Non-formális tanulás útjai az önkéntes munkán keresztül



Hasonló dokumentumok
A Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálatról Az intézmény küldetése

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

KÉPZİI FELHÍVÁS. Cím: 1134 Budapest, Tüzér u Tel.: +36 (1) Fax: +36 (1)

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet

ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak?

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

A közösségi szolgálat, mint pedagógiai eszköz

PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS AZ EREDMÉNYESSÉG

ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak? H-1071 Budapest, Dózsa György út 62. F/1. T:

Az Európai Bizottság javaslata az egész életen át tartó tanulást szolgáló Európai Képesítési Keretrendszer létrehozására

Európai mobilitási lehetıségek

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

RIVER projekt. A projekt bemutatása

A tanári bevezetés szakasza Európában

Látható, mérhető, értékes Eszközök, módszerek a nem formális mobilitási programok során szerezhető tudás elismertetésére

Fiatalokkal dolgozol? Szeretnél lehetıséget teremteni a szervezetetekben / intézményetekben lévı fiataloknak arra,

A Web-alapú tudásbázis a logisztika és kereskedelem területén (WebLogTrade) projekt bemutatása

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

EGYMI EGYESÜLET avagy Egy mindenkiért mindenki egyért!

AZ MKKR BEVEZETÉSÉNEK ELŐKÉSZÜLETEI A FELSŐOKTATÁSBAN ÉS HATÁSA A TANÍTÁS ÉS TANULÁS MINŐSÉGÉRE

A pedagógus-továbbképzési rendszermodell kialakítása

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

HÁLÓZAT. Nemzetközi mobilitási információk fiataloknak

LLP program - Comenius. Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

Amit tudni kell a pályázatról:

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás

SZÜLŐI ÉS PARTNERSZEREPEK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYEREKEK NEVELÉSÉBEN DR PERLUSZ ANDREA ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI KAR

Ifjúságügyi projektje Zalaegerszeg

A nemzetközi együttműködések jelentősége az oktatási és képzési intézményekben

Sárospatak Város Polgármesterétıl

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

ERASMUS Roadshow Külföldi ösztöndíjak bemutatása február 23.

D/ F O G Y A S Z T Ó V É D E L M I P R O G R A M

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja:

A kamara szerepvállalása a szakképzésben. Munkaadói gyakorlati tapasztalatok a friss munkavállalók helyzete, felkészültsége kapcsán

AZ IBM KÓD : A VERSENYKÉPESSÉG HUMÁN TÉNYEZİI EGY GLOBÁLIS VÁLLALAT PERSPEKTÍVÁJÁBÓL

Elmélet és gyakorlat frissen végzett szakemberek munkaerő-piaci integrációs folyamatában. Készítette: Agócs Magdolna

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

A közösségi részvétel modelljei Együttmőködés iskolája

A pedagógus-továbbképzési rendszer formai és tartalmi megújulása

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

A NIT-kérdőívet kitöltő szervezetek jellemzői. A 2012 március-áprilisában zajlott online kérdőíves felvétel főbb eredményei

A diákok munkájának értékeléséről

Út a megbékéléshez A helyreállító igazságszolgáltatás intézményesülése Magyarországon

Szervezeti kultúra felmérés a fenntarthatóság (pedagógiájának) szempontrendszere alapján. Életharmónia Alapítvány, 2009.

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Integrált roma program a nyíregyházi Huszár lakótelepen

Környezettudatos nevelési módszertan élménypedagógiával 2. rész

2007. december 18. Pécs

Előterjesztés. - a Közgyűléshez

EGYMI EGYESÜLET. Hogyan tovább EGYMI-k? Radicsné Szerencsés Terézia egyesületi elnök Budapest, május 21

TÁMOP /

Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

30/ , 30/

Az Ír Elnökség EU Ifjúsági Konferenciája Dublin, Írország, március

SZOLGÁLAT VAGY TANULÁS? AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT BEVEZETÉSÉNEK TAPASZTALATAI

A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS SZEREPE A KÖZNEVELÉSBEN

Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)

LEHETŐSÉGEK AZ ERASMUS+ PROGRAMBAN Rozgonyi Zsuzsa Budapest

Együtt könnyebb Együttmőködés iskolája

Katasztrófavédelem 2015 Budapest, Önkéntesek a katasztrófavédelemben

Tanár-továbbképzési hálózat működése a spanyolországi Kasztília és León autonóm közösségben. Dr. Simonics István egyetemi docens

Továbbtanulási munkacsoport Fodorné Strausz Irma

SZOCIÁLIS ÉS IFJÚSÁGI MUNKA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS

ÖNKÉNTES IGAZOLVÁNY Volunteer Pass 1

Személyes és szakmai hatékonyság tantárgy bemutatása

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

On-line kutatás intézményvezetık körében. Lannert Judit, Kölöknet.hu, szeptember 18.

