TÁMOP -5.2.5-08/1-2008-0089



Hasonló dokumentumok
2010. Gyermekek és fiatalok társadalmi integrációját segítő programok A Gyermekvédelmi komponens

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

A B KOMPONENS INDIKÁTORAI második kiírás

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

TÁMOP Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei

TÁMOP /

A tételekhez segédeszközként a vizsgázó szabadidős vagy rekreációs program jegyzőkönyve használható.

EFOP BARI SHEJ (NAGYLÁNY, FATA MARE) ROMA LÁNYOK TOVÁBBTANULÁSI ESÉLYEINEK NÖVELÉSE

TÁMOP / Felkészülés a referencia-intézményi feladatokra a Than Károly Ökoiskolában. Kritériumrendszer

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

TÁMOP / Esély a tanulásra

KIÚT A HÁTRÁNYOS HELYZETBŐL Modell értékű program a Zalaegerszegi kistérségben

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához

AZ A KOMPONENS INDIKÁTORAI

A projekt szakmai megvalósítása

1. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS

A projekt részcéljai:

GINOP Gyakornoki program - támogató szolgáltatások. ismertető

Új szolgáltatások-fiatalok foglalkoztatása regionális munkaerő-piaci program KOMPLEX BÖRTÖNPROGRAM MODELL

Projektindító rendezvény

Szociális és gyermekvédelmi ellátórendszer működési mechanizmusai

Foglalkoztatási lehetőségek megteremtése közösségi feladatok ellátása során.

Alternatív munkaerő-piaci szolgáltatások, képzések nyújtása és megismertetése. Kódszám: HEFOP /1

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

Városi Művelődési Központ Rakamaz

OM: A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

PÉCS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŰLÉSÉNEK JÚNIUS 20-I ÜLÉSÉRE NÉPJÓLÉTI ÉS SPORT BIZOTTSÁG

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP-

.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: november 18.

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

A társadalmi részvétel rendhagyó formái NYÍLT KORMÁNYZATI EGYÜTTMŰKÖDÉS

Tájékoztató a programról

TÁMOP /A RÉV projekt

Pályázatok - lehetőségek

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

Szinergia és jövőkép: a projekt kapcsolódásai, kimenete és a tapasztalatok hasznosítása

Baba-ház családintegrációs szolgáltatás TÁMOP /

EFOP KERETÖSSZEG: 4,9 Mrd Ft. TÁMOGATANDÓ PÁLYÁZATOK SZÁMA: db

Lépés előnyben TÁMOP-2.4.2/B-09/

EMBERI ERŐFORRÁS FEJLESZTÉSI OP ÉS RÁSZORULÓ SZEMÉLYEKET TÁMOGATÓ OP BEMUTATÁSA HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

.. ÁLTALÁNOS ISKOLA. Éves önértékelési terv MINTA. 2017/2018. tanév

GYERMEK- és IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV. 2013/2014 tanév

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. Projektmenedzser, szakmai megvalósítók

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TÁMOP

TÁMOP / A ''Babus Jolán Középiskolai Kollégium'' felkészülésének segítése a referencia értékű gyakorlatok átadására

Fordulópont Program TÁMOP A3-12/

Egyéb előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete június 14-i rendkívüli ülésére

A projekt folytatási lehetőségei

JÁTÉKVÁROS CSALÁDI NAPKÖZI LÉTREHOZÁSA BALASSAGYARMATON TÁMOP / BALASSAGYARMAT, OKTÓBER 03.

Magyarországi Magiszter Alapítvány. Esélyek növelése a non-profit szférában. c. projekt bemutatása TÁMOP A-10/

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Gyakorlati útmutató a pályázatok elkészítéséhez. Negyedik pályázati felhívás HURO/1001

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

Módszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez

TÁMOP /

GINOP VEKOP A szakképzést végzettség nélkül elhagyók számának csökkentése. Helyzetfelmérési gyakorlat Pécsett

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

2370 Dabas, Szent István tér 1/B. 06/29/ , 06/29/ Unyi Erzsébet

Amennyiben az alábbi pályázattal kapcsolatban további kérdése merül fel, keressen minket bizalommal az alábbi elérhetőségeink egyikén:

Mosolyt az arcokra! Tanoda

Gyermekkori elhízás megelőzése, elhízott gyermekek életmódváltásának SAJTÓMAPPA. Pályázató azonosító: TÁMOP /

VAS MEGYEI FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM évi munkaterve

A Pályázati és Innovációs Központ tevékenységei évtől. Soltész-Lipcsik Melinda Pályázati és Innovációs Központ

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

TÁMOP A Én is továbbtanulok

2013. szeptember 1. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. Működési Szabályzat a projekt megvalósítási folyamatára

TÁMOP /

TÁMOP A-11/

Beszéljünk róla! Program címe: Tanúsítvány száma: 4/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: május 7.

