Összefoglaló a július július 25 között készített "Akadálymentesítési ismeretek" kérdőíves felmérés eredményéről.

Hasonló dokumentumok
Médiahasználat a hallássérült emberek körében kérdőíves vizsgálat

TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 2003/2. SPSS állomány neve: Budapest, február

Az akadalymentesmagyarorszag.hu projekt

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYMENTESSÉG JOGI HÁTTERE. dr. Juhász Péter november 20.

Kérdőív értékelés 76% 1. ábra

Jó megoldások az akadálymentes közösségi közlekedési szolgáltatások tájékoztatására

MEGHÍVÓ. Egyenlő esélyű hozzáférés workshop és "Ne parázz! - Egy nap az egyenlő esélyű hozzáférésért" rendezvényre

TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 2002/10. SPSS állomány neve: Budapest, október

Az akadalymentesmagyarorszag.hu projekt

TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA. Változás SPSS állomány neve: Budapest, 2002.

A MAGYAR REGIONÁLIS TUDOMÁNYI TÁRSASÁG XV. VÁNDORGYŰLÉSE

E L Ő T E R J E S Z T É S

Ügyfélelégedettség-mérés 2014-ben hozott határozatok esetében

Könyvtári szolgáltatás fogyatékkal élőknek

Igényfelmérés fogyatékossággal élő személyt ellátó családok szükségleteiről

Az idősek infokommunikációs eszközökkel való ellátottsága és az eszközhasználattal kapcsolatos attitűdje

A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI. Omnibusz 2003/08. A kutatás dokumentációja. Teljes kötet

11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot

A kérdőívben válaszoló diákok átlag életkora 14 év, fiúk, lányok vegyesen. Szerinted mi az esélyegyenlőség? 46 fő / 11 fő nem adott választ.

A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI OMNIBUSZ 2004/05. A kutatás dokumentációja

Összességében hogyan értékeli az igénybe vett szolgáltatás minőségét?

A magyar lakosság 40%-a ül kerékpárra több-kevesebb rendszerességgel

A KÖNYVTÁRHASZNÁLÓK ELÉGEDETTSÉGÉT VIZSGÁLÓ KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS szeptember 22. szeptember 27.

EU 2020 és foglalkoztatás

A Támogató szolgálatok körében végzett szakmai felmérés eredményei. Meleg Sándor osztályvezető Pályáztatási és Szolgáltatási Osztály

TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA. Inflációs várakozás 2002/8. SPSS állomány neve: Budapest, augusztus

Korlátok nélkül! - MEOSZ program a mozgáskorlátozott emberek infokommunikációs akadálymentesítéséért

KUTATÁS KÖZBEN. A hátrányos helyzetű tanulókat oktató tanárok

K Ú R I A Ügykezelő Iroda 1055 Budapest, V., Markó utca 16.

Miskolci Szakképzési Centrum Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája asztalos

ÁLLAMI SZÁMVEVŐSZÉKRŐL - ÁBRÁK -

AKADÁLYMENTESÍTÉS. 4M Segédlet a munkahelyek felméréséhez

Alba Radar. 18. hullám. Az iskolai közösségi szolgálat megítélése

Ügyfélelégedettség-mérés az egyenlõ bánásmód referensi ügyfélszolgálatokon október június 30.

Akadálymentesség biztosítása és az egyetemes tervezés lehetőségei Magyarországon A közbeszerzés szerepe az egyetemes tervezés érvényesítésében

Önnek hány gyermeke van? Bevallott és elfelejtett gyermekek egyazon adatfelvételen belül 3-12 év távlatában

Nyilatkozat minták akadálymentesítés teljesítéséhez

Jelentés a 2013-as Educatio kiállításról

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

TÁMOP / AZ EGÉSZSÉGTUDATOS MAGATARTÁSRA VONATKOZÓ KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS EREDMÉNYE

EFOP Fenntartható, intelligens és befogadó regionális és városi modellek

Hallgatók Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében Módszertani összefoglaló

Kedves Könyvtárlátogató!

Intézményi jelentés. 8. évfolyam

TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 98/1. SPSS állomány neve: Könyvtári dokumentum sorszáma: 287. Budapest, 1998.

Tájékozódás és vásárlás a magyar internetezők körében. Összefoglaló

E L İ T E R J E S Z T É S

KÉRELEM ÉS ADATLAP. átfogó rehabilitációs alkalmassági vizsgálathoz vagy felülvizsgálathoz (kérjük aláhúzni)

7. SZER GYORSJELENTÉS

TIOP / Közvélemény kutatás jelentése

Nyomtatott könyvek és elektronikus könyvek

IBS - Nemzetközi Üzleti Főiskola. Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának Kiegészítő szabályzata november 14.-i módosításokkal egységes szerkezetben

Alba Radar. 28. hullám

Centura Szövegértés Teszt

FIT-jelentés :: Révai Miklós Gimnázium és Kollégium 9021 Győr, Jókai u. 21. OM azonosító: Intézményi jelentés. 8.

