A lélek a WEB világában: Kapcsolatok és tanulás az új kütyük közegében

Hasonló dokumentumok
MEGVÁLTOZTATJÁK-E. Pléh Csaba EKF Pszichológia Tanszék és Megismerés és Kommunikáció Kutatócsoport KAPCSOLATAINKAT A KÜTYÜK

KAPCSOLATAINKAT A KÜTYÜK. Pléh Csaba együtt vele Berán Eszter, Bérdi Márk, Kardos Péter, Rácz Anna, Soltész Péter, Unoka Zsolt

A WEB világ hatásainak pszichológiai elemzése: kapcsolatok, olvasás, emlékezet, kapkodás

TÁMOP C-11/1/KONV

A LÉLEK A WEB VILÁGÁBAN: KAPCSOLATOK ÉS TANULÁS AZ ÚJ IKT KÖZEGÉBEN

TARTALOM. Typotex Kiadó ELŐSZÓ FEJEZET / A NAIV ÉS A TUDOMÁNYOS EMBERISMERET 2. FEJEZET / A MODERN PSZICHOLÓGIA TÖRTÉNETÉNEK VÁZLATA

Párkapcsolati preferenciák és humor

Az információs és kommunikációs technológia rendkivül gyors fejlődése

Tájékoztató óra. A pszichológia evolúció nélkül. LEHETSÉGES REFERÁTUM : Kimura: Férfi agy női agy Referáló 1: Varga Veronika

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

ÉRZELEM ÉS MEGISMERÉS A KOGNITÍV MODELLEKBEN (ÉS A BETEGSÉGEKBEN)

Klinikai nyelvészet. Pszicholingvisztika Hoffmann Ildikó

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Humán viselkedési komplex- A kötődés. Konok Veronika Humánetológia kurzus 2017

2). Az embert mint kulturális konstrukciót az archaikus közösségek társas viszonyaihoz való alkalmazkodottság jellemzi

Milyen kérdések megoldásához kérnek segítséget és hol támaszkodnak saját erőforrásaikra a felsőoktatási hallgatók?

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

A WEBVILÁG KOGNITÍV KÖVETKEZMÉNYEI, AVAGY FÉNYESÍT VAGY BUTÍT-E AZ INTERNET

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Szocio- lingvisztikai alapismeretek

Az IKT használat sajátosságai általános és középiskolás tanulók körében

Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:

A gyakorlatok során pszichológiai kísérletek és tesztek kerülnek bemutatásra az észlelés, képzelet, figyelem, tanulás, emlékezés témaköreiből.

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

TARTALOM A KUTYA VISELKEDÉSKUTATÁSÁNAK TÖRTÉNETE ÉS ELMÉLETI ALAPVETÉSEI

Az orvosi pszichológia alapjai III. Tanulás és emlékezés

Általános Pszichológia. Érzékelés Észlelés

8.3. Az Információs és Kommunikációs Technológia és az olvasás-szövegértési készség

Internethasználat pszichés hatása

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Király Zoltán, Kondé Zoltán, Kovács Antal, Lévai Annamária 2006

Hogyan segít az EQ és a szupervízió az életet jobbá, minőségibbé tenni?

III. Az állati kommunikáció

Dr. Szűts Zoltán Facebook a felsőoktatásban?

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Fogalom- és tárgymutató

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

Látás Nyelv Emlékezet

Z GENERÁCIÓ: Szimpózium a Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Tudományos Nagygyűlésén Szombathely, május 31.

Elektronikus kereskedelem

Látás, nyelv,emlékezet

ÖTÖDIK NEMZEDÉK: MULTIMÉDIA? dr. Magyar Miklós Kaposvári Egyetem

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Képes vagy-e szemüveg nélkül használni a telefonod? DE! 2012 NJSZT 4

Társadalmi és gazdasági hálózatok modellezése

Kogníció, koncepciók, modellek

ember a közterületen: sokszínő Budakeszi Dúll Andrea ELTE Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszék BME Szociológia és Kommunikáció Tanszék

A család a fiatalok szemszögéből. Szabó Béla

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM TECHNOLÓGIAI TÁVLATAI. Detrekői Ákos a Nemzeti Hírközlési és Informatikai Tanács elnöke Székesfehérvár,

