REKLÁMPSZICHOLÓGIA. 7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA. Kérdőívek

Hasonló dokumentumok
7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA

Az üzletember a reklámot hajszolva furcsa vadonba tévedt; a lélek tudatalatti rétegébe

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

PSZICHOLÓGIA és REKLÁM

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

Elégedettség mérés március

Igyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft.

Jelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 6. AZ ATTITŰDÖK VILÁGA

ÖSSZEFOGLALÓ A Hotel Boscolóbantartott DEVELOR rendezvényről

A pálinka vásárlási döntést befolyásoló tényezők Dr. Fodor Mónika, főiskolai docens Dr. Totth Gedeon, főiskolai tanár

Hazai fogyasztók, hazai élelmiszerek - a bizalom építésének lehetőségei

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Nemek és a vásárlói magatartás

Helena projekt. A projekt célja 12/04/2011. Campden BRI 1

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

A tára határa A gyógyszervásárlási döntéshozatal befolyásoló tényezői

1. A Magyarországra látogató külföldiek száma motivációnként, negyedévente. Turisztikai motiváció együtt. Egy napra látogatók

A prezentáció felépítése. Gyermek a tájban

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

A fogyasztói magatartás dimenziói a funkcionális élelmiszereknél

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

ÉLMÉNYÍGÉRETEK, ÉLMÉNYKÉPZETEK ÉS MEGVALÓSULÁSUK A TISZAI VÍZPARTI TURIZMUSBAN

VÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR

Digitális szegmensek. Kurucz Imre NRC Marketingkutató

Célcsoportok és marketing

MÉRLEG ÉS KIHÍVÁSOK IX. NEMZETKÖZI TUDOMÁNYOS KONFERENCIA

Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők. élelmiszer-biztonság szempontjából

A minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében

Egészségmagatartás és tudatos táplálkozás

című kutatási projekt

Vélemények szerepe a hazai online vásárlásban

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT

A válaszadók több, mint kilenctizede férfi. Forrás: Nowton Bt es gazdafelmérés, N 2019 =523 fő

Dr. Szakály Zoltán. Debreceni Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Marketing és Kereskedelem Intézet. Tojás Világnapi Szakmai Konferencia

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

A legférfiasabb oldalad

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

REKLÁMPSZICHOLÓGIA. 9. az IMÁZS. és az imázstranszfer

REKLÁM PSZICHOLÓGIA 2. MÓDSZERTAN

Ph. D. vizsgatájékoztató

Ph. D. vizsgatájékoztató

A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)

Betegelégedettségi vizsgálatok helye az alapellátásban

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009

Osztályozóvizsga-követelmények olasz nyelvből. 4+1 évfolyamos nyelvi előkészítő gimnáziumi képzés

EFOP Fenntartható, intelligens és befogadó regionális és városi modellek

Párkapcsolati preferenciák és humor

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

NYELVISMERET, NYELVTANULÁSI

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

A Ciszterci Szent István Gimnázium 8. évfolyama számára készült angol - német alapvizsga témajegyzéke

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

A CÉLPONT GYORSAN MOZOG!

A könyörtelen (a vásárló) Mi kell a vevő komfort érzetéhez? dr. Törőcsik Mária egyetemi tanár Pécsi Tudományegyetem

OKOS MÉRÉS PROJEKT a. Ízelítő a szocio-demográfiai és attitűdkutatás eredményeiből

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

MINDENNAPI FOGYASZTÓK A VÉLEMÉNYVEZÉREK SZEREPÉBEN.

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Osztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály

A marketing új koncepciói 1. Tétel. Dr. Petruska Ildikó

Kollégisták SZTE Szeged 2012

Idősek a reklámokban

Nyelvtanuló alkalmazások a motiváció és a pozitív megerősítések szemszögéből

Olvasói szegmentáció, olvasói profilok

Négy napra megy nyaralni a magyar

EMBERKÖZPONTÚ ONLINE MARKETING A SZEMÉLYRE SZABOTT ÜZENETEK MŰVÉSZETE

Turizmus rendszerszintű megközelítése

BIJÓ SZAKÁRUHÁZ ÉS WEBSHOP

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

Szerzői jogi jogivédelem

REKLÁM PSZICHO- LÓGIA

1/14/2013. Reklámkommunikáció. Webdesign 4. Bujdosó Gyöngyi Márka. Webdesign 4

Tartalmi kommunikáció vs. márka visszaidézése. Media Hungary, 2015 Kun Miklós COO & Head of Research / MEDIACOM

Motivációs teszt válaszok, kiértékelés

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE

A VÍRUSREKLÁM. Sas I: Kreatív tervezés

ZÖLDTURIZMUS ÉVE 2007.