AKADÁLYMENTESSÉGI ÉS EGYETEMES TERVEZÉSI SZEMPONTOK ÉRVÉNYESÍTÉSE A KÖZLEKEDÉSI BERUHÁZÁSOK TERVEZÉSÉNÉL, KIVITELEZÉSÉNÉL.

Mikrocenzus 2016 Az elektronikus Személyi kérdőívre kerülő kérdések és válaszlehetőségek

A évi országos kompetenciamérés iskolai eredményeinek elemzése

Babes-Bolyai Egyetem. Összefoglaló jelentés. Vállalati innovációirányítási rendszer bevezetésére irányuló képzés a versenyképes cégekért 2016/06/06

Minőségirányítási csoport. Szülői kérdőív feldolgozása

AUDIOVIZUÁLIS TARTALMAK BEFOGADÁSÁT SEGÍTŐ ESZKÖZÖK HATÉKONYSÁGA

Új módszertan a kerékpározás mérésében

Kézikönyv eredményességi mutatószámok bevezetéséhez Államreform Operatív Program

Szabó Zoltán egyetemi adjunktus titkár, Magyar Fürdővárosok Szövetsége

ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kép:

A hozzáférhető tudás és tanulási környezet

Felmérési koncepció. DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA ÁROP-1.A kódszámú Önkormányzati Szervezetfejlesztés projektje

A 2014.évi kompetenciamérés eredményei a Létavértesi Irinyi János Általános Iskolában

Mi a probléma a terminológiával? A felnőttképzési akkreditációt / nyilvántartást megszerző intézmények között volt:

Szilágyi Nóra, Dr. Keresztes Noémi: Asztaliteniszezők életmódjának jellemzői mozgásprogramban résztvevők körében

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

KÉRELEM TELEPÜLÉSI TÁMOGATÁS 18. életévét betöltött tartósan beteg hozzátartozó ápolását gondozását végző személy részére

A telefonnal való ellátottság kapcsolata a rádió és televízió műsorszórás használatával a 14 éves és idősebb lakosság körében

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: 2012 Telephelyi jelentés 8. évfolyam :: 8 évfolyamos gimnázium Ciszterci Szent István Gimnázium

Tájékoztató. a Polgármesteri Hivatalban évben lefolytatott ügyfél-elégedettség mérésről

GEOTERMIKUS ENERGIA ONLINE KUTATÁS február - március

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Víztudományi kutatások - Kérdőív. Tisztelt Válaszadó!

Biostatisztika VIII. Mátyus László. 19 October

A sérült gyermeket nevelő nők munkaerő-piaci helyzete. Kutatás Integrált szemléletű szolgáltatás - Érzékenyítés

THE GALLUP ORGANIZATION PRINCETON, NEW JERSEY MAGYAR GALLUP INTÉZET

FIT-jelentés :: Eötvös József Főiskola Gyakorló Általános Iskolája 6500 Baja, Bezerédj utca 15. OM azonosító: Telephely kódja: 001

Hogyan használják ki az ügyvédek az internet nyújtotta lehetőségeket?

1. táblázat: Jellemzően hogyan kapja meg rendszeres jövedelmét? A válaszok megoszlása szociodemográfiai csoportok szerint

FIT-jelentés :: Pázmány Péter Utcai Óvoda és Általános Iskola 7634 Pécs, Pázmány Péter u. 27. OM azonosító: Telephely kódja: 005

PÁLYÁZATI ADATLAP MAGÁNSZEMÉLYEKNEK a Győri Lions Alapítvány által kiírt szeptemberi Pályázati felhívás -hoz

A fiatalok munkavállalási hajlandóságával kapcsolatos statisztikai adatok másodelemzése

FIT-jelentés :: Szentendrei Református Gimnázium 2000 Szentendre, Áprily tér 5. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

A partneri elégedettség és igény elemzése

Baba-mama kutatás. Gyermeknevelés és munka

9389/1/16 REV 1 ADD 1 ac/ia 1 DRI

FIT-jelentés :: Szentendrei Református Gimnázium 2000 Szentendre, Áprily tér 5. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER. Copyright SME 2 Konzorcium 1/12

KÉRDŐÍV A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKRÓL ÉS GYERMEKELLÁTÁSOKRÓL

Nagykálló Város Önkormányzata

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: 8 évfolyamos gimnázium

Átírás:

