Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Átírás

1 II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! 1.1. Program megnevezése Kompetencia- és készségfejlesztő, ismeretfelújító, képzésre felkészítő tréning A modul sorszáma A modul megnevezése Kulcskompetenciák fejlesztése tréning 2. A programmodul célja Cél : az egész életen át tartó tanulás alapját képező kulcskompetenciák hatékony alkalmazása, erősítése, kompetenciafejlesztés. Az anyanyelvi kommunikáció, az idegen nyelvi kommunikáció, a matematikai, természettudományi és technológiai kompetenciák, a digitális kompetencia, a tanulás tanulása, a személyközi és állampolgári kompetenciák, a vállalkozói kompetencia, a kulturális kompetencia erősítése, illetve kialakítása annak érdekében, hogy a képzésben résztvevők személyiségüket kiteljesíthessék és fejleszthessék, be tudjanak illeszkedni a társadalomba, és foglalkoztathatók legyenek. 3. A programmodul követelményei 3.1. Szóbeli és írásbeli kifejezés, valamint a megfelelő szintű értelmezés képességének kialakítása, fejlesztése 3.2. Idegen nyelvi kommunikációs szint felmérése, javítása 3.3. A négy alapművelet, a százalékok és törtek használatának elsajátíttatása fejben és írásban végzett számítások során, a mindennapi életben való alkalmazás érdekében Az információs társadalom technológiáinak megismertetése, használatának elsajátíttatása, információk keresése, létrehozása, valamint az internetes kommunikációban történő részvétel kialakítása Tanulási és önismeret-fejlesztő tréning. Írás-, olvasásértelmezési feladatok. Szövegértés és lényegkiemelés, önálló tanulás képességének fejlesztése, csoportos ismeretelsajátítás lehetőségei, csapatmunka Az önálló életre nevelés fontosságának hangsúlyozása. Állampolgári és társadalmi ismeretek elsajátítása Gazdasági és pénzügyi élet folyamatainak megismerése. Kommunikációs és szituációs feladatok megoldása, önálló problémamegoldás javítása Kulturális és művészeti élet megismerése, és a művészetek és a kultúra iránti fogékonyság erősítése. Művészeti és kulturális élmények erősítése, fejlesztése.

2 4. A programmodul során elsajátított ismeret, kialakított készség, képesség, kompetencia 4.1. Anyanyelvi kommunikációs kompetencia (megerősítés, javítás) 4.2. Idegen nyelvi kommunikációs kompetencia (megerősítés, javítás) 4.3. Matematikai, természettudományi és technológiai kompetenciák (megerősítés, javítás) 4.4. Digitális kompetencia (megerősítés, javítás) 4.5. A tanulás tanulása (megerősítés, javítás) 4.6. Személyközi és állampolgári kompetenciák (megerősítés, javítás) 4.7. Vállalkozói kompetencia (megerősítés, javítás) 4.8. Kulturális kompetencia (megerősítés, javítás) 5. A programmodulba való bekapcsolódás feltételei 5.1. Előzetesen teljesítendő modul(ok) 1. számú modul eredményes teljesítése 5.2. Előzetesen elvárt ismeret(ek) Készség és szándék az új ismeretek befogadására, alap szintű tanuási motiváció, egyéb motiváció

3 6. A programmodulban való részvétel feltételei 6.1. Részvétel követésének módja Jelenléti ív, névsor 6.2. Megengedett hiányzás Maximum három alkalom 6.3. Egyéb feltétel(ek) - 7. A fogyatékosságból eredő speciális igények figyelembe vételének módja A hátrányos helyzetű jelentkezők, a valamely társadalmi kisebbség tagjai, illetve a testi fogyatékosság a jelentkezés során előnyt élveznek. A tanfolyamon résztvevők hátrányos helyzetéből, fogyatékosságából/aiból eredő speciális igényeket a tanfolyam helyszínén, a képzés során a képző figyelembe veszi, a hátrányok kiegyenlítésére törekszik, a képzésben résztvevő oktatók, szakemberek ezen hátrányok (lehetséges) csökkentése is cél, illetve a képző szervező munkatársai és szakemberei is segítségére vannak (fizikai, szellemi és mentális segítségnyújtással, tanácsadással) a képzésen résztvevőknek. 8. A programmodul időtartama óra Szakmai képzés esetén ebből 8.2. Elmélet 15 óra 8.3. Gyakorlat 25 óra 8.4. Intenzitás Napi fogalakozások (5 óra/nap) 8 alkalom, heti min. 3 alkalom összesen: min. 3 hét Időtartam 8 nap 3 hét 1 hónap 9. A programmodul megvalósításának módszerei 9.1. Hatékony előkészítő munka, toborzás, szintfelmérés (zintfelmérés, kompetenciamérés, fejlesztés, erősítés, 9.2. szakmai elméleti munka, egyéni és csoportos ismeretszezés (kompetenciabővítés, önismeret-fejlesztés, szövegértés és lényegkiemelés, önálló tanulás képességének fejlesztése, logikai műveletek megoldása és memória-fejlesztés, Kommunikációs gyakorlatok, helyzet és szituációs gyakorlatok, feladatok megoldása, művészet és kultúrabefogadás-elmélet alkalmazása) 20 % 30 %

