ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kép:

Átírás

1 ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS É V I E R E D M É N Y E K Kép:

2 OKM_2016 INFOGRAFIKA

3 OKM_2016 INFOGRAFIKA

4 6.o o OKM_2016 INFOGRAFIKA 6.o o / Újpesti Bajza József Általános Iskola

5 OKM_2016 INFOGRAFIKA

6 ÖSSZEFOGLALÓ ADATOK

7

8

9 MÉRÉSI EREDMÉNYEK 2012-TŐL

10 ALAPSZINTET EL NEM ÉRŐK (A TANULMÁNYOK EREDMÉNYES FOLYTATÁSÁHOZ SZÜKSÉGES AZ ALAPSZINT ELÉRÉSE) Bajza országos bp-i ált képességszint 4. képességszint 3. képességszint 4. képességszint matematika szövegértés

11 MINIMUMSZINTET EL NEM ÉRŐK Bajza országos bp-i ált képességszint 3. képességszint 2. képességszint 3. képességszint matematika szövegértés

12 A TELEPHELY ÉPÜLETÉNEK ÁLLAGA

13 FELÚJÍTÁSI MUNKÁK AZ ELMÚLT 10 ÉVBEN

14 AZ EGYES SPECIÁLIS TANTERMEK ELŐFORDULÁSI ARÁNYA AZ ISKOLÁK TELEPHELYEIN

15 A TELEPHELY TANULÓI ÖSSZETÉTELE ALAPJÁN KÉPZETT INDEX ELOSZLÁSÁNAK NÉHÁNY JELLEMZŐJE

16 A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐK ARÁNYA ALAPJÁN KÉPZETT INDEX ELOSZLÁSÁNAK NÉHÁNY JELLEMZŐJE

17 FEGYELEM A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján iskolánkban a diákok fegyelmére vonatkozó index értéke 3, a motivációra vonatkozó index értéke 0.

18 MOTIVÁCIÓ A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján iskolánkban a diákok a motivációra vonatkozó index értéke 0.

19 TOVÁBBTANULÁSI ARÁNY

20 6. ÉVFOLYAM MATEMATIKA

21 ÁTLAGEREDMÉNYEK Matematika 6.

22 Matematika SZIGNIFIKÁNSAN JOBBAN, 6. HASONLÓAN ÉS GYENGÉBBEN TELJESÍTŐ ISKOLÁK

23 A TANULÓK ÁTLAGEREDMÉNYE ÉS AZ ÁTLAG MEGBÍZHATÓSÁGI TARTOMÁNYA (KONFIDENCIA- INTERVALLUMA) Matematika 6. Bajzában 1535 (1484;1567) Országosan 1486 (1485;1487) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1645 (1640;1650) Ált. isk (1478;1480) Községi ált. isk (1430;1434) Városi ált. isk (1464;1468) Megyeszékhelyi ált. isk (1518;1524) Budapesti kis ált. isk (1454;1480) Budapesti közepes ált. isk (1529;1546) Budapesti nagy ált. isk (1546;1553)

24 A KÉPESSÉGELOSZLÁS JELLEMZŐI Matematika 6.

25 Matematika 6. A KÉPESSÉGELOSZLÁS JELLEMZŐI

26 Matematika 6. A KÉPESSÉGELOSZLÁS JELLEMZŐI

27 KÉPESSÉGSZINTEK SZERINTI SZÁZALÉKOS MEGOSZLÁS Matematika 6.

28 A TELEPHELYEK TANULÓINAK A CSH-INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNYE Matematika 6.

29 A BUDAPESTI ÁLTALÁNOS ISKOLAI TELEPHELYEK TANULÓINAK A CSH-INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNYE Matematika 6.

30 TELEPHELYEIK EREDMÉNYE A REGRESSZIÓS BECSLÉS ALAPJÁN VÁRHATÓ EREDMÉNY TÜKRÉBEN Matematika 6. Telephelyük tényleges eredménye 1535 (1484;1567) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a budapesti általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes 1550 a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan 1549 a tényleges eredmény ettől nem különbözik alapján szignifikánsan CsH-index átlagértéke és megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,577 (0,443;0,723) Országosan -0,017 (-0,020;-0,010) Budapesti általános iskolákban 0,582 (0,560;0,590)

31 AZ EGYES ÉVEKBEN ELÉRT ÁTLAGEREDMÉNYEK ÉS KONFIDENCIA- INTERVALLUMAIK ISKOLÁNKBAN Matematika 6. Nincs szignifikáns változás a évi eredményekben

