Óvodavezetői éves beszámoló 2016/2017

Átírás

1 i éves beszámoló 2016/2017 1

2 1. Az intézmény működése az adott évben megfelel-e az Alapító Okiratban, a házirendben és az SZMSZ ben szabályozottaknak? Az eltérések okai, esetleges módosítási javaslatok. A Százszorszép Művészeti Bázisóvoda 2016/2017-es nevelési évben az Alapító okiratban, Házirendben és SZMSZ-ben szabályozottan, törvényesen működött. 2. A gyermeklétszám alakulása a nevelési év elején végén. Átlagos csoportlétszám Okt.1. Ebből étkezők ebből csoport létszám lány SNI/3 SNI/2 BTM HH okt.1. lány HHH Vidék Micimackó (kiscsoport) Nyuszi (nagy) Mókus (vegyes) Bóbita (vegyes) Vuk (vegyes) Pillangó (vegyes) Cica (vegyes) Katica (vegyes) összesen 162 / Átlagos csoportlétszám október 1-én: 20,3 fő tényleges / 21,1 fő számított Május 31. Ebből étkezők ebből csoport létszám lány SNI/3 SNI/2 BTM/2 HH máj.31. lány HHH Vidék Micimackó (kiscsoport) Nyuszi (nagy) Mókus (vegyes) Bóbita (vegyes) Vuk (vegyes) Pillangó (vegyes) Cica (vegyes) Katica (vegyes) összesen 170 / Átlagos csoportlétszám május 31-én: 21,3 fő tényleges / 22,1 fő számított 2

3 3. A humánerőforrás elemzése 3.1. Személyi feltételek: pedagógus és pedagógiai munkát segítő munkakörben foglalkoztatottak létszámának alakulása: Felvehető maximális gyermeklétszám: 200 fő Engedélyezett csoportok száma: 8 csoport Engedélyezett óvodapedagógusi létszám: 17 fő Engedélyezett nevelő oktató munkát közvetlenül segítő létszám: 7 fő dajka 1 fő gondozó-takarító 2 fő pedagógiai asszisztens 1 fő óvodatitkár Engedélyezett egyéb létszám 1 fő takarító (4 óra) Engedélyezett teljes munkaidős álláshely (8 óra) 27 Engedélyezett részmunkaidős álláshely (6 óra): 2 Összes dolgozói létszám: 29 fő 3.2. A dolgozók betegség vagy egyéb ok miatti tartós távolléte, a helyettesítés megszervezése Betegség miatti hiányzások től ig a munkanapok száma összesen: 206 nap Engedélyezett álláshelyek átlag száma: 28,5 Létszám: 29 fő 29 fő X 211 munkanap = nap Ebből: táppénzen töltött napok száma: Mester-óvodapedagógusok, munkavégzés alóli mentesített napjainak száma: 120 nap 82 nap Összes hiányzási napok száma: 202 nap A hiányzások, az összes dolgozók általi munkanapjainak figyelembe vételével): 3,4% Elhanyagolható a hiányzások száma, - egész évben nem veszélyeztette az intézmény működését. Nem jelentett többletterhet a helyettesítés, mert legtöbb esetben csoportbontással oldottuk meg a hiányzók helyettesítését. A kötött munkaidőn felüli többletmunkát a szakmai munkánk fejlesztésére, óvodai programok szervezésére, továbbképzésekre, hospitálásokra tudtuk fordítani Közösségi szolgálatot töltő középiskolások. Hat középiskolával kötöttünk kétoldalú megállapodást a közösségi szolgálatra vonatkozóan. Tóth Ágnes óvodavezető helyettes koordinálja a diákokat. Az idén 8 diákot fogadtunk eddig Nyári diákmunka program augusztus havában 4 diákot fogunk alkalmazni napi négy órában Közmunkaprogramban foglalkoztatott létszám től ig napi 8 órában 2 fő konyhai kisegítőt, 1 fő udvaros-t, 1 fő pedagógiai asszisztens től ig napi 8 órában 2 fő konyhai kisegítőt,

4 1 fő udvaros-t, 1 fő pedagógiai asszisztens től ig napi 8 órában 2 fő konyhai kisegítőt, 1 fő udvaros-t, 1 fő pedagógiai asszisztenst alkalmaztunk az engedélyezett létszám felett. A közmunkaprogram keretében alkalmazott dolgozók nagyban hozzájárultak ahhoz, hogy szakképzett dajkáink, pedagógiai asszisztenseink minél több időt tölthessenek a csoportban, ezzel segítve az óvodapedagógusok szakmai munkáját, az egyéni, páros, mikrocsoportos fejlesztéseket, a nagycsoportosok DIOO fejlesztését, a tehetséggondozó műhelyek zökkenőmentes működését. Több idő jutott a gyermekek gondozására, nevelésére A gyakornokok és mentoraik együttműködésének tapasztalatai. A 2016/2017-es nevelési évben nem volt gyakornok óvodapedagógusunk. Három főiskolai hallgatónk volt szakmai gyakorlaton Üres álláshelyek és azok pályáztatása. 2016/2017-es nevelési évben nem volt üres álláshelyünk. Senki nem ment nyugdíjba, nem költözött más városba, nem váltott új munkahelyet, ezért nem kellett álláspályázatot kiírnunk A továbbképzések, kompetenciák bővítése. Továbbképzési terv teljesítésének helyzete, aktualizálása. A 2016/2017-es nevelési évben több óvodapedagógus tanulmányait, továbbképzését segítettük és támogattuk az intézmény költségvetéséből. Őszi Budapesti Konferencián Tóth Ágnes, Nedényiné Törőcsik Anna, Kócsi Sándorné, Urbancsokné Váradi Ildikó és Csabainé Pál Ilona vett részt. Ledzényi Lászlóné és Urbancsokné Váradi Ildikó Néptánc az óvodában kezdő és haladó tanfolyamán képviselte intézményünket. Ledzényi Lászlóné vett részt a Lencsési Óvodában a módszertani börzén. Az intézményvezető felelőssége a köznevelés és gyermekvédelem területén szakmai továbbképzésen Nacsa Hajnalka gyermekvédelmi felelőssel vettünk részt. Kusnyár Mihályné és Urbancsokné Váradi Ildikó óvodapedagógusok vettek részt a dr. Becsey Oszkár utcai Óvoda által szervezett városi húsvéti kézműves továbbképzésén. Öt óvodapedagógus vett részt Püspökladányban a 30 órás Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alapképzésen. A tavaszi Esztétikai Tanácskozáson Karcagon - 15 óvodapedagógus vett részt. Ezt nevelés nélküli nap felhasználásával oldottuk meg. Júniusban Nacsa Hajnalka gyermekvédelmi felelős vett részt a Békéscsabai Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat által szervezett szakmai napon. 4. A nevelőmunka értékelése 4.1. A kitűzött pedagógiai célok eredményessége, értékelése Az intézményünkben a vezetés (óvodavezető, óvodavezető-helyettes, munkaközösség vezető) irányítja az intézmény stratégiai és operatív dokumentumainak koherens kialakítását. A tervek elkészítése a nevelőtestület bevonásával, az intézményben dolgozó munkatársak megfelelő felkészítésével történik. Mindenesetben biztosított a fenntartóval való jogszabály szerinti együttműködés. 4

