TÁMOP 6.1.4. Koragyermekkori (0-7 év) kiemelt projekt



Hasonló dokumentumok
A KORAGYERMEKKORI PROGRAM (TÁMOP ) ÉS A KLIENSÚT-MODELL (TÁMOP )

TÁMOP /A RÉV projekt

SH/8/1 Alapellátás-fejlesztési Modellprogram

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK MEGÚJULÁSÁNAK SZAKMAI TÁMOGATÁSA (TÁMOP B)

SZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

TÁMOP /A Bernáth Ildikó elnök Szakmapolitikai Koordinációs Testület szeptember 28.

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

Központi szociális információs fejlesztések

Gyermekneurológia. Fogarasi András. Bethesda Gyermekkórház, Budapest. Gyermekgyógyászati Kötelező Továbbképző Tanfolyam

Kávészünet Miben segítheti a koragyermekkori (TÁMOP 6.1.4) projekt a gyermek alapellátást? Fogarasi András. Siófok, május 12.

A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK.

Társadalmi Megújulás Operatív Program

GYEREKESÉLY PROGRAM ORSZÁGOS KITERJESZTÉSÉNEK SZAKMAI-MÓDSZERTANI MEGALAPOZÁSA ÉS A PROGRAM KÍSÉRÉSE

Koragyerekkori nevelés, az alapkészségek kifejlesztése

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

A projekt keretében megvalósuló szakmai tevékenységek és eddigi tapasztalatok

TÁMOP / Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege: Ft

Fejlesztésre szoruló kisgyermekek szűrése. az alapellátásban (TÁMOP projekt)

A humán erőforrás kezelés aktuális kérdései. Rauh Edit mb. főigazgató-helyettes

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

A TÁMOP kiemelt projekt bemutatása

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

BESZÁMOLÓ A PROJEKT ÁLLÁSÁRÓL ÉS ZÁRÁSÁRÓL

Szociális szolgáltatások modernizációja, központi és területi stratégiai tervezési kapacitások megerősítése, szociálpolitikai döntések megalapozása

Vezetői beszámoló Kerekegyháza Polgármesteri Hivatala ÁROP hivatali szervezetfejlesztésről

EFOP A FELNŐTT LAKOSSÁG PREVENCIÓS CÉLÚ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSE A SZABADIDŐSPORT RÉVÉN

Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet

ÖNKORMÁNYZATI FEJLESZTÉSEK AZ OKOS TELEPÜLÉSEK ÉRDEKÉBEN. Dr. Dukai Miklós önkormányzati helyettes államtitkár május 25.

A Kormány. /2012. ( ) Korm. rendelete. az Országos Népegészségügyi Intézetről

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

TÁMOP /

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

Körkép oktatási fejlesztések jelene és jövője

TÁMOP A-11/

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

Az Új Magyarország Fejlesztési Terv és a szociális ágazat

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

Esélyegyenlőség a közoktatásban. Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető

KIEMELT PROJEKT AZ ELEMZÉSI FELADATOK TÜKRÉBEN

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

ÚMFT TÁMOP / Juhászné Víg Éva programiroda vezető október 20.

Az Egészségporta Egyesület stratégiája

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A projektzáró tájékoztató rendezvény június 23.

TÁMOP /2 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

MÉHNYAKSZŰRÉS OKTATÁSA A VÉDŐNŐK GRADUÁLIS KÉPZÉSÉBEN. Dr. Tobak Orsolya okl. védőnő főiskolai docens SZTE ETSZK PEGT

TÁMOP /

Aktualitások a védőnői munkában

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

TÁMOP / Iskolai környezeti csoport (IKCS) MUNKATERV. A munkacsoport tagjai:

DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS AZ OKTATÁSBAN

Óvodás szülők tájékoztatása a TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben.

GINOP VEKOP A szakképzést végzettség nélkül elhagyók számának csökkentése. Intézkedési terv megvalósítása

Javaslat támogatási kérelem benyújtására az EFOP kódszámú, Integrált térségi gyermekprogramok című felhívásra Ózd, június 24.