CAMELOT Mozgássérült Fiatalok Győri Egyesülete 9021 Győr, Amadé L. u. 1. Telefon/Fax.: (96) 523-590 e-mail: gyor.camelot@gmail.com Internet: www.camelotgyor.hu Adószám: 18980251-1-08 Számlaszám: UniCredit Bank Hungary Zrt.: 10918001-00000020-63520002 Összefoglaló a 2016. július 21-2016. július 25 között készített "Akadálymentesítési ismeretek" kérdőíves felmérés eredményéről. Készítette: Pécsi Gertrúd, Péter Pál Péter, Vid Natasa és Vid Gábor 1. Mintacsoport bemutatása A kérdőíves felmérést on-line végeztük, Facebook megosztásokon keresztül értük el a kitöltőket. A felmérés nem reprezentálja a teljes lakosságot, azonban az általunk elérni kívánt embereket igen. A Camelot Egyesület projektjeinek eredményét a saját honlapján, illetve az akadalymentesmagyarorszag.hu honlapon keresztül mutatja be, ezért az, ugyanezen csatornán megszólított emberek körében végzett felmérés jól reprezentálja a pályázati projektünk célközönségét. A kérdőív kialakítása olyan volt, hogy csak a teljesen kitöltött kérdőíveket lehetett elküldeni, azaz minden kérdésre választ kellett adni. A kérdőívet 177 fő töltötte ki. A legfiatalabb válaszadó 14 éves, a legidősebb 76 éves, a válaszadók átlagéletkora 39,4 év. A válaszadók életkor szerinti megoszlását az alábbi (1. ábra) mutatja be. 1. ábra Kitöltők életkor szerinti megoszlása 13/1

A válaszadók iskolai végzettség szerinti megoszlását az alábbi táblázat mutatja be, (1. táblázat). 8 Általános iskola 6 fő 3,39 % Középfokú szakképzés (érettségi nélkül) 10 fő 5,65 % Érettségi 56 fő 31,64 % Főiskola (vagy BSC) 65 fő 36,73 % Egyetem (vagy MSC) 39 fő 22,03 % PHD fokozat 1 fő 0,56 % Összesen 177 fő 100,00 % 1. táblázat: A válaszadók iskolai végzettségi adatai A válaszadók lakóhely szerinti megoszlását az alábbi 2. táblázat mutatja be. Budapest és Pest megye 72 fő 40,68 % Megyeszékhely 31 fő 17,51 % Megye jogú város 8 fő 4,52 % Többi város 39 fő 22,04 % Nagyközség, község 27 fő 15,25 % Összesen 177 fő 100,00 % 2. táblázat: A válaszadók lakóhely szerinti megoszlása A válaszadók fogyatékosságát, illetve a környezetükben élő fogyatékos személyeket három kérdésben, azonos kategóriák szerint vizsgáltuk, a válaszokat az alábbi (3. táblázat) táblázat mutatja be. Kitöltő Kitöltő családjában, munkatársai, barátai körében van-e (több válasz is megengedett) Nem/Nincs 130 (73,45%) 32 Mozgássérült 29 (16,38%) 87 Látássérült 3 (1,69%) 44 Hallássérült 5 (2,82%) 50 Értelmi 0 31 fogyatékos Pszichés beteg 2 (1,13%) 22 Autizmus 0 35 spektrum zavar Egyéb 5 (2,82%) 17 élő Halmozottan fogyatékos 3 (1,69%) 24* 3. táblázat A kitöltők fogyatékossági adatai Megjegyzés: * több kitöltő félreértette a kérdést, és ezt jelölte meg akkor is, amikor több, különböző élő családtagja, barátja, munkatársa van. Összevetve a 3. táblázat adatait a KSH 2011-es népszámlálási adataival, azt látjuk, hogy a mintánkban a aránya (47 fő, 26,55 %) lényegesen nagyobb, mint a 13/2

hazai lakosság esetén. A 2011-es népszámlálási adatok szerint a teljes lakosság 9 937 628 fő; él 490 578 fő (4,94 %). A jelentős eltérés oka, hogy a Camelot Egyesület elsősorban a et (és köztük a mozgássérülteket) éri el kialakult kapcsolatrendszere segítségével. Ez megfigyelhető a fogyatékosság típusa szerinti megoszlásban is. A KSH 2011 népszámlálási adatai szerint mozgássérült 232 206 fő (47,33 %), míg a mintacsoportban 29 fő(61,7 %) (a mintacsoportban összesen 47 fő élő). Az egyes fogyatékossági csoportok arányát nem lehet összehasonlítani a KSH adataival, hiszen egy elektronikus kérdőív kitöltésénél hátrányt jelenthet az autizmus és az értelmi fogyatékosság is. Azonban látható, hogy a családon, barátokon, munkatársakon keresztül megjelentek az ezen csoportokba tartozó emberek. A vizsgálatban részt vett kitöltők közül 99 fő (55,93 %) tanulmányai, munkája, önkéntes tevékenysége során dolgozott élő személlyel, és 78 fő (44,07 %) nem. A válaszadók közül összesen 16 fő (9,09 %) az, akinek semmilyen kapcsolata nincs, vagy nem volt kel (azaz valamennyi erre vonatkozó kérdésre nem vagy nincs választ adott). 2. Az egyes kérdésekre adott válaszok elemzése 2.1. Akadálymentesítés alapfogalmainak ismerete A kérdőívben három kérdésben azt vizsgáltuk, hogy a kitöltők mennyire ismerik az akadálymentesítés három fogalmát. Mindhárom kérdésnél három lehetőség közül lehetett választani: 1. Nem hallottam még erről a fogalomról, 2. Halottam már, de nem tudom pontosan mit jelent, 3. Ismerem a fogalom jelentését. A válaszokat a teljes mintán, illetve a korábbiakban bemutatott csoportok (fogyatékosság szerint) esetén is értékeltük. 13/3