A kohorszkutatás terve, jelentősége

Súlyos vagy súlytalan problémák? Az e-könyvek jelene és jövője a könyvtárakban

Látás Nyelv - Emlékezet

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

Z Generáció - MeGeneráció

Kognitív játékok, feladatsorok és kompetenciamérések eredményeinek kapcsolatai

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

INFORMÁCIÓ, EMBER ÉS TÁRSADALOM

Humánetológia X. Kulturális evolúció, globalizáció és a vég

Kapcsolatok kialakulása és fennmaradása klaszterek tudáshálózataiban

TARTALOM. 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója

SZERETNÉL KIKAPCSOLNI? Dél-dunántúli Regionális Könyvtár és Tudásközpont Pécs, Universitas u. 2/A.

Dr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században

Big Data az adattárházban

A fiatalok utazási, közlekedési szokásai napjainkban

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje. Alakészlelés. Más emberek észlelése.

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

Információ megjelenítés Alapok

TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények szeptember. Pszichológia

Neurális hálózatok bemutató

Albu Mónika. Együttérzés alapú mindfulness módszerek


Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Nehézségek és lehetőségek a magyar információs társadalom építésében

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

Wi - Fi hálózatok mérése (?) Tóth Tibor

A társadalmi kapcsolatok jellemzői

PEDAGÓGUSOK VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS LIFELONG- LEARNING STRATÉGIÁJA

A pályán maradás intézményi kontextusa. Schmidt Andrea november 12.

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Kiterjesztett valóság (Augmented Reality) alkalmazási lehetősége a villamosenergia iparban

Generációk - kultúrák : információszolgáltatás A - Z-ig

MOBILITÁS VÁLLALATI KÖRNYEZETBEN MEGOLDÁS KONCEPCIÓ

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

WISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela

PEDAGÓGUSOK SZEREPÉRTELMEZÉSE AZ ISKOLAI SZOCIALIZÁCIÓ FOLYAMATÁBAN

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

Értelek, értelek... de miről beszélsz??

Kapcsolatháló-elemzés az iskolai közösségek vizsgálatában II.

Átírás:

A lélek a WEB világában: Kapcsolatok és tanulás az új kütyük közegében Pléh Csaba EKF Pszichológia Tanszék és Megismerés és Kommunikáció Kutatócsoport pleh.csaba@ektf.hu 2014. május 15 Kardos Lajos emlékelőadás MPT XXIII. Tudományos nagygyűlése

Áttekintés A gépek és az ember Az architektúrák és az emberi megismerés Három hozzáállás a WEB szerepéről Hogyan változik a kapcsolatok világa a Facebook nemzedék közegében Érzelmi-kapcsolati konzervativizmus Hogyan alakítja át a tanulást és az emlékezetet a mindig hozzáférhető külső tárak világa? A hipertext olvasás egyéni különbségei

Koncepció Determináció iránya Példa (tudományos, köznapi) Gépi determinista Metaforikus Instrumentális Három felfogás a gépek szerepéről A számítógép átalakítja életünket A számítógép alakítja metaforáinkat A komputer magát a gondolkodást képviseli Tomográfia, látáskutatás, űrhajózás Gépírás, helyfoglalás, számlák Idegrendszer s elme mint komputer Pontok vagyunk egy hálózatban Erős mesterséges intelligencia Szövegszerkesztő, WEB keresés

Mi történik a komputer korban A hálózati rendszerek Újra elgondolkodtatnak az emberi hálókról Új tudáselméleteket eredményeznek Pszichológiai kételyeket fogalmaznak meg a behálózottság előnyeiről

Az emberi architektúrák szintjei Színt Kognitív jellemzők Idői sáv Megvalósító kategória Alapja Self alatti Nem tudatos 500 ms alatt Self szintű Tudatos (lehet) Self feletti Nem tudatostudatos 800 msévek Sec évek Neurális hálók személy társas kapcsolatok evolvált neurális agyi integráció interakció, evolúciós alapon Viszonylag stabil elrendezések Ezek adják meg a gondolkodás/érzés ácsolatát Lassan alakulnak ki evolúciósan és lassan változnak

