A diáktájfutás térképei

Hasonló dokumentumok
2. előadás: A mérnöki gyakorlatban használt térkép típusok és tartalmuk

2. óra: Manuálé rajzolása nagyméretarányú digitális térképkészítéshez

Térképismeret 1 ELTE TTK Földtudományi és Földrajz BSc. 2007

ÉPÍTÉSZETI RAJZ. Építőmérnöki ábrázolás II. modul. Dr. H. Baráti Ilona

Kérdés Lista. A Magyarországon alkalmazott rajzlapoknál mekkora az oldalak aránya?

Ellenőrző kérdések 1. Tájfutó elméleti ismeretek. Ellenőrző kérdések 2. Ellenőrző kérdések 3. Ellenőrző kérdések 5. Ellenőrző kérdések 4.

A DTA-50 felújítása. Dr. Mihalik József (PhD.)

Vektoros digitális térképek változásvezetésének tapasztalatai

Tervezési célú geodéziai feladatok és az állami térképi adatbázisok kapcsolata, azok felhasználhatósága III. rész

Közműfelmérés- és nyilvántartás

Geodézia terepgyakorlat számítási feladatok ismertetése 1.

Bizonyítvány nyomtatása hibamentesen

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

Távérzékelés gyakorlat Fotogrammetria légifotó értelmezés

Szín számokkal Képábrázolás

Hasonlóság 10. évfolyam

1 m = 10 dm 1 dm 1 dm

Takács Bence: Geodéziai Műszaki Ellenőrzés. Fővárosi és Pest Megyei Földmérő Nap és Továbbképzés március 22.

MIKOVINY SÁMUEL TÉRINFORMATIKAI EMLÉKVERSENY

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Tájfutó eszközök. Tájfutó elméleti ismeretek. Síkrajz: A térképjelek csoportosítása. 1. foglalkozás. kék színnel (É-D vonal! is) (ember alkotta)

A topográfiai térképeken a tereptárgyakat felülnézetben, síkra vetítve ábrázoljuk. Ezt nevezzük alaprajz szerinti ábrázolásnak.

KEZDŐ TÁJFUTÓK TECHNIKAI FELKÉSZÍTÉSE

Elméleti képzés a kezdő és haladó tájfutóknál!

B-A-Z MEGYEI KORMÁNYHIVATAL FÖLDHIVATALA

CAD-CAM-CAE Példatár

Nagyméretarányú térképezés 7.

A tájfutó térképek generalizálásának problémái. L. Zentai: Generalization Problems of Orienteering Maps 1

FAIPARI ALAPISMERETEK

Geoshop fejlesztése a FÖMI-nél

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

100 év a katonai topográfiai térképeken

A GVOP keretében készült EOTR szelvényezésű, 1: méretarányú topográfiai térkép továbbfejlesztésének irányai

A földművelésügyi és vidékfejlesztési miniszter /2006. (...) FVM rendelete

Építészeti műszaki rajz elemei (rövid kivonat, a teljesség igénye nélkül)

Lakóház tervezés ADT 3.3-al. Segédlet

Térképes tájfutó edzések, OCAD program adta lehetőségek

Tanítási gyakorlat. 2. A tanárok használják a vizuális segítséget - képeket adnak.

I. II. III. IV. A B C D B C D A C D A B D A B C

TÉRINFORMATIKA II. Dr. Kulcsár Balázs Ph.D. adjunktus. Debreceni Egyetem Műszaki Kar Műszaki Alaptárgyi Tanszék

ÍRÁSBELI FELADAT MEGOLDÁSA

A kivitelezés geodéziai munkái II. Magasépítés

2018. MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Szakma Kiváló Tanulója Verseny. Elődöntő KOMPLEX ÍRÁSBELI FELADATSOR. Szakképesítés:

MIKOVINY SÁMUEL TÉRINFORMATIKAI EMLÉKVERSENY

Ingatlan felmérési technológiák

Gráfelméleti alapfogalmak

Ablakok. Fájl- és mappaműveletek. Paint

Előadás készítés. Szentesi Péter 2010

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Országos Szakmai Tanulmányi Verseny. Elődöntő KOMPLEX ÍRÁSBELI FELADATSOR

Segédlet a Hengeres nyomó csavarrugó feladat kidolgozásához

Belügyi Rendészeti Ismeretek

VÁZLATOK, MUNKATÉRKÉPEK

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI

Tárgyak műszaki ábrázolása. Metszeti ábrázolás

A felmérési egység kódja:

GÉPÉSZETI ALAPISMERETEK

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013 (III.28) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

FAIPARI ALAPISMERETEK

Elveszett m²-ek? (Az akaratlanul elveszett információ)

1. osztály. Honismeret:1 sima kis alakú füzet

PRAKTIKUS TANÁCSOK LEENDŐ ELSŐS SZÜLŐK RÉSZÉRE A TANESZKÖZÖK VÁSÁRLÁSÁHOZ

i5000 sorozatú szkennerek

A tanulók oktatási azonosítójára és a két mérési területen elér pontszámukra lesz szükség az elemzéshez.

Alapfokú barlangjáró tanfolyam

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA FÖLDMÉRÉS ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Top art technológiai megoldások a műemlékvédelemben, építészetben. Fehér András Mensor 3D

A méretaránytényező kérdése a földmérésben és néhány szakmai következménye

Versenyző kódja: 3 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Szakma Kiváló Tanulója Verseny.

MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM KÖZLEKEDÉSMÉRNÖKI ÉS JÁRMŰMÉRNÖKI KAR

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Országos Szakmai Tanulmányi Verseny. Elődöntő KOMPLEX ÍRÁSBELI FELADATSOR MEGOLDÁSA

2. oldal egységes f A jogszabály A Miniszterelnök Kabinetfőnöke a nemzetközi fejlesztési együttműködésről és a nemzetközi huma-nitárius segítségnyújtá

Magyarország digitális ortofotó programjai és az 1: országos vektoros adatbázis

Poláris részletmérés mérőállomással

Word V. tabulátortípus meg nem jelenik: Tabulátor - balra, Tabulátor - jobbra,

Versenyző kódja: 38 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Országos Szakmai Tanulmányi Verseny.

DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR GÉPÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK MŰSZAKI MECHANIKA II. HÁZIFELADAT

Alapvető beállítások elvégzése Normál nézet

6. Alkalom. Kép ClipArt WordArt Szimbólum Körlevél. K é p

Előkészítő feladatok. A/ Szabadalomkutatás

SZOFTVER AJÁNLATOK. A) Építőmérnöki szoftverek. B) AutoCAD programok védelme. C) MÉRNÖK SZÓTÁR rendszer. Érvényes 2014.

Háromszögek ismétlés Háromszög egyenlőtlenség(tétel a háromszög oldalairól.) Háromszög szögei (Belső, külső szögek fogalma és összegük) Háromszögek

KÉP VAGY TÉRKÉP DR. PLIHÁL KATALIN ORSZÁGOS SZÉCHÉNYI KÖNYVTÁR

A DIGITÁLIS TÉRKÉP ADATAINAK ELŐÁLLÍTÁSA, ADATNYERÉSI ELJÁRÁSOK

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK

Térképkészítés árajánlatkérés, térképrendelés

Vasútfejlesztési nyilatkozat kérelemhez szükséges dokumentumok

Szükséges taneszközök

Földméréstan és vízgazdálkodás

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

Egész számok értelmezése, összehasonlítása

Mivel a földrészleteket a térképen ábrázoljuk és a térkép adataival tartjuk nyilván, a területet is a térkép síkjára vonatkoztatjuk.

