II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! 1.1. Program megnevezése Tanulástechnikai tréning 1.2.. A modul sorszáma 2 1.3. A modul megnevezése Készségek és képességek 2. A programmodul célja A programmodul sikeres elvégzésével a résztvevők megismerik képességeiket, erős és gyenge pontjaikat, a fejlesztés lehetőségeit, elsajátítják a képességfejlesztés technikáit, önállóan alkalmazzák azt, melynek eredményeként tanulásuk hatékonyabbá válik. 3. A programmodul követelményei 3.1. Ismerjék képességeiket, tudjanak arról, hogy képességeik fejleszthetők 3.2. Ismerjék saját tanulási szokásaikat, legyenek képesek a célszerűtlen szokások elhagyására, a helyes szokások gyakorlására, kondicionálására. 3.3. Előrehaladást érjenek el az alapképességekben: - a figyelem tartóssága és mélysége növekedjen, - szóbeli és írásbeli kifejezőképesség árnyaltabbá váljon, - az olvasás sebessége és a szövegfelfogás mértéke fokozódjon, - emlékezet javuljon, - problémamegoldó képesség fejlődjön. 3.4. Váljon szokásukká a teljes figyelemmel olvasás. 3.5. Tudjanak saját szavaikkal tartalmat mondani vázlat segítségével. 3.6. Tudatosan alkalmazzák a képességfejlesztés módszereit 4. A programmodul során elsajátított ismeret, kialakított készség, képesség, kompetencia 4.1. Ismeret Egyéni tanulási stílus, tanulási szokás Figyelem, érzékelés, észlelés jelentősége, a fejlesztés technikái Emlékezet tipusai, feltételei Problémamegoldás fejlesztésének lehetőségei
Olvasási készség fejlesztésének technikái Szövegértés, a megértés alapjai és annak ellenőrzése Kulcsfogalmak szerepe a tartalmak leírásában, vázlatírás 4.2. Készségek, képességek Figyelemkoncentráció Vizuális és auditív észlelés Emlékezés: információk memóriába juttatása, megőrzése, kiemelés a memóriából Problémalátás és megoldás Összefüggések felismerése, lényegkiemelés, összehasonlítás, rendszerezés, rendezés, csoportosítás Rugalmasság, eredetiség Íráskészség Olvasott köznyelvi szöveg megértése Köznyelvi beszédkészség 4.3. Személyes kompetenciák Tanuláshoz való viszony Szorgalom, igyekezet Önállóság Mozgáskoordináció Pontosság Felelősségtudat 4.4. Társas kompetenciák Nyelvhelyesség Fogalmazókészség Közérthetőség 4.5 Módszerkompetenciák Helyzetfelismerés Ismeretek helyén való alkalmazása Figyelemmegosztás Emlékező képesség Lényegfelismerés, lényeglátás Rendszerező képesség Problémamegoldás, hibaelhárítás 5. A programmodulba való bekapcsolódás feltételei 5.1. Előzetesen teljesítendő modul(ok) 1 modul: A tanulásról
5.2. Előzetesen elvárt ismeret(ek) A tanulás formái A tanulás külső és belső feltételei Eredményes tanulást befolyásoló tényezők Időtervezés szabályai
6. A programmodulban való részvétel feltételei 6.1. Részvétel követésének módja Résztvevők által aláírt jelenléti ív Hallgatói napló (jelentkezési, haladási és értékelő résszel 6.2. Megengedett hiányzás Kontaktórák 10%-a, 1 képzési óra 6.3. Egyéb feltétel(ek) ---- 7. A fogyatékosságból eredő speciális igények figyelembe vételének módja A program általános tartalma 8. pontjának megfelelően 8. A programmodul időtartama 8.1. 12 óra Szakmai képzés esetén ebből 8.2. Elmélet --- óra 8.3. Gyakorlat --- óra 8.4. Intenzitás Időtartam 6 óra/nap, 5nap/hét 2 nap 0,4 hét 0,1 hónap 6 óra/nap, 3nap/hét 2 nap 0,66 hét 0,17 hónap 6 óra/nap, 2nap/hét 2 nap 1 hét 0,25 hónap 9. A programmodul megvalósításának módszerei 9.1. Szemléltetéssel egybekötött előadás, magyarázat, megbeszélés 30 % 9.2 Az elmélet gyakorlati alkalmazása tevékenykedtetéssel, egyéni, pár- és kiscsoportos feladatmegoldás 30 % 9.3 Tanulási képességek működtetése 40 % 10. A programmodulba vonható csoportlétszám 10.1. Minimum 10 fő 10.2. Maximum 15 fő
11. A programmodul során alkalmazott értékelési rendszer 11.1. Számonkérések formája Szóbeli, írásbeli 11.2. Számonkérések rendszeressége Programmodulon belül folyamatos, a programmodul végén modulzáró 11.3. Számonkérések tartalma A programmodul 4. pontjának megfelelően 11.4. A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek) Írásbeli: feladatlap (10 kérdésből álló egyszerű választás, többszörös választás.) Szóbeli felelet, 11.5. Megszerezhető minősítések Megfelelt/nem felelt meg 11.6. Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek A megfelelt minősítéshez tartozó követelmények: - képes legyen erős és gyenge pontjainak meghatározására, - képes legyen figyelmét tartósan koncentrálni, - képes legyen saját szavaival tartalmat mondani vázlat segítségével -- 11.7. Sikertelen teljesítés következménye Sikertelen vizsga esetén a programmodulhoz tartozó írásbeli feladat újbóli teljesítése, 12. Az előzetesen megszerzett tudás elismerésének módja A program általános tartalma 15. pontjának megfelelően.
