagintézménye 14. Szabó Antalné FMPSZ Martonvásári Tagintézménye 15. Pálinkásné Tehenes-Varga Mária FMPSZ Martonvásári Tagintézménye 16. Trenka Viktória FMPSZ Móri Tagintézménye 17. Oláh Tünde FMPSZ Móri Tagintézménye 18. Fekti Ildikó FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 19. Németh Anikó FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 20. Sepsi-Fejes Tünde FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 21. Szabóné Bögyös Orsolya FMPSZ Sárbogárdi Tagintézménye 22. FMPSZ Székesfehérvári Anka Ágnes Tagintézménye 23. FMPSZ Székesfehérvári Balázs Fruzsina Tagintézménye 24. FMPSZ Székesfehérvári György-Halmi Bettina Tagintézménye 25. Pátserné Kneifel Anna FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye 26. Koroknyai Andrea FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye FMPSZ Székesfehérvári 27. Lévai Judit Tagintézménye 262

263 Sárbogárdi Tagintézménye 28. Nagyné Burka Brigitta 29. Pető Zsuzsanna 30. Rajcsányiné Nagy Renáta 31. Rácz Klára 32. Rácz- Ketskés Nóra FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye FMPSZ Székesfehérvári Tagintézménye I. A TANÉV FELADATAI 1. Általános feladatok A szakterületi protokollnak megfelelő feladatellátás: diagnosztikai, terápiás és adminisztrációs munka. A kialakított alkotó szellemiségű, innovatív, a szakmai újdonságokra nyitott, jó emberi kapcsolatokon alapuló légkör megtartása, továbbfejlesztése. INYR rendszeres használata. Ellátás nélküli munkanap keretein belül szakmai programon való részvétel. 2. Sajátos célok, feladatok A korai fejlesztés, oktatás és gondozás szakszolgálati protokolljának kidolgozása. A szakmai protokollok felülvizsgálata, egységesítése A hatékony információáramlás és a kommunikáció fejlesztés tagintézményekként, (szakember és szülő), és tagintézmények között. Partnerközpontúság fejlesztése. A partnerintézményekkel, más szakterületek szakembereivel a már kialakított kapcsolatok fenntartása, finomítása, tovább bővítése. Célkitűzésünk az érzékenyítés. A szakmai tudás és szemlélet bővítése különböző terápiák, jó gyakorlatok, módszerek megismerésével, bemutatásával (hospitálások, esetismertetések, részvétel konferenciákon, továbbképzéseken). A folyamatos hospitálás és konzultációs lehetőség biztosítása. Alapeszköztár létrehozása a korai intervenció területére. Munkaközösségi kapcsolódási pont (korai-nevelési tanácsadás-logopédia) jógyakorlatok bemutatása, kerekasztal megbeszélés munkaközösségi napon. A Szakmai Munkaközösség egésznapos programja A MÁSSÁG SZÜLŐI SZEMMEL 263

264 Sárbogárdi Tagintézménye A Bölcsődék Világnapja Munkaközösségi értekezlet Figyelj rám Munkaközösségi értekezlet- Az Anyatejes táplálás világnapja program Koraszülöttek világnapja alkalmából Családi napok több tagintézményben Ünnepkörökhöz csatlakozva Játszóházak a Korai Intervenció területén. A Szakszolgálati héten Szakmai programok, játszóházak szervezése tagintézményekként. 3. A munkaközösség feladatai a gyakornokok és új kollégák szakmai támogatásában Szakfeladatnak megfelelő protokoll megismerése és a szakmai munka segítése Hospitálások, biztosítása Konzultációs lehetőségek biztosítása Szakirodalom biztosítása II. A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG 2018/2019. ÉVI EGÉSZ NAPOS SZAKMAI PROGRAMJÁNAK TERVEZETT IDŐPONTJA, PROGRAMJA A Szakmai Munkaközösség egésznapos programja A MÁSSÁG SZÜLŐI SZEMMEL Előadással összekötött szakmai tapasztalatcsere a Dunaújvárosi tagintézményben, ágazatközi együttműködés segítése (munkaközösségi értekezlet) 2018 ősz (Az előadóval egyeztetés alatt) Erre a napra ellátás nélküli munkanapot szeretnénk kérni! 264

265 Sárbogárdi Tagintézménye III. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN. ÜTEMTERV hónap feladat pályázati program (EFOP) Szeptember Munkaterv előkészítése, elfogadása, az online értekezletek előkészítése határidő felelős Bordácsné Ágoston Krisztina Koordinátorok A protokollhoz a speciális kompetenciák összegyűjtése Online értekezlet EFOP PÁLYÁZAT Intézményi protokollok alprojektje folyamatos Munkaközösség tagjai Protokoll tagok Október Intézményi protokoll kidolgozása A Szakmai Munkaközösség egésznapos programja A MÁSSÁG SZÜLŐI SZEMMEL egyeztetés alatt Nagyné Burka Brigitta Bordácsné Ágoston Krisztina Munkaközösségi tagok November Az alapeszköztár létrehozása Intézményi protokoll kidolgozása Munkaközösségi kapcsolódási pont (korai-nevelési tanácsadás-logopédia) jógyakorlatok bemutatása, EFOP PÁLYÁZAT Intézményi protokollok alprojektje folyamatos folyamatos Koordinátorok Protokoll tagok Nevelési Tanácsadás Korai fejlesztés Logopédiai Munkaközösségi tagok 265

266 Sárbogárdi Tagintézménye kerekasztal megbeszélés munkaközösségi napon. Bordácsné Ágoston Krisztina Koraszülöttek világnapja alkalmából Családi napok több tagintézményben EFOP PÁLYÁZAT Korais Játszóház alprojektje László Péterné Feladatfelelősök Online értekezlet Intézményi protokoll kidolgozása EFOP PÁLYÁZAT Intézményi protokollok alprojektje folyamatos Munkaközösségi tagok Protokoll tagok December Részvétel a szakszolgálati karácsonyon Munkaközösségi tagok Bordácsné Ágoston Krisztina Január Karácsonyi játszóházak Intézményi protokoll lektorálása, javítása Online értekezlet EFOP PÁLYÁZAT Korais Játszóház alprojektje EFOP PÁLYÁZAT Intézményi protokollok alprojektje László Péterné Feladatfelelősök Munkaközösségi tagok Protokoll tagok Munkaközösségi tagok Az alapeszköztár lista elkészítése szülők számára 0-3 éves korú gyermekeknek Intézményi protokoll lektorálása, javítása EFOP PÁLYÁZAT Intézményi protokollok alprojektje Munkaközösségi tagok Protokoll tagok 266

267 Sárbogárdi Tagintézménye Február Online értekezlet Munkaközösségi tagok Játszóházak, farsangi programok a tagintézményekben EFOP PÁLYÁZAT Korais Játszóház alprojektje László Péterné Feladatfelelősök Munkaközösségi tagok Március Szakszolgálati Hét Korais programjainak tervezése és aktív részvétel EFOP PÁLYÁZAT Szakszolgálatok hete gyermekprogramjainak alprojektje Bordácsné Ágoston Krisztina Feladatfelelősök Munkaközösségi tagok Munkaközösségi megbeszélés Koordinátorok Április A Szakszolgálati héten Szakmai programok, jó gyakorlatok bemutatása, játszóházak szervezése tagintézményekként A Bölcsődék Világnapja Munkaközösségi értekezlet Figyelj rám EFOP PÁLYÁZAT Szakszolgálatok hete gyermekprogramjainak alprojektje egyeztetés alatt Bordácsné Ágoston Krisztina Feladatfelelősök Munkaközösségi tagok Munkaközösségi tagok Bordácsné Ágoston Krisztina Nagyné Burka Brigitta 267

268 Sárbogárdi Tagintézménye Május Játszóházak, Gyermeknapi programok a tagintézményekben EFOP PÁLYÁZAT Korais Játszóház alprojektje László Péterné Feladatfelelősök Munkaközösségi tagok Június- Július Online értekezlet Éves szakmai munka értékelése Munkaközösségi tagok Munkaközösségi tagok Nyári táborok Munkaközösségi tagok Augusztus Az Anyatejes táplálás világnapja alkalmából program- a Gárdonyi tagintézmény szervezésében Kápolnásnyéken Gárdonyi tagintézmény Munkaközösségi tagok Kelt.: Dunaújváros, Bordácsné Ágoston Krisztina Munkaközösség-vezető 268