Munkaerő-piaci tréning tantárgy bemutatása

Magyar Máltai Szeretetszolgálat Egyesület. Színestér Szenvedélybetegek Alacsonyküszöbű Ellátása

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

Tárgyidőszak Kezdő dátuma: Záró dátum: Tényleges kezdet dátuma: Várható befejezés dátuma:

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai

Ifjúságügyi projektje Zalaegerszeg

1086 Budapest Balassa u. 6. Dr. Simon Lajos

IX. Országos Tranzitfoglalkoztatási Konferencia A hátrányos helyzetűek képzését, foglalkoztatását középpontba állító jó gyakorlatok bemutatása

A támogatott lakhatás jogszabályi keretei

BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

Család és munka Papon

A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ INTÉZMÉNYI TEVÉKENYSÉGEK

E L Ő T E R J E S Z T É S

Pedagógus vezetői intézményi ÖNÉRTÉKELÉS

Minőségirányítási csoport. Szülői kérdőív feldolgozása

Vezetői beszámoló Kerekegyháza Polgármesteri Hivatala ÁROP hivatali szervezetfejlesztésről

EFOP ÖNKÉNTESSÉG SZEMÉLYRE SZABVA

Ügyelet: a célcsoport folyamatos fogadása és szükségletfelmérés. Hátrányok leküzdését célzó tevékenységek

PÉCS ÉS KISTÉRSÉGE FOGLALKOZTATÁSI MEGÁLLAPODÁS PROJEKT (TÁMOP / ) ZÁRÓ RENDEZVÉNYE

Beszámoló a es nevelési év Minőségfejlesztési munkáiról

RENDEZVÉNYSZERVEZÉS. Szabó Adrienn Tempus Közalapítvány

SZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA

Átírás:

Ismertető a ReFoMix Nonprofit Közhasznú Kft. Fecske Családok Átmeneti Otthona Gyermekek és fiatalok integrációs programja TÁMOP -5.2.5 / 08 /1 / A Gyermekvédelmi komponens pályázatáról TÁMOP- 5.2.5-08/1-2008-0089 A projekt az Európai Unió támogatásával az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

I. A program előzményei A programunk indokoltságának alátámasztásához az országos, a régiós majd a szervezet intézményeiben végzett kutatások, tapasztalatok adataira támaszkodtunk. Az így elkészített szükségletfelmérés eredményeit integráltuk a programba. Természetesen a felmérés az adott időszakban, az intézményben élők igényeit mutatták, így a programelemek összeállításakor olyan változatosságot kellett felmutatnunk, mely a későbbiekben bentlakók elvárásainak is megfelelnek. A TÁMOP-5.2.5./8/1/A Gyermekek és fiatalok integrációs programjai című pályázati programot a Fecske Családok Átmeneti Otthona valósítja meg, de szükségletfelmérésünkbe a komplexebb és árnyaltabb helyzetbemutatás érdekében bevontuk a ReFoMix Nonprofit Közhasznú Kft. Fészek Családok Átmeneti Otthonában és az Átmeneti Szállón élőket is nem titkoltan azzal a céllal, hogy az itt élő családokat is bevonjuk a programba. A felmérés a pályázati kiírás alapvető céljaihoz igazodva arra irányult, hogy a Kft. fent említett intézményeiben lakó családok akik 10 év feletti gyermeket nevelnek, milyen szociokulturális háttérrel, erősségekkel, illetve hátrányokkal rendelkeznek, a megkérdezetteknek milyen igényeik, szükségleteik kielégítetlenek. A kérdőíves vizsgálatunkat 2008 nyarán készítettük el 22 család megkérdezésével, mely összesen 40 gyermeket érintett. II. Összefoglaló a pályázatról A pályázat törekvése a három szinten élők segítése, ingyenes, gyermekek (10 év feletti) és szülők számára összeállított pszichoszociális fejlődést célzó programok révén; célunk a hátrányokkal küzdő iskoláskorú gyerekek, fiatalok és családjaik integrációs esélyeinek növelése, iskolarendszeren kívüli, preventív célú programokkal, annak érdekében, hogy segítsük az iskolai megfelelésüket, szocializációjukat, munkaerő-piacra való felkészülésüket, erősítsük a családi kohéziót a belső erőforrások felhasználásával. A projekt tartalma: Az előkészítés: a célcsoporttal foglalkozó munkatársak és önkéntesek felkészítését a programban dolgozó koordinátor és a projektmenedzsment végzi. Kiválasztjuk árajánlatok és szaktudás alapján a szállítókat, szakértőket; előkészítjük a sajtómegjelenést, nyitórendezvényt, a programban érintettek társadalmi fórumát, motiváljuk a célcsoportot, konkretizáljuk az egyes programelemeket. 2. szakasz: elindítjuk programjainkat, melyek ismétlődő 2 féléves szakaszra tagolódnak. Hetente 2x2 órában szervezünk gyermekprogramokat:

önismereti és személyiségfejlesztő, kommunikációs és konfliktuskezelő csoportot, szociális beilleszkedést segítő és egyéb tematikus foglalkozásokat (pl. életvezetési ismeretek, sport-, prevenciós, közösségi és kreativitást fejlesztő programok, ünnepekhez kötött rendezvények,); iskolarendszeren kívüli felzárkóztató programokat (pl. korrepetálás igény szerinti tantárgyból külső szakemberrel). Párhuzamosan szülők számára tervezünk családkonzultációs és mediációs alkalmakat, előadásokat életvezetési témában, valamint családi napokat. Az egyes elemekről visszajelzést készítünk megelégedettségi kérdőívvel (is). Az intézményekbe beköltöző új lakók számára is elérhetővé szeretnénk tenni a programokat, ezért a második félévben ugyanezen programelemeket biztosítjuk, de természetesen a már kiköltözöttek, vagy társintézményből küldöttek ugyanúgy részt vehetnek a foglalkozásokon. 3. szakasz a projekt zárása, amelynek első felében a program zárása és a résztvevők leválásának előkészítése, valamint a záró megelégedettségi vizsgálat elkészítése, a sajtó és a társadalmi fórum tájékoztatása az eredményekről történik. Itt szervezünk az 1 éves programban résztvevőknek egy tábort (kb. 20 család), mellyel lezárul a program célcsoportra vonatkozó része. Ez a szakasz a célcsoport után követésének időszaka is, a programokon részt vett családokról való tájékozódást a családgondozójuk végzi el. A fázisoknak megfelelően tájékoztatási kötelezettségeinknek eleget teszünk. Munkánkat standardok szerint végezzük, melyek az aktuális szakágazati jogszabályok mellett az intézmény szabályzatainak is megfelelnek. Önellenőrzési pontokat építünk be: megelégedettségi kérdőívek, célcsoport utánkövetése, Előrehaladási Jelentés, visszajelzések a munkatársak, előadók, pszichológus és a társadalmi fórum, team-megbeszélések által. A résztvevők heterogenitása befolyásolhatja a programelemek hatékonyságát, veszély lehet a résztvevők lemorzsolódása és inaktivitása is, kezelésére a kapcsolattartók folyamatosan találkoznak a családokkal és gondozóikkal, külső szállítókkal. A kiesettek helyére a program első 20%-ig új résztvevő vonható be, akiknek csoportba integrálódását a kapcsolattartók segítik. Az érdeklődés hiányát ingyenes családi napok, színes, a család minden tagja számára elérhető programok, tábor hirdetésével kompenzáljuk. ünk önkéntesek bevonására alkalmas, mely a program jövőbeni folytatását segíti. Számszerűsíthető eredmények: Mutató neve Programokba/szolgáltatásokba bevont gyermekek / fiatalok száma Típus Mérték egység Vállalt célérték kimenet fő 50 Célérték eléréséne k időpontja Mutató forrása A programokba / kimenet db 25

szolgáltatásokba bevont családok száma A programba bevont gyermekek / fiatalok közül a C1. pontban jelzett programot végig vivők aránya A rendszeres iskolai oktatásba visszakerülők és benn maradók aránya eredmény % 75 eredmény % 100 Iskolalátogat ási A projekt célja - célcsoportja: A program hosszú távú célja a hátrányokkal küzdő 10év feletti iskoláskorú gyerekek és családjaik integrációs esélyeinek növelése, olyan programokkal, melyek kompenzálják hátrányaikat, segítik iskolai és munkahelyi megfelelésüket, megfelelő társadalmi minták elsajátításával későbbi munkahelyi megfelelésüket. A projekt rövidtávú célja az intézményekben élő családok szocializáltságának javítása, 10 év feletti fiatalok és családjaik beilleszkedési esélyeinek növelése. A projekt időtartalma: 2009. 02. 02. - 2010. 07. 31., mely a következő szakaszokra tagolódik: Előkészítő szakasz: 1. indító megbeszélés (ek) - február a programban dolgozó szakemberek egyeztető megbeszélése 2. Nyitórendezvény melynek célja a program minél szélesebb körben való ismertetése, tehát a Kft. dolgozóinak és közvetetten érintett kollégáknak, valamint a lakóknak történő bemutatása - március 3. Ajánlattételi felhívások elkészítése március az egyes programelemekre árajánlatok kérése, kiválasztása 4. Első társadalmi fórum március - 5. Első sajtómegjelenés és annak előkészítése - március eleje 6. Munkatársak felkészítése, önkéntesek bevonása - február 7. Célcsoport tájékoztatása (motiválása) - folyamatos 8. Internet megjelenés március 9. Munkaszerződések tisztázása, elkészítése február 10. dokumentáció elkészítése február, illetve folyamatos Megvalósítás szakasza: 1. Programok leszervezése, órarend összeállítása 2. Programok megvalósítása heti 2X2 órában az alábbi leosztásban: Gyermekek számára önismereti és személyiségfejlesztő csoportfoglalkozás, kommunikációs és

konfliktuskezelő, szociális beilleszkedést támogató, tematikus elemeket tartalmazó, valamint iskolarendszeren kívüli csoportfoglalkozások; felnőttek részére: családkonzultáció, mediáció; közös programok: 2 családi nap és egy hetes nyári tábor 2010 ben. Lezáró szakasz: 1. Utolsó szakasz, három hónapos időtartamban a folyamatos elszámolásokat, utánkövetéseket kell megvalósítanunk, de ekkor lesz a közös kirándulás is.