Környezeti nevelés, fenntarthatóság és közösségi terek Norvégiában



Hasonló dokumentumok
ÖKOISKOLA RENDSZER NORVÉGIÁBAN

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Intézményrendszernek végzett munkák

Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM

Egy csónakban evezünk Mesterpedagógusok I. Sonkádi Szabadegyeteme

Towards Inclusive Development Education

Ökoiskola munkaterv 2012/2013.

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

A környezettudatosság felmérése a környezetvédelmi program alapozásához Szekció előadás

Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet

BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL ÉV

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

MAGYAR KÖRNYEZETI NEVELÉSI EGYESÜLET

VSZC Jendrassik Venesz Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája ÖKOISKOLA MUNKATERV. 2018/2019 Tanév

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Szemléletformálás a környezetvédelemben, zöld projektek

A gelsei szociális szövetkezet pénzügyi lehetőségei. Kovács Károly Cseszt Regélő Nonprofit Kft.

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

Tanyapedagógia Mezőgazdálkodási gyakorlat a magyar iskolai oktatásban

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. (hirdetmény)

Varga Attila.

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

SURVIVE ENVIRO Környezetmenedzsment Tanácsadó Nonprofit Kft Mintaprojekt Zöldülnek a Királyok

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKO-ISKOLAI MUNKATERV

2010. Közösségi felzárkóztatás a mélyszegénységben élők integrációjáért

Ökoiskola munkaterv 2013/2014.

Tanyafejlesztési Program

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA

Előterjesztés. - a Közgyűléshez

Iskolai közétkeztetés környezeti nevelés

Pályázati támogatások

Felelős: Határidő: december 1. MÓDOSÍTÓ OKIRAT

Támogatás mértéke: ,- Ft, Önrész: szervezés, helyszín biztosítása, ,- Ft

Zöld Óvodából ökoiskolába. Saly Erika Ökoiskola témavezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

FENNTARTHATÓSÁG ÉS HULLADÉKCSÖKKENTÉS AZ EGYETEMEKEN. Mudra Viktória, HUSUN fenntarthatósági koordinátor

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

HÁLÓZAT. Nemzetközi mobilitási információk fiataloknak

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS II. FORDULÓ. Kisújszállás Város Önkormányzata által megbízott Közvetítő Szervezet

Papíralapon nem beküldendő

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

TIDE projekt - Globális Nevelést mindenkinek! Towards Inclusive Development Education. EuropeAid/131141/C/ACT/MULTI

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

ÚJSZERŰ MÓDSZEREKKEL A ZÖLD JÖVŐÉRT

ÖKO - MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018. TANÉV. -Dr.Füredi Árpádné Társadalomtudományi és nevelési munkaközösség vezető

A nevelés-oktatás fejlesztése, komplex pilot programok. Készítette: Varga Attila Budapest május 31.

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Városi kertek, kertészkedés és fejlesztéspolitika Mit miért és hogyan ösztönöznek az egyes EU-s fejlesztési programok

MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY

CLLD -IKSZT. Közösségi Irányítású Helyi Fejlesztés (CLLD) és az IKSZT. GelencsérGéza

ÖKOISKOLAI MUNKATERV

XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP / STORYLINE KERETTÖRTÉNET


AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

Iskolai közösségi szolgálat - Műhelykonferencia Eger, május 13..

Hallgatók felkészítése a környezeti nevelésre az SZE Apáczai Csere János Karán

Környezeti fenntarthatóság

Közösségi kezdeményezések

A változatos és átgondolt programsorozat keretében megszervezésre került:

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

TÁJÉKOZTATÓ. a Biztos kezdet Programról

Az FTP és Stratégiai Kutatási Terve. Birte Schmetjen, Lengyel Atilla CEPF Titkárság

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK. A Portfólió elemzés tapasztalatai a gyakorlatban

Civil környezetvédelmi programok a KEOP-ban Budapest,

TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG TANÉV

H E L Y Z E T E L E M Z É S

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z

NŐI KARRIER KORHATÁR NÉLKÜL

1. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁSI JELENTÉS

A legfontosabb adatok

Programok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázati felhíváshoz

Egyéb előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete június 14-i rendkívüli ülésére

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015.