13. A programmodul megvalósításának személyi feltételei Követelmények Programban betöltött szerep Oktatott témakör Végzettség(ek) Szakmai gyakorlat Oktatói gyakorlat Felnőttképzési gyakorlat Egyéb követelmény(ek) 13.1. Tréner, oktató 4.1-4.5 pont Felsőfokú főiskolai tanítói végzettség 13.2. Tréner, oktató 4.1-4.5 pont Felsőfokú főiskolai tanári végzettség 13.3. Tréner, oktató 4.1-4.5 pont Felsőfokú egyetemi tanári végzettség 5 év 5 év 5 év ---- 5 év 5 év 5 év ---- 5 év 5 év 5 év ---- 14. A programmodul megvalósításának tárgyi feltételei Képzési helyszín Igénybevétel célja Férőhelyek száma Minimálisan elvárt felszereltség 14.1. Oktató terem Elméleti képzés, vizsgáztatás 15 15 db hallgatói asztal, szék; 1 db oktatói asztal és szék; 1 db tábla; 1db fogas; 1db szeméttároló Flipchart, projektor, videó lejátszó, magnó, írásvetítő, számítógép,
14/a OKJ-s szakképesítésenként a gyakorlati képzés megszervezésének módja ------- OKJ-s képzés megnevezése Saját tanműhely Gazdálkodó szervezet Egyéb
15. A programmodul céljának eléréséhez szükséges tananyagok, segédanyagok, segédeszközök, és azok biztosításának módja Tananyagok, segédanyagok, segédeszközök 15.1. Szemléltető eszközök applikációs képek, szókártyák, mondatkártyák, feladatlapok Képző által biztosított Biztosítás módja 15.2. Tanulásmódszertan oktatócsomag: Könyv a tanulásról (tankönyv), dinamikus olvasás szoftver, dinamikus olvasás programfüzet, diasorozat, fóliasorozat, hangkazetták, TMT videókazetta, tanulási szokások (videókazetta) 15.3. Technikai eszközök: videó lejátszó, írásvetítő, magnó, számítógép, fénymásoló Képző által biztosított Képző által biztosított 15.4. Flipchart Képző által biztosított
16. A programmodul céljának eléréséhez szükséges kötelező irodalom, és azok biztosításának módja Szerző Cím Kiadó neve, székhelye Kiadás éve Biztosítás módja 16.1. OroszlányPéter Könyv a tanulásról. Tanulási képességet fejlesztő tréning 12-16 éveseknek AKG Kiadó, Budapest 1997 Képző által biztosított 16.2. Oroszlány Péter A tanulás tanítása. Tanári kézikönyv Független Pedagógiai Intézet Tankönyvcentrum, Budapest 2003 Képző által biztosított 17. A programmodul céljának eléréséhez szükséges ajánlott irodalom, és azok biztosításának módja 17.1. Horányi Katalin Horváth Szerző Cím Kiadó neve, székhelye Kiadás éve Biztosítás módja Tanuljunk tanulni! Magyar Könyvklub, Budapest 2002 Könyvtári kölcsönzés 17.2. Kovácsné Sípos Márta A tanulás fortélyai Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. 17.3. Oroszlány Péter Tanulásmódszertan. Tanácsok, módszerek, gyakorlatok a tanulási képesség fejlesztéséhez 10 éves kortól 2006 Könyvtári kölcsönzés Metódus-Tan, Budapest 2003 Könyvtári kölcsönzés 18. A programmodul megvalósítására vonatkozó egyéb feltétel(ek) Dátum: P. H. Cégszerű aláírás