5 Az éves munkatervünk összhangban van a stratégiai dokumentumainkkal és a munkaközösség terveivel. A pedagógiai programunk, Szervezeti és Működési Szabályzatunk, Házirendünk megfelel az általános formai, törvényességi, és tartalmi követelményeknek. A Százszorszép Művészeti Bázisóvoda stratégiai dokumentumai az oktatáspolitika céljaival összhangban készültek el és a törvényi szabályozásnak megfelelően folyamatosan módosításra kerülnek. Az óvoda operatív tervei a stratégiai célok hatékony megvalósulását szolgálják, és a dokumentumainkban nyomon követhető. A stratégiai terveink megvalósítása nevelési évekre bontott, amelyben megjelennek a stratégiai célok aktuális elemei. Az intézményünk éves terveinek (éves munkaterv, munkaközösségi tervek, a pedagógiai munka, tervezési dokumentumai, stb.) gyakorlati megvalósítása az intézmény vezetés irányításával, az óvodapedagógusok, nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkatársak és a munkaközösségünk bevonásával történik. Az óvoda nevelési-oktatási céljai határozzák meg a módszerek, eljárások kiválasztását, alkalmazását az óvodapedagógusok, pedagógiai asszisztensek, dajkák számára. Az intézményi pedagógiai folyamatok (nevelési évre, gyermekcsoportra tervezett egymásra épülő tevékenységek) a személyiség- és közösségfejlesztést, az elvárt nevelési, tanulási eredmények elérését, a szülők, gyermekek és munkatársak elégedettségét és a fenntartói elvárások teljesülését szolgálják. Az éves terveink és beszámolóink egymásra épülnek. A nevelési év végi beszámoló megállapításai alapján valamint a törvényi változások figyelembevételével történik a következő nevelési év tervezése. A beszámolók szempontjai illeszkednek a Fenntartói ellenőrzési-értékelési rendszer elvárásaihoz is. A stratégiai és operatív dokumentumokban megfogalmazott céljaink, feladataink a csoportok, valamint a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek adottságait figyelembe véve megjelennek az óvodapedagógusok tervező munkájában és annak ütemezésében. Az óvodapedagógusok pedagógiai munkája megfelel az egész éves tervezésükben foglaltaknak, az esetleges eltérések indokoltak voltak. A teljes pedagógiai folyamat követhető a nevelési tervekben, tevékenységi tervekben, a csoportnaplókban, a Gyermektükörben, valamint a gyermeki produktumokban. Az intézményünk azonosítja az egyes feladatok eredményességének és hatékonyságának méréséhez, értékeléséhez szükséges mutatókat. Az ellenőrzések eredményeit felhasználjuk. Óvodánkban bármilyen terület értékelése tények és adatok alapján tervezetten és objektíven történik. Az intézményi önértékelés elvégzésére a 2016/201-es nevelési évben munkacsoportot szerveztünk. A munkacsoport elkészítette a 2016-os évben az intézményi, vezetői, és pedagógusokra vonatkozó elvárás rendszerét, melyet feltöltöttek a felületre évben az Oktatási Hivatal által működtetet informatikai felületen módosítottuk az intézményi, vezetői és pedagógusokra vonatkozó elvárás rendünket. Két óvodapedagógusnál (Áchmné Domokos Anikó és Gulykás János) valamint a vezetői tanfelügyelet előtt a vezetői önértékelés feladatait is elvégeztük papír alapon, még 2016 decemberében. A Százszorszép Művészeti Bázisóvodában folyó nevelőmunka alapja a gyermekek adottságainak, képességeinek feltérképezése, megfigyelés, mérés alapján és ennek rögzítése a művészeti programunk által kidolgozott Gyermektükör dokumentumban (ez a gyermek egyéni fejlesztési dokumentációja). A gyermekek értékelése az intézményünket szabályzó dokumentációkban megfogalmazott és elfogadott, közös alapelvek és követelmények alapján folyik. A Százszorszép Művészeti Bázisóvodában a gyermeki teljesítményeket az óvodapedagógusok folyamatosan követik, dokumentálják, elemzik és egyéni fejlesztési terveket készítenek a gyermekek számára. A pedagógiai programunkban megfogalmazott egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik az egyéni értékelés, mely a Gyermektükör -ben nyomon követhető. Az óvodapedagógusok félévente a gyermekek 5

6 fejlődéséről, eredményeiről tájékoztatást nyújtanak a szülőknek, akik ezt aláírásukkal hitelesítik. Az intézményben a gyermekek teljesítményének értékelése a törvényi előírások, a pedagógiai programban megfogalmazottak alapján egyedi és fejlesztésközpontú. Az intézményünkben, mint vezető a pedagógiai programunkban meghatározottak szerint számon kérem az óvodapedagógusaimtól, hogy ismerjék a csoportjukba járó gyermekek fejlődési ütemét, teljesítményének pontos ismeretét, fejlesztését és nyomon követését is. A fejlesztésben érintett gyermekek esetében az értékelést a szakvélemény előírásainak megfelelően végzik az óvodapedagógusaim. A vizsgálatra alkalmas módszereket, eszközöket, technikákat használnak erre a célra. A figyelem középpontjában a gyermekek kulcskompetenciáinak fejlesztése áll. Az óvodapedagógusok módszertani kultúrája kiterjed a személyes és szociális képességek fejlesztésére is. A fejlesztés eredményét folyamatosan nyomon követik, s ha szükséges, fejlesztési korrekciókat hajtanak végre. A fejlesztés megvalósulása nyomon követhető a gyermekek egyéni dokumentációjában. A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek mindegyikénél rendelkeznek a pedagógusok megfelelő információkkal, és alkalmazzák azokat a nevelő, fejlesztő és oktató munkájukban. Az intézmény, támogató rendszert működtet ezért felzárkóztatást célzó egyéni foglalkozást szervez, valamint hét tehetségműhelyt működtet az iskolába készülő nagycsoportos gyermekek számára. Kapcsolatot tartunk valamennyi szakmai támogató hálózattal a gyermekek érdekében Szakértői Bizottság, Esély Pedagógiai Központ, Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat, Gyámhivatal, valamint Védőnői Szolgálat munkatársaival. Az intézményünk óvodapedagógusai az intézmény pedagógiai programjával összhangban alkalmaznak korszerű nevelési-tanulási módszereket, eljárásokat, technikákat. Óvodánk rengeteg közösségi programot szervez. A szülők a megfelelő kereteken belül részt vesznek a közösségfejlesztésben, programjainkon. Az intézményünkben a különböző szakmai pedagóguscsoportok együttműködése jellemző (munkaközösség, egy szervezési egységben nevelő pedagógusok közössége, tehetségműhely vezetők stb.). Az óvodapedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják ki működési körüket, önálló munkaterv szerint dolgoznak. A munkatervüket az intézményi célok figyelembevételével határozzák meg. A szakmai közösség valamint a tehetségműhelyek vezetőinek hatás- és jogköre tisztázott. Csoportok közötti együttműködésre is sor kerül az intézményben, amely tervezett és szervezett formában zajlik. Az intézmény vezetése támogatja, ösztönzi az intézményen belüli együttműködéseket, és az intézmény céljainak elérése érdekében támaszkodik a munkájukra. A munkaközösség bevonásával történik a pedagógiai folyamatok megvalósításának ellenőrzése, értékelése. Az intézményünkben magas színvonalú a szervezeti kultúra és a szakmai műhelymunka. Az óvodánkban rendszeres a szervezett belső továbbképzés, a jó gyakorlatok ismertetése, támogatása. A belső tudásmegosztás működtetésében az intézményvezetésnek és a munkaközösségnek komoly feladata van. Az óvodánkban rendszeres, szervezett és hatékony az információáramlás és a kommunikáció működik. Az intézmény él az információátadás szóbeli, digitális és papíralapú eszközeivel. Az értekezletek összehívása célszerűségi alapon történik, résztvevői a témában érdekeltek. A munka értékelésével és elismerésével kapcsolatos információk szóban vagy írásban folyamatosan eljutnak a munkatársakhoz. Az intézmény vezetése a jogszabályban előírt módon eleget tesz tájékoztatási kötelezettségeinek. A pedagógusok és a gyermekek rendszeresen részt vesznek a különböző helyi rendezvényeken Almanap, Kolbászfesztivál, Költészetnapja, Óvodai Sportnap, nagycsoportosok két hetes vízhez szoktatása, úszásoktatása, nagycsoportosok néptánc oktatása, Aprók tánca -záró rendezvény, Labdakavalkád, Labdajátékok az óvodában program, biciklitúra az Ovi- 6

7 zsaru program keretében, Napsugár bábszínház, Jókai Színház, Vasutas Művelődési Központ által szervezett előadások, könyvtár látogatások, Munkácsy Mihály Múzeum látogatások, különböző programok, melyet a Csaba Gyöngye Kulturális Központ szervezett stb.). Az intézmény vezetése rendszeresen felméri a pedagógiai program megvalósításához szükséges infrastruktúra meglétét, jelzi a hiányokat a fenntartó felé évben intézményi költségvetésből Tűzoltó készülék Papírvágó gép Villanyszerelési munka db fejlesztő játék Homokozó készlet Redőny 2 db Biztonságos beléptető rendszer Wifi extender 3 db ben az óvoda alapítványának támogatásával Fejlesztő játékok karácsonyra évben intézményi költségvetésből Katica csoport mosdója Akkus csavarhúzó ben az óvoda alapítványának támogatásával Tányérok Az intézmény rendelkezik továbbképzési programmal, melynek elkészítése a munkatársak bevonásával, az intézményi szükségletek és az egyéni életpálya figyelembe vételével történt. Az intézmény követi a továbbképzési programban, beiskolázási tervben leírtakat. Az intézmény vezetése személyesen és aktívan részt vesz a szervezeti és kultúra fejlesztésében. Az intézmény szervezeti kultúráját a közösen meghozott, elfogadott és betartott normák, szabályok jellemzik. Az intézményi tervek elkészítése az intézmény munkatársainak és partnereinek bevonásával történik. Az intézmény alkalmazotti közösségének munkájára, együttműködésére a magas szintű belső igényesség, hatékonyság jellemző. Az óvodapedagógusok gyűjtik és megosztják a jó pedagógiai gyakorlatokat az intézményen belül és kívül. Testvéróvodai kapcsolatokat ápolunk a balatonmáriafürdői Csillagvirág Modell Óvodával és a püspökladányi Művészeti Bázisóvodával. Szeretnénk testvéróvodai kapcsolatot kialakítani a sátoraljaújhelyi Hétszínvirág Művészeti Bázisóvodával is. A továbbképzések tapasztalatait megosztjuk egymással, ha szükséges belső továbbképzési konzultációs programokat szervezünk. Részt vettünk az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel Egyesületünk által kezdeményezett 120 jó gyakorlat kidolgozásában. Szintén részt veszünk a békéscsabai Kölcsey Utcai Óvodával együttműködve az EFOP A tanulók képességkibontakoztatásának elősegítése a köznevelési intézményekben című pályázat művészeti jó gyakorlatok kidolgozásában. A projektek kidolgozását meghívásos pályázat keretében a művészeti programmal dolgozó Bázisóvodák nyerték el. 7