4 9.3. Szakmai gyakorlati munka, egyéni és csoportos tréning, kommunikációs gyakorlat, intenzív közösségi tréning (kompetenciabővítés, önismeret-fejlesztés, a személyközi kommunikáció és önbizalom-fejlesztés, gyakorlati szemléletű, kompetencia-alkalmazás-fejlesztés, a multimédiás komplex digitális eszközök használatának-fejlesztése, megismerése, csoportos ismeretelsajátítás lehetőségei, csapatmunka, logikai műveletek megoldása és memóriafejlesztés, kommunikációs gyakorlatok, helyzet és szituációs gyakorlatok, feladatok megoldása, felelősségvállalás megtanulása, szituációs és módszertani gyakorlatok, művészet és kultúrabefogadás-elmélet alkalmazása, élményszerzés (tréning), azok önálló feldolgozása, kultúrabefogadás esztétikai gyakorlati feladatok (önálló és csoportmunka)) 50 % 10. A programmodulba vonható csoportlétszám Minimum 30 fő Maximum 50 fő

5 11. A programmodul során alkalmazott értékelési rendszer Számonkérések formája Szóbeli számonkérés (ismeretvisszaadás, kommunikációs feladat-megoldás), írásbeli számonkérés, vizsga Számonkérések rendszeressége Heti egy alkalommal Számonkérések tartalma A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek) Szóbeli számonkérés: a korábban tanult ismeretanyag megértését és megtanulását, helyes alkalmazását bemutató szóbeli előadás Kommunikációs feladat-megoldás: a korábban már gyakorolt kommunikációs szituáció, helyzet gyakorlatorientált, a problémamegoldó képességet bemutató helyzetgyakorlat, illetve egy bemutatott kommunikációs szituáció elemzése és megoldási javaslatainak bemutatása, elmondása Írásbeli számonkérés: a korábbi ismeretanyag írásbeli számonkérése, hangsúllyal a kézírás fontosságára, a forma és a tartalom összhangjára, a helyesírás gyakorlására, az írásbeli kifejezőkészség és fogalmazókészség gyakorlására Írásbeli teszt: a korábban elsajátított ismeretanyag teszt jellegű számonkérése Vizsga: egy-egy tananyagrész, modul, ismeretanyag vagy a képzés végén megtartott szóbeli és írásbeli elméleti és gyakorlati vizsga, a komplex ismeretek alkalmazásának és a személyiség fejlődésének bemutatása, mérése a vizsgáztató(k) részéről Szóbeli számonkérés, írásbeli számonkérés, teszt, kommunikációs helyzetgyakorlat, ismeretek visszaadása, vizsga, záróvizsga (szóbeli és gyakorlati, írásbeli és szóbeli számonkérés) Megszerezhető minősítések A modul (tanfolyam) sikeres, eredményes elvégzéséről kiállított tanúsítvány Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek Sikertelen teljesítés következménye Nem felelt meg Közepesen megfelelt Jól megfelelt Kiválóan megfelelt A modul megismétlésének lehetősége, sikertelen záróvizsga

6 12. Az előzetesen megszerzett tudás elismerésének módja A tanfolyam szervezője a képzésben résztvevő oktatókkal, szakemberekkel közösen beszámítja, elismeri a korábban már hasonló képzésben szerzett, dokumentumokkal igazolható ismereteket, illetve vállalja a képzésben résztvevőknél a képzés egyes moduljaihoz kapcsolódó már meglévő ismeretek szintfelmérő szóbeli és írásbeli, valamint gyakorlati mérés alapján törétnő ellenőrzését és indokolt esetben azok beszámítását a képzésbe. Az előzetesen megszerzett tudást a képző a képzés során elismeri, azt a képzés során megismert tudásként beszámítja.

