A SZEMÉLYISÉG. Kosztolányi/Latinovits: Halotti beszéd

Hasonló dokumentumok
Mindegy hol tartunk és milyen gyorsan haladunk az úton, az irány a fontos.

A személyiség. Egységes elméletenincs. Irányzatonkéntmás az értelmezése.

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

UEFA B. Általános pedagógiai ismeretek a labdarúgásban dolgozó edzők számára

Osztályfőnöki évfolyam

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Az érett személyiség Allport szerint

Személyiségtípusok. Készítette: Bánffy Júlia

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

VEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába


XVIII. évfolyam XII. szám

A kompetenstől, az elkötelező vezetésig

..::Kiberkultúra::..

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Az emberi motivációk és az érzelmek

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

igények- módszertani javaslatok

PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI

II. Biológiai perspektíva

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Felnőttek, mert felnőttek

Játékvezető személyisége

SZÓSZÉK ÚRASZTALA SZERTARTÁSOK. Józsa István Lajos 1. Az igaz ember hitből él!

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Motiváció. A motiváció belső indítékokból eredően dinamizálja, és irányítja a célirányos és szervezett viselkedést.

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 10. évfolyamos tanulók számára

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Ne irritáljon, inspiráljon!!!

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

PAJKOS NEVELÉSI PROGRAM

Lelki és érzelmi egészség. Igazságban járni: 1. előadás

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 19. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc

REFORMÁTUS OKTATÁSI PROGRAM

Tantárgy összefoglaló

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

Hogyan segít az EQ és a szupervízió az életet jobbá, minőségibbé tenni?

Családi vállalkozásokról

VISELKEDÉSSZABÁLYOZÁS DIMENZIÓI II. Lajkó Károly SZTE Magatartástudományi Intézet

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

HELYI TANTERV. Közös követelmények

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Király Zoltán, Kondé Zoltán, Kovács Antal, Lévai Annamária 2006

SZEMÉLYISÉGELMÉLETEK A S ZEMÉLYISÉG SZEMÉLYISÉG FEJL

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.

A bizalom birtokosa. Önbecsülés és kapcsolatkezelés az iskolatitkár munkájában

Az érett személyiség Allport szerint

TI és ÉN = MI. Társas Ismeretek és Érzelmi Nevelés Mindannyiunkért. Kísérleti program kisiskolásoknak SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

TARTALOM. - Bern, A Hold a Nap, mint a két A mult (individualitás) és (az általános emberi). és szabadság:

Követelmények nappali tagozaton

Ember-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell.

EMBERISMERET ÉS ETIKA

kvízió Ha könnyen száll arcunkra a mosoly, ha mindennap készek vagyunk valami újat megtanulni... boldognak nevezhetjük magunkat.

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.


FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A környezetismeret könyvekr l

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

A psz A pszichológia irányzatai

Mi a motiváció? Nem egy személyiségvonás Nem tulajdonság Nem szervezeti cél Nem önfeladás. Az emberi tevékenység ösztönzése Belső tudati állapot

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

EDZŐ SPORTOLÓ KOMMUNIKÁCIÓJA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A VERSENYIDŐSZAKRA

A nevelés lehetősége és szükségessége. Dr. Nyéki Lajos 2016

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

PHIEROWOMAN. hu.phierowoman.com

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Bibliaismeret. Helyi tanterv általános tantervű szakközépiskolai tanulócsoportok részére







1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

PROJEKT MENEDZSMENT KÜLÖNBÖZÕ KULTÚRÁK KERESZTTÜZÉBEN

interperszonális másokra és a hozzájuk fűződő kapcsolatainkra vonatkozik. S megint más részük alapvetően társadalmi jellegű közösségeinkhez és

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

Az olvasás iránti motiváltság alakulása tanulásban akadályozott és többségi gyermekek esetében Fazekasné Fenyvesi Margit

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Átírás:

A SZEMÉLYISÉG A viselkedésnek, a gondolkodásnak és az érzelmeknek az a jellegzetes mintázata, amely meghatározza a személy környezetéhez való viszonyát. Kosztolányi/Latinovits: Halotti beszéd

A személyiség lakhelye

A személyiség A SZEMÉLYISÉGVONÁSOK nem következetesen, hanem HELYZETTŐL FÜGGŐEN ÉRVÉNYESÜLNEK.