8 A Százszorszép Művészeti Bázisóvoda számára fontosak a hagyományai, azok megjelennek az intézmény alapdokumentumaiban, tetten érhetők a szervezet működésében, és a nevelő munka részét képezik (Engedjétek, hogy szeressünk Benneteket!, Mihály napon a kicsik százszorszépekké avatása, Alma nap, nyugdíjasaink találkozójának megszervezése, alapítványi bál szervezése, évszaki koncertek, galéria avatók, Adventi első gyertyagyújtás, Mikulás várás, Luca nap, Karácsony, Újév köszöntése, Farsang, Március 15-e megünneplése, Sport nap, Húsvét, Majális, anyák napja, gyermeknap, Juniális). Az óvodánkban dolgozók és külső partnereink ismerik és ápolják az intézményünk múltját, hagyományait, nyitottak új hagyományok teremtésére. 2015/2016-os nevelési évben hagyományteremtés szándékával, a szülőkkel és gyerekekkel együtt szerveztük meg december elején az Első adventi közös gyertyagyújtás programunkat, mely nagy sikernek örvendett. Ebben az évben még több család csatlakozott ehhez a programhoz. A munkatársak felelősségének és hatáskörének meghatározása egyértelmű, az eredményekről rendszeresen beszámolnak. A feladatmegosztás a szakértelem és az egyenletes terhelés alapján történik. A felelősség és hatáskörök megfelelnek az intézmény helyi szabályozásában (SZMSZ) rögzítetteknek, és támogatják az adott feladat megvalósulását. Az óvodánk munkatársai képességük, szakértelmük, érdeklődésük szerint javaslatokkal segítik a fejlesztést. Az intézmény közössége pozitívan viszonyul az Önkormányzat által is támogatott pedagógiai ötletekhez, megvizsgálja azok beilleszthetőségét a fejlesztési folyamatokba (néptánc, labdajátékok, vízhez szoktatás, DIOO bevezetése a gyermekek fejlesztése érdekében). Az intézményünk lehetőségeket teremt az innovációt és a kreatív gondolkodást ösztönző műhelyfoglalkozásokra, fórumokra. A legjobb gyakorlatok eredményeinek bemutatására, követésére, alkalmazására nyitott a testület és az intézményvezetés is. Támogató szervezeti és tanulási kultúra jellemzi az óvodánk nevelőtestületét. Az egészséges és környezettudatos életmódra nevelés elmélete és gyakorlata a pedagógiai programunkban előírtak szerint, a munkatervünkben is szerepel. Kiemelten kezeltük ebben az évben is mind a két területet. A betervezett programokat sikerült megvalósítanunk. Teljes mértében megvalósítottuk a Zöld napok - programsorozatot, a csoportok vitaminnapját. Pályáztunk A legszebb konyhakertek - Magyarország című országos pályázatra, melyen sikeresen szerepeltünk és Budapesten vehettük át az oklevelet. Gyermekeink és szüleik aktívan részt vesznek az Egy gyermek egy palánta programunkban, bekapcsolódtak a szelektív és veszélyes hulladékgyűjtésbe. Cica csoportunk ismét pályázott az Emberi Erőforrások Minisztériuma által kiírt pályázaton. A pályázati alkotást a gyerekekkel és családokkal együttműködve készítették el az óvodapedagógusok a családi kirándulás alkalmával. Minden csoport határidőig megtartotta a munkaterv alapján a szülői értekezleteket. A szülői értekezleteken hozott döntésekről a jegyzőkönyvek elkészültek és a csoportnaplóban rögzítésre kerültek. Szeptemberben egy hónapig tartó, befogadó programsorozatot sikeresen megtartottunk, az új kiscsoportos gyermekeink számára. Mihály napon, délelőtt az új kicsik százszorszépekké avatása megtörtént. Ezen a napon szőlőből mustot készítettünk a gyerekekkel. Lehetőségük volt kukoricamorzsolásra, liszt gyurmából és termésekből kedvenc állataikat elkészíteni, nyakláncot fűzni, aszfaltrajzversenyt szerveztünk a csoportoknak, valamint táncházat rendeztünk. 2016/2017-es nevelési év statisztikáját, óvodatitkárom segítségével szintén határidőre elkészítettem. A KIR-ben határidőre rögzítettük az új kiscsoportosainkat, kivezettük az iskolába menő gyermekeinket. Folyamatosan karbantartjuk, módosítjuk a KIR-ben tárolt adatainkat. 8

9 Szeptemberben a nagycsoportos gyerekek tehetséggondozó műhelyekbe történő beválogatása zökkenőmentesen lezajlott, 7 tehetségműhelyt indítottunk be, Kiskézműves - térbelivizuális, Tudorka - logikai, Pörgő-forgó -testi-kinesztetikus, Daloló pacsirták -zenei, Hétpróbások - testi-kinesztetikus, Tündértánc - testi - kinesztetikus, Varázssipka - nyelvi tehetségműhelyeket. Középső és nagycsoportos gyermekeink részére megrendeltük a Napsugár Bábszínház, Vasutas Művelődési Központ bérleteit. A szülők örömmel fogadják, hogy az óvoda elviszi gyermekeiket ezekre az előadásokra. Október elején a Katica csoportos gyerekek őszi versekkel, dalokkal, népi dalos játékokkal köszöntötték nyugdíjasainkat. Őszi óvodai hangversenyen Paulik Laci bácsi érdekes hangszereket szólaltatott meg ismert dalokon keresztül. A galéria avatón régi használati eszközökből rendeztünk kiállítást, a műsort a Katica csoportos lányok tánca színesítette. Szeptembertől iskolát kezdő gyermekeinket meglátogattuk az iskolák által tartott nyílt tanítási napokon, mely nagy szervezést igényelt részünkről, hogy minden iskolát kezdő gyermekhez eljusson valamelyik óvó nénije. Szeptember 24-én intézményünkből 4 óvodapedagógus vett részt Budapesten az Forrai Katalin Emlékülésen. Itt került bemutatásra Forrai Katalinról készült portréfilm. November 11-én nagy sikerrel megrendeztük az óvodai alapítványi bálunkat. A bál tiszta bevétele: Ft lett, melyet fejlesztő játékok, szerepjáték kellékekre, szabályjátékok beszerzésére fordítottunk. December az advent jegyében zajlott. December 6-án megérkezett a Mikulás az óvodánkba a Szülői Szervezet támogatásával. December 12-én, téli galériaavatónkon Áchimné Domokos Anikó óvodapedagógus mézeskalácsaiból, Nedényiné Törőcsik Anna óvodapedagógus hímzéseiből és Tóth Ágnes óvodapedagógus ékszereiből rendeztünk kiállítást, melyet a Bóbita csoportos gyermekek műsora színesített. Téli évszaki koncertünkre a Trefort Ágoston Szakközépiskola fiú kórusa szerepelt illetve a Százszorszép Kórus adventi dalcsokorral készült. Közös karácsonyi rendezvényünkön az óvónők mesedramatizálással kedveskedtek a gyerekeknek A szóló szőlő, mosolygó alma, csengő barack című magyar népmesét adták elő a Százszorszép Színház tagjai. A Pörgő-forgó tehetségműhelybe járó gyermekek minden csoportban köszöntötték az Újesztendőt - dalokkal, népi rigmusokkal. A pedagógiai programunk szerint minden csoportban megszervezésre kerültek a féléves szülői tájékoztatások a gyermek fejlődéséről - Szülői értekezletek alkalmával értékelésre kerültek az elmúlt félév eredményei,. A csoportban folyamatosan megvalósultak a gyermektükör mérései értékelései. Január február hónapban csoportonként rendeztük meg a farsangi mulatságot, melyen a szülők is rendszeres vendégeink voltak. A tavaszi galéria megnyitón dr. Szabó Tiborné óvodapedagógus üveg festményeit valamint Kusnyár Mihályné óvodapedagógus ékszereit állítottuk ki. A műsort a Vuk csoportos gyermekek tánca és a pillangó csoportos gyerekek versei színesítették. Március 15.-én a középső és nagycsoportos gyermekeink ellátogattak a Kossuth térre és kivitték a gyerekek által készített nemzeti színű zászlókat, kokárdákat, hajtogatott virágokat. A szobornál elmondták az erre az alkalomra tanult verseket, mondókákat, a nagyok elénekelték az óvodapedagógusok segítségével a Kossuth nótákat. Április 7-én, nevelőtestületünk részt vett a XXIII. Esztétikai Tanácskozáson, Karcagon. A tanácskozás témája: Fogjunk össze a pedagógiai munkánk jó gyakorlatának közvetítésében! Dr. Deme Tamás egyetemi docens, a Magyar művészeti Akadémia tagja A művészeti nevelés megújításáról tartott előadásából megtudhattuk, hogyan tehető mindennapossá a művészeti nevelés. A bázisóvodák vezetőitől jó ötleteket szereztünk. 9