269 Sárbogárdi Tagintézménye Járási szakértői bizottság munkaközösségének munkaterve tanév Jelen munkaterv a augusztus 31. napján tartott munkaközösségi értekezleten a munkaközösség jelen lévő tagjainak javaslatai alapján készült. A munkaterv összeállítója Móricz Julianna és Prohászka Frigyes, mivel a munkaközösség tagjai a mai napig munkaközösség-vezetőt nem tudtak választani. A napi munkaközösségi értekezleten a munkaközösség-vezetői feladatra jelentkező nem volt. 1. A tanév általános feladatai A szakmai protokollal kapcsolatos teendők: A tanév első félévében sor kerül a járási szakértői bizottságok által a mindennapok során alkalmazott eljárásrend, a meglévő protokoll felülvizsgálata, új, egységes protokoll elkészítésére, lektorálására. A tanév második felében szükséges az elkészített egységes protokoll tagintézményi szintű megismerése, alkalmazásának bevezetése. A pedagógusminősítéssel, önértékeléssel, gyakornoki programmal kapcsolatos szakmai feladatok: A munkaközösség feladata, hogy segítse a minősítésben, önértékelésben, gyakornoki programban részt vevő kollégákat a minősítési, önértékelési folyamat magas szintű végigvitelében. Pályakezdő, új kollégák támogatása: A szűkebb szakalkalmazotti közösségen kívül a munkaközösség feladata a pályakezdő, új kollégák támogatása, a szakértői tevékenység elsajátításában való folyamatos segítségnyújtás. 2. A szakmai munkaközösség sajátos céljai, feladatai Vezető állítása a munkaközösség élére. A szakmai protokoll felülvizsgálata, megújítása, elkészítése, bevezetése. Már meglévő munkacsoport munkájaként elkészített SNI szempontsor megvitatása, a szempontok beültetése a mindennapi szakmai munkába Az előző tanévben megkezdett együttműködés folytatása a megyei szakértői bizottsági munkaközösséggel. Az SNI szempontsorhoz hasonlóan a BTMN kategória szempontsorának előkészítése, átgondolása, elkészítése. Pedagógiai Szakszolgálatok Hete rendezvényeinek összehangolása. A tavaszi szakszolgálati héten való aktív részvétel, a szervező munka segítése. 269

270 Sárbogárdi Tagintézménye 3. A tanév feladatai részletes lebontásban: ütemterv Hónap Feladat, program Határidő Felelős szeptembe r A munkaközösség éves feladatainak meghatározása, munkaközösség vezető választása. Jogszabályi változásoknak megfelelő módosítások elvégzése Prohászka Frigyes Móricz Julianna október november december január január február március április Szakmai protokoll elkészítésével kapcsolatos teendők. Tagintézmények személyes felkeresése, adatgyűjtés, teammunka. Szakmai protokoll elkészítésével kapcsolatos teendők. Tagintézmények személyes felkeresése, adatgyűjtés, teammunka Szakmai protokoll elkészítésével kapcsolatos teendők. Véglegesítés, lektorálás, korrekciók. SNI szempontsor megismerése, megvitatása, gyakorlatba ültetési lehetőségek, megyei szb. munkaközösséggel együttműk. folytatása Kapcsolatfelvétel a JNSZMPSZ kollégáival a járási szakértői tevékenység folyamatszabályozásával, diagnosztikai, egyéb aktuális kérdéseivel kapcsolatban Szakszolgálatok Hete programsorozat előkészítése Szakszolgálatok Hete programsorozat lebonyolítása tagintézmény-vezetők, intézményi koordinátorok, munkaközösség-vezetés, 4 tagú team november 15. protokoll körbeküldése véleményezésre a munkaközösségi tagok részére november 30. protokoll végleges változatának elkészítése, továbbítás a lektorok felé munkaközösség-vezetés, 4 tagú team, teljes munkaközösség január 31. lektorok, munkaközösség-vezetés 2019 január 31. munkaközözsségvezetés, munkaközösségi tagok február 28. munkaközözsségvezetés, munkaközösségi tagok március 31. munkaközözsségvezetés, munkaközösségi tagok április 30. teljes munkaközösség 270

271 Sárbogárdi Tagintézménye május augusztus BTMN szempontsor kidolgozási lehetőségeinek megvitatása, személyes találkozás tanév értékelése, új tanév előkészítése, tervezés munkaközösségi értekezlet munkaközösség-vezetés, teljes munkaközösség augusztus 31. munkaközösség-vezetés, teljes munkaközösség Székesfehérvár, szeptember 10. A munkatervet készítette: Móricz Julianna, Prohászka Frigyes Melléklet A munkaközösség tagjai: S.sz. Név Tagintézmény cím Telefon 1. Csornai Teodóra ig.h. - koordinátor Bicske csornaidori@gmail.com 30/ Kaliczáné Szalai Katalin igazgató Bicske szaszinka4@gmail.com 30/ ; 70/ Kószó Andrea Bicske koszoandreapszicho@gmail.com 30/ Varga Andrea Bicske andilogi@gmail.com 30/ Bacsi-Bodor Vivien - gyes Dunaújváros 6. Csák Ildikó Dunaújváros csildiko76@gmail.com 30/ Horváth Sándor Zsoltné - koordinátor Dunaújváros zshorvathne@gmail.com 30/ Huszár Zsófia - gyes Dunaújváros 9. Kissné Korsós Ágnes igazgató Dunaújváros kissne09@gmail.com 20/ Prohászka Frigyes ig.h. logopédus Dunaújváros prologopedia@gmail.com 30/ Sebestyénné Kajtár Piroska Dunaújváros skpircsy@gmail.com 30/ Szilágyiné Gyöngyösi Erika Dunaújváros eeerrraaa@gmail.com 20/ Zakariás Erika Dunaújváros zakarias.erika@gmail.hu 20/ Zsirai Claudia Dunaújváros zsirai.claudia@gmail.com 30/ Horváth Adrienn Enying adranna@gmail.com 30/ László Péterné igazgató Enying lacipeti9598@gmail.com 17. Dian-Szentesi Nóra Enying szentesinori@gmail.com Takács Sándorné Enying mse0621@vipmail.hu Szalai Laura ig.h. koordinátor Enying szalai.laura@gmail.com Decsi Viktória koordinátor Gárdony decsiviktoria.gpsz@gmail.com 22/ Farkas Edit Gárdony farkas.edit.gpsz@gmail.com 22/ Gránitzné Kratancsik Rita ig.h. Gárdony granitznerita@gmail.com 22/ Németh Mária Gárdony nemma1970@gmail.com 22/ Szatmáriné Mályi Nóra igazgató Gárdony gardony@fejermepsz.hu 22/ Zólomy Miklósné Gárdony zolomy.mariann@gmail.com 22/ Kárászné Szani Boglárka ig.h. Martonvásár szani.bogi@gmail.com 20/ Szabó Antalné igazgató-koordinátor Martonvásár szulezsofia@gmail.com 30/ Salgó Péter pszichológus Martonvásár salgo.peter.s@gmail.com 30/ Feketsné Siklósi Ilona - koordinátor Mór ilona.feketsne@gmail.com 30/ Siteri Erika igazgató Mór siterierika@gmail.com 30/ Hortiné Sepsi Mónika gyógyped. Sárbogárd hosemoni@gmail.com 271

272 Sárbogárdi Tagintézménye 32. Móricz Julianna ig.h.- koordinátor Sárbogárd 30/ Németh Anikó gyógygped. Sárbogárd 70/ Takácsné Koncz Zsuzsanna igazgató Sárbogárd 20/ Till Ádám Ferencné pszichológus Sárbogárd 36. Bellér Emese koordinátor Székesfehérvár 37. Dr. Laczkó Ildikó igazgató Székesfehérvár 38. Horváthné Blizman Klára Székesfehérvár 39. Seresné Horváth Edit Székesfehérvár 30/