A felmérési egység kódja:

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló FIZIKA II. KATEGÓRIA JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Pohár rezonanciája

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Szerkezetlakatos 4 Szerkezetlakatos 4

Az ellipszis, a henger AF 22 TORZS/ HATODIK/Tor62al98.doc

Rácsvonalak parancsot. Válasszuk az Elsődleges függőleges rácsvonalak parancs Segédrácsok parancsát!

Átírás:

A diáktájfutás térképei A tájfutás olyan sport, amint azt a Diáktájfutás című kiadványunkból megtudhatják, ahol térkép segítségével kell megadott ellenőrzőpontokat felkeresni szabadon választott útvonalon, de kötött sorrendben. Abban a füzetben megtalálható a tájfutó térképek jelkucsa és legfontosabb jellemzői. Ebben a füzetben ismertetjük a diáktájfutás programhoz kapcsolódó térképfajtákat és azok elkészítésének alapvető módszereit. A térképekkel való foglalkozáshoz ismernünk kell néhány fogalmat, ezeknek magyarázatával kezdődik a füzet. Ezután ismertetjük a különböző térképfajtákat, amelyeket használhatunk gyermekek tanításához, majd az előállításukhoz szükséges alapvető ismeretek következnek. 1

Alapfogalmak Méretarány A méretarány egy tört szám, például 1/1000 amely megmutatja, hogy terepen és a térképen mért távolságok hogyan aránylanak egymáshoz. 1/1000 tehát azt jelenti, hogy ha a térképen egy út szélessége 1 cm, akkor a valóságban 1000 cm azaz 10 m. Minél kisebb a tört nevezője, annál nagyobb a méretarány és fordítva. A gyerekeknek a térképpel való ismerkedése során ne használjuk ezt a bonyolult meghatározást, hanem csak azt adjuk meg, a térkép 1 cm-e milyen távolságot jelent a valóságban, estünkben: 1 centiméter a térképen 10 méter a valóságban. Emellett feltüntethetjük a méretarányt a szokásos írásmóddal: 1 : 1000 A diáktájfutás térképein, a papírméret stb. miatt bátran használhatunk nem túl kerek méretarányokat (pl. 1 : 1200, 1 cm 12 méter), mivel a gyerekek úgysem mérésekkel fognak kezdetben tájékozódni. Aránymérték A térképen levő beosztás, amely rajzban ábrázolja a méretarányt. Gyerekeknek készülő térképekre feltétlenül rajzoljunk aránymértéket is. Jelkulcs A térképen ábrázoltak megértéséhez szükséges, hogy ismerjük a felhasznált jelek (színek, feliratok) jelentését. A térképen használt jelek felsorolása a jelkulcs. A legfontosabb jeleket általában feltüntetik a térképen, de ha nincs hely, a papír hátoldalára vagy akár külön papírra is készíthetjük. Alaprajz A nagyon nagy méretarányú (1 : 10 és 1 : 200 között) térképeket alaprajznak nevezik. 2