2.1.1. Ismeri-e a "komplex akadálymentesítés" fogalmát? Fogyatékossággal Nem körében van élő körében nincs élő Nincs kapcsolata kel Nem hallotta (1) 37 (21 %) 2 (4 %) 35 (27 %) 29 (20 %) 8 (25 %) 5 (32 %) Hallotta, de nem tudja a pontos 74 (42 %) 16 (34 %) 58 (45 %) 60 (41 %) 14 (44 %) 9 (56 %) jelentését (2) Ismeri a jelentését (3) 66 (37 %) 29 (62 %) 37 (28 %) 56 (39 %)) 10 (31 %) 2 (12 %) Összesen: 177 47 130 145 32 16 4. táblázat: Ismeri-e a komplex akadálymentesítés fogalmát? kérdésre adott válaszok A válaszokat 3 csoportba osztottuk, az alapján, hogy a válaszadó milyen választ adott a kérdésre. Az így képzett 3 csoport válaszai alapján megvizsgáltuk, hogy melyik kérdésekre adtak eltérő válaszokat (ehhez chi-négyzet próbát használtunk, azonban tudni kell, hogy az adataink értékelése során a chi-négyzet próba nem ad pontos eredményt, ezért utána grafikusan is ellenőriztük azokat a válaszokat, amelyeknél a chi-négyzet próba eltérést jelzett). Ez alapján szignifikánsnak tekinthető eltérést két (egymással részben összefüggő) kérdés esetén találtunk "Igaz-e az az állítás, hogy átlagosan minden 7. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája? 1 " (5. táblázat); illetve "Igaz-e az az állítás, hogy átlagosan minden 50. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája? 2 " (6. táblázat). Nem hallott a "Komplex akadálymentesítésről" Hallott róla, de nem tudja a pontos jelentését Ismeri a jelentését Igaznak tartja 92 (52 %) 17 (46 %) 31 (42 %) 44 (66 %) Hamisnak tartja 85 (48 %) 20 (54 %) 43 (58 %) 22 (33 %) Összesen: 177 37 74 66 5. táblázat Igaz-e az az állítás, hogy átlagosan minden 7. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája? Összehasonlítva azzal a kérdéssel, hogy ismeri-e a "komplex akadálymentesítés" fogalmát. 1 A kérdésre adott válaszok részletes elemzését ld. 2.2.7 fejezetben 2 A kérdésre adott válaszok részletes elemzését ld. 2.2.8 fejezetben 13/4

Nem hallott a "Komplex akadálymentesítésről" Hallott róla, de nem tudja a pontos jelentését Ismeri a jelentését Igaznak tartja 50 (28 %) 9 (24 %) 28 (38 %) 13 (20 %) Hamisnak tartja 127 (72 %) 28 (76 %) 46 (62 %) 53 (80 %) Összesen: 177 37 74 66 6. táblázat Igaz-e az az állítás, hogy átlagosan minden 50. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája? Összehasonlítva azzal a kérdéssel, hogy ismeri-e a "komplex akadálymentesítés" fogalmát. 2.1.2. Ismeri-e az "Egyetemes tervezés" fogalmát? A kérdés vizsgálatát hasonlóan végeztük el, mint az előző kérdésnél. Fogyatékossággal Nem körében van élő körében nincs élő Nincs kapcsolata kel Nem hallotta (1) 78 (44 %) 16 (34 %) 62 (48 %) 61 (20 %) 17 (53 %) 8 (50 %) Hallotta, de nem tudja a pontos 56 (32 %) 11 (23 %) 45 (34 %) 47 (41 %) 9 (28 %) 5 (31 %) jelentését (2) Ismeri a jelentését (3) 43 (24 %) 20 (42 %) 23 (18 %) 37 (39 %)) 6 (19 %) 3 (19 %) Összesen: 177 47 130 145 32 16 7. táblázat Ismeri-e az egyetemes tervezés fogalmát Ez alapján egy kérdés esetén találtunk a három csoportban eltérő választ. "Igaz-e az az állítás, hogy átlagosan minden 50. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája?" (8. táblázat). Nem hallott a "Egyetemes tervezésről" Hallott róla, de nem tudja a pontos jelentését Ismeri a jelentését Igaznak tartja 50 (28 %) 19 (24 %) 23 (41 %) 8 (19 %) Hamisnak tartja 127 (72 %) 59 (76 %) 33 (59 %) 35 (81 %) Összesen: 177 78 56 43 8. táblázat Igaz-e az az állítás, hogy átlagosan minden 50. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája? Összehasonlítva azzal a kérdéssel, hogy ismeri-e az "egyetemes tervezés" fogalmát. 13/5