10 Április 8-án négyen a nevelőtestületből részt vettünk az Óvodapedagógusok III. Kórus fesztiválján. Az iskolába menő gyermekek beiskolázása, óvodai szakvélemények kiosztása zökkenőmentesen zajlott, a szülők időben tájékoztatást kaptak az iskolai nyílt napokról. Javasoltuk a szülőknek, hogy amennyiben megtehetik, látogassanak el az iskolákba, mielőtt döntenek gyermekük jövőjéről. Egy csapattal neveztünk a Városi Óvodai Sportnapra, melyen igen eredményesen szerepeltek gyermekeink. Ősszel zajlott a tanköteles gyermekek vízhez szoktató projektje, melynek keretében a gyermekeink elsajátították az úszás alapjait.. Beóvodázás előtt, majd a beíratást követően felkutattuk azokat a körzetünkben lakó óvodaköteles gyermekeket, akiknek 2017/2018-as nevelési évben óvodába kötelező majd járni és körzetünkben van állandó illetve ideiglenes lakcíme. A beóvodázásra készülve, nyílt napot szervezünk március án, az érdeklődő szülőknek és gyermekeiknek. 52 család volt a nyílt napokon. Óvodánk továbbra is keresett intézmény. A központi jelentkezésen 51 jelentkeztek intézményünkbe, mindenkit fel tudtunk venni. Május 29-én gyermeknapot tartottunk, népi kézműves játékok, táncház színesítette a gyermekek udvari tevékenységét. Ugyan ezen a napon megtartottam az új gyermekek szüleinek az első szülői értekezletet, ismertettem óvodánk házirendjét, a szakvéleménnyel rendelkező SNI-s gyermekek fejlesztésének lehetőségét, a gyermekek csoport beosztását. Figyelembe vettem a csoport elosztásnál a szülők kéréseit, óvodapedagógusaim véleményét, az életkori és nemek szerinti eloszlást, a különleges bánásmódot igénylő gyermekek arányát. Június 15-e után a középső csoportos gyerekek logopédiai szűrése megtörtént. Június 9-én - Juniális jótékonysági családi rendezvény és egyben az intézményünkben működő hét tehetségműhely bemutatkozása, közös mesejáték keretében sikeresen zajlott. A családok rendkívül érdeklődőek voltak, jó hangulatban telt a délután. Az alapítványunk támogatásával 7 szülő vehette át a Százszorszép köszönet - emléklapot és apró ajándékot az óvodáért illetve a csoportért végzett kiemelkedő munkájáért. Ezen a jeles napon a tehetségműhelybe járó gyerekek is emléklapot kaptak. Pedagógusaim egész évben nagyon leterheltek voltak. Csoport munkájuk mellet végezték a BTMN-es és tehetséges gyermekek fejlesztését. Egy óvodapedagógusunk (Áchimné Domokos Anikó)) sikeres minősítési eljáráson van túl, melyhez ezúton is gratulálok és büszke vagyok Rá évben, senki nem jelentkezett minősítési eljárásra Beiskolázási adatok (a tanköteles korúaknál az óvodában maradás okai ). 2016/2017-es nevelési évben 65 gyermek volt tanköteles korú, ebből 42 gyermek ment iskolába, 23 gyermek óvodában maradt, melyből 11 gyermek június - augusztus között született. Az óvodában maradás indoka vagy szociális éretlenség, vagy részképesség egyenetlenség A bemeneti és kimeneti megfigyelések, felmérések, eredmények összegzése, értékelése. A Gyermektükör - a gyerekek egyéni fejlesztési dokumentációja, melyben 3-4 éven keresztül folyamatos megfigyeléseket, felméréseket és értékeléseket végeznek az óvodapedagógusok a folyamatszabályzatunknak megfelelően. Ebben rögzítjük minden gyermek tehetség területeit, mely alapján 5 éves kortól minden iskolába készülő óvodásunk az adott tehetségműhelybe kerül. Az óvodapedagógusok a szülőkkel félévente tartanak konzultációt a gyermek fejlődéséről, beszámolnak a megfigyeléseik tapasztalatairól, 10

11 elmondják esetleges fejlesztési javaslataikat. A szülők aláírásukkal igazolják a konzultáció tényét Megvalósult- e a szülők rendszeres tájékoztatása a gyermek fejlődéséről? Öt éve folyamatosan tájékoztatjuk a szülőket gyermekük fejlődéséről, fejlesztési javaslatainkról, az elért eredményekről. A szülők félévente, előre egyeztetett időpontokban, személyesen kapnak tájékoztatást gyermekükről, melyet a gyermek egyéni fejlesztési dokumentációjában dátummal és aláírásukkal is igazolnak. A törvény módosításával egyidejűleg óvodánkban bevezetésre kerül ez a kötelezettségünk. 4.5 A különleges bánásmódot igénylő gyermekek óvodai ellátása, együttműködés a Pedagógiai Szakszolgálati Intézménnyel, tapasztalatok. SNI-s gyerekek ellátása teljes mértékben megoldódott azzal, hogy a speciális szakemberekkel szerződést kötöttünk, melynek anyagi fedezetét részben a KLIK, részben a Fenntartó vállalta. Minden SNI-s gyermek megkapta a szakvéleménye alapján a megfelelő fejlesztést. A BTMNes gyerekek egyéni fejlesztését, az óvodapedagógusok egész évben folyamatosan ellátták és dokumentálták a gyermekek szakvéleményének javaslatai alapján. Ebben a tanévben is a tehetséggondozást tekintettük kiemelt fejlesztendő területnek. 46 iskolába készülő nagycsoportos számára tudtunk 7 tehetségműhelyben kreatív alkotómunkát végezni Az intézményi belső ellenőrzés, értékelés tapasztalatai. Az intézményi stratégiai alapdokumentumok alapján az intézményben belső ellenőrzést végeztünk. Az ellenőrzési tervünkben szerepel, hogy ki, mit, milyen céllal, milyen gyakorisággal, milyen eszközökkel ellenőrzünk. A 2016/2017-es nevelési évben az ellenőrzés kiterjedt az óvodapedagógusok adminisztrációs munkájára, tervezésére valamint a tanfelügyeleti és minősítési rendszer bevezetése miatt a várható kihívások elemzésére és ennek alapján a felkészülésre. Büszke vagyok arra, hogy óvodapedagógusaim tudatosan, tervszerűen végzik magas színvonalon mindennapi feladataikat. Az egész nevelőtestület felkészült az önértékelési feladatokra, a tanfelügyeleti ellenőrzésekre és minősítési eljárásokra. Belső ellenőrzés keretében a 2016/2017-es nevelési évben ellenőriztem a következő dokumentációkat: Pedagógusok továbbképzésének nyilvántartása, napra kész vezetése, Személyi anyagunk felülvizsgálata, munkaköri leírások módosítása, közalkalmazotti alapnyilvántartás elkészítése. Étkezéssel kapcsolatos kedvezmények, és nyilvántartások ellenőrzése. KIR-ben tárolt adatok valódiságának vizsgálata, különösen a pedagógusok szakmai gyakorlatának vonatkozásában. Pedagógusok által vezetett dokumentációk napra kész vezetése A gyermekek igazolt és igazolatlan hiányzásainak alakulása, a hiányzások okai. 2016/2017-es nevelési évben nem volt igazolatlan hiányzása egy gyermeknek sem. Ha valaki hiányzik az legtöbbször a gyermek betegségéből adódóan történik, melyet a szülők orvosi igazolással igazolnak. A másik eset az, amikor a szülők előre bejelentik és engedélyt kérnek, hogy miért nem jön a gyermek az adott napon óvodába. A hiányzások igazolásának módját rögzítettük az intézményünk HÁZIREND-jében. 11

12 5. A nevelés nélküli munkanapok felhasználásának módja, eredményessége október 21. Önértékelési Program, elvárás rend november 11. Alapítványi Bál április 7 Esztétikai Tanácskozás augusztus 31. Tanévzáró értekezlet Az ötödik nevelés nélküli napot nem vettük igénybe. 6. Az óvodapedagógusok megbízatásaihoz kapcsolódó feladatok értékelése 6.1.Gyermekvédelmi felelős éves beszámolója Ebben a tanévben 173 gyermek járt intézményünkbe. Négy gyermek hátrányos helyzetű (HH) két gyermek halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) határozattal rendelkezik. Veszélyeztetett és védelembe vett gyermekünk nem volt. A szülőkkel való kapcsolattartás kielégítő, együttműködőek, mind a szülői értekezleteken, mind az egyéni megbeszéléseken. A leggyakoribb családi probléma anyagi természetű, de több párkapcsolati jogi és egyéb problémával is találkoztunk. A gyermekvédelmi szolgálat nyolc esetben kért véleményt egy-egy családról. Egy esetben mi jeleztünk a jelzőrendszeren keresztül. Egy esetben a bíróság kért véleményt egy gyermekünkről. Óvodapedagógusok a Gyermektükör -ben és a csoportnaplóban dokumentálják az érintett gyermekekre irányuló munkájukat. A tanév folyamán többször vettem részt, konferencián, továbbképzésen, esetmegbeszélésen gyermekvédelmi témában. A szülők részére napi szinten biztosítva van fogadó óra keretében az egyéni konzultáció. Intézményi és csoport szinten is preventív programokat szerveztünk. Családi napok, egészségnapok, családi kirándulások, munkadélutánok. Ezeken a programokon nagy létszámban, szívesen vettek részt a családok. A gyermekjóléti szolgálattal való együttműködést a kölcsönösség és az egymás segítése jellemzi. Nacsa Hajnalka gyermekvédelmi felelős 6.2. Tehetséggondozó munkaközösség működésének éves beszámolója Az óvodánkban 2010 óta hét tehetségműhelyt működtetünk, először 2013-ban, és most az idei tanévben (2016) másodjára nyertük el az Akkreditált Kiváló Tehetségpont címet. Városi szinten olyan egyedülálló differenciált fejlesztő munkát végeznek, mely engem, mint team vezetőt nagy büszkeséggel tölt el. A Művészeti Program támogatásával egységes rendszerben, napra készen, újra és újra megújulva nevelik kollégáim a tehetségígéreteket napi tevékenységekben a csoportokban, illetve a heti foglakozások alkalmával a műhelyekben. A 7 tehetségműhely, a MATEHETSZ által ajánlott gardneri felosztás alapján a következő képpen valósul meg: a műhelyek az interperszonális és az intraperszonális képességek fejlesztésén túl - Daloló Pacsirták zenei - Pörgő-forgó testi kinesztetikus (gyermektánc) - Tündértánc testi kinesztetikus (zenés mozgás) 12