Tipológiák A személyiség gazdag és bonyolult. Másokon eligazodni nem könnyű. Régi törekvés a tipizálás. Theophrasztosz /i.e.372-287/ Arisztotelész utóda az athéni líceum élén. Harminc személyiségtípusra tett javaslatot.

Vérmérsékleti típusok Ez a legősibb ismert személyiségelmélet. Bizonyos elemei ma is közel állnak a tudományos elméletekhez. A tipológia gyakorlati alkalmazása sok sarlatánt vonzott a XIII.sz -tól. A XVIII. sz. -ban, az angol parlament büntető intézkedéseket hozott azok ellen, akik visszaéltek a fiziognómiában szerzett ismereteikkel.

Arcvonástan (fiziognómia ) Arisztotelésznek tulajdonítják, aki a legrégibb e tárgyban írt értekezést. A csontozat és izomzat jellegzetességeit hozta összefüggésbe a személyiséggel (jellemmel)

Biológiai felfogás A vegetatív idegrendszer a biológiai hajtóerők székhelye. A központi idegrendszerben lakik a személyiség, míg környezetet a jutalom és a veszély forrásaként jellemzi.

Irodalmi példák A XVII. sz. ban Jean de la Bruyére, Jellemek c. művében így ír: Gilton friss színű, telt arcú, bő tokájú, tekintete szilárd merész, a válla széles, mellét kidülleszti s biztos és határozott léptekkel jár. Mindig nagy önbizalommal beszél; ha valaki szól hozzá, kétszer is elismételteti szavát, és csak fél füllel figyel arra, amit mondanak neki. Hatalmas zsebkendője van, s nagy zajjal fújja ki az orrát; jó messzire köp, s hangosan tüsszent. Alszik nappal, alszik éjjel, és éjjel is nappal is mélységesen: társaságban is nyugodtan hortyog. Hogyha egyenrangúakkal sétál, mindig ö van középen; megáll, a többiek is megállnak; továbbmegy, s a többiek is vele tartanak. Ha valaki szót emel, félbeszakítja, kijavítja. Mindig vidám, türelmetlen, öntelt, közügyekről titokzatos képpel beszél, azt hiszi magáról, csupa szellem, ész és tehetség. Gilton gazdag.

Az öröklődés szerepét ikerkísérletekkel vizsgálva az intelligencia genetikai meghatározottságát bizonyítottnak tekinthetjük. Mérések alapján, 4-5 ször erősebben határozta meg, mint a környezet.

A személyiség genetikusan (is) meghatározott

A személyiség környezettől (is) meghatározott

Befolyásolja-e személyiségünket a születés pillanata, az égitestek?

William Stern /1871-1938/ Ő tanulmányozta először természetes helyzetben a személyiséget. Tanúvallomások megbízhatóságát vizsgálta. Az egyéni tulajdonságok az öröklött lehetőségek és a környezet együttes hatása alatt fejlődnek. Az ember egyedi, változékony és nyitott rendszer.

J.Piaget (1969) Nem csak a környezet, nem csak az öröklött tulajdonságok, hanem az egyéni aktivitás is meghatározza a személyiségfejlődést! A mentális beállítódás a személyiség felépítésének kulcsa.

Hamvas Béla Az abszolút szellem mindig készen volt és készen van és teljes, és az ember készen kapja, és ez benne a nagy. A személyiséget az embernek magának kell megcsinálnia, mert az sehol azelőtt nem volt, és azt nem kapja sehonnan, és ez benne a nagy. De ez így nem is jó. Mert, amit készen kapok és ami végleges, az nagysággal nem mérhető. A nagyság annak a mértéke, amit nekem kell megcsinálnom. Az abszolút szellem van. A személyiség nagy.

A személyiség hatalma

A hatalom, mint a személyiség célja S. Freund szexualitás A. Adler C. G. Jung hatalom kultúra, komplexitás

A persona és az árnyék harca

Az árnyék(patológia) művészi kifejezése

Magány

Szerelmes lelkek elválasztása

SZEMÉLYISÉGFEJLŐDÉS Mindegy hol tartunk és milyen gyorsan haladunk az úton, az irány a fontos.