2.1.3. Ismeri-e a "taktilis vezetősáv" fogalmát? A kérdés vizsgálatát hasonlóan végeztük el, mint az előző kérdéseknél. Fogyatékossággal Nem körében van élő körében nincs élő Nincs kapcsolata kel Nem hallotta (1) 85 (48 %) 18 (34 %) 67 (51 %) 67 (46 %) 18 (56 %) 11 (69 %) Hallotta, de nem tudja a pontos 22 (12 %) 7 (23 %) 15 (12 %) 17 (12 %) 5 (16 %) 3 (19 %) jelentését (2) Ismeri a jelentését (3) 70 (40 %) 22 (42 %) 48 (37 %) 61 (42 %) 9 (28 %) 2 (12 %) Összesen: 177 47 130 145 32 16 9. táblázat Ismeri-e a taktilis vezetősáv fogalmát A korábbiak szerint képzett három csoportnál több kérdés esetén is eltérést találtunk a válaszok között. Az iskolai végzettség tekintetében (10. táblázat), megállapítottuk, hogy a magasabb iskolai végzettségűek nagyobb valószínűséggel ismerik ezt a fogalmat. Általános iskola Középfokú szakképzés (érettségi nélkül) Érettségi (szakközép iskola, gimnázium) Főiskola (vagy BSC) Egyetem (vagy MSC) PHD fokozat Nem hallotta (1) 85 (48 %) 4 (66 %) 6 (60 %) 34 (46 %) 26 (40 %) 14 (36 %) 1 Hallotta, de nem tudja a 22 (12 %) 1 (17 %) 4(40 %) 6 (12 %) 9 (14 %) 2 (5 %) 0 pontos jelentését (2) Ismeri a jelentését (3) 70 (40 %) 1 (17 %) 0 (0 %) 16 (42 %) 30 (46 %) 23 0 (159 %) Összesen: 177 6 10 56 65 39 1 10. táblázat Ismeri-e a taktilis vezetősáv fogalmát válaszok megoszlása iskolai végzettség szerint Három Igen/Nem választást lehetővé tevő kérdésnél szintén találtunk eltérést a három csoport válasza között (11. táblázat). 1. Ön családjában, körében van élő személy?- Látássérült? 2. Igaz az az állítás, hogy "Akadálymentesítésnek tekinthetjük azt is, ha egy internetes honlap olyan betűtípusokat, színeket használ, amelyet gyengén látók is el tudnak olvasni?" 3. Igaz az az állítás, hogy " átlagosan minden 7. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája" 13/6

Ön családjában, körében van élő személy?- Látássérült Nincs ilyen személy Igaz az az állítás, hogy "Akadálymentesítésnek tekinthetjük azt is, ha egy internetes honlap olyan betűtípusokat, színeket használ, amelyet gyengén látók is el tudnak olvasni?" Nem igaz az előző állítás Igaz az az állítás, hogy " átlagosan minden 7. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája" Nem igaz az előző állítás 26 (56 %); Nem hallotta (1) 85 (48 %) 12 (27 %) 73 (55 %) 59 (45 %); [69 %] 3 [31 %] Hallotta, de nem 22 (12 %) 4 (9 %) 18 (13 %) 13 (10 %); 9 (20 %); tudja a pontos [59 %] [41 %] jelentését (2) Ismeri a jelentését 70 (40 %) 28 (64 %) 42 (32 %) 59 (45 %); 11 (24 %); (3) [84 %] [16 %] 38 (41 %); [45 %] 6 (7 %); [27 %] 48 (52 %); [69 %] Összesen: 177 44 133 131 46 92 85 11. táblázat Ismeri-e a taktilis vezetősáv fogalmát válaszok megoszlása iskolai végzettség szerint 47 (69 %); [55 %] 16 (19 %); [73 %] 22 (12 %); [31 %] 2.1.4. Ismeri-e a "komplex akadálymentesítés" fogalmát és Ismeri-e az "Egyetemes tervezés" fogalmát? Megvizsgáltuk, hogy a kitöltők közül hány válaszadó adott egyező választ arra a kérdésre, hogy "ismeri-e a komplex akadálymentesítés fogalmát" és arra a kérdésre, hogy "ismeri-e az egyetemes tervezés fogalmát" (12. táblázat) Fogyatékossággal Nem körében van fogyatékosságal élő körében nincs fogyatékosságal élő Nincs kapcsolata kel Nem hallotta (1) 29 (48 %) 2 (8 %) 27 (40 %) 22 (29 %) 7 (42 %) 4 (40 %) Hallotta, de nem tudja a pontos 27 (12 %) 4 (16 %) 23 (34 %) 22 (29 %) 5 (29 %) 4 (40 %) jelentését (2) Ismeri a jelentését (3) 36 (40 % 19 (76 %) 17 (26 %) 31 (42 %) 5 (29 %) 2 (20 %) Összesen: 92 25 67 75 17 10 12. táblázat Együttes válaszok az "ismeri-e a komplex akadálymentesítés fogalmát" és az "Ismeri-e az egyetemes tervezés fogalmát" kérdésekre 3 A második [szögletes zárójel]-ben szereplő százalék értékek a "Nem hallotta", "Hallotta, de nem ismeri", "Ismeri" választ adók százalékában vannak megadva. 13/7