13 - Hétpróbások testi kinesztetikus (mozgás) - Varázssipka nyelvi (mese dráma) - Kiskézműves térbeli vizuális (barkácsolás) - Tudorka logikai természeti képességeket fejlesztenek. A korai tehetséggondozás jövője szempontjából fontos feladat hárul a tehetségpontokra, cél, hogy, minél több óvodát nyerjenek meg a rendszerszintű óvodai tehetséggondozás ügyének. A Kölcsey és Ligeti sori óvodával már 2015-ben kötöttünk egy együttműködési megállapodást (tehetségtanácsadás témakörben), az idén Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem koordinálásával, Nagy Jenőné irányításával országos zenei pályázat (EFOP A tanulók képességkibontakoztatásának elősegítése a köznevelési intézményekben) elindításában működtünk együtt. A pályázat célja a zenei jóötletek publikálása, a Daloló Pacsirta tehetségműhely tehetséggondozóival, Dr. Péter Józsefné és Pribelszki Péterné kolléganőkkel dolgoztunk ki egyedi ötleteket, a mindennapi zenei tehetséggondozásunkat bemutatva, szeptemberben folytatódik a munka. Az idei tanévben is több tehetségrendezvény szervezői illetve társszervezői voltunk, országos, városi és intézményi szinten Akkreditált Kiváló Tehetségpontként és az OOTT (Óvodapedagógusok Országos Tehetségsegítő Tanácsa) alapító tagjaiként ez kiemelt feladatunk. A második félévben a MATEHETSZ Csoportos tehetségsegítő tevékenységek megvalósítása pályázati kiírás kapcsán két nyertes tehetségsegítő programot valósíthattunk meg (programfelelősök: Nedényiné Törőcsik Anna, Tóth Ágnes) vizuális és zenei képességfejlesztés témakörben, 34 és 38 nagycsoport gyermeket vontuk be a tevékenységbe barkácsoló eszközöket (színes gyapjú, festékek, kontúrozók, stb.) kaptunk a MATEHETSZtől. Az idei tanévben is folytatódott a város szervezésében a gyermektánc tehetség továbbképzés, melyen a Mókus csoport pedagógusai és gyermekei vettek részt. A szervezők irányításával a képzés záró produktuma Városi Táncgálán, ahol közös koreográfia alapján táncoltak a nagycsoportosaink. Intézményünk családi napján, a Juniálison hagyományainkhoz híven bemutatkoztak a tehetségműhelyek. Az idén úgy gondoltuk, újítunk a bemutatkozáson, így minden műhely munkájába játékos tevékenység során nyújtottunk betekintést. A műhelyek nagycsoportosai és tehetséggondozói különböző helyszíneken helyezkedtek el az udvaron - a kisebbek, és a családok kipróbálhatták magukat a játékok során. Közben a kitartásukat egy pecséttel jutalmaztuk, az összegyűjtött pecséteket finomságokra válthatták a délután végén. A tehetségműhelyekben tevékenykedő nagycsoportosokat egész éves munkájuk elismeréseként óvodavezetőnk egy emléklappal ajándékozza meg, amit sokan büszkén visznek tovább az iskolába magukkal. Minden tehetségműhely pedagógusa kiemelkedően végzi munkáját, amit legjobban az bizonyít, hogy a kis tehetségígéretek alig várják a heti találkozókat, boldogan üdvözlik tehetséggondozóikat és társaikat az udvaron, folyóson. A szülők örömmel követik ez irányú fejlődésüket, többen törekszenek arra, hogy az iskolában folytassa a gyermek az itt megkezdett tehetséggondozó munkát. Valljuk, hogy a korai tehetségsegítés mozgatója, a kreatív, örömteli alkotó munka, a gyermekek felszabadultsága, a közös élmények varázsa. Tóth Ágnes munkaközösség vezető 13

14 6.3. A kötött munkaidőn felüli feladatellátás arányos megszervezésének dokumentálása. Intézményünkben a kötött munkaidőn felüli feladatellátás arányos megszervezéséért az óvodavezető és helyettese felel. Számomra évek óta fontos elvárás a munkatársaimtól, hogy a csoporton kívüli többletmunkát, esetleges helyettesítéseket úgy oldjuk meg, hogy mindenki azonos módon kivegye a részét a többletfeladatokból. Ebből következik, hogy idén sem okozott gondot a többletfeladatok egyenlő terhelésének elosztása. A dokumentálása a dolgozók jelenléti ívében történik. 7. Gyermek, illetve dolgozói baleseti statisztika, a balesetek megelőzésére tett, vezetői intézkedések. 2016/2017-es nevelési évben nem történt dolgozói baleset. Gyermekbalesetek száma: 2 fő Oka: gyermek figyelmetlenségéből, mozgásának koordinálatlanságából adódó balesetek. Minden esetet rögzítettünk a KIR-ben, illetve a jegyzőkönyv egy-egy példányát átadtuk a szülőnek és elküldtük a jegyzőnek. 8. Kapcsolat a szülői szervezet képviselőivel: a kapcsolattartás módja, gyakorisága, 8.1. Az óvoda kapcsolatrendszere, rendezvényei Szülői Szervezet képviselőivel folyamatosan, tartjuk a kapcsolatot. Minden olyan kérdésben tájékoztatjuk Őket, kikérjük a véleményüket, melyet jogszabály, rendelet előír az óvoda számára. Kapcsolatunk egyenrangú partneri kapcsolat. Továbbra is szoros kapcsolatot tartunk a Bölcsődével, Általános Iskolákkal, Közművelődési Intézményekkel. Az óvodánk rendezvényeit, hagyományait a Pedagógiai Programunk alapján folyamatosan és sikeresen valósítottuk meg az éves munkatervünkben rögzített határidők betartásával, felelősök meghatározásával. 9. A költségvetési gazdálkodás eredményessége, problémái, az óvoda gazdasági helyzete 9.1. Pályázatokon való részvétel, nyertes pályázatok, a költségvetési bevételen túli egyéb bevételek alakulása Költségvetésen túli egyéb bevételeink a tornaszoba terembérleti szerződéseiből adódik. jóga tanfolyam, dajka tanfolyam, Minden évben megrendezésre kerülő Alapítványi bálunk, valamint a Juniális jótékonysági családi rendezvényünk bevételét az óvodánk támogatására fordítja az Alapítvány Kuratóriuma. Folyamatosan tartom a kapcsolatot a gazdasági szervezetünk vezetőjével annak érdekében, hogy törvényesen és gazdaságilag is hatékonyan tudjam irányítani az óvodánkat. Az idei nevelési évben sikeresen pályáztunk a Kincses Kultúróvoda 2017 cím elnyerésére, melyet az EMMI a 2017/2018-as nevelési évben ft-al támogat. A MATEHETSZ pályázatán 2 X Ft értékű vizuális anyagokat nyert az intézményünk a tehetséggondozásra. 14