A fogyasztói magatartást befolyásoló tényezők a vevőérték megítélésében és kiválasztásában. 5.Tétel

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

A BEVÁSÁRLÓTURIZMUS AKTUÁLIS TENDENCIÁI A ROMÁN-MAGYAR HATÁR MENTÉN

TÁMOP / AZ EGÉSZSÉGTUDATOS MAGATARTÁSRA VONATKOZÓ KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS EREDMÉNYE

A sportpedagógia a személyiségfejlesztés szolgálatában

AMWAY GLOBÁLIS VÁLLALKOZÓ RIPORT 2013

HOGYAN TÖLTSÜK AKÍTVAN A SZABADIDŐNKET?

.. és mit eszik? Sasvári Gabriella, Sanoma MOBILIZE ME! szeptember 13. Felhasználói profilok és attitűdök. Avagy mire figyeljünk tervezéskor?

AZ ÉTKEZÉSI TOJÁS FOGYASZTÓI ÉS VÁSÁRLÓI

Az INV projekt legfontosabb eszközei

Mérés és skálaképzés. Kovács István. BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék

CAFETERIA INDEX ÉS A LEHETSÉGES MIÉRTEK

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Tanfelügyeleti ellenőrzés eredménye

Átírás:

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA Kérdőívek

Motívumok, attitűdök (vágyak) feltárása A fogyasztó az attitűdjei és a motívumai alapján határoz és cselekszik. Ha így van, akkor a reklámokkal ezeket a fogyasztói késztetéseket, szükségleteket, igényeket kell kielégíteni! Ahhoz, hogy kielégíthessük, előbb meg kell tudni, melyek azok a külső és belső motívumok, melyek egy vásárlásánál döntő szerepet játszhatnak.

Ez nem könnyű feladat! Az emberektől nem lehet direktben megkérdezni olyasmit, amit ők sem tudnak.

Hasonló kérdések: (Köz)véleménykutatás: Imázskutatás: Motivációkutatás: Attitűdkutatás a jelenre vonatkozó tudatos álláspont a jelenre vonatkozó félig tudatos képzetek a jövőre vonatkozó félig tudatos vágyak az alig tudatosítható érzések változásai

Hasonló kérdések: Attitűdkutatás a múltra vonatkozó a vélekedések, érzelmek, távolságok és közelségek, elutasítások és nyitottságok felmérésére Motivációkutatás: a jövőre vonatkozó a vágyak, igények, késztetések, indítékok, félelmek, hajlandóságok. kifürkészésére

Motivációkutatás A motívumok és az attitűdök mélyen rejtőző, sok érzelmi szállal átszőtt formációk, melyek nehezen nevesíthetők, vagy számszerűsíthetők.

Attitűdkutatás A motívumok és az attitűdök mélyen rejtőző, sok érzelmi szállal átszőtt formációk, melyek nehezen nevesíthetők, vagy számszerűsíthetők.

Motivációkutatás A motívumok és az attitűdök mélyen rejtőző, sok érzelmi szállal átszőtt formációk, melyek nehezen nevesíthetők, vagy számszerűsíthetők, mert: érzelemszerűek, nehezen megfogalmazhatók, nem ismerjük az eredetét nem ismerjük fel az összefüggéseket nem szívesen beszélünk róla

Motivációkutatás A motívumok és az attitűdök mélyen rejtőző, sok érzelmi szállal átszőtt formációk, melyek nehezen nevesíthetők, vagy számszerűsíthetők, mert: érzelemszerűek, nehezen megfogalmazhatók, nem ismerjük az eredetét nem ismerjük fel az összefüggéseket nem szívesen beszélünk róla

Motivációkutatás A motívumok és az attitűdök mélyen rejtőző, sok érzelmi szállal átszőtt formációk, melyek nehezen nevesíthetők, vagy számszerűsíthetők, mert: érzelemszerűek, nehezen megfogalmazhatók, nem ismerjük az eredetét nem ismerjük fel az összefüggéseket nem szívesen beszélünk róla

A vizsgálat módjai Kérdőív, Teszt Interjú Mélyinterjú olyasmit is megtudni valakitől, amit ő sem tud.