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

A Jó Állam Mutatók választásának, nyomon követésének eljárásrendje

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

KEHOP HELYI KLÍMASTRATÉGIÁK KIDOLGOZÁSA, VALAMINT A KLÍMATUDATOSSÁGOT ERŐSÍTŐ SZEMLÉLETFORMÁLÁS

TÁMOP kiemelt projekt. Központi szociális információs fejlesztések a szociális szolgáltatások modernizációja keretében

Az Agridiag projekt technikai háttere: a Leonardo da Vinci program

Az NRSZH gondozásában lévő projektek lehetőségeinek ismertetése a névjegyzéken szereplő szakértők számára

A TÁMOP A KIEMELT PROJEKT VÉDŐNŐI MÉHNYAKSZŰRÉSI ALPROJEKT EREDMÉNYEI

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

Bükerné Huszár Erzsébet junius.04.

A Diagnosztikus mérések fejlesztése c. program átfogó bemutatása

TÁMOP / Esély a tanulásra

A korai fejlesztéstől a családközpontú kora gyermekkori intervenció ágazatközi megvalósulásáig

Szinergia és jövőkép: a projekt kapcsolódásai, kimenete és a tapasztalatok hasznosítása

2140/2008. (X. 15.) Korm. határozat a évekre szóló Hamisítás Elleni Nemzeti Stratégiához kapcsolódó intézkedési tervről

A stratégiai tervezés módszertana. Koplányi Emil. elearning Igazgatóság Educatio KHT.

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása november 27.

Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában

TIOP Hatékony informatikai infrastruktúra a központi oktatási rendszerek szolgálatában. Hatékony informatikai infrastruktúra a közoktatásban

SZOLIDARITÁS ÉS SZERKEZETVÁLTÁS: Az informális intézmények szerepe a roma gyerekek. oktatásában

Nyíregyházi Egyetem Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet Pszichológiai Intézeti Tanszék

ÚMFT pályázatok a szociális szférában

Projektnyitó rendezvény: LHH programok eljárásrendje és megvalósítása

Eljárásrend a TÁMOP / számú pályázathoz

Szociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

Az első teljesítményértékelési jelentés ( )

A kedvezményezettek tájékoztatással és nyilvánossággal kapcsolatos kötelezettségei

Humánerőforrás fejlesztés az Új Széchenyi Tervben. Széchenyi Programirodák létrehozása, működtetése VOP

1. A döntési mechanizmus korszerűsítése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA KÖZNEVELÉSÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG. Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

Átírás:

TÁMOP 6.1.4. Koragyermekkori (0-7 év) kiemelt projekt

Kapcsolat a Programmal II. cél: Gyermek alapellátás egységesebbé tétele az esélyegyenlőség javítása érdekében a hozzáférhetőség javításával és a jobb minőségű ellátással XII. cél: A gyermek egészségi állapotára és egészségügyi ellátásának minőségére vonatkozó indikátorok meghatározása

Kapcsolat kiemelt projektekkel TÁMOP 5.2.1. "Gyerekesély program országos kiterjesztésének szakmai-módszertani megalapozása és a program kísérése", (Biztos Kezdet) projektgazda: SZMI TÁMOP 5.4.1. Szociális szolgáltatások modernizációja, központi és területi stratégiai tervezési kapacitások megerősítése, szociálpolitikai döntések megalapozása, projektgazda: SZMI TÁMOP 3.3.1. "21. századi közoktatás fejlesztés, koordináció, projektgazda: Educatio Kht.