kapcsolatok erősítése Vácott

Az Energia és Környezet Alapítvány 2009 évi közhasznúsági jelentése

A ZÖLD GAZDASÁG ERŐSÍTÉSE A HOSSZÚTÁVON FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN

Az ENI-projekt félidőben

ismeret és elfogadottság

Közhasznúsági jelentés

ArchEnerg Regionális Megújuló Energetikai és Építőipari Klaszter

TÁMOP A-11/

AJÁNLAT A PROGRAM FELÜLVIZSGÁLATÁHOZ, MÓDOSÍTÁSÁHOZ MÓD-SZER-TÁR ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA BUDAPEST 2013

Zöldliget Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Baptista Általános Iskola és Gimnázium Velence

SEAP- Fenntartható Energetikai Akciótervek fontossága, szerepe a települési energiagazdálkodásban

Átírás:

XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 Környezeti nevelés, fenntarthatóság és közösségi terek Norvégiában

Tøyen Általános Iskola környezeti nevelés, szemléletformálás szelektív hulladékgyűjtés (papír, műanyag, szerves hulladék - bioenergia) papírhulladék (iskolai + önkormányzati) iskolában fűtőanyag tanulók 85%-a bevándorlók gyereke együttélés, sokszínűség őrzése, saját nyelvhasználat segítése (többnyelvű honlap, délutáni foglalkozás ingyenes)

Linderud Általános Iskola a tanulók többsége bevándorló 55% nem beszél jól norvégul interkulturális közeg programok a szülők számára (sport, számítógépes tanfolyam, 3 napos képzés a számítógépfüggő gyerekekről) közös tanulás szülők gyerekek (pl., matematika, fenntartható környezet) délutáni foglalkozás hátrányos helyzetűek számára kedvezmény programok: iskolakert (kezdeményezés, terepi programok) étkeztetés: közös főzés, büfé, egészséges táplálkozás

Forestry Extension Institute Alapítva: 1958 partnerség 38 erdészeti szervezettel és tudományos intézménnyel, székhely Mjøsaban (fűtés faapríték égetésével) folyamatos oktatás és tréningek Szoros kapcsolat a kormánnyal, erdészekkel, erdőtulajdonosokkal, iskolákkal

Forestry Extension Institute Erdészeti környezeti nevelés Terepi munka + online tanulás iskolák számára tantervbe beilleszthető oktatási anyag (ingyenesen elérhetőek) - EU irányelvekhez alkalmazkodva Ismeretterjesztési tevékenység: erdőgazdálkodás, gazdaság, ökológia, erdészet, vadgazdálkodás stb.

Forestry Extension Institute Oktatási alapvetések lépések a megfelelő környezeti attitűd elérése felé: ember és természet kapcsolatának feltárása saját élményen alapuló tapasztalatgyűjtés motiváció játékos megközelítés felelős, környezettudatos döntés meghozatalára való képesség elhivatottság a fenntarthatóság iránt

Forestry Extension Institute Fő oktatási programok: Activity in Forestry (Tevékenység az erdőben) erdészekkel és erdőtulajdonosokkal való együttműködés biodiverzitás Learning with the forest (Tanulni az erdővel) általános iskolai tanároknak és diákoknak szóló oktatási program kb. 60 000 tanuló bevonása Norvégiában tudományos alapokon nyugvó fenntartható fejlődésre való nevelés, környezethasználaton keresztül, az erdők funkcióinak és működésének megértése Nemzetközi kapcsolódás: http://www.forestpedagogics.eu/

Inland Norway Energy Agency alapítva 2009-ben ( EU Intelligens Energia Program támogatásával) tevékenység fókusza: fenntartható, biztonságos és versenyképes energiahasználat, a kibocsátás csökkentése disszeminációs és a környezettudatosság fejlesztését célzó tevékenység: önkormányzatok, vállalkozások, háztartások, kereskedelem, ipar, erdészet, mezőgazdaság, gyerekek és fiatalok az állampolgárok és fiatalok környezettudatosságának segítése

Inland Norway Energy Agency Interaktív konferenciák és kampányok Fiatalokat célzó foglalkozások ingyenesek együttgondolkodás az energiatudatosságról, az energiahatékony megoldásokról energiahatékonyságot bemutató labor energia-hatékony épületgépészeti megoldások

- Inland Norway Energy Agency

Inland Norway Energy Agency Green the camp program: 13-16 éves diákok bevonása a megújuló energiaforrásokkal kapcsolatban ötletelés konkrét problémák megoldására pályázat önkormányzathoz a nyertes ötlet megvalósulása