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 1. POLARITÁS SKÁLA (Osgood skála) 2. AFFINITÁS SKÁLA (Likert skála) 3. RANGSOR 4. VÁLASZTÁS 5. TÁVOLSÁG-KÖZELSÉG (Bogardus skála) 6. KONSZENZUS (Egyetértés skála) 7. ÉRTÉKELÉS (Schwerin skála) 8. PÁROS ÖSSZEHASONLÍTÁS

1. POLARITÁS SKÁLA (Osgood skála) Pl. Jelölje meg a választott értéket a skálán! Milyen márka az Adidas? Milyen az üzlet hangulata? Milyen a főiskoláról kialakult kép? Az Apple imázsa szerintem: Ha ember lenne, ilyen lenne: Számomra a dolog inkább: X----------X-----------X-----------X------------X----------X-----------X -3-2 -1 0 +1 +2 +3 mindennapos átlagos merev konzervatív nyugodt ellenszenves hideg harcias szögletes Az összpontszám elosztva a válaszadók számával adja meg az átlagértékeket. Az átlagértékekből kapott mintázat hozza létre az ún. imázsprofilt. rendkívüli különleges rugalmas innovatív izgalmas szimpatikus meleg baráti gömbölyű

2. AFFINITÁS SKÁLA Jelölje meg a megfelelő választ!: Pl. A Knorr termékek magas színvonalúak. Az üzlet új belső kialakítása nekem... Előfordul, hogy megnézem az akciós kínálatot... A termék garanciális idejének hossza... Szándékozom ilyen szolgáltatst igénybe venni. Nem ért egyet Részben egyetért Nagyrészt egyetért Teljesen egyetért Nem tetszik Elfogadható Tetszik Nagyon tetszik Soha Ritkán Gyakran Mindig Nem fontos Kicsit fontos Elég fontos Nagyon fontos Semmiképp Feltételesen Talán Biztosan

3. RANGSOR Tegye fontossági sorrendbe: Pl: Azt szeretem, ha egy csokoládé: Egy kávé vásárlásakor fő szempont: A hozzánk érkező legjobb vendégek: Kerek Az íze A németek Lapos Az ereje Az olaszok Szögletes Az ára A japánok Széles A minősége Az amerikaiak Keskeny A fogyasztása A franciák Ovális Az egészségessége

4. VÁLASZTÁS Válassza ki a három legfontosabbat: Pl. A döntésben leginkább befolyásol : Magyarországon népszerű márkák: Szabadidőm legszívesebb tevékenysége: Anyagi siker Ferrero mozizás Karrier Milka kirándulás Szex Boci sport Családi harmónia Mars utazás Önmegvalósítás Chokito tánc Barátok Sport sörözés

5. TÁVOLSÁG-KÖZELSÉG (Bogardus skála) Jelölje be a megfelelő választ!: Pl. Ha ez a cég egy személy lenne: Ha nyitnának egy boltot a közelben: Ha megjelenik a piacon: a családba fogadnám törzsvevője lennék kizárólag ezt használnám a barátom lenne gyakran járnék hozzá a kedvencem lenne ismerősként kezelném alkalmanként felkeresném miért ne? fenntartással kezelném csak ha útba esik csak ha nincs más messze elkerülném csak ha nincs más inkább nem kitiltatnám soha semmiképp

6. KONSZENZUS (egyetértés skála) Válassza ki a két állítást, amelyikkel leginkább egyetért! Azért kedvelem ezt a márkát: Azért ezt választottam,: Azért járok ehhez a céghez: mert gazdaságos mert könnyen beszerezhető mert ez a legmegbízhatóbb mert a legmutatósabb dizájn mert nagyon jó az ára mert szimpatikus mert a leggyorsabban fejlődik mert sokoldalú mert törődik a partnerekkel mert óriási múltja van mert kiterjedt hálózata van mert öko-barát gondolkodású