7 13. A programmodul megvalósításának személyi feltételei Programban betöltött szerep Oktatott témakör Végzettség(ek) Szakmai gyakorlat Követelmények Oktatói gyakorlat Felnőttképzési gyakorlat Egyéb követelmény(ek) Oktató, pszichológus, tréner Kommunikációs ismeretek Oktató, pszichológus, tréner Kommunikációs tréning Oktató, pszichológus, tréner Tanulási tréning Oktató, informatikus, tréner Digitális kompetencia trénig Oktató, nyelvtanár, tréner Idegen nyelvi komptenciafejlesztés Oktató, szociológus, tréner Személyközi és állampolgári kompetenciák fejlesztése Oktató, közgazdász, tréner Vállalkozói kompetencia Oktató, néprajztanár vagy művészeti tanár, tréner Kulturális kompetencia 14. A programmodul megvalósításának tárgyi feltételei Képzési helyszín Igénybevétel célja Férőhelyek száma Minimálisan elvárt felszereltség

8 14/a OKJ-s szakképesítésenként a gyakorlati képzés megszervezésének módja OKJ-s képzés megnevezése Saját tanműhely Gazdálkodó szervezet Egyéb

9 15. A programmodul céljának eléréséhez szükséges tananyagok, segédanyagok, segédeszközök, és azok biztosításának módja Tananyagok, segédanyagok, segédeszközök Biztosítás módja Tankönyvek, füzetek, munkafüzetek A képzés helyszínén, ingyenes Kommunikációs tesztek, tananyagok A képzés helyszínén, ingyenes

10 16. A programmodul céljának eléréséhez szükséges kötelező irodalom, és azok biztosításának módja Szerző Cím Kiadó neve, székhelye Kiadás éve Biztosítás módja Allan Pease: Testbeszéd Park Kiadó, Bp 1988 Képzés helyszíne, Andorka Rudolf : Bevezetés a szociológiába Osiris Kiadó, Bp. 1997, Képzés helyszíne, Aronson: A társas lény KJK., Bp Képzés helyszíne, Béres István Horányi Özséb: Társadalmi kommunikáció Osiris Kiadó, Bp Képzés helyszíne, Carnegie, D: A hatásos beszéd módszerei HVG Kiadó, Bp Képzés helyszíne, Dr. Raátz Judit: Kommunikáció Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp Képzés helyszíne, Gene Callahan: Közgazdaságtan hús-vér embereknek SHL Könyvek, EDGE 2000, Bp Képzés helyszíne, Kapitány Ágnes Kapitány Gábor: S. Nagy Katalin: Mű - művészek befogadás, Képzőművészet és szociológia Rejtjelek Kossuth Könyvkiadó, Bp Képzés helyszíne, Gondolat Kiadói Kör, Bp Képzés helyszíne, Szatmáriné Balogh Mária: Készség- és személyiségfejlesztés EKTF LÍCEUM KIADÓ, Eger Képzés helyszíne,

11 17. A programmodul céljának eléréséhez szükséges ajánlott irodalom, és azok biztosításának módja Szerző Cím Kiadó neve, székhelye Kiadás éve Biztosítás módja Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerőségei Animula Kiadó, Bp Képzés helyszíne, Deborah Tannen: Miért értjük félre egymást? Tinta Könyvkiadó, Bp., Képzés helyszíne, Molnár József: A magyar beszédhangok atlasza Tankönyvkiadó, Bp Képzés helyszíne, Montágh Imre: Figyelem vagy fegyelem?! Holnap Kiadó, Bp Képzés helyszíne, Montágh Imre: Tiszta beszéd Holnap Kiadó, Bp Képzés helyszíne, Síklaki István: A meggyızés pszichológiája Scientia Humana, Bp Képzés helyszíne, 18. A programmodul megvalósítására vonatkozó egyéb feltétel(ek) - Dátum: P. H. Cégszerű aláírás