Általános információk Projektgazda: OTH Szakmai partner: OGYEI Projekt költségkerete: 2,5 milliárd forint, 100% támogatási intenzitás Megvalósítás tervezett időszaka: 2011. I. negyedév -2013. II. negyedév Előkészítettség állapota: Megvalósíthatósági Tanulmány értékelése befejeződött, kormánydöntés, Akciótervben történő nevesítés További előkészítési feladatok: projekt javaslat kidolgozása munkacsoportokban, Részletes Megvalósíthatósági Tanulmány és a pályázat összeállítása

Háttér információk, projekt szükséglet A fejlődés szempontjából kiemelt jelentősége van az iskola előtti időszaknak, a megfelelő testi, mentális és értelmi fejlődés a sikeres iskolakezdés feltétele, a gyermekkori egészségi állapot nem csak az egyén egészségét alapozza meg egész későbbi élettartamára, de kihat a következő generáció egészségére is. Problémák: A fejlődés követésére, a fejlődést akadályozó problémák felismerésére, a szűrések eredményére vonatkozó ismereteink hiányosak, a módszertan számos ponton nem kidolgozott vagy nem felel meg a nemzetközi gyakorlatnak, nincsenek összehasonlításra alkalmas indikátorok. A gyermek-egészségügyi szereplők által felvett adatok nem érnek össze, az információk nagy része nem hasznosul. A védőnők alapképzése és továbbképzése fejlesztésre szorul, szükséges a gyermekek fejlődésével kapcsolatos ismeretek aktualizálása. Nem állnak rendelkezésre a szülők, a széles közvélemény számára érthetően megfogalmazott, a fejlődéslélektan és a korai fejlesztés témáival foglalkozó tájékoztató anyagok.

Társadalmi és projekt cél Társadalmi cél: Minden de különösen a hátrányos helyzetű- 0-7 éves korú gyermek egészséges életkezdetének és sikeres iskolakezdésének támogatása a gyermekek fejlődésének nyomon követésével, a bennük rejlő készségek kibontakoztatásának elősegítésével, a fejlődési rizikó tényezők feltárásával, valamint az eltérő fejlődést mutató gyermekek kiszűrésével az egészségügyi alapellátásban. Projekt célja: Egységes, korszerű ismertek és módszerek kidolgozása és átadása a gyermek-egészségügyi alapellátás szakemberei (védőnő, házi-, gyermekorvos) számára a munkájuk hatékonyságának növelése érdekében, a szülők számára a gyermek fejlődésével, gondozásával, nevelésével kapcsolatos szülői tudatosság és kompetencia növelése érdekében. (közvetlen célcsoportok)

Tervezett tevékenységek Kutatás, módszertani fejlesztés: szűrési módszercsomag, irányelvek/protokollok kidolgozása, bemeneti és kimeneti mérések lefolytatása, indikátorok fejlesztése, dokumentációs rendszer Informatikai fejlesztés, eszközbeszerzés: a szűrővizsgálatok és az egységes állapotfelmérés informatikai keretrendszerének, elektronikus hátterének tervezése, kialakítása és tesztelése (hardver, szoftver és alkalmazásfejlesztés) Képzés: korszerű oktatási módszerekkel tananyag fejlesztés a védőnői ill. gyermekorvosi alap- és továbbképzéshez, oktatók képzése, a képzések akkreditálása, és a képzések megszervezése Kommunikáció: a jó gyakorlatok megosztása, a nyelvi, megértési nehézséggel küzdő, szociálisan hátrányos helyzetű szülők számára is könnyen érthető (pl. ábrákkal, rajzokkal illusztrált) kiadványok, szórólapok, plakátok készítése

Célok a számok tükrében Indikátor megnevezése és célértéke: Akkreditált képzésben részt vett védőnők aránya (~3800 fő) 80 %-a Akkreditált képzést sikeresen elvégzett védőnők aránya (~3800 fő) 70 %-a Akkreditált képzésben részt vett gyermek alapellátásban dolgozó szakorvosok aránya (~1700 fő) 60 %-a Akkreditált képzést sikeresen elvégzett gyermek alapellátásban dolgozó szakorvosok aránya (~1700 fő) 50 %-a Fejlesztett informatikai szoftver csomag 1 db Működőképes, egységes koragyermekkori állapotfelmérő adatbázis 1 db Elkészült és benyújtott szakmai protokollok száma 8 db Ismeretterjesztő kiadványok száma 15 db Elkészült módszertani anyagok száma 10 db

Köszönöm a figyelmet! borbas.krisztina@oth.antsz.hu 30-900-3652