Az architektúrák nagy változásai Donald Kultúra típusa Korszak Tudás közlés Átadási mód Epizodikus főemlősök, 5 m események Nincsen Mimetikus erectus, 1.5 m testtel Lejátszás Mitikus sapiens, 50 e nyelvi Történet Teoretikus modern, 10 e külső memória írás-olvasás Gutenberg nyomtatás tömeges mém Autoritás Hálózati 10 év megosztott Elektronika

Három felfogás IKT és az emberi elme viszonyáról (1) Társas optimisták. az új technológiák megváltoztatják gondolkodásmódunkat. Posztmodernebbek leszünk (2) Társadalmi pesszimisták. Az új technológiák ellentmondanak az emberi természetnek (3) Biológiai optimisták. A változás közepette eredendő biológiai kereteink érvényesülnek Hirschfeld három architektúra mód

Funkciók és architektúrák Az új közlési rendszerek a hely-idő mentális megjelenítését átalakítják Ezt új konvenciók használata fogja követni Mindez felhasználja, de nem függeszti fel meglévő architektúráinkat Ez érvényes mind megismerési, mind érzelmi gazdálkodási értelemben

Emberi hálózatok és a behálózott világ A kutatás két hagyománya Kardos networked Dunbar modellje Mi történik az IKT hatására? A személyiség mint a kapcsolatminőségek hálózata

Hálózatkutatás két hagyománya Fentről indul Barabási, Vicsek, Kertész Használat, kontaktus, gyenge kapcsolatok jelentősége, terjedés, Milgram szám: szeparáció és kapcsolat Egoból indul támasz, erőforrás, érzelmi korlát Kapcsolatból lesz csoport és norma

Kardos behálózva Bühler Lorenz Freud Szondi Tolman,Pavlov KARDOS LAJOS

N 10 8 6 4 2 Robin Dunbar néhány felismerése a korlátokról és kapcsolatokról A Dunbar szám eredete: neocortex méret Maximális személyi háló. Hill és Dunbar adatai Szupport klikk 5 Szimpátia csoport 12-15 Aktív háló? 150 Több a nő 0 0-24 50-74 100-124 150-174 200-2224 250-274 300-324 350-374 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Robert és Dunbar 2011 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Barát Rokon Érzelmi közelség és kapcsolat? Háromszoros szorzó? 5, 15,45, 130-150 etc. Időbefektetés és erőforrás kezelés

Lógunk a NETen? Néhány adat mai gimnazistákról Kiss Luca munkája Mivel kommunikálunk? 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 5-ig 10-ig 10-50 Több Adaptív az IKT használat 120 100 80 Tanár 60 Barát 40 Család 20 0 Email SMS

A kapcsolatok hangulata 60 50 40 30 20 10 0 Nagyon Eléggé Kicsit Nem Kellemes Kellemetlen

Barátokkal kapcsolat email Facebook Skype chat telefonon személyesen 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

Hol változtat az IKT? A belső vagy külső körökben? Rácz Anna egy lépéses (A) s több lépéses (B) felmérés Mobil növeli, de csak a külső sávot (Külső memória mankó kapcsolatok minősége) A szabadon vs mobiltelefon segítségével felidézett alterek száma a dunbari belső körökben (A csoport) Felidézett alterek átlagos száma 25 20 15 10 5 0 0,2 5,5 t(27)=4,67, p<0.01 2,0 8,1 2,2 13,7 Támogató csoport Szimpátia csoport Összesen A szabadon vs mobiltelefon segítségével felidézett alterek száma a dunbari belső körökben (B csoport) Felidézett alterek átlagos száma 25 20 15 10 5 0 0,2 5,6 t(14)=2,3, p<0.01 1,6 10,9 1,8 16,5 Támogató csoport Szimpátia csoport Összesen Mobil nélkül Mobillal Mobil nélkül Mobillal

A rokonság számít Roberts, Dunbar et al, 2009 Rokonoknál egyenletesebb az eloszlás az érzelmi közelségben Az ismerősök balra ferde érzelmileg S az érzelmi közelség ad meg egy felső határt.

