Köszöntjük vendégeinket!



Hasonló dokumentumok
MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

Köszöntjük Vendégeinket!

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

Köszöntjük vendégeinket!

75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat. Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

Az utazó gyógypedagógiai protokoll szerepe az utazó gyógypedagógus munkájában

A szakszolgálati ellátás aktuális kérdései a jogszabályváltozás után

Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

Köszöntjük vendégeinket!

Szakmai tevékenységünk az elmúlt öt és fél hónapban feladatellátási területenként

Elérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont - Orosháza

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK JÚNIUS 18-I ÜLÉSÉRE

Győr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely

Műhelymunka óvoda. Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

Logopédiai ellátás a Hegyvidéken

Óvoda-iskola átmenetét segítő program

TÁMOP /

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

Óvodai jelentkezési lap 2015/2016. Alulírott (név), kérem, hogy gyermekem számára 2015.(hó) napjától..óvodában férőhelyet biztosítani szíveskedjék.

Köznevelési megállapodás

A pedagógiai szakszolgálati feladatellátás a Pedagógiai Intézet irányítása alatt

A GYAKORLATBAN SZABÁLYOK, JOGSZABÁLYOK SZATMÁRINÉ MÁLYI NÓRA

Miskolci Egyesített Szociális, Egészségügyi és Gyermekjóléti Intézmény

A korai fejlesztéstől a családközpontú kora gyermekkori intervenció ágazatközi megvalósulásáig

Szülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye

I. Kiskunfélegyházi Kistérségi Pedagógiai Szakszolgálati Konferencia december 9.

A projekt szakmai megvalósítása

TOVÁBBTANULÁSI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOKBAN

Gyermekvédelmi munkaterv

Nyugat-magyarországi Egyetem. Szombathely

Támogatás mértéke: ,- Ft, Önrész: szervezés, helyszín biztosítása, ,- Ft

A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK MEGÚJULÁSÁNAK SZAKMAI TÁMOGATÁSA (TÁMOP B)

Ismertető a pedagógiai szakszolgálat által nyújtott szolgáltatásokról

Pályázati támogatások

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Aszódi Tagintézménye

Nyugat-magyarországi Egyetem REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ és KUTATÓ KÖZPONT Szombathely NEVELÉSI TANÁCSADÓ

A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat feladatai, szervezete A logopédiai ellátást érintő jogszabályi módosítások

Ismertető a pedagógiai szakszolgálat által nyújtott szolgáltatásokról

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Logopédiai tevékenység a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálatban

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

Sajátos nevelési igényű a gyermekem, mit tehetek?

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP / pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben

Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

SNI BTMN gyermekek és tanulók ellátásának kérdései 2018.

Utazó gyógypedagógusi hálózat MUNKATERV. 2018/19-es tanév

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

ELŐTERJESZTÉS. Kerekegyháza Város Képviselő-testületének, május 29-i ülésére. Az előterjesztést készítette: oktatási referens

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN


Tanítás-tanulás integráló környezetben

VÁLTOZÁSOK A GYERMEKJÓLÉTI ALAPELLÁTÁS TERÜLETÉN

MUNKATERV Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

Körkép oktatási fejlesztések jelene és jövője

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

koragyermekkori intervenciós szakemberek POMÁZI KORAGYERMEKKORI INTERVENCIÓS KÖZPONT

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

Szakszolgálati ellátás megvalósulása a marcali és fonyódi kistérségben

Alapító okirat szerinti férőhely. Új beiratkozók száma

Sajátos nevelési igény a megyei szakértői bizottság tevékenységköre, a diagnózis pedagógiai és jogi konzekvenciái

A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK MEGÚJULÁSÁNAK SZAKMAI TÁMOGATÁSA, EREDMÉNYEI (TÁMOP B) Kapcsáné Németi Júlia szakmai vezető

Család és Gyermekjóléti Szolgálat-észlelő és jelzőrendszer. Szekszárd

Önkormányzatának Közlönye

A BEFOGADÓ ÓVODA JÓGYAKORLATA. Keresem minden gyermek titkát, és kérdezem: hogyan segíthetnék abban, hogy önmaga lehessen ( Janese Korczak)

A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat kompetenciái az atipikus fejlődésű gyermekek diagnosztikájában, ellátásában

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Benedek Elek Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY (038551)

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

Műhelymunka általános iskola/középiskola

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

Vezetői pályázat. EGYMI intézményegység-vezető beosztás ellátására. Meixner Ildikó EGYMI 7700 Mohács, Kórház u. 1-3.

Gyermekvédelmi feladatok egy integráló óvodában

Lépésről- lépésre Munkaközösség Munkaterv

A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ INTÉZMÉNYI TEVÉKENYSÉGEK

Nyugat-magyarországi Egyetem. Szombathely

A családközpontú korai intervenció. MeszénaTamásné ANK Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, Pécs

6. A tevékenység gyakorisága 2 Nagyecsed, Mérk,Fábiánháza, Nyírcsaholy,Győrtelek,Ököritófülpös, Hodász heti 2 alkalommal

ELŐTERJESZTÉS április 25-i rendes ülésére

Iskolai lemorzsolódás

1. sz. melléklet a 23/2009. (V. 22.) OKM rendelethez

PROGRAMFÜZET PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK HETE JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE

A sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatásának munkaterve a 2015/ 2016 os tanévre

Átírás:

Köszöntjük vendégeinket!