273 Sárbogárdi Tagintézménye MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2018/2019. tanév I. BEVEZETŐ ADATOK 1. Munkaközösség neve: Megyei Szakértői Bizottság 2. Munkaterv készítője: Marsiczki Karolina 3. Munkaközösség tagjai: ssz. név tagintézmény 1. Bánhegyi Péterné Székhelyintézmény 2. Marsiczki Karolina Székhelyintézmény 3. Dobosné Bús Ágnes Székhelyintézmény 4. Spántlerné Magyaródi Katalin Székhelyintézmény 5. Varju Edina Anna Székhelyintézmény 6. Bükkiné Andó Mónika Székhelyintézmény 7. Cser-Puha Petra Székhelyintézmény 8. Murvai Szilvia Székhelyintézmény 9. Szőke Kinga Réka Székhelyintézmény 10. Sóvári Hermina Székhelyintézmény 11. Cseh Zsófia Székhelyintézmény 12. Dr. Lakatosné Pintér Anita Székhelyintézmény 13. Lőrincz Patrícia Székhelyintézmény 14. Keresztes Mirella Székhelyintézmény 15. Gedő Ágnes Székhelyintézmény 16. Ódorné Scheiber Tímea Székhelyintézmény 273

274 Sárbogárdi Tagintézménye MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2018/2019. tanév IV. BEVEZETŐ ADATOK 1. Munkaközösség neve: FMPSZ Nevelési Tanácsadás Munkaközössége 2. Munkaterv készítője: Vargáné Thiess Ágnes 3. Munkaközösség tagjai: Munkaközösségi Tagok Kissné Korsós Ágnes Prohászka Frigyes Csák Ildikó Horváth Sándor Zsoltné Domokos Horváth Edit Bordácsné Ágoston Krisztina Meizlné Szilvási Erika Móricz Julianna Belegrainé Szüts Erika Siteri Erika Brumbauer Nóra Németh Zsuzsanna Pinczés Gréta Fábián Dóra Szolnoki Krisztina Tagintézmény Dunaújvárosi Tagintézmény Dunaújvárosi Tagintézmény Dunaújvárosi Tagintézmény Dunaújvárosi Tagintézmény Dunaújvárosi Tagintézmény Dunaújvárosi Tagintézmény Sárbogárdi Tagintézmény Sárbogárdi Tagintézmény Móri Tagintézmény Móri Tagintézmény Móri Tagintézmény Martonvásári Tagintézmény Martonvásári Tagintézmény Martonvásári Tagintézmény Székesfehérvári Tagintézmény 274

275 Sárbogárdi Tagintézménye Gosztomné Magvas Beáta Székesfehérvári Tagintézmény Szatmáriné Mályi Nóra Gárdonyi Tagintézmény Zólomy Miklósné Gárdonyi Tagintézmény Gránitzné Kratancsik Rita Gárdonyi Tagintézmény Németh Mária Gárdonyi Tagintézmény Vargáné Thiess Ágnes Gárdonyi Tagintézmény Izmindi István Bicskei Tagintézmény Karai Anikó Bicskei Tagintézmény Kovács Rita Bicskei Tagintézmény Márkus Andrea Enyingi Tagintézmény Peresztegi Lászlóné Enyingi Tagintézmény Dian Szentesi Nóra Enyingi Tagintézmény László Péterné Enyingi Tagintézmény V. A TANÉV FELADATAI a. Általános feladatok A szakterületi protokollnak megfelelő feladatellátás: diagnosztikai, terápiás és adminisztrációs munka. A kialakított alkotó szellemiségű, innovatív, a szakmai újdonságokra nyitott, jó emberi kapcsolatokon alapuló légkör megtartása, továbbfejlesztése. INYR rendszeres használata. Ellátás nélküli munkanap keretein belül szakmai programon való részvétel. b. Sajátos célok, feladatok Különböző terápiák, intézményi jó gyakorlatok, fejlesztő módszerek megismerése, bemutatása. Terápia térkép készítése a tanév során. A film lista kiegészítése képes és tartalmi ajánlóval. Intézménylátogatás, kapcsolatfelvétel Vadaskert. Intézménylátogatás, kapcsolatfelvétel Attila Király Gimnázium, Aba. Intézménylátogatás, kapcsolatfelvétel István Király Általános Iskola, Székesfehérvár Kapcsolattartás, közös tevékenység megszervezése a Jász-Nagykun-Szolnok megyei szakszolgálat kollégáival. c. A munkaközösség feladatai a gyakornokok és új kollégák szakmai támogatásában Szakfeladatnak megfelelő intézményi protokoll megismerése. Konzultációs lehetőség biztosítása. Hospitálási lehetőség felajánlása. 275

276 Sárbogárdi Tagintézménye VI. A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG 2018/2019. ÉVI EGÉSZ NAPOS SZAKMAI VII. PROGRAMJÁNAK TERVEZETT IDŐPONTJA, PROGRAMJA SEGÍTÜNK, HOGY SEGÍTHESS! ( AVAGY A PEDAGÓGUS IS EMBER) VAGY FILMKLUB A DIGITÁLIS VILÁG: AZ INTERNETHASZNÁLAT VESZÉLYEI, KÖVETKEZMÉNYEI TÉMÁBAN A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN. ÜTEMTERV hónap feladat, program határidő felelős szeptember Munkaterv előkészítése, elfogadása, intézménylátogatások előkészítése Vargáné Thiess Ágnes október Intézménylátogatás: Vadaskert, Budapest Munkaközösség tagjai (elsősorban pszichológusok) Film lista kiegészítése képes és tartalmi ajánlóval. Terápia térkép kialakítása. folyamatos folyamatos Munkaközösség tagjai november Film lista kiegészítése képes és tartalmi ajánlóval. Terápia térkép kialakítása. Egész napos szakmai program tervezése. december Film lista kiegészítése képes és tartalmi ajánlóval. Terápia térkép kialakítása. Egész napos szakmai program tervezése. Munkaközösségi értekezlet január Film lista kiegészítése képes és tartalmi ajánlóval. Terápia térkép kialakítása. Egész napos szakmai program tervezése. február Intézménylátogatás Attila Király Gimnázium, Aba Film lista kiegészítése képes és tartalmi ajánlóval. Terápia térkép kialakítása. Egész napos szakmai program tervezése. 276 folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos Munkaközösség tagjai Munkaközösség tagjai Munkaközösség tagjai Munkaközösség tagjai

277 Sárbogárdi Tagintézménye március.a szakszolgálati hét programjainak előkészítése Film lista kiegészítése képes és tartalmi ajánlóval. április Intézménylátogatás: István Király Általános Iskola, Székesfehérvár Szakszolgálati Hét programjainak szervezésében, megvalósításában való aktív részvétel. Memória bajnokság megszervezése a Gárdonyi és a Martonvásári Sárbogárdi Tagintézmény szervezésével. Egész napos szakmai program megvalósítása: Segítünk, hogy segíthess!.. avagy a pedagógus is ember. Önismeret fejlesztő trénig pedagógusoknak; vagy Filmklub Ellátás nélküli munkanap keretén belül: Digitális világ. Az internethasználat veszélyei, következményei című programon való részvétel Bicskén A JNSZMPSZ nevelési tanácsadás munkaközösségének bevonása Szakszolgálati hét programjaiba május Film lista képes és tartalmi ajánlóval történő kiegészítésének véglegesítése, honlapra való feltöltése. Terápia térkép kialakításának véglegesítése. Ellátás nélküli munkanap keretein belül szakmai programon való részvétel. (IOP) Ellátás nélküli munkanap keretén belül: Különböző terápiák, intézményi jó gyakorlatok, fejlesztő módszerek megismerése, bemutatása: Sárbogárd folyamatos Munkaközösség tagjai Munkaközösség tagjai (elsősorban gyógypedagógusok) Munkaközösség tagjai Munkaközösség tagjai

278 Sárbogárdi Tagintézménye június Éves szakmai munka értékelése Munkaközösség tagjai augusztus 2017/18. tanév beszámolója. A 2018/19-es tanév előkészítése Vargáné Thiess Ágnes Munkaközösség tagjai Székesfehérvár, szeptember 10. Vargáné Thiess Ágnes munkaközösség-vezető 278