Unoka-Berán Dunbar támogató csoportjába tartozó alterek átlaga kapcsolati típusokként Támogató csoport: Érzelmi közelség >= 8 (1-10 skála) Fordulhat hozzá anyagi és/vagy lelki segítségét súlyos bajban Legalább havi rendszerességgel személyesen találkoznak

Szimpátia és támogató csoport társadalmi szerepkapcsolatonként Unoka, Berán, Kardos

Stiller és Dunbar 2007 Gondolattulajdonítás, memória és klikk ill belső csoport méret A belső támogató klikk mérete a perspektíva váltás függvénye A tágabb csoport inkább emlékezetfüggő

Kis agyászat Bicart et al 2010 Amygdala mérete a társas csoporttal korrelál Dunbarék Orbitfrontális kéreg a szándékolvasáson keresztül korrelál a hálóval

Az életút is befolyásol Wrzus et al. 2013 metaelemzés Növekszik, majd csökken, különösen barátokban

S ebbe belekavarnak az életesemények (serdülés, házasság, gyerek, válás, halál)

A személyiség szerepe a hálózat variábilitásában Sok dimenzionális eredmény van magas önmonitorozó: nagy háló alacsony önmonitorozó: kis háló Caldwell (1998) extraverzió szoc. támaszkeresést indukál, s közeli kapcsolatot. Neuroticizmus: nincs igazi kapcsolat Roberts és Dunbar: extraverzió 0.24 korreláció a csoport mérettel De: a kor hatása közvetíti ezt Talán hasonlósági profilokon alapulnak a hálók Andersson (2012) optimizmus növeli a hálót (vagy fordítva)

Személyiség és a techno hálók Extro férfi szórakozik Intro nő nem kérdez Neurotikus nő kérdez, Nyugodt férfi szociális használat Hamburger 2000 0,6 0,4 0,2 0-0,2-0,4-0,6 Férfi Extraverzió Nő Neuoticitás Info Szocális Szórakozás 0,6 0,4 0,2 0-0,2 Info Szocális Szórakozás -0,4 Férfi Nő

Mi a kapcsolat emberi minőség meghatározója? Az ego-centrikus hálózatkutatásban a háló rétegzésére használt érzelmi közelség dimenzió mentén elhelyezkedő alterek eltérő kapcsolati reprezentációkat aktiválnak: Közelséggel nő Biztonságos kötődés >> Félelemteli kötődés Közösségi megosztás >> Egyenlőség összemérés Közelséggel csökken Aggodalmaskodó Elutasító kötődés

Kötődési minták támogató és szimpátia csoportban kapcsolattípusok szerint Átlag

Vajon a hangulat meghatározza-e a kapcsolatokat? Vagy fordítva? - Soltész Péter - Metahipotézis: Az ént körülvevő hálózat és az egyén megélt jólléte között kapcsolat van. Módszer: Az egyén által felsorolt ismerősök mindegyikéről kérdéseket teszünk fel, (lásd lentebb), ezeket a kérdésekre adott válaszokat átlagoljuk személyenként, majd összehasonlítjuk a személy jóllét kérdőív eredményével. Jóllétet érintő kérdések: Mennyire tartja valószínűnek, hogy Béla nevű ismerőse szándékosan rosszat akarna Önnek, vagy bajba keverné, kihasználná, ha őt ez előnyhöz juttatja? Milyen mértékben érzi azt, hogy megbízhat Kati nevű ismerőse szavaiban és ígéreteiben? Mennyire látják hasonlóan a világot Apu nevű ismerősével? Mennyire fél attól, hogy Nagynéném nevű ismerőse elhagyja Önt, vagy megszakítja Önnel a kapcsolatot?