MENTOROK. TÁMOP Szent István Gimnázium

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

BÁZISISKOLÁK FEJLESZTÉSE ÉS TUDÁSMENEDZSMENT A HÁLÓZATOKBAN

Diákönkormányzat, diákjog, érdekképviselet Zalaegerszeg Városi Diákönkormányzat İriszentpéter, október 3.

VII. ÖNKÉNTES PROGRAM

Marie Curie egyéni ösztöndíjak. Márkus Eszter, People NCP június 06., Budapest

PEDAGÓGUSOK SZEREPÉRTELMEZÉSE AZ ISKOLAI SZOCIALIZÁCIÓ FOLYAMATÁBAN

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

Magyar Máltai Szeretetszolgálat Egyesület

PÉNZÜGYMINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN

Szelekciós problémák a szakképzésben és ennek következményei

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

A pedagógusok fejlődésének, előmenetelének támogatása

Az idén 25 éves Klinikai Lelkigondozók Ökumenikus Egyesülete 22. alkalommal hirdeti meg képzési programjait KLÖE TRÉNINGEK 2017.

.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: november 18.

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Európai Uniós pályázati lehetıségek

Erasmus+ START információs nap. Pályázati lehetőségek a felnőtt tanulás terén szeptember 12.

Pályaorientációs tevékenység bıvítése fejlesztése. a Nemes Nagy Ágnes Kollégiumban

Múlt, jelen, jövı.. Mobilitás

Az ellenırz. Statisztika

Kompetenciák fejlesztése az integrált tankönyvcsaláddal. Feladatötletek

Átírás:

Non-formális tanulás útjai az önkéntes munkán keresztül 2009. június 22. 1

Voluntarius = Hajlandó Személyes szabad akaratból Anyagi ellenszolgáltatás nélkül Szabadidejét áldozni egy ügyért Egy közös jó érdekében Felelısségek vállalásával tenni mindezt 2

Nem-formális tanulás A formális iskolai, képzési kereteken kívül/mellett Általában nem zárul bizonyítvánnyal Tevékenységekbe ágyazott Nem direkt cél a tanulás Fıbb színterei: munkahely, önkéntes munka, iskolán kívüli tevékenységek, civil tevékenységek 3

Ön milyen készségeket használ a munkája és az életvezetése során? 4

Nem-formális tanulási terepek A Periféria Alapítvány alaptevékenysége: egy alternatív drop-out gimnázium, a Külvárosi Tankör fenntartása Felismerés: A fiatal rászorulók életminıségét az önkéntességgel is emelni lehet! Elsı szervezeti lépések: Nemzetközi csereprogram Európai Önkéntes Szolgálat (küldés, majd fogadás) Élménypedagógiai és más, önismeretet fejlesztı programok Önkéntes tréning (fiataloknak, késıbb szenioroknak is) 5

VOTE Voluntary Training and Education Grundtvig Tanulási Kapcsolat holland-német-magyar együttmőködésben (2007-2009) Partnerek: Steunpunt Scouting Gelderland (Hollandia) Schildkröte GmbH (Berlin) Periféria Alapítvány (Budapest) 6

Fókuszpontok Az önkéntességet hídként, eszközként használni a tanuláshoz Nem-formális tapasztalati tanulást támogatni Felnıtt tanulók készségei, kompetenciái mérhetıen fejlıdjenek Felkészülés: szervezet és team-tagok 7

Önkéntesség munka elıtt (30-) Helyi és külföldi önkéntesek, magyar önkéntesek külföldön - Felkészülés a munka világára munkahelyi szituációk - Vállalások felelısségek határidık 8

Önkéntesség munka elıtt (30-) - Munkakultúrák, szervezeti kultúrák megismerése 9

Önkéntesség munka elıtt (30-) - Saját készségek megismerése/felfedezése, tesztelése, fejlesztése - Kapcsolati háló, együttmőködés, kommunikáció 10

Önkéntesség munka elıtt (30-) - Támogatás, mentorálás lehetısége: visszajelzés, korrigálás, tanulási terv 11

Önkéntesség munka után/mellett (50+) Középkorú nık karrierjük után, munka és elfoglaltság nélkül - Karrier és nem csak a karrier során szerzett tudások és készségek felhasználása új befektetés 12

Önkéntesség munka után/mellett (50+) - Nem múlik el a szükség van rám, hasznos, amit teszek érzése - Szociális kapcsolatok életben maradnak, kapcsolati háló bıvül - Tudás érzelem lehetıség összehangolása - Mentális egészség megóvása - Társadalmi többlet tolerancia, tisztelet 13

Önkéntesség munka után/mellett (50+) - Az eddig megélt élet értékei tovább öröklıdnek 14

Az önkéntesség híd a tanuláshoz www.bridge-to-learn.org 15

Köszönöm figyelmüket! Szöllısi Beáta bea@tankor.hu Periféria Alapítvány Periphery Foundation H 1158 Budapest, Drégelyvár u. 6. H-1437 Budapest Pf. 770 www.helyaperiferian.hu info@helyaperiferian.hu T/F: 00-36-1-417-1434 16