A dadogás komplex művészeti terápiás programjának gyakorlati tapasztalatai Molnárné Bogáth Réka Kozmutza Flóra EGYMI, Budapest 2011. november 14.
Máshogy mondom, furcsa módon Te a Földön én a Holdon Mondd ahogy akarod, értsd ahogy akarod, úgy ahogy akarod. Máshogy mondom, furcsa módon Te a Földön én a Holdon Ez másról szól rólam szól, nem a bolygókról. /Papp Szabolcs/
Mozaik képmultifaktoriális jelleg. Dadogás
Dadogás Minden embernél más, teljesen egyéni formában jelenik meg. Annyiféle megjelenési formája lehetséges, ahány dadogó ember van.
Dadogás Dadogás terápia kiválasztásánál fontos a komplex szemlélet.
A dadogás komplex művészeti terápiás programja Balázs Eszter dolgozta ki. A művészetterápiában amikor festünk, táncolunk vagy zenélünk, valami újat hozunk létre, amit alkotunk, belőlünk fakad, és rólunk szól. /Kokas Klára/
Hogy jött létre a terápia? Ötvözi a kreatív terápiák, az ének-zene és mozgásterápiák, a képzőművészeti terápiák, a relaxációs módszerek, a mozgásterápiák, a kommunikációs terápiák, a pszichoterápiák elemeit.
A dadogás komplex művészeti Szemléletmód: Nem a dadogás, hanem maga a dadogó személy áll a középpontban. terápiás programja
A terápia célja Indirekt módon éri el célját. Alkotótevékenység jelentősége. Személyiség- befolyásoló hatás. Kommunikációs nehézségekre hatást gyakorol.
A terápia szerkezete Ének-zene Mozgás Ábrázolás
Ének-zene Lazító-légző gyakorlatok Csoportos légző gyakorlatok megadott témára Éneklési készséget fejlesztő gyakorlatok Hallásfejlesztő gyakorlatok Ritmusgyakorlatok Hangképző gyakorlatok
Mozgás Feszítő-lazító gyakorlatok Lazító mozgások zenére Mozgás térben zenére
Mozgás Átváltozások
Mozgás Csoportos átváltozások Bizalomerősítő gyakorlatok Empátia fejlesztő játékok Szabályjátékok Mozgásimprovizációs játékok Metakommunikációs játékok
Ábrázolás Egyéni alkotások
Ábrázolás Csoportos alkotások Támpontot adó alkotás Szabadon történő alkotás
Terápiás óraterv Bevezető rész I. Kontaktus felvétel Fő rész II. Légzés-mozgás összekapcsolása III. Lazító-bizalom gyakorlat vezetéssel IV. Ritmusgyakorlat V. Daltanulás játékos mozgással egybekötve VI. Relaxáció-zenehallgatás VII. Ábrázolás Befejező rész VIII. Megbeszélés IX. Búcsúzás
Hatásmechanizmus Önkifejezési eszközök Beszédviselke dés változik Önértékelése változik Beszédállapot változik Kapcsolatai változnak
Miért komplex? Személyiségfejlesztő, kreativitást formáló módszer logopédiai módszerekkel. Ének-zene, mozgás, ábrázolás egysége. Komplex hatást gyakorol a személyre. Szülőcsoportok működése.
Terápia alapelvei Módszertani szabadság elve Szabad légkör Elfogadás Partnerség Komplexitás Alkotó tevékenység
Szülőcsoport A szülőcsoport segíti a szülőket abban, hogy a gyermeküket a dadogással együtt fogadják el. Hosszú távú célunk, hogy a szülők a tünetre való fixálás helyett a gyerekre, illetve kettőjük kapcsolatára koncentráljanak. Jó jel, ha a dadogás, mint a szülőcsoport fő témája kikerül a középpontból. A gyerekek változásaira visszacsatolást agresszió, regresszió. A szülőcsoport nélkül elhúzódik a terápia.
Szülőcsoport Báthory Boglárka pszichológus kolléganő vezeti. Párhuzamosan működik a gyermekcsoporttal. Jegyzőkönyv vezetése.
Közös játék Havonta egy alkalommal a szülők is részt vesznek a foglalkozásokon. Mintaadás Felszabadult játék Elfogadás
Változások a terápiában Ismerkedés, információgyűjtés A jó gyermek korszak Ellenállás:elutasítás,regresszió, agresszió Kreativitás, szociabilitás
A terapeuta személyisége Rugalmasság, nyitottság Figyelem, érdeklődés Tudatosság, spontaneitás Kreativitás Igényesség
Team munka Fontos! Terapeuta- terapeuta között Terapeuta- terapeuta-pszichológus között
Hogy kerülnek a gyermekek a terápiába? XXII. kerületi logopédiai szakszolgálat logopédusai által. Logopédiai Központunkban jelentkeznek. Honlapon keresztül: http://logopedia.freeweb.hu
A kertész A kertész, aki nem csak öntözi, metszi, hanem gondozza is a fát,figyelemmel kíséri legapróbb változásait, védi, segíti,szereti.
Köszönöm a figyelmet!