Szintvonalköz A tájfutás céljaira szolgáló térképek (általában) ábrázolják a terület domborzatát: dombokat, mélyedéseket, völgyeket és hegyhátakat. A felsorolt (és más) terepidomokat alapvetően szintvonalakkal ábrázoljuk. Két szomszédos szintvonal közötti magasságkülönbség a szintvonalköz. A kezdő gyerekek számára készülő térképeken felesleges a domborzat ábrázolása, mert azt még úgysem értik, lehetőleg használjunk nagyjából sík területeket (iskolaudvar, sporttelep). A feltétlenül ábrázolandó szintkülönbségeket ábrázoljuk egyszerű tereptárgyakként: tereplépcső, gödör, kis halom. Térképfajták Alaprajzok A térképhasználat tanításának egyik legfontosabb eleme megértetni a gyerekekkel a kicsinyítés lényegét. Ezt általában fokozatosan, az 1 : 1 arányú felülnézeti rajzoktól az asztal (1 : 10) és a tanterem (1 : 50 vagy 1 : 100) alaprajzán keresztül a folyosó vagy az egész iskola (1 : 200 vagy 1 : 500) alaprajzáig terjed. Ezeket a rajzokat legjobb, ha a gyerekekkel együtt készítjük el, esetleg az utolsókhoz fel lehet használni az épület hivatalos alaprajzát, ha megvan az iskolában. Ezeket a rajzokat egy színnel is készíthetjük, de a gyerekek ki is színezhetik. Ezekhez a rajzokhoz nem szükséges különleges technika, sem előre rögzített jelkulcs, mindössze papír ceruza, vonalzó és egyszerű mérőeszközök (pl. mérőszalag), ezért ezekkel a továbbiakban nem foglalkozunk. Iskolaudvar térképe Az első szabadtéri gyakorlatok terepe az iskola udvara, esetleg sportpálya vagy hasonló terület. Jó ha körbe van kerítve, mert így a gyerekek nem tévedhetnek el és nincsenek kitéve a forgalom veszélyeinek sem. A térkép méretaránya 1 : 500 és 1 : 2000 közötti, leggyakrabban 1 : 1000. Ebben a méretarányban még gyakorlatilag mindent alaprajzban meg tudunk rajzolni, kevés jelet kell alkalmaznunk. A térkép készülhet egy színben is, de ha van lehetőség, legyen inkább színes, jobban olvasható és a gyerekek is szívesebben veszik kézbe. A térkép jelkulcsa lényegében szabadon választott, de a további fejlődés fokozatossága miatt érdemes a következő térképek jeleit használni. Nem kötelező minden jelet ugyanúgy átvenni, mert a gyerekeknek nem azt kell elsősorban elsajátítani, hogy pl. a zöld karika fát jelent, hanem a terep és a térkép összehasonlítását, a tájékozódás alapelemeit. A térképet üres papírra is elkészíthetjük, de készítéséhez felhasználható az iskola terveinek átnézeti térképe, esetleg kataszteri térkép. 3

Kisebb parkok térképe A szabadtéri gyakorlás második fokozata a kisebb parkokban zajlik. Semmiképpen se legyen közforgalmú út a térképen keresztül, de a szélein lehetnek akár forgalmas utak is. A gyerekek figyelmét mindenképp hívjuk fel, hova nem mehetnek, mert veszélyes és/vagy tilos, ez a forgalmas utcák mellett lehet vezetékfektetés gödre stb. Ezeket a területeket a térképen jól láthatóan rajzoljuk körbe és ha szükséges, a terepen is feltűnően jelöljük meg, például színes kordonnal. A térkép méretaránya 1 : 1000 1 : 3000 körüli. Ez a térkép színesben készüljön, de végső esetben egyszínű is lehet, ebben az esetben válasszunk nagyobb méretarányt, hogy a vonalak ne folyjanak össze. A jelkulcs egyszerűsített parktérkép jelkulcs, de lehetőleg ne használjunk túl sok jelet és színt. Ehhez a térképhez már mindenképpen kell alaptérkép (bár ha semmiképp se tudunk szerezni, gyakorlott tájfutó el tudja készíteni fehér papírra is). Ha a kataszteri térkép nagyon régi vagy hiányos, jól jöhet a légifotó is. A topográfiai térkép kevésbé alkalmas. Nagyobb parkok, parkerdők térképe A diáktájfutás legfelső fokozata, it már nem tekinthető át a terület egyszerre, csak a terep egy részét láka egyszerre a gyermek.. Közforgalmú út lehetőleg ne legyen a térképen keresztül, legfejebb kisforgalmú mellékutak. A térkép méretaránya 1 : 4000 1 : 10 000. Ez a térkép mindenképpen színesben készüljön, a jelkulcs tájfutó parktérkép jelkulcs. Ennek a térképnek az elkészítéséhez már szükséges némi gyakorlat, ezért ezzel a térképtípussal sem foglalkozik kiadványunk. Alaptérképek Általános tudnivalók Bármilyen alaptérképet csak akkor használjunk fel, ha meggyőződtünk róla, hogy jogunkban áll ezt megtenni. A Szerzői Jogi Törvény szerint iskolai felhasználáshoz, oktatási célra lényegében minden másolható. Külön rendelkezések vonatkoznak az állami alaptérképekre, ezekre a Térképészeti Törvény vonatkozik. 4