32 A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon Matematika 6. Országos kompetenciamérés 8

33 SAJÁT HATODIKOSAINK TELJESÍTMÉNYÉHEZ KÉPEST Matematika Bajza/matematika

34 6. ÉVFOLYAM MATEMATIKA Matematika 6. matematika országos átlag 1486 általános iskolák 1479 községek átlaga 1432 városok átlaga 1466 megyeszékh. átl Budapest átlaga évf. gimn Bajza 1535 Bajza 6.a 1561 Bajza 6.b

35 KÉPESSÉGELOSZLÁS 6.A ÉS B Matematika 6.

36 A képességeloszlás osztályonként Matematika 6. Országos kompetenciamérés 10

37 ELŐZŐ ÉVI MATEMATIKAJEGYEK Matematika 6.

38 ALAPSZINTEN 33% A Matematika 6. alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

39 alapszint fölött 47% alapszinten 33% alapszint alatt 20% 6.A Matematika 6. 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

40 ALAPSZINT EN 22% B Matematika 6. alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

41 alapszint fölött 45% alapszinten 22% alapszint alatt 33% 6.B Matematika 6. 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

42 6. ÉVFOLYAM SZÖVEGÉRTÉS

43 ÁTLAGEREDMÉNYEK Szövegértés 6.

44 Szövegértés 6. SZIGNIFIKÁNSAN JOBBAN, HASONLÓAN ÉS GYENGÉBBEN TELJESÍTŐ ISKOLÁK

45 A TANULÓK ÁTLAGEREDMÉNYE ÉS AZ ÁTLAG MEGBÍZHATÓSÁGI TARTOMÁNYA (KONFIDENCIA- INTERVALLUMA) Szövegértés 6. Az Önök telephelyén 1547 (1487;1587) Országosan 1494 (1493;1496) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1673 (1669;1677) Ált. isk (1486;1488) Községi ált. isk (1423;1427) Városi ált. isk (1473;1477) Megyeszékhelyi ált. isk (1533;1539) Budapesti ált. isk (1562;1568) Budapesti kis ált. isk (1461;1490) Budapesti közepes ált. isk (1538;1555) Budapesti nagy ált. isk (1570;1578)

46 A KÉPESSÉGELOSZLÁS JELLEMZŐI Szövegértés 6.

47 Szövegértés 6. A KÉPESSÉGELOSZLÁS JELLEMZŐI

48 A KÉPESSÉGELOSZLÁS JELLEMZŐI Szövegértés 6.

49 KÉPESSÉGSZINTEK SZERINTI SZÁZALÉKOS MEGOSZLÁS Szövegértés 6.

50 Szövegértés 6. A TELEPHELYEK TANULÓINAK A CSH-INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNYE

51 A BUDAPESTI ÁLTALÁNOS ISKOLAI TELEPHELYEK TANULÓINAK A CSH-INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNYE Szövegértés 6.

52 TELEPHELYEIK EREDMÉNYE A REGRESSZIÓS BECSLÉS ALAPJÁN VÁRHATÓ EREDMÉNY TÜKRÉBEN Szövegértés 6. Telephelyük tényleges eredménye 1547 (1487;1587) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a budapesti általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes 1573 a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan 1571 a tényleges eredmény ettől nem különbözik alapján szignifikánsan Az Önök telephelyén 0,577 (0,443;0,723) Országosan -0,017 (-0,020;-0,010) Budapesti általános iskolákban 0,582 (0,560;0,590)

53 AZ EGYES ÉVEKBEN ELÉRT ÁTLAGEREDMÉNYEK ÉS KONFIDENCIA- INTERVALLUMAIK ISKOLÁNKBAN Szövegértés 6. Nincs szignifikáns változás a évi eredményekben

54 A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon Szövegértés 6. Országos kompetenciamérés 18

55 SAJÁT HATODIKOSAINK TELJESÍTMÉNYÉHEZ KÉPEST Szövegértés Bajza/szövegértés

56 országos átl Ált.iskolák 1487 községek átl városok átl Megyesz.h. átl Bp. átlaga évf. gimn Bajza 1547 Bajza 6.a 1730 Bajza 6.b Szövegértés

57 KÉPESSÉGELOSZLÁS 6.A ÉS B Szövegértés 6.

58 A képességeloszlás osztályonként Szövegértés 6. Országos kompetenciamérés 20

59 ALAPSZINTEN 25% A Szövegértés 6. alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

60 alapszint fölött 71% alapszinten 25% alapszint alatt 4% 6.A Szövegértés 6. 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

61 ALAPSZINTEN 27% B Szövegértés alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

62 alapszint fölött 62% alapszinten 27% alapszint alatt 11% 6.B Szövegértés 6. 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

63 8. ÉVFOLYAM MATEMATIKA BTM tanulók száma: 10 Kérdőívet kitöltők száma Osztály neve Tanulók száma Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSHindexe a b Összesen

64 ÁTLAGEREDMÉNYEK Matematika 8.