A fentiek alapján azon 66 válaszadó közül, aki azt válaszolta, hogy ismeri a komplex akadálymentesítés fogalmát (ld. 4. táblázat) mindössze 36 válaszadó ismeri az egyetemes tervezés fogalmát is (ld. 12. táblázat). 2.2. Igaz-hamis állítások A kérdőívben nyolc kérdést tettünk fel, amelyekről a válaszadóknak el kellett döntenie, hogy szerinte igaz vagy hamis az adott állítás. 2.2.1. Az az épület vagy berendezési tárgy tekinthető akadálymentesnek, amely önállóan, biztonságosan és kényelmesen megközelíthető és használható a élő emberek által is. Az állítás igaz. A hatályos Magyar jogszabályok, nemzetközi irányelvek figyelembe vételével, nagyon leegyszerűsítve az akadálymentesítés legfontosabb követelményei a fent felsoroltak, azaz önállóan, biztonságosan, kényelmesen használható. A kérdést a kitöltők közül 164 (92,66 %) válaszadó igaznak és 13 (7,34 %) hamisnak jelölte meg. 2.2.2. Akadálymentesítésnek tekinthetjük azt is, ha egy internetes honlap olyan betűtípusokat, színeket használ, amelyet gyengén látók is el tudnak olvasni? Az állítás igaz. Az ún. infokommunikációs akadálymentesítés egyik első lépése a megfelelő betűtípus, színek (betű és háttérszín), kontrasztarány megválasztása, azért, hogy mindenki számára olvasható legyen. A kérdést a kitöltők közül 131 (74,01 %) válaszadó igaznak és 46 (25,99 %) hamisnak jelölte meg. 2.2.3. Az akadálymentesítés során megpróbáljuk megismerni a élő személyek, hiányzó képességeit, és ehhez igazítjuk a műszaki megoldásokat. Az állítás hamis. Az egyetemes tervezés és kapcsolódó elvek (szabványok, ajánlások, útmutatók stb.) alapján meg kell határozni azokat a képességeket, amelyekkel a legtöbb ember (beleértve a et is) rendelkezik, és ezen ismeretek alapján úgy kell megtervezni egy terméket, egy épületet, környezetet, számítógépes programot stb., hogy az a lehető legtöbb ember számára használható legyen. A kérdést a kitöltők közül 69 (38,98 %) válaszadó hamisnak és 108 (61,02 %) igaznak jelölte meg. Azok közül, akik a választ igaznak jelölték meg 48 fő nem hallotta, 35 fő hallotta, de nem ismeri, 25 fő ismeri az egyetemes tervezés fogalmát. Ez a nagy arányban előforduló 13/8

téves jelölés, figyelembe véve, hogy összesen 43 válaszadó jelölte meg, hogy ismeri az egyetemes tervezés fogalmát (ld. 7. táblázat) és közülük 25-en (58,14 %) jelölték meg hibásan ezt a kérdést, azt jelezheti, hogy a fogalmat ugyan ismerik, de a gyakorlatba ültetni már nem tudják. 2.2.4. Az akadálymentes hozzáférés biztosítása minden szolgáltató számára kötelező Az állítás hamis. A hatályos Magyar jogszabályok csak a közszolgáltatásokhoz (állami, önkormányzati, vagy ehhez szorosan kapcsolódó) történő akadálymentes hozzáférést írja elő. A versenyszférában működő szolgáltatók (pl. pénzintézetek, vendéglátó létesítmények, szórakozóhelyek, fodrászatok stb.) számára csak akkor teszi kötelezővé, ha annak építéséhez, felújításához állami, önkormányzati vagy Európai uniós támogatás igénybevétele történt. A kérdést a kitöltők közül 94 (53,11 %) válaszadó hamisnak és 83 (46,89 %) igaznak jelölte meg. Megvizsgáltuk, hogy a választ igaznak, illetve hamisnak megjelölők között melyik kérdésekre adott válaszban van eltérés. Az eltéréseket a skála jellegű változóknál két mintás t próbával, a kategória jellegű változóknál chi-négyzet próbával vizsgáltuk (figyelembe véve, a módszerek sajátosságait, korlátait). Azokat a válaszokat, ahol az igaz, illetve hamis állítást megjelölők eltérő választ adtak az alábbiakban mutatjuk be. 2. ábra Az akadálymentes hozzáférés biztosítása minden szolgáltató számára kötelező igaz-hamis állítást megjelölő válaszadók életkorának összehasonlítása (box-whisker diagram). 13/9