15 9.2. A tárgyi feltételek alakulása, kötelező eszköz-és felszerelési jegyzékben szereplő eszközök beszerzése, pótlása Nincs hiányzó kötelező eszközünk. Folyamatos a selejtezés és az eszközök és felszerelése pótlása. A Fenntartó által támogatott DIOO képességfejlesztő eszközzel a 2016/2017-es nevelési évtől valamennyi nagycsoportos gyermek heti egyszeri fejlesztését tudtuk biztosítani a pedagógiai asszisztensünk Nagyné Lestyán Éva és Urbancsokné Váradi Ildikó óvodapedagógusunk segítségével Játszótéri eszközök felülvizsgálata Folyamatosan karbantartjuk és javítjuk az udvari játékainkat. Ezekről a karbantartásokról karbantartási naplót vezet a karbantartónk. Várjuk a Fenntartó által ígért és központilag, egységesen megrendelt udvari mozgásfejlesztő játékok felülvizsgálatát. 10. Rendkívüli események az óvodában - nem történt. 11. Az év során megvalósuló hatósági ellenőrzések, azok megállapításai: 2017 év tavaszán intézményvezetői tanfelügyeleten vettem részt, melynek eredménye: Pedagógus neve: Kócsi Sándorné Folyamatazonosító:T AVez Oktatási azonosító: Eredmény rögzítésének dátuma: A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása Kiemelkedő területek A vezető stratégiai célokat fogalmaz meg a pedagógiai program megalkotása során, amely célok mellé konkrét feladatokat is megfogalmaz, így tevékenyen vesz részt az operatív megvalósításban is. A stratégiai dokumentumok megfogalmazása során támaszkodik a mérési-értékelési eredményekre, azokat fejlesztő jelleggel építi be a dokumentum feladataiba. A különleges bánásmódot igénylő gyermekek esetében az SNI és BTMN gyermekek szükségleteit szem előtt tartja, a fejlesztéshez szükséges feltételeket megteremti. Kiemelt figyelmet fordít a tehetséges gyermekek speciális igényeire, annak érdekében, hogy megkapják a szükséges speciális támogatást. A jogszabályi változásokat naprakészen követi, azokat hitelesen átvezeti az intézmény alapdokumentumaiban. Fejleszthető területek - 2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása Kiemelkedő területek A vezető innovatív szemlélete jó hatással van a nevelőtestület megújulására. Az intézmény jövőképének megfogalmazása során különös figyelmet fordít az óvoda tervezhető belső változásaira és a környezet kihívásaira. A vezető, a pályázatában megfogalmazott céljai összhangban vannak a pedagógiai program céljaival valamint az intézmény jövőképével. Tisztában van a változás szükségszerűségével és jótékony hatásával, azokat pozitívan értékeli és alkotó módon reagál rájuk. Tájékoztatja kollégáit a változtatások folyamatáról, indokolja annak szükségességét. A kitűzött célok megvalósulását figyelemmel kíséri. Folyamatosan ellenőrzi és értékeli az intézmény erősségeit, 15

16 gyengeségeit, meghatározza a fejleszthető területeteket. Az intézmény alapdokumentumaiban, az éves munkatervekben, vezetői programban összehangolva meghatározza meg a rövid-, közép-, és hosszú távú terveket, a megvalósításukhoz pontos feladattervet készít. Fejleszthető területek - 3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása Kiemelkedő területek A vezető nyitott a kollégái véleményére. Tisztában van erősségeivel, tudatosan tervez és vezet. Önértékelése objektív, célkitűzései és feladat-meghatározásai reálisak. Hatékony vezető, aki elkötelezett a munkatársai és a saját szakmai fejlődése iránt. A pedagógusetika normáit megtartja és megtartatja munkatársaival, hiteles kommunikációja és magatartása egyaránt. Vezetői programjában megfogalmazott célokat a tervezésben és a feladatok végrehajtásában figyelembe veszi. Fejleszthető területek - 4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása Kiemelkedő területek A dokumentumokból egyértelműen kitűnik, hogy munkatársainak felelősségi- és jogkörét egyértelműen fogalmazza meg. Irányítja és működteti, valamint aktív szerepet vállal a belső intézményi ellenőrzési és értékelési rendszer kialakításában. Meghatározott ütemterv szerint végzi az óvodapedagógusok tevékenységének látogatását. A szakmai megbeszélések alkalmával a fejlesztő szemléletet érvényesíti, az egyének erősségeire fókuszál. Alkalmat ad munkatársainak a személyes szakmai céljaik megvalósítására, ösztönzi és támogatja munkatársait terveik és feladataik teljesítésében. Szorgalmazza a belső tudásmegosztás különböző formáit. Az intézményi folyamatok megvalósítása során a döntésekbe és azok előkészítésébe bevonja az intézmény munkatársait. Igyekszik mások szempontjait, eltérő nézeteit és érdekeit figyelembe véve meghozni döntéseit. Személyes kapcsolatot tart az intézmény teljes munkatársi körével, odafigyel problémáikra és választ ad kérdéseikre. Fejleszthető területek Információáramlás hatékonyságának növelése a szülői visszacsatolás tekintetében. 5. Az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása Kiemelkedő területek Folyamatosan figyelemmel kíséri az intézmény működését befolyásoló jogi szabályozók változásait, azokat naprakészen átvezeti az intézmény dokumentumaiban, amelyekről rendszeresen tájékoztatja munkatársait. A szakmai megbeszélések, értekezletek vezetése hatékony, szakszerű kommunikáción alapul. Elvárja és ellenőrzi a szabályos, korrekt dokumentációt, ha szükséges segítséget nyújt kollégáinak. A vezető hatékonyan működik együtt a fenntartóval az erőforrások biztosítása érdekében. Az intézmény hatékony működését megfelelően kommunikálja. Fejleszthető területek /2017 es nevelési évben eddig nem volt belső ellenőrzésünk. Várhatóan augusztus hónapban ellenőrzik a közalkalmazotti alapnyilvántartásunkat. Békéscsaba, július 07. Kócsi Sándorné 16

17 Vezetői eseményterv beszámoló 2016/2017-es nevelési évre Családlátogatás az új gyerekek otthonába. Esemény határidő felelős Tanévnyitó értekezlet és munkatársi értekezlet megtartása. 2015/2016-os nevelési év értékelése, 2016/2017-es nevelési év munkatervének elkészítése, szakmai vezetői ellenőrzések ütemezése, nevelésnélküli napok meghatározása, elfogadtatása a nevelőtestülettel, és valamennyi csoportnak a munkaterv kiosztása. Étkezéshez a névsorok elkészítése. Étkezéstérítési kedvezményre jogosító szülői nyilatkozatok kiosztása és begyűjtése ig Később szükség esetén ig ig, majd folyamatosan Óvodapedagógusok, BECS vezető, Munkaközösség vezető, Gyermekvédelmi felelős Óvodatitkár, Megvalósult részben nem valósult meg Hatósági igazolások bekérése hátrányos és halmozottan hátrányos Az intézmény személyi, tárgyi feltételeink biztosítása, a gazdasági lehetőségek figyelembevételével. Köznevelési törvény és az alapító okirat figyelembe vételével biztosítani a megfelelő csoportlétszámokat a nyugodt, balesetveszély-mentes, derűs légkör megteremtése érdekében. Egészségügyi alkalmassági vizsgálatok, tüdőszűrések érvényességének ellenőrzése, hiány esetén azonnali pótlása. Új dolgozók egészségügyi alkalmassági vizsgálaton való részvételének megszervezése. Munkaerőmozgás esetén a régi munkavállalók kiléptetése, az újak munkáltatói dokumentumainak elkészítése, változások bevezetése a közalkalmazotti nyilvántartásba. Személyi változások elküldése a KIRbe. folyamatosan óvodavezető folyamatosan óvodavezető Óvodatitkár Folyamatosan óvodatitkár 17

18 Esemény határidő felelős Minősítő eljárásra jelentkező pedagógusok felkészítése, segítése. Portfólió lezárás. Csoportnaplók, felvételi és mulasztási naplók megnyitása, pontos adatok felvitele. Jelenléti ívek kiosztása, minden hónap végén ellenőrzése. Új gyermekek bejelentése, adatainak felvitele a KIR-be. Oktatási azonosító szám igénylése. A régi gyermekek adatainak frissítése a KIRbe. Az iskolába menő gyermekek kivezetése, jogviszonyuk megszüntetése től Óvodai szakértők BECS vezető Áchimné Domokos Anikó én óvodapedagógusok ig havonta ig folyamatosan óvodatitkár óvodatitkár Megvalósult részben nem valósult meg Munkaköri leírások felülvizsgálata, aktualizálása ig óvodatitkár Pedagógusok szeptemberi béremelésének előkészítése, átsorolások ig elkészítése. óvodatitkár Engedjétek, hogy szeressünk benneteket beszoktatási terv elkészítése Háriné Cséffai és a program beindítása. Erzsébet Mihály napi vigalom- kicsik százszorszépekké avatása Mindennapi kocogás, futás a délelőtti játék befejezéseként től, folyamatosan, én től folyamatosan az időjárás figyelembevételéve l. Valamennyi óvodapedagógus és dajka 7 00 órás óvodapedagógus 18

19 Esemény határidő felelős Megvalósult Logopédiai szűrés án Szabó Krisztina logopédus SNI-s, BTMN-es gyermekek fejlesztésének megszervezése, szerződések kötése. Szülői igényfelmérés - fakultatív hit- és vallásoktatás megszervezése érdekében. A szülők tájékoztatása a foglakozások helyéről és idejéről. Gondoskodni a foglakozások ideje alatt az óvodapedagógusi felügyeletről. Digitális OkosJáték Óvodásoknak (DIOO) képességfejlesztő eszköz használatához szülői hozzájáruló nyilatkozatok beszerzése, gyermekek felvitele a rendszerbe, fejlesztési beosztások elkészítése ig ig ig Gyógypedagógus, Logopédus SZIT terapeuta óvodapedagógusok Urbancsokné Váradi Ildikó, Nagyné Lestyán Éva Ideiglenes pedagógus igazolványok kinyomtatása a KIR rendszerből. Folyamatosan Óvodatitkár Gazdasági szabályzatok módosítása ig Gazdasági vezető Nagycsoportosok úszásoktatásának, vízhez szokatásának megszervezése Belvárosi Általános Iskola tanuszoda. Szülői hozzájáruló nyilatkozatok beszerzése Mókus, Bóbita nagycsoportosok től ig csoport óvodapedagógusai és dajkája részben nem valósult meg Vuk, Pillangó, Cica, Katica nagycsoportosok től ig csoport óvodapedagógusai és dajkája 19