279 Sárbogárdi Tagintézménye MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2018/2019. tanév II. BEVEZETŐ ADATOK 1. Munkaközösség neve: Logopédiai munkaközösség 2. Munkaterv készítője: Magyarné Várbíró Zita 3. A munkaközösség tagjai: ssz. név tagintézmény 1. Ispány Mónika Bicske 2. Komlós Veronika Bicske 3. Plézerné Krecs Ágota Bicske 4. Százados Zsuzsanna Bicske 5. Benke Magdolna Bicske 6. Kárpáti Zoltán Bicske 7. Wurzinger Dóra Bicske 8. Alexi Ágota Dunaújváros 9. Exner Szabina Dunaújváros 10. Jámbor Adrienn Dunaújváros 11. Horváth Anett Dunaújváros 12. Kissné Korsós Ágnes Dunaújváros 13. Kovács Ágnes Dunaújváros 14. Párkányi Mónika Dunaújváros 15. Prohászka Frigyes Dunaújváros 16. Rábavölgyi Éva Dunaújváros 17. Takácsné Csór Mariann Dunaújváros 18. Földesi Eszter Dunaújváros 19. Bedécs Eszter Dunaújváros 20. Szatmáriné Mályi Nóra Gárdony 21. Farkas Évi Gárdony 22. Bóla Emilia Gárdony 23. Homolya Anikó Gárdony 24. Nagy Zsuzsa Gárdony 25. Lukács Edina Gárdony 26. Kárászné Szani Boglárka Martonvásár 27. Kiss Krisztina Martonvásár 28. Mihalovics Kata Martonvásár 29. Rackné Csepi Edit Martonvásár 30. Wagnerné Dallos Orsolya Martonvásár Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 279

280 Sárbogárdi Tagintézménye 31. Fábián Dóra Martonvásár 32. Gergely Kinga Martonvásár 33. Siteri Erika Mór 34. Trenka Viktória Mór 35. Kalincsákné Kardos Bernadett Mór 36. Ligetvári Csilla Mór 37. Illés Györgyi Sárbogárd 38. Beck Eszter Székesfehérvár 39. Czöndör Laura Székesfehérvár 40. Csánk Enikő Székesfehérvár 41. Cseh Henriette Székesfehérvár 42. Csepeteiné Gyűszű Hanalka Székesfehérvár 43. Dr Csorbáné Szigetvári Melinda Székesfehérvár 44. Friesenhahn Mihály Székesfehérvár 45. Jung Eszter Székesfehérvár 46. Katona Fanni Székesfehérvár 47. Kiss Rebeka Székesfehérvár 48. Kovács Krisztina Székesfehérvár 49. Kovácsné Grobarcsik Zsuzsa Székesfehérvár 50. Leposa Nikolett Székesfehérvár 51. Magyarné Várbíró Zita Székesfehérvár 52. Novák Tünde Székesfehérvár 53. Pápai Katalin Andrea Székesfehérvár 54. Seres Edit Szilvia Székesfehérvár 55. Seresné Horváth Edit Székesfehérvár 56. Szalai - Török Rita Székesfehérvár 57. Szamosi Szilvia Székesfehérvár 58. Szendrőné Rujsz Beáta Székesfehérvár 59. Tóthné Négyesi Ágnes Székesfehérvár VIII. A TANÉV FELADATAI 1. Általános feladatok A Logopédiai munkaközösségének feladata az intézményi célkitűzésekkel összhangban, a logopédiai ellátás minél gördülékenyebb lebonyolítása: a szűrések, vizsgálatok megszervezése, a szűrési, vizsgálati eredmények határidőre történő kiértékelése, a logopédiai vizsgálati vélemények elkészítése. A terápiára kerülők minél komplexebb fejlesztése, valamint a várólista kezelése. A logopédiai munkaközösség tagjai szívesen vesznek részt szakszolgálaton belüli szakmai teamekben um. járási szakértői bizottsági tevékenység, illetve megyei szakértői bizottsági tevékenység. Szakmai innováció iránti elköteleződésünk vezet minket. Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 280

281 Sárbogárdi Tagintézménye A fentiek mellett törekszünk rá, hogy a következő tanévben is a munkánkat igénylő, hozzánk forduló klienseinket legjobb tudásunk szerint lássuk el, az érintett szülőket, családtagokat pedig kellő alázattal, és megfelelő szakmai felkészültséggel támogassuk útjukon. 2. Sajátos célok, feladatok A specifikus szakterületi protokollok kidolgozása a nyertes EFOP pályázat keretein belül valósul meg. A saját logopédiai protokollunk megalkotása a munkaközösségi tagok részvételével, a szakmai dokumentáció egységesítésével történik. Feladatunk továbbá a logopédus kollégák elméleti és gyakorlati ismereteinek bővítése, részvétel szakmai rendezvényeken, konferenciákon, belső szakmai tapasztalatcsere. 3. A munkaközösség feladatai a gyakornokok és új kollégák szakmai támogatásában Várjuk a fiatal kollégák jelentkezését, egyben feladatunknak tartjuk a gyakornokok szakmai mentorálását, szakmai kibontakozásuk elősegítését. Hospitálási lehetőséget biztosítunk, akár több kolléga bevonásával is, hogy minél sokoldalúbb gyakorlati képzést és ismereteket kapjanak. IX. A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG 2018/2019. ÉVI EGÉSZ NAPOS SZAKMAI PROGRAMJÁNAK TERVEZETT IDŐPONTJA, PROGRAMJA A FEJÉR MEGYEI LOGOPÉDIAI SZAKMAI NAP TERVEZETT IDŐPONTJA MÁJUS 23. A SZAKMAI NAP TÉMÁJA A BESZÉDHANG MINŐSÉGE, VÉDELME, ROSSZ HANGKÉPZÉS ESETÉN MILYEN SEGÍTSÉGRE VAN LEHETŐSÉG. DISZFÓNIA DIAGNÓZISA, ÉS TERÁPIÁJA. TERVEZETT ELŐADÓINK: DR BALÁS BOGLÁRKA FÜL-ORR GÉGÉSZ, FONIÁTER SZAKORVOS SZENT JÁNOS KÓRHÁZ, MÓRICZ ÉVA LOGOPÉDUS ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI KAR, BÓLA EMILIA LOGOPÉDUS, FMPSZ GÁRDONYI TAGINTÉZMÉNY Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 281

282 Sárbogárdi Tagintézménye X. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN. ÜTEMTERV hónap feladat pályázati program (EFOP) Logopédiai munkaközössé g munkatervének összeállítása, elfogadása. Logopédiai szűrések, vizsgálatok elvégzése, logopédiai vizsgálati vélemények elkészítése Szeptembe r Október Kiegészítő vizsgálatok elvégzése, várólista összeállítása. A minősítésre jelentkező logopédus kollégák segítése igény szerint. Specifikus szakterületi protokoll kidolgozásána k előkészítése, feladatok kiosztása. A szakszolgálati feladat, logopédiai ellátás személyi feltételeinek leírása, célcsoport meghatározása. 3 évesek logopédiai szűrése protokolljának kidolgozása (hátrányos helyzetű térségekre A folyamatok modellezése, folyamatábra aktualizálása, dokumentáció, eszközlista elkészítése. Munkaközösség folyamatos tájékoztatása, eljárások, adminisztráció egységesítése. határidő munkaterv elfogadásána k határideje: szeptember szeptemberdecember Október 31. felelős Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Kissné Korsós Ágnes tagintézményvezető Dunaújvárosi tagintézmény Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 282

283 Sárbogárdi Tagintézménye November December Január Munkaközösségi nap előkészítése. Decemberi munkaközösségi kontakt nap. Munkaközösségi foglalkozás. Kapcsolódási pont a Korai ellátás munkaközösséggel. Jó gyakorlat bemutatása, kerekasztal beszélgetés. A logopédiai protokoll kidolgozásának lezárása. Protokoll lektorálása. November január 31. Január Magyarné Várbíró Zita munkaközösségvezető Magyarné Várbíró Zita munkaközösségvezető Bordácsné Ágoston Krisztina Korai fejlesztés munkaközösségvezető Magyarné Várbíró Zita munkaközösségvezető Február Március Április Felkészülés a Logopédia Európai Napja programsorozatra. Felkészülés a Szakszolgálati Hét programsorozatra. Szakszolgálati Hét lebonyolítása Protokoll lektorálása. 3 évesek logopédiai szűrése protokolljának kidolgozása (hátrányos helyzetű térségekre) Pilot utáni módosítás december 31. március 31. február - március március - április április Kissné Korsós Ágnes tagintézményvezet ő Dunaújvárosi tagintézmény Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 283