7. ÉRTÉKELÉS (Schwerin skála) 1-5 ponttal értékelje az állítások igazságtartalmát! A hazai utakra a legalkalmasabb 1,2,3,4,5 minden reklám hazudik 1,2,3,4,5 Az árához képest keveset tud 1,2,3,4,5 a tv reklámok a legzavaróbbak 1,2,3,4,5 inkább nőknek való autó 1,2,3,4,5 a reklám a gazdaság része 1,2,3,4,5 mert a legmutatósabb dizájn 1,2,3,4,5 csak a szórakoztató reklám a jó 1,2,3,4,5 mert nagyon jó az ára 1,2,3,4,5 csak a társadalmi célú reklám jó 1,2,3,4,5 mert szimpatikus 1,2,3,4,5 az országúti plakátok betiltandók 1,2,3,4,5

8. PÁROS ÖSSZEHASONLÍTÁS Húzza alá, hogy a bal- vagy a jobb oldali állítással ért inkább egyet! Élvezni kell az életet! A párbeszéd és együttműködés fontos Az ember ne akarjon feltűnni! Az embernek legyen személyisége! A legerősebb vélemény érvényesüljön! Első a kötelesség, utána az élvezet! Első a kötelesség, utána az élvezet! A legerősebb vélemény érvényesüljön! Az embernek legyen személyisége! A párbeszéd és eyüttműködés fontos! Élvezni kell az életet! Az ember ne akarjon feltűnni!

8. Projekció Mit válaszolna a vásárló hölgy helyében? Ma még érvényes a szavatossági ideje!?...!

B. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság valódiságának, hitelének, igazságának, árnyalatainak mérésére Zárt kérdések Nyitott kérdések DIREKT KÉRDÉS INDIREKT KÉRDÉS SZITUÁCIÓS KÉRDÉS PROJEKTÍV KÉRDÉS ASSZOCIÁCIÓS KÉRDÉS SZABAD KÉRDÉS KONTROLL KÉRDÉS Pl.. Melyiket szereti? Melyiket preferálja? Mi a fontos? Mi az elvárás? Mit tenne, ha...? Mit választana, ha...? Mit tenne másvalaki helyében? Mi jut eszébe arról..? Kötetlen válaszadási lehetőség Mit nem választana semmiképp?

Példák

Attitűd / Motiváció: MIÉRT SPORTOLUNK? Moor,M. E. (1987) Milne G. et al (1994) Gill&Overdorf (2001) Siker, győzelem Egészség, fittség Kikapcsolódás szórakozás Egyéni fejlődés Relaxáció teljesítmény, egészségmegőrzés, önértékelés növelése Sport élvezete Játék öröme, verseny, a győzelem izgalma) Társasági élet (időtöltés a barátokkal, családdal, a csoport részének lenni) NŐK: Társaság Fittség, egészség testsúlykontroll (!) FÉRFIAK: Győzelem Versenyzés, eredmény, státusz Hofmeister Tóth Ágnes 2009

Attitűd / Motiváció: FÉRFIAK ÉS A TESTÁPOLÁS Másik nem elvárásai (vélemények)? Munkahelyi környezet? Szexuális kihívások? Média minták? Szabadidős tevékenység (sport)? Családi vonatkozások? Ön-kép idea? Divat? 1. Érvényesülés 2. Siker 3. Szexus 4. Kényeztetés 5. Önmegvalósítás 6. Státusz 7. Exhibiionizmus 8. Hygiene 9. Példakövetés 10. Engedelmesség Hofmeister Tóth Ágnes 2009

Motiváció a sportolásra NIKE: Men vs. Women

Motiváció a sportolásra Mi motíválhatja a férfiakat? Men improve better with an audience

Motívumok feltárása Mi motíválhatja a vásárlást? SONY tv garbage stolen 1978

Motívumok feltárása - Vágyak kielégítése HEINEKEN walk in fridge

Motívumok feltárása Mi motíválhatja a vásárlást? Wilkinson Quattro: Fight

Motiváció a testápolásra Hogyan mondjam el neked? 1980