20 Zöld napok program: takarítási világnap Napsugár bábszínház MÁV kultúrház bábelőadásaira bérletigénylés Esemény határidő felelős Csabainé Pál Ilona és az óvoda valamennyi dolgozója ig Vuk csoportos óvodapedagógusok Megvalósult részben nem valósult meg Csoport szülői értekezletek összehívása Fél éves nevelési tervek ismertetése Szülői Szervezet tagjainak megválasztása, illetve újabb megerősítése. Szülőik írásbeli nyilatkozatának beszerzése minden olyan döntésről, amely miatt a szülőkre fizetési kötelezettség hárul illetve minden olyan kérdésről amelyre vonatkozóan jogszabály a nyilatkozat beszerzését előírja (média) Új gyermekek szüleinek anamnézis lap kiosztása Aktuális feladatok megbeszélése nyílászáró cserével kapcsolatos szervezési feladataink, szülők támogatásával ig Valamennyi óvodapedagógus Szülői Szervezet értekezletének összehívása: Szülői Szervezet Munkatervének összeállítása, feladatok meghatározása, elfogadása. Óvodai munkaterv ismertetése, véleményezés, javaslattétel Módosított SZMSZ ismertetése, véleményeztetése Az intézmény 5 évre szóló önértékelési programjának és éves önértékelési tervének ismertetése. Alapítványi Bál szervezési feladatainak koordinálása ig, helyettes Szülői Szervezet elnöke 20

21 Esemény határidő felelős Csoportnaplók, felvételi és mulasztási naplók, egyéni fejlődési naplók ellenőrzése: nevelési tervek, őszi tevékenységi tervek, névsorok, napi és heti rendek meglétének ellenőrzése. gyerekek adatainak frissítése, szükséges adatok meglétének ellenőrzése. Új gyerekek személyiséglapjának megnyitása, Új gyerekek szüleinek, a kérdőívek (anamnézis) kiosztása és összegyűjtése. Aki nem lép egyszerre nagycsoportosok néptánc programjának, pedagógusok továbbképzésének megszervezése Megvalósult Óvodapedagógusok 2016.szeptember 30-ig Mókus csoport óvodapedagógusai HACCP ellenőrzés ig. helyettes Tóth Istvánné dajka Pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra irányadó helyi értékelési szabályzat elkészítése BECS vezető Városi ALMA nap nagycsoportosaink részvételével Nagycsoportosok óvodapedagógusai Őszi galériaavató Múltunk és jelenünk régi tárgyak kiállítása Katica, Cica és Vuk csoport óvodapedagógusai Nyugdíjas találkozó szervezése, nyugdíjasok megvendégelése ig Csabainé Pál Ilona Katica, Cica és Vuk csoport óvodapedagógusai részben nem valósult meg 21

22 Esemény határidő felelős Nevelésnélküli nap (1 nap) - Nevelőtestületi értekezlet Módosított SZMSZ ismertetése, véleményeztetése Az intézmény 5 évre szóló önértékelési programjának valamint éves önértékelési tervének elkészítése, elfogadás, feladatok megbeszélése, kiosztása. Gyermekvédelem az óvodában Óvodánk honlapjának frissítése Előző év beszámolójának, az idei év munkatervének feltöltése - közzétételi lista frissítése én ig. Urbancsokné Váradi Ildikó BECS vezető Nacsa Hajnalka gyermekvédelmi felelős Sinyi Viktória Megvalósult részben nem valósult meg Zöld napok program: Állatok világnapja Házi rajz kiállítás megszervezése Októberi statisztikai adatok összegyűjtése. Elkészítése, adatszolgáltatás a KIRSTAT-ba, törzskönyv aktualizálása Intézményi gyermekvédelmi adatok összesítése, HH és HHH valamint a veszélyeztetett illetve védelembe vett gyermekek névsorának aktualizálása. Csoportok fényképezésének megszervezése. Kockázatértékelési Szabályzat elkészítése Csabainé Pál Ilona Óvoda valamennyi dolgozója ig október 1. állapot ig október 1. állapot alapján től ig ig Óvodatitkár Nacsa Hajnalka gyermekvédelmi felelős Csoportok óvodapedagógusai óvodavezető Őszi hangverseny Szüreti dalok óvodapedagógus kórus ig. Somlóiné Mazán Gabriella Nevelés nélküli nap (2 nap) igény felmérés az ügyeletet ellátó Óvoda ig iránt. óvodánk valamennyi én dolgozója Alapítványi Bál 22

23 Esemény határidő felelős 2017-es év bér és dologi költségvetésének tervezése, előkészítése. Következő év soros ugrásainak, a sikeres minősítő eljárásoknak valamint az ezzel kapcsolatos jogszabályi változásoknak a lekövetése, figyelembe vétele a költségvetés tervezése során. Jubileumi jutalom tervezése. Nyugdíjazás ütemezése, előzetes nyugdíj-kiszámítási kérelmek elküldése a Nyugdíjbiztosítási Igazgatósághoz. Egyeztetés az Önkormányzattal november január Óvodatitkár gazdasági vezető óvodavezető Megvalósult részben nem valósult meg 2017-es év normatíva igénylésének elkészítése az októberi statisztika alapján november óvodatitkár Őszi tisztasági ellenőrzés és annak dokumentálása. Munkatársi értekezlet az ellenőrzésen történt tapasztalatok alapján ig helyettes BECS vezető Őszi tevékenységi tervek értékelése, téli tevékenységi tervek elkészítése ig óvodapedagógusok Óvodai dokumentumok átvizsgálása, felkészülés az intézményi és vezetői tanfelügyeleti ellenőrzésre. Szükséges dokumentumok feltöltése a felületre Vezetői és intézményi önértékelési kérdőívek kiosztása, értékelése és rögzítése az informatikai felületen. Selejtezés, leltározás decembertől folyamatosan december 31-ig től ig BECS vezető BECS vezető helyettes Tóth Istvánné dajka Sinyi Viktória óvodatitkár 23

24 Adventi ünnepség sorozat megszervezése. Adventi gyertyagyújtás Mikulás Téli galériaavató Karácsonyi Ünnepség Esemény határidő felelős helyettes Adventi gyertyagyújtás Urbancsokné Váradi Ildikó és Rózsáné Kovács Márta Téli galériaavató óvodapedagógusaink saját alkotásaiból (mézeskalács, hímzés) Áchimné Domokos Anikó, Nedényiné Törőcsik Anna Tóth Ágnes Megvalósult részben nem valósult meg Mikulás ünnepség szervezése, lebonyolítása szülők segítségével Óvodapedagógusok, Szülői Szervezet Karácsonyi ünnepség szervezése, lebonyolítása óvodapedagógusok mesedramatizálása. helyettes Téli karácsonyi hangverseny: Százszorszép Kórus és valamennyi Két ünnep közötti zárva tartás idejére ügyeletes óvoda iránti igények összegyűjtése,ügyeletes óvoda értesítése, adatok átadása ig óvodapedagógus Óvodatitkár óvodapedagógusok Iktatókönyv lezárása, megnyitása óvodatitkár Éves szabadságok kiszámítása ig óvodavezető helyettes 24

25 Esemény határidő felelős Soros előrelépések miatt, sikeres minősítési eljárások miatt, pedagógiai munkát segítők (differenciált) béremelése miatt az átsorolások elkészítése. Egyéni fejlesztési tervek, elért eredmények és dokumentációk (DIOO) féléves ismertetése a szülőkkel. Tanköteles korú gyermekek iskolaérettségi vizsgálati kérelmének elkészítése: iskolaérettségi vizsgálatra, dyslexia szűrésre. SNI-s, BTMN-s gyermekek kontrollvizsgálatra küldés Éves nevelési tervek féléves értékelése és a következő féléves terv elkészítése Nevelésnélküli nap (3 nap) - Nevelőtestületi értekezlet Félév értékelése, vezetői, belsőellenőrzési látogatások es az éves önértékelési terv eddigi tapasztalatai, nevelési tervek megvalósulásának tapasztalatai, Udvar felújítással kapcsolatos szervezési feladatok megbeszélése. Tavaszi dekoráció elkészítése a közös helységekben, ablakokon. Szülői Szervezet értekezletének összehívása: féléves beszámoló, gazdasági helyzet (költségvetés) ismertetése, Udvarfelújítással kapcsolatos pályázat ismertetése, várható szervezési feladataink ig től ig folyamatosan ig folyamatosan Óvodatitkár KT elnök Szakszervezeti Bizalmi valamennyi óvodapedagógus, tanköteles korú gyermekek óvodapedagógusai Megvalósult ig Óvodapedagógusok ig ig helyettes BECS vezető Szülői Szervezet elnöke, óvodavezető, részben nem valósult meg 25

