Bevezetés a klinikai-és egészségpszichológiába 3.előadás. Az egészségpszichológia területei, alapfogalmai és alapvető modelljei

Hasonló dokumentumok
Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák

Szociális ismeretek. emelt szintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Szociológia és Szociális Munka Kar. Egészségpszichológia és közegészségtan dr.

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

A magatartás-orvoslási szemlélet hozzájárulása a kardiológiai prevencióhoz és rehabilitációhoz

Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.

CASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Egészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD

Az iskolapszichológiai,

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Munkahelyi egészségfejlesztés

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Az orvosi pszichológia és az egészséglélektan helye az orvoslásban. Az orvoslás szemléleti modelljei

TÁMOP Program Munka közben is egészségesen. Vállalati hatékonyság növelés Munkahelyi egészségfejlesztéssel. Kolarovszki Tünde.

orvoslásban Az ember környezet modell Purebl György Semmelweis Egyetem

Burnout, Segítő Szindróma

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

Versenyképesség és egészségnyereség

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

BMNPS52400M Kutatásmódszertan BMNPS01300M f 2 Gy szk BMNPS02400M BMNPS13100M BMNPS23300M

A pszichológia mint foglalkozás

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Kortárssegítő képzés. Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző. Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia december 13.

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

PSZICHOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Dohányzásellenes stratégia alapelveinek oktatása háziorvosok számára a Dél-Alföldön

A család társas támogatása és a lelki egyensúly. Dr. Purebl György egyetemi adjunktus, SE Magatartástudományi Intézet

Kraiciné Szokoly Mária PhD

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

Dr. Kollár János Egyetemi adjunktus Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Központ Népegészségügyi Kar Magatartástudományi Intézet

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

A Megelőző orvostan és népegészségtan szakvizsga tételei

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Beérkezett kérdőívek aránya csoportonként

Miskolci kistérség életmódprogram: Együtt az egészségesebb életért

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A KÖZÖSSÉGI PSZICHIÁTRIAI PREVENCIÓS PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSA A MÁTÉSZALKAI KISTÉRSÉGBEN

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Az egészségpolitika, társadalom-egészségtan, egészségügyi minőségmenedzsment elmélete dióhéjban

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Általános rehabilitációs ismeretek

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN. Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?!

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

A PSZICHOLÓGIA MESTERKÉPZÉS TANTERVE 2012-től (nappali tagozat) 1

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék

Interjúvázlat szenvedélybetegséggel küzdők családjai

Zuglói Zöld Lurkók Óvoda. Bemutatkozás

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

A civil szervezetek és a szakdolgozók lehetőségei a táplálkozási prevenció területén

Az egészség és a kultúra

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

BESZÁMOLÓ A PROJEKT MEGVALÓSULÁSÁRÓL

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Pedagógia - gyógypedagógia

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

MEGELŐZŐ ORVOSTAN ÉS NÉPEGÉSZSÉGTAN

XVIII. ORSZÁGOS JÁRÓBETEG SZAKELLÁTÁSI KONFERENCIA

GNTP. Személyre Szabott Orvoslás (SZO) Munkacsoport. Kérdőív Értékelő Összefoglalás

Fedezd fel a tested! Az egészségfejlesztés prevenciós szolgáltatáscsaládja az All-Fitt Kft. fejlesztésében.

Daganatos betegségek megelőzése, a szűrés szerepe. Juhász Balázs, Szántó János DEOEC Onkológiai Tanszék

2. SZEMÉLYISÉG- ÉS KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

ELEMZŐ KAPACITÁS FEJLESZTÉSE, MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS MEGVALÓSÍTÁSA

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Egészségpolitika. Az egészségpolitika azon szabályok és szervezett cselekedetek összessége, amelyek. hatnak.

A társadalmi visszailleszkedés, pszichoszociális támogatás pszichiátriai betegségben

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A Közösségi pszichiátriai prevenciós program megvalósítása a Mátészalkai kistérségben

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága

Társadalmi nem gender és egészségmagatartás. Dr. Csörsz Ilona

A Népegészségügyi Programok és a háziorvoslás negyed százada. Prof. Dr. Balogh Sándor egyetemi tanár PTE ÁOK Alapellátási Intézet

EGÉSZSÉG- FEJLESZTÉSI TRENDEK 2018.

A Kari Tanács elfogadta

Alkohol-megelőzés a munkahelyi politikákban OAC-projektek tapasztalatai

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

17.TERMÉSZETGYÓGYÁSZAT SZAKMACSOPORT Akupresszőr Alternatív fizioterápia Alternatív mozgás- és masszázsterapeuta 17.4.

Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

Stressz-M kérdőív leírás

TÁMOP / A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése

Átírás:

Bevezetés a klinikai-és egészségpszichológiába 3.előadás Az egészségpszichológia területei, alapfogalmai és alapvető modelljei Összeállította: dr.pék Győző Forrás: Kállai János, Varga József, Oláh Attila: Egészségpszichológia alkalmazási területei és alapfogalmai in: Egészségpszichológia a gyakorlatban. szerk: Kállai,Varga,Oláh Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest 2007

egészségpszichológia Hivatalos története rövid. Az elmúlt 25 év alatt a pszichológia egyik legdinamikusabban fejlődő ága lett. Folyóirat közlemények, és tanulmány kötetek jelzik az egészségpszichológia új ismeretrendszerének oktatása iránt megjelenő érdeklődést. Gyakorlata azonban keresi még a helyét

egészségpszichológia A mentális betegségektől a testi betegségek felé haladva félúton kereshetjük (1. ábra). A pszichopatológiai szemléletet túlhaladja Az egészséges lelki működések fenntartásával és fejlesztésével foglakozik és Képességekkel, amely testi betegség esetén is lehetővé teszi a pszichológiai stabilitás megőrzését: az élet értelmének megtartását, az élet vezetését

egészségpszichológia megelőzésére koncentrál a gyógyító rendszer integráns részének tekinti magát. partner vagy segítő útitárs a betegséggel való küzdelemben

Betegségek= szomatopszihés események szerep az egészség megtartásában és visszaállításában gondolkodásmódja bio-pszichoszociális A medicinális ok-okozati gondolkodást rendszerelvű közelítéssel bővíti

egészségpszichológia a viselkedéstudományi alapelveket és a kognitív és szociálpszichológiai ismeretrendszereket alkalmazza Főként a prevencióban..

egészségpszichológia egészségfejlesztés életminőség javítását, a személy tudatosan alakítja a betegséggel való megküzdés folyamatát. Az egészség megtartásának és a betegség kialakulásának a kultúrából, szűkebb közösségeiből és személyes ismeretekből, szokásokból származóan története van, mely meghatározza a személy későbbi betegség karrierjét.

magatartásorvoslás primer prevenció gyógyítás és rehabilitáció a magatartástudomány és a biomedicina módszertana a magatartás módosítása révén, a klinikai praxis területén erősíti a különböző terápiák hatásmechanizmusát,

magatartásorvoslás Kezelési alapelvei: Visszafordítható kóros viselkedés reakcióminták korrigálása Egyéni-, család- és csoport-pszichoterápiás módszerek alkalmazása Pszichofiziológiai kontroll módszerek felhasználása Gyógyszerrel kombinált magatartás szempontú betegvezetés

Stroebe 2000: egészség károsító vagy az egészség védelmét szolgáló viselkedés

Bishop 1994: fontos viselkedés jellemzők Szociális és demográfiai meghatározók: nem, életkor, iskolázottság, referencia csoportban betöltött státusz, lakáskörülmények.

Bishop: fontos viselkedés jellemzők Konkrét élethelyzetek: munkahelyi légkör, családtagok száma, család egysége, hasonló életkorú társakkal való kapcsolat minősége, szociális támogatottság, magány.

Bishop: fontos viselkedés jellemzők A tünetekre vonatkozó perceptuális érzékenység: egyes szimptómákkal kapcsolatos, személyes vagy családi, vagy médiákon keresztül közvetített trauma által kiváltott érzékenység, a szocializáció korai szakaszában egyes betegségekkel, tünetekkel kapcsolatban szerzett tapasztalatok

Bishop: fontos viselkedés jellemzők Pszichológiai determinánsok: mintaadó személlyel kapcsolatos azonosulás, életmóddal értékekkel kapcsolatos emóciók motivációk, önpusztító vagy túlkontrolláló, túlóvó beállítódás, stresszre adott individuális válaszminta, konfliktus megoldó képesség, idegesség, megzavart személyiségfejlődés, dependencia, elsődleges és másodlagos betegség előnyök.

A lelki és a testi betegséggel vagy egészségi állapottal kapcsolatos ismeretek szétválasztásának nincs sem tudományos, sem praxisból származtatható indoka. Számos tudományos bizonyíték és eredményes terápiás és preventív beavatkozás példázza Lázár 1991; 2003

Matarazzo 1982 I. Egészséges magatartás és életvitel fejlesztése és az egészséges állapot megőrzése. empirikus módszerek magatartásformák a jó egészség fenntartása (kerékpár) kulturális specifikumokat, gondolkodásbeli sajátosságokat, a tömegkommunikáción keresztül közvetített értékek fizikai gyakorlatok, attitűdváltoztatás szokások korrekciója

Matarazzo II. Konkrét betegségekhez kapcsolódó megelőző és terápiás tevékenység. speciális betegcsoportok magas kockázattal élő személyek: szekunder prevenciós programot esékenység mortalitás és morbiditás adatokkal, nagyobb populáción végzett statisztikai eredmények: rizikótényezők predikció, életkilátások medicinális és szociális modellek a személy együttműködése hatékony kommunikációs stratégia

Matarazzo III. Kóroktani és diagnosztikai korrelációk a betegség és a pszichológiai jellemzők vonatkozásában. rejtett tényezők korszerű mérési eszközök és matematikai statisztikai eljárások Pl:placebó hatás, fájdalom élmény és biológiai korrelátumai (derékfájdalmak és stressz összefüggései)

Matarazzo IV. Egészségügyi ellátó rendszer és egészségpolitika. nemzeti és nemzetközi adatbázisok egészségvédelmi programok (kelet-közép európai egészségparadoxon) szociológia interjúk, kérdőíves vizsgálatok demográfiai és orvosi adatok: statisztikai feldolgozás és elemzés egészségszociológiai kutatások

Egészséggel kapcsolatos vélekedések modellje Health Belief Model HBM

Egészséggel kapcsolatos vélekedések modellje Miért van az, hogy emberek annak ellenére, hogy fontosnak tartják az egészséget, nem mindig tesznek érte eleget, hogy egészségesebbek legyenek? A vágy ugyan megvan, de a tettekhez már megfelelő motivációra van szükség. Személyes hatékonyság is szükséges!