Haugen ovi Nyitottság, befogadás, jó légkör 3 csoport, közös programok is 85% bevándorló

Haugen ovi Környezeti nevelés: mindennapok része - Színi előadás - előkészítés

Haugen ovi Színi előadás

Haugen ovi Kinti program minden délután, alkotások

Haugen ovi főzés mint oktatás 3 gyerek + egy konyhai segítő főzi az ebédet minden nap

Haugen ovi főzés mint oktatás Oktató poszterek

Haugen ovi Saját készítésű gyurma Iskolával közös programok, termek, kertészkedés

Közösségi terek - Geitmyra iskola- és közösségi kert

Közösségi kertek Geitmyra iskola- és közösségi kert 1909 óta működik a város központi részén 14 iskola, néhány óvoda és családok számára tan- és közösségi kert bemutató terület, üvegház, baromfiudvar, közösségi rendezvények, főzés, vegyszermentes művelés, szaporítóanyag iskoláknak, ökológiai gazdálkodás norvég Oikos szervezet (ökológiai gazdálkodással foglalkozó termelők és vásárlók egyesülete) programjai

Közösségi kertek Kompass & Co. társadalmi vállalkozás fő cél: 15 és 20 év közötti hátrányos helyzetű fiatalok segítése, a munkanélküli és nyelvi nehézségekkel küzdő bevándorlók segítése bekapcsolódás az iskolakertek munkájába: júliusban programok szegény gyerekek részére (egyszerre max. 15 fő 6 és 15 év közötti gyerekek) tudás (ökoszisztéma működése, holisztikus megközelítés), élmény, új barátok bevétel: norvég Munkaügyi Hivatal + saját rendezvények - értékesítés

Közösségi kertek - Gamlebyen közösségi kert

Közösségi kertek Gamlebyen közösségi kert - Majobo szövetség Majobo: több szervezetet összefogó szövetség (Kompass & Co.) Cél: különböző generációk és kultúrák találkozása kölcsönös elfogadás helyi közösségek bevonása (iskola, püspökség, szociális intézmények, hátrányos helyzetű fiatalok) hátrányos helyzetű fiatalok számára dolgoznak ki közös programokat A projektnek 3 fő pillér: városi kertészkedés, rendezvényszervezés (étkeztetéssel együtt) és tárgyak újrahasznosítása színházi előadások szervezése

Közösségi kertek Herligheten kert projekt ideiglenes projekt Osloban egy építkezés közelében növényes ládák 3 évvel ezelőtt induló projekt nagy érdekélődés (50 láda 5 000 érdeklődő) igény van a városi környezet zöldebbé tételére

Közösségi terek Mangfold i Arbeidslivet (MiA) bevándorlók oktatása (Norvégia 10%-a, Oslo kb. 25%-a bevándorló) szülők és gyermekeik együtt fejlesztése (mese) interkulturális közeg foglalkoztatók és foglalkoztatottak oktatás, egészséges életmód, munka, társadalmi integráció

Közösségi terek Norvég Vöröskereszt tanulássegítő projekt 20 éve Osloban 3 helyszínen is 22 éves korig

Közösségi terek Norvég Vöröskereszt Önkéntesség szerepe: önkéntes tanári segítség 1 éven keresztül legalább heti 1 alkalommal az önkéntes oktatók felkészítése motiváció: fiataloknak referencia, a segítségnyújtás öröme, ez egy jó hely, a megszokott iskolai közegtől függetlenül is hatékony tanulás, új emberek, kapcsolatteremtés, a hasznosság érzése online tanácsadás + lelki segélyszolgálat

Közösségi terek SoCentral inkubátorház

Közösségi terek SoCentral DNB bank által alapított szervezet, alapítványi formában működik inkubátorház civil szervezetek, kisvállalkozások és művészeti csoportok számára irodák, íróasztalok, közös helyiségek, konferenciatermek bérlése különböző szervezetek kapcsolatteremtés, együttműködés (közös reggeli)

Közösségi terek Grefsenhjemmet Idősotthon Biztonságos környezet, kert 95 lakó családi doboz közösségi programok iskolásokkal közös programok

Közösségi terek Grefsenhjemmet Idősotthon Emlékező szoba