65 ÁTLAGEREDMÉNYEK Matematika 8.

66 SZIGNIFIKÁNSAN JOBBAN, HASONLÓAN, GYENGÉBBEN TELJESÍTŐ INTÉZMÉNYEK Matematika 8.

67 KÉPESSÉGELOSZLÁS Matematika 8.

68 KÉPESSÉGELOSZLÁS Matematika 8.

69 KÉPESSÉGSZINTEK SZERINTI SZÁZALÉKOS ELOSZLÁS Matematika 8.

70 CSH INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNY Matematika 8.

71 CSH INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNY Matematika 8. Iskolánk tényleges eredménye 1632 Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós 1684 egyenes alapján (1578:1680) a tényleges eredmény nem különbözik szignifikánsan Várható eredmény a budapesti telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1661 a tényleges eredmény nem különbözik szignifikánsan

72 Matematika A BUDAPESTI ÁLTALÁNOS ISKOLAI TELEPHELYEK TANULÓINAK A CSH-INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES 8. TELJESÍTMÉNYE

73 A TELEPHELY TANULÓINAK A KÉT ÉVVEL KORÁBBI MÉRÉSBEN ELÉRT ÁTLAGEREDMÉNYÜK ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNYE Telephelyük 2016-os eredménye 1632 (1578;1680) Telephelyük tanulóinak 2014-es átlageredménye 1526 (1462;1584) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a budapesti általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján Matematika (a tényleges eredmény ett l nem 1640 (a tényleges eredmény ett l nem különbözik szignifikánsan)

74 A TANULÓK FEJLŐDÉSE Matematika 8.

75 KÉPESSÉGPONT-KÜLÖNBSÉGEK 2014 ÉS 2016 KÖZÖTT Matematika 8.

76 Matematika A TANULÓK TÉNYLEGES EREDMÉNYE ÉS A KOMPLEX MODELL ALAPJÁN 8. BECSÜLT, VÁRHATÓ EREDMÉNYE KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK AZ ÖNÖK TELEPHELYÉN

77 Matematika 8. AZ EGYES ÉVEKBEN ELÉRT ÁTLAGEREDMÉNYEK ÉS KONFIDENCIA-INTERVALLUMAIK

78 Matematika 8.

79 A képességeloszlás alakulása a 8. évfolyamon Matematika 8. Országos kompetenciamérés 11

80 SAJÁT NYOLCADIKOSAINK TELJESÍTMÉNYÉHEZ KÉPEST Matematika Bajza/matematika

81 Matematika 8. országos átl községek átl városok átl megyszh. átl Bp. átlaga 1638 Ált.iskolák évf. gimn évf. gimn Bajza 1632 Bajza 8.a Bajza 8.b 1514

82 Matematika 8. KÉPESSÉGELOSZLÁS OSZTÁLYONKÉNT

83 A képességeloszlás osztályonként Matematika 8. Országos kompetenciamérés 13

84 MATEMATIKAJEGY ÉS KÉPESSÉGELOSZLÁS Matematika 8.

85 Matematika 8. A TANULÓK FEJLŐDÉSE AZ A OSZTÁLYBAN

86 Matematika 8. A TANULÓK FEJLŐDÉSE A B OSZTÁLYBAN

87 ALAPSZINTEN 30% A Matematika 8. alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

88 6.o. 8.o. alapszint fölött 57% 54% alapszinten 33% 30% alapszint alatt 10% 16% 60% 50% 40% 30% 20% Matematika 8. 6.o. 8.o. 10% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt 60% 50% 40% 30% 20% 6.o. 8.o. 10% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

89 elvárt pont különbség Matematika 8.

90 ALAPSZINTEN 45% B Matematika alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

91 6.o. 8.o. alapszint fölött 36% 5% alapszinten 23% 45% alapszint alatt 41% 50% 60% 50% 40% Matematika 8. 30% 20% 6.o. 8.o. 10% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt 6.o. 8.o.

92 elvárt pont különbség ? ? ? Matematika 8.

93 8. ÉVFOLYAM SZÖVEGÉRTÉS ÁTLAGEREDMÉNYEK Szövegértés 8.