Az egészséggel kapcsolatos hatékony fellépés alapfeltételei: Fel kell ismerni azt, hogy probléma van az egészségállapottal. Meg kell állapítani, hogy ez a probléma milyen súlyosságú és milyen következményekre vezet. Előzetesen fel kell mérni az esetleges akadályokat és azt, hogy az egészséggel kapcsolatos probléma megoldására fordított energia milyen mértékben hasznosulhat.

Az egészséggel kapcsolatos vélekedés, HBM modell: az egészség érdekében tett lépéseket alapvetően a betegség nyomás, azaz a bekövetkezésétől való félelem észlelése, valamint a vele szembeni fellépés feltételezett hatékonysága határozza meg

A félelem kiváltó okai: (a) a szocializáció során szerzett, a betegség egyes komponenseivel kapcsolatosan kialakult fokozott figyelem,érzékenység, (b) a betegség súlyosságával kapcsolatos fantáziák, hiedelmek, egyéni jóslások

VÁLTOZÓK Szociális és Demográfiai (életkor, foglalkozás) Konkrét helyzetek (munkahelyi konfliktus) Tünetekre vonatkozó percepció (betegség és egészség szocializáció) Pszichológiai tényezők Aggodalommotiváció Érzékenység Súlyosság Egészségesség vágy. Válasz hatékonyság Elvárt haszon Vélt akadályok felismerése, tudatosítása. Egészségóvó, fejlesztő, visszaállító viselkedés

Az egészségviselkedés fejlesztésének útmutatója: Theory of Planned Behavior a változást kívánó személy, a motivációt, tudatosan megtervezi és szándékaiban összpontosítja. A szándék, a viselkedés megvalósításának tervéből és a kivitelezéshez szükséges döntési folyamatokból áll össze. szándékai alapján a személy elképzeli, kijelöli az elérni kívánt célt és önirányítási képességére, önkontrolljára támaszkodva igyekszik szándékait megvalósítani. terveibe beleszövi saját akarati funkcióival kapcsolatos vélekedéseit is

Theory of Planned Behavior Minimális és maximális megvalósítási lehetőségek átgondolása ez az eredményesnek tűnő stratégia nem minden személynél működőképes szükséges a hiányzó láncszemek, (kontroll, problémamegoldó képesség) begyűjtése

Az egészséges állapot megtartása függ: Theory of Planned Behavior A környezetükben történő dolgok események a saját viselkedésüktől függenek, vagy nincs számottevő szerepük hol a kontroll helye? A hit és szokásrendszer normákban, másokhoz való viszonyban, magáért és másokért érzett felelősség vállalásában ölt testet: viselkedési program, életprogram a személy bízik- e önmagában a hosszú távú erőfeszítések racionális ellenőrzése és az önszabályozás vonatkozásában!!! A személynek tehát segítséget kell nyújtani, hogy egészsége megőrzése érdekében megszerezhesse, vagy fejleszthesse képességeit

Egészségmagatartás Kontrolljának Helye modell az adott viselkedés eredményeként szerezhető megerősítés, haszon vagy jutalom várhatóan megjelenik e vagy sem belső megerősítő források, vagy külső források Az esetek többségében a helyzet által kínált lehetőségek értelmezései döntik el A megerősítés helyének átgondolása a viselkedés alakítás legfontosabb mozzanata!!! ( Zsíros ételeket főz-é az asszony, vagy reformkonyhás???)

Egészségmagatartás Kontrolljának Helye modell Külső, vagy belső megerősítő???? A szakértő pozícióval rendelkező modell személy (szülő, orvos, jelentős hatású politikus, színész, üzletember, bárki, aki kulcsszemély) Saját tapasztalat, ismeret, önjutalmazás, belsővé vált érték? A kettő kombinációja!?

Protektív Motivációs Modell Az emberek egy része fél segítséget kérni. Más a legkisebb nehézségek esetén is segítséget kér Vannak azonban olyan emberek, akiknek a figyelmét fel kell hívni a veszélyekre, rá kell mutatni a probléma lényegére A közepes szintű feszültség képezi a megfelelő bázist!!!!! (A riogató kampányok hatása) A kínlódás, félelem esetén először a félelem élmény csökkenése kerül előtérbe. Igyekszünk elfeledni, elhárítani, de azért mégis nyomasztó.. Megoldás, motiváció, energia!!! Védő motiváció