A személyiség szűrő

Kapcsolataink érlelik a személyiséget

A hatás kifejtéséhez kapcsolatok kellenek

Erős és gyenge kapcsolataink Az erős kapcsolataik meghatároznak bennünket. Családi, baráti kapcsolatok. Ezek idő-és munkaigényesek A gyenge kapcsolatok stabilizálják a világot!!! A kapcsolataink belső meghatározója a személyiség

Mikor erős az ember/a személyiség, a kapcsolatok tükrében? Ha van néhány (3-10) erős Több közepesen (5-25) erős És sok (maximum 150!) gyenge kapcsolata

Az empátia Mindenik embernek a lelkében dal van, És a saját lelkét hallja minden dalban. És akinek szép lelkében az ének, Az hallja a másik énekét is szépnek. (Babits: A második ének)

A személyiség megismerésének útjai 1. A tettek és szavak mérlegelése 2. Adjunk feladatot, hatalmat 3. A kisugárzás átélése A megismerés eszköze a megérzéseink, az intuíció Módszere a szabadon lebegő figyelem Önmagamat figyelve keresem az érzést, amit a másik kivált

A.Maslow (1967) Megvizsgált önmegvalósításban sikeres személyeket, hírességeket, és a következő közös jellemzőket találta, amelyeket az érett személyiség jellemzőjeként fogadott el.

Az érett személyiség A valóság reális érzékelése Önelfogadás Spontán viselkedés Feladatközpontúság Távolságtartás, Függetlenség a környezettől

Az érett személyiség Végtelen horizontok Szociális érzés (selbst) Mély, de szelektív társas kapcsolatok Etikai szilárdság Humor (nem ellenséges) Kreativitás

Pór Bertalan: Wetzler közjegyző

SONTVÁRY MAGÁNYOS CÉDRUSA

TAO BUDDHIZMUS Hagyományok, értékek, egység A feladatom a fontos és nem az ego ISZLÁM VÉDÁK KERESZTÉNYSÉG -------------------------- Selbst

A személyiség filozófiai elemzése aszketizmus - hedonizmus Akár az élveket falom, akár magamat sanyargatom, az önmagámra való sóvárság körén belül maradok. Mindez az én világom. Szűk, csak egyetlen pont. Az én földi gyönyöre, vagy az én földöntúli üdve. A világot odaadni a túlvilágért, vagy a túlvilágot a világért. (Hamvas B, Patmosz II.)

Tanárkutatások eredményei A tanári minőség meghatározó eleme a személyiség. Legfontosabb eleme a szeretet/érzelmi elfogadás Jézus arra a kérdésre, hogy melyik a legfőbb parancsolat a szeretet két parancsolatát emeli ki!

A másokra gyakorolt hatás Kísérletekben vizsgálták a beszélgetésben kifejtett hatás erősségét. Kimutatható volt, hogy minden esetben a hiteles, belsőleg érvényesen igaz mondataink gyakoroltak valódi hatást a beszélgetőtársra! (Bagdy)

A személyiség erőforrásai Hitének, meggyőződésének erőssége A belső reprezentáció jó egyezése a valósággal. A kapcsolat, amelyen keresztül kifejti hatását

A vágyak késleltetni tudása az egyéniséggé válás feltétele Ki nagyot akar, magát zabolázza, Korlátozásban tűnik ki a mester S csak törvény adhat szabadságot nékünk. (Goethe)

Jók leszünk-e büntetés nélkül is? Nem! A történelem tanulságai azt mutatják, hogy a csoport és az egyén egyensúlya erkölcsi törvények és kontroll nélkül felborul. Egoistává válunk ellenőrzés/büntetés nélkül.

A személyiség a kapcsolatokon keresztül hat. Csak emberről emberre terjed Már a vállalatok is személyiséget építenek A politikusok kifürkészik vágyainkat és megígérik, hogy teljesíteni fogják A pártok első (2-3) emberének személyisége eldönti a küzdelmet A karaktergyilkosság = biztos siker/bukás

A hatalom árnyékos oldala A visszaélés feltételei Igazam van A másik gonosz Jogom van hozzá A másik személytelen Senki sem lát, és nem ellenőriz Büntetés veszélye nélkül bármit tehetek

A hatalmam a tömeg fölé emel

Hatalmam véget ért, gyenge vagyok

Az ellenőrizetlen hatalom IRAK

A sötét oldal

A parnncsnok, aki semmiről sem tudott!?

Akinek igaza és végtelen hatalma volt

Személyiség és a politikai hatalom A gazdasági hatalomnak egyetlen ellenfele van a tudat hatalma A médiába befektetett milliárdok ennek kontrollját célozzák meg A tudati hatalom legerősebb birtokosa a karizmatikus személyiség A gondolatok a személyiség szűrőjén keresztül hatnak