26 Esemény határidő felelős Szülői értekezletek nevelési tervek értékelésének, következő félév feladatainak ismertetése iskolába menő gyermekek szüleinek tájékoztatás a városi beiskolázás ütemezéséről, feladatairól, farsangi mulatságok előkészítése, Udvarfelújítással kapcsolatos pályázat ismertetése, várható szervezési feladataink. Előző évi normatíva elszámolás elkészítése a megadott szempontok alapján. Megvalósult ig óvodapedagógusok február óvodatitkár Nyári szünet időpontjának kiírása a szülők részére ig óvodavezető Miniszter által kiadott minősítésekkel kapcsolatos (2018) keretszámok, speciális jelentkezési feltételek ismertetése február Minősítési eljárásra jelentkezés március 31- ig érintett óvodapedagógusok Csoportnaplók, felvételi és mulasztási naplók, egyéni fejlődési naplók ig ellenőrzése: nevelési tervek értékelése, kiegészítése, téli tevékenységi tervek, eseménytervek ellenőrzése, egyéni fejlődési naplók ellenőrzése. Farsangi mulatságok megszervezése ig Óvodapedagógusok, Szülői Szervezet Téli tevékenységi tervek értékelése, tavaszi tevékenységi tervek ig Valamennyi elkészítése Óvodapedagógusok továbbképzését nyilvántartó dokumentumok felülvizsgálata ig szóló Továbbképzési terv, éves beiskolázási terv elkészítése, véleményeztetés a Közalkalmazotti Tanáccsal ig óvodapedagógus KT elnök részben nem valósult meg 26

27 Esemény határidő felelős Március 15. megszervezése, méltó megemlékezés lebonyolítása. Kossuth szoborhoz zászlók készítése, virágok elhelyezése Beiskolázáshoz létszámadatok szolgáltatása a fenntartó felé. Beiskolázás zökkenőmentes lebonyolítása, óvodai szakvélemények elkészítése. Iskolai nyílt napok, Iskolai beiratkozás tájékoztatójának kifüggesztése Megvalósult Mókus és vegyes nagycsoportosok óvodapedagógusok ig. Zöld napok program - Víz világnapja Csabainé Pál Ilona óvoda valamennyi dolgozója MÁV utazási igazolványok kiadása március 31- ig Óvodai beíratások előkészítése ig ajándékkészítés, Nyílt nap án óvodatitkár óvodapedagógusok Tavaszi galériaavató óvodapedagógusaink saját alkotásaiból selyemképek, ékszerek, üvegfestés, Nevelés nélküli nap (4. nap) igény felmérés az ügyeletet ellátó Óvoda ig ig Kusnyár Mihályné Dr.Szabó Tiborné iránt április helyettes XXII. Esztétikai Tanácskozás óvodapedagógusok Tavaszi tisztasági ellenőrzés ig helyettes BECS vezető Munkatársi értekezlet tisztasági ellenőrzés értékelése, további feladatok, én, helyettes BECS vezető részben nem valósult meg 27

28 Esemény határidő felelős Tűz-, munka-, és balesetvédelmi oktatás megtartása, ig Óvodánk nyílt napjának megrendezése az új érdeklődő szülőknek. Nevelőtestületi értekezlet szülői értekezletek feladatainak koordinálása, gyermekvédelmi adatok ismertetése, általános iskolai tanítók látogatásának előkészítése, gyermeknap szervezési feladatai, Juniális családi rendezvény feladatai, rajzpályázat meghirdetése, nyári élet feladatainak meghatározása Tavaszi hangverseny Daloló pacsirták tehetséggondozó műhelybe járó gyerekek ig 2 nap ig ig Óvodapedagógusok helyettes Somlóiné Mazán Gabriella Városi óvodai sportnapon való részvételre jelentkezés ig Tanköteles korú gyermekek óvodapedagógusai Zöld napok program Föld világnapja Egy gyermek egy palánta - virágos óvodai program Csabainé Pál Ilona óvoda valamennyi dolgozója Nyílt nap az iskolai tanítók részére ig Iskolába készülő gyermekek óvodapedagógusai Új gyermekek központi jelentkezésének előkészítése, óvodai körzet áttekintése. Megvalósult ig részben nem valósult meg 28

29 Esemény határidő felelős Majális májusfaállítás az udvaron a nagycsoportos gyermekekkel én Mókus csoportos óvodapedagógusok Megvalósult részben nem valósult meg Minősítésre jelentkező pedagógusok rögzítése az OH felületén május 10. Csoportok évzárója, nagyok búcsúztatása előre megbeszélt 2017 május Csoportok időpontokban. hónapban óvodapedagógusai Szülői értekezletek év végi nevelési feladatok értékelése, majális sportnap az udvaron anyák napi ajándékok elkészítése, versek megtanítása. iskolába menő gyermekek elbúcsúztatásának megszervezése, óvodai gyermeknap programjainak ismertetése, évzárók időpontjainak ismertetése. csoport kirándulások előkészítése, Juniális családi rendezvény megszervezése, nyári élettel kapcsolatos információk, szervezési feladatok, ig óvodapedagógusok Zöld napok program Madarak, fák napja Csabainé Pál Ilona óvoda valamennyi dolgozója Gyermeknap - népi körjátékok szervezése - barkácsolás - népi játékok - sport versenyek szervezése Tavaszi tevékenységi tervek értékelése, nyári tevékenységi tervek elkészítése óvodapedagógusok 2017.május 31-ig óvodapedagógusok 29

30 Esemény határidő felelős Nyári szabadságolási terv elkészítése véleményeztetése a KT-val ig helyettes KT elnök Az óvoda nyári zárva tartása alatt a nyitva tartó óvodák iránti igény felmérése, adatok átadása az ügyeletet ellátó óvodáknak. Intézményi gyermekvédelmi adatok összesítése Óvodai felvételekről, elutasításokról, átirányításokról szóló határozatok elkészítése, Juniális családi Jótékonysági rendezvény Tehetséggondozó műhelyek közös meséje Barkácsolás Aszfaltrajz horgász verseny népi játékok Az óvodába nem jelentkező, óvodaköteles gyermekek felkutatása a körzetben. Év végi nevelési tervek értékelése, BECS munkájának éves értékelése, tehetséggondozó műhelyek éves értékelése, munkaközösség éves értékelése, gyermekvédelmi munka éves értékelése ig i állapotnak megfelelően, óvodapedagógusok óvodatitkár Gyermekvédelmi felelős Megvalósult ig én Óvodapedagógusok Szülői Szervezet ig ig Óvodapedagógusok Tehetséggondozó műhelyvezetők, munkaközösség vezető, gyermekvédelmi felelős részben nem valósult meg 30

31 Felvételt nyert új gyermekek beíratása. Nevelés nélküli nap (5.nap) igényfelmérés Nevelés nélküli nap Tanévzáró értekezlet Esemény határidő felelős június hónapban a fenntartó által meghatározott időpontban ig június 16-án Zöld napok program Környezetvédelem világnapja Csabainé Pál Ilona óvoda valamennyi dolgozója Megvalósult én részben nem valósult meg Szertárak, könyvtár év végi rendbe tétele ig Szertár, könyvtár felelősök Műszaki felülvizsgálat, balesetvédelmi szemle, intézkedési tervkészítés ig Karbantartó Vezetői önértékelés, beszámoló elkészítése a 2016/2075-es nevelési ig. évről és a fenntartóhoz történő benyújtása. Felvételt nyert gyermekek csoport beosztásának elkészítése, szülői ig értekezlet. Karbantartási munkák előkészületeinek megszervezése től szakember, anyag, pénz Nyári pályázati udvar felújítási munkák irányítása, udvari játékok 2017.július,, ellenőrzése, augusztus hónap Karbantartó Rovarirtás megszervezése Negyed évente óvodavezető Éves nagytakarítás megszervezése, lebonyolítása július hónap 1 hét zárva tartás alatt helyettes 31

32 Az óvoda dolgozói részére egészségügyi alkalmassági vizsgálat megszervezése. Esemény határidő felelős 2017.augusztus hónapban Óvodatitkár Megvalósult részben nem valósult meg Tanügyi dokumentumok lezárása óvodavezető Következő nevelési évre szóló csoport névsorok elkészítése ig óvodatitkár A nevelési év során rendszeresen ismétlődő feladatok Esemény határidő felelős Változásjelentés, szabadságolás vezetése és jelentése Minden hónap 5- ig, óvodatitkár Pénzigény Minden hónap 25-, ig óvodatitkár Közmunka programban dolgozókkal kapcsolatos adatszolgáltatási Minden hónap 12-, kötelezettség a Munkaügyi Hivatal felé ig óvodatitkár Távolmaradás, túlmunka jelentése Minden hónap 5-, ig óvodatitkár Létszám és betöltetlen álláshelyek jelentése a MÁK felé negyedévente, óvodatitkár Bérletek elszámolása Minden hónap 6-, ig óvodatitkár Jelenléti ívek elkészítése, vezetése, összegyűjtése, ellenőrzése Hónap utolsó, munkanapja óvodatitkár Megvalósult részben nem valósult meg 32

33 Munkaidő koordinálás azonnal, ov.vez.h. Helyettesítések megszervezése azonnal, ov.vez.h KIR-ben a dolgozók változásainak regisztrálása azonnal Óvodatitkár KIR-ben a gyermekek érkezésének, távozásának nyomon követése. azonnal óvodatitkár Pályázat figyelés, pályázatok írása és megvalósítása Pályázati kiírás függvényében óvodapedagógusok Békéscsaba, augusztus 31. Kócsi Sándorné óvodavezető 33