284 Sárbogárdi Tagintézménye Május Június Fejér megyei Logopédiai Szakmai Nap május 23. A beszédhang egészsége, a hang védelme. Diszfónia Tagintézményi koordinátori megbeszélés a nyári logopédiai ellátásról, egyéb aktuális kérdések Részvétel a MAGYE, az MFFLT és az MLSZSZ országos szakmai szervezetek konferenciáin május 23. június Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Július Augusztus Nyári ellátás folyamatos biztosítása. beszámolók előkészítése. Beszámoló elkészítése, tájékoztatás. július - augusztus augusztus Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Magyarné Várbíró Zita munkaközösség vezető Kelt.: szeptember 15. Magyarné Várbíró Zita munkaközösség-vezető Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 284

285 Sárbogárdi Tagintézménye MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2018/2019. tanév I. BEVEZETŐ ADATOK 1. Munkaközösség neve: GYÓGYTESTNEVELÉS 2. Munkaterv készítője: SZŐKE ESZTER 3. A munkaközösség tagjai: név ssz. tagintézmény 1. Szőke Eszter Gárdony 2. Nagy Márta Gárdony 3. Nagy-Szimandl Orsolya Gárdony 4. Aradi Györgyi Bicske 5. Kovácsné Majkovics Edit Bicske 6. Palotás Péter Bicske 7. Pruzsina Attila Bicske 8. Sinka Anikó Bicske 9. Heiderné Varga Katalin Bicske 10. Csernáné Hegyi Kinga Bicske 11. Csatáriné Somogyvári Erzsébet Sárbogárd 12. Huszárné Karnis Eszter Sárbogárd 13. Szabó Gyöngyvér Székesfehérvár 14. Gáspárné Csernus-Lukács Edina Székesfehérvár 15. Pitka Veronika Mór 16. Vagán Krisztina Mór 17. Oláh Tünde Mór 18. Lőrincz Péter Mór 19. Tóthné Bíró Erika Martonvásár XI. A TANÉV FELADATAI 1. Általános feladatok: A szakterületi protokollnak megfelelő feladatellátás, azaz a tanulók/gyermekek szakszerű ellátása kapcsolatfelvétel intézményekkel csoportok kialakítása Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 285

286 Sárbogárdi Tagintézménye órarendek elkészítése szülői értekezletek megtartása kapcsolattartás védőnőkkel, orvosokkal, testnevelőkkel beutalók gyűjtése esetmegbeszélések előadáson, konferencián, továbbképzésen való részvétel munkaközösség munkájában való részvétel statisztika, év végi beszámoló készítése 2. Sajátos célok, feladatok: INYR és e-naplóban adatrögzítés protokollnak megfelelő feladatellátás, a tanulók/gyermekek szakszerű ellátása, dokumentumok egységesítése, munkánk bemutatása a szakszolgálatok hetén, gyógytestnevelés gyakorlat, játéktár és házi feladat gyűjtemény bővítése. 3. A munkaközösség feladatai a gyakornokok és új kollégák szakmai támogatásában hospitálási lehetőséget biztosítunk számukra konzultációs lehetőség biztosítása szakfeladatnak megfelelő intézményi protokoll megismertetése XII. A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG 2018/2019. ÉVI EGÉSZ NAPOS SZAKMAI PROGRAMJÁNAK TERVEZETT IDŐPONTJA, PROGRAMJA Október, szakmai tagintézmény látogatás Bicskén December, szakmai konferencián részvétel. Budapest Március, Országos pedagógiai hét eseményein való részvétel. Április, tavaszi gyógytestnevelési konferencián való részvétel. Budapest XIII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN. ÜTEMTERV hónap feladat pályázati program határidő felelős (EFOP) Szeptember egységes felmérési szempontok kialakítása Munkaközösség tagjai Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges Szőke Eszter Csatáriné Somogyvári Erzsébet Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 286

287 Sárbogárdi Tagintézménye Október November December adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet elektronikus formában gyógytestnevelés szakfeladatra. Szakmai nap Bicskén, gyakornokok és új kollégák támogatása Igény szerint bemutató foglalkozások megtartása pedagógusoknak, nevelőknek, szülőknek Munkaközösségi értekezlet. Félévi értékelést megelőző egységes megfigyelési szempontok kialakítása. Konkrét programok ismertetése és a felelősök kijelölése a Szakszolgálati hétre Szakmai konferencián, továbbképzésen aktív részvétel Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet elektronikus formában szakértelmet igénylő gyermekekért EFOP Szakmai Innováció és fejlesztés a különleges szakértelmet igénylő gyermekekért EFOP Szabó Gyöngyvér Pitka Veronika Kaliczáné Szalai Katalin Pruzsina Attila Palotás Péter Munkaközösség tagjai Szőke Eszter Munkaközösség tagjai Szőke Eszter Kovácsné Majkovics Edit Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 287

288 Sárbogárdi Tagintézménye Január Február Március Április Május gyógytestnevelés szakfeladatra. Az elkészült helyi protokollok lektorálása, javítása. Online értekezlet szakirodalmi gyűjtemény, házi feladat gyűjtemény bővítése Esetmegbeszélés igény szerint. Aktuális problémák és a félév tapasztalatainak megbeszélése. Szakszolgálati hét rendezvényeinek előkészítése online kapcsolattartás szakszolgálati hét programjainak előkészítése, Országos pedagógiai hét eseményein való részvétel. Online értekezlet. Gyógytestnevelésre járó gyermekek úszóversenye. A szakszolgálati hét eseményeinek lebonyolítása, a rendezvényeken aktív részvétel. Tavaszi gyógytestnevelési konferencián való részvétel. A következő nevelési évre vonatkozó beutalók bekérése, iskolák tantárgyfelosztásánál aktív jelenlét, nyári tábor előkészítése Munkaközösség tagjai Munkaközösség tagjai Munkaközösség tagjai Pitka Vera Munkaközösség tagjai Munkaközösség tagjai Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 288

289 Sárbogárdi Tagintézménye Június Éves szakmai munka értékelése INYR-ben adatrögzítés, Naplók lezárása, statisztikai adatok összegzése, nyári tábor Munkaközösség tagjai Gárdony munkaközösség-vezető Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 289

290 Sárbogárdi Tagintézménye MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2018/2019. tanév I. BEVEZETŐ ADATOK 1. Munkaközösség neve: Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás szakmai munkaközösség 2. Munkaterv készítője: Gedő Ágnes 3. A munkaközösség tagjai: ssz. név tagintézmény 1. Dian-Szentesi Nóra Enyingi Tagintézmény 2. Gedő Ágnes Székhelyintézmény 3. Geri Csilla Dunaújvárosi Tagintézmény 4. Kauthné Szabó Ágnes Székhelyintézmény 5. Magyar Emma Martonvásári Tagintézmény 6. Parrag Bianka Székesfehérvári Tagintézmény 7. Pulai Dalma Székhelyintézmény 8. Romvári Eszter Székesfehérvári Tagintézmény 9. Salgó Péter Martonvásári Tagintézmény II. A TANÉV FELADATAI 1. Általános feladatok Gondoskodunk a Szakszolgálat pedagógus munkakörben foglalkoztatott munkatársainak szakmai segítéséről, ennek érdekében esetismertetéseket, esetmegbeszélő csoportot szervezünk. Szakmai konferenciákon veszünk részt, konferenciát, műhelymunkát, tájékoztató előadást szervezünk a belső munkatársak és a nevelési-oktatási intézmények pedagógusai számára. 2. Sajátos célok, feladatok Szakmai konzultációs lehetőség biztosítása a pszichológus kollégáknak (esetmegbeszélő csoport) Segítségnyújtás a nevelési-oktatási intézményekben dolgozó pedagógusoknak (előadás, műhelymunkák szervezése a Békés Iskolák program keretein belül) A szülők, gyerekek pszichológiai megsegítésének módszerei belső tudásmegosztás keretében munkaközösségi alkalmainkon megosztjuk egymással az új szakirodalommal, terápiás, diagnosztikai eszközökkel kapcsolatos tudásunkat. 3. A munkaközösség feladatai a gyakornokok és új kollégák szakmai támogatásában Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 290