3. ábra Az akadálymentes hozzáférés biztosítása minden szolgáltató számára kötelező igaz-hamis állítást megjelölő válaszadók "A fizikai akadálymentesítés (pl. lépcső helyett rámpa, szélesebb ajtók, megfelelően elhelyezett kapaszkodók stb.) véleménye szerint melyik csoportoknak mennyire fontos (1 nem fontos, 5 nagyon fontos). Az értelmi fogyatékosoknak." kérdésre adott válaszainak megoszlása (box-whisker diagram) 2.2.5. Az akadálymentes hozzáférés biztosítása az állami, önkormányzati intézmények számára kötelező, azonban a jogszabály nem tartalmaz határidőt arra vonatkozóan, hogy ezt mikorra kell elérni. Az állítás igaz. A jogszabályok előírják az állami, önkormányzati intézmények számára az akadálymentes hozzáférés biztosítását, azonban a jogszabályok nem tartalmaznak erre vonatkozó határidőt, annyit tartalmaznak, hogy "új beruházásnál, jelentős átalakításnál, felújításnál" kell megvalósítani. A kérdést a kitöltők közül 86 (48,59 %) válaszadó igaznak és 91 (51,41 %) hamisnak jelölte meg. Az erre a kérdésre adott válaszok szerint képzett csoportoknál nem találtunk szignifikánsnak tekinthető eltérést a többi kérdésre adott válaszban. 2.2.6. Műemlék épületek nem akadálymentesíthetőek, műemlék védelmi okok miatt. Az állítás hamis. Megfelelő körültekintéssel, a műemlék védelmi hatósággal konzultálva a legtöbb hazai műemlék felújítása, átalakítása során megtalálható az a módszer ahogyan akadálymentesíthető. Néhány esetben kompromisszumot kell kötni a műemlékvédelem és az akadálymentesség szempontjai között. A kérdést a kitöltők közül 158 (89,27 %) válaszadó hamisnak és 19 (10,73 %) igaznak jelölte meg. Mivel a válaszadók jelentős többsége megfelelően adott erre a kérdésre választ részletesen nem elemeztük. 13/10

2.2.7. Átlagosan minden 7. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája. Az állítás igaz. A hazai statisztikák és a nemzetközi szinten elérhető tanulmányok alapján átlagosan Európában minden 7. embert (száz főből minden 14. embert) érint az akadálymentesítés valamilyen formája. Ebbe a számba nem csak a et számítják bele, hanem beleszámítják a babakocsit toló szülőket, az idős koruk miatt nehezebben mozgó, esetleg gyengébben látó, halló embereket. Valamint azokat is, akik egyegy betegség vagy baleset miatt ideiglenes kerülnek (pl. begipszelték a lábukat) abba a helyzetbe, hogy szükségük legyen erre. Továbbá beleszámítják azokat a hozzátartozókat, barátokat, akik ezeket a személyeket kísérik, vagy együtt élnek és a közös program szervezése miatt fontossá válik számukra is az akadálymentesítés (pl. egy élő gyermeket nevelő szülő). A kérdést a kitöltők közül 92 (51,98 %) válaszadó igaznak és 85 (48,02 %) hamisnak jelölte meg. A korábban ismertetettek szerint elvégeztük a kérdésre igaz-hamis állításokat bejelölő válaszadók vizsgálatát. Eltérést a következőkben bemutatásra kerülő kérdésekre adott válaszokban tapasztaltunk. Általános iskola Középfokú szakképzés (érettségi nélkül) Érettségi (szakközép iskola, gimnázium) Főiskola (vagy BSC) Egyetem (vagy MSC) PHD fokozat Az állítás igaz (helyes válasz) 92 (52 %) 1 (17 %) 4 (40 %) 21 (38 %) 37 (57 %) 28 (72 %) 1 Az állítás hamis (helytelen 85 (48 %) 5 (84 %) 6 (60 %) 35 (62 %) 28 (43 %) 11 (28 %) 0 válasz) Összesen: 177 6 10 56 65 39 1 13. táblázat Átlagosan minden 7. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája igaz-hamis állítást megjelölő válaszadók iskolai végzettségének összehasonlítása Ön tanulmányai, munkája, önkéntes tevékenysége során dolgozott-e élő személyekkel? - Igen Előző kérdésre nem választ adók Az állítás igaz (helyes válasz) 92 (52 %) 60 (61%) 32 (41 %) Az állítás hamis (helytelen 85 (48 %) 39 (39 %) 46 (59 %) válasz) Összesen: 177 99 78 14. táblázat Az "Átlagosan minden 7. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája" igaz-hamis állítást megjelölő válaszadók " Ön tanulmányai, munkája, önkéntes tevékenysége során dolgozott-e élő személyekkel?" kérdésre adott igen-nem válaszok összehasonlítása 13/11