Tervek mellékletei Minden építkezéshez, parképítéshez tervet kell készíteni, Ennek melléklete egy áttekintő rajz, ez általában 1 : 500 vagy 1 : 1000 méretarányú, Ezeket a rajzokat általában megtalálhatjuk az iskolában vagy az építőnél. Vigyázzunk, mert a kivitelezés során sokszor módosítanak a terveken anélkül, hogy azt a rajzokon feltüntetnék. Kataszteri térképek Magyarország teljes területéről vannak kataszteri térképek, ezek méretaránya belterületen általában 1 : 1000. Ezek a térképek a legalkalmasabbak a diáktájfutás térképeinek készítéséhez. Ezeket a térképeknek a másolatait beszerezhetjük a Földhivataloktól, de általában megvannak az Önkormányzatnál is. A Földhivatalnál dm2-enként 1600. Ft-ot kell fizetni, de hitelesítés nélkül valamivel olcsóbb. Ide tartoznak még a rendezési tervek átnézeti térképei, ezekből az ún. megelőző állapot térképet legjobb használni, nem a terveket vastag vonalakkal feltüntető változatot. Topográfiai térképek A legnagyobb méretarányú topográfiai térkép hazánkban az 1 : 10 000-es, 1975 és 1990 között készült. A budapesti szelvényeket kissé felújították 1997-ben. Ezt az EOTR-ben (Egységes Országos Térképrendszer) készült térképet beszerezhetjük a FÖMI-től (lásd címtár), jelenleg szelvényenként 1600. Ft-ért. Készüljünk fel arra, hogy bár egy szelvény 24 km2 területet ábrázol, még egy viszonylag kis terület is két vagy akár négy szelvényre eshet. A diáktájfutás térképeinek elkészítéséhez csak jobb híján, korlátozottan alkalmas. Légifotók, ortofotók Az alaptérképeket jól kiegészíti, sőt nyílt területeken akár helyettesítheti is a légifotó, különösen az ortofotó. Igen nagy előnye, hogy Magyarország teljes területéről van 2005-ös ortofotó, amit szintén a FÖMI-től rendelhetünk meg, de ára kicsit borsos, a minimális rendelés 28 800. Ft. Szerencsére sok Önkormányzatnál, tervező intézetnél stb. is megvannak ezek az ortofotók. A légifénykép különböző torzításokkal terhelt, ezért egyszerre csak kis területen tudjuk illeszteni az alaptérképekhez. Az ortofotó olyan légifénykép, amelyet számítógéppel pontosan a térképhez igazítottak, ezért térképként használható, a kataszteri és a topográfiai térképhez is jól illeszthető. 5