291 Sárbogárdi Tagintézménye Munkaközösségünknek jelenleg nincs gyakornok tagja. Szívesen fogadjuk az új kollégákat, tematikus munkaközösségi alkalmainkon lehetőségük van szakmai tudásuk gyarapítására. A kéthavonta megszervezésre kerülő esetmegbeszélő csoporton a saját mentálhigénénk védelmében megosszuk egymással az esetvezetés során keletkező nehézségeinket. III. A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG 2018/2019. ÉVI EGÉSZ NAPOS SZAKMAI PROGRAMJÁNAK TERVEZETT IDŐPONTJA, PROGRAMJA Munkaközösségünk 2019 májusában ismét megszervezi a hagyományos sárbogárdi konferenciát. A rendezvény programja később fog körvonalazódni, minél szélesebb kört megmozgató témát szeretnénk választani. A konferencia célcsoportja ismét Fejér megye pedagógusai, pszichológusai és más megyék segítő foglalkozású szakemberei. IV. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN. ÜTEMTERV hónap feladat pályázati program (EFOP) Esetmegbeszélő Specifikus csoport szakterületi Specifikus protokollok protokoll kialakítása a helyi kidolgozása viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet, elektronikus formában minden szakfeladatra - iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Specifikus protokoll kidolgozása, tematikus alkalom meghívott előadóval, a nevelési-oktatási intézmények bevonásával Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket határidő felelős Romvári Eszter Gedő Ágnes Gedő Ágnes, a munkaközösség tagjai Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 291

292 Sárbogárdi Tagintézménye Esetmegbeszélő csoport Specifikus protokoll kidolgozása Műhelymunka szervezése a nevelési-oktatási intézmények pedagógusainak Specifikus protokoll javítása Tematikus munkaközösségi alkalom Műhelymunka szervezése a nevelési-oktatási intézmények pedagógusainak megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet, elektronikus formában minden szakfeladatra - iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Békés Iskolák program az agresszió kezelésére Fejér megyében - műhelymunkák, workshopok szervezése Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet, elektronikus formában minden szakfeladatra - iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Békés Iskolák program az agresszió kezelésére Fejér megyében - műhelymunkák, workshopok szervezése Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet, Romvári Eszter Gedő Ágnes Geri Csilla, Csák Ildikó, Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 292

293 Sárbogárdi Tagintézménye Esetmegbeszélő csoport Specifikus protokoll javítása Műhelymunka szervezése a nevelési-oktatási intézmények pedagógusainak Tematikus munkaközösségi alkalom belső műhelymunka Műhelymunka szervezése a nevelési-oktatási intézmények pedagógusainak elektronikus formában minden szakfeladatra. Az elkészült helyi protokollok lektorálása, javítása Békés Iskolák program az agresszió kezelésére Fejér megyében - műhelymunkák, workshopok szervezése Esetmegbeszélő csoport Specifikus szakterületi protokollok kialakítása a helyi viszonyokhoz, lehetőségekhez, adottságokhoz igazítva, az egységes alapelveket, jogszabályi kereteket megtartva. Eljárásrend, dokumentáció, eszközkészlet, elektronikus formában minden szakfeladatra. Az elkészült helyi protokollok lektorálása, javítása Békés Iskolák program az agresszió kezelésére Fejér megyében - műhelymunkák, workshopok szervezése Békés Iskolák program az agresszió kezelésére Fejér megyében - műhelymunkák, workshopok szervezése Gedő Ágnes Romvári Eszter Gedő Ágnes Romvári Eszter Gedő Ágnes Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 293

294 Sárbogárdi Tagintézménye Esetmegbeszélő csoport Konferencia előkészítése Sárbogárdi konferencia lebonyolítása Óvoda- és iskolapszichológiai konferencia a szakszolgálati ellátást érintő aktuális témák köré szerveződve Romvári Eszter A munkaközösség tagjai Gedő Ágnes, a munkaközösség tagjai A tanév lezárása Gedő Ágnes Beszámoló elkészítése Gedő Ágnes Kelt.: Székesfehérvár, szeptember 3. Gedő Ágnes munkaközösség-vezető Fejérmegyei Pedagógiai Szakszolgálat 294

295 Sárbogárdi Tagintézménye MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2018/2019. tanév I. BEVEZETŐ ADATOK 1. Munkaközösség neve: Tehetséggondozó munkaközösség 2. Munkaterv készítője: Dr. Nochtáné Bakonyi Erika 3. Munkaközösség tagjai: ssz. név tagintézmény 1. Sántha Andrea FMPSZ Székesfehérvári T. I. 2. Csipes Edit FMPSZ Székesfehérvári T. I. 3. Gosztomné Magvas Beáta FMPSZ Székesfehérvári T. I. 4. Keserű-Zsohár Ágnes FMPSZ Székesfehérvári T. I. 5. Gülec Györgyi FMPSZ Székesfehérvári T. I. 6. Horváthné Biznic Klára FMPSZ Székesfehérvári T. I. 7. Gilyén Annamária FMPSZ Székesfehérvári T. I. 8. Dr. Nochtáné Bakonyi Erika FMPSZ Székesfehérvári T. I. 9. Dr. Halász József FMPSZ Központ 10. Huszárné Karnis Eszter FMPSZ Sárbogárdi T. I. 11. Kissné Korsós Ágnes FMPSZ Dunaújvárosi T. I. 12. Gergely Péter FMPSZ Bicskei T. I. 13. Lakos Angéla FMPSZ Martonvásári T. I. 14. Zólomy Miklósné FMPSZ Gárdonyi T. I. II. A TANÉV FELADATAI a. Általános feladatok A megkezdett tehetséggondozó és koordinációs szakszolgálati munka folytatása. Diagnosztikus, koordinációs, együttműködési folyamatok folytatása, tovább gondolása, racionalizálása. b. Sajátos célok, feladatok Tehetséggondozó protokoll szakmai kidolgozása. Kérdőívek készítése- optimalizálás. Partneri viszonyok erősítése, kooperáció. Információáramlás biztosítása. 295

296 Sárbogárdi Tagintézménye Megkezdett mesterprogramok megvalósulásához szakmai segítség biztosítása. szakmai rendezvények előkészítése, megvalósítása. Megyei kapcsolatrendszer alakítása, közös kooperáció elmélyítése, kihasználása. Tagintézményi szakmai munka támogatása. Információ áramlás elősegítése partner intézményeink számára. c. A munkaközösség feladatai a gyakornokok és új kollégák szakmai támogatásában: igény szerint hospitálási és mentori szerepek vállalása, megkezdett szakspecifikus szakmai munka támogatása. III. IV. A szakmai munkaközösség 2018/2019. évi egész napos szakmai programjának tervezett időpontja: 2018 november vége (egyeztetve a főigazgatósággal a konkrét dátum meghatározására): tehetséggondozó szakmai konferencia: Szakszolgálati munka a tehetséggondozás feladat ellátó tevékenységében (konferencia címmel). A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN. ÜTEMTERV hónap feladat, program határidő felelős Tanévzáró- nyitó munkaközösségi Dr. Nochtáné B.E. értekezlet Tehetséggondozó protokoll készítése; Pályázatfigyelés; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben , Dr. Nochtáné, Csipes E.; Sántha A.; Zólomy M.-né; Huszárné K.E.; Lakos Angéla Munkaközösségi értekezlet. konferencia szervezés, Dr. Nochtáné B. E Tehetséggondozó protokoll készítéselezárás Partneri kapcsolattartás: egyéni tanrend, magántanulóság kérdése kiemelten tehetséges körbe tartozó diákok megtámogatásához Munkaközösségi értekezlet. konferencia szervezés, szülői fórum elindítása, Gárdony város kistérség óvodai tájékoztató fórum; Pályázatfigyelés; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben Dr. Nochtáné, Csipes E.; Sántha A.; Zólomy M.-né Dr. Nochtáné B. E. Gergely Péter Zólomy Mariann; Huszárné K. E.; Lakos Angéla 296

297 Sárbogárdi Tagintézménye Tehetséggondozó konferencia szakszolgálatok számára; Pályázatfigyelés; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben., Munkaközösségi értekezlet- Karácsony; Pályázatfigyelés; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben., Szülői fórum, Gárdony város kistérség óvodai tájékoztató fórum; Pályázatfigyelés; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben Megyei partner intézmények szakmai tehetséggondozó műhelymunkája Székesfehérvár, munkaközösségi értekezlet; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben., Szakszolgálati hét- műhelymunkák, fórumok; Pályázatfigyelés; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben Szülői fórum, Gárdony város kistérség óvodai tájékoztató fórum; Pályázatfigyelés; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben Munkaközösségi értekezlet, Pályázatfigyelés; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben.tfigyelés, Írásos munkaközösségi értékelés elkészítése; Igény szerint diagnosztikus vizsgálati hospitálás a Szfvári T.I.-ben. Pályázatfigyelés Székesfehérvár, szeptember Dr. Nochtáné B.E. és a munkaközösség tagjai; Huszárné Karnis Eszter; Lakos Angéla Dr. Nochtáné B. E.; Huszárné K. E.; Lakos A Gergely P.; Zólomy M.-né; Huszárná K. E. ; Lakos A Dr. Nochtáné B. E. és a Tehetséggondozó munkaközösségi tagok Munkaközösségi tagok téma és kompetencia szerint; Huszárné K. E. Lakos A Gergely P.; Zólomy M.-né; Huszárná K. E. ; Lakos A Dr. Nochtáné Bakonyi Erika; Huszárné K. E.; Lakos A Dr. Nochtáné B. E. Huszárné K. E.; Lakos A. dr. Nochtáné Bakonyi Erika munkaközösség- vezető 297