94 ÁTLAGEREDMÉNYEK Szövegértés 8.

95 SZIGNIFIKÁNSAN JOBBAN, 8. HASONLÓAN, GYENGÉBBEN TELJESÍTŐ INTÉZMÉNYEK Szövegértés

96 KÉPESSÉGELOSZLÁS Szövegértés 8.

97 KÉPESSÉGELOSZLÁS Szövegértés 8.

98 KÉPESSÉGELOSZLÁS Szövegértés 8.

99 KÉPESSÉGSZINTEK SZERINTI SZÁZALÉKOS ELOSZLÁS Szövegértés 8.

100 CSH INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNY Szövegértés 8.

101 CSH INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNY Szövegértés 8. Iskolánk tényleges eredménye 1595 (1541;1653) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1662 a tényleges eredmény nem különbözik szignifikánsan Várható eredmény a budapesti telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1643 a tényleges eredmény nem különbözik szignifikánsan

102 A BUDAPESTI ÁLTALÁNOS ISKOLAI TELEPHELYEK TANULÓINAK A CSH-INDEX ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNYE Szövegértés 8.

103 A TELEPHELY TANULÓINAK A KÉT ÉVVEL KORÁBBI MÉRÉSBEN ELÉRT ÁTLAGEREDMÉNYÜK ALAPJÁN VÁRHATÓ ÉS TÉNYLEGES TELJESÍTMÉNYE Szövegértés 8. Telephelyük 2016-os eredménye 1595 (1541;1653) Telephelyük tanulóinak 2014-es átlageredménye 1539 (1485;1601) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós 1604 (a tényleges eredmény ett l egyenes nem különbözik alapján szignifikánsan) Várható eredmény a budapesti általános iskolai telephelyekre 1625 (a tényleges eredmény ett l illesztett nem különbözik regressziós egyenes alapján szignifikánsan)

104 A TANULÓK FEJLŐDÉSE Szövegértés 8.

105 KÉPESSÉGPONT-KÜLÖNBSÉGEK 2014 ÉS 2016 KÖZÖTT Szövegértés 8.

106 A TANULÓK TÉNYLEGES EREDMÉNYE ÉS A KOMPLEX MODELL ALAPJÁN BECSÜLT, VÁRHATÓ EREDMÉNYE KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK AZ ÖNÖK TELEPHELYÉN Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejl dési modell alapján várható eredményt l. * A komplex fejl dési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejl dést befolyásoló egyéb tényez ket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mér jellemz k, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvet jellemz i, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátter, ugyanolyan nem tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2016-ban hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a évi felmérésben. A modellr l b vebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak. Szövegértés 8.

107 AZ EGYES ÉVEKBEN ELÉRT ÁTLAGEREDMÉNYEK ÉS KONFIDENCIA- INTERVALLUMAIK Szövegértés 8.

108 Szövegértés 8.

109 A képességeloszlás alakulása a 8. évfolyamon Szövegértés 8. Országos kompetenciamérés 26

110 SAJÁT NYOLCADIKOSAINK TELJESÍTMÉNYÉHEZ KÉPEST Szövegértés Bajza/szövegértés

111 Szövegértés orsz. átlag 1568 közs. átlaga 1499 városok átl Msz.h. átl Bp. átlaga 1616 Ált.iskolák évf. gimn évf. gimn Bajza 1595 Bajza 8.a 1694 Bajza 8.b

112 Szövegértés 8. KÉPESSÉGELOSZLÁS OSZTÁLYONKÉNT

113 A képességeloszlás osztályonként Szövegértés 8. Országos kompetenciamérés 13

114 A TANULÓK FEJLŐDÉSE AZ A OSZTÁLYBAN Szövegértés 8.

115 A TANULÓK FEJLŐDÉSE A B OSZTÁLYBAN Szövegértés 8.

116 ALAPSZINTEN 30% A Szövegértés 8. alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

117 6.o. 8.o. alapszint fölött 77% 62% alapszinten 13% 30% alapszint alatt 10% 8% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt Szövegértés 8. 6.o. 8.o. 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 6.o. 8.o. 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

118 Szövegértés 8.

119 ALAPSZINTEN 35% B Szövegértés 8. alapszint fölött alapszinten alapszint alatt

120 6.o. 8.o. alapszint fölött 45% 15% alapszinten 27% 35% alapszint alatt 28% 50% 60% 50% 40% 30% 20% Szövegértés 8. 6.o. 8.o. 10% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% alapszint fölött alapszinten alapszint alatt 6.o. 8.o.

121 - 1862? ? ? Szövegértés 8.