Felmérés, helyszínelés Távolságmérés Távolságok méréséhez mérőszalagot vagy lépésszámolást használjunk. A mérőszalag pontosabb, és ha bevonunk két gyermeket a munkába, gyorsan haladhatunk. Ha egyedül használjuk a mérőszalagot, az egyik végét cövekkel vagy téglával stb. rögzítsük. Nem kell nagy pontosságra törekedni, a ceruzarajzolás pontossága legfeljebb 0,2 mm, ez 1 : 1000 méretaránynál 20 cm, azaz dm-nél nagyobb pontossággal semmiképp sem érdemes mérni. A lépésszámolásos mérés nagyon gyors és némi gyakorlattal elég pontos. Tájfutó térképek készítésénél szinte kizárólagos módszer. Az alaptérképek kiegészítésénél is szükségünk lesz rá. A mérések megkezdése előtt ismert hosszúságú távolságot gyalogoljunk le többször, ügyelve, hogy egyenleteseket lépjünk. A távolságot kimérhetjük mérőszalaggal, lemérhetjük térképen vagy használhatjuk például az atlétikai pályát. Ne az első, hanem a második lábunkkal lépve mondjunk magunkban 1-et, különben minden mérés fél lépéssel hibázni fog. Amikor már 100 métert 1-2 lépés különbséggel tudunk egymás után kétszer megmérni, kezdhetjük a felmérést. Nem túl alacsony emberek némi gyakorlással el tudják érni, hogy pont egy métereseket lépjenek, ez megkönnyíti a számolást. Mindenképpen érdemes egy táblázatot készíteni, hogy hány lépés hány mm-nek felel meg a rajzunkon, ezzel sok elrajzolást takaríthatunk meg. Tájfutók újabban lézeres távmérőt is használnak, de ez kis távolságok mérésére nem alkalmas és nagyon drága is. Vállalkozó kedvűek kipróbálhatják, miként a GPS-el való mérést is, amelyet parkokban nemigen alkalmaznak. Iránymérés A távolságokon kívül irányok mérésére is szükségünk lesz. A tájfutók laptájolót használnak az iránymérésekhez, annak használata a Diáktájfutás füzetünkben megtalálható. A laptájolóval felvett irányokat rögtön megrajzolhatjuk a térképünkön. Vigyázzunk, nehogy 180 fokkal elforgatva rajzoljunk valamit! Pontosabb mérésekhez tükrös laptájoló használatos, de erre csak akkor lesz szükségünk, ha nagyobb területen sok hiányzó objektumot kell pótolnunk. Természetesen bármilyen tájoló használható, de a laptájolókkal a leggyorsabb a munka és elegendően pontosak. Felmérés Ha a készülő térképhez semmilyen alaptérképet nem használunk, hanem fehér papírra készítjük a térképet, felmérésről beszélünk. Iskolaudvarokat, egyszerűbb kis parkokat készíthetünk el így, de mindig jelentősen meggyorsítja a munkát ha van minél frissebb alapanyagunk. Felméréskor válasszunk egy kezdőpontot a munkánkhoz, erre legjobb egy derékszögű házsarok, amely jó messziről látszik. A házfalak lesznek a tengelyei felmérésünknek, ugyanis a házfal 6

meghosszabbításába nagyon pontosan be tudunk állni és távolságméréssel a különböző tereptárgyakat felvenni. Ezután merőlegesen ezekre a vonalakra végzünk újabb méréseket és így áll össze a térkép. Egyszerűbb iskolaudvar vázlatát készíthetjük el így. Ha nincs rá mód, még az észak feltüntetése is elhagyható, a gyerekek a tereptárgyakhoz, épületekhez igazíthatják a térképet. Általában azonban egyszerre végzett irány és távméréssel végezzük a felmérést. Ebben az esetben a terület széleit és a legfontosabb vonalakat vegyük fel először, lehetőleg körbe mérve a teljes területet. Amikor visszaérünk a kezdőpontba, nem pontosan ugyanott leszünk a térképen. A kisebb hibákat a rajzon szétoszthatjuk, de ha nagyobb eltérés van, ismételni kell a mérést addig, amíg pontos nem lesz. Érdemes szakaszokban összehasonlítani a méréseket. A fontos vonalak felvétele után a kisebb átkötések, kevésbé markáns vonalak mérése és a rajzba való beillesztése következik, utána pedig a teljes térkép elkészítése. Helyszínelés Az alaptérkép segítségével a terepen szemrevételezéssel folytatott, a szükséges mérésekkel kiegészített térképkészítést helyszínelésnek nevezzük. A helyszíneléshez érdemes könnyű, nem túl hajlékony lemezre, táblára ragasztani az alaptérkép másolatát. A terepi munkához célszerű nagyobb méretarányt választani, mint a térkép végleges méretaránya, akkor több helyünk lesz a rajzhoz. Legjobb kb. 50%-kal növelni a méretet, akkor még nem lesz kezelhetetlenül nagy és jól tudunk rajta dolgozni. Kétszeresnél nagyobb méretarányt semmiképpen se használjunk, mert akkor túl sok apróságot fogunk a térképre rajzolni. A terepen legjobb a 0,5 mm-es töltőceruza HB vagy 1H keménységű. A puhább elmázolódik, a keményebb szántja a papírt. Ha esetleg rajzfóliát teszünk a térképre helyszíneléskor, akkor 3-4H keménység javasolt. A helyszínelést a mágneses észak meghatározásával kell kezdeni, mivel az a térképen ábrázolthoz képest akár 5 fokkal is eltérhet. Ehhez válasszunk ki jól mérhető egyenes utat, kerítést stb., ami az alaptérképen rajta van és végezzünk több iránymérést, amíg pontosan nem tudjuk az út irányszögét. Ezt a térképre rajzoljuk fel, majd végezzünk más helyen ellenőrzést. Az így megerősített mágneses északot húzzuk rá kb. 5 cm-enként a térkép teljes területére, hogy irányméréseinket a laptájolóval könnyen tudjuk felszerkeszteni. Ezután járjuk le a teljes területet és minden tereptárgyról döntsük el, milyen térképjellel fogjuk a térképre rajzolni. Ne feledkezzünk meg a színkitöltésekről sem! A hiányzó tereptárgyakat irány és távméréssel pótoljuk (lásd a felmérésnél). 7