298 Sárbogárdi Tagintézménye MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2018/2019. tanév V. BEVEZETŐ ADATOK 1. Munkaközösség neve: Továbbtanulási, pályaválasztási munkaközösség 2. Munkaterv készítője: Barta Tamás 3. Munkaközösség tagjai: ssz. név tagintézmény 1. Barta Tamás Székhely 2. Kauthné Szabó Ágnes Székhely Nagy László Attiláné Székhely 3. Sántha-Malomsoki Ágnes Székhely 4. Ulicza Henriette Székhely 5. Vasas Lászlóné Székhely VI. A TANÉV FELADATAI a. Általános feladatok A Továbbtanulási, pályaválasztási munkaközösség egy éve működik. Működése sikeres, ezt mutatja a szakmai és team munka megerősítése, az ellátotti létszám növekedése. A munkaközösség egy évi működése alatt lezajlott változások szükségessé teszik a munkaközösség működési rendjének megváltoztatását: - minden héten hétfőn az aktuális feladatok megbeszélése (kiszállások, jelentkezési lapok, aktuális teendők) történik munkaközösségi értekezletet keretében - esetmegbeszélésekre, a működési változtatások megbeszélésre, értékelésre havonta egyszer kerül sor, kedd délutáni időpontban. Továbbra is feladat megyében dolgozó pályaorientációs tanárok munkacsoportjának működési feltételeinek, kereteinek kidolgozása. b. Sajátos célok, feladatok A csoportos tájékoztatás és pályaválasztási tanácsadás rendszerének további finomítása, a több alkalmas ellátás kidolgozása. Az ellátottak létszámának megtartása, a tanácsadók számának növekedésével arányban történő növelése. A kommunikációs csatornák folyamatos karbantartása, lehetőség szerint új csatornákkal történő kibővítése (honlap, facebook). 298

299 Sárbogárdi Tagintézménye Az oktatási intézmények munkájának további segítése, tudásbázis frissítésével, pályaorientációs tanárok megyei munkacsoportjának működési feltételeinek, kereteinek kidolgozása A helyi továbbtanulási, pályaválasztási protokoll létrehozása az EFOP pályázat keretében belül. A tanfelügyeleti ellenőrzésben való részvétel c. A munkaközösség feladatai a gyakornokok és új kollégák szakmai támogatásában: Sántha-Malomsoki Ágnes új kolléga szakmai mentorálása, mind az egyéni tanácsadás, mind a csoportos tájékoztatás elsajátításának biztosítása. VII. A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG 2017/2018. ÉVI EGÉSZ NAPOS SZAKMAI PROGRAMJÁNAK TERVEZETT IDŐPONTJA, PROGRAMJA SZEPTEMBER 6. ORSZÁGOS SZAKMAI KONFERENCIA EGER MÁRCIUS VÉGE JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI KOLLÉGÁKKAL SZAKMAI NAP (SZOLNOK) VIII. A TANÉV FELADATAI RÉSZLETES LEBONTÁSBAN. ÜTEMTERV hónap feladat, program határidő felelős IX. Részvétel az országos konferencián, 8. osztályos osztályfőnökök tájékoztatása szeptember 30. Sántha-Malomsoki Ágnes X. Belső dokumentáció áttekintése, szakmai szempontok figyelembe vételével október 31. Nagy László Attiláné XI. Pályaválasztási kiállításon való részvétel Helyi protokoll november 30. Vasas Lászlóné Barta Tamás XII. Csoportos tájékoztatás eredményeinek december Vasas Lászlóné áttekintése 21. I. Középiskolások tájékoztatásához január 31. Barta Tamás szükséges információk összegyűjtése II. 6. évfolyam csoportos pályaorientációs február 28. Vasas Lászlóné tanácsadás anyagainak átdolgozása III. Szakmai nap a Pedagógiai március Barta Tamás Szakszolgálatok Hete rendezvénysorozaton belül 31. IV. 7-8 Csoportos pályaorientációs tanácsadás anyagainak átdolgozása április 30. Sántha-Malomsoki Ágnes V. Középiskolások csoportos tanácsadás anyagainak kidolgozása május 31. Kauthné Szabó Ágnes VI. A tanév értékelése, a nyári teendők felosztása június 30. Barta Tamás 299

300 Sárbogárdi Tagintézménye VIII. A következő tanév teendőinek meghatározása, a jogszabályi változások tükrében augusztus 31. Barta Tamás Székesfehérvár, szeptember 1. munkaközösség-vezető 300

301 FEJÉR MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT Gárdonyi és Móri Tagintézményei OM azonosító Bázisintézményi munkaterv 2018/2019. tanév Kelt: Székesfehérvár, augusztus 22. Kelt: Dr. Mile Anikó Ulicza Henriette főigazgató ph intézményi koordinátor ph. Készült: 3 példányban (1. intézményi, 2. POK példánya, 3. fenntartói).. Székesfehérvári POK főosztályvezető 301

302 A Gárdonyi Tagintézménye Bázisintézményi munkaterve 1. A tanévre vonatkozó bázisintézményi célok Az intézmények minden szereplőjét a korszerű, tudományosság elvének is megfelelő sikeres pedagógiai folyamatok közvetlen megtapasztalásához, adaptálásához. Lehetőséget biztosítunk az intézménylátogatásra, hospitálásra, gyakorlati tapasztalatokon nyugvó tanulásra. Lehetővé tesszük pedagógiai kultúránk, korszerű szemléletünk és eszközrendszerünk tanulmányozhatóságát és átvehetőségét, adaptálását. Részt veszünk a POK által szervezett szakmai műhelyek tartalmi kínálatának kialakításában és megvalósításában. Példánkkal ösztönözni kívánjuk a pedagógusok intézményközi együttműködését, tapasztalataink hasznosulását a partner intézményekben. Bázisintézményi céljainak koherensek a alapdokumentumaival. Célmeghatározásunk a tagintézmények értékeire épül, melyet a teljes tagintézményi munkatársi kör bevonásával gyűjtünk össze. Ennek elfogadása nyílt szavazással történik, melyről jegyzőkönyv készül. A bázisintézményi működés az éves munkatervben rögzített. A munkaterv elkészítésekor figyelembe vesszük az előző évek szakmai munkájának eredményeit, a munkaközösségek tapasztalatait. A munkaterv konkrét, pontos minőségfejlesztési és szakmai feladatokat, felelősöket és határidőket tartalmaz. A bázisintézmény működését szabályzó programot a bázisintézmény működést irányító team vezető készíti, tartalmáról az intézmény dolgozói az SZMSZ-ben meghatározott eljárási rend szerint döntenek. A célok megvalósítása, a minőségpolitikai elvek iránt a vezetők elkötelezettek. 2. A bázisintézményi feladatok ellátáshoz szükséges személyi és tárgyi feltételek A kollégák prezentáció készítésében, tanfolyam, tréning, akkreditált képzés megtartásában gyakorlott szakemberek személyében rendelkezésre áll. A bázisintézmény tevékenységhez intézményünk felállítja a bázisintézményi munkacsoportot, melynek felelőseit nevesíti, feladatát írásban rögzíti, cselekvési tervét ütemezi, ezt az intézményi munkatervben megjeleníti. Elkészíti a bázisintézményi szerep, a szolgáltatások eljárásrendjét, a tevékenység folyamatát elemezve. 302