Tájékoztató az Óvoda-iskola átmenetet segítő program indításáról Mohács, 2013. október 16

TÁMOP 3.1.6-11/2 2011-003 Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól! A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének támogatása és az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény komplex szolgáltatásainak kialakítása Dél-Baranyában

Óvoda-iskola átmenetet segítő program TÁMOP 3.1.6-11/2 2011-003

Célcsoport Gyermekek: Kisebb fejlődési elmaradás Nevelési Tanácsadó vizsgálta, fejlesztést javasolt Iskolaérettségi vizsgálat során további egy évig óvodai nevelés javasolt a NT NEM SNI!!!! Vizsgálat Fejlesztési terv Egyéni fejlesztés Óvodapedagógusok Tanácsadás, fejlesztési terv készítése, Nyílt nap,műhely munka, Gyermekek szülei Tanácsadás

Vizsgálati protokoll Az óvoda kéri a vizsgálatot Megfigyelési szempontok Kérő lap Vizsgálat Pedagógiai vizsgálat Pszichológiai vizsgálat Fejlesztés Óvodapedagógus Nevelési Tanácsadó Kontroll vizsgálat

Pedagógiai vizsgálat Komplex Gyógypedagógiai vizsgálat Diszlexia Prevenciós teszt és gyorsteszt Diszkalkulia veszélyeztetettséget vizsgáló teszt Vizuális észlelés-frostig teszt Sindelar tanulási képességek vizsgálata Lateralitás, téri tájékozódás Goodenough- ember rajz elemzés Mozgásvizsgálati szempontok (nagymozgás, finommozgások)

Logopédiai vizsgálat Az óvoda logopédusával egyeztetve Kompetencia határok betartása Kivételes esetben kérhető kiegészítő vizsgálat Pszichológiai vizsgálat Amennyiben szükséges, pszichológiai vizsgálatra is van lehetőség Egyéb kiegészítő vizsgálatok/átirányítás Nevelési Tanácsadó Szakértői Bizottság

Vizsgálati vélemény Sablon alapján Személyes adatok A pedagógiai vizsgálat rövid leírása A pedagógiai vizsgálat megállapításai A kiegészítő pszichológiai vizsgálat megállapításai Fejlesztési javaslat: Záradék: Aláírók: vizsgálatot végző(k), szakmai vezető

Fejlesztési terv Sablon használata Ciklus 3 x 3 hó okt-nov-dec; jan-febrmárc; ápr-máj-jún Heti szinten ajánlott feladattípusok Minta feladatok Max 3 fejlesztési terület párhuzamos fejlesztése

Fejlesztés Óvodai foglalkozás Egyénre szabott fejlesztési terv Óvónő végzi a fejlesztést az óvodai foglalkozás keretében Gyógypedagógus koordinálja a fejlesztés menetét tanácsadással Nevelési tanácsadó Óvoda iskola átmeneti csoport Heti 2x2 óra Értelmi fejlesztés Mozgásfejlesztés Gyógypedagógus végzi a fejlesztést

Dokumentálás Nyilvántartó tasak Vizsgálati kérelem Óvoda pedagógiai jellemzése a gyerekről Vizsgálati anyag (tesztek, gyerek munka, vizsgálati vélemény) Fejlesztési terv Nyilvántartási lap gyermekenként

A program tematikája: A program bevezetésének lépései Feladatellátó, felelős intézmény Határidő 1. Szakmai nap az intervenció jegyében Meixner EGYMI Mohács 2012. 09. 28. 2. Az óvodák tájékoztatása a programról. Felkérésük az együttműködésre. 3. Az óvodák a szempontsor és megfigyelés alapján kérvényezik a gyermek Óvodaiskola átmenetet segítő programban való részvételét. (Csoportos külön jelzése.) 4. Nyílt nap- hospálási lehetőség ( fejlesztő órák) Meixner EGYMI Mohács Mohácsi és Siklósi térség óvodái Óvodák pedagógusai. Szülői beleegyezéssel!!! Meixner EGYMI Mohács Óvodák, iskolák pedagógusai 2012. 10. 16. 2012.10.31. 2012. 11. 13. 5. Műhelymunka Meixner EGYMI Mohács Óvodák, iskolák pedagógusai 2012. 11. 13.

A kiválasztott gyermekek komplex (pedagógiai, pszichológiai) vizsgálata. Vizsgálat helye: Óvodában/NT-ban A gyógypedagógus elkészíti, ill. segítséget nyújt a diagnózisra épülő egyéni fejlesztési terv kidolgozásában A fejlesztést óvodapedagógus végzi. A gyógypedagógus a fejlesztési terv megvalósításában koordináló szerepet tölt be: konzultációval, hospitálással, nyomon követéssel. Csoportos esetén a Meixner EGYMI A fejlesztési terv megvalósításába a szülő bevonása. ( tanácsadás, hospitálás) Együttműködés az óvodákban dolgozó fejlesztőpedagógusokkal, gyógypedagógusokkal, logopédusokkal. Meixner EGYMI Mohács Meixner EGYMI Mohács Óvodák pedagógusai Óvodák pedagógusai Meixner EGYMI Mohács Szülők Óvodák pedagógusai Meixner EGYMI Mohács Meixner EGYMI Mohács Óvodák pedagógusai Kérelem beérkezését követő max. 30 napon belül. Kérelem beérkezését követő max. 30 napon belül. folyamatosan folyamatosan folyamatosan Kontroll vizsgálatok a fejlesztési folyamat végén. Meixner EGYMI Mohács 2013. 06. 15.

Köszönöm a figyelmet! Tóthné Schiebelhut Lívia Szakmai vezető