Rajzolás, sokszorosítás Hagyományos rajzolás Bár manapság már szinte kizárólagos a számítógépes rajzolás, röviden ismertetjük a hagyományos módszert is. A kész terepi rajzra helyezzünk rajzfóliát, és erre tussal rajzoljuk meg a tisztázatot. Annyi fóliát kell használni, ahány színű nyomtatással készül a térkép. Részleteket a régebbi tájfutó irodalomból lehet ellesni, illetve kérjünk tanácsot a nyomdától, ahol a végleges méretre kicsinyítik a térképet és elvégzik a további munkákat. Ha a térképet fénymásolással sokszorosítjuk, lehet papírra is rajzolni a tisztázatot, akár színesben is. (A fólia nem színezhető szépen.) Számítógépes rajzolás Tájfutó térképek rajzolásához világszerte az OCAD térképrajzoló szoftvert használják, amelyet a fiatalon elhunyt Hans Steinegger fejlesztett ki. Ennek 6-os változata a honlapról ingyen letölthető (www.ocad.com). Ez a változat kitűnően alkalmas kisebb térképek elkészítéséhez (komolyabb munkákhoz használjuk a megvásárolható 9-est). Az eszközök használatát elsajátíthatjuk a programból illetve készül a magyarított verzió és annak leírása. A füzet közepén levő dupla oldalon látható a kezelői felület egy kész térkép részletével. A jobb alsó részen levő salakos terület széle éppen ki van választva pontonkénti igazításhoz, láthatók a pontok és a vonal érintőinek végpontjai. A terepi rajzot szkenneljük be és.bmp formátumban mentsük el, így tudjuk behívni az OCAD-be. A kész rajzot kinyomtathatjuk akár a szükséges példányszámban, vagy fénymásolóval sokszorosíthatjuk. Nyomdai kivitelezéshez kérje a nyomda vagy gyakorlott számítógépes segítségét. A nyomdai kivitelezés száz példány alatt semmiképpen nem ajánlott, kb. 500 példánynál lesz gazdaságosabb, mint a digitális kivitelezés (printelés, fénymásolás). Nyomdai sokszorosításhoz a rajzról színenként nyomdai filmet kell készíttetni (reprostúdióban), de legalább jó minőségű pauszpapírra kell kinyomtatni. Ha nyomdában készíttetjük el a térképünket, érdemes előre megérdeklődni a gép nyomási méretét, hogy a papírt jól ki tudjuk használni. 8