303 Tárgyi feltételek: A Gárdonyi Tagintézmény két településen működik. Az egyik Gárdonyban (Kossuth utca 19), a másik Velencén (Balatoni út 65) található. Gárdonyban az ügyviteli telephelyen 3 db vizsgáló és terápiára egyaránt használt szoba, 2 iroda, tornaszoba, tanári, várószoba, mosdók találhatók. Eszközellátottsága a működést támogatja. A diagnosztikai és terápiás eszközök darabszáma és állapota az uniós pályázatoknak köszönhetően jónak mondható. A gyógytestnevelés eszközeit a pedagógusok rotációs rendszerben használják. A logopédusok a személyre szabott terápiákhoz nélkülözhetetlen saját fejlesztésű és készítésű feladatlapok és segédanyagok használnak. Ezek készítéséhez a feltételek biztosítottak. Velencén 2 db vizsgáló és terápiára egyaránt használt szoba, 1 irattár, mosdó található. Ezen a telephelyen került elhelyezésre az eszközkölcsönző és különböző terápiás tevékenység zajlik. 3. Megosztani kívánt jó gyakorlat, innováció, módszertani modellek: VERBÁLIS-TÉRI VIZUÁLIS MUNKAEMLÉKEZET ÉS FIGYELEMFEJLESZTÉS TERÁPIA I. A PROGRAM ALKALMAZÁSA Nevelési tanácsadás keretén belül a tréningprogramban azok a gyermekek/tanulók vehetnek részt, akik az előző nevelési/oktatási évben a Gárdonyi Tagintézményében szakértői vizsgálaton vettek részt, verbális-, téri-vizuális munkaemlékezet és figyelem területén mutattak elmaradást. A program 5-6 éves óvodások esetében alkalmazható, akiknél lassú a fejlődés, illetve pszichés fejlődés zavara áll fenn. II. A TRÉNINGPROGRAM TARTALMA A program három képességterületre irányuló fejlesztő feladatokat tartalmaz. Ezek a verbális munkaemlékezet, a téri vizuális munkaemlékezet és a figyelem működésének javítására szolgálnak. A játékos képességfejlesztő gyakorlatok javítják a gyakorlási kedvet, az együttműködési motivációt. A feladatok megoldásához eszközök szükségesek. Ezek részben tárgyak, részben tárgyképek. Ez utóbbiak részei a programcsomagnak. A tréningprogram során az alábbi tartalmak ismétlődnek: cél, feladat, módszer, eszköz, megjegyzés. A program mozgásfejlesztéssel egészül ki. 303

304 Felhasznált irodalom: Tréningprogram és módszertani ajánlás a verbális-, a téri-vizuális munkaemlékezet és a figyelem fejlesztésére Alkotó szerkesztő: dr. Torda Ágnes Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft MEMÓRIABAJNOKSÁG A memóriabajnokság minden évben a Szakszolgálati Hét rendezvénysorozat hetén kerül megszervezésre, általános iskoláskorú, sajátos nevelési igényű illetve beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók számára. A helyszín terveink szerint változó, szeretnénk, ha mindig más nevelési/oktatási intézmény adna helyet a bajnokságnak a járáson belül. A szervező intézménnyel való konzultáció már az adott tanév elején elkezdődik és folyamatos a verseny lebonyolításáig. A memóriabajnokságon a tanulók négy korcsoportban versenyeznek: I. korcsoport: osztályosok II. korcsoport: osztályosok III. korcsoport: osztályosok IV. korcsoport: osztályosok A 3 ÉVES KORÚ GYERMEKEK LOGOPÉDIAI ELLÁTÁSA Szeretnénk eloszlatni azt az idejétmúlt nézetet, mely szerint logopédiára csak a nagycsoportosok járjanak. A program résztvevői 45 perces időtartamban, video hospitálás keretében, esetismertetéssel egybekötve betekintést nyerhetnek a korai - 3 éves kor körüli gyermekek - logopédiai ellátásába a terápia megkezdésétől, a fejlesztéssel elért eddigi eredmények bemutatásával. Ezt követően lehetőség nyílik a látottakkal kapcsolatosan felmerülő kérdések megbeszélésére, a részvevők kérdéseket tehetnek fel a terápiát folytató szakembereknek. 304

305 4. A tervezett bázisintézményi feladatok időrendben Időpont I. Feladat/ téma Felelős Gránitzné Intézményi munkatársa k Zólomy Munkaforma Hospitálás Szükséges eszközök, anyagok papír, toll, Helyszín, max. létszám Az általunk Célcsoport Óvodapedagógus Tájékoztatás, kommunikálás Program meg- Keletkező dokumentumok POK február Verbális-téri Kratancsik Miklósné 8:00-8:45 foglalkozáshoz ellátott járás ok, küldése a POK jelenléti ív vizuális Rita használt óvodájában, gyógypedagógus koordinátorának a munkaemléke mb. Németh eszközök egyeztetés ok rendezvény előtti elégedettséget zet és igazgató Mária alatt. hónap 15-ig e- mérő kérdőív figyelemfejles helyettes mailben; ztés terápia 10 fő POK: ben továbbítja a célcsoport felé Intézmény: a program közzététele az intézményi honlapon II. Gránitzné Zólomy Megbeszélés papír, toll, Az általunk Óvodapedagógus Program meg- jelenléti ív február Verbális-téri Kratancsik Miklósné 9:00-10:00 projektor, ellátott járás ok, küldése a POK vizuális Rita notebook, óvodájában, gyógypedagógus koordinátorának a elégedettséget munkaemléke mb. Németh internet egyeztetés ok rendezvény előtti mérő kérdőív zet és igazgató Mária alatt. hónap 15-ig e- helyettes 10 fő mailben; prezentáció 305

306 figyelemfejles POK: ben ztés terápia továbbítja a célcsoport felé Intézmény: a program közzététele az intézményi honlapon III. Gránitzné Farkas Éva, Hospitálás műszaki rajzlap, Zichyújfalu Tanítók, tanárok, Program meg- POK április Memóriabajno Kratancsik Kovács 14:00-16:00 lamináló fólia, iskola, gyógypedagógus küldése a POK jelenléti ív kság Rita Eszter, helyezettek díjai egyeztetés ok. koordinátorának a mb. Gránitzné alatt rendezvény előtti elégedettséget igazgató Kratancsik hónap 15-ig e- mérő kérdőív helyettes Rita, 20 fő mailben; Zólomy POK: ben Miklósné, továbbítja a Nagy célcsoport felé Zsuzsa, Intézmény: a Németh program Mária, közzététele az Vajdics intézményi Enikő honlapon 306

307 2019. IV. Gránitzné Farkas Éva, Megbeszélés papír, toll, Zichyújfalu Tanítók, tanárok, Program meg- POK április Memóriabajno Kratancsik Kovács 16:00-17:00 projektor, iskola, gyógypedagógus küldése a POK jelenléti ív kság Rita Eszter, notebook, egyeztetés ok. koordinátorának a mb. Gránitzné internet alatt rendezvény előtti elégedettséget igazgató Kratancsik hónap 15-ig e- mérő kérdőív helyettes Rita, 20 fő mailben; Zólomy POK: ben prezentáció Miklósné, továbbítja a Nagy célcsoport felé Zsuzsa, Intézmény: a Németh program Mária, közzététele az Vajdics intézményi Enikő honlapon V. Gránitzné Nagy Videohospitálás papír, toll, Szakszolgálat Logopédusok Program meg- POK április Korai (3 éves Kratancsik Zsuzsa, 14:00-15:00 projektor, i Központ küldése a POK jelenléti ív kor körüli) Rita Farkas Éva, notebook, épülete koordinátorának a logopédiai mb. Lukács internet előadóterem rendezvény előtti elégedettséget ellátás. igazgató Edina hónap 15-ig e- mérő kérdőív helyettes 30 fő mailben; POK: ben prezentáció továbbítja a célcsoport felé 307

308 Intézmény: a program közzététele az intézményi honlapon VI. Gránitzné Nagy Megbeszélés papír, toll, Szakszolgálat Logopédusok Program meg- POK április Korai (3 éves Kratancsik Zsuzsa, 15:00-16:00 projektor, i Központ küldése a POK jelenléti ív kor körüli) Rita Farkas Éva, notebook, épülete koordinátorának a logopédiai mb. Lukács internet előadóterem rendezvény előtti elégedettséget ellátás. igazgató Edina hónap 15-ig e- mérő kérdőív helyettes 30 fő mailben; POK: ben prezentáció továbbítja a célcsoport felé Intézmény: a program közzététele az intézményi honlapon 308