4. ábra Az "Átlagosan minden 7. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája" igaz-hamis állítást megjelölő válaszadók "A fizikai akadálymentesítés (pl. lépcső helyett rámpa, szélesebb ajtók, megfelelően elhelyezett kapaszkodók stb.) véleménye szerint melyik csoportoknak mennyire fontos (1 nem fontos, 5 nagyon fontos). A babakocsit toló szülőknek." kérdésre adott válaszainak megoszlása (box-whisker diagram) 2.2.8. Átlagosan minden 50. embert érint az akadálymentesítés valamilyen formája. Az állítás hamis. Részletesen ld. (2.2.7 bekezdés). A kérdést a kitöltők közül 127 (71,75 %) válaszadó hamisnak és 50 (28,25 %) igaznak jelölte meg. Mivel a válaszadók jelentős többsége megfelelően adott erre a kérdésre választ részletesen nem elemeztük. 2.3. Az akadálymentesítés különböző formái mennyire fontosak az egyes fogyatékossági csoportok számára kérdésekre adott válaszok A kérdőívben 2 kérdés vonatkozott arra, hogy különböző csoportoknak mennyire fontos az akadálymentesítés egy-egy módja. A vizsgálatban a következő csoportokban kérdeztük meg a válaszadók véleményét: 1. Kerekesszéket használó mozgássérülteknek 2. Hallássérülteknek 3. Értelmi fogyatékosoknak 4. Babakocsit toló szülőknek 5. Gyengénlátóknak, aliglátóknak 6. Vakoknak 7. Beszéd fogyatékosoknak 8. Idős embereknek 9. Ideiglenesen nehezen mozgó (pl. lábtörés után begipszelt láb miatt) embereknek 10. Pszichés sérülteknek 13/12

11. Autizmus spektrum zavarral nek A kérdések vizsgálatánál az egyes kérdésekre adott válaszok átlagát számítottuk ki a teljes mintára. A fizikai akadálymentesítés (pl. lépcső helyett rámpa, szélesebb ajtók, megfelelően elhelyezett kapaszkodók stb.) véleménye szerint melyik csoportoknak mennyire fontos (1 nem fontos, 5 nagyon fontos) Egy ügyfélszolgálati pult elhelyezése, az ügyfélszolgálati munkatárs megvilágítása véleménye szerint melyik csoportoknak mennyire fontos (1: nem fontos; 5 nagyon fontos) Kerekesszéket használó mozgássérülteknek 4,96 4,30 Hallássérülteknek 2,47 3,91 Értelmi fogyatékosoknak 3,3 3,78 Babakocsit toló szülőknek 4,72 3,45 Gyengénlátóknak, aliglátóknak 4,16 4,47 Vakoknak 4,28 3,91 Beszéd fogyatékosoknak 2,19 3,51 Idős embereknek 4,43 4,23 Ideiglenesen nehezen mozgó (pl. lábtörés 4,39 3,67 után begipszelt láb miatt) embereknek Pszichés sérülteknek 2,65 3,38 Autizmus spektrum zavarral nek 2,98 3,66 15. táblázat 2.3. Az akadálymentesítés különböző formái mennyire fontosak az egyes fogyatékossági csoportok számára kérdésekre adott válaszok 3. Következtetések A kérdőív elemzése során megállapítottuk, hogy a kevés kitöltő ellenére a válaszok alátámasztják azt a tapasztalatunkat, hogy az emberek nagy része már érti a fizikai akadálymentesítés fogalmát, azonban nagy arányban nincsenek tisztában egyrészt ennek gyakorlati megvalósításával, illetve az akadálymentesítések olyan formáival, amelyek nem tartoznak a fizikai akadálymentesítés tárgykörébe. Ilyen pl. egy ügyfélszolgálati pult elhelyezése és megvilágítása, amely nem csak a látássérülteknek, hanem a hallássérülteknek is fontos, hiszen ez megkönnyíti számukra a szájról olvasást (ld. 15. táblázat). Ugyanígy általánosságban már hallottak a komplex akadálymentesítés illetve az egyetemes tervezés fogalmairól, de ezt gyakorlatba nem tudják átültetni. Szintén megfigyelhető az eredményekből, hogy azon személyek, akik nem találkoztak kel kevésbé ismerik ezeket a fogalmakat. 13/13