Vagyis a hangulatot szabják meg a kapcsolatok A jóllét varianciájának 1/3-a (!!!) megjósolható az ént körülvevő hálózat személy szemszögéből való percepciójából (a SOTE hallgatók ismerőseinek mintáján): Hasonlóság-Bizalom (érdekes és szoros kapcsolat) Kapcsolat elvesztésének félelme (személyi jellemző) DE: a személyt körülvevő hálózat vajon mennyiben függvénye az egyént jellemző belső tulajdonságoknak? DE: a személy kapcsolatainak percepciója, vajon mennyire a valós és nem egy pl. aktuális jólléttől befolyásolt képet tükröz? A belső hálózat méretének hatása a jóllétre nem mutatható ki (és az eredmények alapján valószínűleg minimális)

Összefoglalva Szelektíven lógnak a fiatalok a NETen Az új kütyük tágítják hálóinkat, de csupán a széleken A háló minőségi jellemzőiben az Én és Alter közötti Kötődés, Támasz és Hangulatkongruenciaa fontos szelektáló

Három mozzanat a modernitásban mi a kánon, mit kell tudni; hogyan szerezzük meg ezt a tudást; milyen e tudások belső szerveződése.

Három átalakulás a mai világban Ingyenné váló virtuális info Elterelhetőség Vizualitás Belső változások Többszörös feladatvégzés Felszínes olvasás

Néhány lehetséges kognitív hatás az új IKTben A Google világ mint új külső memória Lecsökken a belső memória Figyelem változik Magabiztosabbak leszünk Függővé válunk Máshogyan keresünk

Google mint külső memória Sparrow, Liu,Wegner 2011

Mi történik, ha beír a gépbe dolgokat, azt gondolva, hogyg menti vagy hogy nem?

Saját hitünk a web hatásról Nasi és Koivusilta, 2013 Memóriát növeli és csökkenti Fiatalok szerint növeli Több net, inkább csökkenni érzik

Internet függés. Sok általános legenda. Kuss et al 2013 részletes

Személyiség tényezők és használat típus Személyiség Neuroticizmus növel Kedvesség csökkent Használat Vásárlás növeli a függést Társas medium növeli a függést

Kölcsönhatások Játék Vásárlás

Egyre nehezebb folyamatosan olvasnunk. Hipertext különösen sok gondot okoz. Szétesik Minél többet vagyunk a NETen, annál könnyebben elcsábíthatóak vagyunk Nicholas Carr

Mi történik Google közben? Olvasás WEB keresés Naív WEB Profi

Nagyobb eltérés olvasás és NET között a profiknál nagyobb végrehajtó működés

DeStefano 2007 hipertext olvasás

Mi minden befolyásolja a hipertext feldolgozás, mint egyéni eltérés? Előzetes ismeret Munkamemória Jobb, ha hierarchikusan szervezett

Vizsgálataink Vörös Zsófiával

Turisztikai szerkezet mögöttes anyaga

Így néz ki egy képernyő

Egyéni különbség mércék Számemlékezet 2 4 5 6 8 2 1 3 4 5 9 Corsi vizuális terjedelem

Alacsony VWM Rekonstrukció MagasVWM (Corsi)

Eredmények: kezdeti kettős reprezentáció, de vizuális terjedelem fontosabb Függő változó Regr R 2 Oldalak száma Corsi span 37 % Oldalak hierarchia Corsi + number 38 % Konfiguráció Corsi 32 %

Kettős feladat Konfiguráció Navigációs idő 0,75 85 0,7 80 0,65 0,6 75 70 65 0,55 Kontroll Vizuális Verbális 60 Kontroll Vizuális Verbális

Kardos Péter Csapatunk s támogatóink Pléh Csaba Unoka Zsolt NSSR, New York EKTF Soltész Péter SOTE, Bp. Berán Eszter EKTF EKTF Rácz Anna PPKE, Bp.

Hol leszünk még? Az ént körülvevő kapcsolati hálózatok meghatározói: emlékezés, kötődés, jóllét, személyiségzavarok Unoka Zsolt et al, Május 16. (P) 11.00-12.30, I. em. 230 IKT eszközök használatának jellemz ői és hatása a kognitív funkciókra és a tanulásra. Estefánné Varga Magdolna et al., Május 17. (Szo) 8.30-10.00, Fsz. 131.

Van valami konklúzió? Kapcsolati dolgokban konzervatívak vagyunk s nem a techno szolgái Olvasásban kicsit más a dolog Felszínesebbé tesz a könnyű szöveg Újra kell gondolnunk szöveg és ember viszonyát az olcsó szöveg korában Fontos lenne kutatni a hosszú távú hatásokat Pl. Implicit feldolgozás és NET használat